我眼中的他作文

我眼中的他作文（通用27篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的他作文，歡迎大家分享。

　　我眼中的他作文 1

　　在我眼中，他是一個愛學(xué)習(xí)的人。在我們學(xué)校，誰都知道他的大名。他就是小舟。他長著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)和黑黑的臉蛋，他可愛死啦，如果你不信，就讓我給你說一說吧！

　　在一次天氣晴朗、陽光高照的時候，我去找小舟踢足球。來到小舟的家門口，看見他們的`屋子大門敞開，他正在屋里專心致志地做作業(yè)。你瞧，他累得臉上豆大的汗珠一顆一顆地往下流，臉上顯出焦急的神色。我悄悄地走到他的身旁大聲喊：“小舟。”小舟嚇了一大跳，他回頭看見了我，笑著問：“小樺，你找我有什么事啊？”我說：“我們出去踢足球吧！”小舟忙說：“不行，我的作業(yè)還沒有做完。”我毫不在意地說：“你急什么，等踢完了足球再做作業(yè)也不遲啊！”小舟皺緊了眉頭，說：“不行，我制定的學(xué)習(xí)公約上寫了要做完作業(yè)才能出去玩，我要做一個誠實的孩子，不如你等一會兒，等我把作業(yè)做完了，我們再去踢球吧！”“好吧。”我爽快地答應(yīng)了。小舟做到了思考題，他想了一會兒，沒做起，便說：“小樺，我們先不去踢球，在這里把思考題做了才去吧。”我說：“你可真是死心眼，非要把思考題做起，明天去問老師不就行了。”小舟卻說：“不如我們比一比誰先把思考題做好吧。”我心里那股不服輸?shù)膭帕⒖逃可闲念^，說：“好吧。”我們倆便一起開始做思考題，可到了最后，還是他先把思考題做完。

　　他就是我那個愛學(xué)習(xí)的好朋友，他讓我自嘆不如，可是我心里下定了決心要超過他。

　　我眼中的他作文 2

　　他總是在圖書館認(rèn)真的讀書：他總是對難題攻無不：他總是對無味的問題堅持不懈。他就是我的二表哥。

　　我并不喜歡叫他二表哥，因為我眼中的他只是一個貪玩、但是學(xué)起習(xí)來比誰都上進的大男孩，我也承認(rèn)如果我的學(xué)習(xí)勁有他的'一半，我就絕對能學(xué)得好任何學(xué)科。

　　他學(xué)起習(xí)來不分晝夜。記得有一次我到他家去，剛上樓就看見他定在那里如一尊雕像，我悄悄到敵方后面，只聽“咚”的一聲，他竟然蹦了起來，本想摸摸敵方老底的我，突然更改計劃，不管三七二十一猛拍上去，著實把他嚇了一跳，然后我又將他“綁”了起來，押回了審訊室，最終我二表哥禁受不住我的“軟磨硬泡”法。如實招來，原來他剛才在想一個問題，這時他看了看滿屋子的廢紙，不好意思地笑了，我立刻給他解了千古愁，拉起他便往下跑，一到樓下，他又高興了起來。

　　他學(xué)習(xí)不但好，而且他還很會玩！

　　這就是我的二表哥，一個帥氣，豪放，好學(xué)又好玩的大男孩，這就是我眼中的他！

　　我有這樣一個哥哥真的很幸福！

　　我眼中的他作文 3

　　我今天回到家里已經(jīng)是凌晨兩點多了，我昨天的一天實在太豐盛，上午為師兄安奉大黑天神，下午到子華姐姐安奉大黑天神，晚上為大家奉修《大黑天神增益祈愿壇事》，接著舉行點燈祈福法事，再接著是童子舉辦首次《深度靈性塔羅療愈沙龍》，最后是身心靈的凈化和大地之母感恩儀式。

　　今晚讓朋友見證了靈性塔羅的不可思議的神奇之處，每個人的內(nèi)心小孩都在告訴現(xiàn)實中的.自己目前是怎樣一個狀態(tài)，大家都不得不佩服塔羅的神奇魔力，同樣贊嘆童子解讀塔羅時的一針見血字字珠璣。今晚每個人都抽了一張內(nèi)心小孩的告白卡，而我自己抽到了一張精疲力竭。看來我真的是很辛苦疲憊了，我想我真的需要好好休息一段時間才行，可回到家洗完澡還是“例行”打開電腦，我實在沒有力氣寫什么，可當(dāng)我打開信箱的時候，發(fā)現(xiàn)我哥已經(jīng)寫好一篇文章給我，說實在話我看到這篇文章很是驚訝，因為字里行間看到我哥對我的關(guān)心真是用心良苦，在這里真的感謝我哥對我的付出，因為他總覺得我被博客束縛了自己的自由，每天都像得到強迫癥一樣去更新。他的心疼我真的感應(yīng)到了，否則他也不會自己患上感冒還頂住難受寫這篇文章出來，說到這里我心里都難過，童子真的需要多心疼一下自己，因為那樣才不會讓更多的人為我擔(dān)心。

　　對不起！請原諒！謝謝你！我愛你！

　　我眼中的他作文 4

　　體育是他的強項，下課了和同學(xué)們在操場上打籃球，他們一個假身，一個跳躍，一個三分球，就可以充分體現(xiàn)了他的技術(shù)高超。

　　你看——他又在球場上搶球，投球，一位同學(xué)在他前面搶球，那位同學(xué)以為他站的遠(yuǎn)投不進，左邊搶，右邊搶，前面也有人搶，他呢？看好籃子眼睛還不時盯著著旁邊的同學(xué)，啊！中了沒？中了！幾分球？三分的，好吧，在他旁邊的同學(xué)只能無奈的散去，看他，又在向其他的球隊搶去，和他打球的人都說：和他打球身體不是很累，腦袋瓜子可要很累的哦！他在球場上跳躍著，一邊搶球，一邊指揮著其他隊員如何進攻、防守，可以說他的`喊聲彌漫整個球場，上體育課時，老師讓跑步，男生們在后面追著，要以最快的速度跑可是我們女生隊跑步最快的同學(xué)都讓他超了一圈可以看出他跑步有多快啊！

　　雖說他的體育好，但成績還有待提高。但他不放棄一直很努力的在追趕我們，老師也表樣過他，字寫的有很大進步，從以前才開學(xué)，寫字像鬼爬的一樣，現(xiàn)在的字雖然談不上很好，但和自己比進步了很多，老師也說過在看到他作業(yè)時候以為那不是他寫的，但和班主哪里他交的作業(yè)來看是一樣，確定是他的字！他有時也向那好同學(xué)問問題，我相信他這樣的不恥下問

