對錯的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的對錯的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對錯的作文1
星期五到下午的美術課要做手工，美術老師讓我們帶卡紙或是一次性茶杯。我帶了三個一次性茶杯，因為我想做一個有分身術的茶杯。
美術課上，我正準備把三個杯子貼在一起，后桌的包益銘問我：可以借我一個嗎？我說：我三個都要用的。這句話被旁邊的姚博中聽到了，他說了一句：沒良心！我一聽，立刻火冒三丈，用拳頭狠狠砸了一下他的手，姚博中也生氣地將他的拳頭向我掄了過來。這時，美術老師走了過來，嚴厲地制止了我們即將升級的打架事件。
下課了，我和姚博中被姚老師請到了隔壁的空教室。姚老師問我們：你們先說說為什么會打起來？我說：姚博中說我沒良心，我就和他打了起來。姚老師說：看來這件事是姚博中不對在先，但是李戎戍動手就更不對了。姚老師繼續問：你們倆是不是朋友？我和姚博中異口同聲地說：是。姚老師說：既然是朋友，能因為一言不合就動手嗎？李戎戍，你這樣一動手就親手把朋友間的友誼斷送了！我一聽心里很難過，但嘴巴卻不由自主地說道：不是朋友就不是朋友！這句話一出口，我的心突然像被什么東西擰了一下似的難受，腦袋里突然冒出了一句話惡語傷人六月寒。那一刻，我突然明白，惡語不僅傷了別人，也會傷了自己。接下來，姚老師說了什么話，我就沒怎么聽清了，我只是沉浸在了自己的悲傷情緒里。后來，我聽到姚老師說了一句：互相說對不起！只聽姚博中輕聲地說了句：對不起。我也趕緊說了對不起。
放學了，我坐在媽媽的電動車上回家。突然，我看見姚博中正坐在他奶奶的`自行車后座上。我情不自禁地大聲喊道：姚博中！姚博中回頭向我笑了起來，笑容還是那么燦爛，那么調皮。我催促媽媽把電動車開快點，追上了姚博中奶奶的自行車，我們又向往常一樣把手拉在了一起。
我真慶幸，我做的這件錯事沒有使我們的友誼橋梁斷掉。
對錯的作文2
說到錯誤，在生活中、學習上，不可能不犯錯誤。如果知錯了，不把錯誤根除，可能是再一次錯誤的開始，人生的道路那么曲折，天才為人也犯錯誤，可錯誤不會是他們畏縮不前我們也一樣。
記得五歲的時候，我獨自一人在家，心想：“今天爸爸媽媽不在家，我可以大吃一頓了！”我便馬上去櫥柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上還放了一個開水瓶。我拿了一袋餅干，正準備撕開時，手腕不小心把開水瓶碰了一下，一聲響，熱水瓶哐當一聲，從桌子上應聲落下，掉在地上粉身碎骨。我害怕得直發抖。一會兒爸爸媽媽肯定會批評我。于是，我做出了一個決定，把熱水瓶碎片撿起來，放到一個袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸媽媽應該不會知道我打碎熱水瓶這件事情。于是我顫顫巍巍的收拾了殘局，忐忑不安的等著爸媽的歸來。不一會兒，爸爸媽媽回來了，我緊張起來，不敢看爸爸媽媽的眼睛，只是坐在沙發上看著電視。媽媽說：“今天天氣炎熱，女兒，我的`嘴渴的厲害，你可以給我倒杯水嗎？”我吞吞吐吐地說：“可以呀！”我環顧四周，知道開水瓶不在，對媽媽說：“我沒有找到開水瓶！”可是，我又一想，老師經常說，勇于承認錯誤的孩子，才是好孩子。我鼓起勇氣，對爸爸媽媽說：“對不起，我把水瓶打碎了，我錯了！”爸爸媽媽一下子緊張起來，問：“燙著你沒有！？碎片哪去了？！”我一五一十的做了交代。聽完我的敘述，爸媽長吁了一口氣，說：“我的好孩子，你懂事了！”我的心里甜滋滋的。覺得犯了錯誤，反而讓我知道我們要勇于承認錯誤，否則就會一錯再錯，錯上加錯。
