泡茶的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的泡茶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
泡茶的作文1
星期天早，我正懶洋洋地坐在沙發上看電視，“叮咚叮咚“，門鈴響了，我起身去開門。我打開門一看，原來是舅公來我家串門了。
我讓舅公進來到客廳就坐，說：“舅公，我幫您沏一杯茶吧！”舅公捋著胡子，笑瞇瞇地說：“好啊！”
我走進廚房，從消毒柜里拿出一個玻璃杯，打開水龍頭，“嘩嘩”洗了起來，那聲音就像小河在唱歌。我把水壺拿到茶幾上，盛滿水，點開燒水鍵，再從茶幾下拿出茶葉，準備工作就完成了。
我把一袋茶葉倒進杯子里，再把燒開的水倒進去，茶葉就像小魚一樣活蹦亂跳的。不一會兒，茶葉由卷在一團的形狀漸漸張開，變大，像剛吸足了水的.海綿似的。原來只有半杯的水變成了一大杯水，正因為如此，爸爸泡茶才會只倒一點兒水呀！
我等待了幾分鐘，水已經綠了，一杯熱氣騰騰的茶就泡好啦！我把鼻子湊近聞了一會兒，茶一直散發著一股清香味，讓人心曠神怡，我把茶端給舅公品嘗，他喝了一小口，說：“你泡的茶很好！下次再接再厲！”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。
可能舅公見我爸爸媽媽不在，舅公站起身來說：“我還要回去養我家里的小豬，所以不能在你家待太久了，我先走了！”
我看著舅公的影子，心里想：“舅公真勤勞！”
泡茶的作文2
茶是我們中國人最喜歡吃的飲料了。老年人一到茶館就會待上大半天，悠閑自得。年輕人也喜歡帶有茶的飲料，比如冰紅茶`冰綠茶愛美的女士則喜歡茉莉花茶和玫瑰花茶等散發出迷人香味的花茶作為自己的美容佳品。
今天作文課上老師帶來了形態各異的的茶，有球形的“小龍珠。有身材修長的苦丁茶，有扁平的清香茶，有原來老師要給我們演示泡茶，老師拿出一個透明的杯子，從茶葉罐里捏出一小撮茶葉，慢慢的放入杯中，拎起開水瓶，打開瓶塞將熱水小心翼翼的倒入杯中，茶葉隨著細細的流水上下翻滾跳起了歡快的舞蹈可真有趣呀！水流停止了，球形的“小龍珠’’浮在水面上，扁平的清香茶，一根根立在了水中，打著卷的苦丁茶就像睡醒的孩子，慢慢地舒展開自己的身子。我睜大著眼睛看著茶葉的變化，真是太有意思了！過了一會，“小龍珠”全部散開了，看得出它“年輕時”身體還蠻苗條的嗎！充滿活力，這是它濃郁的'清香，沁人心脾的清香和綠中帶紅的湯色，讓我深深的喜歡了上它們。
看著老師泡茶時的動作，和茶葉的形態，讓我有了一個愿望：我也要回家親手泡一杯茶，看一看，品一品。
泡茶的作文3
每天上午，我那親愛的爸爸都會給我們一家泡一壺茶，一壺熱乎乎的茶，一口下去，腸胃是熱的，心也是熱的，可能那一壺茶費不了多少時間，卻能代表他對我們滿滿的愛。
爸爸今天泡的茶似乎格外的`香，“南澗茶香笑語新”。十分鐘后，茶的香味慢慢地就出來了，一股清香沖進了我的鼻子，抿一小口，剛入口有點苦澀，但至喉中卻又帶著一點清涼和甘甜，讓我陷入其中，無法自拔。
當我繼續品茶的時候，爸爸突然開口，說：“你知道怎么泡茶嗎？”“知道，就是先把隔夜茶倒掉，然后燒開水沖洗杯子進行消毒，這樣重復2-3次，其次，再用茶葉勺把茶葉從茶罐里弄出來，放在茶瓶的隔離器里，把事先燒開的水倒進茶瓶里，這不挺簡單的嗎？”爸爸笑著說：“做一次是挺簡單，但是你能堅持天天泡嗎？”聽完這一番話，我陷入了沉思……
