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讀書的滋味作文（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的滋味作文 1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)在進(jìn)步，人們也就時(shí)時(shí)在讀書；人們時(shí)時(shí)都在讀書，也自然時(shí)時(shí)都能體會(huì)到讀書的滋味。
書是濱紛的。它包含了大千世界的奇聞怪事，囊括了古今偉人的高深哲理。它使我們的.生活豐富多彩，使我們短暫的生命旅程變得充實(shí)。有人說(shuō)：“生命的長(zhǎng)度，你無(wú)法預(yù)知，所以你只能使它的寬度更寬。”的確，人的壽命我們沒(méi)有辦法知道，而使它更寬的辦法我們卻知道，那就是讀書。
正所謂“開卷有益”。讀書的好處有很多，它是一種溝通、一種交流、一種思考、一種補(bǔ)充、一種超越、一種拯救……不知多少偉人名士沉浸在書海中，沉浸在讀書之樂(lè)中，無(wú)法自撥。讀書的滋味多彩而又繽紛。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”藥，永遠(yuǎn)都是苦的，有的書也是如此。有的書很苦，苦得令你潸然淚下，有的書很甜，甜得使你哈哈大笑；有的書又很酸，酸得令你只能情郁于中；有的書卻很辣，辣得讓你感到青春、生活原來(lái)充滿了活力……讀書，使你感知哲理；讀書，讓你留住微笑；讀書，讓你擁有才華。有人說(shuō)：“我讀了這么多年書，也沒(méi)感覺(jué)到讀書有什么滋味啊！”錯(cuò)！但凡是書，便會(huì)有讀的滋味。就像是與一位朋友談話，你用心對(duì)他說(shuō)，便能感覺(jué)到他說(shuō)的話的滋味。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書。”這寶貴的青春是時(shí)光請(qǐng)不要浪費(fèi)了，朋友，讓我們一同在書的海洋中徜徉，細(xì)細(xì)品嘗這讀書的滋味吧！
讀書的滋味作文 2
每讀一本書，都是用心靈去感悟。那月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，讓我們感受到生命的滄桑和美麗。
從很小的'時(shí)候，我就迷上了看書，可以說(shuō)，那時(shí)我和書是形影不離的。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開始看圖識(shí)字了。每當(dāng)我看到優(yōu)美的圖畫，讀到優(yōu)美文章的時(shí)候，就會(huì)入迷，每天都向爸爸媽媽要書看。
在我五歲的時(shí)候，我拿著《365夜睡前故事》要媽媽讀給我聽，每天睡覺(jué)前都會(huì)聽上幾篇，然后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書就像一塊吸鐵石，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我……
等我到讀小學(xué)的年齡了，我又看起了各種各樣的書，比如童話書和神話書，什么《拇指姑娘》啊，《嫦娥奔月》啊《丑小鴨》啊，這些故事，我都一清二楚。
每當(dāng)翻開書的扉頁(yè)，書里的縷縷墨香就會(huì)如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在我的心上縈繞，是我浮想聯(lián)翩，如醉如癡。
上了四五年級(jí)之后，我又開始向“文學(xué)名著”發(fā)起了進(jìn)攻。我在書的海洋里啃得津津有味。《雷鋒日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣，做一顆為人民奉獻(xiàn)的螺絲釘;而《茶花女》的故事讓我銘記：只要心存真情，那么人格將永遠(yuǎn)具有魅力;那位《老人與海》中的老人，他那不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的精神更讓我肅然起敬……
現(xiàn)在初一了，盡管時(shí)間越來(lái)越緊，但我還是盡量抽出時(shí)間來(lái)讀書，因?yàn)椋抑溃挥凶x書才有知識(shí)，知識(shí)就是力量。
在昏暗的燈光下，喝一口茶，翻動(dòng)一下手中的那本書，就會(huì)飄來(lái)一陣淡淡的墨香……
讀書的滋味作文 3
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莊子曰：”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”余秋雨認(rèn)為：“讀書最大的理由是擺脫平庸。”由此可見，從古至今，讀書對(duì)人類是有多么重要啊！它是提升我們思想品位，促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。
我認(rèn)為讀書是一種幸福的味道。我沉浸在書的馨香中。在這里，我可以感受到雨果的憂郁，司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情。我可以體會(huì)到李太白的豪放，杜工部的沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智，朱自清的平和……每一次讀書，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的'洗禮，都是充滿快樂(lè)的。每一次讀書，都可以隨性地“好讀書，不求甚解。”讀書能啟迪我們的智慧。開拓我們的視野，使我們成為快樂(lè)，有用的人。
我們都知道：“人是鐵，飯是鋼。”那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒(méi)有了精神上的補(bǔ)給。
讀書是“牛奶”的味道，剛喝下去時(shí)，感覺(jué)對(duì)自己沒(méi)有什么好處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)牛奶對(duì)你很有好處。讀書也是一樣，讀完一本書，覺(jué)得讀了也沒(méi)有什么不同，可持之以恒后，你就會(huì)受益匪淺！
讀書是“水果”的味道，吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏就會(huì)煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。如同讀書，認(rèn)真讀了一本書，你就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。有人說(shuō)：“三天不讀書則覺(jué)面目可憎，反之，讀了三天書，則可以面目清秀。”書可以美化我們的心靈，心靈美了，面目也就動(dòng)人了。
我想，讀書的快樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)，尤其是讀完自己喜歡的書后，所以不要認(rèn)為讀書苦，讀書累，要把讀書當(dāng)作一種休閑方式，一種精神補(bǔ)給，讀書將始終伴隨我們。
讀書的滋味作文 4
在我的讀書生涯中，遇到過(guò)許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……
現(xiàn)在就請(qǐng)你和我一起分享吧！酸那是一個(gè)星期三的中午，我們正在上品德與社會(huì)，而我卻在桌子底下看著一本叫（小尼古拉的暑假）的書。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的.了我，讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人”。而我卻什么也不知道。徐老師看了看我，把我的書“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)。我聽了，整整哭了半節(jié)課。甜記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽。考試中，我“一路順風(fēng)”，好像平時(shí)從書中學(xué)到的成語(yǔ)都接二連三地跳了出來(lái)。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。苦那一晚，到了8點(diǎn)左右，媽媽讓我早點(diǎn)睡，而我卻沒(méi)聽媽媽的話，在書房里獨(dú)自看著（中華五千年故事）。
