讀你的作文13篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讀你的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀你的作文 篇1
我讀過蘇軾的宏偉思想“江東去，浪淘盡”;我讀過李白的“破風破浪，直掛云帆助海”的崇高理想;我讀過陶淵明“東籬下摘菊，南山閑看”的博大胸懷;我讀過許多美麗的文章，卻忘了讀你。然后，我將仔細閱讀和回憶你的記憶。
在我童年的記憶里，你有時很難以捉摸。我記得我上小學的時候，你常常板著臉，然后生氣地撕下一頁練習本。你挺直腰板，含淚凝望著我。然后你從桌上拿起一本新的練習本，冷冷地說:“重寫吧，否則我不在乎老師明天來不來。”你說話的時候沒有太多的感情，但后來我慢慢回憶，卻有一種甜甜的味道。那時，你很晚才睡，和我一起練習，但你平常說的話對我來說卻很有意義。你教我用你的手寫字，教我很多生活中的`真理
當我還是個孩子的時候，我不懂你。我不知道為什么你總是強迫我做我不喜歡的事情。我不知道為什么你總是每天晚上坐在我旁邊和我一起學習到半夜。我不知道你為什么總是站起來幫我藏在角落里
媽媽，你的女兒已經長大了。她理解你的辛勤工作和你為我付出的一切。有了我，你的黑發漸漸變白;當你為我洗衣做飯時，你的手會變得粗糙;當你為我努力工作時，你紅潤的臉會變老;當你熬夜陪我做作業時，你的眼睛會變得疲憊;我去醫院的時候你的背好像有點駝
謝謝你,媽媽!感謝你在黑夜里默默的陪伴;謝謝你在我遇到挫折時溫暖的話語;感謝你在我失敗時鼓勵我的眼睛;你的懷抱是我最溫暖的港灣。
謝謝你,媽媽!謝謝你為我所做的一切。你給了我愛，這個世界，讓我成為世界上最幸福的孩子。我一定會報答你養育我的恩情。
讀你的作文 篇2
春天，枝苗破土而出，開始生根長葉，最后得到果實，這是小草在春天的步跡。我對你也是如此。
初識。剛步入學堂，老師將書一本本的發下來，我懷著好奇地閱讀，于是便認識了你——文字。我先學習了你的認讀，我相信這是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感覺有時候我并讀不懂你，你似與我若近若離，與我捉迷藏，讓我追摸不透。
我滿懷求知的心情問我的母親，母親告訴我，你的名字為“親”另一個字為“情”。我才知道原來你有數不清的名字，你也有你不同的模樣，你的感情也不同。母親說，你的名字的'構成是有意義的，像“矗”字，有三個“直”字構成，只有正直了才會屹立不倒；還有“森”字，由三個“木”字組成，所以才有了一大片森林。
深知。升了初中，我才明白原來你還有很多深沉的含義，你總能表達出應有的心情。李煜的《相見歡》中，“寂寞梧桐鎖清秋”看出了詩人當時是多么的凄涼寂寞，也表達出來極大的憤懣、但又無奈憂傷。“剪不斷，理還亂，是離愁。”看出的則是詩人思念家鄉，為國事擔憂的強烈情感。
語文課上，我喜歡運用你，用你表達，用你寫作。但大多時候還是對你有似小時候那若近若離的感覺，是你愛與我捉迷藏還是我愛你太深？“為什么我的眼里常含著淚水，那都是我對這片土地愛的深沉。”丹青曾這樣說過。我想我對你也是如此吧，因為深愛，所以害怕失去，害怕若近若離。
我愛你的過程，像小草在春天的萌芽。我想讀懂你，也想走進春天。
讀你的作文 篇3
坐在床頭，靜靜的放著一本書……