我又喝了一口茶，想起了爸爸從前對我的一句話：“杯里的茶因水而上浮，杯里的茶也遇到水而清香，待香散盡，茶也變涼，所以茶一定要趁熱喝。”我恍然大悟，父愛如茶，雖然他把自己的愛藏在心里，到最后你才發現，原來它也是甜的呢！
泡茶的作文4
每次看到爺爺喝茶葉水的時候，我都在想：茶葉水竟能讓我爺爺把它當寶。難道是神仙做的寶物？今天，我們就來品嘗一下吧！
首先，我找來了我的“水晶宮”茶杯，茶葉的品種太多了 ，紅茶葉、白茶葉、鐵觀音……這么多的茶葉，合在一起散發出了一陣清香。可是選什么呢？當然是選我爸爸的寶貝“鐵觀音”。
把茶葉放在“水晶宮”里面，發出叮咚叮咚的聲音，真像音樂家彈奏著美妙的樂曲。倒入開水，就像一個小瀑布。那些小茶葉就像調皮的.小孩，東躥西跑，有的跑到了水的頂面東張西望，有的跑到了水底睡大覺，還有的跑到了“水晶宮”的柱子后面捉迷藏，真像是孫悟空在大鬧天宮呀！
慢慢的，茶葉伸展了小懶腰，打了一個哈欠。散發出一陣清香，水也變成了黃色，真像一塊翡翠。
泡好茶了，我拿起“水晶宮”擰開蓋子，把杯子伸到嘴面前。喝了起來，感覺一陣苦味，讓我驚奇的是過了一會，它竟然是甜的。
這時候，爺爺走了過來意味深長地說：“我們的生活就像這茶一樣，只有先刻苦讀書，以后才能有好的未來。”
泡茶的作文5
周末，爸爸突然對我說：“你作業寫完了嗎？”我好奇地說：“我寫完了。怎么有事嗎？”爸爸開心地說：“我們一起泡茶吧！”我興奮地大叫：“好啊，好啊！”爸爸帶我來到茶幾旁，拿出一個茶杯、一個茶壺、一個公道杯、一個茶濾和一個蓋碗三件套，還不忘給我一個精致的小茶杯。開始泡茶時，爸爸先把茶壺里的水燒開，在蓋碗中放入茶葉；接著將茶水倒入蓋碗，靜放十到二十秒后，通過茶濾倒入公道杯；這樣，碎茶渣就被濾掉啦。最后將茶水倒入杯子里。我迫不及待地端起茶杯，正要一飲而盡，爸爸攔住我說：“別急，很燙的，要先吹一吹，然后再一小口一小口地喝。”我按照爸爸所說的喝了一小口，頓時一股淡淡的茶香涌入我的嘴里，使我感受到無比的舒服。我忍不住問爸爸：“爸爸，這是什么茶啊，竟如此清香？”爸爸對我說：“你都會品茶了，真棒！這是鐵觀音，所以才這么清香。”我恍然大悟，說：“哦，我明白了！”隨后，爸爸又一邊泡茶一邊告訴了我許多和茶有關的'文化知識。茶是我們國家特有的飲料，品茶，能知道茶的味道，體會茶的美妙，品出中國之韻。我愛茶葉，我更愛品茶！
泡茶的作文6
晚上，媽媽準備泡茶，我自告奮勇地要幫媽媽泡茶。平時沒有泡過茶的我，今天對這一片片茶葉產生了很大的興趣。
我開始往玻璃杯里倒開水眼睛目不轉睛地盯著茶水杯。只見水到進杯子里后，茶葉就像小魚苗那樣四下亂竄。水的顏色一下子變成了淡黃色。
過了一分鐘，那水泛出綠顏色了。茶葉似乎跟我們逗著玩：一會兒往上跑，一會兒向下游。漸漸地，茶葉像喝了濃郁的美酒，醉兮兮地舒展著身子，你挨著我，我擠著你。杯里還有些豆大的水泡，伴著茶葉上下起伏，發出輕微的聲音。透過玻璃遠遠地看去，一動一靜，真像一幅生動的風景畫。
又過了一會兒，每片茶葉上沁出芝麻還小的泡泡，茶葉的顏色比先前淡了許多，而水的顏卻逐漸變濃了。茶葉不再“鬧”了，全都沉入水底，它們好像是“酒足飯飽”了，葉片大大的，胖胖的`，睡熟在杯底。
我情不自禁地打開杯蓋，一股誘人的清香撲鼻而來。喝一口，只是覺得很苦；再喝一口，味道就不同了。喉嚨，肚子里都像被水清洗了一遍，感覺很舒服。這次泡茶使我對茶有了濃厚的興趣，那美妙的泡茶過程，那沁人心脾的茶水滋味，令人回窮。
泡茶的作文7