當(dāng)讀完這本書，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，還被老師訓(xùn)了一通。辣那一天，我獨(dú)自一人上街，手里還捧著一本書，邊走邊看。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”這時(shí)，我聽到了路人的笑聲，一看，不覺(jué)驚呆了，原來(lái)我是裝在了電線桿上啊!這讀書的百味似冰糖葫蘆，你才嘗了一部分，其他的就要請(qǐng)你再去慢慢體會(huì)了。
怎么樣，味道如何？
讀書的滋味作文 5
“鳥欲高飛先振翅，人欲成才先讀書”這句名言深深地刻在我的腦子里，它促使我喜歡上了讀書，使我的生活離不開書本。
每次跟媽媽上街，我都千方百計(jì)地引著媽媽進(jìn)書店，看到喜歡的書非讓她買下不可。因此家中書櫥里的書越擺越多，只要一有空，我就會(huì)沉浸在書的世界里如癡如醉，欲罷不能。
讀《水滸傳》，當(dāng)林沖棒打洪教頭時(shí)，我為他的武藝高強(qiáng)喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲倒拔垂楊柳時(shí)，我為他的千鈞氣勢(shì)叫好；讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我為他感到義憤填膺……
讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮的'鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而感慨萬(wàn)千；我為關(guān)羽大意失荊州而扼腕嘆息……
讀《西游記》，我伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。孫悟空與二郎神斗法，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精被師傅誤會(huì)逐回花果山時(shí)，我為他伸冤；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗久攻不下時(shí)，我為他愁眉苦臉；當(dāng)他歷經(jīng)九九八十一難，終于到如來(lái)佛手中取得真經(jīng)時(shí)，我為他歡呼雀躍……
讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜孤身一人在荒島上生活28年，最終戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，回到故鄉(xiāng)的精神所折服……
在陣陣書香中，我漸漸有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)山丘”的感覺(jué)，增添了“窮且益堅(jiān)，不附青云之志”的信念。現(xiàn)在，我越來(lái)越真切地感受到，書是我成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳汁成分。我堅(jiān)信，在書海中遨游，我將變成白鯨；在書山上翱翔，我將變成蒼鷹！
讀書的滋味作文 6
讀書如品茗，優(yōu)劣都明澈于心。但若要細(xì)細(xì)道來(lái)，恐怕仍要費(fèi)些工夫。
一開始接觸書，似有一種附庸風(fēng)雅的意味在里面，見到不愛(ài)看的作品，非要挑出些刺不可。那時(shí)的讀書，帶有一些自負(fù)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書多了一份平和。但凡上了書架入得了眼的，總會(huì)順手翻上一翻，能入心坎的便買回家細(xì)細(xì)品味。
書中的世界是無(wú)邊的，我可以欣賞書里的各種景致。()我看到戀人之間要么為愛(ài)癡狂，要么生離死別；看到戰(zhàn)亂給老百姓帶來(lái)的悲慟；看到泰坦尼克號(hào)的最后一顆鐵釘沉入大海。
人的思想在變，書卻穩(wěn)如泰山。于是，我又看到了另一種風(fēng)貌——書改變了一代又一代人，它本身卻始終保持著出版之初的穩(wěn)重，沒(méi)有多出一絲的張揚(yáng)。
也許書的魅力就在于此，它可以怡然自得地沉潛在世間某一角，卻不至于被人遺忘。當(dāng)高科技產(chǎn)物步步逼入生活，民俗等漸漸隱匿時(shí)，讀書卻仍在人們心底絲毫不褪色。說(shuō)它是人的精神食糧，不是沒(méi)有道理的。
一般來(lái)說(shuō)，世人總喜歡把讀書提升到一定的理論高度，顯得一般人難以企及，卻容易忽略書貼近生活的'一面。事實(shí)上只有人貼近生活了，書才會(huì)貼近人。
錢鐘書先生有句話：城里的人想出城，城外的人想進(jìn)城。但我卻例外，一旦入了書城，便不再有出城的心了。
讀書的滋味作文 7
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的糧食。”而我說(shuō)，書是山，因?yàn)樗嬖V我凝重，書是水，因?yàn)樗嬖V我柔和，書是云，因?yàn)樗嬖V我變化，書是多么美妙！享受讀書的滋味如此快樂(lè)！
剛上幼兒園時(shí)，我每天纏著媽媽講令人遐想的童話故事，年幼無(wú)知的我時(shí)常想著：自己有一扇通往童話故事的`大門，在那里，我能與白雪公主和七個(gè)小矮人唱歌曼舞；我能與我喜歡的圣誕老人一起給孩子發(fā)圣誕禮物；我能給賣火柴的小女孩壹件大棉襖、一雙棉鞋和棉帽；想想自己以前的天真無(wú)知，心里甜滋滋的。
升入小學(xué)后，我又迷上了古詩(shī)詞，他們像一束束鮮花，給我送來(lái)了縷縷清香。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”用這句話寄予獨(dú)在異鄉(xiāng)的友人，道出了王勃送友時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)；“酒入愁腸，化作相思淚”體現(xiàn)了范仲淹的相思愁情；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”體現(xiàn)了岳飛愛(ài)國(guó)之情與對(duì)敵人的仇恨之情，這些朗朗上口的詩(shī)句濃縮了中華民族自古千年以來(lái)的智慧，從而體現(xiàn)了中華民族執(zhí)著的心與動(dòng)人的情。
從《西游記》里，我被孫悟空斬妖除魔從不畏懼的心和對(duì)唐曾是忠心所打動(dòng)，讓我悄然落淚。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里，我被湯姆敢于向無(wú)奈的生活提出挑戰(zhàn)的心情索折服。從《伊索寓言》歷，我被那普普通通又含有豐富哲理的壹個(gè)個(gè)寓言所打動(dòng)。
讀書是多么美好啊！同學(xué)們，讓我們來(lái)一起享受讀書的滋味吧！
讀書的滋味作文 8
我們享用瓜果酒肉是品味“生活滋味”，我們享受生活是品味“生命的滋味”，我們不斷的求知是為了品味“讀書的滋味”。
人類之所以有別于其他動(dòng)物，是因?yàn)榫哂猩a(chǎn)勞動(dòng)的本領(lǐng)。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發(fā)展，人們便開始追求舒適，以求品味“生命的滋味”，斗轉(zhuǎn)星移，隨著傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和思想文化的工具——書籍的出現(xiàn)，人類的味覺(jué)就有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，終于品到了“讀書的.滋味”。
歲月流逝，中學(xué)的大門敞開了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地，在這里，書教我知識(shí)，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美丑。有人，有人稱書是人類文明的“長(zhǎng)生果”，就我而言，他是我心靈的樂(lè)園。
