雨的作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的雨的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨的作文 篇1
“滴答，滴答……”雨娃娃蹦蹦跳跳，打在玻璃窗上啪啪直響，那聲音真像美妙的旋律。窗外，一陣微風吹過，輕輕吹動著窗外粉紅色的窗簾，輕輕碰擊著那串白色玉石風鈴，輕輕地撫摸著我的臉龐。路上，行人漸漸少起來，他們有的穿著五顏六色的雨衣，有的撐起輕巧玲瓏的雨傘……
細雨如絲，細細的、密密的，在風中隨意飄灑，一層層薄薄的紗輕輕柔柔地籠罩著這個美麗的城市。路邊的小草小花顯得那么精神，那么滿足，它們舒展著柔嫩的身軀去迎接細細的雨絲，猶如年幼的孩子在母親溫暖的'懷中吮吸著潔白的乳汁。小雨輕輕洗去樹葉上的灰塵，輕輕洗去往日的喧囂。葉子就像換了件新衣裳，綠得那么新鮮，綠得那么醉人……漸漸地，外面的雨聲越來越大，猶如千萬匹戰馬并駕齊驅，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這時，我想變成仙子，走到雨的身旁，悄悄地對雨說—
雨啊!你要輕輕地下，不要吵醒上夜班的人，不要擾亂作家的思緒，當我們早已進入甜蜜的夢鄉時，他們正默默地堅守在自己的崗位上，用執著和忘我趕走疲勞和倦意。
雨啊!你要輕輕地下，不要吵醒正在熟睡的嬰兒，不要打擾這些柔弱的小生靈，讓他們在自己的世界中領略人生的千般愛、萬種情，因為他是未來和希望。
雨啊!你要輕輕地下，讓花兒洗一個快樂的澡，在雨的世界里感受溫暖和幸福……讓這個世界永遠充滿愛，永遠擁有真善美……
雨的作文 篇2
在昨天，我站在陽臺上，望著那嘩嘩啦啦的雷陣雨——它順著房頂一直往下墜，好像在房頂與地面之間川串起了一面用水做的珠簾，那景致真是美極了！
看！那雨很頑皮，蹦著跳著來到了草地，把小草潤濕了；雨來到了土地上，滋潤了土地；雨來到了公路上，把公路沖洗得干干凈凈；雨來到了傘面上，跳起了優美的舞蹈……
聽，雨姑娘正彈著動聽的樂曲呢！或許你聽著覺得不像，那么，你就閉上眼，用你的心去感受，去體會，去聆聽！那聲音是清脆的，是悅耳的，是令人陶醉的'！
閉著眼，聽著那美妙的“音樂”，我也明白了一件事——有些事情，只要你用心去體會，就會知道，其實眼睛有時候看到的也只是假象而已，有時候耳朵聽到的也只是虛假的，但你用心去體會，就會體會到那事物的另一面。用心去體會，去聆聽，就會感受到用眼、耳所不能感受到的事物。其實，我們身邊也有很多事例，比如：有些小孩子覺得父母不夠愛自己，那我告訴你，你錯了，你沒用心去體會，有的父母只是不會表達自己的愛罷了。父母打罵子女是為子女的前途著想，只要不犯錯誤，父母又怎么會打罵自己的子女呢？父母要子女好好學習，當子女長大成才后，父母也要不到什么好處，他們要子女好好學習，為的就是讓子女長大后過上好生活……這是最常見的，還有一些要用心去體會的事物也是非常奇妙的！
正在我體會出這些后，我沉思了，突然，“轟隆”一聲，我被嚇了一跳。哦，原來是打雷了。是啊，現在是夏天嘛！忽然，天空中又出現了一道電光，它似乎劃破了長空……在夏天下雨時，雷公公是雨姑娘“左手”，電婆婆是雨姑娘的“右手”，他們都為雨姑娘增添熱鬧……
過了一會兒，雨停了。在這次欣賞雨的過程中，我明白了一個道理，因為明白了這個道理，所以，我不會忘記這次賞雨！
雨的作文 篇3
這幾天老下大雨，每次去明心上課，都要穿過一片“恐怖”的地區——在語文班的教室和明心的樓門之間有一條大理石鋪成的路，所有人鞋上和雨傘上的水加上灰、泥弄得地面像個溜冰場，我穿的可是橡膠底的運動鞋啊！
第一次進門，我就差點滑一跤。剛踩進門，腳下就一溜，“哎呀耶！”我趕緊把手一撐門，幸虧、幸虧沒有摔呀！我用腳尖邁出了一小步，“嘰——”鞋底又唱歌了，我想穩住，可我的腳再一次滑下去，兩個親密的好朋友分開了，它倆嚇得發抖，還發出“吱吱呀呀”的呼叫聲。哎呀！越小心越滑跤，怎么辦呢？跑？肯定倒，小步走？也倒。怎么辦吶？放松、放松，別的同學雖然偶爾也會滑一下，可跟平時走得差不多，一定是我太緊張了。
但我還是無論如何也邁不出另一條腿，兩條腿隔得太遠了，我只得哆哆嗦嗦、一點點把前面的腳往回收，我的一只手使勁撐著門，另一只手劃來劃去以求保持平衡。我的腳呀，像是被什么東西扯住了，老也收不回來，前面咨詢臺上的小草似乎也捏了一把汗，抖著葉子，祈禱著我別突然來一個“四仰八叉”。
好不容易腳收回來了，我眼一閉、心一橫，伸出腳開始往前走，但還是一走一滑，走到咨詢臺，快到語文班了，我興奮起來，哈！終于快到了，不知是不是因為完全放松了警惕，突然我腳下像抹了油似的狠狠滑了一下，我滿頭是汗，似乎頭發尖也要冒出水來，腳像劈叉一樣拉得遠遠，人像在沼澤地里一樣用不上勁，我拼命揮動雙手保持平衡，牙齒死死咬在一起都快要碎了，啊……討厭的家伙，干嘛下那么大的雨，搞得到處都是水！
現在到底怎么走呀！是干脆劈下“叉”后再起來嗎？不行！把衣服搞臟了老媽又要我負責。唉，真是的`，還是想辦法把腳收回來吧！這一回，有了上一次的經驗，腳似乎聽話了許多，“哧溜”一下就收回來了。
哇！前面還有那么遠啊，天！我還以為是1103教室呢！煩人啊、不公平！憑什么把語文班改到1104教室呢？誰能知道今天這樣的距離對于我來說是多么的艱難！認命吧，我又一次邁出了腳，快碰到門把了！再近一點！“哧——”腳下又一滑，屁股離地幾乎只有0．0001毫米時，我總算沒有滑倒，手撐住了墻！墻啊、墻，你今天怎么這么的可愛！終于進教室了，這么涼爽的天，急得我出了一身的汗。
討厭的大雨還在窗外沒完沒了地下，黑板的臉花花綠綠的，似乎是被雨洗的，教室到處都是濕濕的，風扇也氣得不想見人，把頭搖來搖去的，煩人的雨。
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