我們的班主任作文

時(shí)間：2024-11-15 17:22:50 推薦作文我要投稿

我們的班主任作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文匯編15篇

我們的班主任作文1

　　在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語文課，有點(diǎn)特別。

　　乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì)背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì)背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒說完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是瑯瑯的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。

　　后來發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè)，錯(cuò)題你不寫會(huì)，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會(huì)為止。

　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經(jīng)掃過的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。

　　鹿老師是怎樣的'老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。

我們的班主任作文2

　　我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級(jí)的后門，默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們，直到全班徹底安靜下來，他才會(huì)心滿意足地大踏步走回去。

　　胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣，語言也很風(fēng)趣。開學(xué)第一天的一幕我現(xiàn)在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的.新班主任肚子里有很多墨水。”說著，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會(huì)對(duì)你們下毒手！”胡sir說完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對(duì)剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認(rèn)可胡sir豐富的想象力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦，使枯燥的學(xué)習(xí)頓時(shí)充滿了活力。

　　胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后，大家在食堂里吃飯。吃著吃著，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接著他開始逐一點(diǎn)評(píng)每個(gè)同學(xué)對(duì)菜的搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì)坐過來和我們一起吃，這時(shí)他總會(huì)征求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué)，給他們一片開闊的展示空間。

　　胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設(shè)，而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級(jí)的發(fā)展。去年胡sir當(dāng)爸爸了，他既要顧事業(yè)，還要兼顧家庭，我們也應(yīng)該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任，讓他少為我們操一點(diǎn)心，少白一根頭發(fā)，少一些生氣！

我們的班主任作文3

　　倘若有某個(gè)人被稱作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記

　　犀利的外表

　　期待著，期待著，新的學(xué)期終要開始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái)，停下，轉(zhuǎn)身，開始自我介紹。

　　仔細(xì)打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的.鼻子，一邊說一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方。

　　哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！

　　犀利的教學(xué)

　　每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來。

　　鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！

　　就像參謀長在布置任務(wù)一般，快速有序。

　　“把書本翻到第……頁。”

　　“所以，所得得式便是……”……

　　正在“機(jī)械”之中，則又引出了一些歡樂。

　　只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí)，要教數(shù)軸的象限時(shí)，開始看一個(gè)游戲。

　　先喊了個(gè)坐標(biāo)，同學(xué)應(yīng)聲而起。

　　“X軸……正半軸！”

　　“X軸……負(fù)半軸！‘

　　“第一象限同學(xué)起立“……

　　不知不覺的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識(shí)。

　　歡樂寫在臉上。

　　犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！

　　犀利的為人

　　每次犯錯(cuò)了，她會(huì)把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會(huì)通知，她會(huì)翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無睹教室外背著書包的學(xué)生們：每次開心時(shí)，她會(huì)笑著，大聲地和我們談話，時(shí)不時(shí)地打趣著……

　　她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……

　　她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢

我們的班主任作文4

　　黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來知識(shí)很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當(dāng)上課，有同學(xué)不專心時(shí)，黃老師總會(huì)說一些有關(guān)課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學(xué)們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細(xì)。所謂的細(xì)，就是上課講的十分仔細(xì)，細(xì)到連一個(gè)字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍。“金無足赤，人無完人”。黃老師有時(shí)也十分的.“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績不如別的班時(shí)，黃老師會(huì)“大發(fā)雷霆”，抽出一節(jié)課時(shí)間來教育我們。不過，這當(dāng)然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語文考場“奮戰(zhàn)” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時(shí)間才過了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺(tái)上的黃老師覺得有什么地方不對(duì)勁，便下來“巡邏”。這時(shí)，正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時(shí)，黃老師發(fā)話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí)，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運(yùn)，我將以他為榜樣。

