一堂有趣的課作文【熱】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的一堂有趣的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂有趣的課作文1
下午的第一堂課是科學課，王老師在上一堂課時告訴我們下堂課要做實驗。出于對做實驗的渴望，不等上課鈴響起，我就早早地回到了教室里。
“叮鈴鈴”，終于挨到上課了。同學們陸續回到教室，準備上課。不一會兒，王老師來了，只見她手里拎著個綠色的大籃子。同學們立刻興奮地議論開了。好不容易教室里安靜下來了，王老師這才把籃子中的小盒子給我們每個人發了一個。我迫不及待地將它拆開，發現里面是一些有看紅藍兩色的鐵塊，老師問：“有人知道盒子里的鐵塊是什么嗎？”同學們都沉默了，過了好一會兒，終于有一位同學站起來說：“這是磁鐵。”哦，原來這鐵塊叫磁鐵呀！其他同學恍然大悟。王老師讓我們看課本上的一幅插圖，圖片上展示的是一輛懸浮在鐵軌上的列車，并讓我們說悅發現了什么。大多數同學的答案都是，這輛列車會飛。王老師搖了搖頭說：“這輛列車不是會飛，而是運用了磁鐵同極相吸斥，異極相吸的原理。我疑惑地問：“老師，什么是‘同極相斥，異極相吸’？”王老師告訴我們：“同極相斥，就是將磁鐵相同的兩極放在一起，就會產生相互排斥的`力量；異極相吸，就是將磁鐵不同的兩極放在一起，就會產生相互吸引的力量�！�
說完老師便讓我們動手驗證。我亟不可待地將一塊磁鐵紅色的一端，對著另一塊磁鐵鐵藍色的一端，突然，像有一雙無形的大手，將兩塊磁鐵牢牢地擠在了一起；我又將兩塊磁鐵紅色的一極對在一起，奇怪，它們之間像有條無法跨越的深澗，就是不肯吸在一起。強行將它們合攏，只要手一松，它們又會立刻彈開。
原來磁鐵這么神奇，遇到異性，難舍難分；遇到同性，卻退避三舍。科學世界有這無窮無盡的軼聞趣事，這是我以前所不知道的�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！�
一堂有趣的課作文2
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰在唱歌呢？原來是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領我們玩了一個有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規則很簡單：大家圍成一個圈，只要一個小朋友把手絹丟到另一個小朋友后面，如果他沒發現，就要表演一個節目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長張慧來丟手絹，她一直在大家的'后面慢悠悠的移動，大家的眼睛都跟著她左邊游動，右邊游動。只見她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發生了什么事。直到她看見了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開始了，徐倩來丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時雖然很文靜，但是一到關鍵時刻，鬼點子就像瀑布一樣出來涌出來了，只見她眼珠子上下左右的轉，似乎在尋找機會。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺得有陣風在耳邊吹過。只見幾個同學正對著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經來不及了，我呆呆的望著同學們，老師面帶笑容的對我說：“唱一首歌吧�！庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩�。唱完之后我回到了座位，我心想：這游戲還沒有那么容易呢！要考驗自己的反應能力和觀察能力，真是看似容易實則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開了操場，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
一堂有趣的課作文3
今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數都是聽苗老師講關于他和他的學生們去登山、去看日出的故事。聽得我如癡如醉，眼睛直發亮，真想去一次呀！
我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個山崗、松林已經成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的.雪團，經過風一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學生們出來啦！只見有幾個男同學在前面開路，隊伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。
