那些年作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的那些年作文，歡迎大家分享。
那些年作文1
那些年，曾經的小苗。經過風的“呵護”，雨的“滋潤”，雷的“伴隨”，電的“照耀”。現在儼然已成為了一顆“上知天文，下知地理”的樹。
那些年，我們還是一群懵懂的`孩子。現在已是一個個即將步入成熟走向社會的青年。
不由感慨，時過境遷，歲月不饒人。當然成長路上也有著不少的磨難、挫折。
他，是一個內向的男孩；他，是一個差生；他，又是一個優生；他，是我的摯友。那時候我們還滿懷童真。可當時的一場變故卻讓他先比我們走向成熟。那時，我們還在讀小學五年級。他是我的同桌。由于他內向的性格，我便成了他唯一的好友。
那天，陰雨連綿下了一整天。我早早的來到了學校，之間他比我更早來到學校，一個人坐在位置上盯著黑板發著呆。我輕輕的走到我的位置坐上，輕輕地說了聲：“怎么了”。只見他那似清泉涌涌的眼睛里一顆黃豆般的淚珠許許地從眼睛中滑落下來，滴在課桌上。屋檐上的瓦片也正遭受這雨水的侵蝕，一滴滴水滴在土地上滋潤著著大地。靜默片刻，他頓了頓，哽咽地說了聲：“我父親出車禍了……”。我低了低頭，緩緩的說了聲：“情況怎么樣？”他說：“現在還在醫院，左腿骨折”……這天也就在陰雨連綿中抑郁了一整天。第二天，我見他還是郁郁不樂。就這樣持續了一個多星期。一個星期后，我早早地來到教室。可她卻并沒有之前的那么早，而是過了一會兒，踩踏著輕快的步伐走到我跟前，跟我說了聲：“早”。那天上課他格外認真，這都把在一旁的我驚呆了。時鐘在日復一日做著新奇又無聊的圓周運動。一個月后，我們迎來了段考。那次，他超越了我，登上了第二名的寶座。我卻是第四名。又過了兩三個月。期末考試來了，這一次他又超過了我。他第一名。我還是第四名。小學畢業時。他到了當地的一所名校，而我卻碌碌無為地選擇了一所普通中學。不久之前，我還收到了他的消息。他現在很好。那些年，他超越了我。又或是經歷過一場挫折的原因，讓他有所感悟。
挫折，能磨練人的意志。讓你走向成功的道路。
那些年，我們也曾經歷挫折、磨難。否則怎能全面地成長。
寶劍鋒沖磨礪出，梅花香自苦寒來。
——后記
那些年作文2
花開花落，歲月匆匆，小學時光轉眼間就要過去了，我從一個幼稚無知的孩童，變成了一個有理想、有抱負、品學兼優的好學生。即將告別母校，惆悵與溫馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都讓我無法忘懷。
我留戀敬愛的老師。您為我付出了無數的心血和汗水，這一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培養下，我獲獎了，我的作文上報了，我的性格開朗了……這些都是您的'功勞。可如今，我就要離開您了，我心中充滿不舍。我多想重溫舊時的歡樂，多想繼續在您的愛護下快樂成長。想起以前，我膽子小，您總是鼓勵我頑皮一點，把我培養得活潑開朗。
我留戀親愛的同學。你們也在時刻幫助我，在我遭遇失敗的時候，你們堅定的目光讓我重新拾回自在我獲得成功的時候，你們高興地祝賀我，又告誡我不要驕傲。在互相的競爭和勉勵中，我獲得了肝膽相照的友誼，這是純真的情誼，將會地久天長！可如今，我們將要分別，在升初中后，我們將會各奔東西，我多想回到過去，品味同學之間的友誼，多想繼續生活在這團結的集體里。面對全班同學，我想起了課余時，互相討論思考問題的情景；放學后，勾肩搭背聊天時的情景；互相請教，在考試后互相切磋時的情景……
