爭吵作文

關(guān)于爭吵作文(精選15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于爭吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于爭吵作文1

　　我童年的往事就像天上的繁星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。但隨著歲月的流失，這些事情我都記得不大清楚了，唯獨一件事，一向深刻的留在我的心中，每當(dāng)我想起那件事，心里就想打翻了五味瓶似的，十分后悔。

　　事情是這樣的：一天，就在要放學(xué)的時候，老師說，讓我們出黑板報的同學(xué)留下來出黑板報，但是因為有些出黑板報的同學(xué)還有事情要做，就沒有留下來出，教室里只有幾位同學(xué)在出黑板報。我對我的好朋友小紅說：“小紅，你就寫黑板報的標(biāo)題，不要寫課文，你寫課文的黑板字很難看”。小紅沒有說話。不大一會，他對我說：“我的標(biāo)題寫完了，沒事干了，我來寫一個課文吧！”我聽了，趕忙跑到他的面前說：“你的課文的字寫的不好看，不要寫，你幫別人那東西。”“為什么，為什么你不幫別人拿東西，偏要我拿呢？我不拿。”我聽了之后，便火了，對他說：你憑什么，本來就是你的課文的字寫的不好，還說別人，你愛寫不寫，不寫就算了，你回家，我們來寫。”“你怎樣能夠那樣，虧我還當(dāng)你是我的好朋友，哼！”就這樣，我和小紅來了一場十分激烈的`爭論賽。我看著李君彥他的眼里充滿了淚花，心里也有點說但是去，但我的性格很倔，又不想服輸。我和小紅互相沉默著，這時小紅又說：“真沒想到，你是那樣的人，我要跟你絕交。“絕交？絕交就絕交”我說。小紅背著書包，跑了出去，他走后，我也沒有什么情緒再寫了，也走了。

　　果然，這幾天小紅都沒有理我。我感覺到自我得心里好空虛，好像缺少了什么似的。我想了想，覺得我缺少的是我的好朋友小紅和我的嬉鬧聲

　　唉！到時怪我自我，如果我不和她爭，她就不會不理我了，我的腸子都悔青了。這時小紅過來了說“對不起是我錯了”我聽了趕忙說：“不怪你是我錯了”。我們倆互相看著對方，然后手拉著手一齊回家去了。

　　經(jīng)過這件事，我明白了好朋友之間是不該為了一點小事就吵架，那樣不叫做好朋友，真正的好朋友是互相體諒對方的。

關(guān)于爭吵作文2

　　此刻身為六年級小學(xué)生的我，一本音樂書對我來說根本沒什么，但是，你們又明白嗎？在幾年前的一個夏天，關(guān)于一本音樂書還有一個搞笑的故事呢！

　　小時候上二年級時，我的好朋友謝韻潔和我都不在學(xué)校吃飯，在放學(xué)回家的路上，我們邊走邊聊著天，一路灑下我們的歡聲笑語。我們?yōu)榱硕嗔臅�兒天，來到了我們的老地方――一個發(fā)電箱后面。在那里，有我們更多的悄悄話、笑聲和說話聲。這天，我們剛剛來到這個地方，就看到了一本破破爛爛的六年級上學(xué)期音樂書，平平地躺在那片翠色的草地上。我們看到了那本音樂書，我高興地把它舉起來，拍拍上面的灰說：“看，是一本音樂書哎，我們看看吧！”我們開心地翻看起來，里面有好多好聽的歌，我和謝韻潔都很喜歡它。到了分別的時候，我們卻不明白該由誰來保管它。于是我試探著說：“謝韻潔呀，我的好朋友，這書就送我吧！”她一聽，覺得音樂書保不住了，說：“不行，我比你小，你就應(yīng)讓著我呀！”我急了：“不就是一本破音樂書嘛！你就送給我又怎樣了呢？”謝韻潔不服：“反正我們都是要上四年級的呀！到時候，你不就有一本嶄新的書了嘛？”我生氣了，和她搶起來：“不行，六年級還有四年呢，我可等不及了。”她力氣比我小，自然她的臉上已經(jīng)露出了猙獰的.表情，眉毛緊急集合，眼睛里已經(jīng)露出了恨恨的眼神，幾乎都要殺人了！最后，那本可憐的音樂書由于經(jīng)不起爭奪，之后被撕成了兩半。謝韻潔和我都打了個趔趄。她哭了：“我告訴你，我們再也不是好朋友了！”我也想和她說：“對不起！”可礙于面子，我沒說。只說了句：“不是就不是，我還不稀罕呢！”我們各自回家去了。