這時，有一位男同學急急忙忙地跑到苗老師的面前，結結巴巴的說道：“老……老師，前……前……前面有……有……”
苗老師一看這情景，就知道一定發生了什么事情，但是，自己還是鎮定了下來，對男生說：“別急，慢慢說，什么事？”“
前面有情況！”男生說。
“讓他們停下來，原地休息。”苗老師下令。
到了前面，苗老師才知道，原來，前面是懸崖。本來，苗老師想說：“大家回去吧！這里實在是太危險了！”
可是，看著同學們那滿是期待的眼睛，話又咽了下去。“再看看吧！也許事情會轉變呢！”
苗老師想。果然，事情有了轉變……老師和同學們相互幫助，共同努力，終于過了這一難關！
聽完了故事，我還意猶未盡：后來，他們又有了什么危險？那回來的時候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒有人受傷？有沒有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問題圍繞著我，我的思緒又飄了起來，我又想象了起來。
老師，您下次能帶我們一起去嗎？
PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字數是不管的！請寫評論的人不要說我寫的少哈！（否則后果自負）還有，如果有人想知道他們怎樣過去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~
一堂有趣的課作文4
今天，又該上課了，李老師一進教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見李老師不慌不忙地說：“俗話說：‘笑一笑，十年少�！覀兘裉炀蛠韲@著笑來開始我們的課。”同學們一聽，又好奇又充滿期待。
首先，李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學們爭先恐后地舉手搶答起來，有的說捧腹大笑，有的說笑里藏刀，有的說哭笑不得……我也不甘示弱，站起來大聲說道：“含笑九泉！”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。
說成語告一段落之后，只見李老師笑嘻嘻地說道：“下面，我們讓說出成語的同學來演一演，好不好？”同學們異口同聲地喊道：“好！好！”這時，我的心里頓時緊張極了，一心想著怎么演好我說的.那個成語，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容��！我可怎么演呢？同學們一個個都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的同學，好像想說些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來。同學們一個個都像被點了笑穴，笑得眼淚都流出來了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳的樣子，下面的同學立刻爆發出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。
最后，老師讓我們逗笑一位同學。這位同學站在講臺上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動不動，六位同學有的扮鬼臉，有的使勁盯著他，有的講笑話，想方設法都沒有把他逗笑，他反而進行了有力的反攻，滑稽的語言和動作把同學們逗得哈哈大笑。
一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來，房頂都要被掀翻了。一節笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結束。這堂別開生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂，也學到了很多知識。這堂課既有趣又難忘！
一堂有趣的課作文5
上課了，老師拿出一個綠色的百寶箱，趁老師后轉的功夫，吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？
老師帶來的食材形態各不相同。山藥細細長長的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長著一根根小胡須�？雌饋硐裥∨笥褌儾宦犜挘L出來的長鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個草叢中的綠月亮。八開青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞請不自禁的咳了幾聲，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的，其實不是，只要放在水里泡一泡就會變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的.像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態呀！