我留戀美麗的校園。校園里的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉和親切，校園里的每一個角落都留下我的身影，回想起在校園做操，玩耍，打掃衛生的經歷，心中總能涌出無比的甜美。站在母校的操場上，仰望藍天，心中總能釋放出無數的壓力。我的夢想在母校的校園里放飛，我又怎能將她忘記呢？我要將我的心田留出一塊純凈的空間，把我的母校永遠地珍藏在我的心底。
水千條，山萬座，我們曾走過，母校知道我心中的每一個角落……母校是搖籃，在母校無私的哺育下，一批批學生將會是社會的人才，祖國的棟梁，愿母校桃李滿天下！
那些年作文3
每一個人的世界存在著許多東西。而這些東西也另我們印象非常深刻。在過去的那些年里，包括現在總有一樣是一直陪伴著我們的。而我也是如此，我與——書法相伴。
這要從小的時候說起，以前，我常坐在書房里看我爺爺寫字，一筆一畫，唰唰地寫下去，很快……很快……我就不禁腦子里有很多幻想，就問爺爺：“你在寫什么，這個叫什么？”爺爺邊寫邊說：“這是書法。”我小的時候就一直喜歡書法，但我從來沒有接觸過它，因為我總覺得我不行。爺爺開始一筆一畫地教我，我慢慢的慢慢的就開始熟練起來。說到書法，我一直都很喜歡，但也有想要放棄過的時候。
就像有一天，我在練書法，但我的媽媽就走過來說：“不要寫了，沒用，快去幫我端飯。”吃完飯后，媽媽就把我拉到一個小房間里，把我教訓了一頓，聽完媽媽的話，我含著淚走出房間并想到：“書法真的對我沒用嗎？我覺得我真的要放棄它，可爺爺卻讓我繼續堅持。我覺得我要繼續堅持下去，畢竟這么多天，我付出的努力是誰都替代不了的。我熱愛書法。”
直到現在，科技也有了發達，開了興趣班。我在上書法課，我從我爺爺去世之后就一直在堅持書法，因為爺爺的愿望是希望我當一個書法老師，所以我一直堅持著。
在我10歲那一年，因為手骨折了，所以寫不了字，更何況寫書法！我當時就像沒了生命一樣，神情很低落，書法陪伴了我二年，現在卻不能寫了，在那些年里，我最好的伙伴就是“書法”。在生活中，我們常常與自已最喜歡的東西離不開。就像我和書法。我現在在寫赤壁賦。那一行一行字讓我想到了往日爺爺教我的那一瞬間，最美的時刻。而我也不能忘了到現在為止教我的.書法老師——徐老師，那也是一個將近快四十多歲的“老頭”。
在茫茫人海中，我能遇見我最喜歡的“東西”，那也是在我人生途中的一個精彩瞬間！
我愛書法！它將成為我人生中永遠的伴侶。
那些年作文4
往此多年，記憶給我帶來了許多歡樂和不堪。盡管生活如此的破敗，表達如此的蒼白，但生活還是要一如既往的向上。
那些年，那些事，那些永不能忘的深情。
十二歲時，鄉下冬天的天空是白色的。清晨太陽逾越過樹梢照進小院里，陽光下的院子里充滿了孩童的嬉笑聲，還有一些細碎的對話。一陣冷風吹過，這些對話散落到我的耳邊。我側目看了看。姥姥安詳的坐在有太陽的墻角處。媽媽為她梳著那花白的頭發。姥姥含糊的說了幾句話。或許，是冬天的冷風比較凜冽，也或許是姥姥的聲音早已失去往日的清晰感。我模糊的聽見姥姥小喊了一聲：“影梅……”深冬季節這個名字異常厚重，仿佛碾壓了這一地的.沉寂。媽媽應了聲：“嗯”。隨即停下手中的動作說：“媽，當年您也是這樣給我梳頭，那時您總問我，等您老了之后會不會給您梳頭？那時我只是樂呵呵的傻笑，而現在我早已明白：情到至深處，花已璨然開。”媽媽扶了扶眼鏡，慢步移開到廚房。
我開始想起自己，那時媽媽問我這個問題時，我也沒有張口就回答。雖不知怎么表達自己對媽媽的愛，即使終在心底留下了一顆美好的種子。以后我也像媽媽給我梳頭一樣，每天清晨為媽媽梳頭。
那些年，那些事，那些早已不能忘懷的俗語，那些早已埋下的深情，如今卻無處安放。
