2979年作文

2979年作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的2979年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2979年作文1

　　我有許多興趣、愛好，比如騎自行車、看書、畫畫……其中我最喜歡寫作文。

　　我喜歡寫作文，是因為一年級時我寫的作文總是得甲+A，老師經常表揚我。在班上讀我的作文時，同學們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛上了寫作文，說白了就是想讓老師表揚我，同學羨慕我。

　　既然“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。我想要寫好作文就必須多讀書，于是媽媽給我買了很多書，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫作基礎，要求我們讀完書一定要進行好詞、好句的積累，這讓我養成了一個好的讀書習慣。不僅這樣，我還在外面報了一個作文培優班，學習寫作文。平時寫作文時外公、媽媽不時還會幫我整理思路、修改語句，讓我的作文越寫越好。

　　但是，有時我也很討厭寫作文，因為在找素材和列提綱時，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫好作文又會有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過程給我成就感，讓我喜歡上了寫作文。

　　上個星期，老師要求我們寫一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫，媽媽說：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個‘白日夢’，再把夢寫出來。”媽媽為了引導我“做夢”又舉了許多例子，比如夢見秦始皇的兵馬俑和我們現代化武裝的軍隊打仗……可是我還是想不出來。星期五了，媽媽說：“今晚一定要寫完，明天就要上課了！”我只好硬著頭皮想，突然，我心里冒出了一個點子：“今天《小學生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運用他的寫作手法呀！”于是我飛快的寫起來，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫完了。拿給媽媽看的時候，我的心里很緊張，不敢聽媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來。我以為媽媽會說我寫的`不怎么樣，可媽媽卻說：“你寫的蠻好嘛！沒想到你會寫的這么好！”聽了媽媽的話，我高興極了。到學校，果然不出所料，老師也表揚了我，我更是心里樂開了花。看來，我想要得到寫作的快樂，就必須克服寫作的困難，多讀好書，多記妙句佳詞，寫起作文來就得心應手了。

　　我喜歡寫作文，寫作文給我帶來了快樂！

2979年作文2

　　上課鈴悅耳的唱起歌來，同學們紛紛走進教室，老師神秘的抱出一個包裝盒，然后對我們說：“我今天給大家帶來一份禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個男生搶先回答道：“是書。”老師搖搖頭又叫了我,我說：“是本子。”老師又搖了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學先后舉起手來，老師依次叫了他們，可惜都沒有猜中，我們開始懷疑盒子是不是空的？開始不安起來。

　　老師見我們懷疑是空的，所以要選一位同學上前來看一看，同學們都爭先恐后的舉著手，還是近水樓臺先得月，叫了前排的同學，只見那位同學輕輕的打開盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。

　　老師又讓我們繼續猜，又有幾位同學先后發了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因為這樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個同學不會是老師的'托吧！老師見狀只好又叫了一位同學她三步并兩步地跑上了講臺，顫抖的手打開盒子，用手捂著嘴走下臺來，這個舉動證明了盒子里有東西，我們有掉進了苦思冥想的深淵，老師加以提示說：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問題，我說是快樂老師又說不對，說著，見我們都猜不出便安排了同學們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴。看著他們我的心都快跳出來了，到底是什麼呢?

　　終于輪到我了，我小心翼翼地打開盒蓋，心里慌了啊？是“知識”啊！老師的禮物是知識呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對我們說：“學習知識時，就要帶著好奇心才能有動力。”哦！原來是這樣，老師要讓我們明白，學知識要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學習的動力啊!