現在進入料理時間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟�？墒亲屛蚁氩坏降氖牵屹M了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶啊！你真是百年不見的鐵棍山藥��！不管了，開始進入切菜環節吧！現在開始切菜了，老師教我們切山藥應該斜著切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長的長條，在斜著切，切出來的樣子和山藥搭配起來才是協調的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！
我打開煤氣灶，只見紅藍相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進鍋中倒點醬油，撒上一點鹽，��！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來，嚇死我了。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。
這真是一個有趣的課堂啊！
一堂有趣的課作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴已經打響，大家等待著老師的到來。
這一堂原本是大家喜愛的閱讀課，但是校園“統帥”校長先生下達了一份命令：本周四下午第二堂課進行全校大掃除。正好就是這一堂課。
隨著陶老師一聲令下，所有學生都沖出教室，按照陶老師的分配，進行分工合作。我是干“雜活”的，準確來說，是倒垃圾，打水，架椅子。進行大掃除，必需把位子空出來，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起來簡單，其實不然：因為你不小心碰掉一把椅子，旁邊幾把椅子也會倒掉，甚至是一組！椅子雖然不是很沉，但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質材料做成的，砸在腳上，不破也會腫的。我架了一排又一排的椅子，累得滿頭大汗。
終于架完了，我向四處張望，還有什么我可以做的事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。剛走到教室外，就聽到一個令我十分震驚的消息，這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個同學看三到六樓都停水了，認為一、二樓也停水了，就跑到對面的“筑夢樓”去打水。我想：他們倆都沒有去一、二樓，怎么知道沒有水呢？于是我跑下樓，問了好幾個低年級才知道，只有二樓的女衛生間有水。我急忙跑到二樓的女衛生間，還好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝樓上跑去，誰知道，半道上殺出個程咬金幾個擦墻磚的同學見了我，直接把毛巾丟進水盆里，原本被顛得所剩無幾的水變黑了。無奈之下，我只得重新再去打一盆干凈的'水一盆盆清水變成臟水，但教室變得明亮了。
這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛的課，但是也讓我們體會到了勞動的有趣和快樂！
一堂有趣的課作文7
在我的記憶中，我們上過許多有趣的課，但最有趣的還是那堂“書的奧秘”。
“叮鈴鈴--”上課鈴響了。教室里頓時鴉雀無聲。張從辦公室走來笑瞇瞇地說：“們，今天張帶來了兩本具有‘魔力膠水’的書”。張老師停了一會兒又神秘兮兮地說：“但這‘魔力膠水’無色，無味，無型”。我們聽了半信半疑，張老師似乎看透了我們的心思說：“如果你們不信，那我就讓陳添怡和陳宣臻兩位上前來檢查一下，書本有沒有‘作弊’”，只見她倆將書本翻來覆去仔仔細細檢查了一遍，然后確定書本上沒什么異樣，回到了位置上。我們個個像丈二和尚摸不著頭腦，不知道張老師葫蘆里賣的什么藥，只見張老師把兩本書每隔幾頁交叉在一起，一會兒功夫，只見兩本書就像兩個親密無間的好，緊緊地擁抱在了一起，張老師笑著說：“接下來我請兩位同學將這兩本書分開來”。大家爭先恐后地想去試一試，張老師讓顧文軍和張詩琪來試一下，他倆信心十足地走上前，兩人各拿一本書往自己身邊拉，我們個個屏息凝神，奇跡出現了，這兩本書就像被魔力膠粘住了似的，任他倆怎么拉都紋絲不動。
大家都驚呆了，開始議論紛紛，一位同學提議多讓幾位同學去“拉”開它們，張老師采取了我們的'建議，讓一隊男生和一隊女生上前，他們擺出拔河的架勢，男女生各一隊，“開始”，只見雙方漲紅了臉，使勁往后拉，可是這兩本書還是牢牢地“緊抱”在一起，教室里像炸開了鍋，大家迷惑不解，還是張老師解開了大家心中的謎團：“由于書中的紙頁比較粗糙，頁面與頁面交叉在一起，產生了摩擦力，所以這股強大的摩擦力讓我們無法將書本分開”。