那些年，那些事，那些永遠回不去的童年。
十歲時，村子里的小路還不是水泥鋼筋的構造。小路還是原始的泥巴，因為土地沒有被水泥覆蓋，所以摔倒了也不會受傷，自己還可以重新站起來。屋后有一棵百年槐樹。夏天一到，許許多多的孩子便會乘著槐樹的蔭涼玩耍，而大人們則會搬出自家的凳子在槐樹下閑聊……
現在，記憶中的沙包變了形狀，穿行在樹蔭下打玻璃珠的人兒換了模樣……時光幾度輪回，早已驚艷歲月的年輪，而我們卻再也回不去。
那些年，那些事，那些早已流逝的時光，那些早已深種的情愫，而如今卻無處尋覓！
那些年作文5
每個人都有著自己獨特的回憶，當然，回憶有酸甜的，也有苦辣的，而那些年是我最向往的回憶！
那年的我，是一個二年級的小學生，我們一家三口住在后山，雖然我們過的不是很富裕，但是我們非常幸福的生活著。而那時年僅七八歲的我純真、質樸，無憂無慮地讀書上學，下課了，我就跑到媽媽的廠里去，媽媽那時在我學校附近的工廠工作。我還記得那時，媽媽的廠門口有一條大狼狗，每次都嚇得我全身打哆嗦，焦急的我在廠門口徘徊著，想不到進去的好法子。出乎意料的'是，門衛叔叔好像看出了我的心思似的，把我的媽媽叫了出來。媽媽總是慈祥地摸摸我的頭，牽著我的小手進廠。媽媽的工作非常辛苦，每次都到六點鐘下班，我就坐在媽媽的旁邊寫作業，媽媽總是微笑著望著我，讓我不好意思開小差。作業做完了，那時活潑好動的我總是閑不下來，就跑到媽媽那兒幫媽媽搬東西，媽媽每次都把我拉到一旁，叫我坐下。我怎么可能就此罷休呢！于是把那些小玩樣兒，學大人樣亂舞，把媽媽弄得哭笑不得！
終于到六點了，媽媽下班了。我高興得不得了，因為每次轉過小巷子時，只要我裝作很餓的樣子時，媽媽總會笑著說：“小饞貓，又餓了吧？媽媽給你買一個雞蛋餅吃。”那時，我只要聽到有東西吃，就會高興得手舞足蹈。一般我們到家時，在偉星管業工作的爸爸也就到家了，不瞞你說，我的爸爸是個動畫片迷，盡管他已經三十多歲了。每當媽媽在燒飯時，爸爸就會陪我看動畫片。動畫片搞笑時，爸爸會和我一起笑得前俯后仰；動畫片精彩時，爸爸會和我一樣目不轉睛，瞪大眼睛看；動畫片結束時，爸爸會和我一樣拍手叫好！
那段迷人的時光漸行漸遠了，如今我已經六年級了，可這段回憶經常像電影似的在我腦海中回放，就好像昨天的事。也許是我舍不得忘卻吧，那些年的回憶，永遠珍藏在我內心的最深處！
那些年作文6
吶吶，還記得嗎，我們的第一次見面？我抬頭望著你，你那烏黑發亮的短發在陽光下閃爍著星星點點的光。
嗯，記著呢。你把手伸了過來，那是……
那是，你作為轉學生來到我們班的第一天。
那一天，我知道了你的名字，看見你可愛的長相，也是從那天起，我們才成為了朋友。
是了。我笑著點頭，那天，我抬頭時，覺得你就像天使一樣，很漂亮。
別笑話我了。你搖搖頭，我當時太內向了。
你那時挺好的。我靜靜地望著你，你小時候的形象，如果讓同學看見，可不驚訝死。
呵呵。你笑了笑，沒說話。
我仰起頭，是啊，那時候的'你，還是一頭柔順的長發，當時看著你，就瞅見了那雙異常好看的眼睛，清澈、透明，單純的，猶如林間小鹿的眼睛，濕漉漉的。我那時，也還是個愛美的孩子，也不是現在這樣，只顧著埋頭學習，不在意美了。
……同學錄，寫好了嗎？你沉默了會兒，問我。好了，我把那張彩紙遞過去，不過，我找不見最近的照片了。
二三年級的嗎？也不錯。你露出一抹笑意。比你現在好看多了。
我低下頭看著照片。照片上的女孩傻傻地笑著，唇紅齒白，確實比現在可愛。嗯，那時候，我的確挺可愛。
你接過照片，把它夾到精致的本子里，想好去哪所中學了嗎？嗯，我沉默著點頭，采實，這是目前最適合我的了。