平時(shí)，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沫春風(fēng)地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢。”這類催人奮進(jìn)的佳句。更喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。當(dāng)打開一本書，靜靜地傾聽，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)千萬(wàn)世紀(jì)，書之聲如天籟，如仙樂(lè)，如蟬鳴，如鳥語(yǔ)，如風(fēng)聲，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有“，”的憂慮，她有“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的繁華，她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是他的決心，是她擲地有聲的豪情壯語(yǔ)，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭“是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)……
在我的生命航程中，書，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書，它伴隨我成長(zhǎng)，使我明白了讀書的喜怒哀樂(lè)，這便是讀書的滋味。
讀書的滋味作文 9
讀書的滋味？書，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書的滋味？
讀書是酸的？看著書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的'神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì)如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書，酸，夾雜著敬佩。
讀書是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過(guò)程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書，甜，令人心醉。
讀書是苦的？合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“Happy End”不好嗎？眼淚滴落至?xí)?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了意思苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書，苦，卻回味無(wú)窮。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書有三到，謂眼到，口到，心到。”我說(shuō)：“讀書有數(shù)味，如酸味，甜味，苦味。”
人間百味，讀書百味。
讀書的滋味作文 10
古人說(shuō)得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是的，讀書的好處多得不言而喻，我們的老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我們要善于讀書。我是個(gè)“小書蟲”，書像磁鐵般吸引著我，它讓我嘗到有苦有甜的讀書滋味。
期中考后的一個(gè)星期天，我起了床，馬上就“鉆”進(jìn)書的王國(guó)里，在朦朧的意境中我進(jìn)入書的海洋里。我加入狼牙山五壯士的隊(duì)列，和他們奮勇打敗日本侵略者；又與劉向“談書論英雄”，還協(xié)作秦始皇統(tǒng)一國(guó)幣······就當(dāng)我想方案要幫大禹治水時(shí)，一顆地雷在我身邊爆響，“陳——林——婕”的響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。“啊！”原來(lái)是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，就像唐僧附身說(shuō)道“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不許看這一類的書，我給你買了那么多的練習(xí)，你不做。只會(huì)看小說(shuō)、作文選、科技書、百科書這類書。你說(shuō)語(yǔ)、數(shù)練習(xí)都會(huì)做了，就不能抄一遍嗎？······”接著媽媽喋喋不休地講著。我掩了耳朵站在那邊等著媽媽的“經(jīng)”念完。唉，難道小學(xué)生就不能多讀課外書嗎。讀書本是一件快樂(lè)的事，可以后我每當(dāng)讀起課外書，總擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)。啊！讀書的滋味不再那么甘醇，總覺(jué)得苦澀苦澀的'。
“耶！”今天又是一個(gè)美好的星期天，媽媽不在家，爸爸在床上睡大覺(jué)。我竊笑了一下，溜進(jìn)了書房拿起一本《西游記》，津津有味地看了起來(lái)，眼前仿佛出現(xiàn)了孫悟空在與二郎神斗智斗勇的情景。“小婕。”原來(lái)是爸爸，“在看書呀！開電燈吧！”“好！”我開心極了！過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我從書房里走了出來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，準(zhǔn)備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”，又“加了油”。 啊！這樣的讀書生活真充實(shí)！讀書的滋味真甜！
讀書的滋味真是又酸又甜！在讀書中我們得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們領(lǐng)略了讀書的樂(lè)趣！
讀書的滋味作文 11
我經(jīng)常在妹妹家里寫作業(yè)或玩。
這次，我們不是玩游戲，也不是寫作業(yè)，而是看書。一開始，我們不想寫作業(yè)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)沒(méi)意思，所以我們就玩游戲，可是，沒(méi)想到，竟被發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)，才選擇了看書。我們一人拿了一本自己喜歡看的書，回到屋里，我們鎖住門，靜悄悄的看著書，當(dāng)我們開始看的時(shí)候，我們就說(shuō)好了看完一張就寫點(diǎn)作業(yè)，可是當(dāng)我們看完一張之后，覺(jué)得特別特別好看，就想繼續(xù)看，可是之前說(shuō)好的。我說(shuō)：“那我們?cè)倏匆粡埌桑凑粫?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒(méi)什么事兒啊!”說(shuō)完，我們就繼續(xù)看。當(dāng)我們看完第二頁(yè)的時(shí)候，我們還想往下看，妹妹就說(shuō)：“姐姐，我們?cè)诳匆粡埌桑凑龑懽鳂I(yè)的時(shí)間很多，不用這么著急，就算開學(xué)寫不完，我們也能到學(xué)校補(bǔ)啊，所以說(shuō)，我們?cè)倏匆粫?huì)兒吧。”說(shuō)完，我們又看了起來(lái)。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”“你們寫完作業(yè)了嗎?”這種聲音響來(lái)，我們急忙說(shuō)：“快寫完了，正在寫呢?”說(shuō)完，我們立刻把書藏在枕頭底下。然后把門打開，姨就走了進(jìn)來(lái)，看見了桌面上的作業(yè)，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，然后，就說(shuō)：“這么半天，你們一個(gè)字都沒(méi)有寫，都干嘛呢?”說(shuō)完，我們一聲不吭，姨就翻開枕頭，找著了一本書，就這翻開第二個(gè)枕頭，有找著了一本書。姨說(shuō)：“兩本書全部沒(méi)收。”說(shuō)完，走了出去。我們很難過(guò)，因?yàn)槲覀儧](méi)有書看了。后來(lái)，我們想到了一個(gè)辦法，就是偷偷摸摸的把書偷回來(lái)。妹妹去她媽媽的'房間里，拖住她媽媽，然后，我在客廳找了起來(lái)。一會(huì)兒，我找著了，就趕緊藏到屋里的抽屜里，然后把妹妹叫回來(lái)，我們就鎖住門，繼續(xù)看書。
書就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。
讀書的滋味作文 12
讀書是一種享受，是一種幸福！讀書有“飯”的味道，它是人們精神上的糧食。