今天一上課，楊老師“叮叮咚咚”地帶了一大堆東西，有水瓶、水杯和茶葉。看著這些東西，我不知道楊老師葫蘆里賣的什么藥？讓我丈二和尚摸不著頭腦。我莫名其妙地望著老師。老師說要帶我們泡茶。“切，茶有什么好泡的。”一個想法從我的腦子里蹦了出來。雖然我覺得很簡單，但我還是拭目以待。
泡茶，先放茶葉，只見楊老師捏了點茶葉，抖了又抖，把一些沒捏緊的茶葉抖下來，放入杯子里，茶葉發出了沙沙的聲音，好像正準備洗澡呢！
開始倒水啦！楊老師拿起水瓶，水嘩嘩地倒進杯子里，茶葉在水里翻滾，好像在玩貓抓老鼠。茶葉又漂了起來，又好似在練習漂浮。
沒過幾分鐘，茶杯里就產生了巨大的變化，水變黃了，茶葉有的`仍然在水面上，好像在曬太陽，有的在水中間徘徊，好像在玩耍，還有的在水底一動不動，好像在玩捉迷藏。
開始喝茶嘍！老師給我們每人一杯茶。金振宇脖子一仰，如牛一般，咕咚咕咚喝完了。瞿碩嘴一撅，茶沒了。王天成呢？當飲料喝了。我也不甘落后，我把茶杯當奶嘴一掃而光……
這堂有趣的課，讓我受益匪淺，回去我也要泡杯茶給爸爸媽媽喝。
泡茶的作文8
我熱愛品茶，但卻不會泡茶，于是，我便請求舅舅來教我泡茶。
開始，舅舅先燒了一壺開水，將茶甌等一些茶具洗凈，接著，又從冰箱里取出了一袋茶葉，倒進了茶甌里，隨后，舅舅將剛燒完的水壺往上一提，向茶甌里倒去，猶如“飛流直下三千尺”。這時，茶葉在茶甌里飛快地轉動，好似一個跳舞的淑女。然后，舅舅又用茶甌蓋將茶水里的泡沫刮去。最后，就要等待了。等了一分鐘左右，舅舅拿起茶甌蓋，頓時空中就多了一絲絲濃濃的茶香。我到了一些茶水，一飲而盡，渾身頓時好舒暢，感覺，一個字——爽！
接下來，我登場了。我像舅舅那樣，一個一個步驟地來，但由于我對泡茶有點生疏，所以做得沒那么好：不僅泡沫沒掛好，而且等待的時間不夠久，所以味道比較清淡。但是，也不錯。舅舅喝了一下，然后語重心長地對我說：“這泡茶啊，千萬要有耐心，不能急！”我聽了，受益匪淺吶！
通過“泡茶”，我知道了：“泡茶”這門藝術看似簡單，其實也是要下一番功夫的`，不僅要把握好分寸，還要有耐心！
泡茶的作文9
今天，朱老師帶了細小彎彎曲曲的茶葉說：“今天這節課我們觀察泡茶葉的過程。”大家交頭接耳，紛紛議論，都在為朱老師的行動感到驚奇。
開始了，朱老師把一個個像毛毛蟲一樣的茶放進一個透明的杯子里，老師把杯子里倒滿了滾燙的'水，水剛倒下去茶葉就上下翻滾，像仙女上下飛舞，美麗極了！過了一會兒水變成了淡綠色，水里的茶葉漸漸展開了，有的茶葉在上面嬉戲，有的在中間跳舞，還有的在下面悠閑的躺著。
又過了一會兒，水漸漸變黃了，朱老師讓大家聞了聞，原來清淡的味沒了，變的清秀飄逸，茶香幽幽，
又過了五分鐘左右水又變黃了，茶葉有的在上面曬太陽，有的在上面曬夠了來到中間翩翩起舞，還有的在下面打架，朱老師又說：“你們來嘗嘗吧！”
大家歡呼起來：“萬歲！萬歲！”
馮元齊給大家一人一口喝了，有的喝到了茶葉，有的沒喝到茶葉，朱老師有說：“吃到茶葉的小朋友嚼兩下后又有什么變化？”我嚼了兩下好苦，我就不嚼了，朱老師又問了七個小朋友都不對，然后又問了一個小朋友，他說對了，我們吐了一會兒一股甜絲絲的味道一下子到我的嘴里，我一邊聽老師說，一邊享受著那甜味。
下課了，我還是忘不了茶葉那一種味道，我喜歡茶葉，我更喜歡茶葉那清涼的香味！
泡茶的作文10
今天，貴賓——李老師來到了我家，進行家訪。
可惜運氣背，正好爸爸媽媽不在家
李老師問：“那他們大概什么時候回來啊？”
我回答：“應該快了。”