我就知道，你嘆了口氣，我也會去搖號的，但我的成績……等升了中學，我們說不定會……
不會的。我接過她的話，我們，我們發誓過會當永遠的姐妹，不要擔心。
說真的，我也有些緊張不安，心中空落落的，缺了一塊：這些年，都靠了她，沒有她這份友誼，我怎么熬得過去呢？
是……你有些無奈，我們的成績，差距有點大。
嗯。我心中有些難過。
是的，小學最后一年了，我們這些年的情誼，是否真的能，持續下去呢？我也說不準。
那些年作文7
歲月，磨開了年輪，一圈一圈靜靜地淌過，哪怕光年流逝側耳傾聽，時間破碎的碰撞聲，母校，依舊在我心中閃爍。
春風拂曉，微風已經為我們打開了在校園的2160的早晨，我們也并肩面對了2160次朝陽。
六年前，我們的腳步踏在了紅塑膠跑道上，六年前，校園冬青樹下開始有了我們的身影。六年，我們由期待漫漫暑假到因暑假到來落淚，六年，我們由問東問西找一個人到不用想也知道彼此在干什么，六年，我們由對校園里一草一木好奇的探索到閉上眼睛都能走到目的地。
我們，在成長。
母校的冬青或許也在不知不覺中增加了六圈年輪，我們的腳步也在不知不覺中加快，而我們的春天也到了拂曉，母校以它最靚麗的風景陪我我們熬過黑暗，但未來的路終要自己去闖。
校園里，昔日里并不起眼的那株小花，如今看來卻變的格外迷人，深深的吸引住了我。憶起那一草一木，心中涌起柔情，瞬感溫暖。而那些草木始終有距離卻又齊心協力的為校園增添一抹綠意，這又讓我想起了sunshine，那對外團結，因別人對sunshine的玩笑或諷刺，或惡言惡語而被激怒，因別人的.一句表揚而暗自激動，也曾在百度上一個一個回復辱罵新港的，為新港打抱不平。這，不也是一種情嗎？
老師，你無聞的培育著一屆屆新港，望著那少年的背影，您心中是否也會百感交集。你多少個三更頂著昏暗的燈光揮舞著紅筆，你多少次上課用自己的故事吸引我們對知識的渴求。老師，您如播種機，在我們心田種下希望的種子，老師，您如慈母，嚴父，辛勤的澆灌我們，讓我們這一個個種子淋漓盡致的沐浴您給予的知識的陽光。
母校是一根線，一頭是我們，一頭是它，母校是一個圈，圈住我們的笑與記憶，母校是一條河，匆匆流水，打撈多少思念
那些年作文8
在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊，跑啊，期望尋回那永遠永遠失去的東西……
處于孩童時期的我，做過許多傻事，曾經以為那些事都是對的。可現在想想卻會忍俊不禁。記得那年冬天，下了很大的雪，雪花在空中翩翩起舞，就像一個個精靈，整個世界似乎都被雪變得純潔了。那是我第一次看見雪，并不知道雪是什么東西。在我的心里只知道，雪的白色、云的白色和棉花糖的白色是一樣的。第一次看見雪，我非常激動也十分興奮，我拉著媽媽的手，對媽媽說：“媽媽，你快看，天上下云了，好漂亮，可是如果云下完了，以后不就再也看不到云了嗎？”媽媽聽了我說的話，突然笑了起來，她溺愛地撫摸著我的頭，對我說：“傻孩子！那不是云，那是雪，云是不會落下來的。”“雪是什么東西？也像棉花糖那樣可以吃嗎？”我好奇地問媽媽，媽媽望著漫天飛舞的雪花說：“等你長大了學了知識，你就會知道了。”是啊，對于一個五六歲的孩子“雪”這個名詞有點陌生。
