實(shí)用的心中的夢(mèng)想作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的心中的夢(mèng)想作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的夢(mèng)想作文 篇1
不舍，是對(duì)下一次再次重逢的期待；等待，是對(duì)下一次成功的準(zhǔn)備；而夢(mèng)想，卻成了我心中無(wú)法完成的遺憾！
我心中一直留著一個(gè)夢(mèng)想——成為一名科學(xué)家。小時(shí)候孩子們的夢(mèng)想不過(guò)就是：“科學(xué)家、醫(yī)生、宇航員”…小時(shí)候的夢(mèng)想總是千篇一律，太沒有意思。一長(zhǎng)大，他們對(duì)小時(shí)夢(mèng)想簡(jiǎn)直是一夜之間忘的一干二凈！可我向來(lái)不容易放棄，十分固執(zhí)，雖然我知道我與科學(xué)家的道路上早就越走越遠(yuǎn)了。可不試一試怎么成功呢？我就努力去發(fā)現(xiàn)生活中的.科學(xué)！
有一次不知是聽誰(shuí)說(shuō)的科學(xué)小游戲，說(shuō)用蘋果在鐵片上扎好后，竟可以導(dǎo)電，我一開始根本不信這一個(gè)小游戲，可不知不覺在好奇的催促下我拿起了桌面的兩個(gè)蘋果，可鐵片上拿哪里去找？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可就拿了爸爸平時(shí)刮胡子的刀片。又找了幾根導(dǎo)電線，實(shí)驗(yàn)即將開始！我西搗搗東弄弄，終于搗好了，激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了，我用導(dǎo)電線放在手機(jī)上，“…”手機(jī)一動(dòng)不動(dòng)，那么一點(diǎn)電還是那么一點(diǎn)兒電。
我不信，拔開又重新試了試，結(jié)果一樣，我撓了撓頭，又重新拿了兩個(gè)蘋果，我想剛才那一次應(yīng)該是位置沒有放對(duì)。經(jīng)過(guò)了上一次的教訓(xùn)我認(rèn)真起來(lái)，小心翼翼的將導(dǎo)電線與鐵片插入蘋果中，有調(diào)整了一下對(duì)應(yīng)的位置，頭上的汗珠如泉水般涌了出來(lái)，臉上崩著寫滿了緊張。我搞好后，閉上了眼睛，將導(dǎo)電線插入手機(jī)。等待是那么的漫長(zhǎng)！“滴—滴”突然一種熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái)，我激動(dòng)極了，心中有一種說(shuō)不出的滋味，我實(shí)驗(yàn)了不知多少遍，不知重復(fù)了多少回動(dòng)作，可是功夫不負(fù)有心人，我雖然浪費(fèi)了很多個(gè)蘋果，可是更加值得一提的是—我成功了！當(dāng)時(shí)的快樂是多么深刻啊！
但是隨著時(shí)光的推移，我越來(lái)越忙，導(dǎo)致忘記了自己最初的夢(mèng)想，距離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路也就越走越遠(yuǎn)。漸漸地每當(dāng)我接觸科學(xué)時(shí)，變得沒有以前那樣熱情了，仿佛一夜之間忘了當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想，對(duì)科學(xué)的熱情也一去不回頭了。
時(shí)間一直在前進(jìn)，我一直在成長(zhǎng)，雖然我已經(jīng)沒有了當(dāng)初的熱情，但成為科學(xué)家的夢(mèng)想?yún)s一直留在了我的心中，點(diǎn)亮了我無(wú)數(shù)的夢(mèng)。
心中的夢(mèng)想作文 篇2
小時(shí)候，總喜歡望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，看著天上的小星星一閃一閃的，永遠(yuǎn)不知道疲倦，每每此時(shí)，我的思想都會(huì)神游在另一個(gè)世界。我經(jīng)常幻想著自己的未來(lái)，幻想著自己以后的生活，幻想著以后的職業(yè)……不過(guò)，比起這些，我更愿意實(shí)踐自己的理想，為了以后可以當(dāng)警察，我每天早上起來(lái)跑步，為了以后可以當(dāng)明星，我整天練習(xí)流淚……總之，小時(shí)候的理想太多了，到了現(xiàn)在上初中的時(shí)候呢，我的理想就是考上重點(diǎn)高中，而我，也正在為這個(gè)目標(biāo)努力著。
每當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光，射入我的眼睛時(shí)，我便拿出書本，伴隨著清脆的鳥鳴與新鮮的空氣，開始晨讀，那樸素又不失哲理的文字清晰的烙印在我的腦海里，久久不能抹去，我愿化作那書中的精靈，遨游在那浩瀚的書海中。
