迷茫的作文

迷茫的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的迷茫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

迷茫的作文1

　　我是一個(gè)迷茫的小孩，我總是不知道我的方向是什么，我總是一個(gè)人在尋找著，我不知道我能夠找尋多久，我也不知道我會(huì)找到什么，我害怕我不能夠去找到我自己的方向，我會(huì)是一個(gè)軟弱的人。別人都說(shuō)我是一個(gè)安靜的小孩，但是有時(shí)候我會(huì)很鬧，有時(shí)候我會(huì)很安靜。當(dāng)我寂寞的時(shí)候我會(huì)看天空，我總是覺(jué)的`我會(huì)在天空中找到我的一片安靜的世界。

　　我害怕失去，可是那是一定的。有人說(shuō)，我們身邊就只有那么幾個(gè)位置，當(dāng)有人或什么來(lái)的時(shí)候，在我們身邊的一些東西會(huì)失去，我相信，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地感覺(jué)到了。

　　我看過(guò)一個(gè)故事，是說(shuō)每一個(gè)人身邊都有一個(gè)守護(hù)天使，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，他會(huì)幻化成你的親人或者朋友，同學(xué)、老師，甚至是陌生人，他會(huì)以不同的方法來(lái)讓你快樂(lè)起來(lái)，有時(shí)是講一個(gè)故事，有時(shí)是唱一首歌，說(shuō)一個(gè)笑話等等。但是不管是怎樣，他都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)你變快樂(lè)了，他會(huì)離開(kāi)，我好希望我的好朋友不是我的天使，我相信他們是普通的人。

　　我多想在我自己的夢(mèng)里不醒來(lái)。永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，可是那不可能，不管我是多么的傷痕累累，世界都不會(huì)改變的，地球仍然在自轉(zhuǎn)，仍然在公轉(zhuǎn)，天依然在變，不會(huì)因?yàn)槲业膫�痛而為我改變。我自己的人生我自己�?lái)面對(duì)，沒(méi)有人可以幫我，別人也不可能來(lái)幫我，在我們的世界里我們只有自己面對(duì)，才能夠知道我們的方向。

　　天有多高，海有多深。我們的世界有多大，我們的心有多么亮，心與心的距離有多少呢？人的心會(huì)有多善良，只有我們自己知道。

迷茫的作文2

　　很多時(shí)候，不知道自己要怎么努力，怎么加油，怎么奮不顧身為自己的青春添上一筆。

　　青春的世界沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)等你，是這樣的。一等，雨水就灌滿了街道，找不到正確的路標(biāo)；一等，冷風(fēng)就卷走最后一絲溫存，看不到南飛的大雁。到最后，青春就是一個(gè)人懷揣著一個(gè)別人看來(lái)有些可笑的夢(mèng)，跌跌撞撞的踽踽獨(dú)行。

　　但，即便是一個(gè)人走，也要比茫無(wú)目的和合群明智得多。身邊有太多人妄自菲薄，整天沉浸在自己小小的難過(guò)中，卻不曾看見(jiàn)比他們更加不幸的人正花光所有力氣地生活和學(xué)習(xí)；身邊也有太多人驕傲自滿，成天滿足于過(guò)去的輝煌，卻不曾注意比他們更有資質(zhì)的人正為創(chuàng)造下一個(gè)輝煌而卯足勁。

　　我不愿成為任何一種，我只愿注重眼前，活在當(dāng)下。我愿保留著一顆赤子之心，不過(guò)早地學(xué)那世人的世俗，我愿保留十幾歲的青春活力，不做無(wú)病呻吟的“偽文藝青年”，我愿保留那個(gè)看似天馬行空的夢(mèng)，不讓它在別人異樣的眼光中夭折。

　　但，我又常常陷入一種矛盾的境地。青春中的我想著前途，想著前途的我又原地踏步。有時(shí)候真想多睡一分鐘，管他什么虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想，卻又在清醒之后懊悔不已，如此反復(fù)。大概這就是所謂惰性吧。然而，我并沒(méi)有被惰性吞噬，每天我都在認(rèn)真地記錄筆記，每天我都在認(rèn)真的溫書(shū)，我不知道這樣的方式是不是真的`能到達(dá)所謂夢(mèng)想的彼岸，至少我覺(jué)得會(huì)。

　　“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”馬云如是說(shuō)。

　　“要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和最樸素的生活，哪怕天寒地凍，路遙馬亡”七堇年如是說(shuō)。