　　我的眼前好像出現了∶牛頓正因為好奇心發現了地球了是有引力的；居里夫婦正因為好奇心發現了鐳元素；李四光正因為好奇心利用一塊石頭發現了第四紀冰川的遺址。

　　是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。

2979年作文3

　　在我上四年級的時候，爸媽突然地想要回老家做生意，作為女兒的我是一定會跟著回去的。剛開始聽到消息的時候我是無所謂的，但是在放學自習的時候，閨蜜向我吐訴的言語令我舍不得了。她說：“我舍不得你，這種感覺就連在我從以前的學校轉過來事都沒有的。”是的，她是四年級上冊轉過來的，雖然剛過來是我們之間關系不好，總是出現矛盾，但現在在學校可是形影不離的好朋友。我也是不舍得，但不會表達自己的'情感，她說什么我也只是在旁邊“嗯”幾下。

　　在臨上校車之前，班主任把我叫了過去，班主任同時也是我們的語文老師，我和她的感情最好。她把我叫到辦公室，深情的抱住了我。在我耳邊低語道：“老師舍不得你，但你要朝前看，回老家上學后，功課也不要落下。老師會想你的，但你想我了也可以和我在QQ上聊，不是嗎?考個好點的大學，將來有出息了別忘了回來看我。”我也是只是嗯了一聲，因為我怕自己會忍不住哭了出來。

　　第二天我們便上了火車，坐在火車上，想起往事，我不自覺的留下了眼淚。我想我的閨蜜，我想我的老師，我想回到那個校園。可是一切都回不去了，我后悔自己為什么沒有好好珍惜。

　　到了老家后，我們安定下來。但過了幾個星期后，爸媽又不知道是什么原因又來到了上海，這使我高興極了!我下定決心要珍惜和守護我所擁有的一切。

　　人們總是不自覺的朝后看，因為他們在留戀他們所失去的。可我覺得，人們應該朝前看，看看自己所擁有的，不要等自己失去了再去留戀，因為等你留戀過后，它將會是另一個留戀。

　　就好比是進了監獄的犯人，他們總會在自己進了監獄后懺悔自己當初為什么不好好生活。可是已經來不及了，從他放棄自己所擁有的幸福生活，而去犯罪的那一刻，他就注定要在監獄里度過一生。

　　當學生步入了社會，他們才會悔恨，為什么當初不好好學習。

　　所以，大家應該珍惜自己所有的，而不是回過頭去望自己曾經擁有的。進了監獄還可改過自新，重新做人;進了社會，還可以從頭再來。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2979年作文4

　　昨天，老師讓我們回家時寫一篇作文，我開心極了。可是當老師說明天要念作文的時候，我的心情一下子變得低落起來。

　　我垂頭喪氣的走回家，放下書包，剛想寫作文的時候，朋友是在底下叫我出去玩。“我要寫作業，不下去玩了。”我回答道。朋友說：“沒關系，寫篇作文而已嘛，隨便編一個就好了。”我聽后心里想：對呀，隨便編一篇，老師如果說讓我上臺念，肯定會看一下我的本子，覺得不好一定會讓我下去，那樣的話我就不用在大家面前出丑了！我一下子來了靈感，隨便亂編了一篇，可能只有100多字吧，隨后便和朋友下去玩了。晚上媽媽說要檢查我的作業，我把本子遞給了她，她看后了皺了皺眉頭，問道：“你這作文怎么寫的這么不好？而且寫的'都是些口水話。”我站在那里，一時不知該怎么說。

　　第二天，我來到學校。第一節課，老師是給我們講作業，可是第二節課便是要念作文的時候了。我心想：“這篇作文寫的這么不好，那……老師肯定對我很失望吧。”于是我又重新寫了一篇，可能有四五百多字。那節課終于到了，老師隨便挑了幾個學習成績好一點的同學上臺念，他們都寫的很好，寫的特別詼諧有趣，逗得同學們哈哈大笑。我坐在座位上不敢看老師的眼睛，老師發覺了這一點，于是對我說：“陸玉鳳，你上來念一下你的作文。”我一直搖頭，老師笑了一下，對全班同學們說：“我們掌聲鼓勵一下陸玉鳳同學。”“啪啪啪”，班里響起一陣熱烈的掌聲。我緩緩的走向講臺，腳一直在發抖。開始念了，那聲音幾乎比螞蟻還小，班上同學都聽不見。

　　“聲音太小了，聽不見。”

　　“大點聲。”

　　“……”