犯了錯誤，我得到了一個教訓：永遠不要犯了錯誤的時候用謊言掩蓋。
對錯的作文3
今天，李華作業很早就做完了，就在電視機錢津津有味地看電視，
李華看到搞笑片，就不顧正在睡覺的爸爸媽媽，呵呵大笑起來，可把爸爸媽媽吵醒了。媽媽走過來等于李華說：“小華！你現在已經是畢業生了，明年的這個時候沒你已經坐在初中的教室里頭了！”李華說：“知道了，媽媽。老師也說不能做‘書呆子’啊！要全面發展，看電視也是增長知識的呀！”“哦！那你以后多看看電視吧！”媽媽輕聲細語地說。
就這樣，李華天天看電視，看了幾個星期的電視劇，學習開始嚴重退步了。
“叮鈴鈴！”門鈴響了，李華看電視入了迷，于是媽媽去開門，原來是李華的班主任王老師，王老師看李華也不打招呼，看著動畫片一直笑，于是，王老師吧李華叫了起來。訓斥了一頓。李華的媽媽問王老師，您不是說可以多看電視的嗎？”王老師氣呼呼地說：“周一至周四不準看電視，周末可以看一些新聞聯播什么的'，不是叫你看動畫片……”李華在王老師面前裝的很乖巧，可王老師走后，無論媽媽怎樣勸告，怎樣阻攔，李華照樣看電視。
一次，李華的爸爸遇見了王老師，王老師告訴李華的爸爸這次李華退步超嚴重，已經排到全年段倒數一、二了。李華的爸爸二話沒說，氣沖沖回家抓起李華就打，李華自己也害怕了，不敢在看電視了。
經過這一次，李華也真真正正改正了，從此不再看電視，無論別人說這部《XXX》電視劇有多么多么的好看，李華連瞧也不瞧一眼。李華的成績也逐漸提高了，李華的爸爸對李華說：“要多讀書，多看書，少看電視，你沒聽過‘演戲瘋，看戲傻’這句話嗎？要看也要看一些有利益的電視劇。”
在這件事情中，沒有誰的對錯，學習靠自己，家長靠配合！
對錯的作文4
我犯過許多錯誤，將來也可能再犯其他的錯誤，但有一次的錯誤卻讓我知道了母親對我的愛，也讓我認識到犯錯誤時會讓我和關心我的人多么痛心，同時也堅定了我今后要少犯錯誤的決心。
那是在我上小學四年級的冬天，那時我們剛剛搬到太陽園小區，當我知道還有許多同學住在太陽園小區，而且她們經常互相串門時，我也迫不及待地想去同學家玩玩。我知道泰樂家很大，很豪華，還有一個可愛的弟弟，所以我就和泰樂約好放學后去他家寫作業。本來前一天已經和媽媽說好６點回家，但我一玩兒起來就把這事給忘了。下午放學后來到泰樂家，他家可真漂亮呀！我對這套房子贊不絕口。我們一起寫作業，然后就開始一起上網，玩的不亦樂乎，連手機鈴響了也不知道。６：３０，我才想起回家，在電梯口碰到了滿面焦急的.媽媽，這時才反應過來我已經比約定的時間晚了半個小時才回到家。媽媽看見了我，心里一塊大石頭終于落地了，同時又怒不可言。我們回到家后，聽了媽媽的講述，我才知道媽媽已經在外面找了我半小時了，打手機也不接，都快急死了。媽媽批評我：“以后不要這樣，快期末了，不能這么玩。而且若錯過了時間，應該提前給媽媽打電話說明原因，征求媽媽的同意，免得媽媽因為不知什么情況而著急。”我聽后，覺得自己確實太貪玩了，做錯了事情，就連連對媽媽道歉：“媽媽，我知道錯了，我以后一定記住今天的教訓，注意時間，同時我也再次感受到了你對我的愛，謝謝您！”
