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【推薦】開(kāi)心作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)心作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心作文 篇1
在升入三年級(jí)之前，我們迎來(lái)了炎熱而又快樂(lè)的暑假。
暑假開(kāi)始了!看著堆積如山的.作業(yè)，我不禁有點(diǎn)頭皮發(fā)麻。“天下無(wú)難事，只怕有心人。”古人這樣說(shuō)。我決定先做完自己能做的作業(yè)。
就這樣寫著，過(guò)了一個(gè)星期，我把作業(yè)做完了一大半，婆婆也答應(yīng)我讓我玩一段時(shí)間，等到那些作業(yè)可以做的時(shí)候再做。我開(kāi)心極了，迫不及待地打電話給王沁薇，約她去游泳。
第二天下午，我早早地到了游泳館門口，但是卻不見(jiàn)王沁薇的蹤影。我心急如焚，腿上也被蚊子叮了許多包。終于，王沁薇來(lái)了。我們開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)去游泳了。在游泳池里，我們居然遇到了來(lái)學(xué)游泳的張佳敏!我們?cè)谝慌赃呌芜呌^察他。張佳敏以一種十分奇怪的姿勢(shì)游泳，而且，總是剛剛開(kāi)始就立馬站了起來(lái)。我們就這樣邊看邊游，很快就到了游泳館關(guān)門的時(shí)候了，我和王沁薇和張佳敏告了別，期待著明天。
暑假總數(shù)得那么快，現(xiàn)在馬上就要開(kāi)學(xué)了，我覺(jué)得這個(gè)暑假十分快樂(lè)。
開(kāi)心作文 篇2
“六一”兒童節(jié)是一些小孩子最喜歡的節(jié)日，它也給我們帶來(lái)了歡笑。
我最喜歡“六一”兒童節(jié)了。因?yàn)槊康絻和?jié)，我就可以在教室里和同學(xué)們盡情地玩耍，享受著兒童的幸福。所以我喜歡“六一”兒童節(jié)。
在我心目中，“六一”兒童節(jié)和別的節(jié)日比，它就可以當(dāng)“老大”了。就拿國(guó)慶節(jié)來(lái)比吧。國(guó)慶節(jié)雖然放假一星期，可這幾天老師布置的作業(yè)多得很，根本沒(méi)有時(shí)間玩。“六一”兒童節(jié)雖然沒(méi)有放假，但當(dāng)天下午還有兩節(jié)課給我們活動(dòng)啊，吃東西啊，或者進(jìn)行一些比賽，而且還沒(méi)有作業(yè)，可好了！
我想未來(lái)的兒童節(jié)這樣過(guò)更有意思：讓校長(zhǎng)在野外找一個(gè)比較黑暗的'地方，而且要種有很多樹。然后租幾輛車載我們?nèi)ツ抢锱e行活動(dòng)。一些膽小的同學(xué)就在一邊燒烤，一些勇敢的同學(xué)就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。這塊地里最好有好幾條路，不過(guò)只有一個(gè)起點(diǎn)和一個(gè)終點(diǎn)。而且只有一條路是正確的。每個(gè)同學(xué)身上帶一部手機(jī)，以便迷路可以和老師聯(lián)系。這些勇敢的同學(xué)分為兩部分，一部分帶上面具，藏在半路的樹叢中以便嚇人。如果有一個(gè)同學(xué)選擇的路是對(duì)的，就可以到達(dá)終點(diǎn)。校長(zhǎng)在終點(diǎn)放兩磚頭，那個(gè)最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)就把其中的一塊磚頭帶回去，最先帶著磚頭回到起點(diǎn)的同學(xué)就勝利了。
我真的好想過(guò)這樣的兒童節(jié)。
開(kāi)心作文 篇3
