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特殊的作業(yè)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的特殊的作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的作業(yè)作文1
今天，手工課結(jié)束時，老師給我們布置了一個特別的家庭作業(yè)—每個同學(xué)回去做-只布偶小狗，我心里暗暗叫苦，我沒怎么干過針線活，這項作業(yè)對我來說，真是有點難度。
回到家，我很快寫完了主科作業(yè)，找來了塊好看的布料，可不知怎么下手，我急忙找來了媽媽幫助我。媽媽笑著說：“做布偶嘛，你要先把這塊布折起來，在上面畫出你要做的小狗形狀，然后剪下來，得到兩塊一樣的布，縫起來，一定留一個小口，接著，把布翻過來塞上棉花。最后在畫上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做，于是，我們起將合適大小的小狗的'形狀畫下來，媽媽讓我自己用剪刀剪下來。“這還不容易”我暗暗想到。可我剛一剪就剪壞了，幸虧媽媽及時補救，不然又得重新做了。剪下來后就到了最難的步驟了—用針縫起來媽媽找出了針縫，給我做了個示范，輪到我了，我拿起針縫了起來，唉，這針拿在手上好像有千重，看著在媽媽手上靈活乖巧的針，到我這里怎么不使喚了，我縫的歪歪扭扭一點也不好，縫著縫著還縫錯了，只好拆了再縫，終于縫好了，我的手上已經(jīng)有了好幾個針眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不過，看著我做的布偶小狗，心里也很高興。
這真是一個有意義的手工作業(yè)，讓我熟悉了做布偶的過程，還體會到了勞動的樂趣。
特殊的作業(yè)作文2
星期五，老師布置了一個特殊作業(yè)，讓我們回家做一道傳統(tǒng)美食。我就約了程楚毓一起做清明餃。
要做清明餃，先要有艾青。正好舅婆種了一小片，讓我順利的采到了新鮮艾青。我發(fā)現(xiàn)艾葉正面是碧綠碧綠的，背面的綠有點偏白色。仔細(xì)一看，是一層細(xì)細(xì)的`白色絨毛。新鮮的艾葉有一股清香，我輕輕的摘下最嫩的葉子，小心的放入袋子帶回家。回到家，我們先剁陷。陷料可豐富了，有瘦肉，咸菜，筍尖，還有香干和油豆腐。把它們分別切成小塊，然后在鍋里炒熟。接下來要處理艾青葉了，要放到沸水里去煮。舅婆教了我一個小竅門，水里放一點點的食用堿。這樣馬上就能把艾葉煮爛，還能保留清香。煮好的艾葉撈出來清洗瀝干后就可以去和面了。和面是個力氣活，需要反復(fù)的用力搓揉。一直到我兩只手臂都揉的酸痛了，面才和好。開始包餃子啦！把一小團(tuán)面粉搓圓，再按扁做成一個碗狀，把香噴噴的餡料放中間，面皮對折粘合，再一點一點的捏出花紋，一只漂亮的餃子就做成了。慢慢地，餃子一盤，兩盤，三盤越來越多，終于都包好了。我們急著讓媽媽馬上去蒸，要第一時間品嘗我們的勞動成果。
等待的時間似乎特別漫長，終于媽媽端來了一盤餃子，一共有6個。我和程楚毓每人3個吃的津津有味，一下子就吃完了，太美味了！
親手制作，這頓中國美食給我留下了很深的印象。
特殊的作業(yè)作文3
一提到作業(yè)，可能很多人會覺得作業(yè)是令人討厭的，是作業(yè)限制了他們的自由；而有一部分人認(rèn)為作業(yè)是對他們有幫助的，并且希望作業(yè)能夠多一點。
而在我踏進(jìn)一中校門以來，有著三項十分特殊的作業(yè)。
在開學(xué)第一天，謝老師趁著軍訓(xùn)，別人都在安排事情時的那一天，對我們說：“孩子們，語文最重要的是要干什么？對呀！積累！以后我們八班每天都有兩項作業(yè)：1。寫隨筆，字?jǐn)?shù)不限。2。在每一周里，都要試著背幾首詩。”謝老師深知積累的重要性。接著她又說：“一個星期要完成一本書的閱讀。能力強的`孩子大可不必一個星期一本，兩天就可讀完一本書。”
以后這三項便是我們的作業(yè)了。其實，一開始我并不喜歡這三項作業(yè)，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當(dāng)我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后，才明白原來老師是對的。在第一次月考中，我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級范文在全年級交流閱讀，確確實實讓我驕傲了一把，更讓我體會到了寫作的快樂！