我們的班主任作文5

　　我們的班主任是一位女信息教師。別看她個(gè)子不高，看似溫柔，如果你把它給惹急了，那么你就知道她的厲害了。

　　班主任的個(gè)子可以說跟我們班的任何一個(gè)人比起來都略遜一籌，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。

　　他對(duì)我們的管教非常嚴(yán)格。不過她從不在眾人面前去批評(píng)一個(gè)人。她總是給足同學(xué)們面子。當(dāng)某個(gè)人做錯(cuò)了事，她也是在課間或放學(xué)時(shí)找那位同學(xué)談話。

　　記得有一次我與同桌在上語文課時(shí)講話，被語文老師提醒了三次，結(jié)果就這樣被語文老師告上了“法庭”。午休時(shí)，“法官”把我們叫出去談話，問我們上課時(shí)都在講些什么，我看看我的同桌——面無表情，再看看班主任——鐵面無私。沒辦法面對(duì)班主任的嚴(yán)肅神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不說也得說。上課時(shí)從語文老師的口中流出了“飛機(jī)”兩個(gè)字，頓時(shí)讓我們兩個(gè)興奮起來。我們兩個(gè)從直升機(jī)講到運(yùn)輸機(jī)，從軍用的講到民用的，從小型的講到大型的`等等。我們說完后，班主任開口了。她說：“喜歡飛機(jī)沒什么不對(duì)，但這些話難道就不能忍一忍下課后再說嗎？做什么事都要在合適的場合、合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間來做。課堂上是學(xué)習(xí)的時(shí)間，不是聊天的時(shí)間，所以以后要注意。”

　　看著班主任嚴(yán)肅的臉，我都有些后怕。從那以后我們就再也不敢上課一直講個(gè)不停了。

　　我們的班主任也非常的關(guān)心我們，數(shù)學(xué)老師每天中午都要留20分鐘才讓我們?nèi)コ燥垺Ｋ园嘀魅尉透鷶?shù)學(xué)老師商量把中午留下的時(shí)間換到下午，這才沒有讓我們中午餓著肚子聽數(shù)學(xué)老師講。

　　有一次班上的同學(xué)鬧矛盾，有一位同學(xué)拉幫結(jié)派的想打群架，班主任像長了一對(duì)順風(fēng)耳馬上知道了此事。聽說后，找到兩位同學(xué)談話。最終將矛盾沖突化解在萌芽中。

　　她就是我們的恩師，是我們的慈母。

我們的班主任作文6

　　大家都說：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路。”在我眼中，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。

　　郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的`光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。

　　我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看。”我們的習(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!

　　雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。

　　在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來的，目的就是讓我們?cè)谝还?jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。

　　感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!

我們的班主任作文7

　　她身材高大，經(jīng)常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯(cuò)，這是我們的班主任，金老師。

　　小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會(huì)給你詳細(xì)講解。

　　文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當(dāng)。“換句話說，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金老師補(bǔ)習(xí)。”一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！”是的，沒錯(cuò)。為了班級(jí)成績，金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語，還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語老師。看來金先生真的是一個(gè)合適的校長！

　　別看金先生近視，就當(dāng)你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個(gè)鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的“醒目”。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的`“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒有浪費(fèi)金老師的教育！

　　這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

　　我們的班主任，鄭，有點(diǎn)瘦，頭上扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。

　　有一次，鄭老師上課提問，我主動(dòng)舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請(qǐng)我是因?yàn)椴幌矚g我，就不再認(rèn)真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個(gè)人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因?yàn)槿绱耍覀円o那些不懂的同學(xué)機(jī)會(huì)，全班同學(xué)一定要積極主動(dòng)，才能一起進(jìn)步。作為班長，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)。”

我們的班主任作文8

　　王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，又是我們的好伙伴。她“身懷絕技”，總結(jié)起來可分為三絕。

　　一絕：聲音

　　大概由于班主任看上去十分嚴(yán)肅，所以有些同學(xué)很怕她，尤其是在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，常常是講著講著忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下，好似風(fēng)平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風(fēng)趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊(yùn)涵著的威懾之力！