經過這次事情后，我知道了有時不經意間犯的錯誤，不僅會給自己帶來麻煩，而且會令關心自己的人著急和傷心，我今后要努力改正自己的缺點，少犯錯誤，甚至不犯錯誤。
對錯的作文5
“你不就是小小的班長嗎？有什么了不起，只會說長道短，指東畫西。”
“我有責任管你們，你應該認真地看書！”
“別拿紅蘋果威脅我，你除了會威脅人，還會干什么……”
……
我呆坐在座位上，想起剛才和班長吵架的一幕，心里直生悶氣，她只不過是一個不起眼的、小小的班長，有什么權力奪走我的自由，老師讓她每天監督，看好我們每天的`早午讀，我剛才只不過和同學小聲的說話而已，就把我辛辛苦苦得來的紅蘋果給撕掉了一顆，管我就算了，還撕我的紅蘋果，想到這，我的火氣直線上升。心想，如果我也當上了班長，不管她做什么，我也要把她的紅蘋果親手撕掉。
當我想得正起勁，老師把我請到了辦公室，訓起了我：“班干部為同學們服務，都是一心為集體著想，以身作則，任勞任怨，你卻和班干部對著干，這樣是不對的……”聽了老師的一番話，我差點兒沒哭出來，只是和班長吵了個架，也用不著大動干戈，是不是老師偏愛班長。當時的想法讓我被心里的黑洞給卷了進去，在里頭一直掙扎，難受極了……
當周一我們班迎取第一面“五星班”時，全班同學心中涌起了一種集體榮譽感。回到教室，吳老師特別表揚了班長一星期的盡職盡責，我們的榮譽離不開她的辛苦付出，老師建議我們用熱烈的掌聲對班長表示感謝，也希望我們全班下周繼續努力，聽到這一番話，我慚愧極了：平時，班長早讀、午讀管理班級總是以身作則，希望我們辦的紀律得滿分，我呢？錯了還與她頂撞，認為班長一直和我作對，其實，她是為了集體的榮譽啊，當時的我，沒有認錯，卻還是錯誤地對待錯誤，真是太不應該了。
于是，早讀一下課，我主動向班長負荊請罪，一聲“對不起”是因為我真正的知道了我的錯誤，班長笑著說：“沒什么。”
“每個人都會犯錯，但可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，”將伴隨我長大。
對錯的作文6
孟子曾曰：“生于憂患，死于安樂。”言下之意就是——憂患是人生存發展，安逸使人萎靡死亡。？句話告誡人們要有憂患意識，不可貪圖安逸享樂，要居安思危。
但是，現代世紀的人對于古人的？些警示毫不在意。而？些曾被許多革命戰士拿來當座右銘的精神句子，有時候甚至會被現代人拿來當作笑話——生于憂患，死于安樂？哈哈，我安安樂樂地死去，也不要整天在那里憂心。人活著不就是為了安了么？古人的思想就是復雜。緊接著的是一連串爽朗的笑聲……
在這兩方中，沒有真正的對與錯。孟子的言，是正確的。但，這只是在戰爭時期的正確。現代人們的話，沒有錯。但，這只是在這個和平年代的沒有錯。
如果孟子生活在這個年代，他絕然不會說出這一語。如果現代人們回到了古代，必然能應驗孟子的言。
在現在這個和平年代沒有硝煙，沒有血腥，有的只是安靜的生活，喧鬧的街道。沒有人會在這樣的生活中每時每刻地擔心著會不會有敵人來襲或是其他對自己不利的意外。因為這樣活著太累了。因為他們沒有古人所有的精神擔憂。因為他們肩上所擔負著的責任僅僅是生活，為了開心而活著。所以，他們只要開開心心的就好。
