【熱門】快樂的五一的作文四篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的快樂的五一的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的五一的作文 篇1
今天是五一勞動節的第三天，我和爸爸、媽媽還有外婆去參觀位于青浦的大觀園。爸爸開著車，我一路上興奮無比，嘰嘰喳喳說個不停。 開了兩個小時的車終于到了大觀園，在大觀園里，我們剛進門就看見眼前有著琳瑯滿目的古扇、古裝等，令我這個愛漂亮的女孩眼花繚亂，我也穿上了一件清朝格格的古裝，頭上還帶了頂假的`發髻，象模象樣的模仿著格格走路的樣子及動作，拍了好幾張照片，真是好玩極了！ 拍完古裝照片我們一直往前走，我看見小道的兩邊長滿了綠樹、綠草，感覺自己好象走進了大自然。 我們首先進入的景點是怡紅院。里面有一個叫獨靈的房間，聽說是古人在里面吟詩作詞等；還有一個房間是小說《紅樓夢》的男主人公賈寶玉讀書的地方。 然后我們進入了大觀樓，這里有《紅樓夢》里的全部人物，我仿佛就看到了真人一樣，如果不是用手摸上去的感覺不一樣，我還以為這些人是因為被定身術定住了呢！她們栩栩如生，又非常的漂亮。 走出大觀樓，我們又來到了瀟湘館，它是林黛玉的住所，媽媽說她是個大美人，但她經常多愁善感，故她身體不好。 我們還去了稻香村、凹晶館、櫳翠庵、蘅蕪院、秋爽齋、蓼風軒。其中我們還看見了元妃省親的那一幕吶。 走出大觀園。我們又來到了秋季夏令營的好去處淀山湖。這湖大的幾乎看不見邊兒，聽媽媽說上面還有座桃花島呢！我們一家四口還乘上了快艇，游覽了淀山湖，湖面在太陽光的照射下波光鱗鱗，我們的快艇在湖中快速前進，嚇得我的手緊緊地抓住爸爸，媽媽更是哇哇亂叫，好刺激！ 到了傍晚，一天的游玩結束了，可我還依依不舍地，大觀園和淀山湖的景色太美了，這里的故事太動人了！
快樂的五一的作文 篇2
盼呀，盼呀，終于盼來了五月，盼來了五一“勞動節”。
五一節當天，我們一家三口決定去寧波雅戈爾動物園暢游一番……
不久，我們便來到寧波，來到雅戈爾動物園。買了門票，我們就進去游賞。首先映入我眼簾的是一大群美麗的孔雀。一開始，我看到它們地在草地上走來走去，那神態真是悠閑自在，可遺憾的是它們就是不開屏！聽人說孔雀很喜歡跟人比美，于是我急忙拿出媽媽那絢麗多彩的`花手絹在一只孔雀面前“顯擺”。果然，孔雀起了嫉妒心，展開了它那漂亮的尾巴四處炫耀，這時人群“嘩”地圍了過來爭著平拍照。正在我欣賞的入迷時，有聽說那邊又有一只白孔雀也開屏了，于是我立即動身去看。哇！好漂亮，一身都潔白無暇。
看完孔雀，我們緩步向熊山走去。那里已有很多人了，我沖上去擠了個空位向下望。真掃興！差不多每只熊都在睡覺。可是有一只熊十分聰明，知道人們要看它，便將兩個后腳站立起來，我禁不住歡呼起來，人們更是把食物扔向它。
接下來，我們要去參觀我以前還從未聽說過的動物——松鼠猴，松鼠猴是像松鼠的猴子，長得十分可愛，它吃的食物是跟大熊貓一樣的，它的居室外種滿了細細的竹子，松鼠猴愛在竹子上玩耍，它的動作十分敏捷。
之后，我們還看了獅子、河馬、白虎……
就這樣，我度過了一個快樂的五一節。
快樂的五一的作文 篇3
今天是五一，剛好也是我媽媽的生日，早上我睡醒就跑到媽媽的房間給媽媽唱生日歌，媽媽高興的親了我一口。中午，爸爸帶著我們來到酒店給媽媽慶祝生日。吃過飯我們一家人去龍泉湖放風箏。我們 一家人的快樂幸福的'笑聲傳滿了整個公園。
快樂的五一的作文 篇4
今天，我特別高興，因為我們全家換角色來演。妹妹來演爸爸，爸爸來演妹妹，媽媽演我，當然我就演媽媽了。爸爸、媽媽笑得合不攏嘴，因為爸爸媽媽演小孩子，想干什么就干什么 ，還可以使喚大人。哎，我和妹妹可真慘啊!
活動開始了。爸爸媽媽開始使喚我們了。爸爸說：“我要喝水。”我去拿水給爸爸喝。爸爸要抽煙，我對爸爸說：“小孩子不準抽煙，再說了，抽煙有害身體，害危害了家人，你抽煙，我們就要 跟著抽二手煙，所謂二手煙……”“你好啰嗦啊!我受不了了，算了算了，我不抽了總行吧。”爸爸開始反抗了。我想：我也是一片好意，再說媽媽也不是經常這樣嗎?
媽媽說：“我要吃東西!”妹妹只好忍痛割愛去把她珍藏多天的食物拿出來。妹妹拿出來后，又猶豫了一會兒，看樣子還是舍不得。我說：“媽媽以前跟你買了這么多的吃的，今天她要吃你還舍 不得。”妹妹聽了這話，低下了頭，心不甘情不愿地把食物給了媽媽。我覺得，這妹妹真小氣!
媽媽邊吃東西邊說：“我要看電視!”我來勁了，連忙跑過去教育媽媽，說：“小孩子少看會電視，對視力不好，又傷身體。”媽媽只好不看。
通過這次的'活動，讓我們家的大人知道了我們小孩子也有自尊心，大人也應該尊重我們，和我們平起平坐，而不是不停地使喚我們，不是犯螞蟻大的小事就去訓斥我們，讓我們難堪，讓我們無地 自容。這次活動也讓我們體驗了一次當爸爸媽媽的樂趣和大人的權威，但是我知道我當上大人后，不能用這種權威來壓迫自己的孩子和親人。
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