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實(shí)用的緊張的考試作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的緊張的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊張的考試作文 篇1
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，語文老師抱著一大摞白紙走了進(jìn)來，原本熱鬧的教室，此時(shí)突然安靜了下來。
老師嚴(yán)肅地說：“今天考試語文，考試的時(shí)候不能東張西望，好好考試。”
我開始緊張了：我要是考不好怎么辦呢？唉，還是好好。
開始發(fā)卷子了，老師先發(fā)一小摞放在每一組最前面，然后再由每組同學(xué)一個(gè)個(gè)往后傳，當(dāng)傳到我的時(shí)候，我快速地取了一張?jiān)嚲恚缓筠D(zhuǎn)過身去，把剩下的卷子遞到了后面的同學(xué)。
我低下頭看卷子，只見上面的題，有簡(jiǎn)單的，也有難的。
第1、2、4、8題是簡(jiǎn)單的題。第1題是把正確的讀音打“√”，第2題是寫生字，第4題是填空，第8題是短文。第3、5、6、7是難題。第3題是選字填空，第5題是解決問題，第6、7題都是填古詩(shī)。
我迅速寫下名字、班級(jí)和學(xué)校。當(dāng)我再一次看到那些難題的`時(shí)候，心想：怎么辦、怎么辦呀？我就把它想成了一座獨(dú)木橋。這時(shí)，我的心在呯呯跳著，這獨(dú)木橋怎么過呀？我想：先把簡(jiǎn)單題做了再做難題吧。
我把簡(jiǎn)單題都做完了，再回過頭來做這些難題。老師說：“只剩二十分鐘了，大家快做。”我更慌亂了。
過了半天，我才想出了這些難題，當(dāng)我寫完答案后，“叮鈴鈴”，下課鈴聲就響了。
老師來收試卷了，我環(huán)顧一下教室，發(fā)現(xiàn)還有好多人在埋頭寫試卷。他們?cè)诟蠋熐笄椋俳o點(diǎn)時(shí)間，但還是被老師拒絕了。
我寫完試卷松了一口氣，今天的考試真緊張呀！
緊張的考試作文 篇2
丁零零”，上課鈴聲響了，管老師抱了一大摞白花花的語文試卷走進(jìn)教室。
老師說：準(zhǔn)備考試。”原來吵鬧的教室現(xiàn)在變得無比安靜，就連一根針掉在地上也能聽見。老師開始發(fā)試卷了，試卷像雪花一樣飄落在每個(gè)同學(xué)的課桌上。
我緊張地看了一下試卷，試卷里有很多的小題目，我馬上開始做它們。我迅速把一、二、三大題做了，就像孫悟空打小妖精一樣把那些題目一個(gè)個(gè)地消滅了。
突然，半路上出現(xiàn)了一個(gè)攔路虎”，這個(gè)攔路虎”就是造句題。我左思右想，五分鐘過去了，我還沒想出答案，心跳得呯呯”響。大家抓緊時(shí)間答題，時(shí)間不多了。”老師一摧，我更加慌亂。
我左右環(huán)顧，看見同學(xué)們都唰唰”地寫試卷。我心想：他們?cè)趯Ｐ牡刈觯y道他們沒有遇到攔路虎”嗎？我不甘心，我一定要把這道題做完。
我想呀想，忽然，眼前就像開了天窗一樣，想了出來。我迅速地把題做完。
丁零零”下課鈴響了，老師把試卷收了起來，有的`同學(xué)還在向老師求情：再給點(diǎn)時(shí)間，有的做完了的同學(xué)就翻書對(duì)答案，還有的同學(xué)做完了出去活動(dòng)了。
我甩甩發(fā)酸的手，哦，這真是一場(chǎng)緊張的考試！
緊張的考試作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我在初中的第一個(gè)學(xué)期就要過去了。再想想我這些已不太“新”的同學(xué)，就像那咖啡，剛開始可能有些苦和澀，可驀然回首，慢慢品嘗回味，其實(shí)，都是甜的……
“what?地理課不上了？”一個(gè)小課間里，我正邁著大步要走出教室，經(jīng)過張玉煊位上時(shí)，他正托著下巴，邊笑邊說：“嘿嘿嘿，地理課不用上咯！”“啊？為什么？”我驚奇地問，張玉煊轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“哈，你看啊，兩個(gè)地理科代表都沒有來，地理老師那么重的包包又提不動(dòng)，當(dāng)然不來咯！”于是他繼續(xù)托著下巴，似乎很滿意自己的“超正確”推理。唉，我們班的同學(xué)啊，雖然上了初中，還保留著那份童真，苦苦不肯撒手……
“我就叫齊逸達(dá)，你干嘛？”記的有節(jié)書法課，書法老師正在罰一個(gè)不聽話的.同學(xué)，這時(shí)穆澤宇不知因什么原因叫了我的名字，沒想到書法老師一個(gè)“神龍擺尾”，忽的轉(zhuǎn)身一“綠玉杖”打的穆澤宇暈頭轉(zhuǎn)向，還以我的名字為“殺人借口”，“我叫你說繼續(xù)打”，唉，穆澤宇有口難辨：“我不就叫了聲齊逸達(dá)嗎？”
科學(xué)創(chuàng)造的力量！“塞翁失馬，焉知非福。”上體育課，本是人人盼望之事，卻忽“俄而雪驟”
緊張的考試作文 篇4
一提到考試二字，我就深感一陣寒意，我最怕考試了，因?yàn)槿绻疾缓茫蜁?huì)得到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)。這幾天我們都在拼命的復(fù)習(xí)。
