自尊的作文

關(guān)于自尊的作文36篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于自尊的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　自尊的作文 1

　　人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊。

　　升入中學(xué)后，同學(xué)們是否越來越注意容貌上的裝飾，舉止的文雅以及行為的后果，為的是給自己塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定吧！當(dāng)我們受到別人的肯定，得到集體和社會的贊揚時，一定就會分外高興吧！因為那時我們的自尊心得到了滿足。

　　也許有人還不知道什么是自尊。怎樣區(qū)別自尊心和虛榮心。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。虛榮心重的人會非常希望得到別人的尊重與欣賞，卻往往不能如愿以償，虛榮是一種追求表面上榮耀，光彩的心理。

　　“人間可以無恥。無恥之恥，無恥矣”這是我國古代的孟子的名言。告戒我們，一個人如果對自己不恰當(dāng)，不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不羞恥，這樣的人是永遠不會有自尊的。

　　有一個真實的故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的`橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生吸取教訓(xùn)花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個的戒指，各為“恥辱戒指”每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時，他們都會得到這樣一枚戒指，戴在手上。“恥辱戒指”隨時提醒他們要認真工作。

　　我由衷地希望世界每個人都擁有真正的自尊，也懂得尊重他人。

　　自尊的作文 2

　　我們在平常都會提到“尊嚴”一詞，進而將它與“抑郁癥”“躁狂癥”聯(lián)系在一起。但產(chǎn)生此病的原因又是什么?怎樣提高自尊心?想了解這些，還要先了解自尊的含義。

　　“自尊”有三大支柱：自愛、自信和自我。“自愛”就是在童年受到的愛;“自信”，以為自己有能力在重要場合做出恰當(dāng)行為的決心。自信的`人，能夠坦然面對挫折。反之，過多的辯駁只會阻礙前進的腳步。“自我觀”很好理解，就是自己對自己的期望。

　　這里，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒有好壞之分。“高自尊”的人雖然不易受外界動搖，但有時卻十分固執(zhí)，不聽勸阻。低自尊的人，雖然易于情緒化，但能很好融入集體。

　　自尊，分為“穩(wěn)定高自尊”、“穩(wěn)定低自尊”、“不穩(wěn)定高自尊”、“不穩(wěn)定低自尊”。

　　“穩(wěn)定高自尊”會讓人堅定、平靜，受外界刺激小;“穩(wěn)定低自尊”只會讓人逆來順受、表達不出自己的觀點，與其他相比，這是消極的;“不穩(wěn)定高自尊”會讓人情緒化，情緒不穩(wěn)定，易怒易悲;“不穩(wěn)定低自尊”會讓人更小心謹慎，在獲得成功后，自尊會階段性提升。

　　要想有適當(dāng)?shù)淖宰穑�須做到四點：相信命運、高瞻遠矚、付諸行動、接受失敗。承認命運的不公，坦然面對現(xiàn)實。開發(fā)潛力，將目光投向未來，樹立目標，將學(xué)識化作行為。為未來的輝煌奠定基礎(chǔ);接受失敗，反思不足，及時改正。

　　自尊有度，不可多，不可少。如果你能讀通這本書，那么，你一定會成為一位有自尊、有度的人!

　　自尊的作文 3

　　自尊強這句話常常在生活中出現(xiàn)，但，自尊到底是什么？它是從一個人的行動看出來的。

　　自尊的三個支柱分別是：自愛，自信，自我觀。自愛就是一個小孩子在小時候受到的愛。自信，自信就是在合適的場所，做合適的事。不自信的人總是為自己辯解，不會承認自己的過錯。而自信的人卻總是不為自己辯解，承認自己的錯誤。

　　自尊是分為高和低的，高和低都是有利有弊的。高自尊十分容易固執(zhí)，低自尊十分的容易融入集體，這還分為了高自尊穩(wěn)定性，不穩(wěn)定高自尊，穩(wěn)定低自尊，不穩(wěn)定低自尊。低自尊形容他的一句話就是：“筑室道謀，三年不成。”

　　并且，高自尊是自愿的去堅持，而低自尊容易放棄，迫于壓力而堅持。并不是低自尊沒高自尊好，高自尊更容易自大，驕傲，不管怎么說，都是權(quán)力帶來的高自尊狀態(tài)。

　　在名人之中，低自尊的也不少，比方：海明威，他認為自己本應(yīng)該寫的東西，我一直都沒有寫出來。于是，在幾天后，他自殺了，這也是因為自我需求起的作用。理想和需求大家應(yīng)該都知道，這其中還分為：正常理想，病態(tài)理想。正常理想一般是說：“我希望。”而病態(tài)理想則會說：“我非怎么不可。”直接一點，病態(tài)理想是十分可怕的.！

　　但是，如果想要改變從低自尊到高自尊中間差的也只有行動。所以，總結(jié)一下：自省，交際，投入行動以及最重要的行動。

　　不需要去抱怨你是高自尊還是低自尊，要付諸行動，不怕失敗，誠實的認識自己，才能將幻想變成現(xiàn)實。

　　自尊的作文 4

　　古語說得好：“欲人尊己先自尊，欲人愛己先自愛”。顧名思義，自尊就是尊重自己，認同自己。自愛就是愛惜自己，保護自己。而我認為：有自信，不吹牛，不阿諛奉承，把校園生活和家庭生活過得有聲有色，做一個最好的自己是自尊自愛最完美的表達。

　　回想起學(xué)校前段時間舉行的校園運動會。同學(xué)們利用課余生活和周末時光默默地勤加練習(xí)。在比賽場上奮力拼搏，一心想讓班級在學(xué)校放光彩。這正是受到自尊自愛這盞明燈的指引。

　　前兩周，我們四年級全體師生來到鼓浪嶼研學(xué)。一天下來雖然很累，但卻收獲了許多知識，得到了鍛煉。特別是吃完午飯，我和班上幾位同學(xué)同心合力，把整個年段的垃圾一一裝進大箱子，運送到垃圾收集點，全程不留一點兒垃圾。這看似習(xí)以為常的小事，不正是自尊自愛的品質(zhì)在閃光嗎！

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“自信是向成功邁出的'第一步。”在作文分享課上，我總是被鐘老師表揚聲音洪亮，那是因為我對自己充滿了信心。所以說成功之花少不了自信的灌溉。

　　由古論今，不論是“嗟來之食”“晏子辭千金”這些典故，還是身殘志堅的張海迪，都告訴我們：做人要有骨氣，有純潔、高尚的品質(zhì)，才能贏得別人的尊重和愛戴。我要做一個最好的自己，讓自尊自愛伴我快樂成長。

　　自尊的作文 5

　　升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的漂亮，行為舉止的文雅，為的是塑造更好的形象，贏得他人對自己的肯定，這些都是自尊的表現(xiàn)。當(dāng)我們受到別人的肯定、得到群體和社會的贊揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。

　　春秋時期，齊王派晏子出使楚國，晏子個子很矮，楚王想乘機侮辱他，叫人把城門關(guān)了，讓晏子從城門一個的小洞進去。晏子對接待的人說：“這是狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的`國家。”楚王得知晏子的話，只好吩咐大開城門，把晏子迎進城去。

　　晏子之所以這么作為的就是維護自己國家的尊嚴，同時也是維護自己的尊嚴。

　　自尊即自我尊重，指的是既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到他人的尊重。

　　生活中，我們遇到不盡如人意的事情時，只要不氣餒、不灰心、不放棄；相信自己、尊重自己，不斷努力，找到并實現(xiàn)自己的人生價值，就會贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

　　自尊的作文 6

　　自尊，人皆有之。自然，未成年人也有。可是為什么成年人總是把小孩的自尊不放在眼里，根本沒有站在他們的立場去思考問題呢？

　　我的媽媽，簡直可以稱為一個家庭主婦的楷模，可就是她一次又一次的忽視了我的自尊，在成長期遭受這樣的嘲諷，請問，誰又能受得了呢？

　　幾天前，我因為不小心打碎了一個碗，就被媽媽冷嘲熱諷了一個星期多。當(dāng)時，我也是出于好意，想幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)，可畢竟人人都會出差錯，只聽見哐當(dāng)一聲，碗就摔碎了。媽媽聞聲而來，看見掉在地上的碎片，將我狠狠地指責(zé)了一番，卻并沒有注意我手上的傷口。當(dāng)時我想媽媽可能是急著出去忽視了，也沒有放在心上。可在第二天，我徹底的被迎面而來打擊給擊垮了。媽媽叫我到隔壁家去，說是聊一聊，當(dāng)時我就看出有些不對，可誰能想到會這樣。媽媽在許多鄰居面前，講述了昨晚發(fā)生在我身上的事，更重要的是那完全于事實不符，只是單單的一面之詞，事后，讓我印象最深的一句話是：“我怎么會生了她這個白癡，什么事都做不好，那還要她干什么。”我擔(dān)心的事發(fā)生了，可我怎么也不會想到說這話的竟是我的'親生母親。我有時甚至?xí)�想我到底是不是媽媽生的，我是不是她的親孩子。