孤燈殘?jiān)孪拢沂謭?zhí)禿筆。有時(shí)，靈感如涌泉般，不擇地皆可出；有時(shí)，思緒卻像糾纏的絲線，剪不斷，理還亂。但我仍努力將腦中的每一句話，編織成稿紙上的文字，只因我永遠(yuǎn)記得，那一刻，當(dāng)掌聲響起。
那天，坐在考場(chǎng)里，第一次參加作文比賽的我，猶如置身于漆黑陌生的森林，心情忐忑不安；看到周圍的人都已開(kāi)始動(dòng)筆，自己眼前那張格子紙卻仍空白，好似一張慘白的臉，向我控訴著它的空虛。好幾次，我搜遍了枯腸，但即便內(nèi)心焦急、吶喊，就是無(wú)法找到靈感的蹤影。就在我絕望至極，即將放棄之際，心中忽然出現(xiàn)了另一個(gè)聲音。“這次比賽可是代表了整個(gè)班，怎么可以讓班上同學(xué)失望呢?”突來(lái)的心念如迸出的火花般，燃起內(nèi)心的斗志，我再次拾起希望的火矩，尋找創(chuàng)作的題材。一瞬間，黑暗深處現(xiàn)出一道光芒，終于有了靈感的我，開(kāi)始讓黑筆在稿紙上舞動(dòng)，那快速的節(jié)奏如戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔的馬蹄，持續(xù)了九十分鐘不停歇。
時(shí)之舟終于航到了頒獎(jiǎng)這一天，忐忑不安的情緒如藤蔓般，再次爬滿我的心。當(dāng)我那加速的心跳，不斷顫抖著身軀時(shí)，突然臺(tái)上傳來(lái)了我的`名字。“恭喜獲得第三名!”我不敢置信地走向主席臺(tái)。
操場(chǎng)上的一片掌聲，傳入我的耳里，成為無(wú)比的感動(dòng)，漫步在心窩；又化為銳利的喜悅，刺上我的心頭。一股暖流夾帶著成就感，涌上我的喉頭，為了這開(kāi)心的一刻，一切的汗與淚都值得!
開(kāi)心作文 篇4
親愛(ài)的小茂：
好久不見(jiàn)了！
再次打開(kāi)你的來(lái)信，細(xì)細(xì)體會(huì)你的文字。你說(shuō)初三了，課業(yè)壓力太大，父母不關(guān)心你，老師同學(xué)不理解你，你感覺(jué)世界一片昏暗，仿佛陷入了一個(gè)無(wú)法自拔的深淵，不知道自己的出口到底在哪里。呵，我的朋友，姑且把你對(duì)生活的怨尤拋下，靜靜地聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
從小到大，可以說(shuō)我的生活是一帆風(fēng)順的，但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是生活在麻木里：早上機(jī)械地起床，匆匆吃過(guò)擺在桌上的早餐趕往學(xué)校，雙眼無(wú)神的看著老師和教科書，機(jī)械地學(xué)習(xí)，渾渾噩噩的過(guò)上一天，然后是回家……那段時(shí)間，我雖沒(méi)有什么所謂的厭世疾俗，卻也未察覺(jué)過(guò)身邊的一點(diǎn)一滴的愛(ài)。
忘記了是哪個(gè)偶然的靈光閃現(xiàn)，使我重新審視了整個(gè)世界——
我突然發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我的愛(ài)如此深厚，無(wú)與倫比：每天早上，他們頂著嚴(yán)寒離開(kāi)溫暖的被窩，就是為了讓我吃一頓熱乎乎的飯菜；放學(xué)回家，我匆匆吃過(guò)飯，稍一抹嘴兒就又沖向?qū)W校，只留下他們默默地收拾碗筷；周末，我洗了澡換上一套潔凈柔軟的衣衫就出門打球，而他們?nèi)詿o(wú)言地彎著腰洗著我換下的衣服……