偶爾有閑情逸致，常常會看看書，寂寞時，靜靜的讀你……。打開書本，聞著濃濃的墨香，心情格外舒心。在這奇妙的文字里，那一個個恬淡的文字，把憂傷與幸福的旋律，串在一起。宛如把長江滔滔只水與浩淼的黃河結合與一起，爭相娉美。在書里，我常常看的廢寢忘食，什么都拋在腦后。但有時間不夠，只好看的飛快。大有囫圇吞棗，不求甚解的的滋味。這好像把一朵丁香花似的姑娘遺留在雨巷里。芳香的滋味被嚦嚦晰稀的雨水灌溉進空氣里，人們的心田里。那感覺神清七爽。
書那墨香，愉悅了我們的'精神，更為心靈打開了一條通往開闊路的長廊。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪。在茫茫的歲月中，我自己與書籍的默契淋漓盡致的表現出來，寂寞時，靜靜的讀你……。在書海里，我無怨無悔的遨游著，那樣恰然自得，那樣那樣如魚得水。
其實在書中，哪怕是一篇短短的文章，也能讓你心情格外舒爽。哪怕是一則小小的寓言也能讓你豁然開朗。所以我們在閱讀的同時，也為自己的心情打開了一扇窗戶。流進溫暖的陽光。還在潛移默化中開啟一扇門，流入潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明凈地洗滌著，如水樣澄清。
敞開心扉，讓書的滋潤與滋養慢慢的順著一條條小路，澆進心中。這是一種深入靈魂的熏陶。在一種這樣的氣氛里，我們歡快的允吸著……
我們又一次坐在床頭，又一次靜靜的看著一本書……
讀你的作文 篇4
我有一壺酒，足以慰風塵。
——題記
春去秋往，歲月離失。有多少前塵往事，都化作唐詩里的幽怨，宋詞里的詠嘆。
夢里不知身是客
我愛讀詩歌，讀到了你——一個歷史上最溫情的皇帝，李煜。你滿腹詩書，生來便是一位才子，吟詠著“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”;萬物復蘇的春天，你卻在盼著心中的`人兒歸來，痛徹心扉：“離恨恰如春草，更行更遠還生”;后來你總是倚在長亭香榭處遠望，默默無語：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
一蓑煙雨任平生
我愛讀詩歌，讀到了你——一個瀟灑自如的曠世奇才，蘇軾。你在中秋之夜望月思人，將筆蘸飽了墨水，寫下千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟”;你在煙雨朦朧的暮春登上超然臺，吟唱“且將新火試新茶，詩酒趁年華”;“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那是你心中最悲涼無奈的嘆息。讀你，我發現你你這個豪情萬丈的男人，原來也有柔腸百轉的相思，也有生死相隔的悲傷。
若問生涯原是夢
我愛讀詩歌，讀到了你——一個浪漫的絕代才人，納蘭容若。“當時只道是尋常”，妻子的去世給你帶來了始料未及的打擊，細細讀來竟是滿目瘡痍。你風流多情卻情深不壽，言不盡“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨”，你聰慧伶俐卻慧極必傷，道不完“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。