后來我們?nèi)喽紳u漸地愛上了這三項作業(yè)，并且我們以此為傲、為榮。
從那以后，當(dāng)我們無聊時就閱讀，開心時便去背詩，不開心時便進(jìn)行隨筆創(chuàng)作，把內(nèi)心的傷轉(zhuǎn)化為一串串文字，變成一篇篇具有著真情實感的作文。
現(xiàn)在，這三項作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！
特殊的作業(yè)作文4
星期天在上，正在被窩里呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。"彬，彬，給你布置個作業(yè)！看好妹妹，媽媽要出去一趟。”聽到老媽的命令，我只好極不情愿地起了床。
伴隨著響亮的關(guān)門聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的妹妹了，只見她正笑嘻嘻地看著我。看著妹妹那可愛無比的樣子，我趕緊笑著問妹妹：“你想干啥？”“想看電視。”說完還撅著小嘴在我跟前賣起了萌。沒有辦法，只好滿足她的要求了。誰知，看著看著，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡著了，我沒有辦法，只好小心翼翼地把她抱進(jìn)了我的屋子里，讓我沒想的是，我竟然也跟著妹妹又睡了一大覺。
后來，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫起了作業(yè)。估計在半個小時左右，我實在憋不住上了趟廁所，當(dāng)我返回屋子里時，驚訝地發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)本沒影了。我十分納悶：就這一小會兒的功夫，難道作業(yè)本自己長腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見妹妹拿著我的本子正蹲在地上亂畫呢！我心中的怒火頓時燃燒起來，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個小時的.勞動成果啊！就這么被她給毀了，這要去哪里說理啊？
我氣呼呼地瞪著妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪著臉一直往后退。我努力平復(fù)著自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒想到喝下去后，那水也沒有澆滅我的火氣，這時妹妹見情勢不妙，趕緊拿了一個杯子，倒一杯果汁來安慰我。
哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計較了，不過我可真不希望再有下一次嘍！
特殊的作業(yè)作文5
是生命的火焰，沒有它一切都會變成黑暗;愛是一盞明燈，在我們迷茫時為我們照亮前行的路……
那天，我們有一項特殊的作業(yè)--對家長說“我愛你”，這可難倒了在家素來沉默寡言的我。放學(xué)回家時看到媽媽忙忙碌碌的身影，我緊張的心跳個不停，身子酥酥麻麻地顫抖。怎么辦，怎么辦才好!不知所措的我，什么也說不出口。因為沒有勇氣嗎?我也不知道。
媽媽看我愣在那兒，便關(guān)切地問:“怎么啦?有什么事嗎?”呆立片刻之后，我才吞吞吐吐地回答:“沒……沒什么事!”媽媽應(yīng)道:“哦，那就快去寫作業(yè)吧!”我六神無主地低頭走了，腦子里卻浮現(xiàn)出一絲絲塵封已久的記憶。
記得那是一個冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽早早地就起床了。聽見腳步聲，我便好奇地跟了過去。媽媽正在洗衣服，冰涼的水滲入她粗糙的皮膚里。媽媽的手已被無情的`水凍得通紅通紅。每天，媽媽就用這雙手為我洗衣、燒飯……
不知不覺，我已長大成人，這才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉上也爬上了皺紋。現(xiàn)在回想起以前的點點滴滴，我真是不孝。不爭氣的淚水已在眼眶打轉(zhuǎn)兒，我最終還是鼓起了勇氣，想馬上沖下樓，想飛快地跑到媽媽的面前，想大聲地告訴她我的心聲。說做就做，我如離弦的箭般沖到媽媽跟前，攥緊了拳頭，心里在為自己暗暗加油。
“媽媽，我有話對你說……”
媽媽轉(zhuǎn)過頭一臉疑惑地對我說:“還有什么事啊?”