　　像這樣的事還有很多，可我希望媽媽可以還給我自尊，希望他能像魯迅的生母一般打罵孩子不是給別人看的。我知道您是為我好，因為你畢竟是我的母親。可我希望你可以體諒我，給我自尊。

　　自尊的作文 7

　　人都有自尊心，都顧及顏面，但是，自尊心一旦與虛榮心沾邊，事情就變樣了。

　　那是一個寒冷的冬日，我走出校門，和幾個同學(xué)一起回家。忽然發(fā)現(xiàn)，校門外多了一位乞討的老人，本已破舊的衣衫還臟得不成樣子，花白的頭發(fā)又臟又長。

　　我不忍心看他的正臉，我想，那臉一定是飽經(jīng)滄桑的，還深深地刻著幾道皺紋，或許幾天沒有洗了。是呀，一位身無定所、三餐不繼的老人，談何洗臉呢！

　　哦，口袋里還有一枚硬幣。我停住腳步，想把它輕輕放進乞討老人面前的那個杯子里。但我沒有，我走了兩步，猶豫起來。

　　周圍人很多。有些低年級的同學(xué)圍在他身旁，有些人匆匆地一掠而過，或是偶爾投來一絲憐憫的'目光，當(dāng)然，也有掩著鼻子跑開的。一場思想斗爭沒展開就結(jié)束了，我怕同學(xué)的嘲笑，我怕路人的不理解，我拍了拍同學(xué)的肩膀，走了。

　　事情過去很多天了，但那個老人的影子一直在我腦海里縈繞不散。什么叫同情，什么叫善良，我早就知道。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”也是我早已背得滾瓜爛熟的一條古訓(xùn)。為什么一遇實際事，一切都消失了呢？都不管用了呢？

　　啊！是虛榮心在作怪！虛榮心是個善于偽裝的惡魔，它常常以“保持自尊”的面貌出現(xiàn)，結(jié)果是，我們的善良之心被它吞噬，我們的人性被它扭曲。讓我們?nèi)�尋求真正的自尊，保持高貴的人格吧！

　　自尊的作文 8

　　記得學(xué)生時候，最差的科目就要數(shù)數(shù)學(xué)了。每次考試總在及格線以下徘徊。尤其是，在初二升初三那年，我從小鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到了縣城的一個重點班里。本來數(shù)學(xué)成績就差的我，聽著那數(shù)學(xué)老師跟上了馬達一樣的講課方式，更是差的一塌糊涂。

　　可是，畢竟曾經(jīng)的自己，還是一心勵志做個好學(xué)生的。

　　有一次，做一道數(shù)學(xué)題，做了好久都沒做出來，終于鼓起勇氣問數(shù)學(xué)老師，誰知道那數(shù)學(xué)老師看了題目以后說，這么簡單的題你都不會，上課做什么吃的來著。說完看也不看我一眼，放下書走了。

　　那一刻，我感覺自己小小的自尊心受到了極大的傷害。感覺越發(fā)的討厭數(shù)學(xué)和這位傳說是位名師的數(shù)學(xué)老師了。

　　有人說，有的人受了刺激會奮起直追，會勵志做出個樣子來給那個嘲笑他的人看。也有的人會被刺激的一蹶不振。我就很沒出息的`屬于了后者。

　　從此以后，我看見數(shù)學(xué)題和那數(shù)學(xué)老師就反感。雖然班上的同學(xué)一致認為他是位高老師，但除了我。

　　再后來，我初中畢業(yè)，上了高中。數(shù)學(xué)成績依舊很差。

　　現(xiàn)在回想起來，我知道自己的數(shù)學(xué)成績差不能怪這位數(shù)學(xué)老師當(dāng)初的打擊，只能算是給自己的成績不好找了個借口吧。

　　可是，無論何時，每當(dāng)想起這位數(shù)學(xué)老師的話，還是感覺自己小小的自尊心受到了很大的傷害。大到現(xiàn)在想起來還感覺很難受。

　　自尊的作文 9

　　今天是星期一，按理說下午的后兩節(jié)課是班會，但是不知為什么近段時間班會不再開展，所以老師就用今天下午這兩節(jié)課的時間，讓我們聽了樊登老師講的書《恰如其分的自尊》。

　　這本書講述了自尊和自尊的三大支柱，這三大支柱分別是自愛、自信、自我觀。

　　自愛的'意義是童年時所受到的關(guān)愛，如果一個孩子從小就感受不到父母的愛，而是經(jīng)常受父母的打擊，那么這個孩子長大以后就十分的沒有自尊，就叫做低自尊者。

　　自信，自信是我們認為自己可以在某種場所可以做出正確并合適的選擇，自信是高自尊者的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)的人敢于承認自己的不足。

　　自我觀，處我觀相比較與前面兩點就要簡單一些，因為自我觀只是對自己的缺點進行合理的評價。

　　自尊還分為四類，一類是高自尊，一類是低至尊，一類是穩(wěn)定與不穩(wěn)定高自尊，一類是穩(wěn)定與不穩(wěn)定低自尊。

　　高自尊的人有自信，善于發(fā)言，成功的機會多，雖然高質(zhì)量的人有很多的優(yōu)點，但是他們也有短板，就是有的時候太過自滿。而低自尊的人就比較消極，有這樣一句話就很好的寫出了這些人的性格，筑室道謀，三年不成，意思是說你要建一個房，對每個路人都詢問意見，這個房子三年也見不成。這就說明了，低自尊者很容易被別的想法所動搖。

　　那么自尊又如何來呢？自尊是來自于父母的肯定，同伴的歡迎和社會的認可。同學(xué)們，改變一個人很難，所以我要努力改變，努力改變自己，要讓自己擁有自信，這樣才會使自尊心進步。

　　自尊的作文 10

　　我美麗，因為我學(xué)會自尊，我美麗。

　　自尊是一種內(nèi)在的理念，它看不見，摸不著，然而，我們又可以隨時隨地地感受到它的存在。

　　每一個生命都應(yīng)該擁有自己的自尊，可以說，沒有自尊的人是不完美的。我們知道，只有真正具有強烈自尊心的人才能真正做到。不管自己從事什么樣的職業(yè)，不管自己處于什么樣的地位，如果都能坦然與人交往，就會贏得自尊。正如丁遠峙在《方與圓》中所說的：“我們可以寄人籬下可以求人也可以迎合人甚至聰明人有時還會想辦法讓別人覺得他比自己聰明，但在做這一切時，必須注意不能讓人因此而瞧不起我們，我們要讓他們感覺到哦們心中擁有自己的尊嚴，讓他們覺得我們是有分量的，這樣他們才會尊重我們。”

　　自尊是我們活著的`精神支柱，唯有自尊才能贏得自愛·自信·自強。因而，維護我們的自尊，實際上就是維護我們做人的價值，屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人假設(shè)沒有自尊，那就會一無價值”。

　　作為初中生，我的學(xué)習(xí)成績總是十一·二名，算是中等生，但對于班里的尖子生，我仍會極其自然的談話·做事，因為我知道：不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還是中等生，甚至是差生，區(qū)別只是成績的不同，況且成績是可以改變的，因此在尖子生前我們不需要有任何的約束。就像通常說的那樣：“人不能有傲氣，但不可無傲骨”所謂傲骨，我認為：其實也是自尊的意思吧！

　　學(xué)會自尊，它會使你不會被人鄙視，能在人面前挺直腰桿。

　　學(xué)會自尊，它會使你的生活處處充滿陽光，人生更有價值。

　　想要做生活的強者，那么，要先從做個有自尊的人開始，懂得自尊的人是美麗的！

　　我美麗，因為我學(xué)會自尊！

　　自尊的作文 11

　　我想起了我在中學(xué)讀到的一個真實故事，這讓我更加了解如何愛自己。自愛就是珍惜自己，熱愛生活，熱愛生活，自我肯定，不斷追求完美和卓越，過上美好的生活。

　　這名婦女在出生時受了重傷。她說不出話來，嘴巴扭到一邊。他的童年不可能像其他孩子一樣，他必須面對許多引導(dǎo)的眼睛。她的成長充滿了痛苦。然而，他不僅幸存下來，而且還獲得了加利福尼亞大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。她用毛筆畫了許多畫，并舉辦了許多藝術(shù)展覽。他撰寫文章并出版選集，實現(xiàn)了他成為畫家和作家的夢想。

