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印跡的作文（通用28篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的印跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印跡的作文 1
風(fēng)吹過充滿幸福氣息的五月，在這個五月里，我們忙碌著、努力著。為的是迎來一絲收獲。
如果你走進(jìn)校園，聽見陣陣的歌聲，請不必感到驚奇。因為所有初一學(xué)生都在為大合唱準(zhǔn)備著，譜寫著希望的贊歌。
我們班也不例外，在操場的某個角落練習(xí)著。不知流了多少汗水，不知多少人唱啞了嗓子，一站就是一節(jié)課。我們不是專業(yè)的，會跑調(diào)、會破音，卻只能用時間彌補缺陷。有時抱怨過，卻從未想過放棄。
當(dāng)烈日在湛藍(lán)的天空上掛起，刺眼的模糊了我們的視線。當(dāng)豆大的汗珠一顆一顆落在水泥地上。是什么力量讓我們有了堅持下去的決心。我們不是最好的，但是會做更好的。結(jié)果不是最重要的，但是我們唱的歌曲，請用心聽。
直到演出那天，回過頭想，這些天不管是在音樂教室還是操場，每一次付出為的不就是這一天么。所以，每一個動作，每一個細(xì)節(jié)，都不能有任何差錯。
到我們上場的時候，所有人都是緊張的。走上臺靜的可以聽見呼吸聲，伴奏想起，一首抒情的《聽媽媽講那過去的'事情》，美的讓我自己沉醉其中。最后一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》又用氣勢震撼了觀眾。小心翼翼的下了臺，坐在觀眾席上看了其他班的表演。每一個班都很努力，有的還請了專業(yè)的老師來指導(dǎo)。
最后結(jié)果下來了，雖然只得了第三名。但是我們都有努力。從每個人的臉上，我都看出了永不放棄的決心。
“成長”是怎樣一個字眼，又該如何理解“成長”。但我知道成長必定會有挫折。
也許就像這次合唱，我們都在付出，不論結(jié)果，收獲的是一抹最美的色彩。
漸漸懂得了成長的定義，不論如何，堅持下去。
在成長的路上少不了嘲笑和質(zhì)疑，但那又怎樣。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
如果說人生是一張白紙，那么成長便是用筆繪畫的痕跡，沒有人知道是怎樣的結(jié)果。卻為了最終的精彩成長著。
印跡的作文 2
她是一個身材矮胖，頭發(fā)短短的普通農(nóng)村婦女；她是一個從不買化妝品，可以為她的孩子放棄一切的偉大女人，她就是我的媽媽。
我還有個弟弟，他很小。即使這樣，她也會把所有的愛均分成兩份，給予我和弟弟，她從來都不會有一絲偏心。
那是一個寒冷的冬天，傍晚媽媽要去廚房做飯，充滿好奇的我想去院子看看。可她卻說外面很冷，又下雪了，我不能出去。可是在我強烈要求下，媽媽只好同意了。我便飛一般地跑到院子里，不料腳下一滑，摔倒了，頭正好碰到了石頭上。媽媽看見了，以最快的速度跑到我身邊，抱起我，把我送到了附近的衛(wèi)生室包扎了一下。在這期間，媽媽一直在埋怨我不聽話。我心里很難過，認(rèn)為她不理解我，一直悶悶不樂。終于，我忍不住就和媽媽頂了嘴，她怔了一下，然后打了我后背一下。
回到家天已經(jīng)黑了，我躺在床上生悶氣，不知不覺睡著了。朦朧中，看到媽媽坐在我身邊，哭了。豆大的淚珠一滴一滴的落下來，一種難言的滋味涌上心頭。我的眼睛一酸，趕緊用被子蒙住頭，因為我不想讓媽媽看到。后來我好想聽見一句：“妮兒呀，別怪媽媽，媽都是為你好！”
不知為什么，心里好像有一團(tuán)棉花，吐又吐不出，咽又咽不下，淚水終于止不住，流了下來。那晚，我沒有再睡著，只是一遍又一遍的想媽媽那句話。
天亮了，我也明白了自己的過錯，媽媽所做的`一切都是為了我，為了這個家。媽媽打我，埋怨我，這都是愛的體現(xiàn)呀！
“媽！”我叫了一聲，媽媽似乎有些驚訝的走過來。我對她一笑，她也對我一笑。媽媽把我抱在懷里，是那樣的溫暖、舒服。
這個傷疤現(xiàn)在還留在我的額頭上，我一點都不覺得丑，甚至感覺它是美的，因為這里面有母愛的印跡。
媽媽，我一定以百倍的努力，優(yōu)異的成績來報答您的養(yǎng)育之恩。
印跡的作文 3
雪很美，雪上的那道車輪印更美。
已不記得那是怎樣寒風(fēng)刺骨的冬天了，那時父母在外打工，我便與姑一起生活。家里與學(xué)校有一段距離，姑便日日踏自行車送我上下學(xué)。姑為人淳樸，沒上過幾年學(xué)，靠做海鮮生意持家：每天清晨，雞還未打鳴，姑便與姑父早起出門做生意去了。若是夏天也還過得去，但這是冬天，寒風(fēng)刺骨的冬天，總要看見他倆將雙手浸沒在冰冷的水里去，有時還要受那些蝦兒蟹兒的欺負(fù)，雙手被它們的'“武器”夾得傷痕累累。等到五六點天快亮?xí)r，姑便踏車回家為我準(zhǔn)備早餐，接著送我上學(xué)，再然后踏車回去繼續(xù)做生意……
這天雪下得很大，與往日一樣，姑踏車送我上學(xué)。冷風(fēng)呼呼的吹，窗檐上結(jié)滿了長長的冰柱。姑把我裹得很緊，我還清楚地記得，當(dāng)時全身上下只剩下了兩個呼吸的小鼻孔和一雙眼——在那白得可怕的冬日里，這并不夸張。
我坐在姑身后呆望著單調(diào)而枯燥的雪景，姑頂著狂風(fēng)向前賣力的踩著腳踏板。眼看就要到學(xué)校了，這時，只聽“啪”的一聲，我和姑連人帶車重重的摔在了地上。北方的冬天真是冷得不得了，冰層結(jié)的那么厚，叫我們怎么也爬不起來。姑好不容易站了起來，見我仍趴在地上無法站起，顧不上摔在地上的自行車，硬是頂著大風(fēng)，把我背到了學(xué)校。那天的雪比往日下得都大，我們沒有帶傘，雪落在姑的發(fā)上，當(dāng)真像老了一般。
中午，姑來接我放學(xué)回家，卻不見往日如影隨形的自行車，當(dāng)時也沒好多問，直到后來才知道，是那天早晨姑背我上學(xué)時停在地上被人偷了去。那天我們就踏著雪，回家去了，身后留下的兩排腳印沒多久就被大雪抹沒了。
那以后，姑又買了一輛新的自行車，長得和從前一模一樣，但騎上去卻再沒了從前的感覺。不久，我便轉(zhuǎn)學(xué)回了南方老家，便再也沒見過那樣的雪，也再也沒坐過姑姑的車。
現(xiàn)在回想起來，那時也只有八九歲，直到今天我已經(jīng)經(jīng)歷了太多事，許多事早已忘卻了，但這件事至今卻記憶猶新，那兩排腳印卻記憶猶新。也許大雪早已將它抹去，但那個瞬間卻早已深深留在了我的心里。
印跡的作文 4
時間如同白駒過隙，在歲月里留下點點滴滴。
從我記事起，我就是在爺爺家度過的。爺爺家樓底下的一條小徑，成為了伴隨我成長的朋友，個子矮小的我踩在小板凳上費力地推開窗戶，探出頭遠(yuǎn)望整條小徑。樹是高大參天的，它靜靜地挺立在小徑的一側(cè)，衛(wèi)士一樣守護(hù)著小徑，為它遮風(fēng)擋雨。小徑像一位青壯年一樣，它躺在草坪上和我傾訴心靈之語。而爺爺彎下腰，一步一步的跟隨著我，在這條小徑上帶著我蹣跚學(xué)步。