“其……其實，媽媽我愛你!”我終于說出了口。
媽媽的臉上綻開了最美的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
誰言寸草心，報得三春暉。人生是花，而愛是花蜜，我們在點點滴滴感動的花蜜滋潤下茁壯成長。
特殊的作業(yè)作文6
今天老師布置了一項特殊的作業(yè)：給自己的父母洗腳。你聽到這個題目一定倍感驚訝。這個老師怎么了，怎么會布置這樣的作業(yè)。但我卻要感謝我的老師，是他讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會了報答，學(xué)會了孝敬父母。古人說，百善孝為先，孝敬父母是為人子女的本分。
下午放學(xué)回到家做完作業(yè)，我去給媽媽接洗腳水。在接水時我想到了媽媽這十一年來對我的哺育、教誨……
“呀！好燙！”原來熱水太多了，我連忙加了些涼水。我想：我小時候媽媽給我洗腳時我百般挑剔，不是誰太涼了就是水太熱了，媽媽總是滿足我的要求，從無怨言，我不禁有些慚愧。
我把水盆端到媽媽面前說：“媽媽我給你洗洗腳吧。”我蹲下去，先去脫媽媽的襪子，可伸出手時又有些不好意思的`猶豫了。這時我又想我是個出腳汗特別厲害的人，每天的襪子又臟又臭，可媽媽不知給我脫了多少回，洗了多少回。想到這我迅速脫掉媽媽的襪子，讓媽媽把腳放進(jìn)水盆里。
我把手放進(jìn)水里輕輕抱起媽媽的一只腳，上下仔細(xì)的搓洗著。這時我抬起頭看看媽媽，媽媽也正看著我，我們同時露出了幸福的微笑。
我們每天都在說母愛是偉大的，無私的，我們要報答父母的恩情。那么我們何不從洗腳這樣簡單的事開始做呢？讓我們的父母在為我們辛苦的同時，也享受我們的愛呢？
特殊的作業(yè)作文7
今天，趙老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——幫父母做一些力所能及的事。我想：既然這樣，我就幫爸爸洗腳吧。
晚上，我和爸爸吃完飯，看電視時，我走到爸爸的身邊，對爸爸說：“爸爸您辛苦了一天了，我來幫您洗洗腳吧，！”爸爸開懷大笑，對我說：“好呀，我很樂意。”這時，我端起一盆水，我把手伸進(jìn)去發(fā)現(xiàn)水有點涼。就倒了一點熱水，我讓爸爸坐在沙發(fā)上，然后把鞋脫掉，接著又幫爸爸把襪子脫了，我把爸爸的腳輕輕的放進(jìn)了盆里，因為我知道每天都有小頭發(fā)像針一樣扎著爸爸的腳，所以用手輕輕地揉著爸爸的腳，一邊揉一邊問爸爸說：“爸爸，舒服嗎？”“舒服。”爸爸高興地說。這時，我看見了爸爸的腳趾甲已經(jīng)伸到肉里去了，一定很痛，我?guī)桶职植镣昴_就開始幫爸爸剪指甲，每當(dāng)我剪一下，都會關(guān)心地問一聲：“疼嗎？”他輕聲說：“不疼，不疼”，我看到了爸爸眼里噙滿了淚水，我知道這是幸福的淚水，我趕緊起身，拿了塊毛巾輕輕地為爸爸擦了擦眼淚，爸爸又笑起來說：“我女兒長大了！”剪完后，我對爸爸說：“快去睡覺吧。”爸爸起身將我緊緊的.抱在了懷里說：“我女兒懂事了！”
從那以后，我每天都會幫爸爸媽媽做一件事，因為我理解了父母的養(yǎng)育之心，可憐天下父母心，我一定會好好孝敬父母的！
特殊的作業(yè)作文8
春姑娘已悄然來到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著,一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著兩只嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現(xiàn)意味著春天來臨，我抓走了它春天不就沒有了嗎？于是，我步伐堅定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂啊！
遠(yuǎn)處花圃里那群飛舞著的蜜蜂也是春的足跡，我沒有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著采蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，
