釣魚的啟示作文合集15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的釣魚的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
釣魚的啟示作文1
我最難忘的一次就是那一次釣魚了，那次釣魚讓我明白了一個道理。
記得那次，爸爸和我說：“女兒，走，我們一起去釣魚。”我聽了心想：太好了，終于有東西玩了，釣魚一定很有趣，也許還會有點難度。于是我連忙點頭答應了。
過了一會兒，我們帶著工具便出發了。我們來到一條小湖旁就停下了，小湖在太陽的照射下閃閃發光，猶如一顆顆鉆石藏在這小湖中一般。小湖很清很清，清得可以看見湖底的小魚;小湖很靜很靜，靜得猶如一塊明鏡;小湖很綠很綠，綠得猶如一塊翡翠。
爸爸囊這魚桿和魚食，坐在了小湖旁，一下子就把魚絲拋了出去，我學著爸爸的樣子開始釣魚，心想：釣魚并沒有想象中的那么難嗎!可真容易呀!只要這樣把魚絲拋出去，折后就坐在這里等就好了。想到這我笑了笑，爸爸似乎看透了我的.心思，慢悠悠的對我說道：“釣魚并不像你想的那樣簡單的。”話音剛落，爸爸就釣到了一條大魚，看到后我自言自語道：“切!還說不容易，才剛說完話，不到5分鐘就釣到了一條大魚。”
10分鐘后，爸爸已經釣了好幾條魚了，而我呢?一條也沒有，我生氣極了!我魚桿丟到一邊，說：“煩死了，煩死了，都10分鐘了，還沒釣到一條魚，真是可惡啊!”
爸爸站了起來，把魚桿撿了起來，遞給我，語重心長地說：“釣魚要有耐心，而做事情呢?也必須這樣，要有耐心。”我心想：爸爸說的對，釣魚要有耐心才可以釣魚，嗯!再試一次吧!
經過爸爸的教導，最終我釣到了大魚，同時，我也明白了一個道理：凡事都要有耐心，不可以暴暴躁躁，必須要耐心去做每一件事情。
釣魚的啟示作文2
一天，媽媽帶到板壩去和她的朋友們吃燒烤、釣魚。
早上8點我們就出發了，一路上鳥語花香、空氣新鮮，我的心情格外舒暢。大約經過一個小時，我們到達了目的地。來這兒釣魚的人真多！我跟媽媽打了聲招呼，就迫不及待地向釣魚臺跑去。原來有很多小朋友在進行釣魚比賽，誰釣得的魚最多，誰就可以得到一根魚竿當獎品。于是，我也加入了比賽隊伍。
我撿來一根木棍，綁上魚鉤、魚線，再放上魚餌，一甩，盡量把魚鉤丟得遠些。魚兒上鉤真快，但是當我興奮地把魚竿提起來時，都沒能把魚兒提上河岸，魚兒就成功逃脫了。正當我苦惱時，一位叔叔走過來對我說：“小朋友，你慢慢地把魚竿提上來，不要提得太快。”聽了他的話后，我再次把魚竿放到了水里，但是這次魚兒久久都不見上鉤。我心想：釣魚這么難，算了吧，我不釣了。我對叔叔說：“我不想釣了，釣魚真是太難了。”叔叔說：“做什么都要堅持到底，不能半途而廢。”聽了叔叔的話，我便暗暗下決心：今天至少要釣到一條魚。于是，我先去觀察別人是怎樣放魚餌的，當魚兒上鉤時是怎樣拉魚竿的.……我學到了不少技巧，又開始重新釣魚。果然起效，上了鉤的魚兒我很少再讓它們逃脫。經過約兩個小時，比賽結束了，我釣到了8條小魚。雖然魚不大，但數量較多，叔叔獎勵了我一根釣魚竿。我謝過叔叔，高興地拿著獎品去給媽媽看，媽媽直夸我真棒！
我吃了幾串燒烤，又去釣魚了，因為我覺得釣魚不僅是一種樂趣，更讓我明白：不論做什么事都要堅持到底，不能半途而廢，有志者事竟成。
釣魚的啟示作文3
鄉下老家樹林邊，有一片非常大的湖，供給人家釣魚。
釣魚，這之前我從未試過。聽爸爸說是一項技術活。當然，他也只是個外行。當我拿到魚竿，魚餌還有木桶后，便大走走向湖邊。
當我正在找空地時，卻發現了一個奇怪的現象：釣魚的人清一色全是老人，最年輕的也不過40來歲，像我這樣年紀的，可謂少之又少，這是為什么？我百思不得其解。
不遠處有塊地，我走過去。那已經有個老人在釣魚。他的歲數一定很大，側面看，滿是皺紋，一頭白發。我問他：“我能在這兒釣魚嗎？”他打量了我一眼，緩慢了點了點頭，卻又自顧自的輕輕地搖了下頭，我看在眼里，心里很是奇怪。
更奇怪的是，等線拋進湖中后，卻很少有魚咬鉤。太陽邁著雙腿，從我頭頂上跑到了右側，我卻一條魚也沒釣著。為了打發時間，我俯身去拿一本書，手一不留神，碰到了桿子，桿子帶動魚鉤，水面上泛起了一圈波漪。
老人皺了皺眉：“小伙子，耐心點。像你這樣是釣不上魚的。”
我挺不服氣：“那如何能釣上魚呢？”
老人想了想，笑著說：“看來你不懂釣魚的秘訣。釣魚人最需要的就是——耐心。”
老者語重心長地說：“釣魚，其實就是耐心活，魚是很警惕的，一有風吹草動便停止活動，唯有耐心等待，等魚放松警惕，方可上鉤。所以為什么年輕人都不來釣魚？”他嘆了口氣，“沒耐心啊！”
老者的一番話，使我非常感動。不僅是釣魚，生活中的.每一件事也是如此，做題時只有耐心審題，才不會有錯誤，寫書法時只有慢慢寫，字才會好看。打籃球時常聽教練說慢慢來，指的是等對方露出破綻，再進攻。就好像臥薪嘗膽，只有耐心儲備力量，才能爆發出巨大的能量。可以說，耐心是成功的基石。
傍晚，夕陽悄悄落幕，我終于釣上來一條小魚！我開心地哈哈大笑——這是我等待了兩個小時的成果。
我已學會了耐心。
