【精品】難忘的小學作文匯總7篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的難忘的小學作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文 篇1
合作是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；合作是一幅畫，描繪著人生的點點滴滴；合作是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。今天的實驗，讓我們感受到了合作中蘊含的巨大力量。
俗話說的好：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”今天我們六個臭皮匠，來合作完成一個實驗：紙杯燈旋轉。
我們先把紙杯割成風扇狀，再在兩側分別扣一個小洞，又用細繩穿進小洞里，點燃蠟燭后卻則么也無法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會兒又敗下陣來。
李永琪叫道：“氣死俺了。”
我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子。”
牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開了兩個小洞，我開的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開的美觀有序，所以放在上面，供人賞識。我先把蠟燭塞進杯里，大家集思廣益，都搶著來點蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語，破口大罵著，情況不可開交。
看到石佳佳那組成功了，我焦急的說：“看那，別吵了，艾思奇說過‘一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的'；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的。’”
我鄙夷的看著紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。
葛逸菲沒好氣的說：“愣啥，快動手吧。”我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫了四個方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個打火機。我們看著他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。
莫安琪是個急性子，一把拉過李永琪，搶過打火機，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進洞里，勝利的火花立即閃現在眼前。“嗖”一聲，紙杯里瞬間充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬分，為這個結果開懷不已。
我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當蠟燭點燃后，對周圍空氣進行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著紙杯上開的窗口流動，空氣流動形成了風，風使紙杯旋轉起來。”
大家都爭著說自己的功勞大，這個紙杯應交給自己，我說道：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！”
大家齊聲：“切。”
“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”
朱紅艷也說：“我們不要追求紙杯燈給誰，應該留戀過程。”正因為本次過程中出現的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實驗。
是啊，我們要用知識的浪花推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用合作的力量去強勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
難忘的小學作文 篇2
時間過的真快，一晃眼，5年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的.身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
難忘的小學作文 篇3
今年是20xx年，我們正上六年級，但是一想到就要與老師和同學們說“再見”了，眼角不時閃爍著淚花。
我所在的學校是運卜屯小學六（2）班。一想到下個月畢業，一想到就要與記載著我成長、快樂、成績的母校分別了，心中真不是滋味。想想講課認真的老師們，想想幫助過我與我同班的同學，我該怎樣面對，是哭嗎？不是！
畢業前一個月，我只有努力學習才是對母校最好的回報。我對母校的話說不完，對老師的感激也說不完，現在我就只能用一篇作文來概括心中的情感與不舍。
等我們畢業了，再來看看母校，再來看看老師，再來看看班級，滿滿的.都是回憶。我會站在教學樓前大聲地喊：“母校，六年過去了，我們在這里茁壯成長，學到了不少知識和技能，是您讓我們懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是你給予我們的精神財富，我們怎能忘記？母校，我來看您了。”
難忘的小學作文 篇4
我的童年經歷過許許多多有趣的事，就像天上的星星，數也數不清。但有一件事，讓我難以忘懷。
記得是我上一年級的時候。在放學回家的.路上，我看見一家文具店旁邊的廣告牌上寫著：自動筆一元一支，外觀的十分漂亮，不僅漂亮，字也能寫得很清晰！我想：哦？自動筆，一定能自動幫我寫字，而且字也能寫得很清晰，我一定要買！于是，我飛快地奔向家里。沒把書包放下，就急著向爸爸討了一元錢，又火速地奔向了那家文具店。我買了一支自己滿意的自動筆，又急急忙忙地跑了回家。回到家，我連忙拿出語文作業，對著自動筆說：“自動筆啊自動筆，請你幫我做作業。”自動筆沒反映，我急了，想：“我是不是買了盜版貨？不管了，再試一試吧！”于是，我又對自動筆喊道：“自動筆，快快幫我做作業！”只見自動筆還是一動不動的，我又想：可能是要念什么咒語吧！”于是，我念道：“芝麻開門，芝麻開門！”自動筆依舊沒有動靜。正巧，媽媽會來了。她看見我正在咕咕嘀嘀地說著什么，走過來問：“你怎么了？”我把事情的來龍去脈都講了一遍，媽媽聽了，不禁大笑起來，說：“錦曄，你真可愛，給我叫叫，自動筆會不會幫你做作業”
童年就像流水一樣一去不復返，但童年這件傻事，讓我永遠忘不了。
難忘的小學作文 篇5
小學生活就要結束了，我也即將離開充滿歡樂、充滿溫暖、充滿愛的母校。母校哺育我長大，使我從一個充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個知識豐富、品學兼優的少年。小學的生活多么令我難忘!
