似水年華作文

似水年華作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的似水年華作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似水年華作文1

　　夢(mèng)中的無(wú)數(shù)次呼喚叫我別醒!因?yàn)楫?dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，注定又失去了一天。何嘗不想大聲高喊：“為什么時(shí)間一去不復(fù)返？”

　　望著挺拔的楓樹(shù)，注視著它的年輪，啊，又多了一圈。望著湛藍(lán)的天空，潔白的云，它們仿佛一成不變。這種情景讓我心曠神怡。可是，當(dāng)看見(jiàn)父母又多了幾根銀白發(fā)和幾條皺紋，我不知不覺(jué)沉默了。似水年華，給我留下了多少后悔，留下了多少回憶。埋在心中的種子漸漸發(fā)芽了……

　　隨著似水年華，逼迫我們接受所有。我們漸漸適應(yīng)似水年華。

　　漸漸地，曾經(jīng)的事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。童年時(shí)光，一群小伙伴嘻嘻哈哈。下雨天，我和小伙伴一起聆聽(tīng)雨的心聲，一起陪雨滴玩耍。那時(shí)，我們就是一群天真無(wú)邪的小天使。時(shí)光流逝，曾經(jīng)的玩樂(lè)成了一種幼稚，父母的教誨成了一種嘮叨。成績(jī)成了衡量一個(gè)人的工具，使我們不得不發(fā)奮努力，使我們不得不每天面對(duì)著天文數(shù)字似的數(shù)學(xué)，我們擔(dān)驚受怕，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次想要臨陣脫逃，但我們是好學(xué)生，老師、鄰居心目中的好學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，所以再難也得學(xué)。“你是好學(xué)生，你要好好學(xué)。”隨著似水年華，這句話的次數(shù)出現(xiàn)得越來(lái)越多。是的，我要好好學(xué)習(xí)，至于什么是好學(xué)生，我無(wú)法衡量。

　　“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡！”我選擇了前者，我要爆發(fā)。似水年華讓我選擇了在沉默中爆發(fā)。因?yàn)椋�我的�?mèng)要我去奮斗，去爆發(fā)，去爆發(fā)才能實(shí)現(xiàn)。無(wú)數(shù)次的爆發(fā)，無(wú)數(shù)次是失敗，既然我選擇了這條路，不管再艱難，也要勇敢的闖下去。

　　似水年華，讓我知道，瘋了幾年，該把心收回正規(guī)，夢(mèng)中的世界再美也有醒來(lái)的'那一天。似水年華給了我一顆永不放棄的心，又何必去辜負(fù)它呢？筆下的世界創(chuàng)造另一個(gè)美麗的世界，選擇了一條路，就要勇往直前的闖下去，即使?jié)M身傷痕也永不放棄。

　　不要再為以前的事后悔，不要去留戀，似水年華告訴我“要想成就夢(mèng)想，就要用付出行動(dòng)”。似水年華，讓我學(xué)會(huì)了勇往直前，永不放棄。

　　既然決定了起航，就不能帶著包袱上路！

似水年華作文2

　　誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌？誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采？可年華似水，不經(jīng)意間就離我們而去，稍縱即逝，還來(lái)不及回頭看一眼，它們就離去了，剩下的只有空空的回憶。

　　憶起童年，我常在平臺(tái)上仰望著星空，它們是那么神秘，那么美麗，那么令人向往，我對(duì)它們好奇極了，總是幻想著自己可以長(zhǎng)著一雙如同天使般美麗的翅膀，在美麗的星空里翱翔。可惜年華似水，童年已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的我，再也沒(méi)有時(shí)間去看星星了，唯一可以做的，就是回憶。

　　憶起童年，我常在花園里捕捉蝴蝶，細(xì)細(xì)觀察一番，又將它們放掉，看見(jiàn)它們匆匆飛去的.身影，我快樂(lè)極了，總是想著，我也會(huì)變成美麗的蝴蝶，和它們一起在花叢中翩翩起舞的。可惜年華似水，童年已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的我，再也沒(méi)有時(shí)間去捉蝴蝶了，唯一可以做的，就是回憶。

　　憶起童年，我常和姐姐玩過(guò)家家，每次都是一樣的故事，不停地重復(fù)，不停地重復(fù)，我也樂(lè)此不疲，依然饒有興致地玩。我喜歡那些娃娃，帶著它們吃飯，抱著它們睡覺(jué)，一刻也不離開(kāi)。可惜年華似水，童年已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的我，再也不會(huì)和娃娃們生活在一起，唯一可以做的，就是回憶。

　　憶起童年......

　　童年的時(shí)光那么美好，可惜年華似水，我再也回不到從前，再也不是小時(shí)候那個(gè)天真爛漫，什么都不懂的小女孩了。

　　時(shí)間匆匆流逝，我們都無(wú)能為力。可是，為什么只能回憶？不！我們可以做的，還有珍惜現(xiàn)在！年華似水，流逝地太快，但正值青春年少的我們并不必生活在傷感的回憶里，只要我們珍惜現(xiàn)在，珍惜所擁有的，我們的生活就是很美好的，就是很快樂(lè)的！就算年華似水，流逝得再快，只要我們擁有的每一天都是快樂(lè)的，又有什么遺憾呢？等到我們年老了，回憶起青春時(shí)的我們，發(fā)現(xiàn)這一生都過(guò)得很快樂(lè)，就算是死也無(wú)憾了；可如果發(fā)現(xiàn)我們每一天都在傷感和回憶里度過(guò)，那還有什么意義？