還有老師。我有這么一位老師，她的丈夫重病在床，生活的重?fù)?dān)全壓在她的身上。她不僅要照顧丈夫和幾個(gè)孩子，還從未耽誤過(guò)我們一節(jié)課，且每天都教的充實(shí)而樂(lè)在其中，不能不讓我驚嘆！她只是我眾多老師中的一位，還有很多好老師為了我們的成長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔地付出著：操場(chǎng)上跟我們一起跑步的班主任，天天如此，只為我們能堅(jiān)持鍛煉；在班級(jí)比賽中為學(xué)生加油鼓勁把嗓子喊啞的老師，只為能讓學(xué)生增加信心和勇氣……是他們，為我們的成長(zhǎng)撐起了一片希望的'天空！
還有我的朋友們。他們?cè)谖铱鞓?lè)的時(shí)候與我共享喜悅；在我失落的時(shí)候給我以鼓勵(lì)和支持。他們?yōu)槲易龅氖驴此坪苄『苄。鋵?shí)卻溫暖了我的憂愁和迷茫，因?yàn)檫@些真摯的友誼，我才更覺(jué)得生活的美好和快樂(lè)。
呵，小茂，現(xiàn)在你明白了嗎？無(wú)數(shù)的愛(ài)正圍繞著你，給你以物質(zhì)和精神上的雙重支持，時(shí)刻都有人在用他們各自的方式愛(ài)著你，只是你未察覺(jué)而已。用心體會(huì)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽(tīng)，你一定會(huì)感受到被愛(ài)的快樂(lè)和幸福！如果你也能把自己的愛(ài)傳遞給身邊的人的話，你會(huì)更加快樂(lè)和幸福的！
親愛(ài)的朋友，拋開(kāi)怨尤想一想吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有無(wú)數(shù)的人值得你用生命去感恩！
就此擱筆，祝福你早日擦亮心靈的慧眼！
好友：閆豐年
20xx.3.7
開(kāi)心作文 篇5
只有一歲多的弟弟，是我們家的“小開(kāi)心果”。去年的現(xiàn)在他還在吃奶，而現(xiàn)在的他已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，總愛(ài)邁著蹣跚的小步子，到處走。一見(jiàn)到人就咧著嘴笑，可招人喜愛(ài)了。
弟弟長(zhǎng)得可好看了，圓圓的小臉蛋紅紅的，像只大紅蘋果，粉嫩的紅嘴唇，玉筍似的小手，一頭毛茸茸的頭發(fā)，再加上兩個(gè)淺淺的酒窩，活脫脫就是一個(gè)小天使。其實(shí)他耍起壞來(lái)，可不一般呢，剛學(xué)會(huì)玩的他總跟我們幾個(gè)姐姐、哥哥對(duì)著干，我們拿什么，他也拿什么，見(jiàn)到有什么好玩的，他先抓過(guò)去玩，我要寫字，他就來(lái)?yè)尮P，然后便在本子胡亂涂鴉起來(lái)，見(jiàn)我們吃飯，他雞蛋也不吃了，過(guò)來(lái)就搶飯碗要吃飯。最可氣的是，他還老愛(ài)跟比他大幾歲的哥哥“吊嗓子”，今年剛剛上一年級(jí)的大弟弟也不知從哪學(xué)來(lái)的“鬼吼鬼叫”，一放學(xué)他便在家里大聲地“吊嗓子”本來(lái)一個(gè)人大喊已經(jīng)讓我們的耳朵很受罪了，誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多久，小弟弟也跟學(xué)起了“吊嗓子”，我們只好每個(gè)人都備上兩個(gè)棉花耳塞，無(wú)奈地看著這哥倆扯著嗓子比賽誰(shuí)的聲音大。別看弟弟人不大，那嗓音卻大得連他哥哥也甘拜下風(fēng)。前幾天的一次比賽，小弟弟在一通驚天動(dòng)地的大喊大叫之后，終于把他哥哥打敗了，弟弟輕松奪得了“大嗓音王”的稱號(hào)。