稍大一些，我依舊還是喜歡打開窗戶遠(yuǎn)望那條小徑，無數(shù)個日日夜夜，我不知道它為多少人回家的路縮短了距離。它孤獨的向草坪深處蜿蜒而去，在刺眼的陽光下或隱或現(xiàn)。那棵樹不懼風(fēng)雨拍打、嚴(yán)寒與酷暑，伸開自己龐大的枝杈去擁抱小徑，與它作伴。我放松下來，遠(yuǎn)望這條小徑。我喜歡在閑暇的時光里悠閑地在小徑上散步，也曾在深夜里下課緩緩地拖著我自己疲憊的身軀，盡管并無燈光的指引，一條條石板卻像散發(fā)光輝一樣指引我前行，它與爺爺一起等著我期待著我早一些回來，它在漆黑寂靜的深夜里，用一種不同尋常的特殊方式為我指路，它儼然成為了一位特別的指路人，為我的歸途指明家的方向。
而如今，爺爺也年過七旬，他再也無法長時間的陪伴我，而我也因為學(xué)業(yè)不得不告別爺爺家和那條陪伴我十二載的小徑，我終于抽出身回到爺爺家時，當(dāng)我再一次站在窗前探出頭，遠(yuǎn)望那條小徑，秋雨已停，我深吸一口新鮮的雨后空氣，定睛一看，而它的`身上卻出現(xiàn)了“傷疤”——一個個大小不一的小水洼，而那棵樹的樹葉也沒能經(jīng)歷住風(fēng)吹雨打，紛紛擾擾地飄落，落葉歸根，小徑不再像以前那樣“健壯”，而是年邁滄桑了，那以后個個大小不一的小水洼便是它有力見證。那些石板也逐漸陷入泥土里，活脫脫一位耄耋老人，依靠在陪伴它十幾載的老樹上依舊盡職盡責(zé)的為人們指明道路，鋪平回家的路。
時間亦如那滾滾長江奔涌向前，小靜卻沒被時間淹沒，它深深地定格在我的腦海里，盡管它在逐漸衰老，但它默默地為多少人指引通往家的路，對我而言，它不僅僅是一位指路人更是一位見證者，它見證了我從一個稚氣未脫的小孩蛻變成一位高大成熟的少年，它在不斷衰老，我與它如今已不復(fù)相見，它依舊深藏在我心靈深處伴隨我一同成長。
印跡的作文 5
窗外的樹，綠意正濃，成片的樹蔭如潮水般涌上斷壁，將依附著的那幾簇爬山虎遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。
靜謐的午后，日光下，遍地綠植中佇立的那面斷壁是如此顯眼。紅磚掙脫出白灰層的束縛，在布滿泥漬的白壁上破出斑駁裂紋。斷壁用它僅剩的力氣，競孕育出了另一個生命——那翠綠的爬山虎。它，在光的指引下，爬出了土壤，它們緊貼在墻面上。陽光，卻被樹影無情吞噬。
乍一想，那爬山虎有些許可笑，掙扎地爬出土地，漫上斷壁，卻被樹蔭壓迫，到頭來還不是一事無成？高大的樹木隱天蔽日，過了幾周，那爬山虎競?cè)缫槐P散沙，向四處漫開，還有的葉子發(fā)黃，病懨懨地垂在那兒。
那時，我不禁對這可憐的爬山虎心生憐憫。那些日子里，我正如這斷壁上的爬山虎，迷失在十字路口，茫然失措，不知方向，在陰晦的樹蔭中，我們都忘了目標(biāo)，即使太陽就在頭頂。
我的`心中，總迷漫著一種奇怪的感覺。有時，猶如墜入虛空一般，忘了我是誰，我為何而奮斗，大腦充溢著空白。幾次考試，我的成績平平，沒多大起色，在爬山虎上，我見到了我的影子，我也漸漸悟出了詬病所在，那便是安逸。
爬山虎汲取著樹葉縫間的陽光，舒適的環(huán)境中，它忘了樹木在不斷生長，終于，陽光黯淡了，舒適的夢境碎了，它終是亂了手腳，雖茍且生存，卻失去了目標(biāo)。安逸也使我失去了斗志，失去目標(biāo)。“若再不拼搏，你我都會湮滅于黑暗！”我似對自己，又似對爬山虎說道。
盛夏末，樹木的氣焰收斂了不少，陽光喚醒了瀕死的爬山虎，短短幾周，它汲取足了養(yǎng)料，努力向上攀爬著，嫩綠的莖葉，在墻上游動一般，它在向墻頂奔去，那兒便是它的目標(biāo)！暴雨肆虐，狂風(fēng)咆哮，被雨打濕的窗外，它無所畏懼地爬著，雨撕碎它的葉，風(fēng)刮散它的須，但終毀不了它向上的心兒。
清晨，格外寧靜，我早起晨讀，朗朗書聲伴著爬山虎，它在生長著。散落的碎泥是它拼搏的印跡，一本本寫滿筆記的課本是我拼博的印跡。它距墻頂只有一步之遙，我距期末考也只剩寥寥的幾個日子。
數(shù)日后，我站在講臺上領(lǐng)獎，它站在墻頂沐浴陽光，拼搏印跡不僅在地面，在課本里，還在我們的心中，永遠(yuǎn)也無法抺去。
印跡的作文 6
我們走過漫長的校園歲月，總有那簡單肥大的校服與我們相依，忙碌而又美好，因為那時擁有青春，校服記錄著校園，那上面斑駁多彩的劃痕同樣記載著我們的青春。
自步入校園，一路走來，那原本素凈的校服上添了幾幅活潑怪異的圖畫，幾個率性的簽名，或是斑駁的鋼筆劃痕；也許不甚美觀，也許曾因之受罰，但當(dāng)我們靜坐撫平下校服的褶皺時，卻是滿心的激動、自豪，只因我們身邊任留有青春的'印記。
青春意味著執(zhí)著的追求與不顧一切的勇氣、率性，只從那斑駁的校服便可窺見青春的熱血與激情；只從那直接干脆的回答中便可了然青春的率性自然與天真無邪。校園生活忙碌而多彩，我身在其中，時見同學(xué)們從校服領(lǐng)口又翻出一層衣領(lǐng)，或色彩明麗，或造型奇特。校服本是學(xué)校規(guī)則的象征，是我們?nèi)旧狭伺涯妫收嬷械摹懊馈薄＜词箤W(xué)校再三強調(diào)甚至處罰，那些擁有青春氣息的我們卻在所不惜。原來曾經(jīng)如此頑固，怎么可以任性，如此無知！無從知道這是以后何時會發(fā)出的感嘆，只是仍然自豪曾經(jīng)擁有如此自由的青春。
青春也許仍然懵懂，仍然無知，因為它沒有沾染太多社會的復(fù)雜，校園為之創(chuàng)造了純凈的棲息地，校服為之遮擋了太多風(fēng)雨，以致我們擁有的青春簡單而率真。直接在校服上試筆，因為“便宜”？不，因為青春，因為擁有純凈無暇的青春，尚不知社會的復(fù)雜與工作的辛勞。安逸的環(huán)境與豐富的物質(zhì)條件，養(yǎng)就了一切都漫不經(jīng)心，實則處處耿耿于懷。當(dāng)真是因為“便宜”嗎？當(dāng)真不在乎嗎？不，那只是無暇的青春萌生的好強的心理。你且看那校服上，顯眼處只會是簽名與奇異的圖案，那試筆的痕跡卻很少讓人窺見。只因為我們的青春太過純潔啊！
張曉風(fēng)嘆道：“只是因為太過年輕啊！”是啊，因為我們擁有青春，所以率性，所以叛逆，所以無知，所以美好。以致記載著青春的一切物件都令人自豪而深刻。行至青春的盡頭時，靜坐撫平校服上的褶皺，回味著那些青春的印記，原來我亦曾經(jīng)擁有，如此美好！
印跡的作文 7
十五六歲的年紀(jì)，天真與幻想是我們尚未遺棄的背囊，叛逆與張揚是我們新打點的行裝。
一輪明月靜靜懸于浩瀚的夜空，大地披著皎潔的月光，萬物仿佛穿上了銀裝。那些細(xì)膩又詩意的女孩子們在感嘆，我卻無法撩撥起欣賞的琴弦，明星演繹的武俠、**、驚悚的電影才是我的最愛。睡夢中，我甚至還在猜想著下一集的劇情會怎樣發(fā)展。下課了，我與同學(xué)侃侃而談，哪位男主角身手好，哪位女主角更動人，幻想著自己就是電影里的武林高手，笑傲江湖。