我踏過所有煙塵，不為抵達，只為尋找你的印跡。
我開出最美的花瓣，不為盛放，只為觸摸你的指尖。
我在深遠的時光里，讀你——看那煙塵如夢花事了，染了千百年的愛恨離愁。
讀你的作文 篇5
燭光，燃燒在紅燭之上。雖然微弱，但總能在我饑寒交迫時，給我些許溫暖；總能在黑暗中幫我點亮前進的道路……
是誰？在我最需要勇氣的時候，輕輕拍著我的肩膀告訴我不要怕。是誰？在我最快樂的時候愿意做一個安靜的傾聽者。沒錯！就是我們最愛的，老師！
我們和你們相處的`日子很長。雖然，我們有時的不懂事會讓你們生氣。但你們依然在我們身邊，依然在我們一伸手就能抓住的地方。你們希望我們成長，希望我們懂事，希望我們明白你們的苦心！這一次，我讀懂了您……
我們不能忘記過去你們陪我們走過的四季。不能忘記你們用心血整理的一個個新題型。我們的笑容在臉上，因為我們和你們一樣，一樣為自己鼓掌，一樣為自己喝彩。你們堅強的心為我們筑起了通往光明，通往夢想的道路，我們也和你們一樣堅強，一樣的全力以赴追逐自己的夢想，不怕會受傷，不怕有風浪，因為我們始終知道，你們在我們身后為我們鼓掌！這一次，我讀懂了您……
你們總說，要有一顆水晶般的心，為需要的人打造一個夢的天堂。歌聲就是翅膀，它會帶著希望住進水晶天堂。所有的付出，不管是什么，父母也好，老師也好，自己也好，出發點都是因為愛的力量。這一次，我讀懂了您……
紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。對我們的愛讓我們的青春煥發著金黃色的光芒。在你們筑起水晶天堂的一瞬間，我，讀懂了您……
讀你的作文 篇6
老屋的年齡早已不可考究，歲月的侵蝕，使它陳舊不堪，風雨的洗禮，使它歸于寂靜。老屋正如一位，耄耋之年的老者，恰似一本存放已久的舊書，掀開她的封面。里面的紙早已泛黃，而文字卻哲理深刻。
我少時初讀。正如窗中窺月，那時我常居于鄉下。嬉戲于叢間，蝴蝶翩翩的飛，鳥兒淺淺的游，老屋的.炊煙也在裊裊的上升。隨著奶奶的呼喚聲我飛奔向老吳，老舊的八仙桌上早已擺滿了菜肴，洗去了土腥味兒，彌漫著菜油的芬芳，在奶奶慈祥的目光下吃下一大碗飯，然后走進老屋的內屋，注視著天花板上古式花紋，躺在硬板床上，伴著雞鴨閑適的叫聲。我進入了夢鄉。
那時，你紙張泛黃卻仍完整，我低頭淺吟，讀出“少年不知愁滋味”的韻，品出“偷得浮生半日閑”的喜。
我此時在讀，恰似階前仰月。闊別數年，我看見了你的蒼老，墻紙有些脫落，灶臺已經被熏得失了本色。還有奶奶，您的指甲，何時備菜既然成了黑色，您慈祥地對我笑，原本烏黑的發間，何時爬滿的銀絲？恍惚間我仿佛聽見老屋的嘆息聲，在嘆息什么，是對逐漸蒼老的無奈，還是對往事的追憶。老屋如同一位老者，看今晚見繁華落地，獨自在自己的素秋里，淺淺的活。
我好像讀懂了，又好像讀不懂。
老屋是我的根，承載著我的童年回憶。這本書很厚，邊角碎破損，紙張雖泛黃，但文字卻如老酒般醇厚。
夕陽西下，我獨坐窗前，都說老年讀書，如山頂望月，我應該去找奶奶，我們還是坐在那張，老舊的八仙桌旁，伴著老屋的裊裊炊煙，一起品讀。老屋這本陳舊卻不乏哲理的書。
讀你的作文 篇7
夢是一生，也是一瞬；一生是夢，也是一瞬。
夢是什么？我無數次在蒼茫混沌中問自己，東覓西尋，卻是那深思熟慮良久換來的搖頭擺手。我想讀夢，讀出其中不可尋常的奧秘，與夢中探險的那份喜悅，那份哀愁 那份落寞，我想都應化作一縷青煙，隨風而散。
