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寫男孩的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫男孩的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫男孩的作文1
一看到這個(gè)題目,你該不會(huì)以為我家真的有只“小猴子”吧!呵呵，其實(shí)那只“小猴子”是我弟弟。
為什么說他是只“小猴子”呢?因?yàn)樗麜r(shí)刻都停不下來，一會(huì)兒蹦來跳去，一會(huì)兒又串來跑去，一會(huì)兒打打鬧鬧，一會(huì)兒又嘻嘻哈哈。如果把他惹火了，他立馬從晴天轉(zhuǎn)換成陰天，頓時(shí)他會(huì)拉下臉來轉(zhuǎn)身走向自己的房間，只聽“砰”的一聲，門就關(guān)上了。如果誰去敲門，就會(huì)聽見雷鳴般的尖叫“走開！”緊接著，他又開始搗蛋了：打開玩具箱，拿出幾個(gè)玩具不停地扔來扔去，屋內(nèi)一陣乒乒乓乓聲；不一會(huì)兒又是翻倒椅子，又是大喊大叫。哎！這時(shí)候倒霉的又是我，因?yàn)榉块g里一片狼藉，簡(jiǎn)直慘不忍睹，就像是被小偷翻騰過似的，最后又要我收拾一翻。
他要是高興了，怎么說他都好，一會(huì)兒笑笑，一會(huì)兒看看電視。有時(shí)，他要看電視，我在寫作業(yè)，我會(huì)說：“你自己找，自己的'事情自己做！”這時(shí)，他會(huì)像一條鯰魚一樣粘著我，向我撒嬌，我不得不幫他弄。有時(shí)他說要看《汪汪隊(duì)立大功》，什么亂七八糟的，因?yàn)樗邶X不是特別清楚，所以總是鬧笑話。有時(shí)他要看《鋼甲小龍俠》，卻說成“小龍蝦”。小龍蝦又是什么鬼？好！我找。這時(shí)，電視里冒出了小龍蝦怎么燒才好吃。哈哈！我想來想去都不可能是這個(gè)玩意，忙叫他再說一遍。哦！搞了半天原來是《鋼甲小龍俠》這個(gè)動(dòng)畫片。好，我記住這個(gè)動(dòng)畫片了。而每次他聽到這個(gè)動(dòng)畫片的主題曲時(shí)，就會(huì)興奮地跟著唱幾句：“小龍俠，虎威威，勇猛好朋友……”奇怪的是：我發(fā)現(xiàn)他好像一直在反復(fù)地聽這首歌。有時(shí)，他要看《海底小縱隊(duì)》，可這個(gè)動(dòng)畫片他已經(jīng)看了好幾遍了，也不知道為什么他看不膩這個(gè)動(dòng)畫片。如果不給他看，他就要出殺手锏了，跑到媽媽面前，眼淚說流就流，然后可憐兮兮地跟媽媽說：“媽媽，我想看《海底小縱隊(duì)》，姐姐不給我看。”怎么樣？凡是他說不過我，就會(huì)搬來＂援兵＂來幫忙。有時(shí)，弟弟很好笑。比如：他的手指上劃破了一點(diǎn)皮就會(huì)這樣：“媽媽，我的手流血了，不能上學(xué)了！”媽媽笑著說：“喲，要上醫(yī)院了。”他又說：“不上醫(yī)院！”我和爸爸在一旁偷笑著。
怎么樣，這就是我們家的“小猴子”,一會(huì)兒哭，一會(huì)兒鬧，一會(huì)兒笑……他才3周歲，雖然是個(gè)“小猴子”，但是和他在一起總是很好玩，總會(huì)有許許多多有趣、搞笑、好玩的話題，他是我們家最大的樂趣。
寫男孩的作文2
一個(gè)男孩，成績(jī)平平，時(shí)常沉溺于想象之中。總是在想象之中尋求現(xiàn)實(shí)生活中的金錢或物品。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，他的老師在期末考試前幾周，向大家宣布了各位同學(xué)的成績(jī)底線。成績(jī)優(yōu)秀者，獎(jiǎng)；成績(jī)拙劣者，罰。獎(jiǎng)，當(dāng)然是以money鼓勵(lì)；罰，當(dāng)然是把作業(yè)加倍。此時(shí)，他便開始了想象：從現(xiàn)在開始，我必須每天早起晚睡，夜以繼日地學(xué)習(xí)，得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的money。然后拿著這些錢。這些錢干什么那？哦！對(duì)了，我先拿點(diǎn)去好好玩一玩，去游樂場(chǎng)開開碰碰車，坐坐過山車，騎騎水上車。再買一點(diǎn)學(xué)習(xí)用具為下一學(xué)期作好準(zhǔn)備。最后這些錢就花得差不多了。（也許是老師怕我們亂花錢，也許是老師吝嗇，錢也只有這么點(diǎn)兒）但是，想象歸想象。現(xiàn)實(shí)生活中并不會(huì)跟想象中的一模一樣的，而是像往常一樣：晚起早睡，不努力學(xué)習(xí)，直到領(lǐng)通知書那天，成績(jī)?cè)u(píng)語欄上寫道：成績(jī)平平，希努力。
