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氣球大作戰作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的氣球大作戰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
氣球大作戰作文1
今天我們班舉行了一場夾氣球的比賽。比賽規則是兩位同學背靠背，在背部放一個氣球，夾著氣球從起點跑到終點，中途氣球不掉落且最先到達終點則贏了，如果氣球中途掉落便要回到起點，重新開始。那場面熱鬧極了，我帶你去看看吧！
比賽開始前，我在人群中尋找著，對照著和自己身高差不多的標準找隊友，找了很久，終于找到了一位同學——小涵。我們成為了一對組合。老師要我們排好隊，各組商量著怎樣才能使氣球不掉落，又能最快達到終點。
比賽開始了，我和隊友緊緊地靠著背，卻又擔心氣球被夾爆，我們兩人就一步一步橫著走，活像兩只大螃蟹。就在這時，氣球不聽話的.扭來扭去，哎呀！要掉了，我便扭一下腰，氣球便又被我“擒”住了，但它卻一點兒都不服氣，又發出了摩擦的聲音。我回頭望了望，怕氣球被擠。可就在我回頭的空隙，其他組已經超越了我們。哼！好一個”里應外合”，我正準備奮力沖向終點時，隊友突然像一匹脫了韁繩的野馬，抱著我是一頓跑啊！在我楞住時，第一名竟然已經產生了，氣死我了，剛剛真不該走神啊！
但是失望在下一秒的吶喊聲中就已經消失了，因為我想到還有其他組在比賽呢！于是我為他們加油助威！
這次比賽雖然沒有獲得第一名，但我從中懂得了做事要團結，專心合作，這樣才能把事情做好！
氣球大作戰作文2
“哈哈。”“咻。”從一間教室里傳出了一陣夾雜著放氣聲的笑聲。聽到了“咻”的聲音，讓你聯想到的一定是氣球吧，沒錯。我們正在玩氣球大作戰。
我們要進行三輪的比拼。每輪都會有一個同學勝出。第一輪的比賽規則是這樣的：比賽選手一人有三個氣球，大約和一本作業本差不多。誰第一個吹好，那他就成為第一名。老師分給他們一人三個小氣球。
比賽開始，比賽的都是男生，沒有一個女生。我們女生全都當裁判。他們都在拼命地吹，誰都不敢松手。其中有一個叫沈相宇的男孩子，他吹得很快，誰都趕不上他。他接二連三地吹，最終成為了冠軍。藍天澤見沈相宇已經成為了冠軍，更加著急了，他吹啊吹，趕在童晟之前奪得了亞軍的寶座……這場比賽拉下了帷幕。
接下來，我們玩了比誰吹得大。讓我們印象最深的.是藍天澤。他努力地吹啊吹，終于成為了吹得最大的那個。可是，不知怎么了，他松了手，那氣球里的空氣就從同口袋中的珠子一般，一下子全溜走了。
臺下的同學都被他逗地哈哈大笑，我都笑得肚子痛了。
現在輪到第三場，我也舉手報了名。比賽規則是誰的氣球飛得遠，那就是第一名。前面第一、二個人的氣球都飛得很遠，輪到我了，我的內心很恐懼。可已經參賽了，沒法兒，我便吹了一口氣，然后放了出去。后來發生的事讓我意想不到，我的氣球飛到了窗臺連，成為了冠軍氣球，我高興地一蹦三尺高。
雖比賽已經結束，但我仍久久無法忘懷。
氣球大作戰作文3
星期六上午，我們又回到了呂老師的作文課堂上。這次的作文課可是與眾不同的活動作文課——“巧運氣球”。
開始前，老師先把我們全班8個人分成A、B兩組，并講述了游戲規則：兩人背靠著背夾著氣球，把氣球運到終點，中途氣球落地則返回起點重來，哪一組先到達終點，并把氣球擠爆，哪一組就獲得勝利。
