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搶位子作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的搶位子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶位子作文1
最近這幾年，孩子們和家長的關系鬧的不融洽，似呼中間有一道墻，把他們分離了，其中，主要原因就是因為家長工作忙。沒有時間去陪伴孩子，家長們為了讓自己的孩子可以更好的學習和生活，才努力不分晝夜的工作。今年春晚的一個小品也正好反映了這種情況，主要講述了家長們為了給自己孩子挑個好位子不惜扭打在一起，甚至其中有一位家長只顧搶位子，卻不知道自己孩子的班級在哪里，走錯了班。
也許有些家長會說;“我們這么努力工作，也是為了讓家人，孩子更好的生活，我們也是迫不得已的，沒有時間陪孩子，了解孩子，也是正常的。但我想說：這并不是你們不陪伴孩子的理由。雖然家長們為了孩子拼命的工作，但最后換回來的卻是與家長心靈漸漸地疏遠了，這又有什么意義呢?至于沒有時間，這也是不可能的，魯迅先生曾經說過: “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。孩子需要的是父母的陪伴，而不是生活條件的好壞。自己在班級里的座位在哪兒，而是在意父母的陪伴與溝通。彼此可以像朋友一樣去玩耍。有的家長為了孩子不惜把自己的'房子賣了。卻只為換取一個離孩子學校近的學區房。但是我希望家長們可以抽空來陪伴自己的孩子。多了解一下自己的孩子。我們有的時候也要站在別人的角度去看事情。也許有不同的事物，讓你有不同的感受。
家長們應該像沈騰最后說的一句話：“孩子幾年級了都不知道，還在那兒搶座呢。把什么都給孩子搶到最好的，孩子們就好了嗎?一直覺得自己是個特別稱職的父親。現在想一想,父親勁兒都是歪了!座位我不搶了，早點回去陪孩子。”
搶位子作文2
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們經常一起玩的幾個同學不謀而合地玩起了小游戲-----搶位子，這個游戲可刺激了。
我先細細講述下游戲規則：人員可以三個以上，多幾個也沒關系，先由一個人站在格子中間，再由另一個人當瘋子，去推站在格子中間的那個人，假如那個人被推出格子了，那么另一個人必須馬上站進格子中間，然后推出的那個人來當瘋子，就這樣依次類推，直到最后的一個同學就算勝利；簡單吧！
游戲開始了，先由我來當瘋子，我心想我長得人高馬大，玩這游戲肯定占優勢。第一輪開始了，大家都準備就緒了，站在格子里的人是馮依婷，我使勁推她，可她就是紋絲不動，出不了格子。難道我的想法是錯誤的？我轉念一想，馮依婷很怕癢，就抓她癢癢，將她出格，哈哈，大家沒說就當過了一關。正當我得意忘形之時，馮依婷指出了我違反游戲規則。我只能泱泱不樂地說：“好，下局我一定按照游戲規則來。”
就這樣大家繼續玩搶位子的游戲。這時，我看到王雨濤的額頭上冒出了細細密密的小汗珠，而且氣也有點急，應該堅持不了多久了，我便使勁地朝周逸楠喊：“加油!加油！把王雨濤給推出局。”這時我也看到周逸楠她的嘴巴一直緊閉著，不知道的`還以為她嘴里含有什么寶貝呢!其實她在鉚足全身力氣，想盡一切辦法，趁人之備之時，將王雨濤推出格。最后周逸楠勝利了，我們相互擊掌祝賀。
這個游戲既豐富了我們的校園生活，又鍛煉了我們的反應能力和靈敏性。以后我還要多多參加這樣的游戲活動。
搶位子作文3
20xx年春晚的腳步漸行漸遠，而留在舞臺上的的精彩的春晚節目中，百看不厭的就是語言類節目。而我最愛看的就是小品。
在春節晚會上的小品節目中，最觸動我的心思的就是《搶位子》。
這個小品講述了開家長回的`時候，家長們早早來班里占位置，家長們最關心的不是孩子在學校的表現，而是盯著學霸的位置，好像孩子坐在那里就會成為學霸。更會受到老師更多的關注，就會增強孩子的自信心，后來又來了很多家長，于是出現爭吵聲，有四位家長給孩子搶坐位，她們說的“伶牙俐齒”的分析下，幾位家長被他安排到各自合適的位置。他自己一個人坐到了黃金位置，但他坐下去的時候，才發現爭來爭去，老師走過來說：“錯了，孩子不是這個班里的。這位家長走錯班了。”
在春晚的舞臺上，小品節目是生活與社會現實的一個陰影。而《占位子》告訴我們家長為孩子的教育問題，可謂是匠心獨運。這個小品反映了家長為了孩子條件好點，到頭來得勁都是歪了。
這個小品帶幽默風趣令人發笑的背后，“孩子教育不能光指學校和老師。家長的陪伴很重要，”
通過這個小品使我深刻的感受到家長給孩子的愛永遠是無私的，為了孩子們，它們可以反思一下，孩子最需要的是什么?