　　中午吃飯時，我想明白了，下午和她說了聲“對不起！”我認(rèn)為：我們是朋友呀！再說我比她大，就應(yīng)讓著她！下午，她竟然主動來找我：“走，我們出去玩吧！”我說：“好呀，我們還是好朋友。”“嗯”我們笑了。

　　一本音樂書，不僅僅連之后我們的友誼，還連之后寬容。我姐說得對：“一個人生命中會有十幾個或幾十個好朋友，而其中，真正對自我好的卻沒幾個。”有了這幾個真朋友要珍惜，如果吵了架，只要道了歉，依然是好朋友。

關(guān)于爭吵作文3

　　母愛像一盞燈，在黑暗中為你指引方向；母愛像冬日里的陽光，溫暖著你；母愛像茫茫大海中的一個小島，為你帶來希望和光明……但有時候母愛也是爭吵。

　　有一次，在我寫作業(yè)的時候，看到了那張流滿淚痕的卷子，記憶回到了那一個夜晚……

　　那是一個夏天的夜晚，我寫完作業(yè)后，開始準(zhǔn)備玩電腦，媽媽在看手機。我收拾完書包，走出房門，拍了一下媽媽，說：“媽媽我作業(yè)寫完了，去玩兒一會兒電腦，行不行？”媽媽把頭抬起來，看著我，說：“孩子，電腦傷眼睛，少看。”并微笑著摸了摸我的頭。

　　我皺著眉頭，噘著嘴，不滿地說：“我好不容易才把作業(yè)寫完，就讓我玩一會兒嗎。”媽媽拍了拍我的肩，說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，去把卷子寫了，再讀半個小時英語。現(xiàn)在學(xué)好，以后才能過上好日子……”媽媽的話沒有說完，取而代之的是那深情的眼神看著我。

　　我眉毛皺成“八”字，眼睛瞪得大大的'，跺著腳，指著電腦說：“我玩一會兒嗎，我要把那個任務(wù)做了，不然會掉星的。”媽媽皺著眉頭，鼻子里喘著氣，雙手叉腰，指著我的鼻子，嚴(yán)肅地看著我，說：“學(xué)生就該學(xué)習(xí)，玩什么電腦，做什么任務(wù)！不學(xué)無術(shù)。”

　　我猛地站了起來，雙手叉腰，指著媽媽，把卷子扔到地上，大聲吼道：“我玩兒一會兒，怎么啦，你們一天到晚只知道讓我學(xué)。”媽媽雙手叉腰，臉色鐵青，指著我的鼻子，把卷子扔到桌子上，吵著：“你這個孩子，越來越放肆了，太不聽話了！”

　　我委屈地哭了，踢著沙發(fā)，大聲吼道：“為什么不讓我看？我就看……”媽媽重重拍著桌子，吼道：“怎么這么不聽話？”“啪”地一聲扇了我一巴掌，頭也不回地走了。我捂著臉，眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆落在卷子上……這時爸爸從房間走出來，說是我的不對，勸我跟媽媽道歉。最后我紅著臉，走進(jìn)房間，去給媽媽道歉。

　　沒過多久，我在班里的期中考試中得了100分，名列全班第一。看著試卷上鮮紅的100分。我才明白了媽媽的用心良苦，原來媽媽是為我好！想讓我好好學(xué)習(xí)，將來有出息，有成就。真是可憐天下父母心啊！

關(guān)于爭吵作文4

　　“哎呀！瞿俊杰你干嗎把桌子推上來？”“哼，我又不是故意的！你沒有看見我也很擠嗎？”“反正你必須把桌子移回去！”“手在我身上，我就不移！”我和林胤宏吵架，一直鬧了幾個星期，搞得我整天愁眉苦臉。

　　他見我寸步不讓，一急，就使勁往后一推，只聽“轟”的一聲，桌子猶如一座大山崩塌一般倒下。還沒等我叫一聲，我就被重重地壓在了地板上。林胤宏看呆了，連聲說對不起，我生氣地爬了起來，憤憤地一拳打在了他的身上……

　　“丁零零，丁零零”，上課了，老師上了一堂叫作《爭吵》的課。終于下課了，我本想再狠狠地打林胤宏一頓的，可是，我一下子想到《爭吵》里的安利柯，再仔細(xì)想想，我不就是課文中的安利柯嗎？

　　我想起了吵架以前，我的'橡皮擦不見了，向別人借，別人都不借給我，只有他爽快地說：“給你。”我遇到了一道難題，就走過去問他。他熱情地說：“我教你吧！”說著，就飛快地從圖畫本上撕下了一張紙，耐心地教我。上課時，他認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考；下課時，他十分活躍，手舞足蹈，讓人一看到就會高興起來……