　　所以，就是因?yàn)槟耆A似水，我們就更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該活出自己的精彩！

似水年華作文3

　　歲月記載著人類的變遷，日記記載著生活的點(diǎn)滴。往事回味，傷感難忘。

　　――題記

　　08年進(jìn)入小學(xué)的，那時(shí)候，還是剛進(jìn)學(xué)前班！還記得，學(xué)哥學(xué)姐每次早操回來(lái)之后，我們總是會(huì)鉆進(jìn)隊(duì)列里游戲，天真的稱“過(guò)火車”；還記得，有幾個(gè)夏天，總是有一群穿著校服，站在架子上拍照；還記得，那時(shí)候我們只需要做兩道數(shù)學(xué)題，練兩行字就可以開(kāi)心的玩了；還記得，我們只需要上兩節(jié)課，就可以回家了。

　　什么時(shí)候我才可以是這隊(duì)列的學(xué)哥學(xué)姐呢？什么時(shí)候我才可以穿上校服拍照呢？什么時(shí)候我的作業(yè)才可以增長(zhǎng)呢？什么時(shí)候我才可以上三節(jié)課呢？

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，我升上了六年級(jí)。終于可以站在這兩邊的隊(duì)列了，終于可以穿著校服拍畢業(yè)照了，終于作業(yè)多了，終于上了三節(jié)課。小時(shí)幼稚天真，總羨慕這樣的'學(xué)習(xí)生活。當(dāng)真正來(lái)臨之際時(shí)，其實(shí)還是挺累的。

　　回想著六年的學(xué)習(xí)生活，挺幸福的：

　　那次區(qū)里舉行的演講活動(dòng)，學(xué)校將全鎮(zhèn)小學(xué)唯一的一個(gè)名額留給了我，我還記得的那時(shí)候老師給我了一篇一千字的演講稿，一個(gè)星期的訓(xùn)練，演講稿背好了。站在演講臺(tái)的那天，挺緊張的。我默默地將頭望老師的那邊去，老師眼里滿是鼓勵(lì)的目光！

　　那天，使我們學(xué)校拍畢業(yè)照的日子。那個(gè)時(shí)候還是早上七點(diǎn)，陽(yáng)光明媚，三個(gè)班已經(jīng)拍完照了，終于輪到我們了，站在架子上，終于感受到了這滋味，真不好受，挺難過(guò)的！

　　那天，我期末考試，默默地看著準(zhǔn)考證，今天我畢業(yè)了嗎？還記得考完試，我還是聽(tīng)著張杰的《我們都一樣》離開(kāi)校園的。踏出母校的那一步，心好難受。

　　……

　　紅領(lǐng)巾已經(jīng)不屬于我了，我也不再會(huì)授予“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的獎(jiǎng)狀了。今天，我升上了初中，正式成為一名青少年。恍惚間，我覺(jué)得小學(xué)的生活好幸福，好美好。

　　——追憶似水年華。

似水年華作文4

　　夏天的飛鳥(niǎo)，來(lái)到我的窗前，唱著歌又飛走了。秋天的枯葉，它們沒(méi)有什么曲子可唱，只是一聲嘆息，就飄落在地上。這也許就如同我們的故事。不知不覺(jué)便要落幕在某年的夏天。

　　追憶那一同走過(guò)的似水年華，就這樣慢慢地接近尾聲。但我依然記得那一年，我們天真的雙眸和純真的笑臉，就這樣手牽手開(kāi)始了我們心路的歷程。

　　當(dāng)你感謝火焰的光明時(shí)，請(qǐng)不要忘了掌燈的人，他正堅(jiān)忍地站在黑暗之中。老師，我們前行的引路人，我們黑暗中的火把，我們成功時(shí)的`陽(yáng)光。我從來(lái)都這樣認(rèn)為，老師是我們的第二任父母，是他們把我們從無(wú)知引領(lǐng)到成熟。

　　我現(xiàn)在依然記得這樣一件小事，一位同學(xué)在解一道題時(shí)，始終不能找到思路，老師直到他的身邊慢慢地引導(dǎo)著他，一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)他的思路，他依然不明不白，但老師并沒(méi)有因此而感到厭倦，而是更加耐心地為他梳理著思路。最終那位同學(xué)露出了勝利的微笑，老師也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走開(kāi)了。我很感動(dòng)，感動(dòng)這位老師無(wú)悔地傳授他所掌握的知識(shí)，我真的很感動(dòng)，他一遍又一遍的講解，我想如果我們連老師都不懂得尊重，那我們還會(huì)懂得尊重誰(shuí)呢？

　　老師的愛(ài)如同澎湃的大海，在我生命里放歌，而我們就如同那歡快的鳥(niǎo)兒在花叢中吟唱。

　　同學(xué)之情也是如此的難以忘懷，我們?cè)谝黄鸪�夕相處，共同歡笑，共同悲傷，我們一起在操場(chǎng)上追逐揮灑汗水，我們一起走過(guò)的路太多太長(zhǎng)了，就讓這歡笑永遠(yuǎn)留在我們的心里，讓淚水永遠(yuǎn)灑在這片最熟悉的土地上。當(dāng)分別的鐘聲即將在我們耳旁悄然起來(lái)時(shí)，當(dāng)歲月的花蕾將要在年少無(wú)知的我們身旁悄然綻放時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了一些惆悵和感傷。

