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關(guān)于課堂作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的課堂作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，對我來說是多么刻骨銘心啊！
“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時(shí)響了起來，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開始手忙腳亂準(zhǔn)備課堂上要用的書、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺上等我們了。
我心想：糟糕！數(shù)學(xué)老師在開學(xué)初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準(zhǔn)備好，再去玩，可我們……她肯定會大發(fā)雷霆的，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。
吳老師語氣溫和，給我們講了一個(gè)故事：有一個(gè)人他和同學(xué)們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事，于是就去同學(xué)家里道歉，他的同笑瞇瞇地對他說：“做錯(cuò)了事，能夠認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤，可以原諒，但以后要改。”
老師對我們說：“希望你們也能認(rèn)識到自己犯的錯(cuò)，并即時(shí)改正，我會原諒你們的。”
我們喜出望外，開心地笑了！
接著，老師又問我們知道自己犯了什么錯(cuò)嗎？
我們說：“上課時(shí)，一定要準(zhǔn)備好上課用的`東西，不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)，我們知道錯(cuò)了！”也許，老師看到了我們的內(nèi)心很想承認(rèn)錯(cuò)誤，就說：“時(shí)間是很寶貴的，我也不想浪費(fèi)時(shí)間，上課吧！”
說完，就上課了。
后來，我們每次下課都早早準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的東西。因?yàn)椤皶r(shí)間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！
課堂作文400字 篇2
里，每個(gè)都想擁有一臺全天對著自己吹的風(fēng)扇，雖然新的教室標(biāo)榜“綠建筑”不需要用冷氣，事實(shí)相反，要老師買四臺電風(fēng)扇才有辦法解決炎熱的天氣。
如果我是老師，會尋找學(xué)校里最涼爽的地方，在對面的校舍五樓的中間走道和陽臺，風(fēng)不停的吹來，除了下雨都在那里上課，連現(xiàn)在上課睡覺的問題也能解決，中午吹著天然的冷氣沒有人會睡不著，徹底顛覆上課一定要在教室的鐵律。
看過課表的'人一定覺得語文課是很無聊的課，特別是連續(xù)兩節(jié)更會瘋掉，老師講著同樣的類題，不睡著才有鬼，或許換到操場旁的樹林，自己選擇想要的位子，我不會因?yàn)榭粗鴰字伙w過草地上的鳥或上室外課的班級的你，開始生氣罵人。
幾乎所有老師會說：“我也有跟你們一樣的童年。”接著說一大堆小時(shí)候的故事，卻忘了自己想改變小時(shí)候要改變的東西，甚至有老師會說：“一天要喝八杯水。”但他說上課不能喝水，我讓你上課喝水，吃東西也沒關(guān)系，只要放松心情學(xué)會東西就好。
我已經(jīng)要開始上課了，請所有學(xué)生選好位子，除了考試以外的事都可以做，大部份的學(xué)生一定很喜歡，只要你想就來上吧。
課堂作文400字 篇3
今天下午第二節(jié)課本應(yīng)該上體育課的，因?yàn)轶w育老師臨時(shí)有事調(diào)成了語文，可這節(jié)課上得比活動課還有趣。
王老師剛上講臺，就看見李延休和張振漢睜不開眼睛，想睡覺，就把手伸進(jìn)他們的后背里，問道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師說：“以后要睡午覺，不能瘋玩！”
“現(xiàn)在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提起精神來了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。
真是功夫不負(fù)有心人呀！收獲還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個(gè)是賈汝鑫，另一個(gè)是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就說：“他們倆是眼睛小！”“哈哈哈……”我們?nèi)喽脊笮ΓΦ们把龊蠛稀?/p>
“好，我看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達(dá)了新命令。
這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的'眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。
這一節(jié)課就在笑聲中開始了。
課堂作文400字 篇4
每一個(gè)班級，都散發(fā)著由眾多同學(xué)集合起來的奇異光澤。在每位同學(xué)的眼中，課堂似乎就是“高堂”，每人有每人的“憂”“喜”。自然，我也有自己理想中的課堂。
上課前兩分鐘，我們就應(yīng)該有序走進(jìn)教室，靜待老師的到來，這是對老師最基本的尊重。不亦大聲喧鬧，追逐游戲，打造真正的安靜課間。
含蓄地說，我在課堂上是一個(gè)積極分子，活躍地跳起回答問題總少不了我的身影。我所理想的課堂，就是目前大力提倡的激情課堂，所有人都積極踴躍，也沒有同學(xué)渾水摸魚，同享一片濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，想必一定極為美好。
老師在傳授知識的同時(shí)，心中定然有著不同的想法，而每位同學(xué)，或矜持，或外向，都應(yīng)該真正的融入到課堂當(dāng)中。都把自己當(dāng)做課堂中的主角，就看成一對一輔助，從而能真正地愛上學(xué)習(xí)。
另外，最重要的還是認(rèn)真、專注。上課在回答問題的時(shí)候自然要主動，但在老師講課之時(shí)應(yīng)為絕對的.安靜——鴉雀無聲。這對老師是一種無形的尊重，也是對課堂的一種重視。
上課時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)把腰板挺直，彰顯青春應(yīng)有的生機(jī)與活力，雙手最好也要放在桌子上，認(rèn)真傾聽，又有什么不好呢？
下課了，同學(xué)們應(yīng)統(tǒng)一地站起來說“老師辛苦”，對老師是種溫心的表達(dá)，對課堂也是一種磊落結(jié)束。
期盼能有如此的課堂。
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