　　我覺得腦海里有兩個精靈在說話，一個在溫和地說：“去向他認(rèn)錯吧！”另一個在說：“不要去！”是呀，去向他認(rèn)錯，就可以大事化小、小事化了了。可是，萬一他不原諒我呢？那我要怎么辦？我要怎么跟他說呢？

　　“還是去向他道歉吧，友誼重要。我不能像文中的安利柯一樣知錯不認(rèn)錯、愛面子……”友誼戰(zhàn)勝了憤怒，我終于帶著滿臉的猶豫，踏著沉重的步伐走了過去。“干什么呀？”林胤宏奇怪地問，“你不是和我‘絕交’了嗎？”“對……對不起……我不……應(yīng)該打你，我錯了！請你……請你原……”林胤宏打斷了我的話：“以前的事就不要再提啦！沒關(guān)系的，我和你還是好朋友！”“我們還是好朋友，”我高興地喊道，“我們還是好朋友！”我欣喜若狂，心里甭提有多快活了。

　　友誼是一臺神奇的機器，它能讓我們之間的矛盾“煙消云散”，它能讓我們的未來更加美好，充滿歡笑。

關(guān)于爭吵作文5

　　生活中，往往會發(fā)生許多爭吵。但每次爭吵都不一定能吵出個所以然來，和你爭吵的那個人也不一定就是犯事的人。

　　那天，世說新買了一本漫畫顯得很開心，第一節(jié)課一整節(jié)課都在哼著小曲。

　　下課了，我正打算向她借這本漫畫來翻閱時，突然聽到一聲宛如河?xùn)|獅吼的聲音，“徐華洲！是不是你拿了我的漫畫啊！是不是你啊？”定睛一看，這聲獅吼正是世說發(fā)出的，吼的對象則是他的同桌徐華洲。“啊？不是我啊！像我這么誠實善良的人，怎么會未經(jīng)他人允許亂拿別人的東西呢？”許華洲一臉的無辜。“是你，是你，就是你，肯定是你在我去找老師的時候偷拿的`！”世說已經(jīng)開始發(fā)狂了。

　　“得，都說了不是我了，你干嘛這么肯定啊，搞得自己跟柯南似的，人家柯南也是要找到證據(jù)才判斷兇手的啊！哪像你，不就是之前借了你一支筆忘了還嘛！有必要這么武斷地說我拿了你的書啊！”許華洲忿忿道。

　　兩人已經(jīng)開始進(jìn)入吵架模式，我正思考著要不要上去勸勸架時，世說一拍桌子大吼道：“什么，你借了我的筆還沒還，”雙眼一瞪，“好呀，我就說上次我筆怎么莫名其妙地少了一支啊！原來是你拿的啊！那這次拿我書的人肯定也是你了！真是不打自招啊！”

　　“不是，我只拿了你的筆而已，書什么的，真沒有拿啊！”許華洲感到深深的無力，一邊說著一邊把筆還給了世說。

　　“哼！你還狡辯！”世說狠狠地抓過筆瞪了許華洲一眼，說道。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師進(jìn)班，他們也不敢再吵了。于是，這一節(jié)課世說心不在焉，嘴里一直念念有詞：“我的漫畫啊……徐華洲一定是你拿的……”坐在她旁邊的徐華洲則是一臉無奈。

　　下課了，世說似乎下定了決心，一把拉過徐華洲的書包開始翻找。這時，我同桌默默地從地上撿起了一本漫畫書。世說一看一把奪過，方知原來這漫畫是掉到地上去了，她深表歉意地看向徐華洲，徐華洲擺了擺手走了。

　　事情已然發(fā)生，道歉則顯得有些晚了。所以我們在平常生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多與人溝通，減少一些無用的爭吵。

關(guān)于爭吵作文6

　　我怒氣沖沖地說：“我剛才還是說這句話了！”接著，掏出書本，扔在桌上，朝窗外望著，我偷偷用余光瞟了瞟張楠，只見她也滿臉怒氣，這樣一來，我就更加生氣了。

　　一開始，我問張楠有沒有日記，她說可寫可不寫，我又問她：“你寫了嗎？”她沒有回答，過了片刻，我說：“喂，張楠，寫多少？”她看了我一眼，然后掏出日記本，翻開給我看，我滿臉驚疑，有些不耐煩地說：“我剛才問你寫沒寫，你怎么不回答？”“你剛才沒說喲！”她的回答著實讓我吃驚，我剛才明明問她了這句話，她卻說我沒有問，很快我的臉色就變了，由驚轉(zhuǎn)怒朝著她大聲吼道：“我剛才說這句話了。”緊接著，就有了開頭的一幕。