　　一千多個(gè)日日夜夜，我們就這樣并肩走過(guò)。有多少事使我們銘記，又有多少人使我們難忘。我如同一只小小的帆船，海浪是我經(jīng)歷的那一次又一次的挫折，帆是我勇往直前的標(biāo)志，羅盤是老師們?yōu)槲抑敢�的方向，而那一陣陣的海風(fēng)，就是同學(xué)們高聲吶喊的模樣。就是他們讓這只小小的帆船勇敢地使向遠(yuǎn)方。

　　又到一朝分別日，相信大我們都會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪的使向遠(yuǎn)方，也許在某一年，身處天涯海角的我們會(huì)一同追憶這段似水年華。

似水年華作文5

　　在一片汪洋大海中我尋找那一段我遺忘的年華。我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了……可是我抓不住它，只能這樣靜靜的站在海的彼岸看見(jiàn)他流向遠(yuǎn)方，消失在我的視線內(nèi)。我輕輕撫過(guò)海風(fēng)吹亂的頭發(fā)，試問(wèn)自己：即使他在我眼前，我又何曾抓住過(guò)他……

　　每一個(gè)人都曾有過(guò)一段青春的記憶，那段記憶或甜，或苦。花一般的年紀(jì)的我們有無(wú)數(shù)的憧憬與夢(mèng)想。只愿多年后我們回想這段記憶之時(shí)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的所作所為而讓人遺憾。

　　剛上初中的我，對(duì)新的學(xué)校充滿了幻想，對(duì)前面的路途一無(wú)所知，不知道前方迎接我的會(huì)是什么樣的困難。可是心中的快樂(lè)被迷惘所代替，我在想上了新學(xué)校的我，現(xiàn)在要重新開(kāi)始，以前的一切都已成為歷史。軍訓(xùn)，新課本，新老師，新學(xué)生……這一切我都很好奇。我慢慢的適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，熟識(shí)了我身邊的人。開(kāi)始了我人生的另一段旅程。直到現(xiàn)在，我已然是一名初二的`學(xué)生了，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得如此之快，我已經(jīng)不是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)的初一小孩了，我長(zhǎng)大了。回想這一年多的時(shí)間，自己對(duì)得起我的青春，我的時(shí)間嗎？！我覺(jué)得對(duì)不起，自己的時(shí)間已然在我的手中悄悄的溜走了。每一次當(dāng)我推脫之時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)流走了，那時(shí)的我總是在想明天一定干完，可是明天推后天，一天一天的推。現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓我在耗了，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我真是可笑。總以為有很多的時(shí)間，可是時(shí)間不等人，在我每一次偷懶之時(shí)，時(shí)間早已流走。

　　現(xiàn)在的我正是花一般的年紀(jì)，有很多夢(mèng)想等著我去實(shí)現(xiàn)，如果我在這樣下去，等待我的是什么，應(yīng)該是墮落吧。年華就像是水一樣，明明在你眼前，你如果沒(méi)有珍惜就捉不住他，只能任他流走。以前的我不懂得這個(gè)道理，可是現(xiàn)在我懂了一定要把握好每一段時(shí)間，在這青春的時(shí)節(jié)，放飛你的夢(mèng)想。

　　年華似水，清澈無(wú)瑕的水。希望你們也可以做這水中的一條魚(yú)兒，遨游年華，暢談理想，每天都要為自己而活！

　　后記

　　我追趕著，看著我的記憶隨大海而漂流，我不想再追了，靜靜的坐在海灘上，看著黃昏的余輝照在海面上，看著我記憶的漂流瓶一直流向大海的遠(yuǎn)際。我笑了，因?yàn)槲抑�道我無(wú)悔于那一段青春的記憶。

似水年華作文6

　　不知何時(shí)，已從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為步入學(xué)堂的莘莘學(xué)子；也不知何時(shí)，穿越童年的懵懂，輾轉(zhuǎn)進(jìn)入為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的花季少年。你是否也和我一樣，在偶有的閑暇中，追憶曾經(jīng)的似水年華？

　　時(shí)光仿佛飛速倒轉(zhuǎn)，嘎然而止，定格在了我六歲那年。假期的一天，剛午睡過(guò)的我便忍不住把熟睡的表哥叫醒：“表哥！表哥！醒醒，陪我玩玩吧！”“好吧！好吧！”表哥皺了皺眉，嘟了嘟嘴，無(wú)奈答應(yīng)了

　　知了在樹(shù)梢“知了”“知了”地叫著，發(fā)泄自己心中的.不滿與煩悶，不知何時(shí)才能平息。我則手握一把長(zhǎng)筒水槍，在吵吵嚷嚷的大街上耀武揚(yáng)威，而表哥在一旁迎合著我，夸著我，對(duì)我百依百順。表哥的這一舉動(dòng)，可把我捧上天了，我更加得寸進(jìn)尺，在一旁的空地上把表哥當(dāng)作了一架“活動(dòng)目標(biāo)”，學(xué)著警察射擊時(shí)的威武的樣兒，朝表哥時(shí)不時(shí)的發(fā)射一槍，表哥更是演得有模有樣，有時(shí)學(xué)著歹徒抱頭鼠竄的狼狽樣，大呼：“英雄，饒命啊”；有時(shí)更是入情入戲，模仿被一槍擊中的慘相，“砰”地一生悶響，摔倒在地上……

