【推薦】父母的愛作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的父母的愛作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母的愛作文 篇1
爸爸媽媽對(duì)我的愛是無私的，也是最偉大的。
媽媽很愛我，她總是教育我要做一個(gè)正直的人，要有一顆愛心。媽媽生活上關(guān)心我，學(xué)習(xí)上，她對(duì)我要求很嚴(yán)格，總是鼓勵(lì)我獨(dú)立思考。有一次我考試考得不好，心里很怕媽媽吵我。放學(xué)了，我拖著沉重的步子慢慢的走回家。其實(shí)媽媽早就從老師那兒知道了，她看了我一眼，故意問：“怎么了？多云轉(zhuǎn)陰，要下雨了呀？”聽了媽媽的話，我眼圈紅了。媽媽故作輕松的說：“什么也別說，洗手吃飯。”我乖乖的去洗手了。吃過飯，媽媽耐心的給我講解錯(cuò)題，我聽得可認(rèn)真了。媽媽沒有批評(píng)我，可是從那以后，我對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。
爸爸也很愛我和媽媽。他工作很忙，可是只要他在家，我和媽媽就能吃上他做的可口的'飯菜。我記得冬天的時(shí)候，我們樓上暖氣燒得不熱，有一天晚上我上了床，被子冰涼，我凍得直打哆嗦。爸爸看見了，就跑到我的床上，把我的冰涼小腳丫抱在他溫暖的懷里，一股暖流傳遍了我的全身。媽媽說：“人家閨女是爹媽的小棉襖，咱們家爸爸成兒子的暖水袋兒了。”
我一定要努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的愛！
父母的愛作文 篇2
我忽然明白了。
我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。所以，每次從超市回來，我都悶悶不樂，不快極了。
終于，我再也忍不住這種待遇了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便爆發(fā)了。我大聲抗議：“我憑什么不能買零食和文具！為什么？”媽媽站在一邊，默默不語，心里像是在想什么。
從那以后，我的待遇還是沒有變化。我發(fā)誓以后再也不去超市，也再不理會(huì)媽媽這樣的“小氣鬼”了。我心里想，媽媽為什么這么“小氣”，難道以后我連超市也去不了了嗎？以后會(huì)怎么樣？那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽讓我買零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來卻什么都沒有。
第二天，我和媽媽一起去超市。我想去買文具，但媽媽卻說：“你鉛筆盒里不是有的嗎？鉛筆、橡皮，都快滿出來了！你的錢沒處花啊！”我嘟著嘴，生氣地說：“我買的是自動(dòng)鉛筆。班上所有的人差不多都用了那種筆，我為什么不能用？”“你就是只能用鉛筆！”不知怎么，我覺得媽媽今天的火氣特別大。我們路過食品區(qū)，我口水又忍不住流了下來。我趁媽媽在和一位阿姨說話的'時(shí)候，悄悄地拐進(jìn)薯片區(qū)，拿來一袋薯片，又悄悄地走到媽媽身邊，以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進(jìn)了筐內(nèi)。媽媽競(jìng)?cè)粵]有發(fā)覺到！我得意洋洋。但是，當(dāng)付款的時(shí)候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。我臉都紅了，羞愧極了！媽媽把薯片往我這邊一扔，說：“放回去！你還要不要買那個(gè)??”我看媽媽的眼神，就讓我不得不同意。
有一次，學(xué)校里要舉行剪紙比賽。我的剪刀不靈活，要重買，但媽媽死活不讓我買。我一下呆了，說：“媽媽，比賽！”“你拿家里的那把吧！” ??
