奔跑的作文20篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的奔跑的作文,希望能夠幫助到大家。
奔跑的作文1
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜的坐著,看鄉(xiāng)間夕陽,有時我們慢慢走著,享自在風光。而遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召喚我們時,那便是我們奔跑的時候了,奔跑人生,共同體驗人生百味。
奔跑人生。我們體驗一種艱辛,真實的長跑需要身體的良好狀態(tài),而人生的長跑則是需要心靈的堅韌不屈。畢竟,人生的長跑不會是鋪滿玫瑰的花徑,而是充滿艱辛的的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛,呼吸的困難,外界的紛擾,還有心靈里那隱隱約約放棄之念。太多的`艱辛,讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向,人生變成了安適散步。而那些堅韌不屈的靈魂,則繼續(xù)在生命的旅途中奔跑。
奔跑人生,我們體驗一種暢快。當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時,當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時,我們體驗到的,是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語,不要在意彼岸的偉大抑或平凡,只要靜靜的去享受,這唯一屬于自己的奔跑人生,而即使我們最終到不了自己的理想之境,別著急,終究會有一個人,順著走過的路,奔向遠方。
奔跑人生,我們體驗一種滿意。經歷過最初似乎無止境的艱辛,我們挺了過來,身體已經適應了奔跑的感受,心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近,而人也有了一種屬于奔跑的快感,這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾,我們只專注于自己的每一點進步,他們沉浸在內心的美妙體驗,在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
當我們經歷了這漫長的奔跑人生,無論艱辛、暢快、滿足,都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑,便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶,不要猶豫,讓我們一起奔跑,去體驗著多彩的人生!
奔跑的作文2
很多年以后的今天,我又會想起那位少女曾經含笑奔跑過。
小時候身體不太好,在我第n次因病翹掉舞蹈課后,我母親終于意識到,一個粗糙大大咧咧體格強健的小姑娘比一個做什么都生病的病秧子要好。于是,在母親的獨裁主義之下,我走上了奔跑的漫漫不歸途。
要說體育運動有太多了,光是種類就無法用手指數(shù)清,可就在那么多優(yōu)雅美妙的體育運動中,母親偏偏一眼看中了跑步,這個決定曾一度氣得我大吵大鬧,可迫于母親的威嚴,關鍵時刻我也不得不上。母親開始每日監(jiān)督我跑步,偌大的體育場上只有一個小小的我在拼命的奔跑。說說笑笑的人群常常從我身邊掠過,母親大聲呼喊著叫我不許停下,幾圈下來肚子右邊常常疼得厲害,腳腕也會每日的疼。
母親要我練耐力,要求我每日跑四圈,不停息。對我而言,腹部強烈的疼痛,伴隨的腳軟紅腫的后果,我至今還討厭那種800米以上的長跑。因此,每一聽到肚子總要隱隱痛起來。
那些日子我過得尤其痛苦,我總會糊著一臉汗水,讓母親拎“拎”,我回家。而這一堅持就是一年,在這一年中母親總是守著我,看時光從我身上卸下體弱,再把堅持與健康扣入我的骨子里。
在多年后的今天,我拋下的'體弱多病,也從眾人眼中的林黛玉徹底變成了可以堅持、可以承擔的勇士。支撐我完成學業(yè),專研的是堅持;支撐我在做事上細心,再細心的是堅持。而這些都是那一年的汗水中開出的最美的成果。
我以為自己是苦的,可當成果出來時我才知曉:原來那些奮斗,那些苦難與汗水,都曾經是我內心深處含著的笑,綻放給現(xiàn)在的我,綻放給仍然奔跑的我。
奔跑的作文3
偌大的操場上,一個瘦弱的身影仿佛被陣陣凜冽的寒風所擺布。幾張落葉隨意地散落一地,仿佛發(fā)出絕望的嘆息……
只見,他那步子小而無力,手臂僵硬地擺動,身體一個勁地往前傾,整個人呈現(xiàn)一個大寫的“C”,才跑了半圈,他就已經氣喘如牛,仿佛一個負重的難民。“哈哈……”我不禁笑出了聲,一種未知的自豪感沖上心頭,也更加輕視他了。那肆虐的風仿佛也在發(fā)出陣陣的嘲笑。