　　在另一次講座上，一名學(xué)生問道；黃博士，你從小就是這樣長大的。你覺得自己怎么樣？您是否曾經(jīng)生氣或怨恨過她用粉筆把它寫在黑板上。我太可愛了。我的腿又長又漂亮。爸爸媽媽非常愛我。我會畫畫和寫字。我有一只可愛的貓hellip他寫了幾十篇文章。然后寫下他的結(jié)論：我只看我擁有的，而不是我沒有的。突然，掌聲響起。他的嘴角泛起一絲微笑，臉上寫著不可戰(zhàn)勝的驕傲。

　　我認為生活充滿了愛，生活中有很多自愛的'故事。像這個女人一樣，他愛自己，因為她很樂觀。樂觀可以創(chuàng)造奇跡。如果你想樂觀，你必須先愛自己。雖然故事中的女人在正常人看來很奇怪，身體殘疾，但她愛自己，覺得自己有很多優(yōu)點。一個人不可能十全十美，她也不可能沒有優(yōu)勢。因此，她很樂觀。

　　一個人最重要的是樂觀。樂觀的話，你會發(fā)現(xiàn)你的生活是多么豐富多彩，因為你，世界是多么美好！她讓我明白，愛自己的人必須創(chuàng)造；真正的自我實現(xiàn)美好的生活。

　　自尊的作文 12

　　每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。——盧梭

　　從文章開頭，我就被這位與眾不同的農(nóng)民吸引了。每當(dāng)我們說起農(nóng)民，或許很多人印象中大概就是穿著樸素，頭發(fā)蓬亂，脖子上搭著毛巾，一邊察汗一邊揮著鋤頭干活，累了就直接坐在田埂上抽煙的形象。但是這位“老農(nóng)”卻恰恰相反，他大部分時間穿著西裝，還要打領(lǐng)帶，優(yōu)雅地生活。

　　本以為這位“老農(nóng)”年輕時定是個有知識的城里人，因為一個農(nóng)民怎么會穿得如此周正?怎會如此優(yōu)雅?但是我發(fā)現(xiàn)自己錯了，只聽村干部大著嗓門：“他沒文化，是個老農(nóng)，不是退休干部。”

　　一個不識字的農(nóng)民裝什么呢?用得著穿成這樣滿足自己的虛榮心嗎?我不禁又想。

　　后來，農(nóng)民得了肝癌。肝癌是十分痛苦的，很多身患此病的人都會痛得滿床打滾，但是他從住院的那天起，總是平平靜靜的，疼痛難忍也絕不哼一聲。我想，這便是尊嚴吧，再痛，也讓自己能平靜地笑著，再痛，也不讓別人看到自己的狼狽，再痛，也不讓自己打滾，顏面盡失。

　　然而，讓我最震撼的，遠遠不僅于此。去世的'那天，農(nóng)民似乎已有預(yù)感，他依舊不忘對女兒說，要讓自己干干凈凈，以“體面”的方式離去。這時，我終于明白他為什么而活著。老農(nóng)不知道盧梭，不懂哲學(xué)。但是他的一生中所有的堅持，是不是就是為了最后一刻的尊嚴。

　　人是要有尊嚴的，從生到死，這是一個永恒的主題，愛和恨，道德與非道德，名和利······都擺脫不了對“尊嚴”的追求。

　　也許我們并不一定懼怕死亡，但是，誰也不能保證當(dāng)死亡來臨，還有一種意識可以支撐我們最后的尊嚴。但是當(dāng)生命走到盡頭，仍然堅持著以“體面”的方式離去，這是作為一個人的最大尊嚴。

　　其實，學(xué)習(xí)面對死亡，就是學(xué)習(xí)如何面對人生。

　　自尊的作文 13

　　周末，去夢溪路上課，中午時分，跟田田一起坐車回家，碰到了個令人哭笑不得的人。

　　是個中年大叔，衣衫還算整潔，戴著眼鏡，頗有幾分學(xué)者風(fēng)范，一開口確是真真雷到我們了：“小姐們，能不能給我點錢？”我們只當(dāng)騙子，不予理睬，只是走，不曾想那男人跟在后面不停地說，他是來鎮(zhèn)江打工的，沒找到工作，又無依無靠，好久沒有吃飯了......我們還是動了惻隱之心，萬一是真的呢？丟下五塊錢，飛似地逃了，生怕那人是個人販子什么的，遠遠地聽到謝謝，我心里確是百味交雜。

　　那個大叔跟我爸差不多大，他卻放下了自尊向我們這些小姑娘乞討，要是換了我，絕對做不到！何況他看上去也絕不像個需要乞討的人，也許他找到過工作，嫌苦嫌累就不做了，也許他跟南大的那個行乞的熱能博士一樣，“只想過最簡單的生活”......不管怎么說，他都像是個可以自食其力的人，難道不能去餐館里端盤子嗎？到底是我耳根軟，還是給了他錢，這么一想我好像又錯了我就不應(yīng)該給他錢這樣他就不會有那種不勞而獲的'心理，從而也就會去自食其力

　　回來的路上，田田跟我開玩笑，說不定還真是個博士呢，我只淡淡一笑。

　　有人說“大丈夫能屈能伸”，但我想決計不是像這位大叔一樣，放棄了自尊，在世人面前扮演著小丑。他拋棄了自己的尊嚴，只為獲得一張薄薄的紙幣，在我看來，這簡直是一種恥辱！也許生活很無奈，但這樣的行為讓我感到了深深的悲哀。

　　我倒希望這位大叔是個騙子了，不然總不能安心，騙子可以裝成那樣，我還好受些。

　　自尊，不該輸給人民幣！

　　自尊的作文 14

　　世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，尊重是最美的服裝。一個人如果能懂得尊重，就會格外珍惜自己的自尊，就會主動維護他人的尊嚴。

　　尊重是一種高情操行為，無論是自我尊重，還是尊重他人，那都是一種健康良好的心理狀態(tài)。心靈是無限廣闊的原野，心靈是颯颯春雨的天際，心靈是放牧人生的草場，心靈更是一塊易碎的水晶玻璃，要小心地呵護。

　　尊重就是對心靈最好的呵護。每個人都需要并渴望受到他人的尊重。蘇霍姆林斯基曾說過：人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。一個沒有自尊心的人，也很難受到他人的尊重。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重，才有自尊。如果一個人對自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴恢�道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。

　　自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人永遠不可能贏得他人的尊重。尊重他人就是把他人看成同自己一樣需要自尊。如果你專挑別人的弱點與缺陷來取笑，那樣既會傷害別人，對自己也沒有好處：如果你能欣賞別人的長處，不恥笑別人的`短處，反而給他鼓勵、期望，這不僅能讓別人感到快樂，自己的心里也會感到欣慰，這利人利己之舉，何樂而不為?

　　尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。

　　自尊的作文 15

　　當(dāng)流星劃過天際，我錯過了許愿；當(dāng)浪花拍擊巖石，我忘了祝福；當(dāng)精彩的故事講了一遍，我錯過了聆聽。

　　從小學(xué)到中學(xué)，我一直都在錯過，錯過展示才能的機會，錯過一些精彩的瞬間，也因為錯過，讓我丟失了一份美好的友誼，這一切的罪魁禍首都是“面子”。

　　說實話，我不知道面子與自尊的差別在哪里，但我明白它們有最基本的本質(zhì)區(qū)別。面子這種東西由很多種材質(zhì)做成，薄如蟬翼，是最需要小心保護的。然而，讓人懷疑的是，如此輕且薄的東西卻又為何重如千斤，舉得起來又難放下，死撐大概指的就是這個了。而人們慣常的毛病就是死要面子=死撐，這千斤重的面子在我眼里應(yīng)是重如泰山的，我是很外在的一個人，所以在別人面前，也是有些凜然高居，不可一世的感覺吧！也為了面子，我丟了我的朋友……

　　星期六的夜晚，老師在QQ上告訴我，我對朋友的態(tài)度有問題，我一直都認為我自己對朋友可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”，但在別人的眼里，我卻還是一個有缺陷的人，我一直對自己說一句話：“對朋友，就要用真心包裝自己”。這句話伴隨我走過人生每一個坎坷的路程，但是這次，不知道能否闖過……

　　對于自尊，我用盡全省力氣在保護他，不讓他受一絲一毫的損害，哪怕是風(fēng)吹一下，動了位置，我都會大發(fā)雷霆，我記得名人曾說過：“自尊是一張臉，如果臉上有了瑕疵，那你一定會用盡全力擦去”，對，臉對誰都一樣重要，如果你走在大街上，聽到別人指指點點地說：“咦！那個人好丑，臉好臟”……之類的'話，那你的心又會怎么想呢？自尊也是如此。雖說，放下自尊，會取得某些瞬間的幸福，如“錢呀！管職”什么的，但為了我平凡的幸福——自尊，我是不會違心之行的。

