他是誰作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的他是誰作文，希望能夠幫助到大家。
他是誰作文1
他有一個大腦袋，還有一雙大眼睛，他笑起來眼睛就會瞇成一條縫。他脖子上掛著一個小鈴鐺和一個四次元口袋，里面的東西都是22世紀的，他也是從22世紀來到大雄家的。
他以前是有耳朵的，并且他也是黃色的。但是有一只老小老鼠把他的耳朵咬掉了，所以他就哭了三天三夜，把身上的黃色哭成了藍色，所以我們大家都叫他藍胖子。藍胖子不是他的'真名，但你可千萬不要叫他貍貓，因為他將把你打成肉醬。
他是怎么來到大雄家的呢？就讓我來講給你聽聽吧！一天夜里，大雄正在睡覺，突然他聽到抽屜拉開的聲音，他定睛一看，一個圓腦袋居然從抽屜里伸了出來。他被嚇得倒退三步才看清，原來是他。大雄連忙跑下樓給新來的客人倒了水，還買了幾個銅鑼燒，準備上樓。突然聽見媽媽的聲音：“大雄，你怎么還不睡呀？”大雄哆哆嗦嗦地說：“我去上廁所了。”這樣大雄才躲過了媽媽這一關。他看見了銅鑼燒便狼吞虎咽地吃了起來，大雄問他什么時候才能得到快樂呀？于是，他們倆你一句我一句的聊了起來。
第二天早晨，大雄偷偷地拿出零花錢去商店買了很多很多的銅鑼燒。回家了，大雄把銅鑼燒全給了他，而他竟然只用一天時間就全部吃完了，看來他真是很喜歡吃銅鑼燒呢！
他們之間的故事還有很多很多，我就先講這一個吧！如果你感興趣，你可以自己去看一看哦！說了那么多，你應該猜到他是誰了吧？
他是誰作文2
心靈的窗戶折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經染上了點點白霜，從中可知教學的時間之久。雖然走起路來總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的.景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺上，就像是充滿了電似的，就開始運用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手，在黑板上寫起字來，真是讓人嘆為觀止。
他風趣幽默，常常在課堂上逗得同學們哈哈大笑。有時候他高興，便也會和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“停”的姿勢。等安靜下來，又立刻進入正題，像變臉演員，瞬間進入狀態。
有時候，同學們笑得太忘乎所以了。無論老師怎么樣，都控制不下來。這時候，老師就會注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉換到“萬年冰山臉”。這一現象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。
可能是因為老師脾氣比較好，所以在他的課上，違紀和搗亂的人總不少。每當這個時候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見，心不煩。”但是在不知不覺中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上，有時，老師也不知道什么時候又戴上的。
作為老師的學生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺。
老師嗓子不好，但為了照顧后排同學，仍然大聲講課，這點的確令人敬佩，由此可見，他是一位敬業的好老師。
好了，別的不多說了，你們應該已經猜到他是誰了吧！
他是誰作文3
最近，我們班來了位男生，他不僅給大家帶來了不少麻煩，也帶來了接二連三的笑話。
鏡頭一：他上課很不專心，別人都在認認真真、專心致志聽講時，他卻在抽屜做小動作，玩鉛筆，玩橡皮、看別的書……反正抽屜里有什么他就玩什么。老師朝他白了幾眼，他卻沒有一絲感覺，直到老師大喝一聲，才反應過來，然后裝作無辜的樣子，推推眼鏡，眨巴眨巴可憐的.小眼睛，噘起小嘴，似乎在問：“為啥這樣大聲呢，驚擾了我的好事！”