傍晚時(shí)分，漫步在羊腸小道上，心里思量著這一天的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)單詞是否會(huì)背了？科學(xué)要點(diǎn)是否掌握了？語(yǔ)文課文是否理解了？……想著想著，心又飛到了記憶的回想中，記憶的水泡被現(xiàn)實(shí)的`抽水機(jī)灌滿，記憶中的樹枝被現(xiàn)實(shí)的清風(fēng)搖曳，記憶中湛藍(lán)的天空上飛過(guò)幾只美麗的青鳥，傳播著希望的訊號(hào)。……
已是繁星密布的晚上，我開始寫我的回家作業(yè)，看著作業(yè)本上跳動(dòng)的文字和符號(hào)，我的心里愉悅極了，仿佛一曲動(dòng)人的歌聲在我耳邊回響，做完了作業(yè)，已是深夜，我又打開了各科的書本，鞏固一天的知識(shí)，雖然累卻快樂著。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我的眼睛也漸漸地垂了下來(lái)，最后甜甜的睡去……
為了心中的這個(gè)夢(mèng)想，我將用我盡我所有的努力，去完成它，而它，將會(huì)留在我的記憶深處，永不褪色！
夢(mèng)想，已離我越來(lái)越近……
心中的夢(mèng)想作文 篇3
我心中的夢(mèng)想有很多，像鄭淵潔一樣的作家，像楊利偉一樣的宇航員，像徐悲鴻老先生一樣的畫家……雖然我現(xiàn)在還不能實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，但是我會(huì)沿著夢(mèng)想的足跡一路前行。
想當(dāng)作家是因?yàn)槲蚁氚炎约旱南才方y(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái)；想當(dāng)作家是因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑朗郎系纳婆c惡，美與丑，讓大家知道做人要誠(chéng)實(shí)，不要虛假的微笑；想當(dāng)作家是因?yàn)槲乙屖澜缟锨f(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子，包括我的同學(xué)，都能和我一樣愛上寫作。寫作真的很有魅力，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)文學(xué)愛好者，經(jīng)常在各種報(bào)刊上發(fā)表作品，令我和同學(xué)們無(wú)比羨慕。在老師的影響與鼓勵(lì)下，我和許多同學(xué)開始大量閱讀與積累，并嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪內(nèi)心的情感，漸漸地那些充滿魔幻的方塊字在我的筆下，乘風(fēng)破浪，所向披靡。每次我看到自己的習(xí)作被貼進(jìn)櫥窗欄，想起老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，幸福的微笑便會(huì)在嘴角劃出一條完美的弧線。
想當(dāng)宇航員是因?yàn)槲液芟腭{駛中國(guó)的“神舟N號(hào)”飛船在浩瀚的`宇宙中遨游，我可以看到荒涼的月球，美麗無(wú)比的地球，像蘋果似的火星，會(huì)閃閃發(fā)光的，像珍珠項(xiàng)鏈似的銀河系，我會(huì)把太空的所見所聞做成一個(gè)紀(jì)錄片，讓全世界都看看在太空的生活是怎樣的，讓人們也喜歡太空；想當(dāng)宇航員是因?yàn)槲蚁氚炎鎳?guó)求解的太多太多的謎給解開……
想當(dāng)畫家是因?yàn)槲蚁氚炎鎳?guó)的大好河山都畫下來(lái)，人這一輩子區(qū)區(qū)幾十年，要做點(diǎn)有意義的事，好好享受這幾十年啊，我要走到哪畫到哪；我想當(dāng)畫家是因?yàn)槲蚁氘嬕环?dú)一無(wú)二的畫。
夢(mèng)想就是生命的一雙翅膀，是一份執(zhí)著，是一份追求，我相信，世界萬(wàn)物皆有可能。今天的我會(huì)朝著自己的夢(mèng)想不斷努力，希望未來(lái)有一天，我的夢(mèng)想不用去想，而是真實(shí)的完成，讓夢(mèng)想成真。
心中的夢(mèng)想作文 篇4
又是1個(gè)凌晨，1天開始了。我無(wú)所事事，看著天空。天空中的太陽(yáng)照耀大地，給大地帶來(lái)溫暖，給我眼前帶來(lái)明亮。陽(yáng)光照耀下的大地展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，窗前的3顆大樹布滿綠葉，地上的小草長(zhǎng)出嫩芽，小鳥在天空中飛著唱著歡快的歌。我在窗前靜靜的坐著，如此的空閑，時(shí)間1分1秒的過(guò)去，我聽著鐘聲，心中空蕩蕩的，有點(diǎn)惶恐。時(shí)間就像過(guò)眼余煙，永久向前，永不停留，我告知自己1定要珍惜，珍惜每分每秒，珍惜每天的凌晨，珍惜每年的春季。