　　自尊的作文 16

　　自尊，充實著你的心靈，但或許一次抉擇，一次放下，你的自尊就會在踐踏中消散。那一次，我找回了自尊。

　　頭頂上的頂散發(fā)出來自熾的空，似乎凍結(jié)了時間。手中的卷子滿是折痕，可是目光卻是那樣的失神。教師的目光中，或是失望，或是憤怒。訓(xùn)斥聲一向在拷問著我的心靈。這聲音似乎被我排斥在耳外，可是心靈的那份充實，一向在被踐踏著，消散著……

　　那一次，我失去了自尊，正是自己的一次失誤，讓我感受到了自尊的無價，感受到了失去的痛苦。

　　窗外，淡淡的月光令黑暗變得粘稠，僅有這小屋中一點微弱的燈光漂白了四壁。手指的青白色似乎是被夜魔抽干了血液，酸痛感早已切斷了我與神經(jīng)的聯(lián)系，僅有那強烈的睡意在心中萌發(fā)，試圖吞噬我的清醒。手依然在高速地晃動著，筆尖與紙張摩擦的`聲音，若風(fēng)吹過紗帳，催人入眠。眼皮之間的小打小鬧也漸漸停了下來。呼吸，均勻了；夜，深了。僅有那微弱的燈光，搖曳著，搖曳著……

　　功夫不負有心人，時間，會帶走你擁有的，也會給你想要的——包括我丟失的自尊。

　　教室頂部的燈，散發(fā)出的燈光被耀眼的陽光所遮蓋，但這次，歡呼聲打破了之前的寂寞。一個讓我滿意的分數(shù)幫我重拾自尊。教師的欣慰，我心中的欣喜，一切都是那樣自然。上揚的嘴角，笑聲窗外的鳥兒的歌聲一般動聽；淡淡的酒窩，充滿笑意的目光，無不在閃耀著勝利者的驕傲。從窗口吹進來的風(fēng)，吹動著手中的試卷，欣喜與自尊也在風(fēng)中高歌著，高歌著……

　　自尊，它是神秘的，也是無價的。當(dāng)你擁有時它的價值還不及一寸發(fā)膚，但當(dāng)你失去時，你才明白，它千金難換！那一次，我找回了自尊。

　　自尊的作文 17

　　歲月如河，繁華若夢。我們總是拼了命地想要得到一些什么，卻不曾發(fā)覺，有些珍貴的東西，正被我們一點一點丟棄。那就是，自尊。

　　夜幕降臨，華燈初上。城市沒有了白天的喧鬧，有的只是悠閑散步的人們和幾縷夜晚的`清風(fēng)。

　　我走上天橋，倚著欄桿，看著橋下的車水馬龍，心中油然而生一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷，我不禁感嘆這城市夜晚的壯麗景象。轉(zhuǎn)過身，欲換個角度欣賞。卻發(fā)現(xiàn)不遠處有一個中年男子，跪坐在地上，他雙手殘疾，雙袖孤零零的擺著，前方地上放著一個破舊的碗。他低著頭，安靜地跪著。來往匆匆的行人，有人施舍一兩塊錢，有人頭也不回就走了。這畫面觸動了我的心，我將手探入口袋中，希望能掏出幾個硬幣來，哪怕一個也好，可口袋里空空如也。我只好嘆息：“只能下次了！”

　　當(dāng)我再次抬頭時，發(fā)現(xiàn)那男子也抬起了頭，還左顧右盼地。可能由于天太黑，他并沒有發(fā)現(xiàn)我——沒有發(fā)現(xiàn)遠處還有一個同情他的人。看見四周沒人，他瞅瞅碗里的錢，站起身來，那兩只“斷了”的手竟硬生生從袖子里“長”了出來。我驚呆了！只見，他用那完好無損的手端起碗，將錢塞入口袋，轉(zhuǎn)身走了。

　　我簡直不敢相信自己的眼睛，趕忙跟了上去。

　　在另一條街道口，依舊是他，依舊跪在地上，依舊是那個破碗他還在用他那“斷了”的雙手，博取路人的同情。

　　我背過身去，眼角流下兩行清淚。是我太傻了，還是這個世界變化得太快？人們到底在追求些什么？為什么反倒丟失了那些本不該丟失的東西呢？

　　我走上來時的路。竟然發(fā)現(xiàn)，在那條路上，灑了一地的——是蒼白的自尊。

　　自尊的作文 18

　　他，應(yīng)該是我人生中遇見最重要的人；他，是啟發(fā)我人世間的哲理；他如那崇高的強者，而我像一只渺小的螞蟻，我比不上他！

　　那時，我看不起所有的乞丐，我覺得這種人就要遭世人拋棄， 它們的出現(xiàn)破壞了城市的美觀，當(dāng)我看到乞丐和拾荒者在垃圾桶里翻垃圾時，我就會感到肚子里一陣翻江倒海。不過，直到我遇到了他，使我改變了對乞丐的看法，不在輕蔑他們。

　　那天，我和我朋友來到廈門，手拉手哼著歌，走進了地下通道，一進去我就聞到一陣陣令人嘔吐的味覺，不禁皺了皺眉頭，涂涂舌頭。“你看他們好可憐啊，我們給他們一點幫助吧。″我的.朋友憐惜又同情說到。此時我的心里有100萬個不愿意，但又不想掃他的興，就拉長臉:“好吧。”我小心翼翼的繞了過去，生怕踩到，那些都是蒼蠅的垃圾。

　　我看到我的朋友一個接一個給他們錢，“這就是所謂的幫助，不勞而獲的收獲！”那些乞丐如同餓狼一般，貪婪地把錢奪過生怕有人搶他錢一樣，這讓我對他們的印象又壞了不少。

　　我想趕快給這些人錢就走，離開這個令人厭惡的鬼地方，我看到了一位正在撿瓶子的大哥哥，他穿著一件洗的變白的校服，一件灰色的褲子，這個人已經(jīng)是這群人最干凈的了。

　　我走上前去看:“給你錢。”我不滿的說，他抬起頭瞪了我一眼:“我有手，我可以養(yǎng)活自己，不需要你的錢。”我愣住了，呆呆的站在那里，直到我朋友來叫我時，我才清醒過來:“他人呢？”我自言自語，我朋友說:“什么？”我對她說沒什么，我們一起回酒店了。我無法忘記那個有自尊心的哥哥，我也不會再看不起乞丐了。

　　他教育了我，不觸犯每一個有自尊心的人，拾荒者也是為了家人出來撿東西，他們用自己的手養(yǎng)活家人，有什么羞愧！

　　自尊的作文 19

　　“自尊自愛，作為一種為求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。”屠格涅夫曾這樣說過。同學(xué)們，你們愛自己嗎?我愛我自己，并且我很有理由。

　　我愛我自己，因為我愛讀書、愛寫作。讀《詩經(jīng)》、《論語》作為自己啟蒙的書，讓我領(lǐng)略了中華文化的博大精深和震撼心靈的力量;讀《城南舊事》、《茶館》讓我深深品味了濃濃的民俗文化;讀《童年》、《海底兩萬里》讓我領(lǐng)悟了外國名著的藝術(shù)魅力。我喜歡唐詩宋詞，喜歡“山不在高，有仙則名……”的劉禹錫，更欣賞周敦頤的.《愛蓮說》。每每在《出師表》中感慨不已，更加崇敬諸葛孔明先生。有了這些文學(xué)上的積累，于是我熱愛寫作，寫作文對我而言是一種與自己心靈的交流，愜意而暢快。

　　我愛我自己，因為我有良好的心理素質(zhì)。每次小提琴、音樂素養(yǎng)考級時，同伴們緊張的樣子絲毫不影響我，反倒每次的成績出來我會比平時練習(xí)的還要好些。我的音樂素養(yǎng)老師說我有一對別于一般人的好耳朵，聽音聽得準極了，難度大的和弦，老師的鋼琴聲一停，我就能準確無誤地寫出來，同伴們都很佩服我，我也喜歡我這對靈敏的耳朵。

　　我愛我自己，因為我是班里公認畫畫最好的。雖然我沒有參加過美術(shù)班的學(xué)習(xí)，但是我非常喜歡畫畫，從一年級起每年學(xué)校的繪畫大賽，我都是班里唯一獲獎的，今年我還獲得了“最佳創(chuàng)意獎”，在學(xué)校展示欄里現(xiàn)在還有我的兩幅作品呢!拿起心愛的畫筆，我將用它繼續(xù)描繪多彩的快樂童年。還有，我的五子棋下的也很棒哦。

　　當(dāng)然我的缺點與不足也有不少，我會不斷挖掘出它們幫助自己進步。法國大作家蒙田在《蒙田隨想》中寫道：“自愛者方能為人所愛。”但愿世界充滿愛，愛自己，愛別人!