　　嗯，該溫書(shū)去了。

迷茫的作文3

　　從第一聲啼哭開(kāi)始，上帝的手中就點(diǎn)燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨(dú)一無(wú)二。命運(yùn)為我們打開(kāi)了一個(gè)通向成功的大門(mén)，讓我們自己決定，命運(yùn)掌握在自己手里。

　　都說(shuō)往事只能回味，青春是個(gè)耐人尋味的東西，它擁有人們的喜怒哀樂(lè)。品嘗人們成功道路上的艱難困苦，看破人們一生的愛(ài)恨情仇，青春是我們每個(gè)人一生的標(biāo)記。也是一個(gè)人一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它可以成就一個(gè)人，也可以改變一個(gè)人，而我就是被青春所改變的那個(gè)人。

　　初三的生活枯燥，乏味。每天幾乎都有做不完的作業(yè)，我一味的想要放棄，但內(nèi)心有那么不甘。不甘心自己堅(jiān)持了這么久就要放棄。不甘心自己是一個(gè)容易放棄的人。校園外面的風(fēng)景很美，如同我心中的世界，青春是個(gè)很美的詞語(yǔ)，回憶青春，那個(gè)遇到困難不放棄的.人，那個(gè)努力前進(jìn)，不甘落后的人，那個(gè)想每科成績(jī)都優(yōu)秀的人，他們?cè)谀膬海克麄兯坪醵荚谖业那啻河洃浿邢�失了，終于在我的電量不足就要倒下去時(shí)。是他---我的青春，他為我充電，為我蓄滿力量給予我向前沖的勇氣，使曾經(jīng)的我又活了過(guò)來(lái)。

　　青春改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，青春改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，她像陌生人一樣給予我溫暖，像引路人一樣一步步引我走向成功。回憶中的青春并不美好，它可以有些叛逆，有些自卑，但他絕對(duì)是我們?nèi)松�中最好的�?dǎo)師。

　　青春中的你不需要叛逆，你的個(gè)性本就張揚(yáng)，不需要粉飾你的孤獨(dú)源自內(nèi)心心底的不安，叛逆是一種淺薄無(wú)知，粉飾自我是一種沒(méi)有底氣的可悲。誰(shuí)的青春不迷茫？調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清自我，那么青春也能為你從此綻放光芒。

迷茫的作文4

　　也許只有當(dāng)你失去它，你才會(huì)知道如何珍惜它。 溫暖的風(fēng)使我不知所措。我站在車(chē)站等公共汽車(chē)去補(bǔ)習(xí)班，看著穿著校服的低年級(jí)學(xué)生在街對(duì)面聊天。 這讓我覺(jué)得小學(xué)的生活是如此美好。 我踏著沉重的腳步走到教室，遲到了，看著老師手里的粉筆在黑板上嗡嗡作響。我已經(jīng)能夠思考這門(mén)課該怎么辦了。 數(shù)學(xué)證明問(wèn)題一遍又一遍地說(shuō)。 這不是什么困惑嗎？ 看著學(xué)生們穿著涼鞋、裙子和T恤衫，嘴里叼著一根冰棒讓我想起了小學(xué)的美好生活。 雖然當(dāng)時(shí)我經(jīng)常抱怨，但它總是美好的生活。現(xiàn)在的失敗讓我想起了過(guò)去的成功。 我們還沒(méi)長(zhǎng)大。我們可以自由地在天空中飛翔。現(xiàn)在我們不能再飛了。

　　我們得停下來(lái)停下來(lái)。 這不是什么困惑嗎？ 當(dāng)你完成補(bǔ)習(xí)班回家時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到你父母的聲音，讓你去做你的家庭作業(yè)。 你必須懶洋洋地拿起一支筆，嚴(yán)肅地寫(xiě)著你無(wú)法完成的家庭作業(yè)，有時(shí)你的父母懷疑你沒(méi)有做家庭作業(yè)，他們會(huì)給你送水。 送水果的借口是看看你在做什么。 這不是什么困惑嗎？ 一個(gè)美好的周末，當(dāng)你起床打開(kāi)窗戶呼吸新鮮空氣時(shí)，你可能會(huì)在你想和你的同學(xué)出去的時(shí)候做你想做的.事情。 你耳朵里有句諺語(yǔ)。 那就去學(xué)習(xí)吧。別懶。 你不得不放棄你的計(jì)劃，坐在桌子前，再拿起一支筆，這并不令人困惑。 在那個(gè)困惑的夏天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是痛苦的折磨，而是你生命的起點(diǎn)。