“走”到終點的他,喘氣聲仿佛一臺抽風機。他看看身后,空無一人,看看身旁,一群同學臉上寫滿不屑。“唉,又是最后一個!”此刻,他的眼神中無疑流露出一種失落,卻又似乎閃爍些什么。
他是我的小學同學,個子矮矮的,長得灰頭土臉,小小的眼睛總是微瞇,嘴角總是掛著笑容。我們早已習慣他那緩慢奔跑的身影。
接下來的日子,無論陰晴冷暖,我總能看到他一個人在操場上練習的`孤獨身影。
時間一轉,考試又來了。同學們各個躍躍欲試。哨聲一響,幾十個同學萬箭齊發(fā)般沖了出去。他也消失在我的視線里。
第三圈了,我有點力不從心。可這時,一道身影出現(xiàn)在我的身邊,然后超過了我。是他!我有些意外,馬上奮力追,可我已是“油盡燈枯”,哪有什么力氣,腳像灌了鉛一樣,怎么也抬不起來,只能眼睜睜地看著他奔跑著的背影。他似乎不會累一樣,步伐穩(wěn)健地跑著,像箭一般地沖向終點。人群中有人在驚呼,有人在稱贊他的速度,還有人為他送上了掌聲。
看著他的背影,我百感交集。我頓時覺得他高大了許多,這時,我才知道他的努力和堅持不是徒勞,時間證明了一切。
他跑到終點,同時也跑進了我的心中。寒風依然肆虐,拍打著樹枝,仿佛熱情的掌聲。落葉隨風舞動,似在綻放生命的精彩。
奔跑的作文4
有位老人在教小孩子玩陀螺,他先將手中的鞭繩纏在陀螺上,然后使勁一拉,陀螺開始在地上扭扭捏捏地旋轉起來。接著,老人開始一鞭接一鞭抽打陀螺,陀螺旋轉的速度越來越快,轉得越來越平穩(wěn)。只要看到陀螺轉速慢下來,老人就會給它幾鞭子,于是陀螺一刻不停地在地上瘋狂旋轉。
我坐在不遠處觀望著這一幕,看著那只在鞭子下瘋狂旋轉的陀螺,突然感覺到我很像那只陀螺,被各種有形無形的鞭子抽打著,瘋狂旋轉,想停也停不下來。自從在母體中孕育出來,就開始了陀螺般的生活,幼兒園、小學、初中、高中,接下來還要上大學,或者繼續(xù)攻讀研究生,或者參加工作,之后是戀愛、結婚、生子,重復一代代生命的輪回,誰能停得下來?
走在街上的男男女女啊,夾著公文包拎著工具箱匆匆趕路的白領藍領啊,拖著背著沉重書包上學放學的學子啊,拄著拐杖步履蹣跚的老人啊,每個人都有一根鞭子懸在身后。奮斗!拼搏!力爭上游!都是很好聽的'字眼兒,只有自己心里最清楚,都是被鞭子不停抽打著才如此瘋狂旋轉的啊。
有人說:奮斗的人生是最幸福的人生。典型的自欺欺人!好逸惡勞,乃人之常情。“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說難、孤憤;詩三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。”大凡有成就的人,都是被逼出來的,若是背后沒有那根鞭子,陀螺早就懶得去轉動了。
人生的意義何在?正在于運動,不管是奔跑還是旋轉。必須不停地運動,別無選擇。有人喜歡喊累,有人一聲不吭,生活的鞭子不會因為你喊累而停止抽打,也不會因為你一聲不吭就有意欺負你。所以,與其哼哼嘰嘰怨天尤人,莫如咬緊牙關默默發(fā)憤。是啊,誰能躲開身后的那根鞭子?既然生就了陀螺的命,那就干脆快樂地旋轉吧!
奔跑的作文5
人這一生,坎坷漫路,我無窮無盡地奔跑,勇于創(chuàng)新。我不會停下,當歷經過無盡的奔跑,不斷超越他人,涉過重重小溪后,你將會看到一片遼闊的草原……。
這個星期,我們將迎來校運動會,老師指名道姓讓我參加,這再一次鼓勵我報名400米及800米的長跑比賽。可上次比賽失利,我無法忘記。
那天,我成了位小丑,受盡了侮辱,被人們嘲笑,班上同學用驕傲的'眼神對我指指點點。我怕我這次又會成為一個小丑。“去吧,吳雨晗!”一個聲音在腦海中一閃而過。我堅定地在紙上寫上了名字。
運動會開始了,到處人山人海,好熱鬧,操場外被擠得水泄不通。我等待著自己的那場比賽,無論邊上有多吵,我似乎聽不見,只知道緊張。幾個同學一直在邊上對我說:“加油,你能行!”我鼓足了勇氣,變得信心十足。
“預備——跑!”我似一只脫韁的野馬,飛快地跑著,盡量跟上大家的步伐子。可我很怕,我怕第一圈就被人反超,我會不會再一次失利!我在心中膽怯的一喊。
慢慢的,果真越來越多的人超越了我,我上接不接下氣,只有兩只腳是有力量的。“加油,加油!”我聽到同學們在叫我,家人在鼓勵我。“快跑啊!”我踏足了勁,風一般地沖到前方。
你一定可以做到!我對自己說。只剩最后一圈了!我越來越跟不上步伐,只感到眼前越來越黑,慢慢沒了體力。突然,陸老師大喊一聲:“這不是你的終點!”是啊,這不是我的終點!我拼命地跑,奔向終點,終于!踩上了終點線!
奔跑吧!這不是你的終點!
奔跑的作文6
奔跑,我們都會,但我們都忽略了一點——在旁邊為我們加油的人。
體育課上,我們沒課必練的就是跑步,當我們跑得不愿意再跑的時候,有人給予你鼓勵嗎?你可曾還記得?