在古代，烽火連三月。今天還開開心心地笑著，極有可能明天就會死在敵人的手中。百姓們沒有安靜的'生活，只有喧嘩的戰場。他們不能不無時無刻地擔心著，有的還要在戰場上保衛自己的國家。如果誰是安安樂樂的，或許他該不在了。他們的責任不只是自己一個人生活，是讓大家都生活。
生于憂患，死于安樂。這句話不是絕對的。不能說它全對，也不能說它全錯。只能分時期來判斷它的性質。
此時，當你看了這篇文章時，你或許有同感，或許是憤怒，更多的或許是那一絲絲的無奈，無奈現代人們的思想，無奈現代人們的“腐敗”。
“生于憂患，死于安樂”，來到了現代或許只能適用于自然界中，如果到了人類中，或許只能驗證另一個古代詞句——“杞人憂天”。
對錯的作文7
初春里，還夾雜著冬里的些許涼意。院里的墨菊露出了點點新芽，向這個世界告知，它重生的消息。
指尖的觸碰，墨菊身上的絨毛像潑墨畫一般暈染開來……
這樣的季節里，是該出去走走了。
馬尾，書包，登山裝，手帕，紙巾，保溫杯，相機，雨傘，小錢包。
泥土的芬芳在腳下穿梭，陽光就顯得放肆些了。
人啊，總是不會知足，往往喜歡，并且習慣把美好的東西留住。如同相機里的.點點滴滴，都能勾勒出美麗的回憶。
越往山上走，人就越少，但風景卻是那邊獨好。
不曾想過，會有和我一樣的那個人，畢竟上山的路，太難走。所以往往很多登山者走完了被填修過的道路，就會折返了。但是他們卻都不知道，那輪落日在那邊偷偷的笑了，而我，見證了它的魅力。這樣獨特的魅力，在今天，卻不是我一個人獨有了，多了一個發現這個秘密的人。
他輪廓的分明，眼睛的深邃，額頭，鼻梁，嘴唇無一不是現代女孩心里的完美情人，我心里只能贊嘆一句，公子如玉，世上無雙。夕陽把他的身影放大，拉長，在他精致的臉龐上，若隱若現幾許落寞。
快門按下，不給自己任何反悔的借口，哪怕從此路橋不同歸。
他輕瞄我一眼，眼睛里靜得如一灣湖水，不見點點漣漪。離我越來越近，他的面容也越來越清晰，我卻有些膽怯了，他如鷹隼般犀利的目光，實在瘆得慌。但是我的驕傲卻不允許我向他低頭。在與他的擦肩而過時，我看到了他嘴角勾起了若有若無的笑容，但是，卻是諷刺的笑容，是的，那笑是諷刺的。
就是這樣的季節，就是這樣的一面之緣，兩個不同世界的人，在命運的安排下，這一生，就這樣注定了。
對錯的作文8
錯誤就像一個無孔不入的細菌，隨時可能侵入。你無法控制它，但你可以選擇怎樣面對它。對于各種各樣的錯誤有不同的處理方法，但總結起來主要有兩種。有人把錯誤隱藏起來，有人勇敢面對錯誤。即使你面對了錯誤，也還是有兩種選擇，一種是退縮，一種是前進。當我有一次面對錯誤時的舉動，使我終身難忘。
那天早上，我悠閑的坐在床上，看著剛剛從圖書館借來的那本引人入勝的書。一頁、兩頁、三頁…… 我的頭越來越低，都快鉆到書里去了。手就像鐵鑄成的一樣，紋絲不動，只有在翻書的時候超音速般的揮動一下。腦子里什么都沒有，只有這本書。我就像一條快餓昏了的狼，狼吞虎咽的吃著飯。當看到121頁時，一個清脆的“咔嚓”聲，把我拖出了書的海洋，一下到現實的世界里……
看一看書，已經被我撕壞了。我不禁冒出一身冷汗，心想：怎么辦，到底是偷偷放回去，還是跟老師如實交待？思前想后，我還是不能決定。我的心里就像一個天平，看著兩邊的'東西左右為難。到底是放棄誠實還是放棄隱藏？此時的我什么也不想干，只是呆若木雞的坐在床上，呆呆的望著窗外，默默的注視著……可是在我的心里，戰爭的硝煙已經升起，思想之戰已進入到高潮。雖然這場戰爭里沒有一槍一炮，但還是刺著我的心，讓我不得安寧。最后還是一句廣告語啟發了我：“雖然別人沒有遵守規則，但至少我要遵守”。于是，我坦誠的告訴了老師。