　　玩累了，我們就席地而坐，任絲絲縷縷的陽(yáng)光在我們身上輕拂，如駕云似的，倍感舒適與愜意，不一會(huì)兒，變進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“智明，醒醒，該回家了！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，只見(jiàn)表哥輕輕搖晃著我，見(jiàn)我醒來(lái)，一邊一個(gè)勁沖我笑，一邊扶著還沒(méi)完全從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)的我來(lái)到塘邊洗腳。正當(dāng)我開(kāi)心的用腳撩水波浪，突然腳底一滑，雙腳一下沒(méi)了底，栽入塘中。

　　我一下慌了神，雙手也不聽(tīng)大腦使喚，如搖擺不定的小舟，在風(fēng)暴中掙扎。身子像灌了鉛似的，一個(gè)翻騰，頓時(shí)，一口水下了肚。我微微睜開(kāi)眼，之間岸上邊的表哥急切的喊著我的名字。“表 ……”我的嘴微微張開(kāi)，卻不做任何回應(yīng)……最后，我被救上岸，卻發(fā)現(xiàn)表哥不再一臉憨態(tài)，而是一股跌入萬(wàn)丈深淵的冰冷。

　　追憶似水年華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的懵懂，已不再?gòu)?fù)返，而我們能做的，就是在腦海中珍藏住它。

似水年華作文7

　　歲月，滄桑了光陰，淡抹了年華；歲月，模糊了面龐，清晰了記憶；歲月，湮沒(méi)了暗淡，顯露了光明，任青春泛濫，終究抵擋不過(guò)那無(wú)知的年華；任歲月沖刷，終究沖淡不了那純潔的記憶；任光陰流淌，終究洗刷不去那美好的童年。記憶在一天天消逝，一天天退卻。卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷—那些年，我們的似水年華。

　　記憶中，那一年，天，明凈清新。溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息，從指尖滑過(guò)。陽(yáng)光下是一道朦朧的塵埃，充斥著天真，充盈著那抹孤獨(dú)的清新而飄逸的影。快門一響，時(shí)間被定格在這一刻。照片上，我們隔得那么遠(yuǎn)，那樣的距離，卻足以成為我們四年光陰的`寶貴文獻(xiàn)。

　　初次見(jiàn)面

　　天，寧?kù)o安然。童年的你，童年的我，相遇在那間教室。我走馬觀花似的掃了一眼。你，那樣輕松愜意的笑容，被童年的相框鑲嵌。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—我們的童年，你溫暖的笑容。

　　友誼蔓延

　　天，甜蜜爛漫，童年的你，童年的我，相識(shí)在那片操場(chǎng)，畢竟還只是孩子，畢竟還依舊天真，不曾嘗過(guò)體力耗盡的艱辛，不曾有過(guò)汗水揮灑的理由。我們，像一群脫韁的野馬一樣疾馳在操場(chǎng)上，爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)鋒向前。身后，是不是傳來(lái)陣陣吶喊聲。飛揚(yáng)的塵土覆蓋了前方重點(diǎn)的勝景。我一個(gè)箭步，想要沖過(guò)終點(diǎn)，卻不料，眼前一片漆黑，我跌倒了。你放棄了近在咫尺的終點(diǎn)，在我朦朧的視線中，

　　你像一位翩翩仙子一樣向我走來(lái)，鮮紅的血液在流淌，疼痛蔓延全身。你用柔和而關(guān)切的語(yǔ)調(diào)說(shuō)："沒(méi)事吧。”“還好。”你靈巧而美麗的雙手從口袋中掏出紙巾，認(rèn)真的包扎傷口。那樣的柔和，那樣的友善，讓我在剎那間忘卻了疼痛。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—我們的童年，你靈巧的雙手。

　　分班≠分離

　　天，迷茫惆悵，童年的你，童年的我，許下永恒的諾言。我們一同走進(jìn)那所學(xué)校的大門，一張紙，卻決定了我們今后能否在一起。事與愿違，我們走向不同的教室。轉(zhuǎn)身，淚水卻無(wú)聲的涌了上來(lái)。你說(shuō):"分班不等于分離，我們要永遠(yuǎn)在一起。”我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—我們的童年，你釋懷的態(tài)度。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—那些年，我們的似水年華。

似水年華作文8

　　在內(nèi)心那面平靜的湖面上，不時(shí)也會(huì)泛起一絲的漣漪。當(dāng)微風(fēng)過(guò)處，這朵漣漪也會(huì)隨之淡隱。那內(nèi)心的湖，依然清澈無(wú)痕。有時(shí)候，平靜的湖可能會(huì)遭到暴風(fēng)雨的沖擊，這時(shí)，那面湖會(huì)泛起一朵朵浪花，與天競(jìng)相投足。

　　在我們的人生 中，不如意事十有八九。有時(shí)，我們感到迷茫，不知所措。愁緒如流水一般傾涌而下，但是，隨著時(shí)間和流水的沖刷，我們內(nèi)心深處的傷口，就會(huì)自然地被撫平，慢慢地恢復(fù)往日的風(fēng)采。

　　就這樣，時(shí)間這片流水會(huì)伴隨著我們走過(guò)每個(gè)春夏秋冬。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，我們會(huì)坐在搖椅上，合上雙眼，讓記憶的洪水打開(kāi)內(nèi)心的閘門。這時(shí)候，在我們眼前，將晃過(guò)一幕幕賞心悅目的情景。