　　自尊的作文 20

　　自尊充實你的心，但也許一旦你做出選擇并放下它，你的自尊就會在踐踏中消散。那一次，我找到了我的自尊。

　　頭部頂部從熾熱的空氣中輻射，這似乎凍結(jié)了時間。我手里的紙上滿是折痕，但我的眼睛卻分神了。老師的眼睛不是失望就是憤怒。譴責(zé)的聲音一直折磨著我的心。這個聲音似乎被排除在我的耳朵之外，但我內(nèi)心的豐富卻一直被踐踏和消散。

　　那一次，我失去了自尊。是我自己的錯誤讓我感受到了無價的自尊和失去的痛苦。

　　窗外，微弱的月光使黑暗變得濃重，只有艙內(nèi)微弱的燈光使墻壁變白。藍白相間的手指似乎被夜魔吸干了血。疼痛已經(jīng)切斷了我與神經(jīng)的聯(lián)系。只有強烈的睡意在我的心里發(fā)芽，試圖吞噬我的清醒。手仍在高速顫抖，如果風(fēng)吹過紗布帳篷，筆尖和紙之間摩擦的聲音會讓人入睡。眼皮間的小騷動也逐漸停止了。深呼吸，即使是黑夜。只有微弱的光，忽隱忽現(xiàn)的，忽隱忽現(xiàn)的功夫才配得上一個人。時間會帶走你所擁有的`，給你想要的；包括我失去的自尊。

　　教室頂部的燈光被耀眼的陽光所覆蓋，但這一次，歡呼聲打破了之前的孤獨。一個令人滿意的分數(shù)幫助我重拾自尊。老師的喜悅，我心中的喜悅，一切都是那么自然。上升的嘴角，窗外鳥兒的笑聲和歌唱一般都是美麗的，淡淡的酒窩和微笑的眼睛都閃耀著勝利者的驕傲。從窗戶吹進來的風(fēng)吹著你手里的試卷。快樂和自尊也在風(fēng)中歌唱，歌唱著自尊。它神秘而無價。當(dāng)你擁有它時，它的價值不到一英寸的頭發(fā)，但當(dāng)你失去它時，你明白它很難改變！那一次，我找到了我的自尊。

　　自尊的作文 21

　　自尊，我們每個人都有，無論大人小孩，無論成績好壞，無論長相美丑，無論 因為我們都想做堂堂正正的人，所以每人都有自尊。

　　當(dāng)我們的自尊受到了傷害時，我們的內(nèi)心就會涌起不受尊重的感覺，很難過很難過。

　　那是三年級剛開學(xué)的時侯，剛分的班，新的老師，新的同學(xué)面孔，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌，我們唱了起來。老師進來了，教室里的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車了，繼續(xù)哼著。新老師想給我們來個“下馬威”，大喝一聲：“誰在哼歌？”同學(xué)們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面。我覺得很后悔，也很傷心，卻沒有看見黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒有寫。

　　第二天早上，在渾然不知中，倒霉的事接著降臨到我頭上。因為交不上數(shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓，還被罰在角落里，趴在地上寫三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因為這是我上學(xué)以來第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚。

　　假如時光倒流，我想告訴老師，家長，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我們犯的.錯誤時，不要那么武斷，問清原因再處罰好嗎？

　　假如時光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時侯千萬不要得意忘形，否則樂極生悲。

　　假如時光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會以后不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋，不要再一次傷我的自尊心。愿我們在自尊心受到傷害時都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠繼續(xù)。

　　自尊的作文 22

　　想起中學(xué)時我曾經(jīng)讀過一個真實故事，她使我更加領(lǐng)悟到如何自愛。自愛是愛惜自己，熱愛生命，熱愛生活，自我肯定，持續(xù)追求完美卓越，活出精彩人生。

　　這位女子，出生時受到嚴重傷害。她不能說話，嘴還向一邊扭曲。他的童年無法像別的小孩一樣，而且還要面對許多的導(dǎo)樣的眼光。她的成長充滿了痛苦。

　　然而，他不只僅強的活下來，而且獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。她用畫筆畫了許多畫，開過許多的畫展。他寫文章，出文集，圓了自己的`畫家、作家夢。

　　再一次的演講會上，一位學(xué)生提問“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎樣看自己?你有過怒恨嗎?”她用粉筆在黑板上寫下，“

　　1、我好可愛。

　　2、我的腿很長很美。

　　3、爸爸媽媽這么愛我。

　　4、我會畫畫和寫稿。

　　5、我有只可愛的貓。”

　　他寫下了幾十條。然后寫下他的結(jié)論：我只看我所擁有的，不看我沒有的。頓時，掌聲響起。笑容從他的嘴角蕩漾開，有一種不可擊敗的傲然寫在他臉上。

　　我覺得，生活充滿了愛，生活中也有許多自愛的故事。就像這位女子，因為她樂觀所以他愛自己。樂觀是能創(chuàng)造出奇跡的，如果想要樂觀必須先愛自己。雖然故事中的女子在正常人看來是一個長相古怪，身體殘疾的人，但她愛自己，他覺得自己有許多優(yōu)點。一個人不可能十全十美的，也不可能沒有一個優(yōu)點，正因為這樣，她才樂觀。

　　一個人必不可少的是樂觀，有了樂觀，你會發(fā)現(xiàn)，原來你的生活多么豐富多彩，原來世界因為你而多一分精彩!她讓我明白了自愛的人，必定能造就“真我”成就美麗人生。

　　自尊的作文 23

　　自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強的支撐點。自尊不是驕傲自大，妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。

　　莎士比亞說：“沒有自尊心的人，即近于自卑。”

　　蘇格拉底說：“一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”

　　謝甫琴科是俄國著名詩人。他的詩表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的熱愛，和對沙皇的反抗。有一天，沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有謝甫琴科一個凜然站在一旁，沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬？”謝甫琴科沉著回答：不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請問，那你怎么能看得清我呢？”

　　前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“Yes。Icandoit（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認識自己。

　　楚蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不以窮困而變節(jié)。在生活中，我們應(yīng)該尊重自己，維護自己的.人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應(yīng)盡的義務(wù)，為人處世光明磊落，并對工作有強烈責(zé)任心；在學(xué)習(xí)方面，能夠發(fā)揚自覺、勤奮、刻苦的精神。

　　讓我們做一個自尊、自愛自強的人吧！

　　自尊的作文 24

　　每個人都擁有自尊心，但人與人之間的相處，我們要站在對方的角度，為對方著想，特別是小孩子，今天的那一幕，時常出現(xiàn)在我們眼前，引人深思。

　　今天上午，我和媽媽一起去吃早餐，在小區(qū)的大門口，一位中年婦女正在指責(zé)面前的一個男孩子：“你說說你，有幾次考試考到90分的？看看鄰居家王阿姨的女兒，年年都是三好學(xué)生，你為什么就做不到呢？你就是個沒用的孩子！”那位中年婦女說話時，男孩一直低著頭，肩膀微微地顫動著，手不停地擦拭著淚水。“唉，真是的，這孩子即使成績再差，也不能這樣子傷她的自尊心呀！”我在一旁悄悄說道。

　　我緩緩地向那里靠近，仔細打量著這個不尊重孩子自尊心的媽媽：她有一頭長長的黑發(fā)，穿著一件白的發(fā)亮的小棉襖，淺藍色的`牛仔褲，看上去挺有文化的，但她為什么要這么對孩子呢？在大庭廣眾之下指責(zé)孩子，完全不顧及孩子的感受，這樣做對嗎？我百思不得其解。

　　這時，旁邊一個圍觀的老人再也看不下去了，幫男孩子辯論了，而男孩的媽媽卻不以為然。哎，大人到底明不明白，孩子也是有自尊心，這樣打擊孩子，孩子會越來越自卑的。

　　是啊，自尊心對一個人是多么的重要啊，那些傷害了別人自尊心的人，能不能換位思考一下呢？現(xiàn)在的孩子都有自己的自尊心，而家長們在指責(zé)孩子的同時，有沒有顧及到孩子的感受呢？答案是沒有。作為父母，都希望孩子能夠更加優(yōu)秀，但孩子犯了錯誤的時候，希望你們能夠幫助孩子去改正，而不是一味的去指責(zé)，畢竟孩子的自尊心是需要家長們?nèi)ゾS護的。

　　自尊的作文 25

　　貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運是我屈服。”