小學生活就像是一本厚厚的書。六年的時光兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，同學、老師、父母風雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。
記得那是個干燥的下午，教室里塵土飛揚，空氣異常干燥，悶得我們透不過氣來。而且是冬天，暖氣開得特別足。老師見我們一個個跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室里潑水，使我們又重新容光煥發、精神抖擻。老師的愛是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。
老師把我們當作自己的孩子，她把我們看得比什么都重要，甚至勝過她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習，直到很晚才回家。老師的愛，是那勝似母親的關懷，使我難忘。
那一次，我在學校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學背著我去了媽媽的辦公室，連口水都沒喝就走了。同學的愛是在我需要幫助時伸出的援助之手，同樣使我難忘。
夏天，校園的桑樹上結滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個果實的天地。放學后，我們爬走到樹上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。
周末，媽媽很早就起來給我做飯。這兩天她本應該休息的。可她卻不辭勞苦陪我去學習。無論嚴寒酷暑、風雪泥濘，媽媽依然堅持帶我去學數奧、學英語、學書法繪畫。從一點一滴中，我感到了媽媽的愛。媽媽的愛是那從不間斷的陪伴，使我難忘。
在小學生活中，我也學會了感謝。感謝父母，是他們把我撫養長大;感謝師長，是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學，他們是我曾經六年朝夕相處的`兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嘗到了甜美的果實;感謝小學時代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無私的愛;感謝……
再見了，難忘的同學們;再見了，難忘的朋友們;再見了難忘的老師們;再見了，難忘的母校;再見了，那令我難忘的小學時光!
難忘的小學作文 篇6
蟬正在樹上唱著歌兒，炎熱的嬌陽好似一顆大火球一般，讓人頭昏眼花，電風扇發出“嗡——”的聲音，夏天來了！大家期待的暑假也來了！好不容易有這么多空下來的時間，我就可以好好利用啰！而暑假我最想做的事就是練習演講！
首先，我要多看報章雜志、搜集文章、分類整理、觀摩別人的演講。有句話說：“知己知彼，百戰百勝。”我要學習別人的優點，再結合自己的'特色，在家中對著鏡子加以練習，如此才能在比賽時脫穎而出、一鳴驚人！多看一篇文章，就像多澆一次水；多觀摩高手的演講，就像多施一次肥；多一次練習，就像多了一點金黃的陽光，讓我的“演講花園”可以綻放出芬芳的花朵！
接著，我要去參加老師幫我精心安排的“暑期演講訓練”。從磨練作文能力開始，直到講臺的剎那，再到老師講評的時候，我一刻也不敢懈怠，因為我知道，努力向上，才能在比賽中脫穎而出！
暑假期間，我要把演講學好，好好在戰場上大顯身手，不要辜負師長、同學對我的期望，交出一張亮眼的成績單！
難忘的小學作文 篇7
有件事令我難忘，那就是暑假學游泳。
在天天晴朗的八月，最快樂的事莫過于去游泳了！看著游泳池里笑著、鬧著的人群，坐在岸邊無聊地托著下巴的我多么希望自己也可以在水里無憂無慮地玩耍，嬉戲呀！但是，我不會游泳。姐姐聽完，哈哈大笑：“只要你學，我保證服務到家，把你變成優秀游泳者！”
姐姐說：“游泳主要在于方法。你要先把動作看會，再親自實踐！看著！”說完，她下了水，準確無誤的表示出了這樣的動作：蹬、并、蹬、并……真有意思！看來我馬上就能成為“泳者”了！“切！不就是‘開、合、開、合’嘛！太容易了！”我不屑一顧地向下拉拉嘴角。“那不一定哦！你想清楚動作還得協調好呢！”姐姐微笑著說。
經過岸上精心的磨煉，我自認為很到位了。來吧！我將是熟練的.“泳者”！“首先，慢慢下水，感受一下……”“撲通”一聲，我嫌姐姐太啰嗦，便一頭栽入水中。結果下了水我才發現，游泳可不是一個簡單活兒。在水里呼吸也不輕松，一吸吸進鼻子，酸疼頓感全身。然后還嗆了滿嘴水。我有氣無力地想：“手亂扒也沒用了，不如就安靜呆會兒，省省力吧……”但不一會兒，另一個念頭又“鉆”進了我腦子里；“要先思后行呀，怎么沒在下水前想起呢……”正在我胡思亂想的時候，姐姐的手把我托了上去……
上岸后，我的第一個想法就是：拒絕學游泳！要是每個人學游泳都得“淹死”一回的話，我才不干哩！我埋怨姐姐道：“還‘服務到家’，我的小命都該玩完了！”姐姐平和地回答道：“妹妹，你太著急才會這樣的呀！難道你想半途而廢？放心吧，有我在！”在姐姐一次次的鼓勵下，我沒有猶豫，堅定地拿起浮板。剛才吃了虧，現在更應該吸取教訓！我一咬牙，下了水之后立刻賣力地蹬腿、并腿、蹬、并……奇跡發生了！我像小青蛙一樣，輕松地浮在水面上，還能夠自如地向前游動，我的心真是高興極了！姐姐也為我感到欣慰。
“世上無難事，只要肯登攀。”這真是一件既有趣又富有價值的事啊！
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