　　旁邊同學(xué)的目光都朝我聚集，我顯得無所適從，只得對著窗戶干發(fā)愣，真想對他們吼一聲，可是不知怎得，剛才那股惱火勁兒到現(xiàn)在怎么擠也擠不出來了。我的臉上火辣辣的，又有些不服氣。說實在的，我也不知道為什么自己說話得理不讓人，我很后悔對自己說出的話有一種莫名的奇怪，可潑出的水難以收回，我只能裝作傲慢，一臉憤怒。

　　上數(shù)學(xué)自習(xí)的時候，張楠轉(zhuǎn)過頭來問我數(shù)學(xué)題，我心神忐忑不知如何是好，只得說了一句：“我還沒做呢！”她也生硬的“哦”了一聲，我又有些不知所措，不知道她想干什么，不過，敏感的我知道她不會再計較這些繁瑣的小事了，我有些驚嘆自己的感情變化和自己剛才同她人爭吵的錯誤行為，甚至不知道我為什么要同張楠爭吵。

　　我不得不大發(fā)感慨，人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的`；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理，是的，同學(xué)之間多一些謙讓不好嗎？有些人太自作聰明了，與同學(xué)吵架，得理不讓人，自己以為占了便宜，卻未曾想過自己失去的太多太多了：健康、友誼、快樂、寬容。或許有人會說你讓著別人是傻瓜才會做的，不過我的回答是——我情愿做一個傻瓜——快樂的傻瓜！

關(guān)于爭吵作文7

　　四個禮拜轉(zhuǎn)眼過去，隨著大組的移動，我又坐到了王浩旁，于是才有了美術(shù)課上的那件事。

　　“哎哎！我們下課玩牌吧！”“好啊！我當(dāng)殺手，你當(dāng)法官……”這是我后排的何子涵與我同桌王浩的對話，不巧的是，這句話被專心致志地正在折紙的我聽見了。

　　我扭過頭去，輕輕拍了拍王浩的肩，對他說：“王浩，王浩，你別講話了！”王浩聽了停了下來，我心想：“哎！終于安靜了！王浩可真聽話。”但好景不長，五秒鐘后：“哎，何子涵！我們在選個人當(dāng)＊＊吧！”“OK，但是不能讓＊＊當(dāng)！”“天哪，他們怎么又開始了！什么情況，還讓不讓人活了，有點兒窩火，但還是忍著怒氣，再次回過了頭，一手搭在桌子上，用力拍了拍： ”你們倆人！要講下課講。“何子涵呆呆的望著我，不響了。這時王浩開口了，他裝作一副不好惹的'樣子——雙手分別搭在桌子與椅子上，頭斜斜地對著我，雙腿不停地抖動，說：”憑，憑什么，我又沒影響到你。“我一聽，心中怒火蹭地竄了上來，提高了聲音：”你怎么知道你沒有影響到我！你再說話，我下課就去告老師！“哈哈，這樣他應(yīng)該就不會說話了吧，我心想。誰知，他竟不甘示弱地反唇相譏：”你們女生就只會打小報告，你去告啊！告啊！“說著，他拿出了美工刀朝我揮了揮。好小子！竟然敢威脅我，這分明就是個小混混嘛！我火冒三丈，對他說：”你！你以為我是Hello Kitty嗎？你以為你這樣我會怕嗎？我還偏告老師不可了！他一聽，眉頭高高地?fù)P了起來，語氣堅定地說：“你有人證、物證嗎？你告我也告，我告你多管閑事！”我一聽，心想不要再跟他說了，于是我們便開始了冷戰(zhàn)。

　　“一萬年后”，下課鈴聲終于響了，我憋著一肚子火氣，正打算去向柴老師大吐苦水。這時，只見王浩微笑著迎了上來，說：“鐘佳怡！要不，你看看我之后的表現(xiàn)，再決定告不告老師，好嗎？”頓時，我的火氣消失了！哈哈，王浩呀王浩，你也知道理虧了吧！

關(guān)于爭吵作文8

　　夜深人靜，人們都沉浸在夢帶來的快樂中。皎潔的月光和陽臺上的花卉交相輝映，煞是艷麗。

　　菊花昂首挺胸梳了梳自己金色的卷發(fā)說：“你們瞧!我的卷發(fā)多么美麗!我可是世界上第一大美女。”說完，還搖了搖它那金黃的頭發(fā)，瞥了一眼身邊的眾花。

　　辣椒花聽了也不甘示弱，漲著紅臉激動地說：“我才是最美麗的!我不但開的美，果實紅艷艷的，而且吃了讓人回味無窮。人們最喜歡我了。”

　　一向穩(wěn)重的玉米花大聲叫了起來：“我才是最美麗的!你看，我像一位亭亭玉立的美少女，頭帶黃色的玉米花冠。人們見了誰不喜歡我?”玉米花邊說邊挺了挺身子，抖動著綠色的葉子。那神氣樣仿佛在說：“看我的葉子是多么綠!多么耀眼呀!”