誰知，老師非但沒有批評我，還表揚了我，說要把我的這種精神發揚光大……其實，面對錯誤時只是一個簡單的問是或否的問題，只是看你選擇哪個罷了。
對錯的作文9
人生的道路曲曲折折，充滿了棘刺和坎坷，就連天才偉人也會犯錯誤，沒有人能走的一帆風順。
記得那是在一年級的時候，上個星期剛考過試的我們正處在高度緊張中(數學考試)，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，數學老師笑容滿面，哈哈，不用說，這次考試班里同學一定都考得很不錯。可是，我會考多少分呢?不會在80分以下吧?我的成績有沒有給平均分“拖后腿”呢?……
啊!開始發考卷了!我的心“砰砰”直跳，速度比平常加快了好幾倍，手心里已滲出了細細的汗珠。當我用發抖的手接過組長遞給我的試卷是，眼前突然一亮，我考了一百分!
我又驚又喜，恨不得拿起試卷狠狠親幾口，(這樣可不衛生，各位童鞋們請勿模仿。)可是，我又很快地鎮定了下來，又由鎮定變成了發呆，我有一道題做錯了!怎么辦?承認吧，就得不到媽媽的贊揚與獎勵了;不承認吧，偷偷改了，雖然沒人知道，可是我就會變成一個不誠實的`“壞”孩子了呀!
就這樣，我在兩者的邊際中苦苦掙扎，承認還是不承認呢?向前走，是一片光明，往后退，就是沼澤一片啊!經過一番冥思苦想后，我作出了一個堅定的抉擇：承認!
很快，下課了，我走向教室辦公室，向老師說明了一切，在老師的紅筆下，100分向我說“拜拜”了，那鮮紅的“100”變成了“98”，我如釋重負。雖然我沒有考100分，也不是第一名，可我心里比吃了蜜還甜。
錯誤是人生必修的一課，每個人都要細細研讀啊!讓我們直面錯誤，微笑著克服它，讓它成為人生之書中精彩而又絢麗的一頁。
對錯的作文10
我學習朗誦，喜歡朗誦，表演朗誦。有一件事我永遠忘不了……
20xx年5月29日，北京少年宮朗誦班張老師交給我一份:“慶祝六一兒童節音樂會”主持詞，并告訴我回家好好練習，6月1日做這場晚會的主持人。我興奮不已，在這之前我沒有做過這么大主持活動，所以我要努力做好。
以后的兩天里，我有空就反復背主持詞，很快我就背得滾瓜爛熟了。但媽媽還讓我再多加練習，我覺得沒必要了，媽媽陪我練我也不練了。
6月1日下午一點，我迫不及待地到了國家大劇院音樂廳。我走上舞臺，環顧四周，好寬的舞臺，好多的`座椅，好大的劇場啊!我的心里有了一點點緊張。
接著，我和我的搭檔劉佳琪開始練習走臺和主持詞。我倆一遍一遍的練習，我們一直練到四點半，可以達到兩人配合默契，主持詞說得自然流暢了。
晚上七點半，我和劉佳琪走上了舞臺，開始了主持國家大劇院北京青少年藝術節音樂會節目了。
我一上臺，看到臺下那么多觀眾，我有些緊張，說話的語速比平時慢了，觀眾都笑了。在我自己上臺報節目時，我緊張地把演出學校的名字報錯了。我下臺時，張老師輕輕地對我說:“先說一聲對不起，然后再重新報演出學校的名字。”我再返回舞臺時，我一下子不緊張了，我認真地說對不起后，全場觀眾都熱烈地鼓起了掌，我重新報節目的聲音也更清晰、洪亮了，觀眾的掌聲也更響了。隨后的主持我都很順利地完成了。
下了舞臺張老師擁抱我，親我，高興地對我說:“你這次主持節目非常棒，大家都非常喜歡你!”