夢中的蝶依舊色彩斑斕，依舊翩遷起舞，縱是風霜雨雪也禁錮不住這千年的牽掛與諾言。蝶在空中起舞，花在叢中笑，而我亦在夢中讀夢，蝶是夢，花是夢，夢里的我是什么樣子的，眾蝶齊飛的時候是什么樣子的，漫山遍野的花又是什么樣子的，腳下的輕云一花一世界一葉一榮枯又是什么樣子的，頭頂飄飄然的白云一碧如洗的天空又是什么樣子的.？一切都是我的夢。
我想讀夢，可夢在時間里端坐，無怨亦無悔，只是靜靜地流淌過歲月，執著地守望著滄海桑田。浮世有三，一為朝，二為暮，夢為朝朝暮暮。每日迎著晨曦醒來，心神卻因夢而牽動，夢是喜，我亦喜，夢是憂，我亦憂；每日都伴著星辰入睡，輾轉反側是在念夢。夢是如何？會是如何？是喜？是憂？我在讀夢。
夢是繁華，夢是笑顏，夢是凋零，夢是啜泣。深夜醒來，我會笑，也會哭。我本不該如此，可陷入夢中，倒也無法自拔了。每日在夢中游走，日日夜夜夢到的是夢，朝朝暮暮癡心妄想的也是夢。
可是亦不曾放棄，一把辛酸淚想是無處可訴，夢深處的那片繁華，我想去觸碰，用指尖去流連，逐漸在掌心蔓延，一份苦澀一份純真。
我在讀夢。夢如初見，似清風明月，那份純樸真摯的心不曾暗過，有朝一夕，必解其中味。
讀你的作文 篇8
你，是我人生中一抹艷麗的色彩。
——題記
踏入校園，遠離街道的喧囂，新的學習旅程就要開始。
你留著一頭秀麗的長發，高挑的身材，溫婉的語氣，和藹的目光，這些常常讓我目不轉睛的'欣賞。
你，就是我的老師。
“你已經嘗到了失敗的滋味，就離成功不遠了。”老師的話又在耳邊響起，也在不斷警醒我。老師的話，督促我擁有不斷前進的動力，有時也讓我感到意味深長。“下次的校排名要在這次的基礎上再前進！”
從讀懂你的話語開始，我不斷奮勇向前。
課堂上，老師將生動的課堂內容娓娓道來，在我走神時，老師會用警醒的眼神，把我帶回課堂中；取得成就時，老師會用鼓勵的眼神，讓我感到溫暖；在我害怕前方坎坷時，老師會用信賴的眼神，把我丟失的自信召喚回來；在我犯錯時，老師會用嚴肅的目光，讓我深知自己的錯誤。
從讀懂你的眼神開始，我變得更加優秀。
在仔細推敲，反復琢磨完成的作文后，老師的批語是：一直很欣賞你的文采，此文亦不例外！讓人溫暖，讓人快樂，這是你文字的魅力！在匆忙寫完的作業后，老師的批語是：字跡不認真，還需努力；在不認真完成的作業后，老師的批語是：要端正學習態度，認真完成作業。
從讀懂你寄予我的厚望開始，我變得更加出色。
讀你，從讀懂你對我的一點一滴開始。
讀你的作文 篇9
曾經在夢中輾轉千回，你，嫦娥，究竟是何樣女子。是絕色傾城?還是以唐朝審美觀而來的肥胖女子?當你吃了靈藥而升天后，又是什么樣的心情。
世人說：“你定是一位絕色傾城的美女，讓你在那么偏僻的廣寒宮生活，定是委屈了你。”
但我卻偏執的認為你的故事以及你本人是虛偽的，你是否想過，當你自私地吞下靈藥后，你的丈夫——后羿又該是怎樣的心情，是高興?還是認為你是如此的自私、虛偽。
當你因自己的一私已見成了仙，在廣寒宮里，你是否能想起過在人間的后羿?冷清的廣寒宮，冷清的生活，冷清的心，有沒有讓你覺得后悔;又有沒有羨慕過七夕節時與牛郎相會的織女?看到在鵲橋上歡喜緊擁的二人，你后悔過自己當年的愛慕虛榮嗎?
當后羿將辛辛苦苦求來的靈藥交給你時，同時也交給你他的信任。你背棄了與他的.海誓山盟，更辜負了他對你的癡心，你這樣利用他，你于心何忍哪?