　　喇叭花再也沉不住氣了，怒目圓睜，生氣的大聲斥責(zé)道：“你們算什么東西，我才最美，每天早晨五六點鐘我就綻開自己美麗的笑臉，舉著喇叭大聲向人們宣告：快起床吧，新的一天又開始了。”其他的花聽了有些不樂意了，也大聲叫道：“你神氣什么?不就是能報個時間嗎，有什么了不起的`?”

　　花兒們你一言，我一語，爭吵得不可開交。正在這時，曇花悄然綻放。金色的花蕊，潔白絲綢般美麗的花瓣，就像一個冰清玉潔的白衣仙女。旁邊的花看見了，驚訝得睜大了眼睛，情不自禁地說：“好美的花呀!”他們的贊嘆聲把爭吵的花兒們的目光吸引過來。那些花也被曇花的美貌所折服，異口同聲地說：“真漂亮呀!”曇花聽了其他花兒的稱贊，謙虛地說：“我們每個人各有長處，要不是人類悉心地照顧我們和陽光的照耀，我們怎么能生活的這樣健壯，開得這樣好看?所以我們要盡力用自己美麗為人類多做貢獻(xiàn)。”花兒們會心的相視一笑。

　　夜，靜悄悄的，皓月當(dāng)空，那些花兒在皎潔的月光下開得更加燦爛。

關(guān)于爭吵作文9

　　在我們的生活中，爭吵可稱得上是家常便飯，有人認(rèn)為爭吵是與他人劃分界線的一把利器，也有人認(rèn)為爭吵是能為自己博得面子的寶貝，還有人認(rèn)為爭吵是對自己的一種關(guān)心與愛。但對我來說，爭吵是對自我反省，自我完善的機會。

　　記得那次，我在書房寫作業(yè)，老媽一直在旁邊嘮叨不停，真煩人！因作業(yè)的多，我做到了晩上十一多，可老媽還在旁邊嘮叨，我實在是忍不住氣，于是大發(fā)雷霆向老媽大吼道：“你干嘛呀？這么晚了吵什么吵，你去睡就是了，干嘛老煩我！”吼完，腳一蹬，踢了桌子一腳，只見老媽滿臉通紅，皺著眉頭，咬著牙，像極了一頭發(fā)了高燒的母老虎，要把我吃了似的，站在身旁一動也不動。我小聲嚷嚷：“快滾出書房。”老媽好像聽見了，反手就給我兩巴掌，我含著眼淚一氣之下指著老媽說：“你給我出去，不要再進(jìn)我的書房。”然后我把她推了出去，并把門反鎖了，坐在椅子上，整個人都麻木了，內(nèi)心感到非常沮喪，好像覺得自己已經(jīng)達(dá)到了人生最低谷，我緩了緩神，又仔細(xì)想了想，我到底做錯了什么了？為什么讓比此生氣？怎么弄成這樣子了！唉，算了吧，好點完成作業(yè)，向老媽道歉吧。我只好很快將剩下的一點作業(yè)寫完，然后拿著作業(yè)，悄悄地打開書房門，只見老媽躺在沙發(fā)上睡著了，她的臉上還有眼淚的痕跡，我不經(jīng)，心動了，我又輕輕的'拍打兩下老媽的肩膀，沒有動靜，我準(zhǔn)備走開不打擾老媽了，但不知咋的，我剛才邁出一步，老媽就醒了。老媽睜開眼，我就馬上低下頭向老媽道歉：“老媽對不起，我錯了，再不這樣了。”沒事，乖，對了，你的作業(yè)寫完了嗎？老媽笑了笑說，頓時，我感受到了來自老媽對我深深的愛。