鏡頭二：除了上課不認真聽講，他還有一個最大的特點，就是動作超慢。老師上課，記筆記已是常規，可他卻一副事不關己的樣子，悠然自得地在干著自己的事，每節課，都要老師提醒個N次。最可怕的是在上數學課時，他盯著黑板發呆，等大家寫好了才意識到，于是，便慢吞吞地寫了起來，最后下課也因此被延長了。真不知此老兄是否烏龜他老弟投的胎。
鏡頭三：周三午自修，因為老師外出，所以由同學代管。俗話說：“老虎不在家，猴子稱大王。”這話對他來說最合適。只見他大搖大擺地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱著方步回到教室里，咬開牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后準備喝個痛快。可惜被班干部制止了，這老兄還一臉迷茫：“為啥不能喝？”此話一出，大家早已哄堂大笑。
他是誰？就是大名鼎鼎的丁簡是也。
他是誰作文4
我有一個十分要好的朋友，他有一張瓜子臉，長時間留著一個平頭，一雙大眼睛像兩個藍莓，一張嘴巴大得可以一口吃下一個小籠包，整個人瘦瘦的，跟我差不多高，性格很溫柔，很幽默，讓人覺得很友好。
記得我剛剛轉到二完小，老師安排了座位，他坐在我后面，我兩當時還很陌生，有一回，我遇到一道數學題怎么也解不出，老師講過類似的題目，無奈之下，我找他幫忙，他三下兩下寫好了答案，還例出了解題思路，我看懂了，沖他笑笑，就這樣，我們成為了朋友。
他很重感情，在他心中，把同學們的友誼看得比天還大、四年級，我和同伴的一名同學因為一件小事吵了起來，他面臨著艱難的選擇，要么跟我做朋友，要么跟同學玩。他說：“你們為什么不和好呢？我們同學之間如兄弟姐妹，班級是一個大家庭，一家人為什么要吵架呢？”我猛然醒悟，主動向同學道歉了，我們又是三個好兄弟。
他正義感很強，從來不欺負同學，喜歡打抱不平。那天我和他在校園里輕松地散步，突然看見兩個高年級的學生欺負一名低年級學生，他怒氣沖沖地跑上前去，狠狠地批評了他們，還把他們抓到了政教室。我問他：“你不覺得自己多管閑事嗎？”“不！”他斬釘截鐵地說：“我們是學校的.一份子，為學校的和平，怎么是多管閑事？”
怎么樣？聽了我的講述，你知道他是誰了嗎？再給你一個小提示，他已經轉學了。
他是誰作文5
“唉，我告訴你哦，藝術節有一名男生報名了呢。”“不可能吧。”“真的，不過他好像不太出色呢。”
蘭一來到教室就聽到這樣的對話，本不關注課外活動的她也不禁猜測起來：他，是誰？這時，一名男生闖入教室，險些將蘭撞倒，他小聲說了一聲“對不起”，就跳到講臺上大喊：“我知道是誰報名藝術節了！”
“是誰？”
“好像是安。”
“安，誰啊？不知道哎。”蘭的同桌說。
“我也沒有聽說，不太認識呢。”
“看，就是他！”帶來消息的男生指向窗外，只見安在窗口停下，朝教室里好奇地望了望，安相貌平平，西瓜頭，薄嘴唇，小眼睛，還有一雙濃濃的眉毛，班里瞬間鴉雀無聲。
蘭心想：這樣的男生，去參加藝術節，不會自取其辱吧！
待他走后，班里又開始喧嘩。
“那個叫什么……安？長得也不怎么出眾嘛！也沒有見他有什么才藝，報藝術節根本不可能得獎！”
“就是，想出名直說嘛！”
“切，耍什么酷！”
“嗯嗯，我覺得……”
議論鋪天蓋地，蘭低頭看著語文書。
上課鈴聲響了，張老師走了進來，嚴肅地對著同學們說：“今年藝術節，有哪位男生要參加？”全班男生都默默地低下了頭，蘭不禁暗暗發笑，張老師嘆了口氣：“我知道你們對安參加藝術節有異議，但是我認為他可以成為你們的榜樣，他敢于去嘗試自己沒有接觸過的東西，這是每個人需要去學習的.。”
“嘿，你現在覺得安怎么樣？”同桌推了推蘭的胳膊。
“他可比咱們班男生強多了，雖然之前不太看好他，但現在我覺得他應該是最有勇氣的吧！”蘭想了想說。