與你相反，織女的執著，曾經讓我感動得一塌涂地。即使沒了天上的那些榮華富貴，可她體會到了人間的親情。我可憐你，嘗遍了人間的七情六欲，最后卻孤身一人與一只兔子相伴，在廣寒宮里，看著人間美好的一切。你心里是什么滋味啊!
你有了榮華富貴，有了不死之身，更有了列位仙班的名譽，可你，卻喪失了有感情的權力。
如果時間倒退，你會不會因留戀人間而放棄成仙的機會?
嫦娥啊，嫦娥，在廣寒宮孤寂的你，永遠只能生生世世地過著同樣冷清的日子。
“嫦娥后悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”
讀你的作文 篇10
閱讀書籍可以豐富你的知識，關注社會可以增加你的人生經驗，學習歷史可以以史為鏡來借鑒……但我閱讀的卻是一種叫胡楊的樹。
那一年暑假，有幸在內蒙古沙漠見到了胡楊林。說起胡楊來，大家對它的“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”一定有所耳聞。可誰又能見證它的千年傳奇呢？在我所看過的記錄片中，胡楊要么倒下，要么生長，也沒有什么特別之處。但那次親眼目睹胡楊林，它那堅韌不拔的'精神給了我極大的震撼。
置身于胡楊林中，一陣綠意與涼爽撲面而來。可如果仔細觀察，這里有好多胡楊樹干都不同程度的腐朽了。只要將手伸進樹干便可掏出大量的木屑，特別是一些粗壯高大的樹干內部的空間都可以容納下一位成年人，但順著樹根向上看，枝干卻是那么的健壯。所有樹干都爭著向廣闊的天空張開雙臂，綠葉緊緊地抱在一起，為這片沙漠撐起一頂頂綠色的大傘。可誰又知如此富有生機的綠洲出自于朽木之手？
現在反觀我們，生活中一些小小的挫折就讓我們萎靡不振，但胡楊這種“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”的精神不正是我們需要的嗎？司馬遷，越王勾踐，這些歷史上身體和精神遭受過重創的人物不也能夠做出卓越的貢獻嗎？為什么我們就不能堅強的面對挫折，甚至一次小小的考試失利就垂頭喪氣呢？
胡楊不僅僅是樹，更是一種精神，它讓我讀懂了什么是堅強，那就是面對挫折一定要迎難而上，生命不息，奮斗不止！
讀你的作文 篇11
春，生機勃勃，一切都從“新”開始，從“心”開始。
春，給我一種年青自由之感：藍天白云，青山綠水。
《巧克力色微涼青春》—我最喜歡的一本書，那書像是會治愈人的心靈，陪伴我度過最傷心難過的時候，若她有生命，我定會對她說上一句：“讀你的感覺象春天！”
去年寒冬，心情隨著季節變得很壓抑，恰又與閨蜜吵了架，還在冷戰，忽然覺得，身邊連個說得上話的人都沒有了。走在路上恍恍惚惚的，眼前背景虛化，耳邊仿佛有人在拉二胡，還下著大雪，天氣怕是會隨著人的心情改變的吧。突然腳下一滑，跌坐在了地上，便干脆哭了起來，也不管別人的`驚愕的眼神。路上的行人匆匆走過，偶爾有人回頭望上我一眼，又急急忙忙走開了，頭一次覺得十分無助。也不知過了多久，地上凍的厲害，我狼狽地爬起來，回了家。到了家，看見桌子上放了一本書，剛拿起來正要細瞧，書里掉落了一張字條，是媽媽留給我的：“喏，你都吵著要了好幾天了，今天剛好路過書店，就給你買來了。”我又看了看封面，書名是《巧克力色微涼青春》，我便迫不及待地翻開書，一看就是幾個小時，那書的主人公跟我現在情況很像，她通過自己的辦法，終是與她的朋友和好了，看完書后，我豁然開朗，和閨蜜和好如初。書，仿佛帶著魔法似的。