　　爭吵，是能讓我自己自我反省，自我完善的一個機會，更是讓我知錯就改的一劑良藥。爭吵，還能讓我感覺到來自父母對我的愛。

關(guān)于爭吵作文10

　　每個人都會和同學(xué)之間發(fā)生矛盾，我也不例外。今天我就說說，我和同學(xué)之間的事。

　　事情是這樣的，有一天，我正在趕作業(yè)，同桌猛的碰了我一下，本子上被畫了一道。我瞄了她一眼，她居然沒有一點要向我道歉的意思，并且若無其事的回了我一眼。我頓時火冒三丈，“哼，小樣，等會我也讓你嘗嘗本子被劃破的滋味。”趁她不注意，我狠狠的肘了她一下，她睜大眼睛罵道：“你敢碰本姑娘，你……。你是個什么東西。”我也不甘示弱，心想“別以為你是女生，你就可以罵人；別以為我口頭表達(dá)能力不好，我就不敢和你對罵。”于是，我們扯著嗓門互罵起來。只見她臉漲的通紅，氣的只發(fā)抖。終于，對罵不解氣，我兩開始對干起來。她一個降龍十八拳，我一個無敵飛影腳。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的戰(zhàn)爭不得不逼迫停止。

　　數(shù)學(xué)課上，我們也沒有心思聽課，還不停地在桌子底下你來我往的踢著，桌子被踢得“哐哐”作響。我們誰也不理誰了。

　　晚上回到家，數(shù)學(xué)作業(yè)就像天文數(shù)字一樣，無從下手。我給媽媽說了今天和同桌對罵和對斗的事，希望媽媽能看在我能夠戰(zhàn)勝自己的弱點的'進(jìn)步上，不會生氣。沒想到媽媽卻說：“你要是天天在課堂上這樣，我看你就不用上課，直接放羊去的了。”媽媽給我又重新講了一遍，終于，作業(yè)被我準(zhǔn)確無誤的做完了。我真后悔今天的舉動，要是天天這樣，也許我就真的該去放羊了。

　　我在想，我的同桌今天肯定也沒有聽懂吧！我又想起，以前我總是看不見黑板上的字，我就會去看她的，抄作業(yè)的時候，也總是她先抄完，然后我在抄她的。

　　第二天一早，同桌斜著眼，嘴巴上像是掛了個油葫蘆似得對我說：“昨天你不是都不會做嗎？怎么一夜之間就都變會了呢？”我沒有再繼續(xù)接茬，我知道她這會心里肯定特生氣。“要是昨天上課的時候，我們沒有吵架，就不會發(fā)生都不會做題的現(xiàn)象了。”只見她的臉上由陰轉(zhuǎn)晴，舉手表示贊同。

　　同桌，我想對你說：“以后讓我們和平相處，減少暴力，共同進(jìn)步，不要共同落后。”今天借此機會，你就權(quán)當(dāng)我是為自己的語言表達(dá)能力不佳而找的借口吧！

　　人們常說：“兩虎相斗，必有一傷。”我看，不是必有一傷，而是兩敗俱傷。以后我們再也不干像這樣傷和氣、毀形象，沒有任何意義的事了。

關(guān)于爭吵作文11

　　當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然，有了說話的聲音，這么晚了，會是誰呢？原來，聲音是從一個小男孩的書包里傳出來的。就讓我們隨著聲響進(jìn)入我的故事吧！

　　打開書包，拿出筆袋，進(jìn)入一個奇幻的世界。

　　“我的本領(lǐng)最大。”“才不是呢，我的本領(lǐng)才是最大的。”隨著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們在干什么呢？很顯然他們在爭論誰的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來寫作業(yè)，如果沒有我，小主人就會被老師天天批評的。”橡皮反駁道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒有我來幫你修改錯誤，你又有什么用呢？小主人還不是會被老師批評嗎？”“你們都別白費力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來幫助我修改錯誤，也沒有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過他，就先合作起來了說道：“哼，就憑你，我們兩個是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具，如果沒有我們世界上就不會有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會有現(xiàn)在的`科學(xué)技術(shù)，火箭也不會發(fā)射成功了。”鋼筆頓時沒有了話說，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見狀，高興的拍起手來。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽，還是吵了起來。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會寫字，最終小主人被老師批評了一頓，痛哭起來。這是文具們都感到慚愧，因為他們?yōu)榱俗约旱臉s譽，而失去了本職。后來文具們都非常團(tuán)結(jié)，都互相幫助：有了錯誤找橡皮，要畫草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。

　　這個故事告訴了我們兩個道理：一是做人要團(tuán)結(jié)，二是不要為了榮譽而失去本職。

關(guān)于爭吵作文12

　　周四的早晨，窗前的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。不知是微風(fēng)把它們吹癢了，還是對自己的窩巢不滿。我想到自己還要上學(xué)，便不再去胡思亂想，拿起牙刷就開始刷牙。咦!居然沒有牙膏了，真倒霉!

　　再抬頭一看表，哎呀，七點十一了，快遲到了!我隨手從餐桌上取了個饅頭就往外跑。騎上車，我胡亂地把饅頭咬上幾口，那感覺：真香啊!