迷茫的作文5

　　大千世界，繁花似錦。也許可能有迷茫，也許可能充滿希望。這一切的起源可能都會(huì)不一樣，可是人生只要充滿希望，便會(huì)有一個(gè)美好的世界。

　　盡管現(xiàn)在的你依然迷茫，但只要充滿希望，在你的前面便會(huì)有一個(gè)“柳暗花明又一村”的世界。在你前途渺茫的時(shí)候，只要想起你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事，也許就不會(huì)那么失望了。希望在人間，人間有真情。不妨想想，那些高興的事，不高興的事，也不要埋藏在心底，發(fā)泄出來(lái)就好了。時(shí)間也許是最好的治愈藥，它能治療你心靈的創(chuàng)傷。無(wú)論是前途渺茫，還是未來(lái)前景的.路上遇到磕碰，請(qǐng)不要放棄希望。黎明的曙光總在照耀，希望永遠(yuǎn)屬于前方有光明的地方。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我的目標(biāo)是迷茫的，它既不明確也不清晰。為什么這么說(shuō)呢？其實(shí)我的目標(biāo)是很多的，可能說(shuō)不完。可能有人常常問(wèn)你：你的夢(mèng)想是什么。別人可能都能驕傲的說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家”，有人說(shuō)當(dāng)一名老師，也有人說(shuō)是企業(yè)家等等。而如果你問(wèn)我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我可能是回答不上來(lái)的，因?yàn)槲业膲?mèng)想太多，有時(shí)可能一個(gè)階段一個(gè)夢(mèng)想，一點(diǎn)都不明確。可是呢，我還是對(duì)未來(lái)充滿希望的。雖然是一個(gè)短暫的目標(biāo)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有著深刻的意義，它可能能激發(fā)我的斗志，也許讓我能放棄去娛樂(lè)，去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。可能偶爾不能堅(jiān)持下去，但我們?nèi)匀豢梢越形覀兊暮没锇楸O(jiān)督我們。如果失敗了，我們可以激勵(lì)自己，人不可能十全十美，失敗了可以再去攻克，也許你會(huì)收獲的更多。

　　在迷茫的世界里，請(qǐng)你不要迷茫。希望伴隨著你，請(qǐng)你要笑對(duì)生活。

迷茫的作文6

　　不明白是什么原因，有時(shí)候覺(jué)得自己是熱忱的，有時(shí)候覺(jué)得自己是冷淡的，連文字都是，或許我是一個(gè)不會(huì)用文字來(lái)表達(dá)的人吧，從昨日到這天想寫(xiě)卻表達(dá)不出的感覺(jué)真的很難受，此時(shí)，看著窗外毛毛的細(xì)雨，喝著橙汁，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，完全把自己沉浸在傷感的旋律中，發(fā)現(xiàn)一陣無(wú)形的空虛，覺(jué)得一切都是那么的空，那種空的感覺(jué)瞬間就能夠消失，但頓時(shí)明白，或許自己是把思想寄托在文字里。

　　那憂傷和落寞象潮漲一樣涌來(lái)，無(wú)法呼吸。在心里積蓄著，積蓄著，一點(diǎn)一點(diǎn)的爬升，就到心口了，窒息的`空氣。沒(méi)有生活在明媚的陽(yáng)光里，強(qiáng)制壓下憂傷和落寞。我的靈魂在游蕩心中創(chuàng)傷無(wú)人安慰他人志高氣昂；頹廢憂傷路太長(zhǎng)夢(mèng)太遠(yuǎn)，我混亂的思想迷失方向。

　　最無(wú)助最脆弱的某時(shí)某分某秒，緊握雙手讓溫暖暫存。不明白這樣能堅(jiān)持多久，只明白骨子里滲透著一份對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，即使天塌地下來(lái)都不能去逃避，只要獨(dú)自應(yīng)對(duì)！

　　雨天，我不想哭，我不忍心在這最脆弱的時(shí)刻用淚水填補(bǔ)憂傷，用窗外的雨水來(lái)偽裝我假假的堅(jiān)強(qiáng)，想離開(kāi)，想去一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方，永遠(yuǎn)不回頭。