青春期的我們，不懂得什么是偽裝。考砸了會懊悔，會落淚，會吼叫著發(fā)泄；進(jìn)步了會開心，會賣弄，可以大笑到肚子痛；汗流浹背，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，大人批評我們毫無形象，我們卻坦然地說，這才就是生活的真。
我們還常常聚在一塊侃大山，神往未來，構(gòu)想美好的藍(lán)圖：“我要自己開公司，當(dāng)老板！”“我要周游天下！”“兄弟們，茍富貴，無相忘，有福同享，有難同當(dāng)啊。”青春期的我們，就是那么多夢、純真又張揚。
老師在講臺上苦口婆心地勸說著：孩子們，初三了，要好好學(xué)習(xí)，別整天沉迷那些沒用的.東西，時間來不及了……我們左耳進(jìn)，右耳出，繼續(xù)做我們喜歡做的事情。青春期的我們，就是那么貪玩、固執(zhí)又叛逆。
青春期的我們，并不是只做白日夢。我們也會為夢想而戰(zhàn)，在賽場上拼搏，躲在被子里打著手電夜讀，在考場上奮筆疾書……在青春的沙場上，我們淌過汗，流過淚，即使過程很苦很累，我們也未曾后悔，因為我們真心付出過，青春期的我們，也懂得責(zé)任、理想和奮斗。
面對畢業(yè)，我們寫下滿滿的祝福，相約中考完后到飯店去擺離別宴，邊喝酒邊回憶自己的點點滴滴，從相遇到相知。我們哭著擁抱在一起，大聲歌唱：“啊！朋友，再見……”這就是我們的青春，純真、大膽又狂放。
回首看看青春的印跡，我大喊一聲：“青春無悔！”
印跡的作文 8
我和晨吵架了。不過，這已是過去時。
晨是我的好朋友。只是他有兩個缺點：不懂察言觀色，喜歡揭人傷疤。
那天，我一如既往地認(rèn)真聽課、寫作業(yè)。隨著令人快樂的下課鈴聲響起，晨也照例瞬間就完成瞌睡蟲到陽光少年的角色轉(zhuǎn)型，疲憊的身軀頓時充滿活力。只見他面帶狂喜的笑容，雙手猛然一拍課桌，“刷”地彈跳起來，興沖沖地奔出了教室。“嘣”，“吱——呀——”，“嘩啦”，一系列刺耳的聲音。
走廊上，我和晨一起聊天。有說有笑的，他說，我也說。后來，他開始開我的玩笑了。
“……”（抱歉，此處省去若干字，有些東西實在是不方便說。）
我生氣了，緊閉嘴巴，雙眼直勾勾地瞪著晨。他看到我的表情，滿臉堆滿得意，說得更歡了：“行啊！哥們。擺著張臭臉給誰看啊？真是的……”又是一大堆話。
“你說啊！繼續(xù)說！”我低喝一聲，強忍著內(nèi)心的怒氣。晨楞了愣，接著又?jǐn)[出一張欠抽的笑臉說：“小子，你行啊！你……”同時，他還推了一下我的肩膀。頓時，怒火填塞了我的胸膛，濃煙堵上了我的嗡嗡作響的'耳朵。
“別碰我！”我控制不住了，大喊一聲，手不由自主地伸過去，和晨的手不停地較量了。
過了一會，兩雙手僵持住了。我們的呼吸聲都十分急促，不同的是：晨是因為累，我卻是因為憤怒。
冷靜，冷靜！我慢慢壓抑住自己的怒火。漸漸地，大腦終于能向耳朵、向雙手發(fā)送指令了。我平靜下來，松開他的手，輕輕地說了一句“說話小心一些”，就走進(jìn)了教室。
晨開始變著花樣來討好我，祈求我原諒。我不理睬他。他又寫了一張紙條塞給我，但我不打算原諒他。我將紙條揉成球狀，輕輕一投。紙團(tuán)在教室內(nèi)劃出一條完美的弧線，飛進(jìn)垃圾簍。晨應(yīng)該看到了吧？
那天回到宿舍，看到桌上一本同學(xué)錄，上面有晨前段時間留下的印記。我翻開同學(xué)錄，翻到留給他的那一頁，打算撕掉他寫的東西。可是，那行文字，讓我堅硬的決定漸漸柔軟起來：“感謝歲月，讓我在最美好的青春年代遇上你！希望我們是一輩子的好朋友。”我合上同學(xué)錄，心想：“還是原諒這個笨蛋吧。”畢竟，青春不該留有遺憾。
第二天，一切云淡風(fēng)輕，似乎什么都沒有發(fā)生，什么痕跡也不曾留下。
它終究是一片落葉，飄飛在我逐漸成熟的青春記憶里……
印跡的作文 9
成長的歷程中總會有很多事情留在記憶深處。我忘不了的是在讀幼兒園時那段刻骨銘心的友誼。
幼兒園時，我們班最好看的女生叫小樂，最勇敢的女生叫曉彤。我們?nèi)齻�人是班里的“鐵三角”。那個時候我們?nèi)齻�人中只要有一個人有啥事情其他兩個人便會義無反顧地上去幫忙。小樂的個頭有點小，所以經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。在小樂被欺負(fù)時，只要我們看到了都會出手相助的。
還記得在大班的時候，小樂幾個星期都沒來上學(xué)，于是我和曉彤到辦公室找到了班主任，在老師那里我們得知了小樂得了白血病的消息，當(dāng)時幼小的我們并不知道白血病意味著什么，只知道是一種重病。
等到了星期天的時候，我求媽媽帶我去醫(yī)院看小樂。在醫(yī)院的走廊上我碰上了我的好朋友曉彤。在她那里知道了小樂的主治醫(yī)師竟然是曉彤的叔叔。我們手拉手地來到了小樂的病房。以前那么精神，那么好看的小樂去哪里了，在我們眼前的是一個看起來那么憔悴，那么瘦小，而且有點禿頭的小女孩。問過小樂以后才知道這個病是要做化療的.，等化療結(jié)束后會慢慢的掉頭發(fā)。所以……看著憔悴的小樂我們?nèi)滩蛔】蘖恕?/p>
又過了一個星期，我和曉彤再次去醫(yī)院看了小樂，聽小樂的媽媽說，明天她們就要轉(zhuǎn)院了，要到大的醫(yī)院去看病了，此時的我們已經(jīng)哭的像個小淚人了。阿姨讓我們?nèi)ジ返绖e，我們擦掉眼淚走進(jìn)了病房。小樂在她的枕頭下面拿出了三條不同顏色但相同款式的手鏈。我們?nèi)齻�人一人戴了一條。小樂無力的說：“這是海洋之心，象征著我們的友誼長長久久，我走以后你們要好好的保存。”
那天我們聊了很久，遲遲不愿離去。
過了幾個月，我們聽說了小樂已經(jīng)離開了的消息，想到我再也見不到她了，再也不能和她玩了。
現(xiàn)在雖然小樂離開了，我和曉彤也去了不同的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會忘記，不會忘記曾經(jīng)有一位美麗動人，樂觀叫小樂的朋友，還有一位仗義，樂于助人的叫曉彤的朋友。我不會忘記這段刻骨銘心的友誼。
印跡的作文 10
青春詩一首悲喜交加的進(jìn)行曲，激蕩著每個人五味雜陳的內(nèi)心，留下凹陷程度不一的足跡。
青春如白醋，清純而又酸澀。
在臨近中考的一場二模考幾乎打擊我們班同學(xué)的銳志。成績不言而喻就如飛流瀑布般一落千丈，在內(nèi)心翻江倒海而難以平伏，對還剩十多天的中考失去了動力和信心，酸楚布滿我們焦急的內(nèi)心。我的語文成績可算創(chuàng)新低，緊挨合格的分?jǐn)?shù)線，前面的.選擇題幾乎全錯，如此難堪的分?jǐn)?shù)讓我慘不忍睹。可這時候同學(xué)們在我身邊鼓勵我、支撐我，讓我重拾信心，再次奮進(jìn)。
青春如糖果，清涼而又甜蜜。