　　一定有收獲的。

　　他就是他，做的風(fēng)彩，在我眼里他很棒！他也很好！

　　我眼中的他作文 5

　　他身材高挑，面目清瘦，長著淡淡的眉毛，一雙清澈的眼睛，手上總喜歡拿著一支毛筆，他就是我的好朋友——小洋。

　　在我眼中，小洋是個善良的人。有一次，我數(shù)學(xué)題錯了，而且怎么也搞不懂，這時，小洋改完了錯，走過來，對我說：“咋還沒改完？你哪道題不會？我改完錯了，可以給你講一講……”在他的幫助下，我終于弄懂了那難題。

　　他愛好廣泛，特別是非常喜歡書法。有一次，我們班上活動課，到了操場，卻找不到他。我和幾個同學(xué)跑進樓，發(fā)現(xiàn)他在書法室里，手握筆，龍飛鳳舞般地寫著什么。他經(jīng)常把自己的作品送給同學(xué)，同學(xué)們經(jīng)常會跟他開玩笑說：“喲，又一篇大作出爐了呀，回去我可要裱起來，等你以后成了書法大家，我可要拿出來好好欣賞”。

　　他很喜歡看書。有一次，上活動課，我在慢跑健身。一般們我都是三兩結(jié)隊慢跑，小洋也在其中，但這天卻不見他的'身影，我在操場上到處找他，發(fā)現(xiàn)他坐在升旗臺邊上，捧著一本書，正有滋有味地看呢！

　　這就是我的朋友小洋，他善良、好學(xué)、愛好廣泛，渾身充滿著正能量，跟這樣的朋友相處，我也會受益無窮的。

　　我眼中的他作文 6

　　我眼中的陳立農(nóng)是一個感恩、孝順、禮貌的人。

　　陳立農(nóng)，穿一身粉紅色的衣服的大男孩。唱著一首《女孩》獲得萬千少女的喜愛，并且榮獲第二名。盡管他是這等優(yōu)秀，他還是不忘自己的原則。

　　在他榮獲二等獎，已成為一名藝人時，他回到臺灣，向臺灣鞠了一個躬，在一檔綜藝中，他向他的父母、粉絲說：“我要用我自己的努力和汗水來還給那些我的親人、朋友、同學(xué)和我的粉絲們，是因為他們的愛，使我才有現(xiàn)在的我！”在我的眼中，他真是一個感恩的男孩。

　　他是一個孝順的人，男孩小的時候，9歲，他就和爸爸一起去夜市賣烤魷魚，每當(dāng)他一有時間，他就會回臺灣看望親人，從小，他就當(dāng)起了家里的頂梁柱，他還說過：“等我回臺灣，我一定會陪著家人。”

　　他是一個禮貌的人，寒冷的夜晚，他們在錄一檔綜藝，其他人都走在前面，只有他一個人走到后面，手里拿著一部手機，上面寫著：天氣很冷，你們早點回去！另一只手讓出來跟粉絲拍手，每當(dāng)他遇到老師時，他會給他們鞠躬。把手往衣服上擦擦，這才跟老師握手。

　　陳立農(nóng)，是一個優(yōu)秀，完美的'男孩。但是，他還是被噴的很慘，在生日會上他哭著說：“我想爸爸了。”這讓農(nóng)糖很傷心，陳立農(nóng)，農(nóng)糖會守護你的，別哭！

　　你是我的男孩，我是你的農(nóng)糖。

　　我眼中的他作文 7

　　我眼中的他，是一個不愛說話不善于表達(dá)的人；我眼中的他是一個嚴(yán)厲的人；我眼中的他是默默地?fù)纹鹆苏麄�家的人；我眼中的他，是一個有魔力的人。

　　從我出生的那一刻，他便有了一個新的稱號“爸爸”。

　　我現(xiàn)在總是聽爸爸媽媽提起我剛出生時的事，那時候我家并不富裕。爸爸為了生活每天出去拉貨。

　　就在我將出生的前一天晚上，我的'媽媽肚子突然痛了起來。這時我的爸爸意識到我就要降臨到這個世界了，趕緊騎著摩托車帶著媽媽往醫(yī)院趕。就在這時，摩托車沒有油了。我的爸爸便毫不猶豫地背起我的媽媽往醫(yī)院跑。他們講到這里，我便會想：我眼中的他，是一個沉著冷靜的人。可他卻在這時慌了起來。他是一個看起來無論有什么事都很淡定的人。他在那一時刻卻變了，也可能是他第一次體會到將要成為爸爸的緣故吧。

　　我眼中的他是很嚴(yán)厲的。有時我和弟弟玩，如果是太吵的話，他總是會生氣的說，能不能安靜點。可是我們明白，有時候他吼我。也是為了我們好。

　　在我眼中，他也是個有魔力的人，他總是拿著鍋和鏟子。在廚房里呆一段時間，便能夠從廚房里變出許多美味的飯菜。我也知道爸爸十分愛出汗。在家里坐著，有時便會滿頭大汗。別說是在廚房里了。無論春夏秋冬，他都為我們做飯。他每次從那里出來就像洗了澡似的，渾身都是汗，我明白這是為了我們，他是不善于表達(dá)的人，從不曾用語言表達(dá)對我們的愛。

　　雖然他沒有媽媽那樣溫柔體貼，但這就是我眼中的爸爸。

　　我眼中的他作文 8

　　在我的日常學(xué)習(xí)和生活中，讀書是必不可少的。我喜歡讀各種各樣的書，但要說最喜歡的，那就是《西游記》了。《西游記》中的人物描寫生動有趣，活靈活現(xiàn)，最精彩的是唐僧師徒四人之一，我眼中獨一無二的他。

　　他曾有“齊天大圣”之稱，在菩提老祖座下練成七十二變和筋斗云，在太上老君的練丹爐里練成火眼金睛。他長生不老，他愛護子民，他潑皮耍賴，他公正不阿。

　　他決定改過自新，保護師父唐僧西天取經(jīng)。他對唐僧忠心不二，時時刻刻關(guān)心著師父的安危，即使被誤解也不離不棄；他堅強勇敢，遇到妖魔鬼怪總是沖鋒陷陣；他神通廣大，利用自己上天入地的本領(lǐng)，一次次化險為夷；他活潑機靈，總像孩子一樣上躥下跳，不知疲倦……

　　他就是我眼中的書中人，一只惹人喜愛的石猴--孫悟空。

　　這樣一本好書，它就像一顆挺拔的小樹，陪伴我們一起茁壯成長。小樹搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)，小樹舒展的樹枝給我們的不止是綠蔭，小樹美麗的葉子給我們的.不止是喜悅，含苞待放的花蕾給我們的不止是希望……在書的世界里，陽光總是溫暖的，智慧總是閃亮的；在書的世界里，我們流連忘返，沉醉不知歸路。