上午我在看英語(yǔ)書，單詞好多，我用心去記，記住它們。小時(shí)候我不喜歡讀英語(yǔ)，所以現(xiàn)在從頭開始學(xué)，我1直很認(rèn)真。我看著每個(gè)單詞，抄上幾遍然后再默。我看著書，單詞1個(gè)個(gè)的記住，時(shí)間也漸漸過(guò)去。1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，好久沒有這么長(zhǎng)時(shí)間看過(guò)書了。我1直沒有看書的.習(xí)慣。
吃過(guò)午餐，下午開始，我照舊看書，1點(diǎn)2點(diǎn)時(shí)間悄然過(guò)去，我還算過(guò)的充實(shí)，我1直在想，其實(shí)我對(duì)自己有信心。沒甚么好多想的，繼續(xù)看書。其實(shí)每天都有1點(diǎn)小小的進(jìn)步，日積月累就是1大步，只要不放棄，不中途畏縮，不中途而廢，總有1天我會(huì)成功，我有信心，1定會(huì)有1天，我會(huì)用英語(yǔ)和老外順利交換。
下午過(guò)去了，我看著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)西下，時(shí)光不可能倒流，所以我注定沒有退路，我看著前方，看著太陽(yáng)緩緩落下，我的路永久向前走下去，永不畏縮，不中途放棄。1天行將過(guò)去，黑夜行將來(lái)到，我心中想，今天或許我還算充實(shí)。
吃過(guò)晚餐，天漸漸黑去，太陽(yáng)落山，月亮升起，我看著窗前的黑夜，天空中的星星好多好多，古人說(shuō)每顆星星都代表這1個(gè)人，我不懂星象，所以我不可能夜觀星象預(yù)測(cè)未來(lái)，不過(guò)我也沒有必要預(yù)測(cè)未來(lái)。就讓明天漸漸到來(lái)吧。
事本是事，人本是人，不必精心去處事，何必刻意去做人。做好自己應(yīng)當(dāng)做的事，不與他人瑣屑較量，任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月，專心致志做好自己的事情。我向明天揮手，告知自己，我引接明天，引接未來(lái)。
心中的夢(mèng)，我的夢(mèng)想，永久堅(jiān)持，永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨我都會(huì)面對(duì)。不管美麗或哀傷，我都會(huì)走下去，堅(jiān)持的走下去，總有1天我會(huì)成功。
心中的夢(mèng)想作文 篇5
此時(shí)，高原上的風(fēng)愈吹愈大，他只感覺眼前迷蒙一片，像身陷在暴風(fēng)雪的漩渦中一般。
他，年紀(jì)尚小，卻有著一般人沒有的夢(mèng)想，立志要爬遍所有高峰;他，最愛雪山，為了心中的那一個(gè)夢(mèng)想，他奇跡般的成功了。
在海拔7500米以上的雪山前，他成了連螞蟻也不如的人兒。第一天，她順利的到達(dá)了第一個(gè)營(yíng)地，可是接下來(lái)的幾天，情況就不妙了。他大口大口喘著粗氣，咬緊牙關(guān)，給自己加油鼓勁，“再堅(jiān)持一下，千萬(wàn)不能放棄，挺住就是勝利……”
當(dāng)拼盡全身力氣攀上一個(gè)籃球場(chǎng)大小的平臺(tái)時(shí)，他已經(jīng)虛脫得站立不穩(wěn)，就拼命用雪杖支撐住那看起來(lái)十分瘦小的身子。此時(shí)，風(fēng)更猛了，雪更大了，身體像一棵被狂風(fēng)刮得東倒西歪的.小樹苗。猛然間，他看見周圍的山一下子矮了下去，有種“一覽眾山小”的感覺。
他成功了，是的，他成功了!為了心中的夢(mèng)想，他超越了自我。
心中的夢(mèng)想作文 篇6
我從小就夢(mèng)想成為一名教師，以蠟燭的精神、春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品格；去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，終生粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李。
我想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我要用我的'知識(shí)去教育更多的人，我要用與眾不同的方式讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，我要成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬、孩子們喜歡的老師。
我要成為孩子們真正的朋友，而不是表滿融洽、背地里卻在罵我。我要成為孩子們的姐姐，而不是老師，我要成為一名人民教師，一名受人們尊敬的人民教師，這是我的教師夢(mèng)！