　　我試著去調(diào)整，不再迷茫中徘徊，不被憂傷所觸動(dòng)

　　我試著去忘記，讓疼痛隨風(fēng)飄逝，讓雨將憂傷沖刷掉

　　即便我再努力再努力，心，還是那樣堅(jiān)持著，心，被這份執(zhí)著打敗了。

　　今夜，這種迷茫的憂傷就這么不經(jīng)意間將這顆感性的心感染，讓我無(wú)處躲藏！

迷茫的作文7

　　人們都說(shuō)最了解自己的人是自己，但我卻覺(jué)得自己很陌生，我對(duì)自己一無(wú)所知。以前老師問(wèn)我們有什么理想，長(zhǎng)大后想做什么？我就模仿其他人說(shuō)出不是發(fā)自我內(nèi)心的話，但那些都是虛假的，絕大多數(shù)都是不可能的。

　　我有時(shí)問(wèn)自己有什么愛(ài)好，我不知道答案，也許有的同學(xué)會(huì)替我答：“打電動(dòng)”因?yàn)樗麄兂？吹轿以诖螂娮佑螒颉Ｆ鋵?shí)我并不喜歡，只是孤獨(dú)無(wú)奈，消磨時(shí)間。有時(shí)我真羨慕那些愛(ài)打籃球、踢足球的人。因?yàn)樗麄兌加凶约旱?熱衷，而我對(duì)一切都不大感興趣。我不知道過(guò)去的暑假我是怎么過(guò)的，整天泡在游戲廳。我對(duì)那些游戲也有些厭倦，于是便盼望開(kāi)學(xué)，但是上了幾個(gè)星期的課程后，我又深深地感到學(xué)習(xí)的壓力，于是又盼望放假，這種矛盾的心理頻繁地交替著，我感到生活枯燥無(wú)味！

　　我和失敗是好朋友，三不兩天來(lái)“看望”我，考試失敗、比賽失敗、打賭失敗、感情失敗……

　　老班曾找我談話，說(shuō)我是那種既不內(nèi)向也不外向的人，我想，這點(diǎn)給她說(shuō)中了。我的確如此，有時(shí)默不做聲，有時(shí)廢話一大堆，連我自己都不知道我是個(gè)什么性格的人。

　　在我看來(lái)是否有父母的存在，都沒(méi)有多大關(guān)系，甚至覺(jué)得他們不在我身邊時(shí)我更快樂(lè)。在過(guò)去的一段校居生活中，我和同學(xué)們過(guò)得很好，比以往任何時(shí)候都好，雖然經(jīng)常出現(xiàn)‘經(jīng)濟(jì)危機(jī)’，但我仍懷念那段快樂(lè)的日子。我沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，覺(jué)得還是把心思放在心里安全，免得被人翻看，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

　　我就像迷失方向的小羊羔，不知前面通往何處。也只能期望明天會(huì)更好吧！

迷茫的作文8

　　今天，下課鈴響起，我像離弦的箭飛奔到家門(mén)口，可就在我準(zhǔn)備取掛在脖子上的鑰匙時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鑰匙不翼而飛啦！在門(mén)口整理一下情緒，心里不斷提醒自己，別緊張啊。同時(shí)，抬起左手敲門(mén)，進(jìn)屋后，我故作鎮(zhèn)靜地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我的鑰匙丟了！”但是，我心里卻萬(wàn)分害怕，心想：“媽媽千萬(wàn)不要罵我啊！”

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊，媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“嘉嘉，你再原路返回仔細(xì)找一遍，看看有沒(méi)有掉在路上。”

　　我飛快地穿好了鞋，跑出了家門(mén)。

　　在路上，我邊走邊找，生怕有半點(diǎn)遺漏的地方，可都找遍了，也沒(méi)看到鑰匙的影子。

　　我失望地返回了家。

　　媽媽看著我一臉沮喪，手耷拉著，垂頭喪氣的樣子就猜到，我肯定沒(méi)找到。接著媽媽又打了一個(gè)電話給爸爸，要爸爸買(mǎi)一個(gè)新鎖回來(lái)。