釣魚的啟示作文4
我的業余生活豐富多彩，我喜歡游泳、跳繩、打球，但我最喜歡釣魚。
暑假的一天，我和爺爺去涿州的北大河釣魚，和煦的陽光，靜靜地照耀著路邊的樹木，在地上投下了長長的陰影，使我覺得格外涼爽，一路上樹葉碧綠，十分悅目，樹上的鳥兒高興的叫著。不一會兒，我們就來到了北大河。
我和爺爺選了一個釣魚的位置，我坐在板凳上，先看爺爺釣魚，只見爺爺把魚餌掛在魚鉤上，再用力一甩，魚鉤在眼前劃過一道優美的弧線，落在了水中，爺爺慢慢的坐下，眼睛死死的盯著水面上的魚漂，一動不動。不一會水面上，翻起來氣泡，一個、兩個……由少變多，由大到小，“魚來了”爺爺小聲說，我趕緊說“爺爺，魚來了，你快拉上來啊”！。“魚還在吃魚餌，還沒有咬鉤哪”，爺爺的聲音輕的幾乎聽不到，似乎怕把魚嚇跑了，不一會魚漂一沉，爺爺用力一拽，一條魚被爺爺拉出了水面。
我高興極了，急忙說“爺爺讓我來釣”爺爺把魚竿交給了我，幫我把魚餌掛好。我學著爺爺的樣子，用力一甩，沒有爺爺甩的遠，但我還是很高興，因為我期待著魚上鉤哪。不一會兒，水里有了氣泡，魚漂一動，我趕緊拉魚竿，結果沒有釣上魚來。爺爺說“釣魚要有耐心，等魚漂沉下去在拉魚竿”。爺爺又把魚餌幫我掛好，我用力一甩，比上一次甩的遠多了，我學著爺爺的.樣子，目不轉睛的盯著魚漂。不一會兒水里又冒起了氣泡，魚漂被魚拉著在水里不停地轉動，我的心激動極了，心想：這回可得沉住氣，魚漂一沉，我用力一拉，一條魚被我拉出了水面，在陽光的照耀下魚歡蹦亂跳，我高興的手舞足蹈。
通過這次釣魚我明白了，做事要有耐心，專心才會有收獲。
釣魚的啟示作文5
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著并甩動尾巴，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！為什么？”我急切地問道。
“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。
“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的.聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
釣魚的啟示作文6
在學習第七單元時，第一篇課文就是《釣魚的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時間還不到，所以堅決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生……
讀完課文后，開始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開防釣魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子（作者）把魚放回到湖里去，這表現了父親遵紀守法，誠實守信的品質，我也要向這位父親學習這種品質。
二、兒子聽了爸爸的話后，開始不太愿意，但后來又照做了，說明兒子也非常愛父親，是聽父親的話的。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。
兒子長大以后，爸爸的做法使他受益一生，當上了著名的建筑設計師，如果當時父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長大以后，可能會走上歧途，走入深淵；因為他爸爸放任了他，他非常有可能經不住任何誘惑，而失去誠信，失去品德。
在第三次再次閱讀時，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說過一句話使我記憶深刻，“衡量一個人的品德，是看他再沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩（法國）”我們老師也說過意思相近的話，“如果誰能在老師不在的時候不搗亂，安心學習的話，那這個學生就是一名好學生。”老師說的話和法國人孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的`品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發現這個人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，才是他沒有失去品德……
老師說過，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發現、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
釣魚的啟示作文7
最近，有小朋友發現了廣場上的噴泉里有魚，他們就想盡各種辦法去把魚釣上來，這不，我也玩了起來。