在我小學四年級時,學校每天都要求我們晨跑,說是為了以后初中的生活打基礎。當我們晨跑結束后,已經渾身乏力,滿頭大汗,早已無心思大聲朗讀了。只有馬老師每天都給我們鼓勵,給我們加油!他知道我們我們累但他心里比誰都清楚,初中生活更加艱苦。所以,我們必須堅持不懈。他常:“吃得苦中苦,方為人上人。”老師不僅跑步時給我們鼓勵,學習上也經常鼓舞我們,他還說:“讀書是辛苦的,但怕苦是讀不好書的。”
今天,我由衷的感謝馬老師的教導。此外,還有一件令我難忘的事。
當時班里的值日班干部有十位,每兩位搭在一起輪流值日。我清晰記得那是一個星期四的中午。大家都在認真寫作業(yè),只有在教室的西北角發(fā)出了蚊子般的聲音,“嗡嗡嗡”的,叫人聽了就難受。我拿起教鞭走了過去。忽然,一個同學躥出來,試圖奪走我手中的教鞭,我一轉身,那位同學就在我的.背后劃來劃去,一個不留神,坐在旁邊的一位同學撲了過來。“啊!”的一聲慘叫,教鞭捅進了我的左眼,當天的另一位值日班干部迅速找來馬老師,馬老師神情焦急,帶我去了醫(yī)院,幸好并無大礙,只是需要一段時間慢慢調養(yǎng),馬老師對我說:“怎么這么不小心,上課時間怎么跟同學打鬧,你的眼睛幸好不太嚴重,以后可要當心了!”
馬老師教了我們好些年,無論是學習還是生活,他都給予了我們無窮的力量。去年,我去給他拜年,歲月在他臉上留下了些許痕跡,生活的辛勞使他的頭上添了幾縷銀絲。老師的恩情我銘記在心。老師只說:“加油,不管有沒有馬老師,你都要向前奔跑,才能有更大收獲。”
奔跑的作文7
有人說:“人生在于享受。”這句話常常引起人們的許多爭論。有人認為,享受是生活的第一位,人生短暫要抓住一切機會去享受。但有人覺得,人生在于奔跑、在于奮斗,沒有付出,你有什么資本去享受?但在我看來,這兩種說法都沒有一定的對錯之分,因為奔跑是一種追求,漫步是一種享受,只有這兩者結合起來,才是人生的真正含。當然,只有你努力過,且是有效率的奮斗、努力著,你才有資本在人生的道路上時而奔跑、時而漫步。
人生,為何需要奔跑?夸父為了夢想而奔跑;運動員為了榮譽而奔跑;羚羊為了生存而奔跑;就連被人小看的驢,也要為得到一小捆干草而奔跑。當你覺得自己太累太辛苦而停下奔跑時,請你看看你身邊的人,他們都在奔跑。哪怕是大汗淋漓,雙腿像灌了鉛似的,他們仍然沒有放棄。當你覺得自己現(xiàn)在的努力比起那遙遠的理想太渺小時,請你看一看你腳下的螞蟻,它們也在努力,它們?yōu)榱俗约好篮蒙疃鴬^斗著,盡管每次的努力都是夢想的1%甚至1‰。無論是誰都在奔跑,你沒有資格放棄。每個人的成功都需要奔跑,哪怕汗水會如雨滴一樣滴落下來。著名科學家居里夫人,她從成噸的礦渣之中提煉出0。1克鐳,這0。1克的鐳融入了居里夫人美麗的生命與不屈的信念。她堅定、剛毅、頑強,有遠大、執(zhí)著的`追求,正是因為居里夫人這可貴的精神、遠大的追求,才讓她取得了一份屬于自己的成功。而這份成功,就是瑪麗。居里在人生之路上不斷奔跑才獲得的。所以,盡情奔跑,總有一天,你的理想會變成現(xiàn)實。
生命在于奮斗,人生在于奔跑。你不去奔跑,就沒有資格漫步。如果整天懶散,光顧著玩,樂于享受,這樣你的人生就會失去意義。只有努力,只有奔跑,才能讓生活多姿多彩、五彩繽紛。我們每個人都是努力奔跑的追夢人,你若不奔跑,誰替你奮斗?加油!在人生之路上盡情奔跑。
奔跑的作文8
我不由得停住了腳步。眼前是一大片輝煌的金色,在飄浮,在游蕩,在流動,在歡笑。在我的生命中,竟然為這闖入眼簾的一抹金輝而驚嘆。“我在開花!”它們在笑。“我在開花!”它們在嚷。花朵們貼著、挨著、擠著,一如初春鵝黃的陽光,似乎是一場金色的盛宴,絢爛地在我眼前翻滾,紛飛,可那失敗的悵然卻憑空地從心底蔓延開來,蕩漾在這春意中。
中考逼近,數(shù)學儼然成為我越不過的一座大山,無端且生硬地將我劫持。一次次慘烈的敗績困擾于心,久久拂之不去。但在此刻,目光觸及這一片花海,我心中震顫了一下,仿佛某種東西“咔嚓”一下從我心頭脫落。經過了一個寒冬的折磨,油菜花在陽光下大放光彩。醞釀了一個冬天,油菜花綻放給世人多么大的驚喜!我又何苦自尋煩惱,嚴冬過后不正是復蘇的季節(jié)。平靜而認真地走好每一步吧,隨時準備失敗,也隨時可以重新爬起,只為不辜負無限春光。中考這場賽跑,不管輸贏,我都要瘋狂地奔跑。
每天晚睡早起,爭分奪秒,我成了典型的'熬夜族。每天不斷地自我暗示——數(shù)學君也許不是我的敵人,而是我最親的死黨。堅持下來,就是贏家。曾為難題雙腳亂跺,費盡心機,絞盡腦汁,“為伊消得人憔悴”。曾回想這窗外的油菜花也曾在嚴寒中煎熬,便越發(fā)堅定心中那個清晰的遠方。于是,我不再畏懼難題,正襟危坐,抖擻精神,一次又一次地苦苦思索,一遍又一遍地反復演算。
提高數(shù)學成績的道路是艱辛而漫長的,但隨著作業(yè)中錯題的減少,我相信付出總有回報。在這無限美好的春光中,我會義無反顧地奔跑,不管等待我的是陽光明媚還是烏云滿天,我都要闖一闖。田野上,油菜花大片大片地綻開笑顏,懷著美好的企盼與祝愿,開在了我的心田。在春光中追逐那個希望。但愿生命中那足夠多的云翳,造就人生中一個美麗的黃昏。
為此,我不禁放開手腳,在油菜花叢中,狂奔起來……
奔跑的作文9
奔跑,奔跑,我要奔跑!