走出了劇場，好多觀眾看見我，都親切地對我說“小朋友，你真棒!”
這次演出使我明白了臺上一分鐘，臺下十年功的內涵;還使我懂得了改正錯誤，就會得到寬容和贊許。
以后我的每次朗誦表演和做主持人時，我都認真準備，不折不扣地做到了最好，再也沒有出過這樣的錯誤了。
對錯的作文11
誰都知道，“×”是“錯”的意思，“錯”又是什么呢？我們不妨來拆開看個究竟。“錯”字左邊是“金”，右邊是“昔”。“金”表示珍貴，“昔”表示過去。過去的錯誤便為金；發掘過去的錯誤，才能點石成金，鑄造光輝未來。所以，“×”是可貴的，是美麗的。
“×”是什么？“×”只是一種結果，一種教訓，一種比“√”更有價值的結果，是一種與“√”擦肩而過的結果，你發現了它，變成了“×”。認真欣賞它，便感覺到了美麗。
“√”只需一筆即成，“×”則需兩筆，這表示“×”有著更深層的內涵，它比“√”更加來之不易。不易固然美麗。
“√”過去了，也只是一縷輕煙，飄飄然，便晃過去了，哪里會像“×”一樣留下深刻的銘記？“×”是兩條線，他們有一個交點，正是這個“√”所不具有的交點，代表了一個目標點，一個奮斗的目標，這也使人更有了動力，從這里沖破“×”，這難道不是美麗的嗎？
“√”好像一次碰撞后的反彈，下方的轉折點表明它也曾受過挫折，“不經歷風雨，哪能見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功”。
千千萬萬的“×”可以編織成一張巨大的網，你在掙扎中，如蠶一般，磨礪，再磨礪，終于破繭而出，你也長出了美麗的翅膀。
“×”也是人生的一種選擇。就站在交點處，四個方向，都充滿荊棘和荒漠。但，路，一定會越走越寬，越平，美麗的.景色一定在奮斗后，美麗的彩虹一定在風雨后！
“×”看起來像一個“x”，不錯，“×”永遠是一個未知數，不知道到底是有利還是有害，一切大概只能用努力，用畢生的努力來解釋了。也許，奮斗正是它的唯一解。
沙漠如果沒有了沙的飛舞，就失去了它的瑰麗；群山如果沒有了石的矗立，就失去了它的雄偉；森林如果沒有了生的交替，就失去了它的生機；海洋如果沒有了浪的澎湃，就失去了它的壯麗；成功如果沒有了“×”的鋪墊，就失去了它的美麗。扛起“×”，去開拓美好未來！
對錯的作文12
每一個人都會有做錯事的時候，然而面對錯誤時，有的人會勇于承認錯誤，而有的人卻只會一心的逃離錯誤，我就有過一段面對錯誤難以抉擇的經歷。
那是一天中午放學回到家，我把書包往沙發上一扔，一下子坐在沙發上，只聽“咔嚓”一聲，我趕緊站起來，原來是媽媽的梳子被我壓斷了，這梳子可是媽媽的“心肝寶貝”我想媽媽要是知道了肯定會大發雷霆的，不能讓媽媽知道，否則我就慘了。這可怎么辦呢?唉!還是趁著媽媽還沒有發現趕緊藏起來，于是我找了一個地方把梳子藏好。我打開電視看起動畫片來，我假裝什么也沒有發生一樣，表面上我在看電視，其實心里卻七上八下的一直在打鼓，生怕媽媽發現了。忽然眼前一亮----對啊!我可以用萬能膠把梳子粘好啊。我“騰”的站起來立刻去找萬能膠。終于在抽屜里翻到了萬能膠，我趕忙用萬能膠把梳子粘好了。我稍等了片刻等膠水凝固好了，我仔細地看了看，“哇”粘的真好，根本發現不了是粘上的`。我把粘好的梳子偷偷的放回了老地方。心里暗暗的慶幸事情終于搞定了，不用再挨媽媽的數落了。