我伸手接住了一片雪花，雪花落在我的掌心傳來一絲涼意，我用舌頭舔了一下，覺得沒什么味道，但是我喜歡這種感覺。于是，我跑進屋子里拿出了一個小桶，媽媽問我要干嗎？我天真地說：“我想裝一些雪在桶里，等我想吃時，我就去拿。”于是我便開始行動，媽媽看著我，無奈地笑了笑，便轉身走進了屋子。過了幾十分鐘后，我的小桶也差不多裝滿了，我看著我的成果，滿足地笑了。我走進屋把桶放在屋里，便跑去玩了，也不知過了多久，我回來了，我跑去看桶里的雪，結果令我大吃一驚，桶里只有水雪卻不見了。我急著哭了起來，我跑去問媽媽，說有壞人拿了我桶里的雪，卻在我的桶里放成了水，真是可惡。媽媽看著我著急的樣子，卻笑了，她從容不迫的說：“孩子，沒有人拿了你的雪，那桶里的水就是你原來桶里的雪啊，只是融化成了水而已。”聽了媽媽的.話，我更加疑惑了。
現在，我已經十五歲了，我已經不是小孩了，不再把“玩”當成是“頭等大事”了，我的肩上多了一副沉重的擔子，擔子里，是老師和家長的希望。我明白，童年的時光就像離岸的船，漸行漸遠，不會再回來，可每當看著一群孩子從我身邊嘻笑著蹦過時，我就會想起我那單純、天真、美好的童年。
那些年作文9
青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂的青春年華。
——題記
我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個充實而又愉快的校園生活，在學校里讓我學到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們在一起度過了幾個春夏秋冬，經歷了多少喜怒哀樂。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光，去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的.靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
初中的時光也許在一個人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠，僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶，但有了這段時光經歷的我們是幸福的，因為我們有了值得回味的過去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以成就一切，但是，時間抹不掉回憶。
誰的青春不迷茫，在這個階段只有經歷了才不后悔，因為這是屬于我們的青春時光。人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。向前走，前方是希望的田野等待我們去耕耘；向前走，那里是一片秋，等我們去摘。
那些年作文10
還記得那些年，你說過的話嗎。隱約發現，成長是個漫長的過程，學會理性，對自己有嚴格要求，脫穎而出，那些勵志的言語，總覺得都是對自己說的。
還記得有句話“要學會珍惜曾經擁有”，不斷探索發現，答案之書牽引著我的腳步，一步又一步，珍惜了每一步走過的路，可又有哪一次發現了呢？失落、無奈，也不斷向我撲來。沉重的氣息抑制心底的反抗，無力反駁他的不公平。可是，時間的流仍滴滴答答的響著，停頓了一會兒，天就黑了。翻來覆去地想，靜靜的躺在床上，盯著窗外的黑幕，想著自己珍惜了曾經擁有過嗎。有的，珍惜過。但這個過程很短暫，在無聲的寂寞中，也只好回憶美好的事，這樣不愉悅就過去了。想著想著，不自覺的便閉上了眼睛，明知這個幻想很空洞，但又有誰能說服自己內心的堅定不移呢？微微一笑面對這世界，虛偽的`笑連自己都無法察覺，跟著周圍人附和罷了。有什么是值得珍惜的，處處都見得，往往在尋它的時候，明明有另一個它在身旁陪伴，可是一個不經意，便擦肩而過了。是自己糊涂，還是它無情？永遠都是個未知數。在表明自己的心態時，面對別人的指指點點，也只能假裝不知道，因為那些自己也不需要知道，自己心里清楚，不足的地方還有許多。