　　我們順著記憶，回到了童年的時(shí)代，那天真浪漫池塘戲水不知所措追逐著鵝群的時(shí)代，那玩著小石子追逐嬉笑的時(shí)代，那為了一張電影票炒紅了臉的'時(shí)代，那過(guò)年過(guò)節(jié)穿著新衣走街串巷的時(shí)代，那時(shí)，滿個(gè)天際彌漫了童真和童趣；回到了青春的時(shí)代，熬夜苦讀，被教師罰站回到家里母親一臉的慈祥，回到了一個(gè)積極奮發(fā)的時(shí)代，那時(shí)候，周圍的一切沉浸著求知的氛圍，回到了中年的時(shí)代工作的時(shí)代，那時(shí)，一切都充滿了火辣辣的熱情……

　　承載著記憶的船只，在這平靜的湖面，我們盡情地遨游。我們揮灑心中的激情，激揚(yáng)心中的壯志，舒展心中的豪邁。記載下一片精彩……

　　似水年華，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流淌著歲月的足跡，印證著時(shí)光的飛逝，伴隨著我們整個(gè)人生，我們要活得平靜，如水一般。默默地活著，靜靜地活著，惡魔需要這樣的活法：與世無(wú)爭(zhēng)，悠閑 自在，以天為廬，以地為席。我們也要活得精彩。讓自己的人生不留下遺憾。炫出自己的風(fēng)采，炫出自己的個(gè)性。

　　似水年華，絲絲縷縷，記憶猶新，歷歷在目。讓我們對(duì)酒當(dāng)歌，仰天呼吁，沐浴著充沛的陽(yáng)光，放飛青春，讓生命譜下一首不悔的歌。讓我們轟轟烈烈，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采，顯露自己不凡的身手，打開(kāi)記憶，讓記憶捕捉一刻的瀟灑英姿。

　　似水年華，瀟灑走一回吧！

似水年華作文9

　　幾百個(gè)小時(shí)前，看過(guò)五月天的電影《盛夏光年》。

　　有些難過(guò)，那些莫名的萌動(dòng)，一段叫做男男戀的愛(ài)情，真的是愛(ài)情嗎？我卻相信那只是比友情略勝的情感，那些兒時(shí)的時(shí)光恍若交織在一起，哀傷淹沒(méi)了下一段悲傷。

　　終年不曾經(jīng)遺忘的思緒。淚流萬(wàn)千。只剩嘆息。

　　逝去的歲月，回歸天堂。驕顏如華，那片年代久遠(yuǎn)的堤岸，蔓延了整個(gè)城市。

　　幽幽的藍(lán)色，和青春一樣的顏色。

　　被張揚(yáng)掩蓋的青春，裙擺不曾說(shuō)對(duì)不起，雨季逼近，紅色的傘，我，站在街頭，抬頭看天，雨水襲入。啊，像個(gè)傻瓜，蔑視真心。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去的`夏季，怎么辦，記不得了。

　　如果愛(ài)你，愛(ài)得想殺死你。那么是不是痛不痛，只剩下幸福。

　　我們甘之如飴的，好痛。

　　磨砂的水杯，突然破了，碎片交織地讓人心疼，蒼涼中看見(jiàn)了許久前的小心愿，原來(lái)守候才可以不用這樣空洞。我的青春如此純白，看不見(jiàn)過(guò)多的憂傷，即使在邊緣，某種精神力的作用讓自己微笑。

　　風(fēng)止了。抬頭，看不到云彩，以及蒼白的太陽(yáng)。

　　這個(gè)夏天不太熱，而是悶躁。平淡卻也寂寞著，誰(shuí)的臉，看不清楚。還是孩子的我們，為什么把一切看得那么悲觀。那邊的盡頭沙漠，親愛(ài)的，我等你。

　　熟悉又陌生的聲響，恍若油畫(huà)風(fēng)干前開(kāi)始懷念曾經(jīng)的潤(rùn)滑，傻瓜一樣的世界，你這般可笑，可是為什么時(shí)常是你在笑我呢？

　　聲線暗啞，周遭失去了光澤，看不見(jiàn)離開(kāi)的你帶著諷刺的微笑，卻將淚水一次一次洗禮。

　　若給我?guī)自S思念的塵埃，我會(huì)在一個(gè)快樂(lè)的地方，看見(jiàn)你微笑，變得好開(kāi)心！

　　唇變得冰冷，最后一分力氣被撕裂，終于，你，我，不用演著天真爛漫以及唯美的木偶戲了。

　　讓喧囂步行離開(kāi)，擁抱你的身影，于是在這個(gè)被你遺忘的世界開(kāi)始我的人生。晝夜混淆，我是替代公主的黑天鵝，永遠(yuǎn)不是主角。

　　青春繁華，那一眨眼而逝的溫柔，是誰(shuí)的臉龐如此陰暗，刺破破曉的天際。

似水年華作文10

　　墻上的那朵薔薇，不枯不散。

　　小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在墻上，和那朵薔薇訴訴情，它仿佛在安靜地聽(tīng)我說(shuō)話似的，也只有它才聽(tīng)懂我的話。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以后我就感覺(jué)心里舒服多了。我趴在墻頭看著來(lái)來(lái)往往的人，看看那個(gè)賣灶糖的老人還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。

　　午時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲，我把收集來(lái)的鐵、廢塑料紙等拿出來(lái)，待老人經(jīng)過(guò)時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來(lái)了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問(wèn)他：“老爺爺，你怎么跑的這么快呀?”他回答到：“別處也有人要買我的'灶糖呢!”我聽(tīng)后，對(duì)老爺爺說(shuō)：“我也換塊灶糖。”老人拿出敲糖器，“啪啪”幾聲一塊灶糖下來(lái)了，灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的灶糖放在了我的手掌心里，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個(gè)甜一絲一縷的把我的心填滿。我問(wèn)老人今年高壽?老人回答說(shuō)61歲了，他說(shuō)的從18歲就開(kāi)始學(xué)做灶糖了，已經(jīng)做了四十幾年了，他還說(shuō)他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的，他還說(shuō)他女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。