――題記
為什么人們說“時間”時,也會說“時光”?是因為時間它走得太快,像光一樣么?
年華似水,在不經意間六區(qū),很輕易地便將人拋棄,譏笑著我不會奔跑。諷刺著我只會任憑自己空虛,讓時間從指縫間溜走。是啊,我一直都不會奔跑,只是慢慢地走著,然后不斷摔倒不斷停下腳步,甚至,往回走去。
八年級以前,我一直都是這次考好下次便滑下去的狀態(tài),從來不穩(wěn)定,最厲害的一次是六年級下學期,從第一次考試的年級前二十跌倒谷底――期末的年級一百五十名后。可即便是那樣,我還是不懂要努力,要奔跑,還是走兩步摔一跤。
從八年級起,我的成績稍稍穩(wěn)定了些,開始學會加快一下腳步。但從那時起,我的.磨蹭本性就顯露出來了――做作業(yè)會做到十一二點,于是總會在十二點左右才睡,就這樣,一年多了,我?guī)缀鯖]有在十點半前睡過覺,幾乎都在十一點后,而節(jié)假日的夜晚,因為想玩想歇息有時會睡得更晚。后來,我發(fā)明,八年級,腳步加快了,但時間他還是被虛度了,因為我每晚回到家都覺得有些累,經常到八點才開始寫作業(yè)。
真正發(fā)覺我應該奔跑,應該努力,為了自己,是八年級升九年級的暑假。暑假里,我看到一個朋友寫的一句話:從此刻起,為了自己,為了未來,好好地活下去,未來大于一切。看到這句話時,我愣了好久好久,是的,在此之前,我一直都是為了別人而活,不是自己不是自己的未來。那天我想了很多很多,最后,我最終懂得,我要為了自己的未來,好好學習,好好生活,生命是自己的,不是別人的,我不該浪費!
于是,我懂得我需要努力;于是,我懂得我應該讓自己奔跑起來;于是,你能看到,此刻的這個開始奔跑的我!
奔跑的作文10
在揮灑著金色的青春的路上,即使摔疼了,也只能自己含笑吞進肚子里。
紅色塑膠跑道,陽光,人影,吹哨。面前好像有無止境的跑道,你只能跑。
奮力地跑。努力地跑。一直這么跑。
你只能,留在陽光下,然后含笑奔跑。
耳邊呼呼作響的風聲。看著一個個超過你往前接受終點歡呼的人,只是覺得無力萬分。你喘著粗氣,喉嚨里干燥疼痛,鼻腔間似乎聞到一股若有似無的麥香味道。
只能擺著臂,邁開腿,腳下踏過的匆匆步履慢慢地變輕了。
額頭的汗止不住地落下,浸進了眼睛,舔了一下干燥的嘴唇,緊接著的就是膝蓋傳來的疼痛——撞著了前邊同樣慢下來的人兒。
你一皺眉,終于不住地喘氣蹲下。看著前面擔憂的人兒,忍著劇烈的撕裂感,你踱著并不靈活的腳繼續(xù)奔赴這場似乎難上加難的競程。
耳邊傳來柔柔的問候“還疼嗎?要不然停下來休息一下吧。”
你努力地調整好呼吸,努力咽下喉嚨間的干燥
“我沒事,你也加油跑。”說完你便開始咳嗽起來。此時的膝蓋似乎不聽使喚,發(fā)來危機信號,好像在叫囂著“停下來。”你卻置若罔聞,忍著巨大的疼痛感,邁著有些飄忽的步子用力踩下。
最后的.五十米,你微微地瞇了瞇眼,陽光還是毒辣得不可救藥,儼然成了你身下膝蓋的“戰(zhàn)友”。腦袋開始發(fā)昏,臉頰紅得發(fā)燙。眼前的景象已經開始顯現(xiàn)出細密的灰色條紋。你依舊不愿意停下,看著終點那些黑色小人,你只有一鼓作氣地沖過去。終點好像近在眼前,伸手就能碰到,因為沖刺太過猛烈以至于摔倒的左膝有點微微發(fā)軟,差一點又要倒下。