這一想，心中便潮涌著一句：既然傷心又何必去想。我也知道，可是我做不到，為什么要追著我不放？他沒有給我答案了，我也沒有多想了，這事也便又結了。很多時候，在自己真正去接觸的時候，對別人的評價便不一樣了，別人對你的要求高，那是因為他沒有經歷過，放到自己身上時，也是同樣的道理。正因為如此，因為一件小事，就可以鬧得天翻覆地。你定會想，何必這樣，冤冤相報何時了？沒有經歷過，就無法做出高度評價，你可能超越，但也有可能更糟糕。生活不可能給你一帆風順，往往都是磨難與考驗，考驗你的毅力的同時，也在考驗著別人。只不過，某些人的起點比你提前，某些人的起點也會比你更低一點，因此，自己總是粉碎每一個障礙，超越每一個比你優秀的人，終點還是遙不可及，也沒有一個人會順利達到終點，但總會相信，離終點不遠了。那些年，我們都在說，都在做，相似的語言，相似的動作，遇見了相知的人。
那些年作文11
看了一部電影和一部小說，一部叫《那些年，我們一起追的女孩》，另一部也叫《那些年，我們一起追的女孩》，那些年,觀后感。兩部都精彩異常，水平相當的高。 曾經，我一直討厭看言情小說，覺得寫來寫去也無非是誰愛誰恨誰與誰爭誰誰又背叛誰，有那功夫看書不如實際體驗一下。但是這次，看完電影我又迫不及待地連夜把書也看了，完全不像我的風格。
一部好的作品，需要手藝上精雕細琢，內容上精挑細選。但言情小說都是講感情的，它好就好在能多大程度上呈現美的享受，產生愛的共鳴，之所以看著看著會流淚，大多是因為它勾起了人內心深處的某份情，某個人，或許甜蜜或許傷痛的回憶。 是的`，沒騙你，看電影的一開始想到的就是你，直到看到小說的最后想的還是你，多大的力量能把我拉回那段不愿提及的回憶中，又是多大的力量能讓回憶的注角偏偏落在你身上？你無法懂得。“你永遠不懂我傷悲，像白天不懂夜的黑。”不過這又怎樣，青春需要刻骨銘心的愛情作點綴，否則就像炒菜不放鹽般無味。
你嘗遍山珍海味，才直到我的珍貴。 柯為了心愛的沈堅持八年抗戰，最終還是沒有修成正果，但結尾他用了蘇打綠的《飛魚》歌詞安慰自己：“開花不結果又有什么，是魚就一定要游泳么？”他還說：“沒有結果的戀愛，只要開了花，顏色就是燦爛的，見識了那道燦爛，我的青春再也無悔。”我們必須承認，是應該這樣，我們放棄了上一代“無花果”的愛情模式，就必須接受現在“無果花”的愛情模式，享受花的燦爛。在青春愛情中，不管你是聽牌，自摸，還是詐胡，都沒關系，畢竟一局麻將上四個人只能有一個是贏家，而他也不會每局都贏的。發牌的是上帝，打牌的自己，打好自己的牌，贏家早晚是你。愛情有憾，青春無悔。把握好時光，奮力拼搏吧！
那些年作文12
不知什么時候起，我感覺我變了很多很多，仿佛我與這個世界真的是格格不入了，它遠離了我，我也遠離了它，在這蔚藍的天空底下，一個初初遇見的她，我真的有些不知所措了。
我們真奇怪，一心想做的事卻總對自己說還有很長很長時間，這些天放假休息得了，給自己心靈的一些些平靜輕松，但我們終究還是無法躲開時間的狠爪。我們會這樣想著，每一年每一個月每一天，是不是都有和我同樣心情的人恰好在這個時候愁苦無法言語表面，是否曾不時的想起過往的美好？
有些事，我們真的沒辦法左右了，它改變了我們，一味認為能夠改變世界的我們，終究還是被世界改變了。我還是喜歡在寧靜的深夜里，無人打擾的安靜，雖然有時倍感孤獨，但是我還是習慣了，我習慣了原有的生活方式，習慣了有事沒事就把內心情感用文字加以表達，有時候還加以裝飾，我也習慣了在早上、晚上都看到你發的“早安”和“晚安”。我不知怎么了，抑郁的心境總是無中生有，仿佛這個世界在努力地排斥我，在極力地反對我……