有粉紅色的桃花，有藍(lán)天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時，老師走上講臺，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來，我看見小剛的透明玻璃杯里裝著一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著一朵折斷了的蘭花，小明的'書簽上粘著一只蝴蝶標(biāo)本……大家不滿地問老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺說：“一個人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們?nèi)ゲ蹲酱禾欤墙心銈儼l(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美。”老師說到這兒，大家都不禁深深自責(zé)，我也為自己先前的舉動而自責(zé)，老師的一番話深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現(xiàn)和愛護(hù)身邊的和諧。
特殊的作業(yè)作文9
今天，老師給我們留了一項特殊的作業(yè)，不用筆也不用紙，你們猜猜會是什么呢？嘿嘿，當(dāng)然是為媽媽洗一次腳。
等到了晚上，我向媽媽說了今天老師留的作業(yè)，媽媽當(dāng)時聽了好像有點兒茫然失措的樣子，但還是嘴角微微上揚地答應(yīng)了。
我趕快跑到了衛(wèi)生間，拿了媽媽的洗腳盆，接了一些熱水后，我的手伸進(jìn)水里。呀！怎么這么燙啊，我快速地又跑到了水管那，接了一些涼水，才把水盆放到了客廳里。我快速地跑到了媽媽面前，把她拉到了客廳，讓她做好，然后我又將媽媽的鞋和襪子脫下來。哎呀，怎么這么臭呀！我腦子一轉(zhuǎn)，想起了媽媽這幾年為我、為我們這個家在拼搏，多么辛苦啊。我用手輕輕地揉著媽媽的腳。當(dāng)我摸到媽媽的腳后跟時，似乎摸到了一個硬硬的繭子。突然，我想起了媽媽那天夜里給我退燒，又是給我拿藥，又是給我擦臉，又是給我按摩……實在是辛苦。想到這兒，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚，在我回頭的那一瞬間，媽媽用那溫柔的語言對我說：“孩子怎么了？”
“沒……沒事，媽，打了一個哈欠，有點困了。”
洗完，我又用毛巾把媽媽的.腳，擦得干干凈凈。“寶貝，這是我洗過最舒服的一次腳了！”聽到這兒，我好像懂得了什么。
我懂得了老師之所以留這項作業(yè)，不光是讓我們?yōu)楦改缸鍪裁矗亲屛抑栏改笧槲遥瑸槲覀冞@個家的付出和操勞，讓我們長大回報父母。
特殊的作業(yè)作文10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，給自己的媽媽洗一次腳。我聽了以后很尷尬，我一個男孩，給一個女人洗腳，多難為情啊！如果不洗，完不成老師的作業(yè)，會被批評的。不知不覺，我就走回家了。
我回到家，媽媽也回來了，我說：“媽媽，今天老師給我們布置了一個給你洗腳的作業(yè)。”媽媽當(dāng)時很驚訝，說：“你給我洗腳？還是算了吧。”“可是這個是老師的作業(yè)。”我說，媽媽沒辦法，只好同意了。雖然媽媽覺得有些別扭，但媽媽臉上全是滿意的笑容。我寫完作業(yè)，把媽媽扶到沙發(fā)上，讓媽媽靜候，我去衛(wèi)生間準(zhǔn)備好水和毛巾，拿到沙發(fā)上，給媽媽把腳放進(jìn)水中，媽媽高興地笑了。說：“好兒子，你長大了呀！”我不出聲，只是把頭低下去，不敢抬頭看媽媽的臉，只說了一句話：“水溫度還可以嗎？”媽媽說：“可以，剛剛好。”臉上的笑容更加美麗了，就像秋天的菊花。可是在我看見媽媽腳上的老繭，我的心，一下子就沉重起來，媽媽的繭，是因為我把作業(yè)忘在家里，媽媽趕回去幫我拿；是因為我生病，媽媽帶我去醫(yī)院；是因為我出門沒拿雨傘，媽媽去學(xué)校帶我回家……都是因為我。我的`臉上已經(jīng)全是淚水了。