游戲開始了，A組和B組嘰嘰喳喳地討論著先派誰出場。A組是我和同桌楊景帆自告奮勇地要表現一番，我們夾著氣球小心翼翼地走向終點，我心里是又緊張又激動，還想著一定要贏。好不容易把氣球運到終點，這擠爆氣球可是難倒了我們，我們使出了九牛二虎之力，可是這氣球好像是故意和我們做對，怎么擠都擠不爆。我們的任務失敗了。輪到B組的兩位女生出場了，她們采用螃蟹式走法將氣球運到終點，同樣是在擠爆氣球環節失敗了。
老師發現同學們力氣太小，馬上改變策略，改用筆把氣球戳破，這也太簡單啦！我們A組的.男生緊緊地握著他們的秘密武器——一支筆，齊心協力將氣球運向終點。座位上的其他同學，都喊著：“加油！加油！”終于把氣球運到了終點，只聽得“嘭”一聲，氣球成功爆炸啦！接下來B組的同學也不甘示弱，同樣將氣球成功擠爆。不過很遺憾，我們組僅僅以4秒之差輸了這場比賽。
我們輸了，但還是很開心。通過這次游戲，我不僅懂得了“團結力量大”這句話，還懂得了“友誼第一，比賽第二”。
氣球大作戰作文4
一個陽光明媚的早晨，我興高采烈的來到了教室，因為今天是令人興奮的活動課。
老師拎著一包被塞得鼓鼓的'塑料袋同學們全神貫注地看著老師手里的袋子。只見老師邊從里邊拿出兩個氣球，便把我們分成了四組，說道：“今天，我們要用氣球比賽，一個同學吹氣球，一個同學拿，兩個同學用腳抬，一個同學壓。”
藍隊和紅隊開始了較量，“比賽——開始！”老師一聲令下，同學們就像機器一樣運轉了起來。紅對心靈手巧的女隊員們不一會就把氣球由小變大。可藍隊的氣球就像一個小胖子在呼吸，一會大，一會笑，讓大家心急如焚。終于吹起來了！與此同時，紅隊已經只剩最后一步：壓！“嘭”的一聲炸響，她們勝利了。
退場后，我們藍隊汲取教訓，快速得恢復精神狀態，進行第二場比賽。這次的對手是斑馬隊。我們飛快的把小氣球吹成一個“大蘋果”，讓敵方著急。俗話說得好：“性急吃不了熱豆腐。”臺球換季，圓圓的氣球在他們的腳下滾來滾去，被踢的遍體鱗傷。這無疑對我們十分有利。“嘭”緊接著一聲接著“耶！”的歡呼聲，我們贏了！
這次比賽，我們知道了“團結力量大”的真正含義，也明白了一個能使我們終身受益的道理：成功的道路上，離不開朋友的幫助。
氣球大作戰作文5
今天，老師用氣球讓我們完成了一場激烈的比賽。
老師先告訴我們今天的游戲跟氣球有關，大家都議論紛紛，有人說是吹氣球，有人說是夾氣球跑，還有的人說像接力賽一樣把氣球傳到另一個人那邊，然后踩爆。
老師笑而不答，老師把游戲分成了三場，第1場是兩人面對面運球，第2場是背對背運球，第3場是吹氣球。
比賽開始了，女生隊從容的將球傳給了第2組馬上又傳回來，他們過程中穩中求快只用了15秒。我們男生可就和女生不一樣了，還沒開始就亂了陣腳—兩位同伴因為各自的問題爭吵了起來，就是這一爭吵讓我們多花了5秒鐘。
有了第1局的`失利，我們在第2局更加的小心謹慎了，所以第2局我們取得了勝利。最有趣的是第3場吹氣球了，我們隊派出了李文杰，他的肺活量有4000多呢。對方派出了郭思彤，他們認為身高有優勢，比賽開始前，李文杰嘻嘻哈哈的在那里玩球，郭思彤則一本正經的站在那里等著老師的命令。
“開始！”隨著老師一聲令下，雙方隊員立刻把氣球拋向了空中，李文杰用他強大的肺活量使勁地吹著氣球。到終點時。球卻偏離了軌道，只能從頭開始，而女生隊似乎也并不順利，也是跌跌撞撞的，氣球變成了調皮的孩子，無論我們怎么引領，氣球總是不聽我們的使喚。最后女生隊贏得了這場比賽的勝利，不過我們雖敗猶榮。
這場比賽告訴我們：心急吃不了熱豆腐，小心駛得萬年船，只有先穩才能夠求快。
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