　　班上同學都說讓我大點聲讀，我鼓起勇氣說出了第一句話：“我……我的作文題目是《我家的“萌球”》”可能是我的聲音不太清楚，班上同學有的聽成了毛球，有的聽成了環球。老師把那只小狗的名字寫在黑板上，同學們都清楚了，于是我開始念起來：“我家養了一只小狗，聰明活潑又可愛……”念完后班里響起一陣熱烈的掌聲，老師都問大家喜不喜歡這只小狗。“喜歡！”班上同學異口同聲的說。見同學們這樣說，我的心里總算松了一口氣，下去的時候，我的心里還能揣著一個兔子似的直蹦呢。

　　同學們，你們第一次念作文的時候是什么心情呢？

2979年作文5

　　春天的清風是那么的溫柔，它輕輕的撫摸著我們的臉頰，好像是母親的手在安慰落淚般的孩子，春天的風吹拂著我的裙子，我站在陽臺上享受著春天的風的撫摸，春天真是溫柔啊，這讓我不知不覺想起了風箏。

　　一個晴朗的上午陽光明媚，我獨自站在陽臺上望著淡藍的天空，好希望去放風箏呀，這美好的春天是在呼喚著我。

　　忽然天空中出現了一個模糊的影子，巴掌那么大小 隱隱約約像一個人字。人字也越來越大了，終于我看清楚了，原來是一只斷了線的風箏。

　　那天陽光特別的燦爛，風也格外的柔和，我不由得萌生了放風箏的念頭，于是我帶上了我那只人字形風箏到公園里放風箏，很快就飛了起來，起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低的'飛著，因為風箏與我之間只有一條細細的線連著，我害怕它會飛走。因此此時此刻我只能做的就是緊緊的握著線軸，風箏滴滴的在空中飛著，我的心漸漸平靜下來，開始的慢慢放了線。

　　隨著風箏一點一點的升高，一點一點的遠離我而去我的心再次懸了起來，可是風箏依舊十分的聽話，任我擺布。“把線拽緊一點啦，別讓它飛走。”旁邊有人叫了起來，我開始責怪了自己，甚至希望線段要讓風箏自由自在的去飛翔。

　　這時一陣大風吹過，我感受到有一股強大的作用力，在線軸上心一橫，就把拽著的線的手松開了。忽然線軸飛快的轉動，風箏猛地向高空中沖去，我松了一口氣，目送她遠走高飛，可不知道為什么風箏竟不如我所愿，開始在空中翻滾起來，很快即便栽在那不遠處的草坪上，傷痕累累。要是個真的人從高空上摔下來，便怕是肋骨都摔斷幾根。

　　我原以為風箏擺脫了束縛，風箏就會自由的飛翔，可它卻掉了下來，也許在它沒有學會飛的時候，只能被束縛著，在這個過程中可以試著漸漸高飛起來，但絕不可以隨心所欲。我曾經厭惡老師，家長對我的管束，但現在我甚至希望他們更加嚴格的要求我，因為今天的束縛將會成為明天自由翱翔的打下基礎，希望有一天我能在天空中自由的飛翔。

　　我感謝春天的風，感謝那可愛靚麗的風箏。如果沒有這次的放風箏，我恐怕很難才會感悟到這個道理。可愛的風箏呀，謝謝你。

2979年作文6

　　一年四季，365天，你們每一天迎接第一縷晨曦，日復一日，年復一年，然后兢兢業業，任勞任怨，無論三伏酷暑還就是數九嚴寒，無論就是風雨交加還就是漫天飛雪，天蒙蒙亮時，就能聽到你們揮動掃把與地面的摩擦的沙沙聲，這就就是我們的城市美容師――環衛工人。

　　每一天我上學時，經過我家樓下的垃圾池旁，總會看見一個人在垃圾池里清理垃圾，那里面散發出難聞的臭味，蒼蠅和蚊子到處亂飛。院里的小朋友見到時往往捂住鼻子，繞道而行。但就是您全然不去理會那些蒼蠅、蚊子、還有那刺鼻的味道，仍然繼續清理著垃圾池……等我中午放學回來時，垃圾池早已被您清理得干干凈凈的了，蚊蠅、臭味也不知去向。