讀你的感覺像春天！
讀你的作文 篇12
轉眼間與你相隔兩地已兩年了，在我獨自度過十六歲生日的時候，我發現，我已經漸漸懂了你。
其實說起來，真正和你在一起生活不過是一年半，而那也是我們最溫馨的一段時光。你遠離了繁瑣不堪的商場，脫下了那所謂“女強人”的堅硬外衣，呈現出的是你最本質的溫柔。我們散步，玩耍，打鬧，你就像是永遠也玩不夠似的著迷于游樂中。有時候，甚至連我都懷疑自己是大人還是你是大人。只有當我在無意間數過你黑白參半的發梢時，我才明白，你在從前失去了太多的自我時間和空間，為了的是你艱辛打造出來的事業，而這一切都是為了我這個不上進的女兒。突然，我覺得，自己辜負了你太多的期望，叛逆的心態讓我和你之間掛起了一道薄薄的隔膜。當我知道你愛我的程度勝過一切，甚至你的生命的.時候，漸漸的，我懂得如何去做一個好女兒了。
曾經，你是一個對生活充滿希望，對愛情充滿遐想的女生，就是因為當了母親，因為不幸的家庭破裂，你說你改變了自己的人生觀與價值觀，而現在的你，已經選擇用另一種方式去看待世界，用另一種姿態去維持自我。當時你向我傾訴時，眼神里不免閃過些失落與無奈，但是當時我并不明白這份經歷的感受，所以我和你一樣選擇了沉默，只是你是因為疲憊，我是因為不知所言。
但今天，我也了解了你的惆悵和無可奈何，失去夢想的確是多么讓人難受的事啊！不過也就是因為我，因為希望我擁有美好的未來你才會做出如此大的犧牲，不是嗎？
過了十六歲，我長大了，也開始學著更了解你的世界，因為畢竟我已經讀了你這么多年了。
第三年的春天又悄悄的落在我的窗前，母親，你在他鄉還好嗎？
讀你的作文 篇13
書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智。你讀什么樣的書決定了你將來會成為什么樣的人。既然讀書是這樣，那人呢？
古人很早就提出“物以類聚，人以群分”。你身邊什么樣的人也會影響你是“紅”還是“黑”。
老舍剛剛和他媽媽一起走了。可見別人對你的影響有多強烈。以魏徵為鏡，深知得失的唐高宗，絕對明白從別人的眼光看自己是最有效的。
“讀史使人明智”讓我們從更高的角度思考自己行為的對錯，讓你離夢想更近一步。
不知道你有沒有突然和別人鬧翻過。是他還是你？站在別人的角度思考自己，一切都會水落石出。
你有沒有想過，在別人眼里你期待的是什么？問一問，聽一聽，然后仔細思考，你就會得到你想要的答案。發現并改正自己的錯誤，會讓你成為最完美的.人。
我已經可以盲目做事了。我是一個樂觀合作的人，但是我最好的朋友說我不喜歡交朋友，也沒有得到太多的關注。聽了這個回答，我開始有點生氣了，但是仔細想想，只有真正的朋友才會指出你的缺點，他說的是對的。
我開始記錄自己在別人眼中的自己，自己的優點和缺點，卻保持著自己的做事風格，讓自己在別人眼中更加完美，走上了自己選擇的正確道路，努力成就更好的自己。
我永遠不會忘記初中班主任教我的方式。我語氣堅定，眼神卻充滿期待。我能感受到他對每個孩子美好未來的期待，讀出當班主任的艱辛。每當我堅持不下去了，或者誤入歧途的時候，我都會回想起他的語氣，他的眼神，讓我又覺得神清氣爽。
問與聽就是把語言轉換成文字，仔細思考，細細品味。這就是“讀書”。
讀懂你，感受你的無奈；讀懂你，理解我的缺點；讀書讓你變得更好。
讀你，得到一種獨特而奇妙的感覺。
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