我在家里找了一根筷子，上面纏了一根毛線，再在毛線上拴個訂書針就可以了。晚上我提著釣魚工具：有自制釣魚竿、水、碗和火腿腸，還有一個備用魚鉤。我滿懷信心可以釣到魚，于是，就高高興興奔去了廣場。
到了廣場一看，比我還心急的小朋友們早就來了，我也迫不及待得加入他們的隊伍中，也釣起了魚。我往訂書針上掛一小點火腿腸，然后再把魚鉤放下去等魚上鉤就行了，可這事情沒我想的那么簡單，雖然我一放下去就有魚聞著香味來了，但是它們這個咬一下，那個咬一下，總是咬不上鉤，我快要急死了，我提起來看了看那個魚鉤，心想：是不是鉤子太大了，魚兒咬不著？
我帶著疑問又看了看備用魚鉤，備用魚鉤的鉤子小一點，應該可以釣上來。我把備用魚鉤換了上去，再次把魚鉤放下去，這次，你猜我看見了什么？我看見了一條大金魚來咬我的魚鉤，但是，它好像不喜歡我鉤子上的火腿腸，只咬了一下就走了。我顯得有些失望，看著旁邊那位同學已經釣了五條了，我好羨慕他喲，我一定要努力釣到魚。
我繼續等魚上鉤，有一條魚在趁我不注意的時候把我鉤子上的火腿腸咬走了，氣死我了，看我不把你釣上來。我把鉤子收起，往上面再掛了一小點火腿腸，然后再放下去，跟著那條魚的'步伐走，可是，它好像知道我要釣它上來似的，硬是不咬火腿腸，好吧，我投降，我不釣你了。這時，天公不作美，突然下起了雨，而我還是一條魚都沒釣到，只好失望地回家去了。
釣魚看起來簡單，但是，釣魚也要技巧的，做別的事也是一樣，不能自以為是。從現在開始，我要有信心，相信自己，一定能釣到魚，這也讓我想起了兩句詩：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
釣魚的啟示作文8
這段時間，我們學習了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。讀完后，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個夜晚，一對父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。結果，一條漂亮的大鱸魚上鉤了，我和父親都很高興。好景不長，爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年后，“我”成為了一位著名的建筑設計師，于是，“我”悟出了個道理：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀完后，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’。”我想：這些誘惑人的“魚”，對于艱苦的民工來說是金錢；而對于貪圖小便宜的人來說，就是好處；還有，對于攀圖高峰的人來說，地位就是誘惑人的'“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如果說，作為一個小學生，能在學校不打架，不罵人，和同學和睦相處，并且尊敬老師，你就做到了學習道德上的第一步。而第二步便是堅持，堅持，再堅持。學習上的道德你就做到了。
我曾在一本書上看過一個故事。講得是：一個大學生，在某一所名牌大學里上學。他非常優秀，幾乎各科都獨領前鋒。可是他唯一不足的就是愛損同學，愛罵老師，和老師對抗。后來，在他上大三時，有一家大企業要來他們學校，可經過一段時間的考驗，錄取了他臨床的那位同學，原因只有一個；行為習慣比他好。最終，這個沒有道德的人，沒有一家企業敢用他。他做著平凡的事情。一無所獲。
所以說，道德很重要。讓我們不要忘記那句話；“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到想把釣到的大鱸魚返回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
釣魚的啟示作文9
星期天，爸爸帶著我去釣魚。來到小河邊，爸爸簡單給我講了講釣魚的方法后，便分給我一根魚竿、一些魚餌，然后坐下釣起魚來。
我學著爸爸的樣子，在魚鉤上裝上魚餌，再把魚線用力甩出去。接下來，我便靜待著魚兒上鉤了。可是，五分鐘過去了，沒有絲毫動靜。我想：才過去五分鐘，早著呢，再等等吧。又一個五分鐘過去了，還是毫無收獲。我想：今天這些魚兒怎么了，是不是知道我在釣，故意不來上鉤呀。我轉過頭看看爸爸，只見他一幅悠閑自得的樣子，好像并不在意魚是不是來咬鉤。我便只好繼續等下去。
時間一分一秒過去了，我顯得越來越不耐煩，東看看，西望望，左撓撓，右摸摸，心里還在想：看來我不是釣魚高手，今天是不會有什么收獲了，算了，還是不要釣了，到旁邊去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便語重心長地對我說：“兒子，你以為釣魚是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了這其中任何一條，你是永遠也釣不上魚來的。今天爸爸帶你來釣魚，就是要考驗考驗你。怎么樣，能接受挑戰嗎？”聽爸爸這么說，我那不肯服輸的勁兒上來了：“當然能了，爸爸，你等著瞧，今天我一定交一張滿意的答卷給你。”