　　老人對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖，不過(guò)再過(guò)個(gè)幾年，灶糖就沒(méi)了。”老人邊敲著銅鑼兒邊挑著擔(dān)往前走去，“當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”敲得我的心像薔薇花朵般地開(kāi)了。前面，還有許多的人要買，男的女的，老的少的，有的買的是記憶，有的買的是稀奇——畢竟現(xiàn)在手工的灶糖很少見(jiàn)了。我望著那位老人的身影，夕陽(yáng)照在老人的身上把老人的影子拉的很長(zhǎng)，我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中，趴在墻頭上……

　　老人像在舊巷中走出來(lái)的，他依舊守舊，他是多么希望留住那一份情，那一份義，但他那個(gè)身影，我是無(wú)法忘記的，他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。

似水年華作文11

　　那個(gè)時(shí)候的我們，有許許多多，漿果一樣的夢(mèng)。——題記

　　在那個(gè)充斥著喧鬧與誘惑的城市，你過(guò)得幸苦嗎？在這乍暖還寒的天氣里，你有記得多穿一件外套嗎？在我們忙碌而緊張的生活里，你會(huì)偶爾想起我們小時(shí)候的事嗎？

　　天真無(wú)邪的年紀(jì)，我們喜歡穿裙擺拖到地上的長(zhǎng)裙子，做著公主夢(mèng)，偷穿媽媽的高跟鞋，渴望有一天王子會(huì)駕著南瓜馬車來(lái)接我們。我們牽著手穿過(guò)大街小巷，灑下一路歌聲與歡笑，我們?cè)谟曛写驖L，躲在大人看不見(jiàn)的地方相視而笑。我們?cè)诟髯缘募抑型娴奶旆�地覆，我們一起上學(xué)，一起回家，每天重復(fù)著同樣的路途，就這樣走過(guò)了我們的'童年。

　　我們都長(zhǎng)大了，不再喜歡穿裙子，就連夏天也穿長(zhǎng)長(zhǎng)的單褲。你長(zhǎng)的越來(lái)越高，變的越來(lái)越漂亮，你家里的墻上貼滿了各種各樣的時(shí)尚畫(huà)報(bào)，你上網(wǎng)要做的第一件事就是去淘寶買衣服，你會(huì)隔兩三個(gè)月就去理發(fā)店做頭發(fā)，你甚至學(xué)會(huì)了畫(huà)精致的淡妝，那次我在你家里，看你對(duì)著鏡子仔細(xì)的描眼線，慢慢的，一筆一劃。我看著你渾身散發(fā)出的光彩一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大。與此同時(shí)，我過(guò)著灰頭土臉的初四生活，我每天匆匆奔走在家和學(xué)校之間，拐彎會(huì)想到北偏西45度，坐公交車會(huì)想到慣性。我每天在學(xué)校的操場(chǎng)上累的死去活來(lái)邊跑邊罵，我每天下第二節(jié)課擠在學(xué)校食堂買小餅夾大白菜。但是我們還是我們，買個(gè)周末，我們還是坐在一起，抱怨學(xué)校和作業(yè)，我有了委屈和害怕，還是不管不顧的全都告訴你，你也總是靜靜的聽(tīng)著，給我分析這樣做會(huì)怎么樣，那樣做會(huì)怎么樣，有了你，我就覺(jué)得有了依靠，有了關(guān)心和溫暖。

　　然而現(xiàn)在，我在偌大的校園里經(jīng)常感到無(wú)助和力不從心，卻再也不能聽(tīng)到你的安慰，你只身一人去了陌生的城市，繼續(xù)學(xué)習(xí)你喜歡的專業(yè)，就連給你打電話時(shí)，也覺(jué)得你的聲音在離我那么遙遠(yuǎn)的地方。

　　但我永遠(yuǎn)記得我們十五年的友情，我們彼此見(jiàn)證了對(duì)方最美麗的年華，在這似水的流年里，那些舊舊的情節(jié)，舊舊的時(shí)光，一幕幕歷久彌新。

似水年華作文12

　　過(guò)去的時(shí)光不可追，卻在生命中留下陽(yáng)光燦爛的回憶。遇到她——我最好的閨蜜——我方懂得那些似水華年是多么美麗啊。在那些青春懵懂的日子，我們深夜里依然不倦的私語(yǔ)，那些考試后在藍(lán)天下遼闊山野盡情放縱的游玩的流金歲月，那些在晨曦中并肩攜手走向?qū)W校的情景，那些玫瑰色的歲月，如昨夜星辰昨夜風(fēng)，一去不復(fù)返了。