“呼。”你一聲微嘆。“耶!”你沖過了終點。
你蹲下身,膝蓋的疼痛,雙腳發(fā)麻,頭昏腦漲,嗓子干燥占據(jù)了你整個感官。劃過滾燙臉頰的濕漉,融合在紅色的塑膠跑道上。
一滴一滴。
奔跑的作文11
不知何時,愛上了奔跑,就像不知道何時喜歡上一個人一樣。
夜,是孤獨的最佳伴侶,在寒風的浸透下開始變得蕭索而靜謐。
從忙碌的工作中,累積了許多疲累,那種累來自于精神,來自于靈魂。
多少人把這種疲累當成是身體上的疲乏,回家就只愿癱著。
在這個物欲橫飛的時代,干擾人的東西太多太多,像如今的手機,隔著屏幕就實現(xiàn)交流,一家人也許面對面,卻各自拿著手機。人與人對話交流方式越來越少,取而代之的是手機微信。就好像一個無形的`枷鎖,禁錮了人們的情緒和表情認知,也許有一天人們只熟知了手機上的各種表情動態(tài),卻認不出坐在對面的人是開心還是難過。
在這樣帶點壓抑的大環(huán)境,我們應該選擇偶爾放空下心靈,帶上耳機,聽著旋律穿梭在夜幕下,人群中。
我慶幸自己能夠喜歡上跑步,也習慣上了奔跑,像阿甘那樣沒有目標只是想跑而已的那樣跑著,雖然我不能橫穿整個洲,我只能穿越一個個昏暗的路燈,為自己尋找一件屬于自己的方式去堅持的事情。
即使寒風呼嘯著從耳際邊經過,當你迎頭超越前面一個個背影,一種莫名的成就感油然而生,而當你筋疲力竭的時候,身體的疲累一直在告訴你需要停下腳步,這時全世界反正靜下來了,時間開始放緩了腳步,靜到能夠聽到她的聲音。她仿佛述說著她的孤寂,述說著人世間多少人能夠感知到她的存在,她一直在善意的提醒著人們,她在每一個身上最多只能停留不過百年,光陰如梭,時光荏苒,請珍惜她澆筑在你身上的每寸時光。
就這樣聆聽著,奔跑著。直到大汗淋漓,直到到達你所想要到達的目的。
奔跑的作文12
沁蕾是學校里的大隊長,也是班花。當初投票選舉時只有極少數(shù)人不同意,其中就包括他的同桌蘇驥。原因很簡單“不是每個人都是十全十美的”!
蘇驥屬于中不溜的學生,相貌平平,成績平平。在老師和家長眼里永遠都是不起眼的小人物,但沁蕾卻不這么認為。因為她非常佩服蘇驥的軟件制作能力,可惜蘇驥日久天長慢慢就變成了沉迷于網絡游戲,不能深深自拔。作為他的同桌,沁蕾心里也很是著急!
第二天,全年級六七個人給沁蕾在心靈之聲上點歌的是便在全校傳開了。“沁蕾啊,你昨天有沒有聽到呀?”同學問道。“啊,什么時候?”沁蕾很是吃驚。“晚上呀,你在干什么?”“啊,我當時正在跟爸爸思考一道奧數(shù)難題
哪!”沁蕾搖搖頭。“哦,太可惜了。對了,沁蕾,平常都看你在跟大家一起玩,為什么學習卻這么好呢?”同學委婉的.問道。沁蕾不好意思的點點頭。蘇驥卻一語道破天機:“人家呀,人家是把咱們玩的時間大量的用上嘞呀!”從此,同學們對蘇驥刮目相看。蘇驥不知怎么的,感覺非常自卑。
一天傍晚,蘇驥正準備去網吧。他漫不經心的走著,溪邊一位老伯伯的收音機里傳出這樣一段話:“實驗中學的大隊長沁蕾為同班同學蘇驥點一首羽.泉的《奔跑》,祝愿他學習步步高升,天天都有個好心情!”這些激勵人的語言像旁邊叮咚作響的溪水,流淌進他的心田。
第二天來到學校,同學們都指著蘇驥議論紛紛。蘇驥卻不以為然地在桌子上狠下去一個拳頭,低聲說:“總有一天,我也會為沁蕾點一首歌的!”