　　二絕：眼神

　　假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實(shí)的“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因?yàn)榘嘀魅我灿幸浑p“火眼金睛”。這不，某A正在發(fā)呆，不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你瞧，他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受著烈火煎熬的某A，只好發(fā)出強(qiáng)烈的超聲波“My God，我錯(cuò)了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那里，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，班主任這會(huì)才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊(yùn)含著的神奇之力！

　　三絕：戰(zhàn)術(shù)

　　每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)，而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸。我這個(gè)人生性浮躁，遇到煩惱的事便會(huì)怨天尤人，然而班主任的`到來，改變了這一切。班主任告訴我，當(dāng)遇到自己不順心的事時(shí)，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外，然后隨風(fēng)而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù)，妙在其間蘊(yùn)含著的信任之力！

　　在這些“絕招”的背后，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態(tài)度和一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，還有那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛……

　　此時(shí)此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含著我滿滿的感激之情……

我們的班主任作文9

　　暑假中一個(gè)信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎么了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時(shí)光中，我就一直在思考這個(gè)問題，同時(shí)也期盼著開學(xué)那天的到來—

　　到了學(xué)校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數(shù)學(xué)老師成了我們新的班主任。數(shù)學(xué)老師高高的、瘦瘦的是標(biāo)準(zhǔn)“國家級(jí)”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個(gè)“刑”。數(shù)學(xué)老師之前有個(gè)壞習(xí)慣總愛把數(shù)學(xué)課當(dāng)做演練課來上，現(xiàn)在成了班主任這個(gè)壞毛病又變“發(fā)揚(yáng)光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現(xiàn)在的馮老師把六個(gè)人小組改成四個(gè)人小組，每個(gè)小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創(chuàng)造了一個(gè)極大的空間。

　　在奧數(shù)課上，馮老師也是有著自己的方式講解，不按課本，讓同學(xué)們也是更懂更加的能理解。馮老師的學(xué)生要是能做出兩道全年段不會(huì)做的題，在培優(yōu)室里你會(huì)被同學(xué)親切的.稱為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！

　　馮老師也有著懷念舊故的思想，不由得說，學(xué)校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計(jì)劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴(yán)老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報(bào)的心！90分鐘，細(xì)心填充的48張賀卡，向嚴(yán)老師帶去問候。盡管那天興趣課沒有辦法去看望嚴(yán)老師，但我時(shí)刻記著老師送的4個(gè)字“力挽狂瀾”！

　　馮老師盡管才帶我們半個(gè)學(xué)期，但我從中懂得了很多……

我們的班主任作文10

　　光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對(duì)我們操勞的心沒變，唯有我們對(duì)老師的敬仰沒有變，我問老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說：“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)。”

　　我們班主任桃李滿天下，她的很多學(xué)生都覺得她特別摳門，因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

　　記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時(shí)老師從來不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時(shí)樣給我們上課，細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，老師的腿有點(diǎn)不對(duì)勁，這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過兩天后，聽到兩個(gè)老師議論說，我們班主任受傷了，聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫(yī)院回來，就來給我們上課了。

　　同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課，不想讓我們漏掉個(gè)知識(shí)點(diǎn)，傷勢嚴(yán)重也舍不得在家休息。

　　還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的.教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動(dòng)，我想不僅是張麗莉，每個(gè)老師都會(huì)這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N，不能控制的力量在驅(qū)動(dòng)他。

　　一次次眼神的鼓勵(lì)，次次驕傲?xí)r的批評(píng)，次次班會(huì)上的鼓舞和激動(dòng)，使我們感動(dòng)。

　　老師曾經(jīng)說過：“我先學(xué)會(huì)做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動(dòng)把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個(gè)夢想，就是想當(dāng)名教師，小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師，但現(xiàn)在我能夠解釋了，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。