每天，做完作業(yè)，我就會(huì)捧起書一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地看起書來(lái)。我常常兩眼緊盯著書，像一臺(tái)高性能“掃描儀”，把書里的每一個(gè)字掃進(jìn)腦海里。
我的視線仿佛被吸鐵石吸引了似的，視線怎么也離不開書本。瞧，我正一邊看《阿特米斯之精靈的贖金》，一邊自言自語(yǔ)：“阿特米斯真是太厲害了，他的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了世上最偉大的醫(yī)學(xué)專家，他竟然能把他們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，還把他們當(dāng)中一部分人送進(jìn)了精神病醫(yī)院！哈哈，真是太好笑了！”
看著看著，我猶如魚兒游進(jìn)了大海。我在知識(shí)的海洋里遨游，細(xì)細(xì)品味著精神上的“糧食”。直到媽媽在我耳邊大喊：“吃飯了！”我嘴里應(yīng)著，可視線卻不離開書本，直到媽媽反復(fù)催我，才依依不舍地去吃飯。吃完飯，我顧不上讓胃里的`食物消化消化，就走進(jìn)房間繼續(xù)看書。媽媽搖著頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“‘小書迷’，真拿你沒(méi)辦法！”
睡覺(jué)前，我央求媽媽讓我再看15分鐘。媽媽答應(yīng)了。我兩眼緊盯著書，連眨眨眼都不原意，仿佛一眨，書就不翼而飛了。
瞧，我可不像有些人，認(rèn)為讀書苦，讀書累。人們常說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我喲，把讀書當(dāng)作了一種精神上的必要補(bǔ)充。
讀書的滋味作文 13
讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發(fā)現(xiàn)一絲光芒。在我的成長(zhǎng)歷程中，書一直陪伴我的左右，使我品嘗人生的各個(gè)滋味。
讀書猶如一節(jié)歷史課，讓我們回顧古時(shí)的神話，嫦娥，想必這個(gè)名字大家并不陌生，嫦娥，一個(gè)神話般的名字，一個(gè)溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長(zhǎng)守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的.守著廣寒宮，為百姓解憂，我常常為這個(gè)故事感動(dòng)，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂。
讀書猶如一節(jié)教育課，讓我們來(lái)接受教育。小時(shí)候，我就特別愛(ài)看《意林》甚至于睡覺(jué)都不愿意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴著我們成長(zhǎng)，和我們度過(guò)酸甜苦辣。
讀書猶如一節(jié)感恩課，讓我們學(xué)會(huì)感恩。走到書架旁，手不知不覺(jué)就會(huì)拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語(yǔ)氣雖然強(qiáng)硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語(yǔ)，讓我覺(jué)得世上真的無(wú)難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了退一步，海闊天空。
書，猶如一位長(zhǎng)者，與他交談，會(huì)讓你變得淵博，讓你變得見多識(shí)廣。在酸甜苦辣的成長(zhǎng)路中，書陪伴我們走著，愿好書陪我們成長(zhǎng)。
讀書的滋味作文 14
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量！讀書是最直接，最迅速吸收新知識(shí)的方法。在讀書中，有甘有苦，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì)。
讀書，若只為了明白大考將至，埋首于書陣中，這時(shí)，所看的書不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來(lái)可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火，
無(wú)法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。
數(shù)學(xué)，大概是世上最叫人又愛(ài)又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時(shí)光景必是無(wú)言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來(lái)，又是一番柳暗
花明后的眉飛色舞。想想，如果沒(méi)有開始的焦頭爛額，又何來(lái)的眉飛色舞呢？讀書的滋味不正應(yīng)了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的：相對(duì)的雙方，一定共同存在的`道理？
王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀(jì)，不斷涉及各種知識(shí)。為了購(gòu)買一套<<百科全書>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號(hào)碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的苦與樂(lè)，最終還是成功了！
不要因?yàn)橛X(jué)得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權(quán)利！只要堅(jiān)持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀
書上最恰當(dāng)不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果！
讀書的滋味作文 15
喜歡翻開書時(shí)的那種墨香味。
清閑的午后，美麗的黃昏，一杯茶，一本書，看親情如燈，照亮人生中每一個(gè)角落；品人生似棋，感悟平凡里每一份深情。這些美麗的方塊字，在我們的人生中留下多少璀璨。
我喜歡看的書有很多，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話，甚至于報(bào)告文字。看童話，在夢(mèng)幻的仙境里歡笑；讀小說(shuō)，在想象的小路上行走；品散文，在詩(shī)意的天空中遨游。在書的`芳香中，我與書中人物一同品味酸甜苦辣。
最喜歡看梅子涵的作品，喜歡那種甜蜜的味道，那本《女兒的故事》，我一口氣讀了四遍，書中雖未透露出深刻的含義，但把甜蜜的感覺(jué)推向了極致，通過(guò)作者口語(yǔ)化的描述，我的思維也跟著跳躍起來(lái)。
除了甜蜜的味道，我還在讀書中品嘗到了各類水果香。書是蘋果，每品書中的語(yǔ)句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋果，都有香甜的汁沁出來(lái)；書是西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書，心就寧?kù)o下來(lái)，猶如在酷熱的夏日里咬幾口清甜爽口的瓜瓤，不見了全身的疲倦；書如菠蘿，初讀也許不理解，但靜心品味后，便豁然開朗，猶如原本生澀難咽的菠蘿，經(jīng)鹽水浸泡后，也酸甜可口起來(lái)。
在充滿墨香的文字中，品嘗著不一樣的滋味，這或許就是讀書的滋味吧！
讀書的滋味作文 16
在課余時(shí)間里，書是我最好的朋友。書中豐富的知識(shí)和動(dòng)人的故事情節(jié)，總是深深地感染著我。
讀書的滋味是甜的，它讓我陶醉。讀著書，我就仿佛進(jìn)入仙境：美妙、純潔。當(dāng)我看幻想小說(shuō)時(shí)，我會(huì)跟著作者一起天馬行空；當(dāng)我看旅行小說(shuō)時(shí)，我會(huì)跟著作者一起感受大自然的美；當(dāng)我看文學(xué)小說(shuō)時(shí)，我會(huì)跟著作者一起探索文學(xué)的奧秘；當(dāng)我……我總不愿意回到現(xiàn)實(shí)。