他是誰作文6
他的個子應該在班級里雖然算不上“矮個子”，但是也挺矮的，比我矮半個頭吧，他的臉有點像一個正方形，但有點圓，他不胖不瘦，但他很有知識。
他經常和我玩，他知道的游戲很多，有好多我都不會玩。有一節體育課，我和他在談論自己喜歡的游戲，他就說了一堆我一點都不知道的游戲。以前，他在玩洛克王國，那時候，他經常約某一個人了干什么，所以他在家里應該是挺愛玩游戲的，或者看別人玩。但這一點并沒有影響他的學習，他的學習一直都很好，如果這樣的話，他做作業也有可能很快。
我和他玩植物大戰僵尸的.時候，他經常會編出一些奇怪的僵尸和植物，然后又不讓我種什么植物或者僵尸，或者是什么植物或者僵尸不能怎么做，搞得我總是輸給他。
他也很樂于助人，以前我們一起玩彈球，有的人摔了一跤，他就會把他扶起來，還有一次，我們再小操場上玩，一個人把我撞倒了，他就扶起我，說：“沒事吧？”
上學期，我和他坐同桌，他總是會給我在我的數學本上畫植物大戰僵尸，后來，我被轉到了謝硯楠組的時候，那個本子就變成了我和他專門的植物大戰僵尸本了，但是最后，那本子弄丟了。
別看他個子矮，他打架倒是挺好，他經常和一群女生戰斗，可有時候卻被女生追，在那時候，如果是人數不夠，他就可能會來找我，這時候，我也只能和他們一起來了，但是我也幫不上什么忙。有一回，在體育課上，他指揮朱星宇去攻擊女孩，結果他和朱星宇被女孩打得落花流水，結果朱星宇就命令攻擊他。
你們知道他是誰嗎？順便猜一下我是誰。
他是誰作文7
我們班有個小女生，她喜歡穿短袖、長褲和運動鞋。在學校我很少看到她穿裙子。
她在我們班個子不算高，坐第一排。她有一頭烏黑的短發，一對黑黑的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，皮膚雪白像煮熟的雞蛋清一樣，一張櫻桃小嘴惹人喜愛。
她平時不是特別愛說話。一旦說起話來聲音又小語速又快。
她是一個既膽小又害羞的女生。記得有一次上英語課，英語老師點名提問問題，點到了她，她沒有像其她同學一樣站起來大聲回答問題，而是把頭埋在胳膊里坐在座位上一動不動。還有一次，我們全班同學去鳳凰山博物館參加活動，華老師讓每個小組表演節目，也可以個人報名表演。她報了一首英文歌，輪到她表演的時候，她卻怎么也不上臺了，只是站在臺上不動，感覺緊張得不行。這時華老師和她媽媽一起上臺勸她、鼓勵她，臺下的小朋友耐心地等待著她，終于她開始表演她的節目了。表演結束后李昕玥的媽媽獎勵了她一根棒棒糖，她開心地跳了起來。
還有一件事，它發生在家門口的'小院里，晚上吃完飯，小朋友們都會下來玩會兒，小區里遛狗的人特別多，這時忽然有一只狗跑到她的旁邊去了，她害怕的像風一樣連忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗。”一會狗走了，她從她姥姥身后走了出來，開開心心的玩了起來。
其實我想說：“小動物都很可愛，你不傷害它，它也不會傷害你，希望你以后不要再害怕。”
她還是一個仔細、負責的女生。我們每天都要發本，她也是發本小組的一名成員，她發本又迅速又準確，從來沒有把本發錯過，減少了很多不必要的麻煩。
這就是我們班害羞的小女生，你猜到她是誰了嗎？
他是誰作文8
今天，我要讓你猜一位我們班的同學。他呀，是個瘦高個，兩條細腿在寬大的褲腳里“晃蕩”。他有一個特大腦門，在腦門下方，有一副藍邊框的小眼鏡。他還愛笑，鏡片后面的眼睛常常瞇成一條縫，爽朗的笑聲常在教室里回蕩。
你猜出來了嗎？如果沒有，我再給你透露點信息吧！
他是個體育健將，那兩條長腿好像專門為跑步而生的，別看它細細的，后蹬可有力了。如果他從眼前跑過，你可能以為是一枚飛毛腿導彈呢！他的乒乓球打得也不賴，特別是削球，可酷了！一下課，他便從座位上發射了出去，一轉眼便不見了。閉著眼睛你都知道他肯定在一樓的乒乓球桌前開始耍酷了呢！