我讓爸爸再給我指點了一下釣魚的方法，便靜靜地坐著等待。十幾分鐘過去了，浮子略微動了一下，我知道魚兒來咬鉤了，便集中精神緊盯浮子不放。過了一會，浮子猛地往下一沉，說時遲那是快，我用力把魚竿往上一提，好家伙，一條一斤多重的.鯉魚掛在魚鉤上。我控制不住興奮的心情，大聲喊道：“爸爸，快看，我釣到一條魚了！”爸爸問我有什么感受，我說：“釣魚少不了信心、耐心、恒心。”“只有這些嗎？”爸爸追問道。“當然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功。”說完，我和爸爸都笑了。
釣魚的啟示作文10
兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買了一些釣竿來試試自己的運氣如何。沒想到，這些不擅此道的'游客，怎么釣也是毫無成果。
話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了—大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。
另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠沒有同伴的多。
當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。
釣魚的啟示作文11
人生就像是一杯茶，只要你細細品嘗定能發現其中的芳香醇厚、耐人尋味。但你如果不能靜下心來品嘗，只會感到又苦又濃。
今天，天氣晴朗，萬里無云，蟋蟀爬在草叢中尋找蔭涼之處。知了因被太陽折磨得苦不堪言，只好不停地唱著歌。悶在家里很無聊，我就決定跟爺爺一起去溪邊釣魚。
外面就像太上老君的煉丹爐——高溫、悶熱，我們好不容易才找了一個相對涼爽的所在——山溪。這里山青水秀，樹木蓊郁，風兒輕輕，水聲潺潺。我們拿出釣魚桿，坐在凳子上，開始了垂釣。
坐了大半天，我的釣魚桿還是沒有任何動靜，而我額頭卻直冒熱汗。“爺爺，我不干了。我們回去好嗎？外面太熱了，家里有空調。再說如果想吃魚就去菜市場買，您至于大老遠出來釣魚嗎？這么熱的天，魚也不上鉤，放棄吧，咱回家好嗎？”我生無可戀地說。
爺爺說：“你再堅持一下，好孫子……”爺爺還沒說完，只見他的`魚鉤動了動。爺爺連忙收線，大魚也一點點地露出水面。我眼紅了，心想魚兒都是爺爺釣的，而我一無所獲。
我的斗志火焰立馬被點燃了，我開始心平氣和地釣魚。可沒幾秒鐘，我又快堅持不住了。三只蚊子在我頭頂上飛來飛去，嗡嗡地叫個不停，吵得我心煩意亂。這時候不知哪只該死的蚊子叮了我一下，我的手臂瞬間腫起了一個大包，再加上太陽的照射我瞬間崩潰，心想：就算是金銀銅也受不住這樣的折磨呀！
到了傍晚的時候，終于皇天不負有心人，我終于憑借自己的努力，成功地釣到了一條魚。我高興得手舞足蹈，心里像喝了蜜那樣甜。
在成功之前，我曾有過無數次放棄的念頭，但只要我咬牙堅持了，總會有另一番景象在等待著我。
釣魚的啟示作文12
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當時那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的`抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說“如果從小受到嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話我的體會最深刻，是啊！要是我們從小就受到道德教育的話，那么長大以后在各種誘惑面前，會勇于放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻的人。
其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發下來了，我看了看成績，剛好達到了媽媽要獎勵我的分數，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發現了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去。可是轉而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
釣魚的啟示作文13
在炎熱的天氣里，最能磨人耐心的活動應該數釣魚吧。你想一想，坐在池塘旁邊，一釣就是幾個小時，并且不能亂動，要不然魚就跑了。我早就聽說釣魚是磨練耐心的運動。我早就想試一試了。我還從電視上看到好多人一天就釣魚釣了幾十條。我想：我為什么不行呢?我就把釣魚的事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸爽快的答應了，并答應我星期天下午去釣魚。我激動極了!