我就仿佛一只小老鼠。我學(xué)它“嚼”字、“嚼”詞、“嚼”句。一個(gè)字一個(gè)字地慢慢“嚼”，慢慢享受。我要“嚼”到這些字、詞的意思都已深深地印入我的腦海才肯罷休。這些字、詞、句也是甜的'。在我看來(lái)，書比牛奶鮮，比糖果甜。
在我讀書時(shí)，時(shí)間往往過(guò)得飛快，我總懷疑我在讀書時(shí)失控了，要不怎么會(huì)瘋狂地轉(zhuǎn)個(gè)不停呢？每每早上起來(lái)閱讀時(shí)，就希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)兒，好讓我如饑似渴地多讀一會(huì)兒。可是時(shí)間就愛(ài)和我作對(duì)，眨眼間，一上午就過(guò)去了。難道時(shí)間也在飛快地讀書嗎？
讀書讀出了快樂(lè)，讀出了美味，讀出了知識(shí)。我讀書，我幸福，讀書的滋味倍兒爽！我感謝書這個(gè)好朋友，讓我的童年變得多姿多彩！
讀書的滋味作文 17
讀書是甜的？還是苦的？我剛讀《史記》時(shí)，我感到是苦的，但是慢慢的苦盡甘來(lái)，讀書使我懂得了許多道理。
剛讀《史記》，是爸爸讓我每讀一篇就要寫一篇讀書筆記，在我看來(lái)，筆記比考試要難多了。我翻著枯燥無(wú)味的書，一頁(yè)一頁(yè)地看著，感到無(wú)聊透頂，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，根本寫不出筆記。爸爸告訴我：“書中自有黃金屋。”“黃金屋？”我很不解，看著無(wú)趣的'書，感覺(jué)書就像一個(gè)惡魔，使我煩惱。但無(wú)奈“父命難違”，我便只好繼續(xù)在書中尋找“黃金屋”。
隨著我讀的書越來(lái)越多，筆記也寫的越來(lái)越多，我明白了，原來(lái)“黃金屋”指的就是知識(shí)呀！慢慢的，我便感到書并不是那么的枯燥無(wú)味了，而是充滿了歡樂(lè)。
讀書真的很有用，有時(shí)考試時(shí)，有的題老師沒(méi)講，我卻早已在書中找到了答案，讀書使我的眼界更加的開闊。
我忽然覺(jué)得《史記》這本歷史書并不枯燥了，許多的故事都是有關(guān)聯(lián)的，只有看了前面的，才能接上后面的故事與內(nèi)容，讓我對(duì)古代的人有了更多的了解。
如果你找不到書中真正的樂(lè)趣——知識(shí)，那么你永遠(yuǎn)都會(huì)覺(jué)得書枯燥無(wú)味，是苦澀的。如果你找見了，那么就會(huì)是甜美的。
讀書的滋味作文 18
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我讀了《三打白骨精》，認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空。在這個(gè)故事中，白骨精聽說(shuō)唐僧要從她那兒經(jīng)過(guò)，就把村里的三位村民給殺了，把自己變成村民的模樣來(lái)騙唐僧，三次都被孫悟空識(shí)破。最后一次，白骨精更是被孫悟空給打死了。孫悟空真是本領(lǐng)高強(qiáng)、是非分明啊！
在《三國(guó)演義》里，我讀懂了忠肝義膽的關(guān)羽。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉備被魏軍給圍住了，性命不保，關(guān)羽一聽到自己的結(jié)拜兄弟被圍的消息，于是一個(gè)人拿著武器、騎著快馬去救劉備。這個(gè)千里走單騎的故事被后世傳為佳話，為了忠義，關(guān)羽不顧生死，真是讓人敬佩啊！
在《水滸傳》中，我認(rèn)識(shí)了勇猛無(wú)畏的武松。武松沒(méi)有聽從旁人的話，趁著酒勁上了岡，在岡上武松突然遇到了兇猛的`老虎。他身手敏捷，智勇雙全，徒手把大老虎打死了。藝高膽大的武松也是深深地令我折服。
讀書就是與偉人交談，每一次閱讀都能帶給我許多啟發(fā)。
讀書的滋味作文 19
大家好，我是一名讀書愛(ài)好著。每天都要讀到一兩個(gè)小時(shí)。
從一年級(jí)起，書對(duì)我的啟發(fā)成就了很大的創(chuàng)造。只要一讀書，我的心里就會(huì)有很多啟發(fā)和鬼點(diǎn)子。老師常常說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”考試時(shí)每當(dāng)想起老師告訴我們的話，我就十分有把握拿到第一名。
“讀到一本好書，像交了一個(gè)益友。”這句話是我從書中學(xué)到的。想起這句話，我就會(huì)把一本好書拿出和伙伴兒們分享，我從書中知道的知識(shí)。
這些書讓我懂得了許多的知識(shí)。老師不僅教我們讀書，而且讓我們明白了更多。我有一個(gè)小弟弟，每當(dāng)我教他讀書時(shí)，他就到處跑，很不聽話。但是我一讀起書時(shí)，他會(huì)馬上跑到我這里來(lái)聽我讀書。
我的爸爸每天都會(huì)給我講許許多多書的'故事。爸爸的話也讓我明白了許多。我告訴爸爸，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，塌塌實(shí)實(shí)的做人。
我的妹妹學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，每次寫作業(yè)都要問(wèn)我。我把我的書給了她一本。我說(shuō)：“以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”妹妹拿著我給她的書，開心地說(shuō)。
“因?yàn)闀屛覀冋J(rèn)識(shí)世界。讓我們學(xué)習(xí)了很多，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，堅(jiān)持不懈，永不放棄。”我大聲地對(duì)大家說(shuō)。
媽媽爸爸開心的笑了。
讀書的滋味作文 20
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這句話總是激勵(lì)我們努力讀書。每個(gè)人讀書的滋味是不同的，我覺(jué)得讀書的滋味是令人沉迷的。
前幾天，朋友告訴我，她買了一本意林小小姐的《闖進(jìn)你的孤單星球》。要知道，意林星座的書中，唯獨(dú)這本雙子座的我沒(méi)看過(guò)，我便追著她死纏爛打，好不容易借到了，她卻說(shuō)：“明天早上還我。”天哪！還有二十分鐘放學(xué)，回家我還要寫作業(yè)、做習(xí)題、睡覺(jué)，我突然覺(jué)得她在坑我。
沒(méi)辦法，回到家，我便以最快的速度寫完作業(yè)，心想：要不今天就不練習(xí)了吧，明天補(bǔ)上就好了。于是，我像餓狼撲食似的，抱起書津津有味地讀起來(lái)。很快，我便沉醉在書的情節(jié)，那本書的`前部分還好，比較平緩，有一些小波瀾。到后半部分，女主南夏居然被她表妹冤枉了，這令我很氣憤，心中有一種迫切地往下讀的心情，總想看看結(jié)尾是什么。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，她表妹周星雨居然是她親妹妹！她們兩個(gè)人的隔閡終于消失了，這讓我覺(jué)得這個(gè)故事非常圓滿，心滿意足地舒了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都被一種無(wú)法言說(shuō)的幸福感包圍著。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的滋味是什么？是沉迷的滋味，更是滿足的滋味。
讀書的滋味作文 21
古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。這句話是有道理的，只有多讀書，讀好書，才會(huì)使一個(gè)人變得睿智，多才。可是，讀書還有滋味呢！不知君（伊）可曾有過(guò)這滋味。
忘，當(dāng)你拋開一切讀書時(shí)，你會(huì)知道沉醉于此的滋味。就像羅丹忘掉一切事情，去做他喜歡的事情一樣，只有體會(huì)過(guò)才會(huì)清楚，那是什么滋味。
癡，當(dāng)你癡迷于它，意猶未盡的時(shí)候，你會(huì)知道，別人打斷你，你卻氣的牙齒癢癢而無(wú)可奈何的滋味。但過(guò)程總是好的，知道書法家王羲之小時(shí)候的故事吧！他癡迷于寫字，走路也寫——用手指在衣服上畫，揣摩字的結(jié)構(gòu)，結(jié)果，天長(zhǎng)日久，衣服被‘寫出了’一個(gè)小洞。還有一次，竟把書童送來(lái)的饅頭蘸著墨。
愛(ài)，讀書之人，自然愛(ài)書，你會(huì)知道，當(dāng)自己鐘愛(ài)的書讓別人捷足先登而買去的那種滋味。你愛(ài)它就像愛(ài)護(hù)自己的'眼睛一樣，所以你不會(huì)允許別人不愛(ài)惜它，這是它成為你的一部分的原因。