奔跑的作文13
紛飛的粉筆染白了您的雙鬢;歲月的洪流沖刷走您的青春;年輕的我們陪您共同奔跑。
記得三個月前我們認識了,那時站在這個新組建的十班的講臺上,信誓旦旦地說:“三年之后,十班將成為最強的班級,沒有之一。”那時我被您的自信、嚴肅震到了。
直到第二天,上課時……
穿著寬松的T恤衫和深藍色牛仔褲,背著一個挎包,穿著一雙運動鞋的您,讓我大跌眼鏡。您愛笑,愛鬧,還愛扯。
想起上次我們班三個同學打架。您生氣了,真的生氣了!您伴隨上課鈴聲走進教室,將教科書扔在講臺上,鷹一般的眼神掃視全班后,先是平靜而又嘲諷的一段開場白,到高潮的時,教育班委不能拍桌子的您,憤怒地拍響了桌子,銅錢般大的眼睛瞪著他們,那眼鏡似乎也要被震裂了,蓬松的頭發(fā)似乎要開始燃燒,像一只張開血盆大口的.雄獅,憤怒地咆哮。我們的心似乎隨時都會蹦出來。他們三個哭了,您說要將他們逐出十班,但全班都愿意給他們機會。可您的氣似乎還沒消,布滿胡渣的下嘴往上翹,并且一字一句地警告我們。我知道,我們讓您失望了。
說您愛扯,可真沒錯。一節(jié)課有四分之三的時間段,您都脫離軌道了,在其中有幾個同學發(fā)表一下意見,進就會用本來不大的眼睛拋幾個白眼球,接著便不理會他們,又開始比劃著手勢,繼續(xù)扯。從天到地,從古到今,完完全全沉浸在自己的世界里。下課了,您總是會感嘆一句:“又下課了啊!”接著就腳底抹油,溜回年段室,開始廣播。
可我知道,您其實在告訴我們一些課本里學不到的知識。
在運動會上,站在您身后,明顯地看到您的白發(fā)在風中耀武揚威,心中一片黯淡,作為年段長兼班主任的您為我們操碎了心吧。
我們是風箏,吳老師您是奔跑著的人,相信您會拉住我們,因為我們要同你一起奔跑。
奔跑的作文14
有一個家喻戶曉的成語——“一葉知秋”,當?shù)谝黄S葉輕緩地落在泥土上時,我猛然意識到,秋,已悄然降臨。
仿佛是提前約定好的,學校花圃里的桂花都陸續(xù)開放,散發(fā)出一陣陣濃郁的馨香。在這樣一個日子里,我們舉行了“秋日運動會”。
雖然空氣中那一絲若有若無的涼意足以令人發(fā)顫,但我們在賽道上揮汗如雨。這次的項目,使絕大部分同學幾乎“輸”在了心中的那條起跑線上。跳繩、仰臥起坐之類的.,我不在話下,甚至可以說是“超常發(fā)揮”了。但說到長跑,我甘拜下風。
“50×8米”!多么可怕的運動啊!可是許多同學,包括我心中那最艱難的達標項目!我的心怦怦直跳,那么強烈、那么快速地上下跳動,幾乎要從我的口中蹦出來了。“吱……”隨著裁判員的一聲哨響,我邁開雙腿飛快地沖向第1個目標,然后繞過它,又向起點跑去——就這樣來回跑,直到四個來回后才結束。一開始,我精力充沛處于前三位,可僅僅1個來回后,我便有點累了,速度也不禁慢了下來;又過一會兒,我已體力不支了,整個身體似乎變得分外沉重。“要不放棄吧,或者休息一下?”我企圖說服自己。可我又反駁自己:“不,我應把它當做一次考驗,做人不也應有毅力嗎!”于是,我使出九牛二虎之力,朝著終點勉強地加速著。“哇!……”一聲歡呼在我耳旁炸開了,而我也一掃疲倦,露出了笑容。
也許這次測試運動會的成績不是十分的理想,但是我已經付出了最大的努力,因此我告訴自己,我不用自責,更無須與別人相比較。“其實厭惡自己不如別人,只是一種虛榮心罷了,我們要做最好的自己。”我忖量著,“無論失敗還是成功,這都將是一次很不錯的經歷”。
是的,人生正是如此。
奔跑的作文15
一顆顆的雨珠砸向玻璃窗,在光滑的玻璃上劃出一條長長的印痕,滑落地面。雨就像在一顆顆地砸向我的心,很疼,很不甘。
我接到了老師的通知,我的十級考試有沒有通過。望著書桌上的宣紙以及顏料、水墨,我的心一下沉入了谷底,嘴角泛起了一絲苦笑。第二次了,這是我第二次未通過十級考試了。我愛畫畫,人盡皆知,可是每天的辛苦練習換來如此成果,我很不甘。
奶奶在得知我又沒通過后,不經意走過垂頭喪氣的我的身邊,嘴里不住地嘮叨:“事不過三,事不過三啊……”聽慣了奶奶嘮叨的我,現(xiàn)在突然被觸動了:“是啊!事不過三!”
我決定再考一回。我向老師報名,老師勸我算了,我的答復是:再搏最后一次!
我重又拾起畫筆,勻墨、調顏料,用大筆浸在墨汁里,然后快速在宣紙上抹了幾筆,一個墨荷便現(xiàn)形了。接著,用大紅顏料調和的淡粉在紙上涂抹,一瓣瓣的荷花在紙上暈染。在畫花蕊的`時候,我格外小心,爭取不出一點差錯,使花蕊排列整齊……
我天天將《墨荷蓮花圖》練習一遍,畫起來有如行云流水一般,感覺已能熟練地畫出他們的靈魂。
考場,我將宣紙展開,水、墨、顏料依次擺好,吸一口氣,提筆,一朵朵荷花在我腦海中浮現(xiàn)。下筆,一氣呵成,無比順利,速度之快令我難以置信。望著紙上一朵朵栩栩如生的似乎還在隨風搖擺的荷花,舒展寬大的墨荷,我長吁一口氣,放松地笑了。
交完畫,我背起畫具,奔出大門,向著家的方向奔跑。畫具在包里相互碰撞發(fā)出的聲音清脆悅耳,跑著跑著,想起這次的畫,想起為了畫畫而做的堅持,我不禁微笑……
奔跑的作文16
雨,是云的淚。兇猛時,大把大把地損落,在不知覺中,洗刷了某個心靈的“角落”。
大街上,失去了昔日的繁華,卻更增添了一份靜謐、一份凄美。一切,皆只因它的到來——雨。偶爾幾把單調的傘,從路的遠方而來,不不劃破一絲絲痕跡,就匆匆趕向另一邊清淡的地平線,一個拖著沉重步伐的女孩,垂下兩畔淋濕的秀發(fā),空洞的眼瞳,與與那大街上如同流星劃過的素傘,顯得格格不入。
雨越下越急,女孩卻絲毫沒有顧忌,此刻她的內心比雨勢更加“軍情緊急”。坐車的時候,自己悠然地望著窗外的如畫風景,車到站后,發(fā)覺口袋變輕了,小心伸過手摸索:兜里的口子,冒著微微寒意。
該怎么回家跟父母交代呢?