　　“人”字筆畫雖然簡單，內(nèi)含卻非常復(fù)雜。其實人與人之間最重要的，莫過于基本的互相尊重。每個人都有一定的自尊心，要想別人尊重你，你首先要學(xué)會尊重別人。一個不懂得尊重別人的人，是絕對不會得到別人的尊重。人格是一個人的脊梁，尊嚴可以使人高尚，每個人都有權(quán)捍衛(wèi)自己的人格尊嚴。尊重他人，并不是自我流失，當(dāng)你站在鏡子前笑時，鏡子里的人會陪著你笑，當(dāng)你對著鏡子發(fā)怒的時候，鏡子里的人一樣會跟著你發(fā)怒，這時候，是否可以深刻地意識到自己的.言行，直接影響著別人的喜怒哀樂，寬容地面對沖突和嫉妒，學(xué)會尊重他人，同時也是在給自己創(chuàng)造良好的和諧氛圍。

　　生活就像一張白紙，你可以隨便地在這張白紙上涂鴉，也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來就是好壞的統(tǒng)一體，活著，如同寫文章，當(dāng)華麗詞句充滿整個版面的時候，是否會給你帶來滿足的微笑，用樸素?zé)o華的淡淡敘述來記錄一路走過的精彩。為別人寫頌歌，把風(fēng)花雪月留給自己，炫耀自己的喜怒哀樂，坦然地自娛自樂。用微笑面對挫折是一種極高的人生境界，用自尊對待生活是一種真正值得稱道的完整人生。

　　一個人可以沒有榮譽和鮮花，但不能沒有自尊。古人云：人不求人一般高。又說：人到無求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自尊才能尊重別人，也才能受到別人的尊重。自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起碼的處世原則。

　　自尊就是一面鮮明的旗幟，獨樹一幟在世俗之上，在人類精神和靈魂的制高點上永遠飄揚。

　　自尊的作文 26

　　每個人都擁有自尊心，但人與人之間的相處，我們要站在對方的角度，為對方著想，特別是小孩子，今日的那一幕，時常出此刻我們眼前，引人深思。

　　今日上午，我和媽媽一起去吃早餐，在小區(qū)的大門口，一位中年婦女正在指責(zé)面前的一個男孩子：“你說說你，有幾次考試考到90分的看看鄰居家王阿姨的女兒，年年都是三好學(xué)生，你為什么就做不到呢你就是個沒用的孩子！”那位中年婦女說話時，男孩一向低著頭，肩膀微微地顫動著，手不停地擦拭著淚水。“唉，真是的，這孩子即使成績再差，也不能這樣貌傷她的自尊心呀！”我在一旁悄悄說道。

　　我緩緩地向那里靠近，仔細打量著這個不尊重孩子自尊心的`媽媽：她有一頭長長的黑發(fā)，穿著一件白的發(fā)亮的小棉襖，淺藍色的牛仔褲，看上去挺有文化的，但她為什么要這么對孩子呢在大庭廣眾之下指責(zé)孩子，完全不顧及孩子的感受，這樣做對嗎我百思不得其解。

　　這時，旁邊一個圍觀的老人再也看不下去了，幫男孩子辯論了，而男孩的媽媽卻不以為然。哎，大人到底明不明白，孩子也是有自尊心，這樣打擊孩子，孩子會越來越自卑的。

　　是啊，自尊心對一個人是多么的重要啊，那些傷害了別人自尊心的人，能不能換位思考一下呢此刻的孩子都有自我的自尊心，而家長們在指責(zé)孩子的同時，有沒有顧及到孩子的感受呢答案是沒有。作為父母，都期望孩子能夠更加優(yōu)秀，但孩子犯了錯誤的時候，期望你們能夠幫忙孩子去改正，而不是一味的去指責(zé)，畢竟孩子的自尊心是需要家長們?nèi)ゾS護的。

　　自尊的作文 27

　　我是一個自尊心非常強的人，只要我考試沒有考好，別人說我，我都會去反駁他，可是沒有任何一次有個好下場。

　　去年，我和同學(xué)們在學(xué)校里玩，我們本來玩得很開心，突然一個大雪塊砸到了我的臉上，我氣呼呼地走向那個人，一拳頭就把那個人打倒，那個人起來撲向我，把我撲倒在地，往我的身上打。此時我心里暗想：“你先打的.我，你還有理了？你等著的，上課我一定會把你告訴老師的。”我把他推到一邊，自己回到了班級。

　　上課了，老師進到教室時，我走到老師身邊，跟老師說起了這件事。老師馬上就給了我一拳，我的鼻子一陣發(fā)酸，老師怒發(fā)沖冠地對我說：“自己班的同學(xué)也敢打？你真是越來越厲害了啊？”我一臉無奈地說：“是他先拿雪塊砸我的臉的……”老師冷笑了兩聲說：“那他是故意的嗎？”我又說：“不是故意的。”老師生氣地說：“快點跟他道歉去！”我紅著臉走到那個同學(xué)旁邊，小聲地說：“對不起，你可以原諒我嗎？”那個同學(xué)說：“沒關(guān)系。”我又紅著臉回到了座位上。

　　我一整個晚上都在想，為什么老師教訓(xùn)我，而不教訓(xùn)他呢？為什么，為什么？我就這樣一直想到了天亮。第二天聽課時也在想為什么。因為上課發(fā)了呆，老師又把我一頓打。我心里想：“還是不要想這件事，繼續(xù)聽課更好！”放學(xué)了，我回到家里想：“今天還是好好睡一覺吧！”

　　還有一次，是我在英語班考試，考完了，一看72分。72就像一雙眼睛盯著我，我一下子就哭了出來，哭了好久才平靜下來。

　　這就是我，一個自尊心非常強的人。

　　自尊的作文 28

　　我是一個自尊心十分強的人，只要我考試沒有考好，別人說我，我都會去反駁他，可是沒有任何一次有個好下場。

　　去年，我和同學(xué)們在學(xué)校里玩，我們本來玩得很開心，突然一個大雪塊砸到了我的臉上，我氣呼呼地走向那個人，一拳頭就把那個人打倒，那個人起來撲向我，把我撲倒在地，往我的身上打。此時我心里暗想：“你先打的我，你還有理了你等著的，上課我必須會把你告訴教師的。”我把他推到一邊，自我回到了班級。

　　上課了，教師進到教室時，我走到教師身邊，跟教師說起了這件事。教師立刻就給了我一拳，我的鼻子一陣發(fā)酸，教師怒發(fā)沖冠地對我說：“自我班的同學(xué)也敢打你真是越來越厲害了啊”我一臉無奈地說：“是他先拿雪塊砸我的臉的……”教師冷笑了兩聲說：“那他是故意的`嗎”我又說：“不是故意的。”教師生氣地說：“快點跟他道歉去！”我紅著臉走到那個同學(xué)旁邊，小聲地說：“對不起，你能夠原諒我嗎”那個同學(xué)說：“沒關(guān)系。”我又紅著臉回到了座位上。

　　我一整個晚上都在想，為什么教師教訓(xùn)我，而不教訓(xùn)他呢為什么，為什么我就這樣一向想到了天亮。第二天聽課時也在想為什么。因為上課發(fā)了呆，教師又把我一頓打。我心里想：“還是不要想這件事，繼續(xù)聽課更好！”放學(xué)了，我回到家里想：“今日還是好好睡一覺吧！”

　　還有一次，是我在英語班考試，考完了，一看72分。72就像一雙眼睛盯著我，我一下子就哭了出來，哭了好久才平靜下來。

　　這就是我，一個自尊心十分強的人。

　　自尊的作文 29

　　有一個小男孩把蛹撿回家，想看它是怎樣化蛹成蝶的。過了些日子，他看見蛹上面出現(xiàn)了一個小裂縫，里面的蝴蝶在掙扎，好幾個小時出不來，身體很明顯是被卡住了。他不忍心就用剪刀把蛹剪開了，讓蝴蝶出來。然而出來的蝴蝶翅膀還沒長成，身體還很肥大，根本不能飛，不久就死了。小孩子不懂得：蝴蝶沒有了在蛹里的掙扎，也就沒有了長出堅強有力的雙翅的機會。

　　生活中有許多人沒有真才實學(xué)卻急于求成，他們時刻盼望著得到別人的幫助，有的人一輩子也等不到“貴人相助”，有的人等到了最后也成了“扶不起的劉阿斗”。人人都盼著成功，但世上沒有不經(jīng)歷痛苦掙扎的成功。

　　也許生命的滋味，不是讓我們來品嘗苦痛的；也許生命的價值，不是讓我們以成功作為標志的；也許生命的色彩，更不是等到輝煌燦爛才表明我們存在的意義。但人生都會負重前行。

　　我們常常放大自己成長經(jīng)歷中的痛苦，以至于學(xué)會逃避，學(xué)會不負責(zé)任，學(xué)會低調(diào)處世，可生活的艱辛一樣也不會少。比如說，放棄爭取的時候，我們內(nèi)心是痛苦的；逃避現(xiàn)實的時候，我們是自卑的；孤立無援的時候，我們又是那么茫然。

