【實(shí)用】小學(xué)環(huán)保作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)環(huán)保作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有平凡的，神奇的……而我的夢(mèng)，相信也是全中國(guó)人民的夢(mèng)。
今天我就讀了一本叫《美麗中國(guó)》這本書。
這本書說了當(dāng)我們?cè)谙硎艿厍驇Ыo我們的快樂時(shí)，想沒想到城市在一點(diǎn)一點(diǎn)地惡化，綠油油的草地越來越少，沙漠多了起來。有些人卻像沒事一樣，知不知道，總有一天，大自然會(huì)懲罰，到一發(fā)不可收拾時(shí)，我們將后回都來不及。有一天我做了一個(gè)夢(mèng)，地球變的不是那么美好，變的一毛不拔，強(qiáng)烈的風(fēng)暴向我們的家園襲來，狂風(fēng)卷著巨浪撲向岸邊，天空變的黑乎乎的，人類落荒而逃，房子都倒了，家園沒了，人類傷心的.流下了豆大般的淚水。
為了讓環(huán)境更好，我們應(yīng)該：優(yōu)化國(guó)土空間開發(fā)，主要是搞好國(guó)土規(guī)劃，節(jié)約利用資源，加強(qiáng)資源生態(tài)和環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)生態(tài)文明的制度性建設(shè)。還要更加珍愛自然，保護(hù)生態(tài)，走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。珍惜每一位環(huán)保阿姨和叔叔的勞動(dòng)成果，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起：少砍一根樹，節(jié)約一滴水，多撿一些垃圾……
有一句話說的好，攜起手來讓我們的家園變的更美好吧，這樣做你將永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
讓我們建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的夢(mèng)想吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
紙是我們學(xué)習(xí)、生活中必須要用到的物品，每天都要用到它，我們看的書、報(bào)紙，用的手紙、紙箱子、玩的紙拼圖都離不開紙。那么紙是從哪里來的呢?以前，在回答這個(gè)問題的時(shí)候，我還弄了個(gè)大笑話，我說當(dāng)然是買來的唄。……
紙是我們學(xué)習(xí)、生活中必須要用到的物品，每天都要用到它，我們看的書、報(bào)紙，用的手紙、紙箱子、玩的紙拼圖都離不開紙。那么紙是從哪里來的呢?以前，在回答這個(gè)問題的時(shí)候，我還弄了個(gè)大笑話，我說當(dāng)然是買來的唄。其實(shí)呀，紙是用樹木做的。
因?yàn)椴恢兰埵窃趺磥淼模砸郧安欢脨巯Ъ垺Ｗ鳂I(yè)本經(jīng)常沒用完就扔了，把空白紙當(dāng)做演算紙，手紙餐巾紙總是大把大把的用，廢紙也總是隨手就扔掉了。直到有一次我的作業(yè)本又用完了，我去找新本子，可是發(fā)現(xiàn)家里原來那么多的新本子都用完了。媽媽生氣地對(duì)我說：“加阜澍，你太不愛惜紙張了，我需要給你上一課了!”然后媽媽給我講了紙是怎么來的，原來紙是樹木經(jīng)過復(fù)雜加工后造出來的。
通過查資料我還了解到，我們的森林可以凈化空氣，保護(hù)水土流失，而且樹木的樹冠像一把傘，可以留住10-20%的雨量。而我們國(guó)家一年用于造紙的'木材就有1000多萬立方米，我們每年要砍上千萬棵樹。如果我們不節(jié)約紙張，樹木就會(huì)持續(xù)減少，森林最終會(huì)消失，到那個(gè)時(shí)候，我們將無法呼吸到新鮮的空氣。造紙會(huì)排放大量的污水，到那個(gè)時(shí)候，我們也沒有干凈的水喝了，這是多么可怕的結(jié)果啊。
為了保護(hù)我們的森林，從現(xiàn)在起，我要做一名節(jié)約紙張小衛(wèi)士，我還要呼吁我的同學(xué)、家長(zhǎng)和的人一起行動(dòng)起來：節(jié)約每一張紙，利用好廢紙，共同保護(hù)我們美麗的家園。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