事情雖然沒露出破綻很平靜的過去了，可是我卻不知怎么搞的，心里總是不能平靜下來。粘梳子的事老是在我的腦海里晃來晃去，到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白了她會罵我嗎?不向媽媽坦白吧為了這事我整天心神不寧的，就這樣我徘徊在坦白與不坦白之間。經過我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切，我來到媽媽身邊對媽媽說“媽媽我做錯了一件事，你能原諒我嗎?”“什么事啊?你又闖什么禍了?”我低下頭，把事情的經過給媽媽講了一遍。“呵呵，你個小東西鬼點子可真多。”媽媽笑著說起來。媽媽摸了摸我的頭發說“揚揚，能夠知道自己做得不對，又能主動的承認錯誤就是好孩子，再說媽媽也有不對的地方，我不該把梳子亂放，好了去看電視吧!媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣便沖著媽媽笑了。
通過了這件事讓我深深的懂得，無論做錯了什么事情都要勇于承認錯誤。
對錯的作文13
我住在農村，是個農村孩子，但是鄉非（鄉村非主流）、裝拽、裝時尚（其實就是個土老帽）與我沒關系，算了，不扯了（不過扯是吐槽的精髓！）同時今年A中 比較難進，就老媽這人際關系起碼要等到軍訓完之后才能去。
其實我還有選擇，B中和C中，我就是一個糾結的人，都想去。請不要說我沒有主見，向可能看到這篇文章的你們介紹一下：
A中：教學據說是最好，在那上學成績比較好。PS：也體驗一下學長說的“監獄生活”。
B中：也不錯，比A中亂些。還有一個致命的誘惑：同桌去那里，我和她的關系不是一般的好，這種友誼足以撼動一切。 q
C中：鄉中，離家近，我可以真正地體驗自由，穿行于上學放學路上，那會是何等美好。
打開QQ，鋪天蓋地的“你在哪上？”“找好了嗎？”“報名了嗎？”的話，我不知如何作答。
自由？！友情？權威，不知該不該選，怎么選。我迷惘了，我不淡定了……而這個世界誰又與我有相同的心情？將來，誰又會為我迷惘？
這是我人生中第一個選擇，也許，青春的'選擇沒有對錯。
二 老師是個大頭鬼
科學——中年婦女、老頭 品社——老年婦女 微機——會聊的 美術——會看人的 音樂——會唱歌的 這就是上學以來我的經驗，副科從來不重視。說到這里，在C中教課的媽媽說：“對，這次教品德的就是個老年婦女！”笑噴… 我最喜歡音樂，那叫音樂的老師呢？“是個會開收音機的老頭。”又噴… 希望破滅了！
不過，中學是關鍵的，我會好好學習，也要好好玩。
對錯的作文14
人生的道路上曲曲折折，每個人都會犯錯誤,犯錯誤并不可怕,可怕的是錯誤地對待錯誤。錯誤有小有大，有的可以改正，有的卻無法挽回。在我成長的記憶中，有一次錯誤，令我慚愧不已，也讓我記憶猶新，時刻提醒著我不再犯同樣的錯誤。
那是一個周六，下午媽媽出門了，我準備做數學作業，作業是一張數學卷子，把書包翻了個遍，怎么找也沒有找到。肯定是忘在學校了。這時媽媽打來電話問我作業寫的.怎么樣了，我害怕媽媽訓我忘帶東西。就跟媽媽說：“我在寫數學卷子呢，一會就寫完了。”媽媽聽了高興地掛了電話。