　　我心想：“哎！真不應(yīng)該，劉子嘉啊，你怎么不注意著點(diǎn)，丟三落四的，鑰匙肯定丟在某個(gè)地方，被人撿了。

　　如果是壞人撿到到啦，后果啊......嗨，都不敢繼續(xù)往下想啦......”。還好，爸爸會(huì)買(mǎi)把新鎖回來(lái)更換好。

　　我吃完飯后，我拿著書(shū)去上奧數(shù)課。在奧數(shù)課上，我總是心不在焉，無(wú)精打采。就在上到四分之一時(shí)，我

　　突然在口袋里摸到了一個(gè)好似鑰匙的'硬物，繼續(xù)摸，哈哈！鑰匙原來(lái)被卡到校服里啦，激動(dòng)地叫了起來(lái)，完全忘了在上課，當(dāng)別人用怪異的眼神盯著我時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　可真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀，此時(shí)，爸爸常常教導(dǎo)我的話，在耳邊響起。崽崽，做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，從小養(yǎng)成良好的的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)大后，在工作過(guò)程中，就不會(huì)丟三落四，做事更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，才能更好地完成工作。

迷茫的作文9

　　一個(gè)人的時(shí)候總是想起一些，塵封的記憶，或許是孤獨(dú)吧！

　　很多時(shí)候我們并不能體會(huì)別人的感受，即使體會(huì)到了，也無(wú)能為力，心情這個(gè)東西只有自己可以解決，每個(gè)人的靈魂都在自己的世界里，孤獨(dú)地過(guò)冬。

　　靈魂孤太過(guò)獨(dú)立的人，肯定會(huì)很孤獨(dú)，因?yàn)闊o(wú)所依靠，每個(gè)人的世界里是不是都很迷茫地看著雪花的飄舞呢？每個(gè)人的靈魂都有一個(gè)缺口，所以我們不斷地尋找，人生本就是個(gè)尋找的過(guò)程，這其中有甜有苦，有孤獨(dú)，有無(wú)奈，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是個(gè)化繭的.過(guò)程，都會(huì)很孤獨(dú)，這是避免不了的。

　　其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也一樣的孤獨(dú),無(wú)聊,迷茫，總是盯著手機(jī)的通訊錄，卻找不到可以傾訴的對(duì)象，短信寫(xiě)好了卻又刪，和朋友的聯(lián)系無(wú)外乎是發(fā)個(gè)短信問(wèn)最近好嗎怎么樣啊？無(wú)一例得到的答案是可以啊還行啊，感覺(jué)是那么的敷衍，于是越發(fā)越懶得聯(lián)系，可是不這樣又能說(shuō)些什么呢？時(shí)間啦開(kāi)了我們的距離，我們開(kāi)始陌生，彼此找不到共同的話題，這就是無(wú)法改變的事情。

　　現(xiàn)實(shí)往往都是這樣子的，于是我們只好尋找，因?yàn)槲覀兊撵`魂有個(gè)缺口，就是與生俱來(lái)的孤獨(dú)感，我們尋找的就是不在孤獨(dú)，是一個(gè)人或者一個(gè)地方，生命中幸福的所在，只是我們還沒(méi)有找到，所以就一直一直的遮陽(yáng)，獨(dú)單迷茫的走在路上。

　　但我相信有一天我們都會(huì)找到，所有人都會(huì)找到的，所有孤獨(dú)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，那只是個(gè)成長(zhǎng)化繭的過(guò)程而已。告訴自己陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

迷茫的作文10

　　站在新學(xué)期的門(mén)檻上眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)是什么樣？我也不知道，我也不清楚。眼前的濃霧擋住了去路，而我才剛剛穿過(guò)第一層。

　　新學(xué)期的第一天，當(dāng)?shù)谝豢|晨光透過(guò)窗戶灑進(jìn)屋子，我便起了床。今天，既是開(kāi)始又是結(jié)束。空氣中還彌漫著薄薄的霧，無(wú)數(shù)細(xì)小的水珠成了陽(yáng)光最好的反射點(diǎn)，綻放七彩的光束。進(jìn)入中學(xué)的第一天，我就知道：七色花只是童話，依米小花正在發(fā)芽，沒(méi)有神奇的藥水，我也會(huì)長(zhǎng)大！于是，在這條名為“成長(zhǎng)”的路上，留下來(lái)了一個(gè)個(gè)屬于我的腳印。