現(xiàn)在的人類為了滿足自己對(duì)生活的更高要求，不斷污染環(huán)境。所以環(huán)境所回報(bào)我們的，只有對(duì)我們身體有害的東西，比如造成了地球“溫室效應(yīng)” 。
地球“溫室效應(yīng)” ，是人們借用花房溫室繁殖花卉、種植農(nóng)作物的經(jīng)驗(yàn)而定義的一個(gè)名字。太陽(yáng)通過短波輻射為地球提供熱量，地球以長(zhǎng)波輻射向外層空間放出熱量，這兩個(gè)過程使地球表面保持基本常定的平均溫度。大氣中的一些氣體，如水汽、二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等，具有對(duì)輻射的`選擇吸收功能，它們近似于透明的讓太陽(yáng)的短波通過大氣進(jìn)入地球，卻把地球向外輻射的長(zhǎng)波輻射部分吸收。吸收的熱量用于再加熱大氣和地球表面。
現(xiàn)在大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，二氧化硫、一氧化氮、甲烷、氟氯烴等溫室氣體，大量排入空氣，導(dǎo)致地球的地球“溫室效應(yīng)” 增強(qiáng)，地球升溫。在20世紀(jì)，地球升溫了整整0、7攝氏度年夏季，科威特首都科威特城，8月18日最高氣溫達(dá)到51攝氏度年9月13日是吉尼斯世界記錄大全記載下了利比亞沙漠出現(xiàn)的全球有史以來最高氣溫——58攝氏度年希臘的熱浪造成數(shù)十人死亡，同年的中國(guó)，因熱浪而死亡的人數(shù)達(dá)到700人，數(shù)百萬人中暑。
并且地球“溫室效應(yīng)” 的可怕后果是全方位的，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、物種變遷、疾病流行。當(dāng)然還包括海平面上升。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)?shù)厍驓鉁厣?攝氏度，局部地區(qū)會(huì)明顯變暖。增加4攝氏度以上時(shí)，萬年冰山融化，極地冰層融解，地球的沿海地區(qū)將被淹沒。
所以，我們現(xiàn)在要懂得保護(hù)地球，如果人類再如此執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞環(huán)境，最終受害的還是人類自己！
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，那二月春風(fēng)似剪刀，剪出千里鶯啼綠映紅，剪出百般紅紫斗芳菲。在和煦的春風(fēng)中，那一株株新栽的小樹，挺直了身軀，吐出嫩綠的葉芽；那一片片新鋪的草坪，就像一塊塊碧綠色的絨毯；那一叢叢花卉，含苞欲放，點(diǎn)綴出濃濃的春意。這是一片多么美的景色啊！生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意啊！
可是，就在我們的身邊，總有一些缺少公德的人，只顧自己方便，不愛護(hù)花草樹木，隨意地毀壞它們。有人在小樹上拴上繩子，晾曬衣服，而不顧小樹被壓彎，壓折；隨意地攀折樹木的枝條，甚至在樹干上捆鐵絲、釘鐵釘；還有的任意踐踏草坪、采摘花朵。他們的不文明行為，使得一些小樹和花草枯死，原本美好的環(huán)境遭到破壞。
我們班的`同學(xué)，看到小樹、花草無端地受人摧殘，看到眼里，疼在心里。想起環(huán)保戰(zhàn)士潘德楠，他利用節(jié)假日，休息日，撿拾廢棄塑料袋，兩年來共撿了3噸塑料袋，足能堆起一座小山了。想起鄒遠(yuǎn)岑，她把自己平時(shí)積攢起來的零用錢1000元寄給市長(zhǎng)，作為治理大氣污染的基金。耳邊又響起了那支動(dòng)人的歌：一位美麗善良的女孩，為了救護(hù)一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地。她再也沒有回來，一群丹頂鶴在那片沼澤的上空盤旋，發(fā)出陣陣哀惋鳴叫。那如歌如泣的歌曲旋律震顫著同學(xué)們的心弦，小女孩的愛心凈化著我們的靈魂，我們班的同學(xué)自愿組成一個(gè)小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)來保護(hù)樹木和花草，為小樹和花草值勤站崗。
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