猜出來了嗎？還沒有嗎？沒關系，再告訴你一些吧。他還是一個熱心腸。可愛的炳洋因為下課貪玩而忘了上衛生間，結果上課被尿憋急了，只好悄悄地給他“打電話”，告訴他這個十萬火急的的軍情。你看，他一聽，立刻有了反應。只見他急忙把右手舉得高高的.，還把手搖來搖去，想引起起老師的注意。如果這招不靈，就再用左手輕輕地地敲著桌子，小臉都急紅了，好像憋尿的是他。如果還不行，他就干脆站起來大叫：“老師，炳洋想上WC！”老師只好無奈地說：“好，去吧！”你看，他的眼睛又瞇成一條縫了！猜出來了嗎？
他就是我們班的風云人物，姓林，你猜是誰呢？
他是誰作文9
他長得很瘦，下巴尖尖的，個子比我矮一點。他經常閃著一對水汪汪的大眼睛，很安靜，從不大聲說話。他的頭發比較長，發型與眾不同，越往頭中央頭發越長、越蓬松。他的成績也很好，每次幾乎都是95分以上。
他的性格很好，同學們都很喜歡他，不過他有一點不太好，就是不愛笑。每次看到他都是一幅很平靜的表情，很少看到他哈哈大笑的`樣子。有一次，我們班的搞笑大王勾瑾睿講了一個很有趣的笑話，我笑得肚子都疼了，有些同學笑得都滾到地上去了，再看他呢---紋絲不動，整張臉依然風平浪靜。
他很溫柔。有一次他把一個漂亮又好玩的玩具借給了我，可是我一不小心弄壞了，他一點也沒有生氣。我主動提出：“你這個玩具多少錢，我賠你吧？”他溫柔地說：“不用的，沒有關系。”
他也很穩重。一天，我們在小區里玩沙。這時有幾個人說我們惹到他們了，可是我們根本沒有弄到他們。情況緊急沒有時間和他們講道理了，因為對方已經沖過來，我不顧一切和他們打了起來。當我已經打倒對方一兩個人的時候，我的這個朋友還在一邊講道理：“不要打呀，我們明明沒有打你們呀……”可他講的話我半個字也沒有聽進去，我那時覺得我就是孫悟空，對手是惡毒的妖精，他就是啰啰嗦嗦的唐僧。
你知道他是誰了嗎？
他是誰作文10
他，既不是如花似玉的白富美，也不是玉樹臨風的高富帥。他真實、平凡且又善良。有人曾說過：“世界上沒有相同的兩片樹葉”。在他平凡的身軀里，又有著獨一無二的一面。
雖然被同學們說長得特萌，但是我覺得還可以。他一米七的大高個，身材還算標準，皮膚白皙，一雙丹鳳眼，心形臉，臉型雖然有些長，不過還算好看，還有美人尖呢，遠看不咋樣，近看，哎喲，不錯哦，一雙中等的耳朵，鼻尖微微上翹，大大的嘴巴，五官配起來可以稱得上是標致了。他特喜歡黑、白、紅三種顏色，所以他穿的衣服大多是這三種顏色的。
他呀，還被老師夸了，老師說他長得很端莊，還被大家選為中隊長了。他擅長打籃球，喜歡彈吉他。每次拿起籃球他都會覺得在籃球場上是個王，一個上籃，一個三分，再來一個過人，每一招都是特別一流的。拿起吉他，整個音樂的世界都是他的.，他尤其愛彈《天空之城》這首曲子，這首曲子是六級的，雖然比較難，但是每個調子他都能彈得很清脆、很響亮；再彈一首搖滾樂，瘋狂的調子會讓你也隨之瘋狂起來。
說起運動，他還是對他的自行車情有獨鐘，他的自行車已經陪伴他三年了，每次騎上它，都有一種親切的感覺，像是兄弟一般。騎在自行車上尤其愛聽音樂，插上耳機，騎在落滿樹葉的小路上，仿佛有些詩韻了。
大家猜出他是誰了嗎？沒錯，他就是萌萌的我。
他是誰作文11
她又高又瘦，瘦的像一根竹桿，但是她是一根高聳挺拔的竹桿，她那大大的眼睛水汪汪的，像一顆晶瑩剔透的露珠一般。她那紅潤的櫻桃小嘴，紅得像一滴血液，紅得像一團火焰，鼻子高挺的'像一座小山，頭發烏黑漆亮。
在她身上發生過各種各樣的事情，今天我就要給大家講講最近發生在她身上的兩件事情：1。章魚事件2。偷橡皮事件。
先來講講“章魚事件”，提到章魚，大家肯定都會問：“咦！學校里怎么有章魚？”請聽我慢慢道來，事件發生在寫字課上，陳x寫完了“呆”字，張老師過來檢查，看完字，張老師采用非常形象的比喻評價陳x的字：“你的字寫得很像一只觸手擺動的章魚。”頓時，周圍的一片地方，像是流行性感染一般，幾乎每位同學都哈哈大笑起來。她捂著嘴巴嘻嘻地笑著，那笑聲清脆悅耳，她的眼睛笑成了一條線，老師花了十分鐘多才讓全班停止了笑聲。