　　我眼中的他作文 9

　　升入初中，認(rèn)識了很多新同學(xué)，其中有一個給我印象最深刻。他是一個胖的憨厚、傻的可愛、重的可怕的人。他有時讓人恨之入骨，有時讓人苦笑不得……唉，真不知道該怎么說他。

　　一日課間，吾與其無聊之際，互發(fā)牢騷，而后不知何故，其竟抓起吾包擲于地，吾包壞之。要知道，此包來之不易，乃吾求母數(shù)次方得，且今天初次使用，吾很是珍惜。其竟摔壞吾珍愛之物，真是可恨之極！吾大怒，抓其水杯摔碎。二人如斗雞般面紅耳赤，怒目相向。后經(jīng)同學(xué)勸解，二人怒氣平息，言歸于好。吾回家后，雖怕父母生氣，但還是將此事告知父母，父母大怒，將吾臭罵一頓，然后棄之不理。唉，他可真害慘我啦。我和你沒完！

　　次日午餐時間，吾等幾人坐一桌，其靠墻而坐，吾與另一同學(xué)在其外也。餐間，其要出來盛稀飯，需吾與另一同學(xué)站起讓之，被同學(xué)阻止，其茫然不知何故。原來，同學(xué)的意思是讓坐在最外面的吾幫其盛之。吾對其怨氣未消，故斷然拒之。其氣急敗壞，不等鄰桌讓開，便硬擠了出來，力氣之大，可怕之極，無人能敵，竟險些將桌掀翻。頓時桌上杯盤狼藉，同桌人無不呀然一驚，避之唯恐不及。余見其力氣之大，也不禁嘖嘖稱奇。

　　這就是他——李昕瑜，一個力氣大、身體胖、體重全班無人能及的'人。

　　我眼中的他作文 10

　　我眼中的修車師傅是個誠實又善良的人。以前雖然我每天上學(xué)都經(jīng)過那里，但是我從來都沒有看過修車師傅一眼，修車師傅是個聾啞人。

　　記得那一次，我爸爸的車子壞了，到修車師傅那里去修，可是下班的時候，忘了拿了，就落在了那里。

　　忽然有門鈴“鈴鈴鈴”的聲音，我打開門一看，是一位戴著一頂破帽子，穿著一件破舊的衣服，身上滿是油污的人，我仔細(xì)一看，是——修車師傅。只見他嘴里發(fā)出“啊啊啊”的聲音，我越是聽不懂，他就越急，聲音還大了些。我想：現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，爸爸媽媽又不在家，自己一個人在家挺可怕的，就跟他擺擺手，關(guān)上了門。在門外，我又聽見了修車師傅在給鄰居敲門的聲音。后來才原來他是在一家一戶地尋找車主啊！

　　晚上，爸爸媽媽回來了，在吃晚飯的`時候，爸爸突然想起自行車還在修車師傅那兒，我又想起今天修車師傅來敲門的事兒，就披上衣服，跟著爸爸一起去修車師傅那兒。

　　到了修車師傅那兒，只見修車師傅還在那兒，借著微弱的燈光，修車師傅一眼就能認(rèn)出爸爸就是車主，爸爸就趕忙拿出紙和筆，在上面寫道：“真是太謝謝你了”。修車師傅也寫道：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。

　　雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我還是記憶猶新。在我眼中，修車師傅是為誠實又善良的人，雖然他的穿戴不那樣整齊，但是他的人格卻是那么端正。

　　我眼中的他作文 11

　　是他帶我進入一所中學(xué)面試的人。他是一個個子并不高的學(xué)生，你要不仔細(xì)看還以為他是一名初一的學(xué)生呢，其實并不是，他已經(jīng)上初二了。他已是這所學(xué)合唱團的團長了。

　　記得，那是一個晴天媽媽帶我來到這里面試，這是我來到音樂專區(qū)，這里的音樂老師對我的印象很好，所以讓我第二天來做試唱。就這樣第一天面試結(jié)束了，我高興的回到家了。這天晚上我想了很多，想了很多奇怪的.問題，心神不定。第二天早上，我懷著忐忑的心情來到階梯教室中，靜靜地等待著，個低沉的聲音回蕩在我耳旁，我立即站了起來走出階梯教室，走向音樂教室，再去教室的路上我還碰到了很多的小學(xué)同學(xué)。到了大堂有一一個男生這就是他，帶我上樓一邊走一邊詢問我的情況，我顯得有些緊張，他就寬慰我：待會別緊張，正常發(fā)揮就可以了。頓時我的心情輕松了很多。到了樓上以后，我的心里甭提有多亂了，神魔難題又都重現(xiàn)在眼前了，再呆一會兒我就要唱了，突然有一句歌詞忘了，學(xué)長看出我有些緊張的心情，就走過來用緩和的話語對我說別緊張放輕松。這時我從窗外看見窗內(nèi)的統(tǒng)考生，有了很大的信心，心想我一點也不比他們差。不一會兒，到我了，等待音樂響起，音樂響起了我跟隨著音樂唱完了整首歌，我一句歌詞都沒忘，心里甭提多高興了。

　　終于考完了，這次考試真是心驚動魄呀！其實通過這次考試也學(xué)到了很多，我應(yīng)該向?qū)W長學(xué)習(xí)這種臨危不懼的精神才行。

　　我眼中的他作文 12

　　我恨她！在我眼中，她是個愛搗亂的人。每當(dāng)我放學(xué)回家，她總要躲在一旁，等我走近了，她就身出腳拌倒我。每當(dāng)我在復(fù)習(xí)功課，她就跑過來，敲擊桌子，我根本不能好好復(fù)習(xí)。每當(dāng)我在喝水時，她在我面前擺幾個鬼臉逗我笑，我差點把水給噴出來！

　　而她也有好的一面。有一次，老師們出差了，交代他管理一下。她坐在座位上。手里緊緊抓住那張記名單子。突然，有一位同學(xué)遇到不會做的題目，她靜靜地放下名單，拿上自己的習(xí)題單，走向那位同學(xué)，一心一意的教她。又有一位同學(xué)將自己的水壺打翻了，水灑得整個地板全是，她拿起紙巾，對同學(xué)說：“這個借你擦吧！”說著遞給了那個同學(xué)。又轉(zhuǎn)身拿起拖把拖地。