我們的班主任作文11

　　在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸……其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。

　　還記得我上二年級(jí)時(shí)，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”。可不是嗎，如果我沒有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。

　　那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級(jí)的某一天說起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會(huì)抽請(qǐng)哪位同學(xué)，我們誰也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時(shí)已晚，“邱星”兩個(gè)字，在王老師口中快速蹦了出來，我就好像《瘋狂動(dòng)物城》中的`“閃電”一樣，慢騰騰地站起來，可膽小如鼠的我怎么可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會(huì)兒果然出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。

　　讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準(zhǔn)備迎接老師對(duì)我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒有批評(píng)我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了。”“對(duì)！這就是問題所在，希望你能積極、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)。”

　　自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。

　　每當(dāng)老師和同學(xué)們說我是個(gè)“膽大心細(xì)”，“陽光健康”的女孩時(shí)，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！

我們的班主任作文12

　　我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

　　青辣椒

　　一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。

　　她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西……

　　記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對(duì)我的溫柔。

　　我當(dāng)時(shí)上五年級(jí)。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因?yàn)楹屯瑢W(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎么在意，繼續(xù)跑了上去。可是，隨著那種疼越來越強(qiáng)烈，我拉開褲腳看了看。

　　發(fā)現(xiàn)，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過來扶著我向老師辦公室去。

　　岑老師在知道了所有的事情后，先是說了我，再去醫(yī)藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會(huì)兒。

　　上課時(shí)候，老師雖然是對(duì)著同學(xué)們講課，可擔(dān)憂的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過。

　　紅辣椒

　　“怎么回事!怎么這么多人沒完成……”這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。

　　因?yàn)榻裉欤蠖鄶?shù)同學(xué)都因?yàn)楦鞣N各樣的借口說沒有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

　　見到了這樣子的.老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因?yàn)樯鷼鈺?huì)易老);也為了我們的“安危”。

　　見識(shí)了我們的辣椒老師后，有沒有認(rèn)為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師!

我們的班主任作文13

　　我們班主任姓李，女生，瘦瘦的，黑發(fā)白臉如雪。老師愛打扮，衣服換的像燈籠。如果你今天穿黑色的.裙子，下次一定是另一種顏色。有時(shí)候老師上學(xué)遲到。我猜老師們一定在打扮。

　　老師很愛他的皮膚。有一次我們班去操場跑步，老師忘了帶傘，就趕緊打電話給羅文軒拿傘。說話時(shí)，他用手遮住臉，以防陽光照射。

　　老師跑得像只蝸牛。我們?cè)谙蚯芭埽俏覀冝D(zhuǎn)過身，看到老師已經(jīng)落后于班級(jí)了。有時(shí)候回頭一笑，自己摔跤。

　　有時(shí)候老師很溫柔的說：“這道題怎么做？回答正確，太好了！”她每一個(gè)細(xì)節(jié)都很細(xì)致。如果有人得到很多星星，他們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆或筆記本。

　　但是有時(shí)候老師很兇。有幾個(gè)學(xué)生，四年級(jí)，連拼寫都不會(huì)，老師很頭疼。老師密切關(guān)注著他們。如果有人走神，會(huì)問，你說的是哪個(gè)問題？

　　每天早上老師讓組長檢查作業(yè)，每次都帶幾個(gè)人出來批評(píng)。那些男人低頭說，我忘了作業(yè)是什么了。老師會(huì)說：“不都發(fā)給家長了嗎？”

　　有的人寫作文不分段，老師就把“作文要分段”幾個(gè)字抄了一百遍，為了讓他記住。

　　老師很喜歡延期上課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷，所以每次下節(jié)課我們都要上廁所，甚至我每次都要急著尿尿。