一天下午放學(xué)，我看見課桌上有一套書《世界名著》，我把書翻過來一看，一千多元。我忽然明白了什么，我太對(duì)不起媽媽了！
父母的愛作文 篇3
父母的愛是偉大的，是無私的。
就從我生病那天爸爸媽媽照顧我的事情，那天我發(fā)了高燒爸爸媽媽急忙帶我去紅明醫(yī)院，我竟然發(fā)高燒四十度，開始醫(yī)生叫我打針，我說什么都不肯打，這時(shí)媽媽對(duì)我說“別怕，就打一針，不打針的`話你就會(huì)變成傻子的。”聽了媽媽的話我才肯打針，打完針后，我回到家中就睡了。我晚上起床的時(shí)候看見爸爸媽媽正在輪流守著我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。
在此，我想對(duì)我的爸爸媽媽說，您辛苦了！還有，爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛你們！
父母的愛作文 篇4
父母的愛，比那大山還堅(jiān)不可摧；父母的愛，比那大海還要無邊無際，還要深不見底；父母的愛，比那陽光，還要溫暖人心。
那時(shí)，我還小，夜里的時(shí)候，總是感覺黑暗里藏著一只小怪獸，隨時(shí)隨刻都會(huì)向自己撲來。所以晚上的時(shí)候，總要媽媽陪伴著才睡。當(dāng)夜幕降臨，我舒舒服服地躺在被窩里，媽媽側(cè)坐在身旁。過了一會(huì)兒，媽媽的眼皮開始打架，一會(huì)兒輕輕閉上，又猛得睜開，又閉了上去……又過了一會(huì)兒，她的'身體慢慢向下斜，然后又直了起來……看著媽媽疲憊的身體，我心頭不禁一酸，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)。
有一天，天空灰蒙蒙的，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我和爸爸剛從飯店出來，車卻停在很遠(yuǎn)處，跑過去會(huì)感冒的。爸爸想也不想，豪不猶豫地脫下外套，給我披上，然后拉著我的手沖到大雨中。爸爸的外套真暖和，不過偶爾會(huì)有雨點(diǎn)打在臉。這時(shí)，我下意識(shí)得抬起頭看著爸爸，啊！爸爸的頭發(fā)被雨水淋濕了，嘴巴里都是雨水，眼睛也被雨水打得幾乎睜不開……我的眼圈紅了，臉上都是水，分不清是雨水還是淚水。
父母的愛真?zhèn)ゴ螅≌媸歉改傅膼廴缟剑改傅膼廴绾！?/p>
父母的愛作文 篇5
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說說，教師相機(jī)板書：父母的愛。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現(xiàn)在，誰愿意來說說?(開始學(xué)生說的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學(xué)生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的愛無時(shí)不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說出來的'基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說出來時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
②如果發(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說出來時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問問聽得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說清楚。
(2)感人。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽者的角度，在詢問中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
②如果發(fā)言的學(xué)生在說一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們?cè)趷壑幸惶焯扉L(zhǎng)大，懂得感受愛，也要懂得回報(bào)愛。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時(shí)候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書面表達(dá)的良機(jī)，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
父母的愛作文 篇6
“父愛如山，母愛如河。愛可以融化冰雪，可以溫暖人間”。有一次我生病了，媽媽急得都快要哭出來了，爸爸說:“不要慌忙，慢慢來。”那天還下著大雨，媽媽急忙把我放在爸爸的車?yán)铩５搅酸t(yī)院，我躺在一個(gè)大大的病床上，而爸爸媽媽卻一個(gè)坐在椅子上看著我一個(gè)在小小的陪護(hù)床上著急的睡不著覺。這使我頓時(shí)感動(dòng)了。過了一會(huì)兒，我睡著了，媽媽松了一口氣，但他并沒有睡覺，而是在我身旁一直陪著我。
到了明天，護(hù)士說打針可以緩解病情。過了一會(huì)兒，護(hù)士讓我去打針了。我問媽媽:“打針疼嗎？”媽媽說:“有一點(diǎn)點(diǎn)疼，不過你是個(gè)男子漢，你一定能行的。”我勇敢的向護(hù)士臺(tái)走去，看到護(hù)士笑瞇瞇的看著我，我放心了。但我又看見那又細(xì)又尖的針，又害怕起來。一陣微痛過后，已經(jīng)給我打上了，我選了一個(gè)位置坐了下來。藥水一滴的流下，過了一會(huì)兒。打完針以后，護(hù)士給開了點(diǎn)藥我們就回家了。
在回家的路上我又想起那樣的.情形，我不禁的笑起來說:“我有一個(gè)多么幸福的家庭呀！”
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