小學(xué)六年紀(jì)了，他的成績(jī)有所上升，他便顯得有些驕傲了。升學(xué)考試的前幾天，他的父親對(duì)他說：只要你考上我們縣的重點(diǎn)中學(xué)，我就送你一臺(tái)電腦，讓你暑假玩?zhèn)�痛快。他故作平靜地呃了一聲，其實(shí)他的心里早已波濤洶涌了：要是這次考好了，進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，我就在電腦里下載一些網(wǎng)絡(luò)游戲。每天上午看看報(bào)刊。雜志，下午痛快地玩玩電腦，晚上看看新聞，再適當(dāng)?shù)耐嬉幌码娔X。唉！就是沒有米米（錢）去充點(diǎn)卡。哦！對(duì)了，老師有可能又要獎(jiǎng)勵(lì)money，這樣，這個(gè)暑假就好耍嘍！到是，以后的幾天，他一如既往，悠哉游哉。結(jié)果在畢業(yè)證里寫了一句話：驕傲使人落后。他最終以一分只差與重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。
初中一年紀(jì)時(shí)，他在一個(gè)實(shí)驗(yàn)班扎下了根，當(dāng)了個(gè)一官半職，但只是靠運(yùn)氣罷了。一天，他看見一本雜志上的.征稿啟示，上面寫的要求可以是中小學(xué)生的作文，而且獎(jiǎng)金豐厚，還有他的最愛電腦，還是筆記本的。這時(shí)他便又開始了他的想象：現(xiàn)在我的家境并不是十分富裕了，老爸的生意虧了。我就可以用這筆錢去解一下父親的燃眉之急，還可以分出一些給大伯媽養(yǎng)病，她得了癌癥。再拿一點(diǎn)給二伯伯，他今年的生意不如去年了。然而這次，他一反既往。在生活之中，他處處留心，觀察身邊的人和事，積累美文佳作中的好詞妙句，并總結(jié)了以前失敗的原因，汲取了經(jīng)驗(yàn)。教訓(xùn)。第二天，經(jīng)過他一上午的不懈奮斗，一篇一千字左右的稿子便完成了。他寄出去以后，雖然沒得到什么大獎(jiǎng)，但是他明白了：
凡事，不能只空想而不去實(shí)踐，只有實(shí)踐了，才會(huì)有成功的可能性。簡(jiǎn)而言之實(shí)踐是成功的必備條件之一。
寫男孩的作文3
有一個(gè)小男孩，在15歲的時(shí)候，父母開始因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事吵架，他們?cè)僖膊幌褚郧澳菢哟认椤?/p>
有一天，父母又開始“戰(zhàn)爭(zhēng)”了，只聽得他們的臥室里噼里啪啦地開始摔各種器具。小男孩只是默默地在那個(gè)門口，把腿伸入那最后一縷陽光中去。這個(gè)時(shí)候，父母出來了。父親說：“你愛我？還是愛她？”小男孩霍地站起來，哭著跑進(jìn)了廁所，大聲吼道：“煩死了，我是世界上最孤單的人！”
每天晚上，小男孩在學(xué)校上完晚自習(xí)后，就在大街上游蕩，直到很晚才回家。可是每當(dāng)走到門口，卻又不想把門打開，因?yàn)樗溃喝绻_了這道門，他即將面對(duì)那昏暗的房間與冷冰冰的父母。可是他還不得不打開這道門，不得不走進(jìn)自己的臥室。面對(duì)著這熟悉又陌生的房間，他輕輕脫下外衣，放下書包，他又一次哭泣了，因?yàn)樗钪约菏鞘澜缟献罟陋?dú)的人。
當(dāng)男孩的老師和同學(xué)們知道這事以后，就策劃著為他舉行一個(gè)生日晚會(huì)。在自習(xí)課的時(shí)候，小男孩從操場(chǎng)上回到教室，教室中頓時(shí)響起了一陣陣動(dòng)人的歌聲，全班同學(xué)和老師大聲唱著：“Happy birthday to you……”小男孩哭了，他感覺到，自己是世界上最孤單的人了……老師把小男孩叫到身邊說了幾句悄悄話，笑容慢慢地從他們的臉上瀉了出來。
小男孩回到家后，在電腦上發(fā)了兩個(gè)E—mail，一封是寫給爸爸的，另一封是寫給媽媽的，可能是大自然的神奇力量，又喚醒了那溫馨浪漫的愛情……在這個(gè)神奇的下午，他們?cè)僖淮蜗鄵恚舜讼嗉s：“Iloveyou。”小男孩突然跑出來，大聲說：“我也愛你們！爸爸、媽媽。”三個(gè)人緊緊相擁，彼此都獲得了對(duì)方的愛，他們手拉手地把這份愛永遠(yuǎn)帶回家中。從此世界上少了一個(gè)孤單男孩，多了一個(gè)充滿愛的港灣。小男孩的歡歌笑語又回來了，他又是世界上最快樂的人。
這就是一個(gè)孤單男孩的故事。
點(diǎn)評(píng)：“家，一個(gè)充滿溫馨與愛的港灣”；“家，一方用心去珍惜，用情去呵護(hù)的心靈樂土”。有家的人是幸福的，缺少家庭溫暖的人是孤單的。
本文作者通過對(duì)生活的細(xì)心觀察，再現(xiàn)了一個(gè)普遍存在于我們生活當(dāng)中的.令人心酸的現(xiàn)象。父母的感情破裂曾給小男孩幼小心靈留下難以愈合的創(chuàng)傷，他一度陷入傷心、孤獨(dú)的深淵。是老師和同學(xué)們給了他無限的關(guān)愛，幫他重溫往日的快樂。
文章立意頗見深度，結(jié)構(gòu)完整，尤其故事結(jié)局與題目反差很大，增強(qiáng)了文章的喜劇色彩。
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