你嘗試閉目，嘴里含著一顆清涼的薄荷糖，慢慢回顧那些年一些度過的青春。你一定會流露出會心的一笑，甜甜地融入你曾被困難所冰冷的心。還記得上次的校運會，我們用自己的汗水換得屬于自己的收獲。全班的每個同學(xué)都無時無刻為運動員加油打氣。“加油，你一定行！”這句話時常在我耳畔響起。在我800米長跑競賽時，感謝有你們不離不棄的支持，在我瀕臨放棄邊緣時，腳軟、氣喘、難耐時，是你們的呼喊聲讓我振奮，使我取得第一次優(yōu)異的成績，內(nèi)心已彌漫了一股甜蜜的氣息。
青春如涼茶，苦澀而又甘甜。經(jīng)過長時間傷痕累累的體育訓(xùn)練，在體育中考，每個人脫穎而出，挑戰(zhàn)自己，交上了滿意的答卷，苦澀過后很甘甜。
青春如辣椒，使我們熱情如火。
在這火辣般的夏天，我永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)的我們頂著炎熱的天氣，冒著如豆般的汗水，聽著隔壁施工“吱、吱”的吵雜聲，在書桌旁埋頭苦讀。我們沒有舒適的空調(diào)享受，沒有寧靜的環(huán)境，甚至課室也比較簡陋，可我們熱情如火，做到“不以物喜，不以己悲”，保持一顆火辣向上的心。
青春讓我們嘗盡酸甜苦辣，帶給我們不一樣的感覺。每一步青春的印跡都要付出自己的努力換來，堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，為青春留下美好又回味悠長的印跡。
印跡的作文 11
人們總想淡忘痛苦的記憶，珍藏美好，但越是想拋之腦后，卻越是根深蒂固，扎根記憶深處……
如同一只冷漠無情的大手，在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳，使我深陷泥淖，寸步難行。前方依舊是無邊的漆黑，沒有一絲光明，哪怕只是一點余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演，哭喊聲、怒吼聲不絕于耳，無法掙脫。
我看見了她流淚的面龐，看見父親通紅的眼眶，而那時的我，還天真不過以為一切還能回到從前，可我期待的畫面，卻再也未出現(xiàn)過。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨，想要挽留，卻又只能眼睜睜看著這個家支離破碎，任我再拼湊也無濟于事。過往的歡笑聲回響耳畔，那點滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得，餐桌上有我們?nèi)齻�人的歡聲笑語，一起品嘗美味佳肴；曾記得，他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我，用手蕩起我童年的秋千；曾記得，他們信誓旦旦地說：“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！”我也曾怨過，怨他們在我最懵懂時讓我失去了最依戀的懷抱，讓我走過一段比同齡人更坎坷的成長。我無法停止對能回到過去的渴望，卻在望著父母走向相反的.方向后重歸失望。
曾一度迷茫，不知道該如何前進(jìn)，在黑夜的籠罩下，我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識的海洋中，拼命地學(xué)習(xí)，任風(fēng)浪拍打，把那悲傷化為動力，把那孤獨變?yōu)閳?zhí)著。一張書桌，一支筆，一本書，幾道題，這就足以讓我沉浸其中，來一點點抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中，唯有書作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺上有我的身影；演講比賽中，有我的激情飛揚。
唯有書，能給予我心靈的寧靜，帶給我黎明的曙光。我在書中成長、蛻變，磨礪出一雙堅韌的羽翼展翅翱翔。在書中，我悟到了人間冷暖，世間百態(tài)，看到了鳳凰涅槃，浴火重生。也是書，讓我明白用善意的心情去理解別人，會讓世界單純、美好、簡單，世界如此之大，我卻能幸運地遇到一些人。我明白了父母的不易，懂得了父母的抉擇，但我深信他們對我的愛，從未變過！他們不是一直在努力彌補嗎？而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來，昨日已成為過去式。面對未來，我將無所畏懼。
爸媽，我懂了！
印跡的作文 12
外公家種了許多花生，每逢暑假，我便能吃到香噴噴的水煮花生，別提那有多香了！俗話說的好：“天下沒有免費的午餐”。那日的親身體驗可真讓我明白了這句話。
宅在房間里的我，聽見外公騎著三輪車一會兒出去一會兒進(jìn)來的聲音，我便知道院里一定運回來了一些剛拔出來的花生。于是美滋滋的想著：“哈哈，今晚又有口福了！”運了兩三趟后，三輪車的聲音便停止了。外公喊著讓我出去，剛踏出房門，滿院拔出來的花生藤驚呆我了，場面壯觀極致。我湊近看了看掛在根部的`花生胖嘟嘟的一個比一個大，結(jié)的也很茂盛。這么多花生估計能吃好久了！
外公對我和兩個弟弟說：“你們一人摘一盆花生，摘完之后允許你們第二天睡懶覺”。我看著那個盆，不以為然的說：“切，就一盆，十分鐘絕對搞定！”大概是懶覺的誘惑，讓我干的越發(fā)有力。我一抓便一大把花生從根部掉到了盆里，看著漲得越來越滿的盆，我越發(fā)興奮了。
正摘得起勁兒，一只小蟲爬到了我的手上，只聽我一陣狂叫，蹦的三尺高，將手甩了半天都沒有甩掉那只頑固的小蟲。外公走過來，從容的將蟲子從我的手上彈了下去，而后便發(fā)出一陣笑聲，“一只小蟲看把你嚇的！”我一下警惕了起來，生怕再橫空冒出來一個不知名的小蟲，讓他們又看了笑話！
我小心且努力的摘著，嘴里小聲嘀咕著：“快滿啊！快滿啊！怎么還不滿。”眼看著花生沒剩多少了，盆還是沒有滿。等到院子里所有的花生都被摘完以后，我們的盆剛好滿了，外公笑了笑。
我突然明白了什么，“爺爺，您詐我們，您肯定早知道，一人一盆摘完以后就沒剩的了。爺爺使詐！”我們你一言我一句的辯論著，最終得出一個結(jié)論“姜還是老的辣”。剛剛那說十分鐘一定摘完的我，瞬間尷尬的無地自容，恨不得找個縫鉆進(jìn)去。下次不敢再把話說太滿了
吃著香噴噴的煮花生，心里不知道有多高興！辛苦一番得到東西真是意義非凡。若想總是不勞而獲，那是不可能的，有付出就有回報，也會收獲雙倍的快樂！
印跡的作文 13
上了初中后，我們接觸了許多新的課程，歷史就是其中之一。我們通過學(xué)習(xí)歷史，更加體會到了我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一，勞動人民在華夏歷史的長河里創(chuàng)造了極其燦爛的文化，留下了一串串光輝的腳印。
悠悠中華史，上下五千年，這期間滄桑更迭，改朝換代時分時合，演繹了許多動人的故事，凝成了無數(shù)瑰麗的珠寶。