星期天很快就到了，我和爸爸開車到了一個魚塘附近。我看到了魚塘邊釣魚的人很多。看來這回釣魚的`競爭對手很多嗎。我和爸爸帶著魚鉤和魚兒最愛吃的魚食。我們全副武裝，我拍了兩張照。發現還真不賴。我和爸爸又找了一個涼快又魚多的地方坐下了。
我也可能是太興奮了，釣魚時竟然忘記了掛魚鉤。我說怎么釣了老大一會了，也不見一條魚上鉤，后來才發現沒有掛魚食。我又重新掛上魚食，然后拋了出去。我鉤了十分鐘左右，就沒有耐心了。我換了一個地方重新鉤，又過了十分鐘，我又沒有耐心了，又換了一個地方......一個小時過去了。我一條魚沒有釣到，魚食卻用了七八個。我看到爸爸已經鉤了三四條了。
我覺得很奇怪，為什么爸爸邊哼歌邊釣魚就可以釣到魚。難道哼歌可以讓魚來的多嗎?我走過去問爸爸：為什么你能釣到那么多魚，難道你哼歌可以讓魚引過來嗎?爸爸大笑起來，笑夠了才對我說：什么亂七八遭的，只是你的耐心沒有我的多，你只要不要一直換地方，也不要一直亂動。這樣才能釣到魚。
我半信半疑試了試爸爸的方法，我發現真的是像爸爸說的那樣。一會兒我就釣到了一條魚。我回家時，我已經釣到了三條大肥魚了。
今天我不僅釣到了大肥魚，還明白了一個道理：做什么事情都是需要耐心的。如果沒有耐心，卻想一步登天，那是不可能的事情。因為耐心是非常重要的。
釣魚的啟示作文14
今天，我懷著十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內心像從清澈的湖水中回歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺地把一條好不容易釣到的大鱸魚放回湖里的故事。
他們之間的對話像穿越了時空一樣，傳送到了我的.耳朵。“孩子，你得把它敖回湖里去。”“爸爸！為什么？”“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了。”
聽著他們的話語，我的心再也不能平靜了，盡管，周圍一片寂靜；盡管，見不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語，似乎是不經意地讓孩子放棄了已經釣到的大鱸魚。作者呢，在經歷了內心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚。當看到這里的時候，我的心被深深地震撼了：也許你認為兒子是聽了父親的話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對于作者來說，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚后的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個寫著“保護環境，人人有責”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個包裝袋，當時朋友說我不注意衛生，我說：“又沒人看見，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監督？現在想想，我的臉還直發熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放歸湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會成就一個人的一生。
釣魚的啟示作文15
這周，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因為未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個人都應有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制“魚”的誘惑。
在學習時，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴格的'教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發現了許多問題。比如，我有時就會
在寫作業、午休甚至上課的時候看課外書，使我做事的效率降低。學習完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監督，我都要認真學習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現在再來看看我們班：一下課，老師一走，同學們就開始瘋玩打鬧；自習課上，老師一離開，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學通過不正當的手段獲得不屬于自己的東西。
聯系實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后，我還要告誡自己：“無論在什么時候都要做一個有道德的人啊！”
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