那些年真好，沒有顧慮，沒有憂愁，沒有心結，我們總是純真的以為長大是多么的`美好，我們總是幻想般的童話城鎮存在這個世界上，等待著我們一起踏入，然而，我們終究輸給了世界的裁量，我們終究輸給了心靈的善變。那些年，我們之間沒有地位，更談不上兄弟情義，打架也并不是打架，更不會成群結隊的。
我們總愛裝得很高尚，以為世界上有很多很多人會因為自己的特別而一步步地了解你，理解你，再到不愿離開你。曾經我們傻傻的以為相愛了就是一生，牽手了就是一世。我們也曾不以為地發現了自己錯了，也懂得了愛是呵護，是包容，是安全感。
歲月總是無情，它抹殺了我們的青春，成就了我們的夢想，但是，我們終究還是不年輕了。
那些年作文13
忘不了童年時那海邊嬉戲的場景，耳旁還縈繞著剛入少先隊時那激昂興奮的樂曲；雖然第一次站在領講臺上的身影仍歷歷在目，但是，那些卻已成為過去，進入了我人生課本里的那張歷史頁，盡管，那些似乎才發生在昨天，可是，那些年，那些日子，卻正在逐漸離去，像一只記憶的白船順著風，乘著浪，漂啊漂，漂至遠方……
那些年，那些日子，那些幸福的時光。就像在品味一塊口香糖，雖很美味，卻已嚼得“褪味”。但那些幸福美好的時光，那一塊塊曾經香甜的口香糖，雖已逝去，卻留下了它的鮮美，讓人想起時仍能為其“垂涎三尺”。悲傷的日子也已過去，可卻仍讓人如此懷念，如此難忘。一次次刻骨銘心的教訓，一份份傷感而美好的留戀，過去的悲傷依舊在我心回蕩。那些人，那些事，還記得，咱們為班集體爭得的第一份榮譽么，咱們唱啊跳的，小小的我們為這人生的第一次而滿足而激動，臉上是我們難以言盡的激動的淚水。那一次，咱們手牽著手，肩并著肩，執著與堅定是我們唯一的表情。一步又一步艱難的步伐，踩在那滑不溜啾的山坡時，險些滑倒，也差點失敗——可是最終還是奪得了那璀璨的.金牌，那我們共同的成績，可轉眼間，當我們還在感慨時光之匆匆之時，我們就便得離別，離別你們，離別廣小。而如今，時光又匆匆帶走了那剛開始的一年，難道，在下一個轉眼，又會是一次離別么？“思念在逃離，回憶那么清晰。”“仿佛昨天在眼前，從不曾離去”……
光陰似箭，歲月如梭。十幾年的時光就這樣一晃眼，過去了。那些回憶那些流逝。悔——昔日之荒廢，匆匆之逝去；嘆——光陰之流逝，疾之不等人，懼——歲月之無情，轉眼復離去，悟——萬物必珍惜，去之不復返，欲——“莫等閑”，惜時而充實，自此不復悔，不復嘆，不復懼。
那些年，那些日子。不論是否美好，無論如何難忘，但，請，不要再停留在這里，停留在過去。新的槍聲已經打響，新的賽跑再度開始，來，讓我們在留戀與再悔恨中崛起，既已知“錯”，何不速正？難道還要再輸給時間，被其耍弄？來，讓我們拋棄一切之過往，讓悲劇重復上演。與其悔于昨日，不如活在今天。來，讓我們與時間賽跑，卻不再落后。別讓明天的我們還能夠自于豪地留戀，但不帶悔恨地高呼：
那么年，那些日子。
那些年作文14
青春是一本珍貴的紀念冊，珍藏著屬于我的記憶想念時，穿梭記憶，返回那年，找到那段青澀的記憶，有你，有我，有他。