　　一天的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，日月星辰的交替，誰(shuí)也無(wú)法停止。望著窗外，不知什么時(shí)候，月亮隱了起來(lái)，失去月輝的的夜空頓時(shí)顯得黯淡。但下一剎——“嗤砰”一聲巨大的響聲震耳欲聾，我立即回過(guò)神。那一個(gè)小小的光團(tuán)啊，打著旋兒從地面快速向高空飛去，“砰”的一聲，又化作千萬(wàn)個(gè)光點(diǎn)四散落下。如同一顆顆細(xì)小的流星劃落，燦爛了半片蒼穹。

　　之后，就沉寂了。

　　結(jié)束了嗎？只燦爛了那么一瞬？

　　回答是否定的，這僅是個(gè)前奏。一個(gè)接一個(gè)的精靈躍上黑幕，演繹著蒼穹之上的'火樹(shù)銀花。夜幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)花苞，接著就是怒放，重重疊疊，竟比繁星滿天時(shí)還要絢麗。

　　那一瞬，煙花震撼了我的心，這樣美的背后，付出的代價(jià)卻如此殘酷——永遠(yuǎn)消失！我靜靜思索著：或許我也應(yīng)該像煙花般，追求屬于我的未來(lái)。即使消失于天地間，也要綻放自己的光彩。況且，我不是煙花，我的未來(lái)要更加燦爛，更加精彩！

　　站在新學(xué)期的門(mén)檻上眺望遠(yuǎn)方，撥開(kāi)重重濃霧，我的未來(lái)不再迷茫！

迷茫的作文11

　　禪師問(wèn)：你覺(jué)得是一粒金子好，還是一堆爛泥好呢？

　　求道者答：當(dāng)然是金子啊！

　　禪師笑曰：假如你是一顆種子呢？

　　其實(shí)，換個(gè)心境，或許你會(huì)得到解脫！

　　佛問(wèn)：世間何為最珍貴？

　　弟子曰：已失去和未得到。

　　佛不語(yǔ)。

　　經(jīng)數(shù)載，滄桑巨變。

　　佛再問(wèn)之，答曰：世間最珍貴的莫過(guò)于正擁有！

　　一青年向禪師求教：“大師，有人說(shuō)我是天才，也有人罵我是笨蛋，依你看呢？”

　　“你是如何看待自己的`？”禪師反問(wèn)，青年一臉茫然。

　　“譬如一斤米，在炊婦眼中是幾碗飯；在餅家眼里是燒餅；在酒商眼中又成了酒。米還是那米。同樣，你還是你，有多大的出息，取決于你怎么看看待自己。”青年豁然開(kāi)朗。

　　少年問(wèn)智者：“如何才能變成一個(gè)自己愉快、也帶給別人快樂(lè)的人？”

　　智者笑答：“有四種境界，你可體會(huì)其中妙趣：首先，要‘把自己當(dāng)成別人’，此是‘無(wú)我’；再之，要‘把別人當(dāng)成自己’，這是‘慈悲’；而后，要‘把別人當(dāng)成別人’，此是‘智慧’；最后，要‘把自己當(dāng)成自己’，這是‘自在’。”

　　有位禪師有一個(gè)愛(ài)抱怨的弟子。一天，禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝。

　　弟子說(shuō)：咸得發(fā)苦。

　　禪師又把更多的鹽撒進(jìn)湖里，讓弟子再嘗湖水。

　　弟子喝后說(shuō)：純凈甜美。

　　禪師說(shuō)：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水，還是一片湖水？

迷茫的作文12

　　回眸看，初中已過(guò)大半，初二已經(jīng)臨近尾聲。曾經(jīng)的我滿心期待它的到來(lái)，可當(dāng)我真的感受到了，卻覺(jué)得日復(fù)一日的生活未免有些枯燥。我不知道我真正想要的是什么，陷入了無(wú)限的迷惘。

　　兒時(shí)的我總有各種奇思妙想，對(duì)未來(lái)有滿滿的憧憬，覺(jué)得未來(lái)一片光明但現(xiàn)在我卻十分迷惘。

　　青春不該是活力快樂(lè)，有些叛逆和輕狂的模樣嗎？為什么總是循規(guī)蹈矩、一成不變的樣子？家長(zhǎng)、老師只會(huì)在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，難道成績(jī)就是評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？他們對(duì)孩子的期望都化為無(wú)形的壓力，不經(jīng)意的比較都可能傷害了孩子。他們總說(shuō)：“你只有考試考好，上了好高中，好大學(xué)，以后才能找到好工作，這都是為你們好。”