　　每次我們班上文明課，老師都笑得像朵花。我記得我一次都沒拿到。老師看了看手機(jī)，生氣的說：“怪不得，原來隊(duì)列沒排好。這一次，我一定要給我?guī)€(gè)文明班。”我們膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在這場拉鋸戰(zhàn)中，我們贏了一場，輸了兩場。不管我們贏了還是輸了，老師都一直為我們加油。李老師真的是一位好老師，陪著我們用她的愛成長。

我們的班主任作文14

　　我們的班主任姓姚，她身材高挑，一張帶著眼鏡的臉上長滿了痘痘，應(yīng)該是青春的標(biāo)志吧，她一雙炯炯有神的大眼睛蘊(yùn)含著智慧和信心。她教書沒幾年，處理事情卻有自己的一套，從一些事中也可見一斑了。

　　有一次我上完廁所回到教室，突然“啪”的'一聲，一個(gè)粉筆頭打到我身上。原來是幾個(gè)同學(xué)在教室里舉行“粉筆頭之戰(zhàn)”，只見粉筆頭像子彈一樣飛來飛去，被打的一方防不勝防，躲到桌子底下，先下手的同學(xué)高呼：“勝利了！”正當(dāng)她們被勝利沖昏了頭時(shí)，挨打的同學(xué)趁虛而入，拿起講臺(tái)上剩余的粉筆頭，像放連珠炮一樣的回?fù)簦瑢⒘硪环酱虻寐浠魉?/p>

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們慌亂回到自己座位上，窗外傳來了姚老師清脆的腳步聲，地上的粉筆頭撿也來不及了，怎么辦呢？大家一聲不響，只好硬著頭皮等挨批。

　　姚老師拿著備課本走進(jìn)了教師，用凌厲的目光掃視了一圈教室。然后若無其事地說道：“上課。”一切都顯得風(fēng)平浪靜。可是大家心里卻更加緊張，連呼吸聲都小了。隨機(jī)老師把昨天的家庭作業(yè)抽了三本，讓同學(xué)們?cè)u(píng)比最好的一本，辦法是從地上撿起粉筆頭投票。這下同學(xué)們才輕松一點(diǎn)，小心翼翼地?fù)炱鸱酃P頭投票。投票結(jié)束了，地上的粉筆頭也都安靜地躺到了粉筆盒里。教室里又恢復(fù)了平靜。姚老師看了看同學(xué)們，微笑著說：“教室是學(xué)習(xí)的地方，粉筆頭雖小，打到眼睛也會(huì)鬧出大事，希望你們能知錯(cuò)就改。”姚老師臉上始終掛著微笑。我偷偷地瞥了一眼“打仗”的同學(xué)，只見他們滿臉羞愧地低下了頭。

　　姚老師就是這么善解人意，她當(dāng)我們班主任已經(jīng)三年了，喜歡她的同學(xué)也越來越多了。

我們的班主任作文15

　　我心懷有千言萬語，可是無從說起。要說的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個(gè)世界。

　　您——我們敬愛的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻(xiàn)者，投入畢生的精力去教千千萬萬的學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。

　　五年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺(tái)上的您，中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的.短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。

　　您是個(gè)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博的人。在您的課上，生動(dòng)和活潑是再也適合不過你的講課了。講臺(tái)上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會(huì)把我們逗笑，使我深深愛上了語文。

　　“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語，那時(shí)我剛剛跳舞回來。一番急急忙忙的背成語過后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補(bǔ)上的原因，我認(rèn)為你會(huì)對(duì)我寬松點(diǎn)。可在最后一剎那，我只因?yàn)楸车弥е嵛幔蔀榱恕按▎T”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí)，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒多說什么，但我們不敢再次這般的松懈了。

　　當(dāng)然，您也是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的人。您是否還記得，班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí)，頭骨露出，皮肉綻開，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好，不顧周圍的各種的忙事，親自開車將那位同學(xué)送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費(fèi)用，直到家長的到來。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。

　　在您一路的陪伴，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒后，我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻(xiàn)、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。

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