　　初識(shí)她是在初一，她有一雙明亮?xí)�說(shuō)話的眼睛，渾身散發(fā)著青春的陽(yáng)光活力。或許是同桌的緣故，我們很快熟悉了。我們分享零食，你會(huì)在老師往黑板寫字的'時(shí)候，迅速地把一塊糖塞在嘴里，然后遞給我一塊，我也仿照她迅疾地塞在嘴里，忐忑不安了一節(jié)課。我們放學(xué)后一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得較早，蔓延伸向遠(yuǎn)方的小路上只剩下我們兩個(gè)人了，我們拉著手，緊緊地偎依在一起。北風(fēng)呼嘯，寒意透骨，我們心里卻是暖暖的。考試完后，我們到濕地公園游玩，在寶石藍(lán)的大天空下我們躺在綠色草地上，陽(yáng)光從樹(shù)縫的空隙里漏下來(lái)，斑斑駁駁，隨風(fēng)搖曳，我們盡情地暢想未來(lái)。你說(shuō)你以后要做一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出最美麗的時(shí)裝，盡情展現(xiàn)我們女孩子的曼麗身姿。周末時(shí)，我們有時(shí)在我家玩，談笑到深夜，以至于母親總是來(lái)提醒我們，都十二點(diǎn)啦，你們還聊天呢，有多少話要說(shuō)。我們相視會(huì)心微笑。我們形影不離，穿著同樣的衣服，好多同學(xué)誤認(rèn)為我們倆是姊妹呢。你像陽(yáng)光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳躍的音符，在我的心里奏出美妙的音響；你像春風(fēng)，吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做夢(mèng)都是彩色的！

　　初中畢業(yè)后，你去了職專，我進(jìn)了分秒必爭(zhēng)的高中。無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)，接連不斷的考試，沒(méi)完沒(méi)了的考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓我們不知覺(jué)間已經(jīng)疏遠(yuǎn)。即使偶爾會(huì)面，不知怎么，有時(shí)相對(duì)也無(wú)言。你談你們那自由自在的生活，我雖向往之，卻面對(duì)的是一大堆公式定理古文化學(xué)符號(hào)，這些要背誦要掌握。終于，我們會(huì)面越來(lái)越少了。我終于明白：那些在藍(lán)天下追逐奔跑的日子，那些深夜里流水般的絮語(yǔ)，那些并肩攜手去學(xué)校的日子，遠(yuǎn)了，隱藏在時(shí)光的深處了。

似水年華作文13

　　美好的時(shí)光像水一樣地流走，恍惚間已無(wú)法追尋，只流下無(wú)盡的愴然；人生猶如流水一般，看起來(lái)數(shù)十年光陰嘩嘩的流逝掉了，而且一去不復(fù)返。

　　孩子們的似水年華，幼稚有趣，回首往昔。

　　他們總是把“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”掛在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻都告訴自己要拼。他們把夢(mèng)想看做遠(yuǎn)方，看做大雁，看做自己向往的東西。他們努力追尋著，無(wú)時(shí)無(wú)刻奔跑著。就算濕了鞋，臟了衣，也繼續(xù)奔跑，只為了那個(gè)正在萌芽的小小夢(mèng)想。“為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

　　他們好強(qiáng)好勝，為了一個(gè)名次，努力競(jìng)爭(zhēng)。小小年紀(jì)，卻有著小小虛榮。他們希望得到老師的賞識(shí)，得到同學(xué)們的認(rèn)可，得到父母的一句贊揚(yáng)。他們很單純，覺(jué)得那會(huì)是永恒。

　　現(xiàn)在，他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就干脆放棄。不會(huì)像以前那樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就抱怨東埋怨西，似水年華，真的回不去了。他們抱著“及格萬(wàn)歲”的'心理，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有了“硝煙”。他們癡迷游戲，有些學(xué)習(xí)都放下了。沒(méi)有永恒。

　　他們總是單純的，快快樂(lè)樂(lè)的，因?yàn)閯e人的一句話，能笑個(gè)半天，他們發(fā)自內(nèi)心的笑容，似春風(fēng)，似暖陽(yáng)，似彩虹，得到好像是很簡(jiǎn)單的。

　　現(xiàn)在看見(jiàn)他們?cè)诓賵?chǎng)揮汗如雨，玩著幼稚的小游戲，笑聲傳遍四面八方，剎時(shí)感到久違的溫暖。

　　“以前我們也是那樣的啊。”

　　我們也曾在操場(chǎng)上玩耍，在烈日下歡笑，嬉鬧，我們也曾在操場(chǎng)上吹著風(fēng)追逐，我們也曾玩著幼稚的游戲，我們也曾像他們一樣。可那都像流水般流逝掉了，真的一去不復(fù)返了。

　　對(duì)他們的快樂(lè)，我其實(shí)很羨慕很羨慕，笑容真的能讓人感到溫暖柔和，就像一束陽(yáng)光。很幼稚，但很有趣。懵懵懂懂，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到了現(xiàn)在，笑容已經(jīng)很少了，他被藏起來(lái)了嗎？究竟是年齡讓他不見(jiàn)了蹤影，還是長(zhǎng)大將他短暫埋藏？

　　似水的年華啊，為什么不回復(fù)返呢？眸然回首，可能就只剩下回憶了吧。我會(huì)更努力地尋找他，說(shuō)不定他只是悄悄地藏了起來(lái)呢？

似水年華作文14

　　那些年的往事，好似流水一般涌過(guò)，可也有很多值得追憶的似水年華。——題記

　　在如流水一邊的記憶碎片中尋找過(guò)去，總是會(huì)在不經(jīng)意間抓住一片隨波逐流的碎片，那些碎片有歡喜，也有哀傷，可還是有很多值得追憶的似水年華。