我們聽了一下子恍然大悟，看來，生活中到處都有學問，只要我們善于觀察，積極動腦，就會發現許多樂趣。
一堂有趣的課作文8
我上過許多堂科學課，可是都沒有這一次來得有趣。
那是在六年級的時候，科學老師給我們上了一節有趣的課——顯微鏡下的細菌，我們一聽這個題目，立刻興奮起來，原來我們不太做實驗，現在到六年級，一下做這么有趣的實驗，學校里有很多的設備，今天終于拿來給我們上課了，你說我們能不高興嗎？當我們坐到位置上時我們發現每一個小組的桌子下都有一個方盒子，打開一看，里面竟然是顯微鏡！老師說，我們來做個實驗吧！我們幾乎是一起說好的，說完，老師還給我們看了一小瓶很清澈的水，對我們說：你們看，這是學校池塘里的水，看起來很干凈，可是如果放在顯微鏡下，就有許多微生物在里面了老師要我們上講臺去看那瓶清澈的水，然后問我們看到細菌沒有，我們說，這么清澈的水怎么會有細菌呢？可是老師說他里面的細菌可多著呢？我們被滿腦子的問題弄糊涂了，這時老師說你們不信的話，我們就在做一個實驗吧！老師讓我們拿出小組的`顯微鏡，發給每組一點水，讓我們放在顯微鏡下，還讓我們要對著光，我們一看，咦？什么也沒有呀，我們非常疑惑，既然什么也沒有，老師干嘛還說有那么多細菌？于是我們問了一下老師，老實說：“那是你們沒調好，過來看我的�！�
只見老師桌上也有一個顯微鏡，他把那睡放在那個載物臺上面，我們一個個看過之后，驚呆了，那個載物臺上的那水變成了許許多多的細菌了，密密麻麻的，非常惡心，而且還在動。
我們立刻問老師這是怎么回事，老師說，這些細菌有很都種，如喇叭蟲、吸血蟲等很難看見的細菌，只要人稍不注意，就會從你的傷口活著嘴巴里面去，所以我覺得人們要注意個人衛生。每天要保持良好的習慣，不能讓細菌有機可乘。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，這堂課學科可真有趣。我們多么希望在上一節這樣的課啊！
還有我們一定要注意衛生，保持干凈。
一堂有趣的課作文9
眼睛齊刷刷地望著我。這時，我的大腦中樞高速運轉著：“寫作文？讀書？講故事？去操場活動？不管怎樣，現在全班都得聽我的�！蔽已杆僮龀鲞x擇：“曹瑛！領讀！”我下了第二個命令。“第幾課？”“第二十三課！”領讀開始了。
領讀完了又怎么辦呢？我學著做老師的樣子，雙手背后，眉頭緊皺。踱到教室門口，唉，第三個命令發什么呀？
正在這時，教學樓的拐彎處出現了一個熟悉的身影。倚著墻壁，向我們教室慢慢地移動著。是陳老師！我急忙揉了揉眼睛，不錯，真是陳老師！我轉過身對著教室興奮地大聲叫：“陳老師來了！”教室里一片歡騰。有的`同學在鼓掌，后來又變成了有節奏的喊聲：“陳老師，來了！陳老師，來了！” 我在座位上坐下來，心想：陳老師發燒上課，能行嗎？我真替她擔心�？磥�，我的第三個命令有內容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說：“同學們，今天，陳老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書、回答問題聲音要小一點兒�！比缓笥旨恿艘痪洌骸白龅玫絾�？”“做—得—到！”聽了同學們的響亮回答，我滿意地坐了下來。
陳老師來到教室門口，手里端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室里安靜得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看—大家挺胸收腹，筆直端莊地坐著，姿勢很標準。我得意地看著老師，陳老師臉上露出了微笑。
這節課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規矩了。陳老師表揚了我們，說我們很傲事。我覺得她還特意地看了我一眼，我心里又是一陣得意，但馬上又鎮靜下來，唉，可別忘形，還得想想第四個命令的內容。
一堂有趣的課作文10
我看到班里同學有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同學們一定要拿出你們最拿手的折紙技術。”
一聽要舉行折紙比賽，我們激動萬分，欣喜若狂，老師又說：“你們先試著折一下，然后我們再正式開始，每人準備兩張紙，一張是試驗時用，另一張正式開始時再折。”于是，我們撕了兩張紙，我折的是一架飛機，可覺得不太好，就又疊了一次，我看見我同桌折了一條褲子和一件上衣，都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的紙，可我只會折上衣，無奈，我一會正式比賽時只好折飛機了，我正在考慮，只聽見老師大聲宣布：“比賽正式開始！”我沒顧得上多想，連忙開始，不一會就折完了，我趕快寫上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機，能獲獎嗎？我看到班里同學有的.