　　大街上，隨處可見你們的身影，在公共垃圾桶旁，總就是能夠看到你們拿著清潔球和抹布在仔細地擦洗垃圾桶周圍的臟物，您就是那么仔細，那么認真，仿佛在擦自我家里的`一件寶物，連一個小小的煙頭或就是一片小紙屑都足以讓你們停下電動車，把紙屑等用夾子夾起來，放進你們自備的垃圾袋里。

　　“秋風掃落葉”，每到秋季，街道旁邊的樹總就是會落下很多枯葉，你們就拿著掃把不厭其煩地一次又一次把落葉掃凈，留下干凈整潔的街道。還記得有一天在學校門口的時候，我正準備進校門時，看到了有一個小男孩，把自我還沒有吃完的早餐丟到了地上，然后他的母親為其擦嘴巴，他接過餐巾紙，往地上一扔，揚長而去。此時，我聽到了一個熟悉的聲音“小朋友，請你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”然而，小男孩卻大叫：“你就是誰呀！有什么資格管我？”就是您語重心長地說：“小朋友，你穿著這么漂亮的衣服，你期望別人弄臟它嗎？如果其他同學都像你一樣，隨手一扔，那咱們的校門口不就成了垃圾場了嗎？”只見小男孩不好意思地撿起地上的垃圾悄悄地走了。

　　就是啊！城市的美容師――清潔工，就是你們，用一把掃帚掃出了城市的禮貌；就是你們，用一個長夾夾出了城市的整潔；就是你們，辛勤的勞動讓街道更干凈，然后空氣更清新，然后市容更整潔，環境更優美。你們用勤勞的雙手，揮灑畫筆，描繪著城市完美的明天！城市因你而美麗！

2979年作文7

　　“機器人，我來啦……”，我像一匹脫了疆的野馬，沖出了家門。我為什么這么高興呢？是因為我要去平安銀行看機器人了！

　　我一到，就看見一個“脖子”上戴著絲巾，不是很高，比我矮半個腦袋的機器人。我猶豫不決不敢靠近他，但在媽媽的鼓勵下，我跟他說了幾句。

　　我還是有點緊張，聲音如蚊子的.聲音；“你好……”

　　“我沒聽清楚，小朋友，你再說一遍”

　　我驚訝地張大了嘴巴，心想：這機器人夠厲害的，居然能分辨出我是小朋友！我聲音大了五倍：“你好！”

　　“你好！小朋友！今年你幾歲了呀？”

　　“十一歲。”我回答道。媽媽說了幾句：“我去拿泳衣啊，你和他玩會兒”不巧，被機器人聽到了，它問“你媽媽要去參加宴會嗎？”

　　“不是，我要去游泳。你要不跟我去游泳吧。”我打趣道。

　　它說：“不行！我不能下水，一下水就壞了！”

　　“那好吧。”我說“下次給你裝防水裝置。”

　　“你今年幾歲了？”我問機器人。

　　“五歲。”

　　“你叫什么名字？”我又問。

　　“小安安。”

　　“請問大名？”

　　“大安安。”

　　“你今年幾歲了？”

　　“怎么又繞回來了？”機器人安安說，“今年五歲，五歲，五歲啦！”

　　“你會唱歌嗎？”我繼續問道。

　　“我唱首小星星吧，一閃一閃，亮晶晶，滿天都是小星星……”

　　“真厲害！你上過學嗎？”我問。

　　“當然"啦！上過學！”

　　機器人安安說。

　　“呵呵……我考你，10x10=？”

　　“100。”

　　“你比幼兒園的都聰明！”

　　“你是不是在說我呀？怎么能比呢？我是天才！”

　　“我再考你……”我還沒說完，安安說：“別考啦，再‘烤’就熟啦！”

　　時間過得飛快，一轉眼要告別了。我心想：現在科技真棒！居然有這么可愛的機器人！機器人，真棒！

2979年作文8

　　看著窗外的風。

　　等等，風是可以看的嗎？應該可以吧，那隨著時間飄過的，悠久的風。都市里的人群像躁動的浪濤，不會因為每個人，或者說是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會不會在飄到下一個入海口時，就忘了自己是從哪來的？