　　東漢學(xué)者張衡說：“人生在勤，不索何獲？”他說的“勤”應(yīng)該指人“破繭”的一個過程。蝴蝶破繭要掙扎很長時間，是為了讓翅膀長成而且變得有力，如果放棄必然是死于其中。

　　活著必須學(xué)會熱愛生命，因為來之不易；也得學(xué)會真正地去愛人和愛這個世界，因為這是享用生命的基礎(chǔ)。總是算計著愛與不愛，那只能是不斷地摧折自己的生命。不管愛自己還是這個世界，愛只有成為“一項決心，一項判斷，一項許諾”，我們才能真切地體味生命的`卑微與尊貴。

　　“人的生命就如一件琢磨著的藝術(shù)品”。藝術(shù)品沒有琢磨好，得到別人的欣賞并不是一件容易的事。我們沒有能力挽回和改正過去的一切，我們只能從現(xiàn)在開始對自己負責(zé)任，走自己化蛹為蝶的路，這是我們獲得自尊的最好方式。

　　自尊的作文 30

　　水是生命之源，沒有水，生命將會枯萎。自尊是一個人品德的基礎(chǔ)，若是失去，這個人的人生也將會黯淡。

　　一個男大學(xué)生因錢包被偷，無法回校，就當(dāng)街跪下乞討兩塊錢的公交車費，一兩個小時后都沒有人伸手幫他。一個大學(xué)生竟然為了那區(qū)區(qū)的兩塊錢而下跪，他的自尊何在？堂堂男子漢完全可以憑自己的力氣與能力去賺取區(qū)區(qū)的兩塊錢，何必去作踐自己呢？在我看來，此人讀了那么多年的書，只怕連“不能拿自尊換錢”的常識都不懂，簡直就是一個識字先生。

　　“誰自重，誰就會得到尊重。”這句話是巴爾扎克說的。一個人失去自尊，就會被世人稱之為懦夫，被人恥笑。而相反的，卻會被人尊重，受人敬仰。就拿“沈陽十大杰出青年”——雙腿殘疾的馬長輝來說吧，他曾經(jīng)窮得食不果腹，淪落到沿門乞討的地步，可當(dāng)他看著施舍者的眼光后，他毅然放棄了乞討，坐在了他那不景氣的修鞋攤前，學(xué)起了說評書。自立，使他的修鞋攤生意好了起來，自強，使他開起修鞋連鎖店。像他那樣的殘疾人，在大都城市乞討的比比皆是，沒有人會笑話他無能，沒有人會嘲笑他不勞而獲，可他放棄了，還成就了一番事業(yè)，這不能不讓人深思。

　　一個國家如果失去了自尊，那這個國家將會成了別國眼里的一塊肥肉，“傾中華之財力結(jié)與國之歡心”，大清朝的覆亡就是明證；一個社會如果失去自尊，那這個社會將與腐敗結(jié)緣，無可救藥，宦官當(dāng)?shù)溃�九千歲生祠遍布全國，大明王朝的'敗落不能不讓人警醒；一個人如果失去自尊，那他的人生將會是不見天日的黑暗，秦檜長跪于岳武穆祠前，近千年被人唾罵而不能直起腰桿，不也是為了警示世人？

　　自尊如水，生命不能缺水，人更不能缺了自尊。“人應(yīng)尊敬自己，并自視能配得上高尚的東西”這黑格爾向我們解釋的自尊，這是每個人都應(yīng)該做到的，且應(yīng)把它當(dāng)作為人的基本。

　　自尊的作文 31

　　這世界在你有成就前，不會在意你的自尊。

　　一個有尊嚴的人，才是一個高貴的人，一個有尊嚴的人生，才是一個有價值的人生。是的，人要有尊嚴地活著，這并沒有什么錯，這尊嚴不僅來自我們內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，更來自于我們通過獲得偉大的成就來維護。

　　自尊，不是要面子。回顧歷史，項羽烏江邊上自刎的場面又展現(xiàn)在我的眼前，盡管他寧可無愧而死，也不肯慚愧而生，可是如今的我們也只能為他哀嘆。項羽一生打過無數(shù)勝仗，創(chuàng)造多次以少勝多的戰(zhàn)爭奇跡，巨鹿之戰(zhàn)，百二秦關(guān)終屬楚，見他的勇猛，彭城之戰(zhàn)，以一當(dāng)十，又見他的英武。

　　江山縱橫，云濤飛流，多少豪杰壯志未酬，為什么不能忍受一次戰(zhàn)敗呢？垓下之戰(zhàn)是他生命的終結(jié)。項羽無臉見江東父老，仔細想想，如果他能咽下這口戰(zhàn)敗之氣，養(yǎng)兵蓄銳，卷土重來，是不是就有成功的希望呢？但他不敢面對，不敢暫時地放下自尊。最終，熱血冷卻，烏江水也為他英雄未路的'結(jié)局而哭泣。

　　反之，要想成功，就要得學(xué)著暫時地放下自尊，以自己卓越的成就來獲得自尊。

　　鴻門宴上，劉邦能夠忍一時之氣，最終贏得了天下，韓信肯受胯下之辱，最終成為了威名遠揚的攻無不克，戰(zhàn)無不勝的淮陰侯。司馬遷能忍宮刑之辱，最終在牢獄里成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記，蘇武能忍辱負重，蘇武牧羊成為佳話，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，他最終戰(zhàn)勝了吳王，受萬世敬仰。

　　懦夫，在結(jié)束自己的生命之前就死了千百回。但只有英雄才永存，雖然他們的骨灰會拋撒于荒野，但是他們能屈能伸的性格會讓后人傳頌，無休無止，被一次次地提起，長峰所指，四方臣服。

　　忍小氣，方可成就大事。當(dāng)我們走在成就人生夢想的道路上，學(xué)會承受，學(xué)會忍耐，更要學(xué)會暫時地低頭，這樣，才會讓我們的思想飛揚。我們可以放下自尊，但不可以丟棄理想，因為在我們最終成功的那一天，自尊將會成為我們頭頂上最閃耀的光環(huán)！它將成為我們?nèi)松�最重要的一門必修課。

　　自尊的作文 32

　　小學(xué)三年級經(jīng)歷過的一件事，在內(nèi)心深處，久久不能忘懷。這件事，讓我學(xué)會了做人要誠實，懂得了自尊自愛。

　　那是爸媽有事的晚上把我放在姑姑家借宿，姐姐住校，姐姐的漫畫書是我感興趣的，于是就很痛快地去了姑姑家。

　　姑姑看到我很高興，忙不迭地拿水果和零食招待，趁爸媽和姑姑寒暄的時候我一頭扎到了姑姑家的書房，埋頭在漫畫書的世界里，都不知道爸媽什么時候離開的。

　　臨睡覺的時候，我發(fā)現(xiàn)書房的桌子上有幾張錢隨意放在那，我想這是不是姑姑和姑父誰丟的呀，正巧有幾本漫畫書是我心儀已久的，撿來就可以去買了，反正也不會有人知道吧，鬼使神差，我把錢裝進口袋里。

　　躺在床上，我心里很忐忑，想會不會姑姑特意放那兒有用的呀，被知道怎么辦，在這種翻來覆去中我昏昏沉沉地睡過去。

　　第二天早晨就聽姑姑在書房嘀咕：我準備給閨女的卷子錢怎么沒了？嘀咕完姑姑特意看了我一眼，我慌忙搖著頭，心卻砰砰跳，很想把錢交出來但不知道怎么解釋。

　　洗刷完，姑姑拉著我蹲在我面前，溫和慈祥地看著我說：“凱凱，姑姑的記性不好，把給姐姐的錢忘放哪兒了，你能幫姑姑找找嗎？”看著姑姑那殷切詢問的眼神，我下意識地點了一下頭，跑進書房。

　　客廳里傳來姑姑提示的'聲音：凱凱，找找書桌底下，看是不是被風(fēng)刮下去了？

　　我握著口袋被卷起的幾張錢，沖出書房，仰著頭舉起手里的錢遞給姑姑：姑姑，我找到了。接過錢，姑姑那溫和的眼里充滿欣慰和喜悅，摸著我的頭說：“真是個好孩子，姑姑沒看錯，都能幫姑姑的忙了。”

　　聽著姑姑的表揚，心里仿佛壓著的石頭終于落地了，那種戰(zhàn)勝自己的貪念和被認可的驕傲讓我明白了做人誠實的可貴。還好，自己的一念之差被姑姑用這種于無聲處的方式溫和解決，維護了一個少年的自尊。