　　我邊吃饅頭邊騎車，我忽然聽到老鐵的喊聲：“快!快!你還有閑心吃饅頭，都快上課了!”他甩下一句話，便飛奔而走。

　　我如夢初醒，迅疾跟了上去。太陽照射著那閃爍地綠燈，微風(fēng)吹拂著疲憊的'眼角，然后只有一前一后兩個身影在飛奔著……

　　終于到了校門口，居然沒有遲到，我大口大口地喘著氣……

　　下課后，一位同學(xué)拿著他最新的科學(xué)社團(tuán)的作品，他說：“你看，你看，這是我最新的作品，功能可多了!”我不知道是怎么了，以為他來找我玩的，就說：“我給你講進(jìn)，今天早上的事，我差點就遲到了……”

　　“哼!連別人的話都不聽完，就去插嘴!還，還不正視我的作品一眼，太可惡了!”

　　“哼，明明什么都沒有的東西都能被你說成有，真是可笑至極!你那作品在哪兒呀，我怎么沒看到呀。”

　　“你!”

　　“你什么你呀!”

　　“走了，啍，不理你了!”

　　“哼，哪兒遠(yuǎn)待哪兒去!”

　　事后，同學(xué)告訴我：“他給你介紹他的作品，你怎么跟他吵起架來了，他都給我們看過了。”

　　聽到了這件事的前因后果后，我慚愧地低下了頭。“該怎么辦呢?”我琢磨著，“可以先寫封道歉信。”說罷，便提筆開寫……

　　第三節(jié)課下課，我托人將信交給他。看他沒什么反應(yīng)，我便向他說明原因，以后不會了。

　　可他說：“省點兒事吧，不可能原諒你了!”話音剛落，人便不見了，怎么辦呀!我正差急的時候，背后卻傳來一陣憋了很久的笑聲，我也不自覺地跟著笑了起來……

　　“可以啊，這么快!”同桌說道。

　　放學(xué)后，我們坐在一處山丘上談著各種有趣的事情，彼此都笑了。

　　那晚，月亮平靜地?fù)嵋曇坏孛妫�該回家了…�?/p>

關(guān)于爭吵作文13

　　“喂，下午出來玩吧。”我隨意地在電話里說道。“啊？可下午我們還要上課啊。”電話那頭的朋友猶猶豫豫地說道。“愛來不來！”我氣急敗壞地將電話掛斷，決定自己踏上下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學(xué)！

　　老師的??嗦、父母的嘮叨、學(xué)業(yè)的壓力，這些，我通通不想面對了。就這樣，冒著初春的絲絲寒意，我穿著短裙，踩著高跟鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是個大人，再也不需要別人的`管教。我是隨心所欲，不想上學(xué)就不上。可是沒過多久，心里便感到一陣陣沮喪與孤獨。此時同學(xué)們都在明亮的教室里低頭學(xué)習(xí)，我卻……

　　轉(zhuǎn)眼就到了晚上，我拖著疲憊的身子回到家里。“你下午去哪兒了？”媽媽強忍著怒氣問道。我不理會，轉(zhuǎn)身就走。“你站住！”媽媽又是一頓“狂轟濫炸”，接著又是千篇一律的吵架。我連哭都懶得哭，狠狠地將房間的門摔上，然后鎖上了。一回頭，我卻忽然發(fā)現(xiàn)書桌上的一份禮物以及一封信，信的結(jié)尾是：“今天是六一，節(jié)日快樂！不管你多大了，你永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝，你一直都是媽媽心里珍貴的煙火！”我都多大了，還送兒童節(jié)禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿。終于，悔恨的眼淚流了下來。

　　仿佛這一刻才真正地知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當(dāng)做青春，將自我當(dāng)做個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息；一次次摔門而出，不去想門后的父母憂傷的眼睛。我不知道，現(xiàn)在那扇門后的母親是否還在生氣，還在傷心。

　　從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚；其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲，誰的青春不迷茫？調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清自我，那么青春也能從此重新盛放！