想到這兒,女孩情不自禁地仰起頭,用眼睛去直視那些雨珠。不知是否因為雨飛進了她的眼中,灰蒙蒙的天空,越發(fā)地模糊了,兩行濁淚從眼角悄然溢出,與雨珠一起,砸到了水泥石上,撞出了只屬于它們的誓言——
記憶慢慢地,又回到了一年前:
也是一個下雨的天氣,從學校放學時,就已經有雨在學校大門口織起一道晶瑩的.雨簾。那天的女孩,那年的女孩,那個愛笑的女孩,望了一眼老天爺,又環(huán)視了周圍。學校在雨中像是蒙在紗巾后面的少女的臉,遠處青山因雨的澆灌,更加青翠;近處小河因雨的加盟,更加勇往直前!女孩“咯哧”一笑,沖進了雨中。
雨在她的身邊跳舞,她,用銀鈴般得笑聲為雨伴唱。那時的她,多么快活,多么開心,多么無憂無慮——何必讓煩惱壓抑在心上,快樂其實就在伸手可及的地方,只要你學會以一顆平常心去對待。
拉回了思緒!無論隔了多長的時間,心從來不會變,女孩仿佛回到一年前,她再次邁動雙腿,奔跑在雨中。
奔跑的作文17
那束陽光,九九蘊籠在我心堂,不得驅趕,只能收藏
——題記
母親就像天上的太陽,周邊散發(fā)著特有的光芒。我朝著這特有的陽光奔跑,多想追上,摔倒又何妨?
噫噫嘛呱噫我嘴里不清晰的喊叫著、奔跑著,母親在我身后溫柔的說:寶貝,慢點兒!土地爺爺沒有和我們寶貝一樣軟軟的肌膚啊!我頭也不回的往前沖著好像第一次學會跑步的我只能用這種方式的我表現(xiàn)內心的喜悅。就在這時,我被調皮的小草拉住了腳,還沒緩沖過來,便已摔倒。我嗚嗚地哭著想讓媽媽抱,媽媽卻笑著說:寶貝自己站起來,給媽媽抱我掙扎著,汗珠落到了嘴巴里抿了一口,用盡力氣站了起來,向媽媽懷里跑去,我委屈的說:媽媽不要怪土地爺爺,是小草哥哥想要找我玩。
片段二
那是一個極其寒冷的冬天,五年的時光匆匆離去,但那束陽光依舊朗朗。那天,老師布置了一篇300字的`作文——冬天里的太陽。我好像越長大越不愛與母親交談了。正當我苦思冥想著太陽的時候,母親走了過來,給我圍上了她親手織的圍巾。那一剎那,我似乎明白了什么,給了母親一個大大的擁抱。
原來母親就是那太陽,四季都陪伴我成長,是我盡管不把愛講,那種感覺也讓人芬芳。
片段三
那天我正在認真聽課,父親突然趕了進來,把我拉走。我看了爸爸嚴峻的神情,生怕出了壞事,暗自祈禱。到醫(yī)院母親的病房,我看到母親正憔悴的躺在病床上,仿佛一夜之間老了許多。我忍住眼中的淚水,不停的抖著母親的手,我多想再聽一句母親的話語。
母親的離去使我一夜成長。我明白母親的期望,所以我應自立自強。
母親真的想那太陽,她散發(fā)出的陽光令我在接下去的路上不在彷徨,使我更加積極向陽。
奔跑的作文18
勇敢的人,不是不落淚的人。而是含著淚水繼續(xù)奔跑的人。
——題記
勇敢是在流淚時繼續(xù)奔跑。帶傷考試跑步,八百米,無疑不是一般的疼痛。可是不放棄,才是勇敢。我不知道是怎樣跑下來的。因為當時的念頭只有我要勇敢,含淚奔跑,不能因為傷痛而影響考試。結果那是在我心中以沒有那么重要。因為我要銘記的.,只是那段不可磨滅的過程。果然,一切都是公平的,即使我有傷在身,卻也拿到了不錯的成績。那一瞬間,我只想含淚奔跑,做最勇敢的那個我。
勇敢是處于逆境時的光芒。迷茫,不知所措,這些時刻我相信每個人都會有遇到。困難時不知所措,有時也會忘記初心,迷茫找不到方向。可是不要擔心,因為這時你有一個利器,那就是勇感,你可以拿起這個利器去沖一把,去拼上一把,因為你不怕失敗。畢竟雖然黑暗,可是卻不敵勇敢的光芒,迷霧雖然很大,可是勇敢會為你驅散他們。
在我迷茫的時刻,我不知道該怎樣去做,我不知道什么才是方向,可是在我心里只有一個人在告訴我:“拿起勇敢去把無懈可擊的天空射出一個洞來。我也知道,也許會失敗。但是我同樣相信我會變得強大。
勇敢是在一萬的里面只有一絲希望時的不放棄,我們很多時候,希望都很渺小,可是卻從未想過有那么一絲希望會成功,你不試試又怎會知道呢。勇敢都是在你不知不覺中出現(xiàn)的。
我需要含淚奔跑,而不是慢慢成長。我想要茁壯成長,卻不是能一步登天,把青春的綠色鋪滿征途。
原地不動,只能被超越,含淚奔跑,才有可能進步。
——后記
奔跑的作文19
日新月異,時代變遷,我們在國家富強之路上全力奔跑!