讀書的滋味不止我說(shuō)的——忘、癡和愛(ài)這三種。它因人而異，因情而定。有人有幸福的滋味，有人有悲痛的滋味。所以，我可以說(shuō)酸、甜、苦、辣、咸也都是它的滋味，就看你是以何種的心情去‘品嘗’這無(wú)奇不有的滋味了。
讀書的滋味作文 22
讀書的滋味是甜的，難過(guò)的，緊張的，等等。看你看什么書了。個(gè)人比較喜歡警察和土匪，因?yàn)榇碳ぃo張，驚艷。你喜歡什么類型？
記得第一次看一本書叫《激發(fā)腦細(xì)胞》，里面講了如何展示自己的特長(zhǎng)。我懷著極大的興趣看完了，甚至不知道該吃飯了。當(dāng)我的'父母看到我對(duì)閱讀如此著迷時(shí)，他們沒(méi)有打擾我。然而，不吃晚飯讓我晚上睡覺(jué)時(shí)胃里發(fā)出抗議和咆哮。哎，別提當(dāng)時(shí)我有多餓了，那天的飯都是我爸媽吃的！之后，我吸取了教訓(xùn)。我看書的時(shí)候總是戴著手表，總是看時(shí)間，所以從來(lái)沒(méi)有超過(guò)吃飯的時(shí)間。
有一次，父親告訴我，書是老師的老師，書里的知識(shí)是無(wú)限的。只要你好學(xué)，書上的知識(shí)也會(huì)喜歡你。
讓你的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。從那以后，我每天都看書，我非常喜歡看書。它是全世界人類的老師，是一切知識(shí)的結(jié)合。它也充滿了神秘感。讓我們發(fā)現(xiàn)書中的奧秘，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)！
書總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓我們珍惜，接受吧！
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)書很誘人，讓我們一起來(lái)品嘗讀書的滋味吧！
讀書的滋味作文 23
同學(xué)們，你們是不是如我一樣很愛(ài)讀書呀！
有人喜歡看小說(shuō)類的書，有人喜歡看書，有人喜歡看科普類的書，也有人喜歡看神話故事類的書，而我只要覺(jué)得有意思，就一定要把書讀完不可。
其實(shí)，我覺(jué)得看書就像看電視，只不過(guò)，那些畫面是隱藏于腦海而已。書，深深地吸引著我，讓我忍不住讀它，懂它，去感悟它的一切。每次無(wú)論是上廁所還是睡覺(jué)前，我都要拿起一本書，來(lái)品讀它的美好。
高爾基的三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，都讓我愛(ài)不釋手，常常讀到眼睛累不能再累了，才肯放下書。
讀書不忘報(bào)國(guó)，報(bào)國(guó)不忘讀書。這句話是我國(guó)著名學(xué)者蘇步青說(shuō)的`，也是我最喜歡的一句名言了。同學(xué)們，書，是知識(shí)的食糧。記得之前我特別喜歡看電視，成績(jī)一直下滑，所以媽媽就開始禁止我看電視。我無(wú)聊之中走到姐姐的書柜前，隨手翻著看，但瞬間我就被書中的內(nèi)容吸引住了。從哪以后，我就愛(ài)上了讀書。
同學(xué)們！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。同學(xué)們！讀書使我們快樂(lè)，讀書使我們成長(zhǎng)。希望你們也能如我一樣，愛(ài)上讀書。
讀書的滋味作文 24
酸
有時(shí)看書看得入迷，奶奶叫我干嘛，我不想去。過(guò)一會(huì)，奶奶便會(huì)有那等的老大的憤怒的雙眼看著我，那像刀一樣一句句的話刺入我的.心田，鼻子一酸，淚便留下來(lái)。
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被故事里的曲折情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開《巴黎圣母院》，快為吉仆賽少女申冤吧。千萬(wàn)別傷心過(guò)度，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那精彩，離奇的 故事一定會(huì)是你重新笑起來(lái)。一整天在書的海洋遨游，獲得了許多知識(shí)，不就像吃了蜜糖一樣甜嗎？
苦
雖然每次在餐桌上的苦瓜我不喜歡嘗試，但書上的“苦瓜”我卻嘗到了。從古到今，書迷們不都加入了“四眼一族”嗎？但畢竟苦盡甘來(lái)，長(zhǎng)大后我一定會(huì)把眼睛治好的。
辣
你們一定想知道辣指的是什么，告訴你們吧：辣就是讀書中的感動(dòng)。讀了《賣火柴的小女孩》，我十分同情那可憐的小姑娘，決心一定要好好珍惜這每好的生活；讀了《慈母心》，我明白了天下所有母親的良苦用心發(fā)誓一定要好好愛(ài)媽媽。這一本本令人感動(dòng)的書，不就像個(gè)大辣椒嗎？
書中的酸甜苦辣，你品味到了嗎？
讀書的滋味作文 25
一天晚上，媽媽帶我去新華書店買測(cè)試卷。到了書店，我的眼前一亮，感到在這五彩繽紛的世界中有許許多多吸引我的.地方。我忘了自己要買什么書了，直奔故事類。這時(shí)，媽媽說(shuō)了一聲：“別看了，趕緊找書吧！”媽媽的話一說(shuō)出來(lái)，我才突然想起自己是來(lái)干什么了。
我一邊找卷子，一邊看書。忽然看到了《女生日記》，這可是我一直想看的書，我不由自主地捧起來(lái)，看的特別入神，都要把我找書的這件事給忘了。突然媽媽走了過(guò)，我就趕緊把書放下，繼續(xù)裝著找測(cè)試卷。這時(shí)，我又看見一本《夢(mèng)幻世界》，一看到封面，就特別的吸引人，我迫不及待的跑過(guò)去。啊！這本好好看呀！不一會(huì)兒，我就沉浸到里面去，就好像我是里面的一位主人公一樣：呀！好驚險(xiǎn)呀！差一點(diǎn)就被怪獸吃掉了！
“哎，雅琪，你過(guò)來(lái)看看是不是這一套？”媽媽把我拽回到現(xiàn)實(shí)世界。“媽媽，我已經(jīng)找到了。可是——不知道又放到哪了？”媽媽說(shuō)“就從這呀！”我一拍腦瓜，我想起來(lái)了這正是我剛剛找到的那套卷子，又隨手放到了這里。
我的《女生日記》，我的《夢(mèng)幻世界》，只好下次再見了，我依依不舍得跟媽媽回家了。
讀書的滋味作文 26
一位位名人，各自開著一家家旅店。等待你停下自己的征程，慢慢地品味其中的滋味。
古人有他們自己的旅店，小巧而溫暖。
李白的店在青山上，在那清幽冷清的青崖間。清晨見他吟嘆“蜀道難，難于上青天”。晨風(fēng)間，吹散了那黑暗的官場(chǎng)，留下一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”見他坐于山頂之上，唱到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。直到深夜，他又誦道“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”他的作品有時(shí)讓人感到他的無(wú)奈和惆悵，但更多的是讓人感受到他的豪邁奔放，清新飄逸！
近代人也有自己的店，干練而簡(jiǎn)潔。
魯迅的店開在革命的道路上，他堅(jiān)定，果斷，不畏懼?jǐn)橙说?迫害。他的故事、散文、小說(shuō)、雜文，每一篇故事都充滿了對(duì)敵人的憤怒、不滿。《好的故事》表現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)，對(duì)光明滿懷著希望。他的文章讓人感到壯烈。每一位作家都有自己的寫作方式，每一位作家的風(fēng)格也不同，其中的滋味更是不同了。
讀書，滋味長(zhǎng)。
讀書的滋味作文 27
讀書，如品一杯濃濃的咖啡，流到嘴邊是苦的，細(xì)細(xì)回味卻是甜的；讀書，如喝一口醇香的清茶，喝下滿嘴苦澀，待咽進(jìn)肚里卻飄散出幽幽清香。讀書，正如咖啡，如清茶，苦盡甘來(lái)，等到我們?nèi)セ貞浤且凰查g——絲絲縷縷幽香便浸入淡淡的苦澀——回過(guò)神來(lái)，“只留清氣滿乾坤”
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)然也有些人會(huì)反對(duì)，有些人可能會(huì)說(shuō)：”我一生下來(lái)就笨，努力讀書也沒(méi)什么用。”不是這樣的讀書可以豐富人的精神文化，多讀書才會(huì)取得成功，就像我的朋友，開學(xué)初她貪玩，可是，經(jīng)過(guò)一番教育后，慢慢地，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，以及每天努力的學(xué)習(xí)，成為了一匹黑馬趕超上來(lái)了，這也照應(yīng)了高爾基所說(shuō)的話。