關(guān)于爭吵作文14

　　文具的爭吵

　　在一張古色古香的大木桌上，住著文具一家，里面住著一個筆盒，一支鉛筆，一個轉(zhuǎn)筆刀，一塊橡皮，一支水彩筆等。他們生活在一起，過得快快樂樂，直到一天深夜

　　哼！沒有我，你，橡皮，你，轉(zhuǎn)筆刀，你，水彩筆，看你們還有無用武之地！又細(xì)又長的鉛筆大哥大聲嚷嚷。

　　你這自大的家伙，看我，色采艷麗，還有一口尖牙，我才是主角！轉(zhuǎn)筆刀小姐尖聲尖氣地叫道。

　　哎呀！你倆也不照照鏡子，你們瞧，我細(xì)長的身材，又不會越長越矮，體內(nèi)還有美麗的色采呢，我才是最重要的！水彩筆小妹氣呼呼的說，急的臉色都紅通通的。

　　好了，你們幾個小家伙，要團(tuán)結(jié)一致哦，我之前也以為自己......穿著藍(lán)色衣服的筆盒大叔又開始回憶他的光輝歷史。還沒有等他回憶完，就被轉(zhuǎn)筆刀小姐的尖啼聲打斷了，大叔，您的那點破歷史已重復(fù)講過上千遍了，我們聽得耳朵都起繭了！然后，又是一陣吵鬧聲

　　唉！樓下又騷亂了。住在三樓的橡皮大姐嘆了一聲氣，她睡意朦朧地走下樓。經(jīng)過二樓的時候，聞聲住在二樓的尺子對三角板說：樓下的`又在為誰的功勞大吵架了，還讓不讓人睡覺啊！ 橡皮想了想，轉(zhuǎn)身又上了樓，冥思苦想，終究想出了一個好辦法。

　　第二天，當(dāng)文具的主人打開文具盒開始寫作業(yè)時，鉛筆大哥寫錯了字，要是平時，老實的橡皮大姐會待命在旁，一旦他寫錯字時，就會馬上上來擦得干干凈凈，可今天，橡皮大姐居然失落了。

　　一天下來，鉛筆大哥共被刨了十八次，轉(zhuǎn)筆刀小姐也牙痛了，不停地叫喚。

　　晚上，離家出走的橡皮大姐在給了文具們一個小小的教訓(xùn)后終究回家了，也讓他們知道了一個簡單的道理：大家團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮自己的最大作用。

　　從此以后，文具們不再爭吵了，而是相互幫助，快樂地生活著。

關(guān)于爭吵作文15

　在生活中，人與人之間難免會發(fā)生些小摩擦。有時雙方很快就能相互諒解，但有時也會把事情越鬧越大，甚至到了大打出手的地步……

　　剛剛結(jié)束了一節(jié)語文課，同學(xué)們在收拾東西，準(zhǔn)備著下一節(jié)課所需的材料。這時，一陣陣喧囂從后排傳來。

　　“我的書怎么會莫名其妙地消失了呢？肯定是被你拿走了！”潘思銳猛地站了起來，生氣地說。

　　“我沒事干嘛拿你書，又不好玩。”陳釗陽坐在座位上，一邊收拾東西一邊不爽地回了一句。

　　原來在收拾書本時，潘思銳怎么也找不著自己的英語書，下一節(jié)課就要用了，于是乎，他急得如同熱鍋上的`螞蟻一般。

　　因為陳釗陽經(jīng)常會拿潘思銳的書用，而且他們還是同桌，潘思銳自然就懷疑到他身上了。

　　“如果不是你拿的，那我的書會跑到哪兒去？”見陳釗陽否認(rèn)，潘思銳也愈發(fā)惱火起來，“總不會飛了吧？”

　　“為什么要問我這種問題啊，你自己書找不到就來找我？看好你自己的東西！”陳釗陽愈發(fā)不耐煩。

　　“叮鈴鈴……”上課了，兩人只好停止?fàn)幊常�開始上課。本以為這次的風(fēng)波就這么結(jié)束了，可沒想到的是，剛一下課，兩人又吵了起來。

　　“我都說了你的書不是我拿的，你上課的時候為什么一直像個怨婦一樣盯著我？煩死人了！”這次率先開吵的是在上課時被潘思銳盯了一節(jié)課的陳釗陽。

　　“哼！你要不是心里有鬼為什么會怕被我盯著？”“啊，對不起，你的書是我拿的，真是抱歉啊！才怪呢，誰被盯了一節(jié)課不會怕啊……”吵著吵著，兩人忽然停了下來，潘思銳一把抓起陳釗陽的書包，把里面的書全都抖了出來，書散落一地，他開始蹲在地上，一本本地找起來。

　　看到這場面，陳釗陽也發(fā)飆了，抓起潘思銳的書包往地上砸去。眼看二人就要打起來，眾人連忙上前把他們拉開。

　　后來，潘思銳回到家，找到了他的書。第二天，潘思銳向陳釗陽道歉了，同時也獲得了原諒……

　　不管怎樣，吵架都是不對的，有時只是一個小小的誤會，但卻可能引發(fā)很多矛盾。在與他人爭吵之前，我們要先冷靜下來，思考一下，到底是不是別人的錯，不要錯怪了別人。

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