　　我看著她，她好像跟平常對我的那個完全不一樣！她十分用心，負(fù)責(zé)，是我看錯了嗎？

　　下課后，我跑過去看那張單子，上面并沒有X，也沒有√，我只看到了在每個表格里，都有同學(xué)們需要改進的地方，一等一畫十分細(xì)致，不像他們管理時，全對X√，一點兒字都沒有。

　　我心想：每個人都是不完美的.，都有自己的缺點，但也有自己的優(yōu)點，只要取長補短，我相信，我們每個人都可以完美無缺的！

　　我恨她，但又喜歡她。我恨她平時一直來搗亂我。但我喜歡她那一心一意的教同學(xué)們題目，喜歡他可以樂于助人，在同學(xué)們需要幫助的時候及時幫助他們！

　　我眼中的他作文 13

　　我眼中的他，是一個上課好發(fā)呆的人，每次發(fā)呆都會讓老師批評。他就是我的同桌小源。

　　一頭西瓜太郎的頭發(fā)，黑寶石似的眼睛，耳朵大大的。嘴巴大大的，一笑就有酒窩，有時候一笑，他的兩顆大門牙都露出來了。

　　有一次上課的時候，數(shù)學(xué)老師讓大家把書翻到第四十五頁，讓寫第五題，可是我的'同桌還在那發(fā)呆，我小聲地說：“老師叫翻到四十五頁呢。”可是，他還在那里發(fā)呆不理會。這時老師看見了，就生氣地說：‘’小源，你再發(fā)呆，就讓你出去了。“然后，小源看看我的書是第幾頁，我和蔡依彤都笑了。

　　他有時候很喜歡看《動物大世界》里的漫畫。他每次下課都出去玩，可是有一次，他不僅在教室里，而且還在看漫畫，我出去玩的時候，看見他在座位上正看得津津有味，我走過去問他，說：”小源，你還不出去玩？”“我看完了再出去。”“好吧。”

　　他有時候會丟三落四。有一次數(shù)學(xué)老師讓拿出報紙，我拿出來的時候，看見我同桌找不到報紙了，我對他說：“要不然，我們倆看一個。”“我再找找。”過來一會，他還是沒找到。他說：“還是我們倆看一個吧。”

　　這就是我的同桌，希望同桌改掉身上的壞習(xí)慣。

　　我眼中的他作文 14

　　我眼中的他，傻乎乎，又肥又胖，長了一臉的雀斑，還有一雙似睜不開的眼睛，鼻涕時不時的流下來，他就是——小朱。

　　我們平常都喊他“豬糞,”可他都會回答道：“誰、誰、誰喊我？”每次我們笑的都上氣不接下氣。

　　我們平時喊他“死豬”也算沒有虧他，因為那次就說明了這樣叫他是不過分的.！那次，我們上語文課，小朱坐在最后面，老師在最前面，朱糞以為老師看不到他。便把事先畫好的臉粘到臉上，睡起了腳。我們班“萬能小偵探”發(fā)現(xiàn)了問題，便站起來一臉奸笑的對老師說：“老師，小朱睡覺。”說完只見老師拿了支粉筆頭猛的一扔，正好給了小朱來了個“黃金暴頭。”小朱并不理會，只是喊了一聲：“滾蛋！”老師拿了支粉筆走到他面前在他脖子上寫了個字，突然，他用比剛才大五十分貝的聲說：“滾，信不信我給老媽告你。”老師無奈地揪了揪他的耳朵，誰知，他竟然猛的把板凳踢到一邊，他一下趴在了地上，老師用柔和的語氣說：“很痛吧，上課睡覺！操場兩圈。他無可奈何地跑了起來，正當(dāng)進入二十圈的時候，他突然對老師說：“老師，我都跑了二十圈了，怎么還不停啊!老師驚訝地說：“呀，都跑了二十圈了，可不能虧了你啊，請你向后轉(zhuǎn)，把那十八圈再跑回來。”

　　這就是他，這就是一個又呆又二兒的小朱。

　　我眼中的他作文 15

　　我們四年級12班有很多委員，比如說英語委員――沈宏宇、美術(shù)委員――吳晨、安全委員――董容豪、體育委員――賈凱誠和已“退役”的學(xué)習(xí)委員――小樹。今天，我給大家介紹一下“退役”的學(xué)習(xí)委員――小樹。

　　在我美好的記憶中有這樣幾件事，一次在上語文課時，王老師多次提問過后，學(xué)習(xí)委員――小樹都積極地舉手回答，答的題目75%都對，王老師看見學(xué)習(xí)委員――小樹課上特別地積極回家問題，在下課前10分鐘時，王老師說：“今天，我們班的小樹同學(xué)回答問題特別積極，我們四12班的全體同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)，下次上課都要像他一樣認(rèn)真傾聽、積極舉手發(fā)言！”

　　還有一次，在一個陽光明媚、云淡風(fēng)輕的下午。第一節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲：“叮呤呤、叮呤呤、叮呤呤。”響了數(shù)聲后，科學(xué)老師從門口走進來，在上課時，老師一提問，學(xué)習(xí)委員小樹都舉手，老師沒有叫他，而叫了別的同學(xué)回答時，他都在小聲地笑或跟別的同學(xué)說話。

　　這就是我們班的小樹同學(xué)，在我眼中，他是一位上主課非常認(rèn)真聽講，善于傾聽，積極發(fā)言的`優(yōu)秀學(xué)生，但是，他在副課上的表現(xiàn)，令我費解。總之，我要學(xué)習(xí)他的長處。

　　我眼中的他作文 16

　　他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙大大的眼睛里充滿了自信。他就是我們班的體育之王——小宇。

　　他的這個外號可不是隨便起的，實力在學(xué)校里可不是吹出來的，體育成績年年第一，只要學(xué)校里能參加的活動他都能參加，這不是學(xué)校組織了一場籃球比賽，他被拉過去當(dāng)主力隊員了。

　　比賽開始，對面的球員運球沖向五方籃筐，這很明顯是在對我們隊的防守十分看不起。只見小宇沖上前去就給小聲說道：“這一球我要定了。”實際上，他看準(zhǔn)時機在對面球員的'球快要落地的時機，一個黑虎掏心，球就像被磁鐵吸住了一樣，立刻飛到小宇的手下。只見他飛快地沖向?qū)Ψ交@筐。對方見勢不妙紛紛上前想搶斷，但被小宇一個三步上籃，立刻終結(jié)。

　　第二次他并沒有驕傲，反而一如既往的平靜，運著球，球好像就變成他身體里的一部分。球從來沒有離開過自己的手，他飛快沖到罰球線上，深吸一口氣將球一投，自己沖到板下，在球快出線的時候立刻扔給了站在三分線上的隊友。隊友并沒有辜負(fù)他的希望，他使勁一扔球，求成一條直線，飛進了籃筐里。