　　的確，葉子飄落有可能是因為秋的枯黃，但是更有可能是因為.....樹的不挽留。水里的`沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒有。那么，作為人間的一員，生老病死會不會也像落雪一樣——無聲無息？

　　但人畢竟是有感情的。于是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。

　　看過的風景，讀過的書，喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯想起來，卻總不會徹底忘記。而我們的思想，其實，也是這一點點喜歡，一點點討厭，一點點感動留下的回憶，慢慢磨出每個人特有的美麗形態。

　　現在的我們，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖。可見，記憶會讓我們越來越成熟，卻絕不會讓我們忘掉過去，迷失自己。

　　過去、現在和未來，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復。只有記得住過去，才能看得到未來。

　　透過厚重的玻璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時候，不得不感概時間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。

　　看著曾經出現過的景象，大概會有模糊的重疊，那是因為留有當時的視線。時光飄過，曾經的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過去的時候，微微的酸澀就騙不了自己。

　　大多追憶不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個城市的風里。推開窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風的流向。

2979年作文9

　　元旦前，老師借給我一盒《藍貓小學快樂作文》，讓我回家好好看看。我原以為這又是一套推銷的圖書，所以就沒有放在心中。假期里，做完了作業，閑來無事，我想起老師給我的書，就抱著消遣的心理把這盒圖書拿出來看，沒想到剛打開盒子，就被精美的包裝吸引住了。

　　這套圖書共有四個光盤和一本書，我翻開書本一看，一幅幅美麗有趣的圖畫一下子就映入我的眼簾。這套書共有九講，分別從如何把內容寫具體、如何敘述有條理、怎樣寫好一幅圖畫、一個物品、一種花草、一種動物、一次活動、一件事情和一個人物等九個方面，把小學作文的寫作方法巧妙地進行了講解，讓人耳目一新、記憶深刻，我幾乎是一口氣讀完了全文。書中的情節真是太有趣了，故事中的主人公有雞大嬸、藍貓、菲菲、咖哩和甜妞等人物，當然，最吸引我的還是雞大嬸教孩子們寫作的方法非常獨特，她常常把孩子們領到戶外，用具體的事物來教學，效果往往很好。還有那VCD動畫光盤，也是我最愛看的，它把書的'人物刻畫得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的對話、簡要的旁白，讓我著迷極了，我一連看完四盤才過癮，真是受益匪淺。

　　想想我以前寫作文時，也像故事中的菲菲一樣，總覺得沒有什么內容可寫，寫出來的語句也是干巴巴的，一點兒也不生動，為此我非常苦惱。后來，老師教我們如何寫作，我才逐漸掌握了方法，平常注意多看、多聽、多想、多記，把一些生活中的素材積累起來，這樣在寫作文的時候就不會覺得無從下筆了，在寫的過程注意時間順序、方位遠近、主次分明、詳略結合，再加上自己的感想和體會，就很容易把一篇文章寫好，我現在已經不怕寫作文了。

　　總之，《藍貓小學快樂作文》是一套非常適合小學生閱讀的書籍，只要認真閱讀，一定對提高寫作技巧有幫助。不信你就試著讀一次，我猜你一定會著迷的。

2979年作文10

　　（一）要寫出有特色的景物

　　一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

　　（二）要學會觀察

　　寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的`立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。

　　（三）要借助想象和聯想

　　在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

　　（四）寫景要抒情

　　寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。

2979年作文11

　　掃塵“臘月二十四，撣塵掃房子”每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。貼春聯春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發完美愿望，這樣我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還這樣農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。貼窗花和倒貼“福”字在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。年畫春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫這樣我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的期望。守歲除夕守歲這樣最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的`《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”；酒食相邀，稱為“別歲”；長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”；大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。爆竹中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就這樣燃放爆竹，以嗶嗶叭叭