由于古代人們限于當(dāng)時生產(chǎn)力和發(fā)展水平，他們認(rèn)識自然，改造自然的.能力比較低，而又要對自然和社會現(xiàn)象進(jìn)行解釋，不可避免地帶有一些封建迷信等不科學(xué)的色彩，這就需要我們要正確對待，用歷史唯物主義的觀點“吸取其精華，剔除其糟粕”。
我國古代自遠(yuǎn)古夏商周開始，到秦統(tǒng)一天下這一時的歷史和傳說，如“女媧補天”，“后羿射日”，“盤古開天地”等，都是帶有神話色彩的傳說，表現(xiàn)了我們的祖先認(rèn)識自然，征服自然和改造自然的決心和智慧。
華夏民族在形成的過程中，創(chuàng)造了燦爛的古代文明，從青銅時代進(jìn)入了鐵器時代，從結(jié)繩記事發(fā)展到了諸子百家爭鳴，完成了封建化的全過程，走向了統(tǒng)一的封建大帝國——秦朝。
秦統(tǒng)治時期，采取郡縣制統(tǒng)治，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，使社會經(jīng)濟得到發(fā)展，但又由于秦始皇施行暴政，大興土木，花費大量人力和財力興建阿房宮和馬麗山陵墓，不到二十年就滅亡了，這一時期又為我國封建社會的發(fā)展和統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)等。此后，又經(jīng)過漢、唐、元、明、清各朝的努力，統(tǒng)一不斷得到發(fā)展和鞏固。
中華民族勤勞勇敢，善于創(chuàng)造。在幾千年的發(fā)展中，她以繁榮的經(jīng)濟，燦爛的藝術(shù)文化和光輝的科學(xué)技術(shù)成就自立于世界民族之林，形成了自己豐富獨特的民族文化傳統(tǒng)。歷史，作為一門重要科學(xué)，有助于我們了解我們?nèi)A夏民族的五千多年的光輝足跡。學(xué)好歷史，我們才能更好的繼承中華民族的優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，更好的發(fā)揚中華民族不屈不撓的偉大精神！
印跡的作文 14
生活中點點滴滴的小事，往往會給我們一些啟示。而你豬籠草，告訴我：做人要默默奉獻(xiàn)，不求回報。
我們家這兩年陽臺上多了些盆栽，每年都會招各種小蟲來開會，葉子被咬了好多洞。爸爸提議買盆豬籠草來治病，為民除害。
那一天，爸爸抱了一盆回家并安置在陽臺上。我?guī)缀跆焯烊タ此撬涡蔚幕\子。它其貌不揚，也不像多肉那樣可愛。終于有一天早上，我起床時發(fā)現(xiàn)有兩只小蟲在籠子上方盤旋著，于是躡手躡腳地走到了旁邊，看到其中一只小蟲飛入了陷阱，之后，另一只小蟲一個俯沖，也命入黃泉了。
為什么它會讓小蟲飛入呢？爸爸說它會分泌一種甜液來吸引小蟲。我被它那本領(lǐng)震住了，那普通的外表下竟有這么大的.本事。
是啊！我們也應(yīng)該像豬籠草一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)。它一直在抓小蟲，可也不要求回報；它不像牡丹那么艷麗，可它很有用途；它從來不炫耀自己，可有很大的本事。它們像起早貪黑的清潔工，爭當(dāng)環(huán)境的美容師，從并不抱怨。
冬天到了，家里豬籠草的葉子已經(jīng)干枯了，可那種精神卻在我心中永不枯竭！
印跡的作文 15
當(dāng)青春成為一棵迷人的風(fēng)景樹時，我們擁有了——
一個充滿渴望的季節(jié)：我們渴望自由，渴望友誼，渴望真誠。即使是一句溫柔的話語：一個含笑的眼神，似乎也沉醉了一顆寂寞的心。
一個充滿幻想的季節(jié)：藍(lán)天、白云、鮮花、芳草……一切都那么奇妙。善良的童心，幻想著能像鳥兒般振翅高飛。
一個充滿詩意的季節(jié)：花香為伴，月光為友，用星光來點綴；把夕陽落山的沉寂，幻化成高山流水的音律。
一個充滿活力的季節(jié)：它灑脫、新潮、富有，是追求理想的黃金年華。
因為擁有青春，才追求深沉和深遠(yuǎn)，喜歡心與心的誠摯交融；
因為擁有青春，高興時扯起無邊的詩音，和著縹緲的幻想，悠悠然把歡樂布滿晴空，永遠(yuǎn)陶醉在自己編織的.夢里；
因為擁有青春，才善于發(fā)現(xiàn)美好，崇尚浪漫，渴望詩心和詩意；
因為擁有青春，告別稚氣，才擁有風(fēng)度與氣質(zhì)，不再單純，不再羨慕別人的成果，努力拼搏，從而走向成熟和成功！
——青春，我有著驕傲的資本。
然而，青春也會有挫折與彷徨；也會有壓抑與疲憊；也會有惆悵與感傷……
但，人的一生不總是一帆風(fēng)順的，避免不了還有喜怒哀樂的調(diào)劑。
讓我們揚起生命的風(fēng)帆，慷慨地付出吧！——我們的青春……
印跡的作文 16
那時的我們還年少，還有夢想，有說不完的笑話和滿嘴的臟字。我們不用擔(dān)心時針不停的轉(zhuǎn)動，以為青春還有大把的光陰。我們可以在冬季下過大雪的深夜里，穿著小短裙和長靴，走在昏暗的燈光的街道上。手拉著手，哼著不知所謂的音樂。風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，我們就跑起來，鞋跟深深的扎進(jìn)雪里再拔出來。雪地上就留下了一長串美麗的印記，那是青春的印記。
伴著下課的鈴聲，校園里的`學(xué)生都慢慢散了出來。我們正要回家，有個高高的男生把你叫到一邊，滿臉通紅的交給你一封信和用桃心盒子裝起來的巧克力。我們嬉笑著吃掉了那盒心意滿滿的巧克力，打開情書大聲的念著。夕陽照在我們年輕的臉上，沒有濃厚的粉底和艷麗的唇彩。奔跑中風(fēng)吹過了校服的裙角。
是的青春的印記，留在那條山路上，留在花前影下，留在那午后的一抹陽光下，留在久遠(yuǎn)以前的波光里，是的青春，那必定是一去不返的青春！
是的誰擁有過青春，那么他的一生就是無悔的，他就不會再不往前走，他就會踏實下來，盡管揮淚，但是會變得更堅強。那就是青春的印記。
印跡的作文 17
細(xì)雨??霏霏，混帶著青草的芳香，“沙沙，沙沙”溶入泥土。在那碧綠的草叢中，一個白色的小點在蠕動。
雨，絲一般的柔滑，滑過天空那靜睡著的臉頰。似綠葉般嫩綠的身軀從白點中冒了出來，這就是我??吮吸著大地賦予我的'靈氣。
“沙沙”的歌聲隨著歐若拉的腳步慢慢離去。七彩的光橋是天空的微笑，那么燦爛、耀眼。我與我的同齡群體懶洋洋地躺在桑葉婆婆的身上，享受著陽光的沐浴。
我乘著童年的蒲公英來到了“少年”時代。純白色的絲隨著我的節(jié)奏舞動著，我的“天空”不時閃過白色的影跡。轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，我累了，在這個白色的世界閉上了我少年的雙眼。
桃花已謝了春紅。我睜開成年的雙眼，沖破白色的軀殼，在深綠色的叢林，盡情飛舞。風(fēng)兒，吹著白云飄，兩之蝴蝶在深綠色中跳著探戈。
月，爬上了枝頭夜，籠罩了世界。白色的晶點從我的身軀內(nèi)落下，我閉上了雙眼，從空中墜落，隨風(fēng)??化了。
細(xì)雨又奏起了樂章“沙沙，沙沙”。黑夜吞沒了月兒，只留下幾只烏鴉在大樹下鳴叫……