好好學(xué)習(xí)是第一，我要成為一名人民教師，素質(zhì)要好，普通話要標(biāo)注準(zhǔn)、成績(jī)要好、文藝要好，我不確定我是那一科的老師，但我的標(biāo)準(zhǔn)是一名語(yǔ)文老師，但也有可能是一名數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師，甚至是一名文藝?yán)蠋煛?/p>
教育，是我心中的夢(mèng)想！
身后追尋夢(mèng)想的腳步在不斷延伸，在未來(lái)的生命歷程中，我會(huì)以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求。
心中的夢(mèng)想作文 篇7
小學(xué)生作文大賽將至，班主任怒氣匆匆地推開了班級(jí)的門，指著參加作文比賽的小明說(shuō)：“小明你怎么回事？參賽作文《我的理想》你寫的是什么呀？真讓我失望……”
小明撓撓頭站起來(lái)說(shuō)：“老師！我寫的就是我的理想呀？為什么不可以？”
班主任“啪！”的一聲把他的作文本摔在了他的面前說(shuō)：“玩也能成為理想？我還真沒聽說(shuō)過(guò)？趕緊給我改了。”
小明委屈地?fù)炱鹆俗魑谋具�想說(shuō)什么，可是看見老師一臉的鐵青，到了嘴邊的話又咽了回去。
第二天，交參賽作品的時(shí)候，班主任發(fā)現(xiàn)小明的作文一點(diǎn)沒改。而如今在改已經(jīng)沒有時(shí)間了，只好狠狠地瞪了他一眼，拿著他的作文交了上去。結(jié)果可想而知，小明的作文沒有得獎(jiǎng)。從此小明在老師心目中從好學(xué)生變成了不求上進(jìn)的頑劣生。
轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，昔日的班主任，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。
這一天，我背著手散步在人行道上，一輛寶馬嗖的一聲停在了他的身邊，他一愣心想這是誰(shuí)呀？我可沒有開寶馬車的親戚朋友？
正在疑惑間，一位身穿休閑裝的男人跳下了車恭恭敬敬地走到他的面前叫了聲：“老師，您好！”
班主任老師擦了擦自己的老花鏡心想這是我學(xué)生？
小明微笑地說(shuō)：“老師您忘了？我是小明呀！”
班主任老師的腦海里像過(guò)電影一樣，晃過(guò)一張張幼雅的臉，突然他的思維定格在了一篇作文上，他還清楚地記住作文的第一句：玩是我的理想。
他恍然大悟地說(shuō)：“呵呵！想起來(lái)了，把玩當(dāng)成夢(mèng)想的小男孩是吧？”
小明點(diǎn)點(diǎn)笑著說(shuō)：“是呀！老師您還記得我。”
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了看他的寶馬車說(shuō)：“呵呵！現(xiàn)在過(guò)的不錯(cuò)，怎么理想不再是玩了吧？”
小明看著老師搖搖頭說(shuō)：“不，我的夢(mèng)想還是玩，我想玩遍大江南北，我甚至想去太空玩，為了實(shí)現(xiàn)我玩的`夢(mèng)想，我只能拼命的工作賺錢，來(lái)達(dá)到我想到處去玩的目的。”
班主任聽完這番話愣住了，他突然覺得自己錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜，是呀？玩為什么不能成為夢(mèng)想，人這一生到底是為什么而活著，教小孩子的時(shí)候，總是教導(dǎo)他們將來(lái)的理想是成為科學(xué)家、醫(yī)生、博士、等等……可是這些夢(mèng)想是孩子們從心而發(fā)的理想嗎？小孩子們會(huì)為了大人灌輸?shù)睦硐肴テ床珕幔?/p>
最后班主任老師贊許地拍了拍他的肩膀說(shuō)：“呵呵！你給老師也上了一課。”
心中的夢(mèng)想作文 篇8
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，不論這個(gè)夢(mèng)想是偉大或渺小，那是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、努力的目標(biāo)，更是一個(gè)人最美好的回憶。
我有很多的夢(mèng)想，它們有的離我很近，有的離我很遠(yuǎn)。但如果你問我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么，那我會(huì)毫不猶豫的回答：當(dāng)一個(gè)偉大的作家！其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是高科技時(shí)代了，抖音、游戲、網(wǎng)購(gòu)等娛樂性節(jié)目充斥著我們的生活，但我仍然要做一個(gè)作家，因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜藦膸е愕臅屑橙≈R(shí)。二十一世紀(jì)的人們現(xiàn)在更需要的是能夠帶來(lái)知識(shí)和力量的書本，而不是類似于快餐食品的電子產(chǎn)品。