　　的爆竹聲除舊迎新。爆竹這樣中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。拜年新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。蒸年糕，年糕因為諧音“年高”，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的應景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發財的意思。真正過年的前一夜叫團圓夜，離家在外的游子都要不遠千里萬里趕回家來，全家人要圍坐在一齊包餃子過年。

2979年作文12

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，然后如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不就是嬌貴的花，愈就是寒冷，愈就是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。

　　古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不就是輕柔的春風，而就是凜冽的寒風；滋潤它的不就是清涼甘甜的雨水，而就是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不就是燦爛的陽光，而就是嚴寒里的'一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才就是完美的生活。然后它就是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅僅就是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，然后給人立志奮發的激勵。難道，這不正就是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認真的工作著。 我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

2979年作文13

　　八月六日晚坐火車去北京，七日早六點多到達北京，七點入住鴻煒億家酒店，八點多辦理好公交卡，就出發去頤和園。

　　九點多來到頤和園門口，一進大門，就看到橫跨昆明湖上的十七孔橋，它東接廊如亭，西連南湖島，宛如長虹臥波，蔚為壯觀！橋柱上雕刻的五百多只石獅子，形態各異，栩栩如生，仿佛與游客親切交談，不少游客抱著石獅留影。

　　從十七孔橋回來，沿昆明湖的右側往上走，參觀了文昌院，里面珍藏著各種奇珍異寶，感受到古文化的內涵。出來文昌院，來到長廊，它位于昆明湖的北岸，東起邀月門，西止石丈亭，中以排云亭分為東西兩段，全長七百多米，一萬四千余幅彩繪，繪畫色彩絢麗，形態逼真，不愧為世界最負盛名的畫廊！游人至此，循廊觀景，一步一趣，仿佛置身畫中。

　　走出長廊，登上巍峨靈秀的萬壽山，山上古木參天，有的蒼翠挺拔，有的千姿百態，滿山的古柏蒼松掩映著宏偉的宮闕殿宇、寶剎名祠，精美絕倫的銅雕、石雕點綴其間，樓廊殿閣星羅棋布。登上佛香閣，如入天宮，佛香閣是當年老佛爺上香拜佛之地，雕梁畫棟、金碧輝煌，站在佛香閣往下看，昆明湖煙波浩渺，像一面寶鏡，嵌在群山之中，它接杭州西湖長堤，鑲東海身山仙島，湖山輝映，景色連天。湖上的游船來往穿梭，點綴湖中，讓人感到如詩如畫，如夢如幻，恍入人間仙境。

　　從佛香閣下來往后走，就來到蘇州街，蘇州街是著名的皇家園林買賣街，位于萬壽山后溪河中段，這里別有一番江南風味，蘇州街依山傍水，山清水秀，河道兩旁的宮廷街肆，清秀別致，里面的'商品琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂，目不暇接！

　　頤和園這座造景最豐富的皇家園林，是世界文化遺產，也是中華文明的燦爛瑰寶！游園其中，仿佛置身在民族文化的歷史畫卷，讓人流連忘返。

2979年作文14

　　2979年冬，王明剛從睡夢中醒來，機器人肖邦捧著一大堆抗生素來到床邊：“主人，今天水價和物價漲了不少，氣溫更高了。”“知道了。”王明邊說邊洗漱。

　　因為物價上漲太多了，所以王明只吃了一些昨天剩下的蛋糕，服下一大堆抗生素。吃完后就去洗了個澡，現在水被污染的太嚴重了，所以用的都是再生水，洗澡已經算是很奢侈的事了，現在最但心的不是工作，而是明天還有沒有干凈的水喝。王明吃完東西就去工作了，僅僅三個小時就工作完了。

　　做完了工作，王明開始看電視新聞聯播：今天珠穆朗瑪峰已有80%被淹沒。因為全球變暖所以北南極冰融化，海平面極速上升，已有十二個沿海被淹沒。這時一個緊急插播新聞：地球將在五小時后爆炸，名單上的人將在中心廣場開始太空移民，名單有王明的名字。于是王明穿上生化服，因為人類對地球環境的破壞太嚴重了，所以地球大氣層還剩下百分之十二了，所以宇宙中的`輻射和對人有害的因素無憂無慮的來到地球，在每個角落里等著你，只有穿上生化防護服才能抵擋這些有害物質，就因為這樣所以雖然是冬天，但是天氣依然很熱。