折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮，終于全班同學都完工了，老師開始選了，老師看見小船太簡單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛機，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒有逃脫被淘汰的命運，我很傷心，也很難過，可是當我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了，我的心情平靜了，那是因為我折的紙確實和大家有差距，我下次一定要努力。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節課過的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂有趣的課。
一堂有趣的課作文11
“叮叮，咚咚，當當！”
聽到了這些聲音，你一定會以為這是音樂課吧！
不，不是的，這是五年級同學在上科學課呢！
這堂科學課的任務是研究擺的擺動與什么有關。上課前，我們已提前準備好了實驗材料。王老師先將實驗方法傳授給大家，大家聽完后，都躍躍欲試。當王老師發令開始之后，八個組的同學們便熱火朝天地做了起來。
我們小組也分工明確，不甘示弱。小酈同學拿著秒表，隨時準備開始計時；小胡同學手持水筆，準備隨時記錄；我的任務是控制擺的`擺動開始與節奏；小王組長則是指揮全局。
“開始！”隨著組長一聲令下，我立刻放開雙手，擺猶如一個小精靈，輕快地有節奏地擺了起來。我們的目標是讓擺在十五秒內自由來回擺動。不料，我們忽略了一個細節，我們沒有人扶著棉線，導致擺錘掉了下來。
屢試屢敗，屢敗屢戰。結合前幾次失敗的經驗教訓，我們將所有的器具經過一系列的檢查和加工，再重新開始新一輪的實驗。這一次，由組長輕輕地握住長棉線，由于不能很用力，組長所有的手臂力量都是虛的，她的額頭上很快就沁出了細密的汗珠，但她始終紋絲不動，保持起初的動作。更新的戰術讓我們避免了前幾次的“事故”，經過我們四個人的齊心協力，這次實驗相當成功。
為了驗證實驗結果，我們反復做了三次實驗，并得出一個結論：擺的擺動快慢與擺長有關，與擺重和擺幅無關。
這堂科學課讓我明白了兩個道理。一，失敗乃成功之母。二，一個人的力量是渺小的，團隊合作是成功的基石。
一堂有趣的課作文12
在所有教過我的老師中，令我佩服的老師很多，但我最佩服的要數教我們畢業班的李老師。
“當——當——當”隨著上課鈴聲，同學們都回到了座位上。這時，李老師滿面春風地走進教室，直截了當地說：“同學們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚你們，今天老師也想高興高興，我們已經相處了兩年，你們有沒有發現我的優點？發現了就夸夸我吧！”同學們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑�，今天老師是怎么了？”“李老師葫蘆里賣的是什么藥��？”
李老師見沒有同學舉手，又笑著說：“呵呵，那同學們說說，你準備從哪些方面來夸我呢？”我舉起了手，說：“我準備從外貌來夸您�！崩罾蠋熜Φ溃骸肮�，說得好，那你就來夸夸我吧�！薄鞍 蔽覐堉煺酒饋怼Ｌ炷模疫�沒做好準備呢，李老師就叫我了，平時我也沒怎么注意李老師的優點啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會，我好不容易憋出來一句：“嗯……李老師……您……長得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學們都哄堂大笑。我本以為成功脫險了，誰知李老師又問：“帥？哪里帥？請說得具體一點。”我汗都流下來了，老師就請您別再為難我了。還好，李老師或許是看出了我的'心思，讓我坐下了。接著又請了幾個同學夸他……后來，李老師又給我們講了幾個夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點、主要事情、動作、語言來寫。
經老師這么一說，我才恍然大悟——原來李老師是在教我們怎樣描寫人物呀！
這節作文課真有趣，它讓我們有了更多的收獲。李老師真是一個教導有方的老師，我更佩服他了。
一堂有趣的課作文13
今天有一節課是我最愛上的課——戲劇課。我們來到多功能廳，在助教老師的帶領下來到大屏幕前的一塊寬敞的場地上開始上課。
臺上外教老師一句話也不說，用手勢指揮著我們站好，緊接著他又做出一系列動作，讓我們學著他動作一起完成，我抬頭看了看他，越看越覺得這個老師是個啞巴，不然怎么不說一句話呢？
他帶領我們做游泳的姿勢，雙手向兩邊奮力地劃著水，那是蛙泳的泳姿，又帶著我們模仿手前后打轉的自由游，正當我們覺得快結束游泳動作時，老師來了一手絕活，他模仿起浴室洗澡，更衣的動作，當然他沒有把衣服脫掉，再穿上。而是用肢體動作來表演，但是卻表演得栩栩如生。只見他很自然地打開了水龍頭，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又擠了一些沐浴露，就像真的一樣在身上涂來涂去，不一會兒又拿起花灑在身上淋了個遍，接著又在架子上換一條毛巾，哼著小曲，邊擦身體邊東張西望，象是在找什么東西，只見他擦干后在箱子中取出了干凈的衣服，褲子，鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們在臺下大聲歡呼，掌聲一波更一波響亮，他的演出真是太精彩了。