印跡的作文 18
今天，見到了一個中學(xué)的同學(xué)，許久不見，沒怎么變，還是善良天真的模樣，讓我感慨的是她告訴我的一些中學(xué)的一些往事和現(xiàn)事……
我是一個不怎么活躍的人，所以當(dāng)初在學(xué)校就不怎么知道各方面的消息。這些故事今天聽起來，仍然有一種清新的校園情愫的`氛圍……
過去錯過的，今日還在錯過；過去擁有的，今日仍能抱著回憶感慨一番……我的身邊，一直上演著許多動人的故事，很多持續(xù)到了今天，相較而言，才發(fā)現(xiàn)自己的生活真是單調(diào)的可以，可是，我并不后悔。所謂的單調(diào)，其實是最好的一個人的獨處，很喜歡這句話：孤單是一個人的狂歡。能夠真正的和自己呆在一起，不去管周圍的一切，天地之間，獨你一人，那是一番別樣的滋味……
也許，年少不知愁滋味，我們才能夠如此單純的表白自己的心意，如此直接的說出心中的話語。放到今日，我們有太多的羈絆，太多的擔(dān)心，所以才讓我們蒙蔽了自己的雙眼，讓灰塵包裹了自己的心。青春也正是因為這份沖動與單純，才有那么多的人不斷的回味，不停的祭奠……
其實，把青春的印跡永遠(yuǎn)留在記憶里，才能保留她最原始、最動人的美麗，不是嗎？要是一味的苛求最后的結(jié)果，可能更會籠罩一層迷霧吧……
印跡的作文 19
下課鈴響了，往日的足球場卻不一般的熱鬧。不是足球場改變了，只因多了這么一群八(8)的少年們。期中考試后，一下子空閑的同學(xué)們沒事干，偶然發(fā)現(xiàn)了踢足球這種新玩法，刺激又集體化，不限人數(shù)，是最理想的體育運動方式。于是乎，足球立即似病毒擴散般席卷全班，大家立即以飽滿的熱情投入其中。
大家喜歡足球，是因為見者有份，會踢的盡可以耍酷，不會的也以拽幾腳，跟正規(guī)的`足球比賽不同，我們重在參與。但一眼望去，常常是球到哪里，一群人就“呼啦啦”的圍在哪里，將球圍個水泄不通。也因此，球老是被踢到同學(xué)們的腳上，又彈了回來，又轉(zhuǎn)入另一只腳前，立即又有一群人包圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一群腳交錯雜亂地踢著那輕而的球。多次易腳，經(jīng)歷了艱難險阻后，才沖出包圍圈。
在這群亂腳之中，曹同學(xué)和肖同學(xué)仿佛是最心有靈犀的，作為前鋒的曹同學(xué)，接到肖同學(xué)傳來的球后，一次又一次對對方的球門發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，繞過了一個又一個后衛(wèi)，帥氣一踢，球在空中劃過了一個拋物線，從頭上繞了過去，轉(zhuǎn)眼就到了肖同學(xué)的腳上，只見腳一勾，“哦耶”，球進(jìn)了。
對方重新發(fā)球……
就這樣，所有人樂此不彼。結(jié)束時，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，大家不論比分，踢好了多聲贊揚，踢不好了也沒關(guān)系，回到教室，一筆勾銷，重新投入學(xué)習(xí)中。
足球場上，我們像風(fēng)一般奔跑，無論新手老手，都拼出自己的色彩。就在這一片綠草茵上，不知印下了多少腳印，不知藏下了多少的笑容，雖然有不開心，雖然有沮喪，但每一場比賽，每一個人都在這里留下了自己青春的痕跡。
印跡的作文 20
青春一個充滿活力、朝氣蓬勃的季節(jié)；燃燒著激情和熱力，洋溢著幸福和歡樂。青春，是人生中最真切的回憶；青春，人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
有人說：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說：青春是自信的標(biāo)志，因為我們流露著最美的微笑。青春，是一張張五線譜，刻錄著我們青春的格調(diào)。少年我們喜歡追夢，腦海幻想著青春美好的繪圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂，一個個美妙的音符浮現(xiàn)眼前，悠揚的樂曲回響在耳邊。正因如此，我們才有著奮進(jìn)向前的目標(biāo)，希望能夠編織一個夢想織網(wǎng)。
青春猶如天邊彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝卻又艷麗多姿；青春是我們活力彰顯的年華，我們無拘無束、活力四射。青春如春春暖花開，如夏驕陽似火，如秋天朗氣清，如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀(jì)，我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實的性格，青春的'印跡悄悄劃下一道道風(fēng)景線。
我們自由灑脫，綻放著最美的微笑，有著最真切的回憶。每一個角落都洋溢著我們的幸福。青春標(biāo)志著我們的自信，是一份微笑。青春是風(fēng)鈴，吹開了我們心扉；是彩笛，吹動了夢想的樂曲。青春的印跡在美好年華中一點一點流露。
然而青春雖美卻易逝，時間在清風(fēng)中悄然流去，留下淺淺痕跡。有古人的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”一句名言。郭沫若說：人世間比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易易逝。青春的印跡刻錄著我們最真切的回憶，青春的印跡悄悄劃過心底，萬千變化流露心中。青春是人生中最美的風(fēng)景線，是我們最美的年華！
印跡的作文 21
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
人人都說：“母親，就像春天的雨，滋潤我的心田；母親，就像夏天的風(fēng)，帶給我涼爽；母親，就像冬日的暖陽，溫暖著我的心窩；母親，還是溫柔的天使，無微不至地照顧我們，關(guān)愛我們。
記得有一年暑假，您工作很忙，就把我和妹妹送到外婆家玩。可是有一天我在玩的時候不小心摔了一跤，把膝蓋摔傷了，流了很多血，很痛。我原本以為媽媽不會來看我，沒想到當(dāng)您得知了這個消息后，并沒有責(zé)怪我，而是第一時間放棄了工作趕火車來看我。一見面，您迫不及待地讓我坐在椅子上，上上下下仔細(xì)地檢查一遍，然后您緊緊地把我摟在了懷里，雙手不停地?fù)崦业念^。頓時，一股暖流涌向我的心房！不知不覺我的淚水已打濕了您的衣服。
回家以后您每天幫我仔細(xì)清理傷口，輕輕地擦藥，小心翼翼地幫我洗澡，還安尉我說：“寶貝乖乖的，好好養(yǎng)傷，很快就好了！”您還要在半夜認(rèn)真的工作，每天都忙里忙外的`很辛苦。有時把您累得連腰都直不起來，我心里很不是滋味，真希望自己的傷口能夠快點愈合，那樣就不會讓您這么辛苦了！我時常讓媽媽早點休息，媽媽卻總是對我溫柔地說：“沒關(guān)系，我今天必須要做完，不然會拖后腿的！”后來我的傷好了，雖然留下了一個傷疤，但我相信這個傷疤里充滿了您對我深深的愛和難忘的記憶，我會因為這個愛的傷疤而更愛您！