一歲多的弟弟，人雖小，脾氣可大了。前幾天，樂(lè)呵呵玩著小玩具的他，不知怎么的跟擺在客廳的一把椅子斗起氣來(lái)，只見(jiàn)他揚(yáng)起那胖乎乎，白嫩嫩的小手，往前使勁推了推椅子，椅子太重了，遠(yuǎn)不是他能夠撼動(dòng)得了的，小臉蛋憋得通紅，椅子還是紋絲未動(dòng)。見(jiàn)自己無(wú)法撼動(dòng)這龐然大物，他便開(kāi)始向我們求助，他用小手指指椅子，然后小聲地“嗯、嗯、嗯——”了幾聲，示意我們來(lái)幫他挪開(kāi)那把椅子，可惜我們幾個(gè)都沒(méi)把弟弟的求助放在心里，只是站在一旁“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著弟弟。這小家伙見(jiàn)我們都不去幫他，臉漲通紅，噘著嘴，瞪著眼看著我們，看他那滑稽樣，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。弟弟見(jiàn)狀，張著大嘴，使出了他的殺手锏，他大聲地尖叫了起來(lái)，那聲音可尖銳了，大有“驚天地，泣鬼神”之勢(shì)，大家都不約而同地捂住了耳朵，弟弟見(jiàn)我們還是沒(méi)滿足他的.要求，便小嘴一撅，眉毛一緊，眼睛一瞇，擠出了幾粒“黃豆”。看到這個(gè)情景，我們幾個(gè)又哈哈大笑起來(lái)，姐姐趕緊過(guò)去抱起了一臉委屈他，他這才破涕為笑。
弟弟除了愛(ài)大喊，還是一只不折不扣的“小饞貓”。一見(jiàn)到顏色鮮艷的東西，不管能不能吃都往嘴里放，恨不得一口把它們都吞下肚子。前些天，他就抓著媽媽給剛給他買的西瓜小玩具，拼命地咬著，媽媽見(jiàn)了趕忙去搶他手里的西瓜小玩具，可他死活不肯松口，后來(lái)還是我從冰箱里拿了一塊西瓜給他，才把他嘴里那個(gè)小玩具換了過(guò)來(lái)。有一次因?yàn)樨澇裕艿苓�差點(diǎn)被送進(jìn)醫(yī)院。那天媽媽做了我們最愛(ài)吃的“糖醋排骨”，大家都迫不及待地?cái)D到餐桌前，準(zhǔn)備大快朵頤。我抱著弟弟也坐到椅子上，等著吃飯，誰(shuí)知一個(gè)不留神，弟弟竟伸手抓了一塊正冒著熱氣的糖醋排骨，結(jié)果他的粉嘟嘟的小手，被燙得通紅，哇哇大哭起來(lái)。我們都被嚇壞了，妹妹嚇得哭了起來(lái)。媽媽趕緊把他抱到水龍頭前沖洗，再幫他涂上藥。臉上的淚水還沒(méi)干，一看到妹妹手里拿著的用來(lái)逗他的糖果，便吵著要吃“糖糖”。弟弟可真夠饞的。
這就是我們家的小“開(kāi)心果”，高興的時(shí)候呵呵笑個(gè)不停，哭起來(lái)沒(méi)個(gè)完。不過(guò)他的臉上酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時(shí)候多。
開(kāi)心作文 篇6
7月31日早上，我和爸爸媽媽決定一起去奉化古村漂流。
天公不作美，早上的太陽(yáng)就烈日當(dāng)頭，曬得我們?nèi)碇泵昂埂＞劈c(diǎn)左右爸爸開(kāi)車來(lái)到了目的地——奉化古村。
“可以漂流咯！”我高興地一蹦三尺高。我和爸爸媽媽穿上救生衣。戴上安全帽。坐在橡皮艇上，救護(hù)人員一推，我們的漂流旅行就開(kāi)始了！
隨著溪水從上往下，橡皮艇穿過(guò)了一個(gè)個(gè)小漩渦。漂流兩旁群山環(huán)繞。綠樹成蔭，真是美極了！在我欣賞風(fēng)景時(shí)，突然一個(gè)激流，水把橡皮艇給灌滿了，我也喝了一口水。我一邊吐水一邊說(shuō)：“這么臟的水到嘴里，真惡心！”“注意下一個(gè)激流。”媽媽忙喊著。
坐在橡皮艇里緊張而刺激，而更多的.是我們一家開(kāi)心的笑容。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)又一個(gè)激流，終于安全到達(dá)了終點(diǎn)，在水里泡了一個(gè)多小時(shí)后，我們?nèi)说氖趾湍_都被水泡的發(fā)白，但我們?nèi)匀恍Φ煤喜粩n嘴！
這次漂流以驚險(xiǎn)又刺激，真是一次難忘而開(kāi)心的旅程。
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