　　對(duì)此，我也慢慢理解了。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈了一段話：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)椋�我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

　　學(xué)習(xí)本就是關(guān)乎未來(lái)的事，可能將來(lái)你大學(xué)畢業(yè)找到工作，發(fā)現(xiàn)你賺的錢(qián)還沒(méi)一個(gè)攤煎餅的多。但是你卻可以選擇，你可以選擇繼續(xù)工作，也可以選擇換一份工作，或是攤煎餅。而別人沒(méi)有文憑，就沒(méi)有選擇，一輩子做苦力工作，碌碌無(wú)為。

　　學(xué)習(xí)不是唯一的`路，卻是最好的路。它可以讓你憑努力出來(lái)的實(shí)力說(shuō)話。上帝為你指出一條前方的路，卻讓原本有趣的青春失去了許多色彩，我也曾迷惘，但我現(xiàn)在卻幡然醒悟。

　　有得必有失，也許青春的道路上會(huì)有許多坎坷，但我不會(huì)害怕；也許我有時(shí)會(huì)迷惘，但我不會(huì)放棄。

　　迷惘的青春路在經(jīng)歷風(fēng)雨后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。我堅(jiān)信！

迷茫的作文13

　　十四歲，也算是一個(gè)女孩的花季開(kāi)始了，這段時(shí)間叫青春。

　　人生在世，遇事不斷。不論你頭腦多清楚，也總有迷茫的時(shí)候，比如學(xué)習(xí)上。用我舉個(gè)例子吧，我屬于極不穩(wěn)定的人，可以在一日之內(nèi)從天掉到地，當(dāng)在地上徘徊幾轉(zhuǎn)之后，我又可以重回天空，在藍(lán)天中自由翱翔。可這段時(shí)間不知怎的，我仿佛身處一個(gè)大大的白房子中，沒(méi)有其他顏色。我茫茫然地走著，卻怎么也走不到盡頭，怎么，也走不到有顏色的地方。

　　我的生活仿佛失去了色彩，曾經(jīng)的為一個(gè)小獎(jiǎng)而興奮半天的我，不見(jiàn)了；為老師的批評(píng)難過(guò)半天的我，不見(jiàn)了；對(duì)未來(lái)充滿希望的我，不見(jiàn)了。難道這就是成長(zhǎng)嗎？可為什么我失去了這么多，甚至，是迷失了自己。我還和以前一樣愛(ài)笑，但笑得，沒(méi)有這么甜了。是壓力大的緣故嗎？是青春期的關(guān)系嗎？還是我想的太多了？

　　也許越是如此，我越是想表現(xiàn)自己，但往往我的做法，會(huì)讓人理解為愚蠢。

　　為什么？

　　這個(gè)問(wèn)題糾纏了我很久，到底是什么原因？作家湯木回答了我：經(jīng)歷過(guò)，你的心態(tài)就慢慢放開(kāi)了，看問(wèn)題的角度變了，可以接受很多事，甚至面對(duì)挫折時(shí)開(kāi)始談笑風(fēng)生。

　　我明白了，不是我失去了他們，他們其實(shí)一直都在，只不過(guò)曾經(jīng)我眼中的大事，在現(xiàn)在的我看來(lái)已經(jīng)習(xí)以為常，不足稀奇了，而我有了更遠(yuǎn)大的`追求和志向，我覺(jué)得現(xiàn)在的這一切只是為以后我的路，做一個(gè)鋪墊而已。

　　每個(gè)人總有這么些日子，一個(gè)人的時(shí)候很迷茫，分不清什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，都說(shuō)知心者難找，是啊，有時(shí)連自己都不明白自己，何況別人呢？我告訴自己，別再糾結(jié)對(duì)錯(cuò)了，這是天意，不用煩惱，不用憂愁，活成自己想象的那樣，給自己灑點(diǎn)陽(yáng)光！

迷茫的作文14

　　有時(shí)候?qū)懳恼聲r(shí)感覺(jué)挺迷茫的……

　　無(wú)所事事時(shí)，總想寫(xiě)寫(xiě)，但又苦于不知道寫(xiě)什么。這種彷徨總讓我一直回憶過(guò)去的每一幕，每一個(gè)場(chǎng)景，但想著想著，總會(huì)偏離主題，不知思緒飄到何方悠閑去了 。稍稍定神，好像條件反射似的又開(kāi)始想自己活著的意義，將來(lái)何去何從！唉！何謂意義，又在唱高調(diào)了。