時(shí)間不等人，很快幾天時(shí)間過去了，今天我就要上戰(zhàn)場(chǎng)打“鬼子”了（其實(shí)武器是筆，鬼子是題）時(shí)間不斷的推移，當(dāng)鈴聲一響，“鬼子”就前仆后繼的'沖了上來，我拿到卷子后一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真審題。終于鈴聲一響我們開始仔細(xì)答題了，當(dāng)我做了一題、兩題、四題、六題......“磕碰”之間我的工程進(jìn)展被卡住了。在做第三大題時(shí)，“請(qǐng)你也寫出一句帶有擬人詞的詩(shī)句”我心里想啊想啊怎么也想不到。“上帝呀，開開恩吧！讓我把這道題想出來......這時(shí)一個(gè)詩(shī)句在我腦海中閃過”輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。“哦——原來是這句了詩(shī)了”我心中得大石頭終于落地了......我仔細(xì)的做著卷子。
時(shí)間流逝，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也終于結(jié)束了。這時(shí)我的武器筆也很高興我們殺死了很多敵人。可是“有得必有失”有些“鬼子”把我們的同志也打死了。唉，這場(chǎng)仗打得不容易呀！
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也讓我吸取了經(jīng)驗(yàn)，也檢驗(yàn)了我以前的知識(shí)學(xué)得怎樣。下一場(chǎng)仗我會(huì)打的更好！讓敵人膽怯、害怕我這名戰(zhàn)士。
緊張的考試作文 篇5
今天上午是語文半期考試，我懷著一顆緊張的心情進(jìn)了教室，考前還特的拿起語文書看了看。
“叮鈴鈴”老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，班里的空氣跟凝固了一樣，“沙——沙——沙”老師撕開試卷的封面。
開始考試了，我一下就打敗了手下敗將 “詞語”，第一關(guān)輕松地完成；沖到第二關(guān)，片刻遲疑了一下；“嗖——”我來到了句子，對(duì)我來講，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆腐——小菜一碟；我雙刀斬月，又沖進(jìn)模仿句子關(guān)，對(duì)我來說就好比面前站的是一名敵方的領(lǐng)帥，我腦筋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于又闖了一大關(guān)；“嗖——”我又過了填空題，誰叫哪些都是我日積月累的.知識(shí)了；到了判斷對(duì)錯(cuò)題，就好象是面對(duì)象棋中的一名小卒；沖過了判斷大門，我到了閱讀樂園，閱讀題是我的弱項(xiàng)，花費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了這一關(guān)；最后跑進(jìn)了作文關(guān)，看到了題目，立馬就思路開闊，三下五除二地就做完了。
完成了緊張的考試，我的心終于平靜了下來。
緊張的考試作文 篇6
秋風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在開舞會(huì)。在瑟瑟的秋風(fēng)中，期中考到了。
監(jiān)考老師分發(fā)考卷了，只見有的人雙手抱在胸前，頭抬得高高的，一幅胸有成竹的樣子；有的人還沒拿到考卷就滿頭大汗，手中的筆像搖搖椅一樣，搖個(gè)不停；有的人垂頭喪氣，甚至趴在桌子上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲……
我自信滿滿，在考試之前我充分復(fù)習(xí)了。當(dāng)雪白的考卷傳到手時(shí)，我心里頓時(shí)樂開了花---這些題我都做過！我的心就像幾朵花在爭(zhēng)先恐后開放。我輕輕松松把“看拼音寫詞語”和“選擇題”這兩道題做完了，當(dāng)我把視線轉(zhuǎn)向橫線題時(shí)，心中那朵剛剛綻放的花一下子凋謝了，腦袋里像一張白如雪的紙，看不到一點(diǎn)答案，看不到一絲痕跡，看不到一滴墨水……
我無助地看向周圍，同學(xué)們有的也在環(huán)顧四周；有的茫然地看著監(jiān)考老師的眼睛，似乎想從老師眼里找到答案；有的手中的筆像小火車在紙上迅速寫著，一刻也不停。這時(shí)的我多么想變成她啊！我恨不得直接翻開書把答案一字不漏地抄下來！我的眼前浮現(xiàn)出老師的身影，浮現(xiàn)出老師關(guān)切的神情。我清楚地從老師的眼中看到殷切的期望。教室里靜悄悄的`，窗外在拆房子的聲音震耳欲聾，那錘子砸下去的每一聲巨響，似乎不是砸在斷垣殘壁上，而是砸在我心里。慢慢的，我的心碎成了渣，風(fēng)一吹全都沒了。忽然，有什么東西鉆進(jìn)了我的腦袋，我靈光一閃，依稀記得老師講過這道題。我立刻伏案寫下答案。
這場(chǎng)緊張的考試讓我意識(shí)到了平常要更加用功學(xué)習(xí)，細(xì)心對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能從容不迫地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試。
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