幼兒園的時(shí)候這個(gè)夢(mèng)想就一直在我心中環(huán)繞，我幻想著成為一個(gè)舉世聞名的作家，那時(shí)還小，不懂得許多道理，就知道成天幻想，小小的我連字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，怎么可能當(dāng)作家，最后空手而歸。后來(lái)上小學(xué)了，來(lái)到了濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)開元國(guó)際分校，從開始學(xué)習(xí)拼音，由簡(jiǎn)至繁學(xué)習(xí)了很多的字、成語(yǔ)和古詩(shī)，老師師教給了我們更多的寫作知識(shí)，隨著知識(shí)的積累我終于明白了心動(dòng)不如行動(dòng)這個(gè)道理。我想：要做一個(gè)偉大的作家，作文肯定要寫的好，這是我邁向作家之路的第一步，這是基礎(chǔ)，就像蓋房子，地基必須要打牢。
于是我開始從作文練習(xí)入手，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這期間我寫了許多作文，寫人寫景寫故事，每次假期外出游學(xué)我都有隨手記錄的習(xí)慣，寫出對(duì)一些美景的贊美，對(duì)發(fā)生身邊事情的感慨。隨著時(shí)間的變化我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：作文要寫得好，不僅要多練，還要多讀書，將書中的一些好詞好句，運(yùn)用到自己的作文里面，會(huì)使作文更加的豐富、精彩。悟出了這個(gè)道理，我不僅多練作文，還讀了許多世界名著，學(xué)習(xí)他們寫書的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試把這些方法用到自己的作文里來(lái)，這一學(xué)年下來(lái)作文提升了不少，而且還常常受到表?yè)P(yáng)和肯定。現(xiàn)在我五年級(jí)了，我不僅要多練作文，還要提高難度。之前我就準(zhǔn)備要寫一本書，書的名字也想好了-《夢(mèng)》，大家期待著我寫完的'那一天吧！
當(dāng)然在這過(guò)程里必然夾雜著一些坎坷。還記得在四年級(jí)的一次作文大賽中，我字?jǐn)?shù)寫了很多，但并沒有抓住主題要點(diǎn)，沒有寫出精華，結(jié)果連三等獎(jiǎng)都沒拿到。心情低落的我回到家把作文給媽媽看，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，就連平常鼓勵(lì)我的媽媽也說(shuō)我寫的不好，說(shuō)我在寫流水賬。還有一次宿舍里討論夢(mèng)想，我說(shuō)出了我的夢(mèng)想，舍友們都一致反對(duì)我，有的說(shuō)：你不適合當(dāng)作家。有的說(shuō)：你確實(shí)不適合當(dāng)作家，你適合當(dāng)老師。更有人說(shuō)：你不可能成為作家。我十分沮喪，但我把這種沮喪化成了動(dòng)力，繼續(xù)作文練習(xí)和讀書向著夢(mèng)想前行，不放棄。當(dāng)然，努力總會(huì)有收獲的，有一次作文課，老師讓我讀《母熊護(hù)子》擴(kuò)寫的草稿，我想象力豐富，文章流暢，立意新穎，寫的很精彩，一下課同學(xué)們都來(lái)閱讀我的作文，使我倍受鼓舞。還有一次全班只有三個(gè)優(yōu)+，而我正是其中一個(gè)。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)使我信心大增。
回頭看看為了夢(mèng)想而努力的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的夢(mèng)想可能受人嘲笑，你的夢(mèng)想可能被人質(zhì)疑，但請(qǐng)相信，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見到最美的彩虹。你努力了就會(huì)收獲，不要質(zhì)疑你的夢(mèng)想，只要你一路向前，它就會(huì)離你越來(lái)越近，同時(shí)也會(huì)獲得別人品味不到的快樂。
為了我的作家夢(mèng)，我會(huì)一直努力下去，不管將來(lái)結(jié)果如何，這個(gè)夢(mèng)會(huì)一直支撐著我向夢(mèng)想快樂進(jìn)發(fā)！
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