　　自尊的作文 33

　　自尊是一種信念也是一種力量，自尊是一種內(nèi)在的理念，它看不見，摸不著，然而，我們又可以隨時隨地地感受到它的存在。

　　每一個生命都應(yīng)該擁有自己的自尊，可以說，沒有自尊的人是不完美的。我們知道，只有真正具有強烈自尊心的人才能真正做到。不管自己從事什么樣的職業(yè)，不管自己處于什么樣的地位，如果都能坦然與人交往，就會贏得自尊。正如丁遠峙在《方與圓》中所說的`：“我們可以寄人籬下可以求人也可以迎合人甚至聰明人有時還會想辦法讓別人覺得他比自己聰明，但在做這一切時，必須注意不能讓人因此而瞧不起我們，我們要讓他們感覺到哦們心中擁有自己的尊嚴，讓他們覺得我們是有分量的，這樣他們才會尊重我們。”

　　自尊是我們活著的精神支柱，唯有自尊才能贏得自愛·自信·自強。因而，維護我們的自尊，實際上就是維護我們做人的價值，屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人假設(shè)沒有自尊，那就會一無價值”

　　作為初中生，我的學(xué)習(xí)成績總是十一·二名，算是中等生，但對于班里的尖子生，我仍會極其自然的談話·做事，因為我知道：不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還是中等生，甚至是差生，區(qū)別只是成績的不同，況且成績是可以改變的，因此在尖子生前我們不需要有任何的約束。就像通常說的那樣：“人不能有傲氣，但不可無傲骨”所謂傲骨，我認為：其實也是自尊的意思吧！

　　學(xué)會自尊，它會使你不會被人鄙視，能在人面前挺直腰桿。

　　學(xué)會自尊，它會使你的生活處處充滿陽光，人生更有價值。

　　想要做生活的強者，那么，要先從做個有自尊的人開始，懂得自尊的人是美麗的！

　　我美麗，因為我學(xué)會自尊！不會自尊的人是不完美的。但是人難免會有缺點真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心里，虛榮心重的人往往看不起別人。往往過高的估計自己，但是達不到自己的要求，結(jié)果是灰心自棄。所以虛榮新和自尊是一對孿生子，二者都是以自我為中心。

　　自尊的作文 34

　　“無論你是誰，無論你走過怎樣的路，你都有權(quán)利感到自豪。”— 杜魯門·卡波特

　　每個人都渴望被接受和尊重，而自尊正是這種渴望的核心。它代表著一個人對自己的價值和能力的正確認知。保護自己的自尊是建立健康自信和積極心態(tài)的關(guān)鍵。

　　首先，要保護自我，就需要擁有自己的獨特觀點和價值觀。無論外界如何評判，我們都需要堅守內(nèi)心的`原則和信念。勇敢表達自己的意見，不因他人的反對而動搖。正如巴爾扎克所說：“自尊是一種基于自己對自己的認識的力量。”只有堅持自己的真實，我們才能獲得他人的真正尊重。

　　其次，要實現(xiàn)自己的價值，就需要培養(yǎng)自我肯定的態(tài)度。我們要相信自己有能力克服困難，實現(xiàn)目標。自我肯定并不意味著自大，而是對自己優(yōu)點的正確認知和充分發(fā)揮。不管遇到什么困境，我們都要相信：“只有放棄自尊才會感到屈辱。”只有保持自信，我們才能迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的價值。

　　此外，要通過努力塑造自尊，就需要學(xué)會接受自己的缺點和錯誤。我們都不是完美的，犯錯是人之常情。沒有人能永遠避免失敗和挫折，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁幚磉@些經(jīng)歷。接受自己的不足，從錯誤中吸取教訓(xùn)，并且持續(xù)成長，這是保護自尊的必經(jīng)之路。

　　最后，積極培養(yǎng)良好的自我形象和品質(zhì)，也是保護自尊的關(guān)鍵。要時刻注意自己的形象、言行舉止以及與他人的互動方式。關(guān)心他人的感受，尊重和包容他人的差異。我們要時刻提醒自己，"不要浪費時間去思考那些不喜歡你的人"，而是關(guān)注那些真正理解和支持你的人。

　　在這充滿競爭和評判的社會中，保護自己的自尊變得尤為重要。我們要時刻記住：每個人都是獨一無二的，值得被尊重和珍視。只有保護自己的自尊，才能真正實現(xiàn)自己的價值和力量。

　　自尊的作文 35

　　自尊是人們心靈深處的一種力量，它可以塑造我們的人格、影響我們的行為和決策。作為一個重要的內(nèi)在品質(zhì)，自尊在我們的成長和發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用。那么，如何才能真正擁有自尊，讓它成為我們生命中閃耀的光芒呢？

　　首先，我們需要明白自尊不是基于外界評價和他人的肯定而來的。真正的自尊來自內(nèi)心對自我的認同。我們應(yīng)該學(xué)會與他人的.比較和競爭，并不是為了尋求他們的贊美，而是為了更好地發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，樹立自己與眾不同的意識。

　　其次，積極的自我反思和內(nèi)省能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，樹立對自己的積極評價。通過反思，我們可以更好地了解自己的需求和目標，找到適合自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)自身的價值。只有真正接受并珍視自己，才能有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。

　　此外，與自尊緊密相關(guān)的是健康的自愛。我們應(yīng)該學(xué)會照顧自己的身體和心靈，保持良好的生活習(xí)慣，給自己留出時間和空間來放松和恢復(fù)。只有愛護自己，才能更好地與他人相處，擁有更為積極健康的人際關(guān)系。

　　在社交中，自信是自尊的表現(xiàn)之一。我們需要學(xué)會在人群中展示自己的特點和才能，勇敢地說出自己的觀點和意見。通過克服內(nèi)心的焦慮和膽怯，我們可以變得更加堅定和有魅力，贏得他人的尊重和認可。

　　同時，我們也要珍視他人的自尊。對他人的尊重和關(guān)愛可以促進良好的人際關(guān)系，讓我們之間的互動更加和諧和融洽。每個人都值得受到尊重和包容，我們應(yīng)該通過善意的交流和互助，共同建立一個充滿溫暖和尊嚴的社會。

　　最后，我們要明白自尊不是一蹴而就的，它需要我們不斷地投入和修煉。通過積極的自我引導(dǎo)和正面的行為模式，我們可以逐漸培養(yǎng)出穩(wěn)定和堅韌的自尊心，并將其融入到日常生活的方方面面。只有真正擁有自尊，我們才能自由地展示自己的個性，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

　　因此，讓我們相信自己的獨特與價值，堅持自我認同的原則，用自尊為內(nèi)心添上一抹光芒，讓我們在生命的舞臺上奏響動人的樂章。

　　自尊的作文 36

　　自尊心對每個人來說都是重要的力量，而《恰如其分的自尊》一書中，便對自尊做了非常細致的解析。

　　自尊來與自愛、自信、自我觀，這是自尊的三大支柱。自愛是無條件的，它很大程度取決于兒童時期從家庭中獲取的愛及情感滋養(yǎng)。自愛缺乏會讓人產(chǎn)生我不值得被愛的想法，傷及自尊。

　　自信是我們認為自己有能力在重要場合采取恰當(dāng)行動，我們得出自己是否有能力勝任此事，從而維護自尊。并且一個真正自信的人有能力承認自己的不足，一個不自信的人聽到別人的建議會辯駁，但過度的辯駁會損失你前進的機會。

　　自我觀即是對自己的優(yōu)缺點的合理評價，而一個人對自己的評價主要來源與家庭環(huán)境。當(dāng)孩子壓力更過大，父母期望過高，疑慮、不安將使他在自尊方面受打擊。許多父母會將自己未完成的心愿強加于孩子，而這會讓孩子的自我觀飄忽不定，因為父母會因單方面因素給予你過高或過低的評價。

　　自尊的起源與自我意識的起源有關(guān)，一般兒童在8歲左右開始具有一種整體的自我意識。來自父母的`愛、肯定和鼓勵，來自同輩的認可與歡迎，來自社會的認同與稱贊（包括但不限于老師、親戚等）以及來自親密朋友的評價都是構(gòu)成一個人自尊的力量源泉。

　　本書將人的自尊分為四種狀態(tài)，穩(wěn)定或不穩(wěn)定的高自尊或低自尊，四種狀態(tài)各有特點。

　　1、穩(wěn)定的高自尊堅定、平靜，處于穩(wěn)定高自尊的人非常堅定，你無法改變他。并且他（她）善于理性傾聽批評。

　　2、不穩(wěn)定的低自尊易受刺激、反應(yīng)激烈，他們會情緒化對待批評，并且極力為自己辯護。

　　3、穩(wěn)定的低自尊逆來順受，不愿主動表達觀點且消極。他們堅信自己無法達到個人目標。

　　4、不穩(wěn)定的低自尊在取得成功后自尊會有階段性提升，并且謹慎、小心。

　　每種自尊都有自己的利與弊，但穩(wěn)定的高自尊是最有益的，所以我們要努力培養(yǎng)自己的自尊心！

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