我時常感覺那年的記憶與我如影隨形，溫暖的情愫會隨著大腦的運轉而翻涌而至。那年的冬日，天氣預報說會下雪，我也滿不在乎，我們這地方，好幾年都沒積過雪了，全球變暖僅僅帶走了雪花，卻似乎沒有給這嚴寒的冬日升升溫。關上門，這冷冽的寒風中，卻被這冷空氣猛地一吹，拉了拉衣扣，把頭埋進衣領，爬進這冬日里。對于那天的記憶就是冷，刺骨的冷，走到教室一團熱氣將我的眼睛蓋了一層白布。鄰座的某某某傳來一陣笑聲，還來不及白眼她，就突地感覺手的溫度升了上去，低頭看看，她已經將她的電暖寶放在我的手上，既感動，又興奮。你怎么不暖呢？不冷嗎？沒事，剛跑來的，身上還沒熱呢！你暖吧！說完她將雙手插進口袋中。那時，我才仔細打量她，很瘦的女孩子，穿的衣服盡管可以抵寒，但她卻在瑟瑟地抖著，猜想她應是天生體寒吧，如此瘦小的女孩該是有多大的胸懷才會將熱水袋借給我啊，我把暖水袋還給她，盡量鎮定地說：你用吧，我的體溫正在回升呢！看她緩緩接過僅有一點溫暖的電暖寶而開心時，我是多么疼惜她啊。后來，到底有沒有下雪我已經忘了，只記得后來太陽出來時，灑落在她身上的陽光讓她顯得特美，真的很美。那個冬日，那年，有了你，那個冬天似乎不太冷。但那些年成長的路上也夾雜著些心酸。那年的他們，懵懵懂懂地走向世界，都有一腔熱血，他和他可能為了那一時的'不爽，而看對方不順眼，積攢的報復一觸即發、一怒而下、一拳而上，那年，他和他，見面如仇人般，似乎有大恨一般，一直冷戰著。但好在后來在青春的洗禮下，握手言和，重新做回了朋友。年少的狂熱得到了釋放，但在最后他們都學會了諒解，何嘗不是成長的歷練，對成長的一種啟迪呢？晃然一時，兩個春秋已安然而過，微風帶走了青春，卻留下了那些年的美好。我慶幸，還擁有過你們。
那些年，是我最美好的年齡，因為遇見你們，那些年，如花般燦爛過。
那些年作文15
小時候，書是一本本童話，日夜幻想著我;長大后，書是一本本寓言，時刻警醒著我;后來啊，書是一本本名著，愛恨情仇著我。
初次捧起書，那是一本格林童話。我貪婪地吮吸著書中精華，并將之凝聚成一股力量，腦袋里幻想著美好未來。我徘徊于海底王宮，用心感受著小公主那無言的愛，我真心為她感到惋惜。公主啊公主，你真的是好傻啊，何必那么癡情呢，何必那么放縱自己的心呢?你為他做的一切他都不知道，你還委屈得奉獻出自己的生命，公主啊，在天堂可好?
那些年，我有書作伴，我的生活才因此豐富而多彩，才因此充滿幻想和希望。
心血來潮的我，丟了童話，突然捧起了伊索寓言，那些時光，我感覺到有一條鞭子在我的后背上，她鞭笞著我為人處世，它引導著我追求理想，它教會了我人生哲理，它用那一個個簡單而又熟悉的小故事為我的人生搭臺階，使我一步步邁向成功的彼岸。
那些年，我有書作伴，我的生命才因此而變得有意義，我才懂得了那么多大道理。
后來，看納蘭容若的詞、曹雪芹的紅樓夢、白落梅的你若安好便是晴天，我喜歡上了一句話：人生若只如初見。
是啊，人生若只如初見，那該有多好啊!如果人生回到起點，回到初次相遇、相知的地方，那寶玉和黛玉會不會將歷史改寫?徐志摩會不會不英年早逝?林徽因和徐志摩會不會白頭到老?而這時候，梁思成還會喜歡林徽因嗎?金岳霖還會為了林徽因而終生不娶、守節而終嗎?
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。吹過的風不會再回頭了，掉落的花瓣不會再回到樹上了，有些事情過去就是過去了，不可能再重演了。
心中想著人生若只如初見固然美好，可現實呢?
金岳霖和徐志摩都想著：你若一直在，我便一直愛。而林徽因心里卻只求：你若安好，便是晴天。如果人生回到了一開始的時候，那的確是有人歡喜有人憂啊!
那些年，我有書作伴，我的`思想才會變得成熟，我的世界才會春暖花開，我對未來才十分憧憬。
那些陪伴著我成長的童話、寓言、名著，你們的香氣慢慢滲透到我的眼里、我的腦里、我的心里，因為你們，我拼湊出了一個完整的童年和青春，感謝你們!
那些有書作伴的青色年華，真的美好無限。
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