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【精品】我的老師小學(xué)作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的老師姓何。臉圓圓的,鼻子挺挺的,嘴巴能說會道,是一個非常可愛的'老師。
我們的何老師,別的不說就說她的細心,是一個名副其實的“找錯家”。何老師批改作業(yè)的時候,錯了一個小標(biāo)點都會被她找出來,我這個粗心大王落在“找錯家”手里,那不是老鼠找貓——自投羅網(wǎng)嗎!每次不是忘寫句號,局勢有了上引號沒了下引號,都會及時的被“找錯家”發(fā)現(xiàn)。
你看,這就是我的何老師,我們班的“找錯家”。
我的老師小學(xué)作文 篇2
每個人都有老師,有最喜歡的、最難忘的……但我最喜歡又難忘的老師是我的趙老師。
趙老師的名字叫趙云,性別男,性格溫柔。你聽到這名字就會想到三國里面的趙云,那可是個大將。趙老師長著烏黑的頭發(fā),大大的眼睛炯炯有神,嘴巴彎彎的像根香蕉,還有一張瓜子臉。身材中等,身高1米8。趙老師教我們數(shù)學(xué),那個時候我讀二年級。我喜歡趙老師是因為他很溫柔,而且考試上了90分的有獎勵,獎勵是趙老師自己買的,買的`都是我們喜歡的。最主要的是趙老師經(jīng)常陪我玩,但因為全校的學(xué)生都喜歡他,所以有時候他很忙。讀二年級的時候,我和趙老師有個約定:我在期末最后一次考試考了90分以上就可以叫他做哥哥。誰知我在期末的時候真的考上了90分,趙老師就真的成為了我的哥哥了。我真慶幸有一位這么棒的哥哥!
雖然趙老師只教了我們兩年,但我卻永遠忘不了我最尊敬的趙老師,我最可愛的哥哥。
我的老師小學(xué)作文 篇3
打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的小船向遠方的彼岸駛?cè)ァN艺驹诖^眺望時,我看到了對我印象最深的啟蒙老師——趙老師。
趙老師是辛勤的園丁,是奉獻的春蠶,是無私的人梯……趙老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣,怎么樣的稱呼給予她都不為過,趙老師總是用自己全部的愛心,默默無聞寫春秋;趙老師總是盡自己最大的努力,無怨無悔當(dāng)人梯。正所謂:三尺講臺,三根粉筆,三寸之舌。趙老師總是用最簡單的方式,用最樸素的語言,在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。
趙老師是天上的太陽,每一天都傳授給我們嶄新的知識,灌輸給我們?nèi)碌睦砟睿瑤臀覀儤淞⒑甏蟮闹驹福瑤臀覀兂删托闹械膲粝搿Zw老師用廣博的愛心譜寫著天底下最溫暖的頌歌。旭日滿天,愛心無限,是老師張開自己有力的`臂膀,全身心的擁抱整個世界,用智慧和愛心領(lǐng)著越來越多的人走進成就自我的殿堂。
趙老師老師是一輪明月,吸納了陽光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過,就象老師揮動他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。
趙老師是一點燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過:他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情,悠悠映我心。我感動這樣的燭光,我祝福我們的趙老師!
啊!趙老師在我心中閃耀著神圣的光芒,我要用三分李白的詩情,加上三分齊白石的畫意來描繪她那可敬的面容。
我的老師小學(xué)作文 篇4
有人說,老師是園丁,是春蠶。學(xué)生是花朵,是蠶絲。可我的英語老師卻是一位大姐姐。
我走進教室,一位美麗的女老師,站在我的面前,她瘦瘦的'身材,不算太高,但也不矮,長長的頭發(fā),一雙大大的眼睛炯炯有神的望著我說:“你好呀,快進來。”
黃老師給我了一個老師全新的面貌,那時我還小,才上二年級,我認為每個老師,講課都是死氣沉沉的,臉上一點笑容都沒有。可黃老師卻不會這樣。
上課時我總是分心,因為我來到了一個新地方,自然會有些好奇,我東看看,西看看,根本沒有好好聽課,正在這時,老師提問我Be動詞怎么說?我頓時一愣,不知如何回答,老師知道我不會,就讓我先坐下來,說:“同學(xué)們,我再講一遍好不好?”我的臉頓時紅了,就在這時,下課鈴響了,老師也沒有講完。于是下課老師把我叫到辦公室,我心想:老師會不會吵我呢?可我一到辦公室就看見老師對我笑著說:“快過來,你那里不會呀,我再給你講一遍。”我頓時放松了下來,心想,有這么負責(zé)的老師來教我,我一定要好好學(xué)習(xí)。
如果你也有一些難忘的故事,那就讓字體留住這些回憶吧!