　　“耶……！”全場歡呼了起來，因為這是他們看過最精彩的一次籃球比賽。這場比賽讓我知道了他冷靜沉著，面對隊友十分的不放棄，相信對方。

　　我眼中的他作文 17

　　我見過許多人，交過許多朋友，但從未碰到過一個像他這么特別的人。

　　有一天，我剛來到班級，他就忽然從門后“嗖”的一聲跳了出來。“啊”這是他嚇唬我的聲音，“呀”這是我被嚇得一蹦都快頂?shù)教旎ò鍟r的大叫。我回過神來，才發(fā)現(xiàn)是他。我忍了好久，才強忍住心中的怒火，坐到位置上。

　　有一回上課，舒涵打了個噴嚏，于是她伸長了身子去講臺桌拿紙巾。這時，他拿出了一個小紙盒，悄悄地放進了舒涵的口袋中，舒涵大概是感覺到口袋里的.異樣，伸手一掏，掏出了盒子，拿出來打開一看，又是“呀”的一聲大叫，然后舒涵已經(jīng)嚇得摔了一跤，鞋子飛到哪里去都不知道了。我看了一下打開了的盒子，里面竟然躺著一堆毛毛蟲的尸體。大家笑了個底朝天，我也笑得捂住了肚子。只有老師板著一張臉，然后他就悲催地被罵得淚水亂下，被打得兩手發(fā)紅。可一下課他又開始鬧了，似乎剛才那個挨訓(xùn)挨揍的家伙并不是他。唉！他可真是個頑皮的男孩！

　　班里有個破球，課間我們經(jīng)常拿來踢，有次我和他踢球，我一直在進球，他越踢越生氣。然后他就較上了勁，紅著眼要扳回一城，最后終于被他抓住了機會。我一個失誤，球溜到了他腳下，他開始狂轟濫炸，一腳一球進，我的腳都被踢紅了，他才肯罷休。

　　我發(fā)現(xiàn)，他不單單是在運動時會較真，做起他喜歡的事，也會一絲不茍的。他喜歡“樂高”，一次課上，我?guī)Я恕皹犯摺鼻叭ィ�不料被他發(fā)現(xiàn)了。他趁我不在，偷偷拿出了一小盒，在柜子里慢慢拼，拼得昏天黑地的，連我來了也不知道。等我發(fā)現(xiàn)了，他也拼好了，拼得細(xì)致極了，沒有一絲縫隙。我呆住了，他扭捏地朝我笑了笑，認(rèn)真時的他還真是有點特別。

　　然而他更多的時候是個頑皮蛋，一個讓人開懷大笑，又讓人無奈的頑皮男孩。

　　我眼中的他作文 18

　　小朋友我有一個朋友，她叫小銳。她的頭發(fā)又多又長，烏黑發(fā)亮。她有一張潔白如雪的臉；她的眉毛彎彎的，像月亮；它的眼睛大大的，閃閃發(fā)光；鼻子小小的，嘴巴是櫻桃小嘴。

　　小銳非常喜歡唱歌，她從一年級就開始唱歌唱到現(xiàn)在，她現(xiàn)在唱歌唱的是全校第一了！我們學(xué)校有一次有歌唱比賽，小銳去比了賽，她得了全校第一名。老師說：“小銳，你太棒了！”小銳還特別愛畫畫。有一次她在國際大賽上得了第二名，那時候小銳都想哭了，她媽媽說：“不要哭了，你得了第二名也不錯呀！”然后小銳就不哭了。

　　小銳的成績還行，因為她一年級都考100分，二年級95以下，三年級90分以上。可是小銳一二年級大考的時候考的都還是95分以上，我相信她三年級的.大考一定可以考到95分以上的，因為小銳很愛發(fā)言。

　　我眼中的他作文 19

　　我的班長是一位“小博士”。他戴著一副眼鏡，斯斯文文的樣子，經(jīng)常奔走于教師和辦公室，是同學(xué)們的好伙伴，是老師的得力助手。

　　雖說大家都是好伙伴，可是我的班長卻是“陰晴不定”的“兩面派”，你瞧，這不來了。

　　一大早，班長就早早地來到教室，準(zhǔn)備等同學(xué)們交完作業(yè)，開始領(lǐng)讀。早讀鈴聲響了，班長拿著書走上了講臺，準(zhǔn)備領(lǐng)讀。“開始早讀，翻開課本第一頁。”同學(xué)們看看班長，無動于衷，繼續(xù)講話的講話，交作業(yè)的'交作業(yè)，完全把班長當(dāng)成了透明人。有些膽大的同學(xué)還站起來走動。

　　“翻開課本第一頁。”她又叫了一聲。無人響應(yīng)。別的班早已傳來朗朗的讀書聲，我們班卻還是鬧騰騰的一片。班長的臉由陰轉(zhuǎn)晴，看著臺下嬉笑的同學(xué)們，臉色一道黑一道白的，漸漸轉(zhuǎn)為了青黑色。她睜大眼睛，嘴角抽動了幾下，看著越來越喧鬧的班級，終于忍無可忍了，狠狠地拍了下講臺桌。全班安靜下來了，時間似乎靜止在了這一刻。“現(xiàn)在早讀幾分鐘了，你們還在嬉笑，不知道讀書嗎？”全班都愣住了，看著臉色蒼白的班長，都給嚇了一跳。不用說，經(jīng)班長這么一發(fā)怒，誰還敢為令？大家都乖乖地捧起書，開始早讀。

　　班長并不是每時每刻都對著同學(xué)兇巴巴的，她也有熱于助人的一面。

　　有一次，上生物課，我們做實驗。我做的臨時裝片老是出現(xiàn)氣泡，我可苦惱了。班長看見了，就跑到我身旁：“遇到什么難事了？讓我算算。”他做道士算命時的動作，掐指一算：“哦，我知道了，是被這臨時裝片困住了吧。”我苦惱地點點頭。她眉飛色舞地說：“別擔(dān)心，諸葛亮在此，我教你。”我欣喜若狂，趕忙湊過去看。“首先，你要先用攝子把洋蔥表皮輕輕撕一片，放在滴了清水的載玻片上，展平。然后，夾起蓋玻片，緩緩地蓋上，輕一點就不會出現(xiàn)氣泡了。你看，這不成了。”她把玻片標(biāo)本放在我面前。“真的耶，太謝謝你了，你真厲害。”她是微微一笑說：“有事找我，隨叫隨到。”