讀書，苦盡甘來(lái)。不錯(cuò)，讀書的初次感受是苦的，是澀的，是令人惋惜的，是悲痛欲絕的，但是，讀書后的`滋味卻的是甜的，如雨后的陽(yáng)光，如春雷下的嫩筍，沖破了一切不快樂(lè)，讓我們的心變得甜起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。讀書，有苦有甜，不過(guò)苦會(huì)成為過(guò)去，甜會(huì)成為永恒。
讀書的滋味作文 28
書有自己的金屋，有自己的顏如玉，有自己的栗子。書是人類精神的食糧，我愛(ài)讀書。因?yàn)檫@本書，我講了很多笑話！
以前最討厭看書！但是有一天，我媽買了幾本小說(shuō)。我覺(jué)得書名很有趣，就拿起一本看了看。剛看完第一頁(yè)就被書海陶醉了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，等我看完一本書，哇！我自己也震驚了。我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了。從此，我成了一個(gè)著名的'“小書迷”。
我盡力看書。有一次，我向同學(xué)借了一本書，叫《狼王之夢(mèng)》，但一直沒(méi)時(shí)間看。所以我在睡覺(jué)的時(shí)候把它拿出來(lái)，就在我看到子蘭的孩子，黑人男孩，被金鷹帶走的時(shí)候。緊急情況下，我媽推門進(jìn)去，我就把書藏在被子里閉上眼睛假裝睡著了。我媽看著我的被子，轉(zhuǎn)頭對(duì)我爸說(shuō):“這被子太厚了。給孩子換床。”我以為書不會(huì)暴露，就偷偷把書轉(zhuǎn)移到枕頭上，心里懸著的石頭就掉下來(lái)了。
有一次吃飯的時(shí)候，我在房間看書，奶奶叫我吃飯，我沒(méi)聽見。我穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里看書，正要合上書洗手吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家都午睡了。我看了看表，笑了。
我愛(ài)看書。讀書的滋味在心里是甜的。我愛(ài)上了讀書的味道。
讀書的滋味作文 29
要問(wèn)我讀書的滋味是什么樣的？我會(huì)說(shuō)：讀書的滋味是甜的，是因?yàn)樽诩抑小?/p>
可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中國(guó)人民抗日的.前沿；讓我重溫了共和國(guó)成立時(shí)的幸福。每當(dāng)這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛。更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì)不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識(shí)，而是自己用心血打印出來(lái)的心書。當(dāng)你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花；走上演講臺(tái)，你淵博的學(xué)識(shí)，使演說(shuō)激動(dòng)著人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都會(huì)為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書的滋味作文 30
一天，媽媽陪著我一起去書城買書。
到了那里，媽媽和我在書城精心的挑書。媽媽說(shuō)：“看這一本吧，很好看的！”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽，到了歷史文化，媽媽又給了我一本書，叫《三國(guó)演義》，我說(shuō)：“這本書我已經(jīng)看了好多遍了，我都看膩了。”
終于來(lái)到了兒童文學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，這里的書我都愛(ài)看，尤其是《航海王》這本書，我認(rèn)真的讀起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，我一讀就讀了半個(gè)多小時(shí)，我急忙看了一下表，居然已經(jīng)7點(diǎn)了！我還沒(méi)有吃晚飯呢！可是這本書真是太好看了，我左右為難，媽媽只好給我買下了這本書。
一回到家，我立刻拿出了那本書，可是媽媽說(shuō)要吃飯了，我生氣的走到餐桌旁，開始吃飯，但是我的心思早就跑到那本書上了。
吃完了飯，我像一只老虎一樣跑進(jìn)書房，本是一件讓人生氣的`事，一看的書就接著忘掉了，心情還是愉快的。內(nèi)容是愛(ài)德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了，“白胡子”沒(méi)有反打，反而更愛(ài)他了，我覺(jué)得“白胡子”還挺有愛(ài)心的。
讀了那本書，我的心情變得好多了，我明白了一個(gè)道理：讀書使人快樂(lè)，能忘掉傷心，痛苦，生氣。
讀書的滋味作文 31
在我的童年里書是我的陪伴之一，它能給我?guī)?lái)“酸、甜、苦、辣、咸”的滋味。
讀“甜”的書，能讓我的心情愉快。我記得在我四五歲的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)叫《小紅帽》的故事，我情緒隨著故事的發(fā)展一會(huì)兒情緒緊張，一會(huì)兒又露出了笑容。當(dāng)我聽到故事結(jié)尾獵人救了小紅帽時(shí)，心如奔騰而起的巨浪，高興極了。
讀“苦”的故事，能使我懂得善與惡。記得我在6歲那年，我閱讀了《福爾摩斯》中的一章，叫“血字的研究”。文中以許多不同的方式敘述了整個(gè)破案的過(guò)程以及罪人的.犯罪事件。雖然這個(gè)案件還是被破解了，但是我對(duì)犯罪人的犯罪行為而感到厭惡。
讀感人的故事，能讓我知道人間真愛(ài)。在我8歲那年，我讀過(guò)一本書叫《愛(ài)的教育》。其中有一篇叫“爸爸的看護(hù)人”最讓我印象深刻。文中有一名叫其樂(lè)樂(lè)的主人公，因?yàn)樘鼻邢胍姷阶约旱母赣H了，而把另外一個(gè)人當(dāng)成了父親。最后，他并沒(méi)有和真正的爸爸回家，而是陪著老人一直到了他去世。
讀書可以讓我們獲得許多知識(shí)，也可以使人懂得許多道理。總之，讀書益處多多，希望讀完這篇作文的你，也能像我一樣多讀書，獲得更多的知識(shí)。
讀書的滋味作文 32
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
DDDD高爾基
俗話說(shuō)的好：”書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。“”活到老，學(xué)到老。“人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。
在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期，書，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。
懵懂無(wú)知的.少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂(lè)，每當(dāng)我的被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì)有中說(shuō)不出的喜悅，一種難以言表的感情。
而現(xiàn)在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。
是的，書，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書，就像鳥兒愛(ài)上藍(lán)天，魚兒向往大海，這是我們會(huì)書的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
只要我們用心去體會(huì)，一定能找到書中的樂(lè)趣，感受書帶給我們的歡樂(lè)。
讀書的滋味作文 33