母愛是多樣的，有似水的溫柔，有細(xì)微的關(guān)懷，有慈愛的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬萬，每一位母親都有自己獨特的那份對兒女的愛。我的媽媽，用她嚴(yán)厲而慈祥的愛，為我撐起一片溫暖的天空！
印跡的作文 22
人的一生，就像一條漫長的道路，而一次次的成長，就是這條路上的一朵朵鮮花。現(xiàn)在，讓我們欣賞一下我成長道路上開得最艷的那朵花兒吧。
記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，我的肚子咕咕直叫，“好餓啊～我要餓死了……”沒辦法，人是鐵，飯是鋼啊。我趕緊起身，馬上奔到客廳，費盡口舌地央求爸爸，可是爸爸眼珠一轉(zhuǎn)，對我說：“你是個大孩子了，應(yīng)該自己想辦法解決問題了哦。”
“那么我該做什么呢？”“先從最簡單的開始學(xué)好了，有了，你就做荷包蛋吧”。“可是……”我小聲地嘀咕著，心里也打起了退堂鼓。正當(dāng)我想退縮的時候，咕咕咕的聲音又響起來了：“求你了老兄，你可以的，大膽的嘗試吧！”唉～沒辦法了，我只好去“冒險”一把了。
人人都說“萬事開頭難”，對我來說也是如此。我按爸爸教給我的操作流程，先小心翼翼的把油倒進(jìn)鍋里，開了火，等油熱了以后，輕輕地敲開蛋殼，把蛋液倒進(jìn)鍋里，之后，我迅速縮回了手，生怕油濺到我身上。正當(dāng)我以為一切都妥當(dāng)了的時候，鍋里冒出了一股煙，我急忙湊過去看。壞了，原來我忘了將荷包蛋翻面了。我急忙將荷包蛋鏟出鍋，天啊！一面是白白的“孩兒臉”，而另一面是煎的不能再糊的.“老人臉”。我又生氣又懊惱。這時，爸爸鼓勵我說：“加油，你一定能行！”這句話讓我瞬間滿血復(fù)活，我馬上按照爸爸教我的方法，又試了一次。
有了之前失敗的經(jīng)驗，這次的我更大膽，也更細(xì)心。我按部就班地照著爸爸教我的方法去操作，結(jié)果三下五除二，我成功了！
如今，我已經(jīng)是一位煎蛋達(dá)人了，但我依舊記得那成長路上最難忘的第一次！正是那次失敗教會了我遇到困難不要放棄，唯有堅持，方能成功！
印跡的作文 23
不知道從什么時候開始，我這一段時間的心態(tài)越來越好了，不管是對于困難挫折，還是說對于一些榮耀成就來說，都能夠更多的以平常心去對待，按我媽的話來說，就是我長大了。
其實我挺不想長大的，從一開始的時候就是這樣，我想永遠(yuǎn)能做一個小孩子，永遠(yuǎn)能夠義無反顧的去嘗試，去更換，哪怕是犯了錯，也沒有什么，別人也沒有什么可責(zé)怪我的，或許一開始的時候我是害怕聽到別人的責(zé)怪和批評，但是這兩年不一樣了，他們隨便責(zé)怪他們呢，批評他們的，因為我知道他們的想法也并不一定是準(zhǔn)確的，他們可能是帶著某種主觀的想法去進(jìn)行道德批判，他們可能只是因為看到別人比自己強了，所以內(nèi)心感到不舒服而已，所以我能夠理解。
當(dāng)然，生活所帶給我們的感悟不能僅僅局限于這些，如果只是這些的話，也太粗淺，太表面，太淺薄了。在這一路走來，我看到過很多優(yōu)秀的人物，他們可能只是生活中平平凡凡的普通人，但是他們卻在自己的某個領(lǐng)域做到專注，做到極致，或者是展現(xiàn)出超出常人的優(yōu)點，這些人就是非常厲害的，也都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
也許有很多心胸狹窄的.人們，他們會覺得這個世界上自己成為第一才是最好的，恨不得沒有什么敵人，可是我卻覺得我需要有很多比我強的人在我身旁鼓勵我，激勵我，因為他們存在就是一種激勵。我想我最好的目標(biāo)就是成為第二，這樣我就可以永遠(yuǎn)行走在追隨夢想的路上，可能追隨到了，但是卻并不知足，還可以繼續(xù)努力前行。
人生的意義不也正是如此嗎？
我想這些所有的美好與感悟都是生活留給我的印記。
印跡的作文 24
記得小時候我有很多很多的夢想，夢想媽媽給我5角的零花錢，夢想老師發(fā)給我滿分的考卷，夢想明天就能長大，夢想自己可以游走天下……天真的夢想使我更向往未知的明天，期待自己能夠早一天美夢成真。
轉(zhuǎn)眼已過十八個春秋，兒時天真的想法也已變成現(xiàn)實，長大仿佛只是一眨眼的瞬間。但長大的我，并不快樂……
我已經(jīng)不再像兒時一樣向往渺茫的未來，面對現(xiàn)實，我卻更想回到無邪的童年。兒時的我，可以跟姐姐、弟弟爭搶廁所，掙看動畫片，可以為買一本心愛的連環(huán)畫積攢零錢，可以為打破花瓶主動向媽媽請罪。那是的我們，在一起，真好……
長大了，分別了，姐姐、弟弟離我好遠(yuǎn)。一個去了吉林，一個去了上海，他們?yōu)榱烁髯缘睦硐肴ソ邮芨玫慕逃涣粑以跍刂荨＞脛e后的相聚，也只能在短暫的假期。
衣來伸手，飯來張口，背靠著父母，我過著最平淡的`日子。
現(xiàn)在的我，想去周游世界，想有一所屬于自己的房子，想過屬于自己的幸福生活……
時間悄悄流去很多很多，把我的童年變成了一部老電影，然后在我的腦海里不斷回放。童年已變成回憶，而我依舊在成長。我知道，我不能回到過去，我也知道，我不能荒廢未來。把握住了現(xiàn)在，過去的時間就會有價值。
每個人都會有童年，每個人都會慢慢長大。時間是一個公正的史官，它把我們的一生寫成一本書；時間是一個導(dǎo)演，它把我們的青春拍成永久的電影。
我，沒有再回到童年的資格，只有拿出勇氣毅然面對未來。童年固然美好，但未來更值期待！
印跡的作文 25
燃一支香茗，沏一杯香茶，點一只明燈，翻看人生的相冊，就看到了那一件事。
那天，我坐著公交車去上補習(xí)班。在公交站臺上等車的時候，發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個環(huán)衛(wèi)工人——統(tǒng)一的紅色制服，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，是歲月留下的`印記。他的個子不高，但卻站得筆直。從他身上傳來的，是垃圾般腐臭，刺鼻的氣味。我不禁皺了皺眉毛，其他的乘客也皺著眉毛，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他也毫不在意。