　　這就是我的班長。該發(fā)火時就發(fā)火，對待同學(xué)熱情又幽默，你說，她是不是我們的好班長？

　　我眼中的他作文 20

　　看到他的照片，他的形象在我眼里再次跳起舞來。

　　所謂“鳩占鵲巢”說的就是他，因為他一轉(zhuǎn)來就取代我這位“帕格尼尼”去參加鎮(zhèn)里的小提琴比賽。老師是什么眼神呀？我希望成績能狠狠地抽他的臉。可事與愿違，他得了一等獎。我不得不正視這位對手，他頭發(fā)整潔、眼睛明亮、牙齒潔白、手指細(xì)長。走眼，我認(rèn)可他；走心，我討厭他。

　　冬至的陰風(fēng)冷雨將我請進了醫(yī)院。養(yǎng)病期間，我最擔(dān)心花壇的衛(wèi)生，聽說區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要來人檢查。那么大的風(fēng)，那么冷的雨，那么濕的泥……誰會替我呢？到校后我打聽得知，是他主動要做的。那天他的白鞋像沾了墨水的新毛筆。我內(nèi)心像十五只水桶打水，七上八下。

　　學(xué)校迎新晚會，我緊隨他報了小提琴。結(jié)果，校長主動找到我們，他希望我倆來個合奏。我覺得我倆來自不同星球，我不看好我倆的合作。不過校長發(fā)話了，我只好試試。

　　他的熱情很快融化了我冰冷的外殼。他提出放學(xué)后他請我吃肯德基，邊吃邊交流比賽事項。在肯德基店，我們除了享用美食，還決定以《春天來了》作為參賽曲目。次日，我倆按計劃把小提琴帶到了學(xué)校。你知道他做的最神奇的事情是什么嗎？他竟然從古板的趙老師手里借到了音樂室的鑰匙。那天開始，午會課、大課間、放學(xué)后，我們都在不停地演奏。對于我在演奏中存在的揉弦和泛音的問題，他也很好地幫我解決了。晚會那天，他還專門去影樓租來兩套禮服，我這位“帕格尼尼”才名副其實了。我們的出場就迎來了滿場的喝彩聲。他想我示意后，我倆開始演奏了。很快，那一根根弦發(fā)出的動人美妙的聲音響遍整個劇院，我陶醉其中。那聲音猶如一陣微風(fēng)，不僅飄過人們的`耳邊，讓人如癡如醉，還使得大地萬物煥然一新，猶如春天的細(xì)雨。真是春天來了！

　　拒絕冷漠，成就生活。

　　我們的節(jié)目反響最好，掌聲把劇院都掀翻了。演出當(dāng)日，班主任將照片發(fā)給我們。從那以后，我倆成了朋友，也是同學(xué)們口中的“才子組合”。

　　青春的音符需要朋友同你一起演奏。我很珍惜這位才華橫溢、古道熱腸、認(rèn)真專注的好朋友。

　　我眼中的他作文 21

　　看著鉛筆盒外照片上他夸張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來。

　　他是我眼中占了喜鵲房子的斑鳩，因為九年級剛轉(zhuǎn)來的他就取代我去參加區(qū)繪畫比賽！看著他答應(yīng)老師時那種無所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知為何，我堅信其人品是追不上其畫技的。

　　西伯利亞的寒流把我請進了醫(yī)院。期間，身為宣傳委員的我最擔(dān)心出黑板報的事情。沒想到新一期板報《交通安全，人人有責(zé)》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制說服自己接受這個現(xiàn)實，因為我深知出黑板報對畢業(yè)生來說絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的頭發(fā)下一雙眼睛很有神，我之前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？

　　初中最后的迎新晚會催旺大家激情的火山，還真報了不少節(jié)目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內(nèi)心非常復(fù)雜，但還是同意了。看滑稽劇難度如上佘山，而表演則像登珠峰啦！他也講出自己內(nèi)心的忐忑，但仍覺得人生應(yīng)該努力嘗試，過好當(dāng)下。我突然發(fā)現(xiàn)他挺有內(nèi)涵的。

　　我們選擇了郭陽、郭亮演的《逗你玩兒》，以配合迎新的'喜慶氛圍。看過視頻后，我們發(fā)現(xiàn)道具簡單，但動作太夸張了。在九年級進行滑稽劇排練就要學(xué)會在海綿里擠水，我們安排放學(xué)后在舞蹈室訓(xùn)練。滑稽劇里的轉(zhuǎn)、翻、跳等特技都要求要夸張。他主動承擔(dān)了最難的那部分表演，讓我很感動。在明亮的燈光下，我倆就看著鏡子里自己的動作，及時修改，并指出對方的問題。窗外已經(jīng)完全黑透了，校園的路燈仿佛也在為我們的認(rèn)真專注點贊。慢慢地，我倆無話不說，成了親密無間的好朋友。

　　生命的邊界在于你常識的范圍。

　　我倆的節(jié)目徹底引爆了同學(xué)們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應(yīng)邀到其他班演出，將快樂送給每一位畢業(yè)班的學(xué)生。從那以后，他成了我最好的朋友。

　　現(xiàn)在的他在考場里奮筆疾書，我也要努力向前，因為我們約定在**高中演出新的人生劇目。

　　我眼中的他作文 22

　　今天晚上和好久不聯(lián)系的瓊，聊天的時候，說到關(guān)于自己的婚姻和自己的老公之前的一些事情，好友就說，感覺某人對我也挺好的，然后就是說和他結(jié)婚，最起碼就是在她看來，感覺我的這一段婚姻和找的那個人是比較踏實和安心的！

　　然后自己就忍不住再想，也許真的是在別人眼中自己的婚姻生活是不一樣的吧！就是最起碼有好多人說開啟了我們的婚姻生活是幸福的，而且某人給他人的一種感覺也都是踏實的。

　　其實現(xiàn)在想一下，就是某人和好友見面，也只是一面，那只不過是在自己即將畢業(yè)的時候，一個桌子上吃了一頓飯，然后就有好多人都說其實他改大家的感覺就是比較踏實吧，也有，就是說感覺他對我特別好的那種！

　　也可能真的是自己太不滿足，不自知了，總覺得自己的這段婚姻里充滿了委屈和失望，然后總覺得自己的日子過的不如意，可是從朋友的那些只言片語中，自己卻看到了某人完全不同的一面！

　　可能真的是旁觀者清，又或者因為自己每天深陷其中，每天自己置身于生活的柴米油鹽中，好像也完全感受不到某人對自己的感覺是什么樣的？

　　不過現(xiàn)在想一下，如果說一開始的喜歡或者愛，還有些牽強的話，那么現(xiàn)在最起碼就是說所謂的關(guān)心和心疼是真的吧？就是也壞在每天早晨的時候替我去送孩子，那么冷的天氣，也不用早起之類的，就是真的感覺說是改變了很多！