書，是美好的；書，是神圣的。那么讀書的滋味又是怎樣的呢？在我的小小書櫥里，裝著關(guān)于文學(xué)、科普、科幻、偵探等多種類型的書籍，它們就像我的向?qū)Ш屠蠋熞粯樱蔀槲疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｃ刻煳叶家槌鰰r(shí)間和它們相會(huì)、交流，是它們帶領(lǐng)我游弋在知識(shí)的海洋，發(fā)掘知識(shí)的寶藏；是它們引導(dǎo)我探尋我不曾涉足過(guò)的神奇世界。在小的時(shí)候，我卻并不喜歡讀書。或許因?yàn)槲易R(shí)字不多，所以我對(duì)這些方方正正的'字碼提不起一點(diǎn)兒興趣，色彩明麗的動(dòng)畫片應(yīng)該更能吸引我的眼球。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大啦，會(huì)為了看一本好書而不惜放棄美味的肯德基和誘人的網(wǎng)上游戲。
只要媽媽帶我去逛書店，我都會(huì)想方設(shè)法、軟磨硬泡地讓媽媽給我買上幾本書。一進(jìn)家門，我便如饑似渴地讀起來(lái)，就像一個(gè)饑腸轆轆的人撲向一桌豐盛的美餐一樣，好貪婪呀！讀書對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那滋味是苦澀的，是乏味的，是令人昏昏欲睡的；可對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，那滋味是甘甜的，是有趣的，是沁人心脾的。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，是的，讀書是重要的，讀書可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書讀得越多，你得到的益處也就越多。讀書的滋味必然是美好的。
親愛(ài)的朋友們，為什么不試試來(lái)讀一本讓你如癡如醉的好書呢？
讀書的滋味作文 34
在我們中國(guó)有句古話是說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華。”我們的祖國(guó)是一個(gè)富饒的大文明大國(guó)，她擁有五千年悠久的歷史。從“五四”文明開始，我們就開始了文明的傳承。我們的祖先就是文明人，我們就是祖國(guó)的希望。
在中國(guó)文明的歷程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)了文明的魅力，它的魅力是由文明開始的。我們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)守信、言行要文明、舉止要自律；不亂扔垃圾、不亂貼亂畫；不損壞公共設(shè)施；不說(shuō)臟話，不罵人。這些都是文明的表現(xiàn)。我們應(yīng)該向文明的習(xí)慣學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人的好學(xué)生，做一個(gè)有道德、講誠(chéng)信的人，做一個(gè)讓大家喜歡、使大家滿意的.人。我們要從小養(yǎng)成一個(gè)講文明，懂禮貌，講道德的好孩子。
古人云：“人而無(wú)信，不知其可。”誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人必須具備的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該在這些道德上下功夫，做一個(gè)講誠(chéng)信、講道德的人。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)講誠(chéng)信、懂禮貌的人吧！
讀書的滋味作文 35
坐在黃昏的膝頭，晚風(fēng)吹拂在臉上，掏出那本散發(fā)著特殊味的唐詩(shī)宋詞，細(xì)細(xì)地品味著其中的“美味佳肴”，沒(méi)料到書讀至深之處的那種滋味是多能意會(huì)。黃昏的景色啊，真是一種的美麗。
令人感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的那種悠然快樂(lè)的滋味，心中頓時(shí)綻放出歡喜的綠苗。留久，才覺(jué)月光躍動(dòng)在樹上，于是便成了幾聲森林鳥語(yǔ)，在書上，竟然映出幾行清清純純的詩(shī)句，領(lǐng)悟到逍遙不羈的滋味。漫步在林間的小路，在透過(guò)梅枝間的月光下讀書，其滋味就如同品聞梅花”那種清幽的.芬芳，讓思想與其一同自由綻放。夜?jié)u深，銀白色的月光將一切的一切變得更富有詩(shī)趣，悠悠的小河中流淌著無(wú)限情思，王維“明月松間照，清泉石上流”那清新雅致的風(fēng)味，在我的心中徜徉。坐在青草綠蔭中，泡上一壺香茶，品著書中美味，感到讀書如同品茶，越品越有滋味，說(shuō)其似茶，因?yàn)樽x書之美妙源于清幽與恬淡，這恰如茶之妙味。
我想讀書是需要意境的，意境不同，讀書的滋味也因之而異。我喜歡讀書，尤其是黃昏后讀書，我認(rèn)為此時(shí)意境最美，讀書的滋味也最妙。
讀書的滋味作文 36
讀書是永恒的話題，也是人們建造心靈“花園”的基石，并給這座心靈“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀書的好處無(wú)處不在，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
不知從什么時(shí)候開始，我開始喜歡讀書了。我一有時(shí)間就靜下心來(lái)，埋頭苦讀，把其它一切事拋到九霄云外，無(wú)論媽媽怎樣催著我吃飯。我總會(huì)毫不著急的回答一聲：“馬上，馬上。”
書，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋；書，讓我明白了人生的一切酸甜苦辣；書，把我引進(jìn)了盛開芳香花朵的草地上。有一次，媽媽剛買回來(lái)一本《安徒生童話》，我連作業(yè)也顧不上寫，就鉆到書房里如知如醉地讀起來(lái)。在書中，我明白了《賣火柴的小女孩》最后在除夕之夜被嚴(yán)寒凍死，《拇指姑娘》讓我明白了邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義的。
書讓我擁有了越來(lái)越多的知識(shí)，書使我快樂(lè)，書是開啟智慧大門的鑰匙，書的滋味是甜美的，書是我最真誠(chéng)的'眷侶。我雖然還太明白人生的真諦，但是我已經(jīng)受益匪淺了。與書牽手，讓我難忘及感人的事真是數(shù)不勝數(shù)。以后無(wú)論在什么地方，只要有書我就快樂(lè)！
我雖然讀了很多書，但是學(xué)無(wú)止境。我的目標(biāo)是不斷吸收書中的“營(yíng)養(yǎng)”，把這些“營(yíng)養(yǎng)”訂成精美的文集。
讀書的滋味作文 37
讀書是我最喜歡的事。平日里，如果碰到一本我喜歡的書，我就會(huì)什么事兒也不顧，一口氣看上好幾個(gè)小時(shí)，直到雙眼發(fā)麻為止。讀書的滋味可好了，當(dāng)你手捧一本心愛(ài)的好書時(shí)，你就會(huì)聞到一股淡淡的書香，溢滿你的心田。
我喜歡看的書可多了，比如《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》等等。暑假里，媽媽又給我買了一本《漁船上的紅狐》，這本書寫的是發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事，我非常喜歡。記得媽媽買回來(lái)的那天晚上，我就迫不及待地打開來(lái)看了。沒(méi)想到，剛看了開頭，我就完全被這本書吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催著我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽見似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái)，媽媽發(fā)脾氣了，而我的眼睛也實(shí)在有些睜不開了，我才戀戀不舍地放下書睡覺(jué)去了。
讀書不僅給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，還豐富了我的.課余生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。語(yǔ)文老師常常在表?yè)P(yáng)我的作文寫得好，我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。其實(shí)，我知道這些都是我讀書換來(lái)的成果，只有多看書多積累，我才能寫得更好。
我愛(ài)看書，我喜歡這讀書的滋味，我覺(jué)得它是甜的，一直甜到了心里！
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