因此撒謊我忐忑不安，一下午怎么也靜不下來，在屋里晃來晃去，什么也沒干。
到了傍晚，媽媽回來了，我急忙回到屋里收拾作業。
“作業寫完了嗎？”媽媽問我。
我害怕媽媽要檢查我的作業。急忙回答：“寫完了。媽媽，我餓了，趕快給我做飯吧。”
媽媽一聽，就立刻去廚房給我做飯了。我松了一口氣。
到了晚上，媽媽又問我：“今天的卷子做完了嗎？有沒有不會的題？”
“這次的卷子簡單，都會，你不用檢查了。”我說。
“還是拿來我看一下吧！”媽媽似乎看出了我在撒謊，讓我去拿卷子。但是我沒有去，更不敢看媽媽，低著頭。
媽媽問我：“到底怎么了？”
我支支吾吾的說：“媽媽，卷子我沒有帶。”
媽媽很生氣，嚴厲的對我說：“昱璋，卷子沒有帶你只是習慣不好，但是撒謊問題就更嚴重了，媽媽很失望。”
我急忙對媽媽說：“我錯了媽媽，你別生氣，我以后再也不撒謊了，再也不讓你失望了。”
媽媽原諒了我。我們一起找到拿鑰匙的同學，到學校把卷子拿了回來，并認真的做完了。
通過這件事，我明白發生了任何事都不能撒謊，遇到問題解決問題。犯了錯誤，改正錯誤。古人言:“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”
對錯的作文15
過年了，人們都喜歡放鞭炮，仿佛放鞭炮才具有年味。春節燃放鞭炮圖的是吉利、喜慶和熱鬧。人們希望那聲聲炮竹不僅能辭舊迎新，還希望能崩崩“晦氣”，驅驅“邪氣”。從古至今，燃放鞭炮已成為一種文化，但放鞭炮容易失火，造成人傷亡。因此許多城市禁止放鞭炮，但人們還是忍不住偷偷地放。
燃放鞭炮的好處：
1.春節應該非常喜慶，用鞭炮的“噼里啪啦”的聲音但表再合適不過了。春節放鞭炮可以烘托出過年的氣氛，也是對新的一年的祝愿，而且是中國的傳統。
2.放鞭炮是孩子們的愛好，可以提高孩子們的膽量，還可以讓他們開心，充滿自信，孩子們已經吧放鞭炮當作了過年的象征了。
3.有的鞭炮放出來非常漂亮，比如說“開心果”、“奧運火炬”、煙花等一些鞭炮放出來很漂亮，仿佛給節日穿上了一件新衣服。
4.給商家但來了利潤，不僅制造鞭炮的'廠家賺了錢，賣鞭炮的商家也賺了很多錢。
燃放鞭炮的壞處：
1.放鞭炮容易造成傷亡事故。每年都有因放鞭炮炸手、傷臉等事故發生。
2.放鞭炮的火星濺到易燃的物體上，容易造成火災,給人們帶來不必要的損失。
3.放鞭炮時，爆炸的聲音太響，給人們制造噪音。
4.放鞭炮產生的二氧化硫污染空氣，造成環境污染。
5.浪費嚴重。買鞭炮要花一定的錢，雖然人們樂意花，但也造成一些浪費，而且容易造成一些攀比心理，認為放得越多，日子過得越紅火。
6.影響休息。特別是大年三十的晚上十二點，大多數人都放接年鞭，那“噼里啪啦”的聲音吵得人難以入睡，一大早又被鞭炮聲吵醒。
燃放鞭炮有利也有弊，我們必須正確對待。我們小孩子是特別喜歡放的，過年給我們的印象無外乎是鞭炮和壓歲錢，但必須注意安全隱患，保證既玩得開心，又玩得安全，過一個健康、安全、快樂、熱鬧的春節。
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