　　面對(duì)許許多多的.人生哲理，總感覺(jué)到些許厭煩，大道理講來(lái)講去就被人視為“假正經(jīng)”，對(duì)人們已經(jīng)不起作用了。

　　在我看來(lái)，生活其實(shí)不需要那么多的原則，這是我們這個(gè)年齡段的大部分人的看法。原則太多，反而讓人覺(jué)得這個(gè)世界太復(fù)雜，太機(jī)械化了，讓你覺(jué)得更迷茫了。其實(shí)最質(zhì)樸，最簡(jiǎn)單，才最真實(shí)。

　　寫(xiě)文章，我喜歡隨意，無(wú)聊沒(méi)勁時(shí)寫(xiě)幾句。有時(shí)候把這種突如其來(lái)的想法稱作靈感。后來(lái)，就把那成句成句的話串起來(lái)，寫(xiě)成一整篇文章，其實(shí)有時(shí)候不一定是靈感，只是郁悶，怎么說(shuō)來(lái)著---就是會(huì)為某件事躁亂，總是跟著想法寫(xiě)兩句，傾吐傾吐。

　　生活啊！說(shuō)它簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，唉，我又在“假正經(jīng)”了。呵呵，真的，每天的生活中，總會(huì)在無(wú)意間出現(xiàn)出乎意料的驚奇，從心底流露出一種敬畏，讓你覺(jué)得活著其實(shí)不那么平淡。

　　想著寫(xiě)著，跟著思路走，一篇文章就出爐了，該怎么說(shuō)呢？能歸結(jié)為靈感嗎？嘿嘿！又迷茫了，又散亂了。

迷茫的作文15

　　青春是什么？

　　我擁有的青春，是一片青綠的草地，沒(méi)人曾涉足我的領(lǐng)地，沒(méi)人知道我曾躲在那兒哭泣；我擁有的青春，是一片繁星閃爍的夜空，沒(méi)人知道我曾癡守那顆不存在的明月。

　　那時(shí)眼中的青春，是迷茫的、是無(wú)措的、是雜亂的許是年少，許是無(wú)知，主要來(lái)說(shuō)，是還未遇到生命中對(duì)的人。我認(rèn)為只要遇見(jiàn)志同道合的好友，青春就是充滿色彩；讓他們?nèi)谶M(jìn)我的生活里，吵吵鬧鬧，打打笑笑，青春就是不負(fù)了這段花樣年華。

　　從什么時(shí)候起，我終于看見(jiàn)了這段潦草迷茫的青春之中閃爍的一縷白光。當(dāng)我靜靜仰臥在那片青綠的'草地時(shí)我卻忽然望見(jiàn)－－象征著青春的群山之巔上，閃爍著一團(tuán)奇異的白光，宛若成千上萬(wàn)顆星星聚集在那里。我想這就是我青春真正的星宿吧！它已經(jīng)出現(xiàn)在我的生活中了嗎？

　　于是我開(kāi)始尋找那簇我生命中的白光。可惜年年柳色，年年秋風(fēng)，當(dāng)最珍貴的時(shí)間只在一瞬揮霍完了，連著我那最樸真的夢(mèng)想――對(duì)青春的渴望與追求，都已隨著時(shí)光散去。一顆將近青年的心，裝滿了對(duì)青春、對(duì)未來(lái)的迷茫。

　　我漸漸停下那無(wú)意義的追求的腳步，回到最初所思考的那個(gè)問(wèn)題：青春是什么？

　　照常來(lái)到學(xué)校，清晨暖暖的陽(yáng)光灑在木質(zhì)的桌椅上，黑板上生動(dòng)難解的公式，窗外綠樹(shù)上的蟬鳴，校園中清脆悅耳的午休鈴，學(xué)長(zhǎng)們帥氣修長(zhǎng)的背影，學(xué)姐們婷婷動(dòng)人的幽幽倩影，體育課上揮灑的汗水，考卷上賞心悅目的分?jǐn)?shù)如此美好的事，就是我的青春吧。

　　抬頭望向?qū)儆谇啻旱娜荷街畮p，那束白光如此奪目，像是所有亮麗的色彩都聚集在此，若隱若現(xiàn)，閃閃發(fā)亮。

　　青春是人生真正的星宿，青春是場(chǎng)放蕩不羈的夢(mèng)。

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