在我的`勸說下，李老師打算等一會兒。我心想：李老師千年才家訪一次，千萬不能怠慢了他，不然以后日子怎么過呀！
我思量再三，打算先去給李老師倒杯茶。
到了廚房，翻了一會兒后，終于找到茶葉了，不過品種太多了，有紅茶、綠茶、龍井、黃山毛尖、洞庭碧螺春……我就好奇地問了一聲李老師：“李老師，你要喝什么茶啊！”
“龍井茶吧！”李老師說。
我知道了后，急急忙忙地去找龍井茶了，“找到了！”我喊了一聲，連忙拿出一次性杯子。
問題又來了，我沒泡過茶，對泡茶一竅不通。但是泡多點應該更好，多點總比少點要好。就這樣我倒了半杯的茶葉。再倒上水，可是只倒了一點水就滿了，只能這樣拿去給李老師喝了。
李老師喝后，直接就吐了出來，怒氣沖沖地說：“徐景明，你耍我呢，喝你一杯水，要我一條命啊，你倒了多少茶葉啊？以后茶葉要放少點，知道嗎！”我點了點頭，心想：這又不是我的錯，我也是第一次泡茶啊！
哎！泡茶真難！
泡茶的作文11
我國是茶的故鄉，是世界上最早發現茶樹和利用茶葉的國家。茶能夠解渴消暑，幫助消化；還能清醒頭腦，保護視力。
今天，我在家里泡了一杯茶，過了一次泡茶的癮。我先在一次性白色的透明杯里放了少許的.，黑色的茶葉，這茶葉卷縮著身體，放下去時還發出聲音，十分可愛。我又在杯里倒入熱氣騰騰的白開水，再把它輕輕放到桌子上，觀察著茶姿。只見那本來是卷縮著身體的茶葉現在開水中慢慢地張開，一片片茶葉從杯底浮到了水面。只見還有的茶葉一會兒像走馬燈般的在水中盤旋著，一會像落葉一樣飄飄悠悠，在水中打著轉兒，一會貼在杯壁上滑上滑下，許多茶葉向下飄，它卻偏偏要向上飄，像個淘氣的小孩子。過了一會兒，那些頑皮的茶葉都躺在杯底一動也不動，像睡著了似的，又好像玩累了。我見了很不開心，嘟著小嘴，連忙去拿了一根筷子，攪拌了一下，那些文靜的茶葉迅速又變得活躍起來。
又過了一會兒，我發現水的顏色開始慢慢地在變化了。先是從清水變成淺綠色，淺綠色漸漸變成綠色，綠色又緩緩變成深綠色，我見茶的顏色程度好像夠了，便迫不及待地要品茶。我先聞了聞茶香，啊，清香飄逸；接著我細細地品嘗，喝了一口，嗯，色、香、味俱全，還神清氣爽，精神振奮，那香味沁人心脾，回味甘甜。
這次泡茶給我帶來了許多歡樂，讓我覺得飲茶不但有實用價值，而且是一種高尚的精神享受。
泡茶的作文12
晴空萬里，天上掛著美麗的彩虹。小花小草和大樹都向我張開了可愛的笑臉。我背著書包，扎著漂亮的頭發，來到了教室里。哇，老師拿著茶葉、茶杯和茶壺走進了教室。全班同學都興奮得跳了起來。
老師拿著一個白白胖胖的茶壺，打開蓋子，一股熱氣一下子撲到了老師的臉上。然后，老師又拿起一包從五指山運來的云霧綠茶，抓了一把撒進了杯子里，發出了好聽的沙沙聲。
開始沏茶了，老師先把滾燙的.熱水倒入杯子中，然后把杯子搖了搖。一二三九十！好了，大家看看有什么不同之處？老師高聲叫道。呀！可不是嗎？有些茶葉沖向水面上，要去曬太陽，有些茶葉躲在下面，要睡個懶覺。
哦，老師！我發現了！這個杯子里水的顏色越來越深了。何博洋大叫道。我也發現了。還有我，我也發現了。同學們一個緊接著一個說著。教室里熱鬧極了。老師轉了個圈，示意大家安靜下來，大家觀察的非常好。
老師一本正經的說：我要讓三位同學上來品嘗泡好的茶，誰想上來？同學們一個比一個興奮，一個比一個手舉得高。若水、博洋和魯曼上來品嘗一下吧！太好啦！我們三個上來品嘗。呀！好苦啊！若水大叫道。我這個比你那個更苦！博洋也叫了起來。魯曼說：這個味道還是很香的嘛！一個說香，另外兩個叫著苦。大家在下面嘻嘻的笑起來。
這節課我真是太開心啦！