　　也許有時候自己也應(yīng)該跳出去生活以外的.圈子去看一看，可能就是感覺自己的生活也可能確實過的挺不錯的吧！

　　至少就是在他人看來，自己和某人的這段生活應(yīng)該是過的不錯的！

　　如果真的是這樣的話，那么自己心里也應(yīng)該有點安慰吧！至少就是在他那看了自己的婚姻，還沒有那么的糟糕，無論是他還是我們的生活在好友眼中都應(yīng)該是值得感到開心的！

　　這真的也大概算上這一段時間比較開心的一件事了吧？

　　我眼中的他作文 23

　　原先我眼中并沒有他。

　　他，是來我們家打工的工人，日復(fù)一日重復(fù)著勞累已有十幾個春秋。

　　他，有著打工者最樸實的臉，最憨實的笑。他有雙又大又粗糙的手，身材高大，背影卻像個老人，微微的駝著背，顯得木木的。

　　小時候的我很討厭他，討厭他那雙臟臟的手，那張?zhí)手�臭汗的臉，那件始終不肯換下的假名牌。關(guān)于他的一切，都讓我覺得反感。可他卻很愛親近我，每每的，一有休息時間，便蹲坐在臺階上，有些出神地望著我在那兒蹦來蹦去。他似乎有意讓聲音變得溫和，附和著笑他說：“小朋友，來，我教你折風(fēng)車。”“真討厭，天天叫我小朋友。”我小聲嘀咕，腳不情愿地挪到他的跟前。他又對我笑了，然后從身后拿出了舊報紙教我折。他教的很仔細(xì)，似乎是怕我聽不懂。當(dāng)一個漂亮的風(fēng)車做好，我便拿著它到伙伴之中“耀武揚威”去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽到他似乎有些惆悵的自言自語，“哎，我的孩子也該有這么大了吧……”

　　有一回，大臺風(fēng)。我們家店的卷門被肆虐的狂風(fēng)刮走了。天很黑，烏云罩著整個天空，豆大的雨點像是從空中掃射下來的子彈，風(fēng)呼嘯著到處掃蕩。這種天氣，誰都想回家避著風(fēng)雨去了，他卻堅持著要留下來，幫爸把卷門修好。接連幾天的臺風(fēng)刮得人心煩意亂。

　　臺風(fēng)一過我就跑到店里。進門，便看到他。

　　他，正倚靠在墻邊。睡的很香，仿佛是完全沉浸在睡夢中似的。這時，我忽然覺得四周一下子安靜了，靜得連他深沉的呼吸聲都能夠清晰的聽見。他會偶爾變化睡姿，睫毛微微地顫動，是不是正在美好的夢境里呢？看上去是那么的幸福。尾隨著這樣的安詳，我回想起了過去，過去那些曾經(jīng)由他創(chuàng)造給我的快樂。雖然那時的自己并不怎么理睬他，不重視他，甚至沒有當(dāng)他是個朋友。但他總是這樣義無反顧的'，給自己帶來快樂，還有感動。

　　這一刻的我想著，如果能讓他就這樣一直睡下去，該有多好。

　　時過境遷，我在漸漸地長大，他卻沿著時間軸的反方向疾馳，因為學(xué)業(yè)的緊張，有些時日沒去店里。再去時，他已不在。

　　聽說，是因為家里有急事連夜打包回去了。

　　現(xiàn)在的他，又會在哪兒為生活而奔波勞累呢？現(xiàn)在的他，還會在休息之余耐心地教孩子折風(fēng)車嗎？現(xiàn)在的他，過的還好嗎？現(xiàn)在的他，不知是否能感覺到，在這里，有顆心在惦記著他。

　　我眼中的他作文 24

　　六年級的時候，我們班有五個同學(xué)自稱“五大金剛”，他們相互勾結(jié)，干一些壞事，卻又并不團結(jié)，我是有些看不慣他們的。

　　今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的小宇獨自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。

　　古語有云“士別三日，當(dāng)刮目相看”，一個暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的是小宇。

　　這學(xué)期開學(xué)以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現(xiàn)出了自己的優(yōu)點。

　　那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，小宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。

　　我對他搖了搖手，他卻執(zhí)意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的.也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。

　　最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發(fā)生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。

　　不僅僅是對我，對于絕大多數(shù)同學(xué)，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最后實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。

　　這就是我眼中的小宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關(guān)系，重要的不是我們?nèi)绾慰创�他，而是我們�(nèi)绾螌Υ�他�?/p>

　　我眼中的他作文 25

　　我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時的那盞指明燈，為我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——小杜。

　　他長得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴著一副藍(lán)色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的.嘴巴總是微微上揚，像燦爛的陽光。他是個熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。

　　記得有一次期中考試，我們班的成績考得很不理想。原來是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進步空間非常大。班主任老師非常著急，于是想出了這樣一個辦法。在一次班會上，班主任老師向全體同學(xué)建議：“有沒有同學(xué)愿意幫助我們班成績落后的同學(xué)一起進步呢？”班主任老師話音剛落，后排站起來一個又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我愿意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當(dāng)先，毫不猶豫。在他耐心的指導(dǎo)和幫助下，很多同學(xué)的成績直線上升。

　　他不僅在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助別人，平時也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動熱身，先圍著操場跑一圈。同學(xué)們一窩蜂似的跑了起來，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個穿粉色衣服的女生雙手捂著肚子，蹲到了操場邊上。小杜見狀，飛一般地跑到了那個女生的身邊，邊詢問情況邊扶著她到椅子上坐下。原來她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個同學(xué)不假思索地狂奔到教室里，倒了滿滿一杯熱水遞到女同學(xué)面前。

　　這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！

　　我眼中的他作文 26

　　他，在生活中對我的愛是超過世間任何人，我卻只懂得一味地索取。

　　他很強壯，但個子不高。小小的眼睛，只要一笑，便會瞇成一條線。鼻梁高高，嘴巴小小，看起來挺斯文、帥氣的。我非常喜歡他，因為他從來沒有教訓(xùn)過我。也因為每一次我看中什么東西了，只要一句“我想買……”他便說：“你只要好好學(xué)習(xí)，不惹你媽媽生氣，我就幫你買。”結(jié)果，不出一兩天，我就得到我想要的東西了！

　　每當(dāng)想起他的好，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一件事來。

　　有一天，他說：“今天中午，我給你做你最愛吃的東西哦。”“什么東西？”我好奇地問道。他神神秘秘：“暫時保密！”沒辦法，他總愛賣關(guān)子，我是不可能現(xiàn)在就知道啦，只好回到房間，繼續(xù)寫我的作業(yè)來……突然，廚房里傳來一陣“噼哩啪啦”的聲響。我越來越好奇，躡手躡腳地來到廚房旁的一個小角落躲了起來，想看看他到底在干什么？