此時外教老師抬了抬手，示意我們安靜下來，他給我們做了一個高難度的動作，雙腿交叉盤起來，同時讓我們也跟著他把腿也盤起來。只見他用腳一使勁，嘴里大喊一聲，身體一躍而起，但是他站起來時，雙腿還是保持交叉的樣子，然后他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來，但很可惜我們班的同學沒有一個人能成功的`。
外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾，同時他拍起手為我們的努力鼓掌，臨近下課時外教老師笑著用一口流利的英語對我們說：“很高興認識你們，再見。”啊，原來他不是啞巴呀！這是啞劇表演，不說一句話就讓人明白他想要表達的東西，這真是太有意思了，我喜歡啞劇表演。
一堂有趣的課作文14
今天下午，我們上了一節有趣的課。同學們早早地來到了教室，唯獨老師遲遲沒來。兩點半到了，一陣匆忙的腳步聲傳入了我們的耳中——老師來了。老師看看時間說道：“還好，還好沒遲到�！蔽覀冞@節有趣的課堂也要開始了。
老師先看了看我們，接著給我們每人一張白紙，然后坐了下來，用她那雙炯炯有神的眼睛掃視著我們。我們拿著紙，等待老師的`指令，誰知道幾分鐘過去了，老師一句話也沒說，仍是似笑非笑地看著我們。這時我們像丈二和尚——摸不著頭腦，老師發給我們這白紙有什么用意？我猜想：老師會不會不教語文了，想教我們畫畫當美術老師吧，還是要讓我們上面默寫古詩、課文，抑或這張紙有什么奧妙讓我們找出來……
正當我們一頭霧水時，老師站了起來說道：“現在請大家撕紙�！崩蠋熎綍r不是讓我們節約用紙嗎？今天怎么能讓我們撕紙呢？此時的我完全搞不明白�！八�、嘶、嘶……”看著大家撕得那么歡，我也就跟著撕起來。正當我們撕得歡的時候，老師突然說道：“大家都撕好了吧，現在把你們撕的紙都拼起來吧！”當大家聽完后，臉上頓時晴轉陰，看著眼前的一堆碎紙片，一個個都變成了苦瓜臉。而這時，旁邊傳來了一聲得意的笑聲，原來有一名男同學只把紙撕成了兩半，很快就拼起來了。瞧他幸災樂禍的樣子，我們都恨不得把他那張紙拿來撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬頭看看老師那笑意更深了�？纱藭r我感覺到的不是老師笑中的和善，而是得逞后不懷好意的“壞笑�！�
做事都要三思而后行呀！老師的心思你永遠都猜不到！
一堂有趣的課作文15
今天上午，老師說要在課上組織玩一個游戲。全班立馬鬧起來，教室里一片歡騰。
蘇老師先發下三張白紙片，然后讓同學們兩兩組隊，最后講了游戲規則。老師說，三局兩勝，定勝負。游戲開始了。第一輪，我想都沒想，便在紙上寫下了“布”，聽天由命。老師一聲令下，“3、2、1、出”，我們一齊打開紙片。沒有想到，我竟然贏啦！我高興地哼起了小調，看我人品多好，連老天都在青睞我。再看看其他同學，贏了的同學笑容滿面，輸了的同學垂頭喪氣，就像一朵凋謝的花朵，低著頭，悶悶不樂。第二輪又開始了。我想，按照慣例，第一輪對方出錘子，這一輪便不會再出錘子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那種可能性大呢？估計是“布”，賭一把，豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開始啦！我心砰砰直跳，這次我會不會贏呢？當我們一齊放開紙片，“耶！”我又贏了，此時，我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來，周圍用書本圍起來，圍繞得嚴嚴實實的，就剩下一根手指頭那么大的空間，我寫下了剪刀。騙他說：“我這次讓你贏一場，這次我出的可是石頭哦，不是剪刀。”我心里暗想，他會不會上當受騙呢，如果上當受騙，我可是三局連勝，這樣的結果，班級獨一無二。哈哈，想到那樣的'情景，我不僅喜上眉梢，搖頭晃腦。再看對手，顯得很沉靜，并沒有因為連敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案？要不要詐一詐他呢？他會上當受騙嗎？就在我猶豫不決時，老師宣布，第三輪比賽開始。此時我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛，顫抖著手，打開紙片。睜開眼一看，什么？我竟然輸了！就一局，我就三連勝啦！唉，驕兵必��！
游戲雖然結束了，但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中，可以耍點小手段，可在生活中一定要以誠信待人。
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