她,身懷五千年歷史;她,從遠古一路走來,歷經波折,在無數(shù)次探索中逐漸走向成熟。終于綻放出一朵無比絢麗的和平之花——中國!但中國的富強之路并不會僅止于此,而是由我們一代代青年人繼續(xù)傳承。繼往開來,全力奔跑!
橫貫歐亞大陸跟隨著隊伍到玉門關,從蔥嶺到中、西亞直到歐洲。我們有時會被夕陽西下的美景所震撼,因不同國家不同的語言文化而心生好奇,與歷史一次又一次的邂逅,即使充斥著歲月的氣息,卻依舊為此深深折服。我們用手觸摸著被蕭瑟悲涼的`情感由心而生昭君出塞時那凄婉的琵琶聲......是我們行走的見證,更是歷史的突破,中國的進步!之,記錄著歷史的點點滴滴,見證著中國的成長與日漸成熟。不管路程是如此怎樣的不易,有一種拼搏敢于探索的精神卻是任何物質都無法取代的。而這種敢于拼搏的精神正是我們當代青年缺少所急需的。國家興旺,匹夫有責,我們有責任將這種堅毅的精神繼續(xù)傳承下去。繼往開來,全力奔跑!
馬克思主義基本原理“一帶一路”促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路,是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。在21世紀新時代里,中國蓬勃發(fā)展,人民安居樂業(yè)。為祖國創(chuàng)建美好未來 我們常說“中國代表著未來”,而未來正是由青年人所決定的。正所謂的“涓涓細流匯海,點點星光點亮銀河。”多少年前,有那么一代青年人為了中國未來的道路而艱難求索。如今,作為青年的我們,更要手持歷史的接力棒,背負著責任,在國家興旺的道路上,全力奔跑!
奔跑的作文20
隨著歲月的流逝,隨著春風的飄送,隨著淚水的洗滌,書寫幸福的筆尖擠滿了歡笑。
打開電視,一幕又一幕讓人痛徹心扉的畫面出此刻眼前,在腦海中一一徘徊蕩漾,在一片片慘絕人寰的廢墟中,救出一個個那樣可愛又讓人憐惜的同胞,一些兒童連短短的一秒也要抓住心中的渴望,手里還緊緊抓住那一支充滿期望的鉛筆。時間一分一秒地過去了,在廢墟的同胞們,沒有放棄……
看到眼前慘絕人寰的情景,眼淚情不自禁地滑落,為你們難過落淚,向上天祈禱,心中深深地刻畫那道愛的圍墻。期望是你們依靠的肩膀,我們要對未來有信心,共創(chuàng)美好明天。正所謂:當圣火第一次點燃是期望在尾隨,當終點已不再永久是心靈在體會,在乎等待幾多輪回,不在乎歡笑伴著淚水,超越夢想一起飛,你我需要真心面對,讓生命回味這一刻,銘記這一回。
四川的同胞們,無論發(fā)生任何的事,我們永恒都在一起,手拉手,建造屬于我們愛的圍墻。讓我們共同學習,共同進步,用朗朗上口的讀書聲,圍起屬于我們學習的快樂源泉。
期望終點是愛琴海,全力奔跑夢在彼岸,我們想漫游世界,看奇跡就在眼前,等待夕陽染紅了天,肩并肩許下心愿,隨風奔跑自由是方向,追逐雷和電的力量,把浩瀚的海洋裝進我的胸膛,即使再小的帆也能遠帆,隨風飛翔有夢作翅膀,敢做敢愛勇敢闖一闖,哪怕遇到再大的風再大的浪,也會有默契的目光。
蒲公英的離開,不是風在破壞,而是它需要到更遠的地方查找屬于它自己的童話。最終,有一天,它會找到屬于它的'一片天。
最終,四川大地震的“演出”在悲傷的歌詞中,漸漸遠去,留給我們的就惟獨深深的震撼與悲傷。堅毅的小精靈們,善心的人們,夕黑的夜晚都在給“演出”做出最感人的旋律……
小精靈們,你們一定要堅毅的,勇敢的活下去,一定要,一定要……
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