　　而在隨波逐流的碎片里，我抓住了一片，那片承載著我太多的歡喜。或許可以說(shuō)，我的童年就承載在這片碎片里。

　　這片碎片是由一碗甜甜的藥開(kāi)始的，那時(shí)我的身子骨非常弱，總是三天兩頭的要喝中藥，可是年紀(jì)小怕苦的我哭著鬧著不喝，爺爺也是毫無(wú)辦法。又一天，爺爺再次端來(lái)藥，我還是緊緊閉著嘴不喝，爺爺就給我灌了一小口，想象中那苦苦的味道并沒(méi)有傳來(lái)，取而代之的事甜甜的糖味。

　　從那以后，每天的中藥都是甜甜的，直到后來(lái)我才得知，那是爺爺每次在我喝藥前幾天都要加上幾大勺的白糖。后來(lái)身子漸漸養(yǎng)好的我開(kāi)始膽大起來(lái)，爬樹(shù)翻墻，反正只要是那些男孩子干過(guò)的事情一定有我參與，而爺爺也只是笑著，慈祥的摸著我的頭。

　　奶奶早在幾年前就去世了，是爺爺一手拉著我長(zhǎng)大，那時(shí)的我就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)。爺爺去轉(zhuǎn)，我就很在他身后學(xué)著他的樣子和他一起轉(zhuǎn)，爺爺下地除草，我也拿著一個(gè)小鏟子學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑心Ｓ袠拥某�草，與其說(shuō)是除草，還不如說(shuō)是翻蚯蚓。

　　爺爺總是會(huì)滿足我的要求，因?yàn)槲艺f(shuō)想吃草莓，爺爺專門種了一片草莓地，那時(shí)的夏天，四方的小院有著葡萄藤遮太陽(yáng)，有著被井水浸泡的冰涼的草莓，還有那個(gè)對(duì)我無(wú)限慈祥的爺爺。

　　每當(dāng)?shù)搅朔毙锹�天的夜晚，爺爺把席子鋪在地上，我和爺爺躺在上面，那時(shí)的我總是會(huì)幼稚的數(shù)著天上的星星，“爺爺，你看天上好多星星。”“羽兒，如果有一天爺爺不見(jiàn)了，你看到的最亮的.星星，爺爺就在那里。”當(dāng)時(shí)的我不懂爺爺是什么意思只是懵懵懂懂的點(diǎn)著頭。

　　而記憶的碎片再次匯聚成流，我卻找不到那甜甜的藥，四方的小院，漫天的繁星，爺爺那慈祥的笑容，以及那聲“羽兒，慢點(diǎn)跑。”剩下的只有似銀河般，有著零星碎片的記憶的河流。

似水年華作文15

　　幾許春雨，幾度春風(fēng)，又是到了一年桃李花開(kāi)日。與外婆漫步于那條熟悉的梧桐街，偶見(jiàn)幾輛私人的自行車停于路旁，我的思緒被拉回?cái)?shù)年前。

　　那些年，城市中還沒(méi)有共享單車，幾乎家家都有一輛屬于自己的自行車，我的外婆就有一輛。兒時(shí)，最喜歡的就是讓外婆載著我去兜風(fēng)，坐在后座那專屬我的座椅，張開(kāi)雙臂，迎著春風(fēng)，感覺(jué)自己就像那鳥(niǎo)兒，遨游于天際。上學(xué)后，外婆便用這輛自行車送我上下學(xué)，每天都會(huì)往返于這條梧桐街，灑下一路歡聲笑語(yǔ)。再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，便不再要外婆載我……今天，那輛破舊的自行車還在陪著外婆，去買菜，去逛街，留給我的永遠(yuǎn)是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的背景，即使那背景不再年輕。是的，這輛自行車，承載了我太多兒時(shí)的記憶與歡樂(lè)，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，記錄著歲月的滄桑。于我，它不是一個(gè)工具，卻是溫暖了我兒時(shí)的歲月。

　　時(shí)光太瘦，指縫太寬。歲月將過(guò)往磨成卡帶，加快，播放。

　　不知何時(shí)，街道上色彩斑斕的“同款”自行車多了起來(lái)，那是隨處可見(jiàn)的`共享單車，在最大程度上改變了公交換乘中“最后一公里”的不便，踐行低碳生活，便捷了大部分人群。如今是共享時(shí)代，或許，私有自行車在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中將逐漸淡出歷史舞臺(tái)，日后或許再難聽(tīng)到有關(guān)自行車背后或溫馨或辛酸的故事，也不會(huì)有一輛自行車陪我們走過(guò)近十年光陰。現(xiàn)在的人們共同使用著一批單車，雖說(shuō)開(kāi)始有故意破壞的現(xiàn)象，但相信這些負(fù)面消息隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸消聲。人們?cè)谶@時(shí)間的洪流中逐漸改變著，那一排排艷麗的共享單車儼然成了一條感情的紐帶，現(xiàn)代的人們顯然因?yàn)楸仨毰c人共同享受同一份便利而漸漸懂得與人分享，學(xué)會(huì)寬容他人。

　　因?yàn)榇笈�“同款”車，人們少了一些外在攀比，多了一些從容；人們不�?huì)再為占停車位而發(fā)生矛盾；人們更不會(huì)擔(dān)心車輛的丟失，生活將變得愈發(fā)合諧。共享時(shí)代潛移默化地影響著我們，改變著我們。我們從個(gè)人的年代走來(lái)，留下一縷記憶的芬芳；我們向共享年代走去，關(guān)懷與分享點(diǎn)綴著似水年華。

　　手握一縷芬芳，行于塵世。回首，山川安然；眼前，陽(yáng)光正好；未來(lái)，亦會(huì)更好。

　　陌上花開(kāi)付流年，歲月如詩(shī)亦有情……

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