泡茶的作文13
今天下午的作文課上，老師讓我們泡茶。
老師先給我們每個小組一個杯子，大家都搶著說：“杯子給我。”我也不例外，我剛說：“杯子給我。”老師還沒看我，就把被子給我，我那時不知有多么的興奮。老師又給我們看一個泡茶的短片，里面說先溫具然后又……最后把茶給客人，而還是分三口喝完。
老師從桌子上面拿出了一包茶葉給我們，我們組的茶葉很少，可是茶的品種可是非常好，接著老師就從桌子下面拿出一杯熱水給我們泡，誰一倒進出茶葉就像在大海的小魚兒一樣活蹦亂跳的游來游去。本來是要蓋上蓋子的，可老師說：“沒關系，蓋上蓋子就算了，回家自己好好地泡吧。”不過我們小組還是用一本粉紅的'本子當蓋子，蓋了一會兒，我們把本子拿下來茶葉
變大了，顏色也變了，可是本子上就多了水氣，我們大家笑了笑，真是好玩。最后，我們給了一位帥氣的男生喝，那位男生說：“剛喝是跟白開水一樣，后來慢慢變哭了。”他還弄了一個難喝的動作。
今天泡完茶，回家我也泡茶，品一下親手泡的茶。
泡茶的作文14
今天，我泡了一杯茶，目的不在喝，而是看看茶葉是怎樣在茶杯中“運動”的。
我把茶葉放入玻璃杯，然后用滾燙的開水沖泡。開水一沖，杯里的茶葉慌了神，一個勁兒往上沖。不一會兒，水面就被茶葉鋪滿了。但過了一會兒，茶葉就不怕了，吸足了水，便在水中“玩”了起來。你瞧，這些茶葉剛剛還干干的'、瘦瘦的，一下子變得濕濕的、潤潤的，好像還胖了許多。嘿！這幾片竟玩起潛水了！你看，它們在水中翻滾，像潛水艇一樣，在水中表演各式各樣的“雜技”。瞧，那片瘦小的茶葉在水中翻跟斗，仿佛在神氣地說：“嘿，你們看呀，我多棒！”我欣賞了它那可以和武林高手的絕世武功相提并論的“翻筋斗功”，不禁暗自叫“好”！瞧那片高高的茶葉活像個灌籃高手，它在水中左躲右閃，不正像在躲著別隊的隊員去灌籃嗎？它可真是個高手，我盯了它15秒，它居然沒撞上一片茶葉！
十幾分鐘過去了，大部分茶葉已經累了，沉到了水底，只剩下一些“年青力壯”的“青年”茶葉還在水面上玩著仰泳。
我把鼻子湊到茶杯前，狠狠地吸了一口，啊！那清香中夾雜著淡淡的苦味，感覺真是太妙了！
泡茶，真有意思！
泡茶的作文15
老師上課為什么要把茶葉端出來呢？我看了使勁咽了一下口水，好想喝啊。老師有可能是要泡茶給我們喝，也有可能老師只給乖孩子喝茶。我想:我一定好好表現，一會兒喝到老師泡的茶。
老師先在板凳上坐直，然后彎了下腰，頭埋下。只見她用左手伸向空的玻璃杯，將杯子端起來放在自己面前。接著雙手去拿茶盒，想將茶盒打開。這時，老師皺起眉頭說：“怎么打不開呢？”老師想了想又說：“我再使勁一些。”她再一次使勁兒去掰茶葉盒，只聽見她開心地說：“終于打開了。”老師拿了一小撮茶葉說：“怎么才這么少。”她便把那一丁點茶葉放到了茶盒里。又拿了一大撮茶葉，點了點頭，就把茶葉放到玻璃杯里。接著，她用左手拿著裝有水的玻璃杯，往那裝有茶葉的杯子倒水。很多同學都在專心地看著，生怕不給他們喝茶了。瞧，可愛的茶葉立刻變得調皮了。只見杯子里面的茶葉有的'慢慢上升，有的在杯子里面跳舞，有的慢慢下降。過了一會兒，有的把自己的身子合攏，像是在寒冷的冬天一樣；而有的茶葉展開了自己的身體，像在炎熱的夏天一樣。茶葉有的很大，有的很小，一會兒，顏色慢慢地變黃了，茶水也便黃了。我上前聞了聞，說：“好甜啊！”又嘗了嘗，皺起眉頭說：“好苦啊！”
今天的這節泡茶課真有趣啊！
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