　　呀，原來他在煎牛排啊！他什么時候?qū)W會做牛排了？我突然感到心里暖暖的，繼續(xù)欣賞他的“杰作”。只見他眉頭緊皺，笨手笨腳的，一手扶著扁平鍋，一手拿著鏟子，一本正經(jīng)。哈，他忘記加黃油了，牛排被燒粘鍋了。他只好立馬將黃油涂到鍋底。黃油一粘鍋底，便“嗞嗞”的響著。哎呀，他又遇到難題了，用鏟子翻牛排怎么也翻不過來。牛排像一個調(diào)皮的孩子被鏟子追著跑。眼看，貼鍋的那面牛排馬上就要燒焦了。他心里一急，竟然丟下手中的鏟子，徒手把牛排抓了起來，迅速地翻了一面。“啊，好燙！”他尖叫著，立刻把右手的'手指頭伸到嘴巴前吹了吹。終于，他狼狽地完成了煎牛排的任務(wù)。

　　“吃飯羅！”他亮開嗓門喊道。那架勢，活像打了勝仗的大將軍！我趕忙從角落里走出來，他也將那黑乎乎、油亮亮的牛排端到了桌子上。

　　我湊進一聞，哇，香氣撲鼻！趕忙拿起刀叉，緩緩地切下一小塊，放入嘴里，慢慢地品嘗，真是又嫩又鮮，滿口生津啊！眼淚打轉(zhuǎn)，這一份小小的牛排，到底凝聚了多少愛呢？

　　我眼中的他——煎牛排的爸爸，我親愛的爸爸，永遠(yuǎn)是最愛我的人，也是我最愛的人！

　　我眼中的他作文 27

　　他，估計身高得1.78米；頭發(fā)很潮，是時下最流行的“毛刺”；體型偏瘦，嘴巴愛緊緊地抿著，臉上還時不時地冒出幾個紅痘痘。整個人給人的感覺是很酷很冷峻。

　　他是我現(xiàn)在的學(xué)生，名叫斌。從教這一級學(xué)生的第一節(jié)課開始，我看見他時心頭總是惙惙地。

　　為啥？這是個“刺兒頭”唄！

　　還沒給他們開始上課，有經(jīng)驗的王老師看著我手中的學(xué)生名單，就好心地提醒我：“這個斌，你可得小心點！”他說話的語氣很嚴(yán)肅，看到我疑惑不解的眼神，他接著說，“這是個‘刺兒頭’，你上課時盡量別惹他！這是個你不惹他，他還會反過來惹你的主！”

　　我一聽，頭都大了。可仔細(xì)想想，“本帥任教十幾年來，還沒遇見到敢跟我單打獨斗的兵呢！怕他？小樣！”想完了，心底還是突然一顫，“哼哼，不怕！”我暗自鼓勵自己。

　　果然，第一節(jié)課上，斌似乎就想給我來個下馬威。

　　坐在第一桌上的他，如一座挺拔的山，不，應(yīng)該算是一座扭曲的高山！他不是端正地坐在座位上，而是把身子扭在一邊，老是用眼睛的余光來我，我心底確實有點發(fā)毛。講課時，他還總是低著頭擺弄著手里的小玩意兒。

　　見此情景，我暗暗地深吸了幾口氣，一番慷慨激昂的就職演說后，又讓學(xué)生各自介紹了自己。

　　看時間，還有10分鐘左右，想起讓這級學(xué)生預(yù)習(xí)的詩詞，便檢查了一下，發(fā)現(xiàn)只有幾個學(xué)生沒有背過，其中就有斌。我便把這幾個學(xué)生叫到教室外面，鼓勵了他們幾句，不外乎“剛開學(xué)，別輸在起跑線上”等等，斌倒也沒有其他反常的舉動，只是身子似乎習(xí)慣性的'扭著，晃著。我便看著他的眼睛說：“不管以前別人怎么看你，我也不管以前你怎么看自己，從今天開始，你要學(xué)會站直身子、用欣賞的眼光看自己！”

　　他的身體似乎一震。

　　以后的連續(xù)幾節(jié)課，斌似乎沒有變化，只是也沒有出現(xiàn)我擔(dān)心的情況。相反，有一次他似乎還幫助了我。

　　那一次專項輔導(dǎo)，別班的幾個男生老是在那兒嘻嘻哈哈，不認(rèn)真聽課。講完知識點后，我讓他們開始做閱讀練習(xí)。我便在教室內(nèi)巡視起來，走到后排，發(fā)現(xiàn)有兩個男生只是趴在桌上，根本沒有帶我下發(fā)的資料，這讓我不能容忍，我便生氣地問：“你的資料呢？”那個男生滿不在乎地?fù)u晃著身體，滿不在乎地漂了我一眼，我不由地提高了聲音：“你的試卷呢？”他狠狠地瞪了我一眼，“呼”的一聲站了起來。我雖然有點緊張，但還是不動聲色。

　　那男生剛要張嘴，坐在另一邊的斌便把他手中的資料遞過來，然后和同桌看一份，那男生看了看他，低下頭，慢慢坐下了。

　　下課后，我鄭重其事地對斌說：“謝謝你！”周圍同學(xué)不解，我簡單解釋幾句，再次向他表示感謝：“你的舉動讓老師避免了尷尬，說明你是一個熱心的、正直的好學(xué)生”！一絲亮光似乎在他眼中閃了一下，他的嘴角不易察覺地上揚了一下。

　　期中考試試卷下發(fā)后，有些興奮的斌說我少給他加了2分，我仔細(xì)算后發(fā)現(xiàn)是本應(yīng)該得71分的試卷算成了73分。我沒有立即給他改過來，而是把他叫到教室外面，悄悄地對他說：“試卷分?jǐn)?shù)不給你改了，讓她成為我們之間的秘密！在班內(nèi)我還需再表揚你的進步，以后努力爭取下次考75分以上行嗎？”他的臉紅了一下，然后重重地點了點頭。果然，下次考試他竟然考了76分，我再次表揚了他，我才注意到不知何時他的身體早就坐端正了，上課時也能不時地回答我的提問了。

　　今天課后，我很滿意他課上的積極表現(xiàn)，便又一次把他叫到教室外對他說：“我不管以前別人怎么看你，也不管以前你怎么看你，我只想說。我現(xiàn)在是用欣賞的眼光看你！來，勾勾手指，繼續(xù)加油！”他竟然害羞地低下頭，紅著臉和我勾了勾手指。

　　呵呵，感覺真爽！

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