　　王明開著奔馳向中心廣場開去，路上，王明看到一個個“疙瘩”，這些疙瘩就是樹樁，不禁感慨：“人類開采資源也太過火了，樹長的再快也沒有人砍的快！”這時，有幾個人走在公路上，一看，不看不知道，一看嚇一跳，竟然是幾個畸形人，而在王明眼里已經是見怪不怪了，他們一定是些生活貧困的人，買不起生化防護服，于是宇宙中的有害物質無憂無慮的進入了他們的身體，破壞了他們的健康，一個人臉很大，一個人雖然看起來才三四歲的樣子，可腦袋卻像被吹了氣的氣球一樣大。

　　過了一會兒，王明到了中心廣場，登上了移民飛船，在飛船離開的大氣層的一瞬間，地球結束了她的生命，留在地球上的人和地球一起消失了。不過，我們失去了生存的家園，還能去哪呢？過了大概三個小時，飛船在一個行星停下補充能源，這時一個黑洞出現了，像餓虎一樣將我們同行星一起吞噬了，所有人無一生還。

　　公元XX年XX月XX日，在宇宙中的某個地方出現了一個太陽，一個月亮和地球，地球上也出現了人類、樹木、河流、大海、動物，但不知最后的結局還是一樣的嗎？

2979年作文15

　　空中飄灑著雪花，

　　白袍覆蓋著山崖，

　　小河關上玻璃門窗，

　　大地展出銀色圖畫。

　　啊！

　　冰雪世界，

　　晶瑩、

　　純潔、

　　無暇。

　　有人說冬屬于死亡，

　　沒有了

　　淙淙春水、

　　濛濛春雨、

　　嫩嫩春芽；

　　有人說冬是沉寂的，

　　遺失了

　　夏的飛流、

　　夏的蓬勃、

　　夏的喧嘩；

　　有人說冬色調單白，

　　比不上

　　秋的紫山、

　　秋的紅葉、

　　秋的黃花……

　　我說，

　　冬天最富生機，

　　冬天最富啟示。

　　在少年面前，

　　它像偉大的教師、

　　博學的哲人、

　　無私的媽媽——

　　請聽，

　　種子和泥土談話：

　　多虧厚厚的雪被，

　　凍死了害蟲、細菌，

　　溫暖著種子娃娃。

　　若沒有冬媽媽的慈愛，

　　哪里有明年

　　淙淙春水、

　　濛濛春雨、

　　嫩嫩春芽……

　　請看，

　　飛雪在冰山的'繪畫：

　　凝固的地上冰川，

　　流動的地下雪水，

　　積蓄著力量，

　　等待著爆發。

　　若不是冬媽媽的奉獻，

　　哪里有明年

　　夏的飛流、

　　夏的蓬勃、

　　夏的喧嘩……

　　至于冬媽媽

　　是不是色調單白，

　　只要抬眼望去，

　　會看見她的秀發：

　　蒼蒼的青松，

　　亭亭的翠竹，

　　青翠間點點紅艷

　　是做雪的梅花……

　　啊！

　　多么豐富的哲理，

　　多么深刻的啟發：

　　冬的死亡，

　　孕育著生機；

　　冬的沉寂，

　　積蓄著爆發；

　　冬的單白，

　　遮不住青翠，紅艷；

　　冬的教科書呀，

　　是綜合的史地、理化……

　　其實我們自己，

　　就是冬天的童話。

　　我們堆起的雪人，

　　勝過海灘的沙塔；

　　我們溜冰、滑雪的速度，

　　超過游泳、奔跑的春秋夏；

　　我們分隊打雪仗，

　　熱血達到了沸點；

　　噢，對了！

　　冬天里的新年，

　　我們的笑聲啊，

　　賽過鞭炮的爆炸。

　　少年的冬天，

　　冬天的少年，

　　如火如荼，

　　如歌如畫……

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