媽媽為我付出了這么多，我也不知道怎么回報。我只能好好學(xué)習(xí)，長大以后有了出息，來回報您對我的付出，對我的信任。媽媽我愛您！
特殊的作業(yè)作文11
我從小到到大，做過無數(shù)作業(yè)，有許多我都記不清了。惟獨那次，讓我記憶猶新。它就像一位慈祥的母親，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。
那是一個星期五的早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有3歲的小弟弟來我家玩。我正閑著沒事，就逗起弟弟玩。過了一會兒，就聽見姑姑說：“逸兒，我和你媽媽到商店里去買衣服，也給你留下一份特殊的作業(yè)。”我正疑惑著。姑姑又說：“是讓你照顧小弟弟。”我說：“馬上？”姑姑說：“當(dāng)然。”我以為照顧弟弟很簡單，只要讓弟弟不哭，不鬧，讓他開心就行。可是，這個小弟弟太調(diào)皮了，你瞧！他一會兒“穿梭”在客廳里，一會兒又奔向我的房間里，見到我的《語文暑假作業(yè)本》，拿起筆就畫，還好我及時把作業(yè)本搶回來，真是虛驚一場啊。天啊，弟弟坐在窗上四處張望，我急得大喊：“危險。”可他卻說：“姐姐，什么是“味鹽”（危險）啊？”我趕緊沖上去，把他抱下來。我對他說：“姐姐給你講故事。”說著，又端來一盆切好的`蘋果給他吃。我有聲有色地講起了《三只小羊》等。果然，通過我的努力，小弟弟再也沒哭、沒鬧，而是側(cè)著腦袋聽我講故事。
中午，姑姑和媽媽回來了，看我?guī)〉艿苓@么有勁，說：“沒想到逸兒還真有一手。”我聽了心里感到美滋滋的。
特殊的作業(yè)作文12
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個作業(yè)，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！
我繼續(xù)完成這項作業(yè)。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字啊！算了，等爸爸回來講就是了。
過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的`特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過努力，我終于寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時，老師告訴我們：布置這個特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
特殊的作業(yè)作文13
“現(xiàn)在請大家找出一張白紙，開始寫除了自己以外的幾個人的名字。”老師笑瞇瞇地給我們布置了一項特殊的作業(yè)。寫名字？這還不簡單，我拿起筆飛快地寫了起來。
“陸馨穎”的“馨”是哪個字呀？我發(fā)愁地?fù)狭藫项^，剛想問旁邊的陸馨穎，不料，胡老師就說：“寫的時候不能交頭接耳。”我頓時像泄了氣的皮球似的趴在了桌子上。“既然不知道，只好寫‘新’這個字了。”我輕聲地自言自語道。于是，我邊寫邊想，寫下了四個同學(xué)的`名字，寫好名字的我抬頭向四周看了看，發(fā)現(xiàn)大家有的愁眉苦臉，有的歪著腦袋好像在想什么，還有的因為實在寫不出只能提前交了卷。
等另外四個人都交了卷，胡老師便把大家寫錯的的名字一個個地寫到了黑板上，這些奇怪的名字令我們捧腹大笑。你看，李秉璁把“郭卓研”寫成了“孰桌言”，而郭卓研又把“李秉璁”寫成了“李0蔥”，而我卻把“陸馨穎”寫成了“陸新穎”，把“李秉璁”寫成了“李兼聰”……