這時，一個青年朝這里走來，他耳朵里戴著耳機，嘴里叼著一支煙，耳朵上還別著一支。雙手放在褲兜里。走著走著，他把嘴里的煙撣了撣，扔在了地上。老人見了，立刻厲聲制止：“小伙子，你在干什么？快把煙蒂撿起來！”那個青年聽了，立即變了臉色。雙眉一挑，雙眼一瞪，唇線一撇，兩手一叉，大聲喊道，把其他人的注意力都吸引過來了：“你說什么？你讓我撿起來？整個地球的垃圾都?xì)w你管嗎？多管閑事！”雖然我也很氣憤，但也很贊同青年的話，就是，難道全天下的垃圾都由你來管理嗎？可是，老人接下來的一段話讓我羞愧。老人一字一頓地說：“不，天下的垃圾當(dāng)然由大家一同治理。可如果你扔一點，他扔一點，那垃圾應(yīng)該成山了。”話音剛落，青年似乎被打了一巴掌一樣，紅著臉，像一只弓著的大蝦，不斷的點頭道歉。然后匆忙逃走。
車來了，我坐上車，回頭望著老人，他仍佇立在那里，久久不返。車開動了，我就一直望著他，直至他消失……
香已燃，茶已盡，燈已滅。合上相冊，那個場景依舊在我腦海中，久久不能消散。
印跡的作文 26
轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個13歲的“小大人”了，看到那破舊照片上小時候的我，可愛迷你的小衣服，覺得自己長得真快呀，仿佛昨天還在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語，今天就步入初中成為中學(xué)生。
“初中”這個陌生的名詞
剛走過的2013年，是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我成為了一名中學(xué)生，中學(xué)生意味著什么，我還沒有完全的認(rèn)識清楚。是作業(yè)多一些嗎？還是老師更加嚴(yán)格些？還是自己要裝成熟？來到初中后，我發(fā)現(xiàn)我真是大錯特錯，作業(yè)多些了，可還是和時間成為合理的比例，老師的確嚴(yán)格，但那是因為現(xiàn)在一大部分的.同學(xué)沒足夠的自制力，至于成熟，我并不覺得，我新來的班上，每一個同學(xué)都活潑可愛，孩子氣，并不成熟。但我們就是在知不知不覺中慢慢的成長，不是嗎？一個學(xué)期過去了，找個時間沉下心來仔細(xì)思考，對于這個陌生的名詞，你熟悉了嗎？你變了嗎？……變了！不再是以自我為中心了，在這里所有人都是平等的，這不是你家。我懂得了關(guān)心他人，我成長了！不在為小事而流眼淚，他們不是你的爸爸媽媽，哥哥姐姐，沒有理由理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶δ愫谩Ｎ覍W(xué)會了堅強，我成長了！不在自己一人吃獨食，在這里朋友是很重要的，受委屈時，還能有個知心朋友傾訴。我知道了要分享，我成長了！回過神來，我曾經(jīng)是什么樣的人？我以前是這樣子的人嗎？怎么可能？自己都不相信，但這是事實，變了。在步入初中那一刻就在悄悄地改變，悄悄的成長。我長大了嗎？懂事了嗎？
這個人生的轉(zhuǎn)折點改變我不少，讓我更受歡迎了，朋友更多了，生活的更充實，更開心了。這？就是所謂的成長
印跡的作文 27
太陽下山明天還是升了起來，春天失去了明年還是一樣的會來，也不知道昨天的曾經(jīng)的你的微笑是否還在。
國慶的來臨意味著校運會的開始，老師也滿心在準(zhǔn)備著，我坐在安靜的樹下，一絲絲的清風(fēng)伴我走進(jìn)了回憶。因為一時的好奇，我參加了去年女子400米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。
第一次，我膽顫地走進(jìn)了賽場，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當(dāng)我回頭望不見一個人時，我也就滿載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，啊！連太陽也在笑我怪我似的`，它那毒辣的光似乎目標(biāo)就是我。沒能見到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經(jīng)盡力，可這一切都沒能說服我留下。想著想著眼淚都涌了出來。
突然，湯芬上氣不接下氣地跑來了，她休息了一會兒說：“怎么了你？受了挫折站不起來了！？”“我是不是讓人很丟臉啊？”我抬頭望著她。“別那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開心扉，沒有人會怪你。”她蹲下，邊為我擦干了淚邊說：“別哭了，我的好姐姐。”一抬頭就看見她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說服我的最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開心鎖。突然一滴淚珠跳了下來，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開心地向賽場走去，幾個同學(xué)都?xì)獯跤醯南蜻@邊跑來，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
印跡的作文 28
寒假，我和外公、媽媽一起來到了六朝古都——南京旅游。我們?nèi)チ酥猩搅辍⒚餍⒘辍⒚例g宮、秦淮河、牛首山、南京博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等地方。此次旅行，讓我受益匪淺。
我印象最深刻的是“天下為公高理想，中山遺志永傳承——中山陵”。中山陵是孫中山先生的陵墓。要看他的墓，就得爬上392級臺階。當(dāng)我拾級而上，仿佛聽到了歷史的回聲，感受到了孫中山先生愛國愛民的赤誠之心。站在陵墓的最高處，俯瞰整個南京城，一種豪情壯志油然而生。
我覺得最莊嚴(yán)肅穆的是“神道丹青書國史，石雕斑駁說殘年——明孝陵”。走在神道上，兩旁郁郁蔥蔥的參天大樹，枝葉相互纏繞交錯，形成了一條天然的綠蔭大道。神道上依次排列著十二對高大的`石獸，各自的寓意不同。看到體積非常龐大的大象，我覺得很奇怪，就問外公：“外公，這么大的石獸都是怎么雕刻出來的呢？又是怎么運到山上來的呢？”外公說：“當(dāng)時人們在冬季時，在路面上灑水結(jié)成冰，再用粗大的竹、木作滾軸，用人力推滾的辦法來完成運輸任務(wù)的。”哇，原來古時候的人就這么聰明呀！
我腦海中最震撼的是“銘記歷史，珍愛和平——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。走進(jìn)紀(jì)念館，看著大量的歷史文物和影像資料，我陷入了沉思，作為小學(xué)生的我要牢記恥辱，努力學(xué)習(xí)，長大后為國家做出貢獻(xiàn)，只有國家強大了，才不會被欺負(fù)！
正所謂“樹是梧桐樹，城是南京城”，南京具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，此次南京之行令我印象深刻。
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