孩子最好的老師是家長，家長最好的教育是陪伴。
搶位子作文4
自從20xx年春晚播出的《搶位子》這個小品，說出了大多數家長對孩子的要求，在學校班里的地位，因工作繁忙而導致孩子所正在上的年紀階段都不知道，有些家長為了孩子有一個良好的學習環境，把自家的別墅換了一個屬于自己的學區房，為了讓孩子上好的學校就算花再多的錢，每天打三分工也要上理想的學校，因此我們可以知道現在的社會特別看重孩子的未來是怎樣的?因為我們的將來可能是科技時代，需要更好的優秀人才，才可以跨進成功的大門。因此父母想法設法地要求我們學的更好。
現在家長們的要求似乎超出想象，搶位子主要說了家長想要孩子在班級的地位越好，都想讓孩子坐在中間，得到老師的關注和認可，家長們認為位子就是衡量孩子學習的`標準，其實有些家長根本不了解孩子，也不會關心孩子的娛樂和休息時間，每個星期城市里的孩子都要進補班和才藝班，想讓孩子更有出息，其實，才藝、補課并不能代表孩子就有了快樂，現在的孩子都像一只小鳥似的每天生活在鳥籠里。
有一次，下學回到家，寫完作業真是太累了，剛躺在床上，這時，媽媽走過來說：“作業寫完了嗎?”“寫完了，”我說。媽媽又說，“寫完了做會兒習題、試卷，還有... ...。”我無奈地點了點頭，這就是我們現代人的家庭!
通過《搶位子》這個小品告訴我們，孩子想要更多的陪伴而不是更多的作業和習題，你們一次次拒絕孩子的要求，考慮孩子的感受了嗎?“住在籠子里的小鳥永遠長不大，”他們渴望自由!
搶位子作文5
這個星期，我們組輪到坐第一排。
早晨，我早早地來到學校，搬我的椅子時一看，啊，這個椅子好小啊！再看看我同桌錢偉成的椅子，好大哦，與我的椅子一比，真是大巫見小巫啊！我心想：咳！這回我那個長著圓滾滾的肚子的書包兄弟要和我的屁股發生大戰了！一想到這兒，我就像高粱稈上掛的破氣球——垂頭喪氣了。
我把書包放在椅子上，坐了上去，卻覺得自己好像快要掉下去似的，又好像我與三四個人合坐在一把椅子上似的`——不公平啊。
正在這時，上課的鈴聲響了，但我遲遲不愿意坐下，直到老師來了我才極不情愿地坐下。這時我的同桌錢偉成給我講了個笑話，把我逗笑了，我從只坐了一點點的椅子上滑到了課桌下。我抬起頭來一看，好像我身邊的事物都在笑我，那罪魁禍首——書包仿佛也在笑我。我怒氣沖沖地站起來用力地坐在椅子上，使出了吃奶的力氣往后擠。
上午連著三節課，我滿腦子都是椅子、書包，椅子、書包……一上午的課我都沒好好聽，忙著和我的書包作斗爭了。可我的書包就好像是個打足了氣的皮球，怎么擠也擠不扁！
中午吃飯的時候，我吃著吃著，忽然腦子里閃過一個念頭：我可以把書包里的書放到抽屜里呀，那樣我的書包不就扁了嘛！想到這里，我忙不迭地把書全部放進了抽屜里，然后坐上去，舒舒服服地吃著中飯……
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