等我們笑完后，胡老師嚴(yán)肅地對我們說：“每個人的父母在給孩子起名時都有一定的寓意，把別人的名字寫錯是對人的不敬，更何況你們已經(jīng)相處一年，不應(yīng)該連同學(xué)的名字都不會讀、不會寫。同學(xué)之間應(yīng)該更積極主動地交流、交往……”聽到這兒，我們都不自覺地低下了頭。
經(jīng)過這堂課，我明白了要和人成為朋友，就需要從認(rèn)識朋友的名字記起，先把朋友的名字記在心間，才能發(fā)展出更深的友誼。
特殊的作業(yè)作文14
“五一”黃金周期間，科學(xué)張老師布置給我們一項特殊的作業(yè)——體會孕婦的辛苦。這個怎么做呢？原來做法是把一個5公斤左右的重物系在腰上，一天過后，把過程寫下來。星期五晚上，我把書包系在腰上，迎接明天。星期六開始了！早上我要到審計學(xué)院晨練，我把運動服穿上，便去晨練了。早上，人很多，當(dāng)我走進(jìn)審計學(xué)院時，所有人的目光頓時都聚集在了我身上，幾分鐘后，他們的反應(yīng)迥異：有的捧腹大笑，好像在笑話我的“大肚子”；有的先盯我的肚子，然后在思考什么，好像在看我的肚子怎么回事；有的竊竊私語，談?wù)撌裁矗矛F(xiàn)在談?wù)撐业亩亲印?/p>
我很生氣，不理睬他們，走向了跑道。“一二一，一二一”我邊跑邊喊著，在一旁的老爺爺老奶奶說我：“那個小朋友肚子里有什么呢？該不會吃多了吧！”我聽了以后，又喜又悲。因為“肚子”太重了，我不停的喘氣，最后跑不動了。晨練過后，我該做作業(yè)了。平時做作業(yè)一個小時就ok了，可今天就是因為那個“寶寶”，害得我坐立不安，三個多小時才做完。一天結(jié)束了，我感到肚子上背著個5公斤的東西實在是又累又不方便，想到媽媽懷我時，要十個月負(fù)重才生下我，這才深深體會到媽媽的辛苦。
羅曼·羅蘭說過：母愛是一種巨大的火焰；米爾說過：母愛是世間最偉大的力量；鄧肯說過：母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的.感情……母親，您的艱辛，凝結(jié)成我的血肉；您的偉大，塑造出我的靈魂；您的一生，是一次愛的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷---年年，我都在您的深情里度過，在您的肩膀和膝頭嬉戲。
母親，一個崇高的名字！這次作業(yè)，真讓我收獲良多。
特殊的作業(yè)作文15
春姑娘悄悄地來到我們身邊，萬物蘇醒，百花盛開。在這美好的季節(jié)里，老師布置了一份特殊的作業(yè)，要求每個學(xué)生在家自己動手設(shè)計一個花盆，帶到學(xué)校參加“花盆設(shè)計”評比。 回到家，我急忙找來一只塑料瓶，一把剪刀，一些卡通貼紙。設(shè)計一個怎樣的花盆呢?我左思右想，還是沒有思路。正當(dāng)我焦急萬分的時候，媽媽笑瞇瞇地走過來對我說：“孩子，只要你善于動腦，在造型上要有創(chuàng)意，在裝飾上要新穎。相信你一定會設(shè)計出一個漂亮的花盆來。”聽了媽媽的話，我更加信心十足。于是，我拿起剪刀“咔”地一聲，那只塑料瓶就裂開了一個小口子，我花了九牛二虎之力才把這只塑料瓶一分為二。接著，我給它穿上了美麗的衣服，貼上了最可愛的卡通人物，有白雪公主、小矮人、米奇等。老師臨走時叮囑我們千萬別忘了在花盆底座挖幾個洞，這樣不會因積水過多淹死種的花。于是，我又從爸爸的工具箱里找來釘子，用盡力氣使勁地往瓶底按。媽媽在一旁看我干得滿頭大汗，也來協(xié)助我一起完成那項艱巨的任務(wù)。
時間一分一秒地過去了，在大家的`共同努力下，一只小巧玲瓏的花盆展現(xiàn)在我們眼前。第二天，我拿到學(xué)校，同學(xué)們都說我設(shè)計的花盆既有創(chuàng)意又漂亮。我心里默默地想：謝謝您!媽媽，是您給了我自信，是您讓我取得了優(yōu)異的成績。
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