現在我們談談“橡皮事件”這事件經常性發生在下課時，每當她轉頭得時候，夏x就會偷她的橡皮或尺。這時，她發現東西少了就會站起來，雙手叉著腰，眼睛瞪得溜圓，發大招對夏x說：“快把東西還給我！不然我就告老師啦！”一句話，全班同學都被吸引了過來，一副女大王的氣勢。
她是一個漂亮又美麗的人，雖然她是女生，但她同樣也很外向、愛笑，你們猜出她是誰了嗎？
他是誰作文12
他，沒有鶴立雞群的身高、也沒有陽光帥氣的外表，烏黑的小平頭下一張稚氣未脫的方臉，唯一讓人印象深刻的便是那一雙如湖水般清澈明亮的大眼睛。然而，在他其貌不揚的外表下，卻有著熠熠發光的`內在……
猶記剛入學時，一大群同學圍著肖老師嘰嘰喳喳地用英語閑聊。他，以一口流利純正的美式英語，豐富的詞匯從我們中脫穎而出，獲得了老師取名“大俠”綽號的殊榮。全部同學都流露出羨慕的目光。由于我們是同桌，所以我對他就多了幾分留意和了解。于是我看到了無論在上學路上還是放學路上，他都堅持不懈地用隨身聽聽英語，看到了他語文閱讀存折上記錄的都是讓人目瞪口呆的原版英文小說……我想“梅花香自苦寒來”應該是用來描寫他的吧？
不過，如果你認為他是個書呆子，是個無趣的人，那么你就大錯特錯了，他非常擅于情景表演，每周輪到他表演時，不管是在埋頭寫作業的，還是在緊張準備背誦的，都會不約而同的停止，所有的眼睛都齊刷刷地盯著他，唯恐錯過一場精彩的演出。他能維妙惟肖地模仿人物的動作表情，也能淋漓盡致地表演出人物的心情。每一次都逗得我們捧腹大笑，每一次我們都為他精彩絕倫的表演喝彩，每一次我們都期待下一周的背誦……
他，一個勤奮優秀的人，一個幽默風趣的人，你猜出他是誰了嗎？
他是誰作文13
早晨，一個火紅的顏色映入眼前，紅色代表一種蓬勃的精神，而紅領巾就象征著我們青少年像初升的太陽那樣朝氣蓬勃。那個他，一個永遠微笑的胖子，一個像紅色的胖子，一個像紅領巾的胖子，就是我今天讓你們猜的那個他。
生活中往往有那么幾個人讓你記憶猶新，他是我們生活中難得的益友，也是人生的過客，所以我時常會想友誼是不是能天長地久，但是我知道天下沒有不散的宴席，所以我加倍珍惜這來之不易的友誼。那個他一幅營養過剩的樣子，每天都有一幅奸笑的表情，時常還賤賤的`問你吃了嗎我很想回一句你是佩琪啊想想還是算了，總歸自己也有點胖，那不是也是罵自己嗎！不過每天看他開心的樣子，心里很是舒服，快樂會傳染嗎！這也是我喜歡跟他玩的原因，陽光總是暖暖的積極向上的。
學習中，班級人比較多，老師也一個個顧不過來。我們上課時也不敢溜號，老怕跟不上。那個胖子上課時永遠一幅大敵當前的樣子，皺眉啊！深思啊！那幅樣子，照幾張相就可以當表情包用。總歸學習就是學習，就應該有這種嚴謹的態度，這就是我該學習他的地方。課中我們時常瘋瘋跑跑，也不知道玩的什么，他跑起來那肉一晃一晃的，可愛極了。看著他那朝氣蓬勃開開心心的樣子，我時常會想，學習就是應該有一種開心的心態，就應該有一種初生太陽一樣一往無前普照大精神。
你們猜猜他是誰？
他是誰作文14
她是一個三年級的小學生，平時喜歡穿運動服。雖然是個女孩子，卻總是不喜歡穿裙子，這可能和她愛運動有關系。那條長長的馬尾辮是她的標志，跑起來一甩一甩的，真有趣！她整張臉上最能引人注意的就要數那張紅潤的小嘴了，薄薄的兩片嘴唇，總能說出讓人暖心的話來。
所有的.學科中她最喜歡體育課。記得有一次上體育課，老師讓我們繞著操場跑圈，同學們都心生怨言，只有她看起來特別的開心。沒多久，班級的隊伍不那么整齊了，同學們三個一伙地跑到教學樓下陰涼處休息，兩個一組地跟在隊伍后散步，只有她始終跟著體育老師的步伐認真跑著，直到全班剩下她和體育老師兩個人在跑步。老師表揚了她，說她有長跑運動員的天賦。
她不但愛運動，還特別會關心人。上次期末考試我因為馬虎沒有考好，成績出來后傷心地在角落里哭。她看見后，跑過來安慰我：“你別灰心，那些題你不是不會做就是沒有認真讀題，只要細心一點，平時認真聽老師講，下次一定能考好的。”說完，還把她手里的牛奶給了我。我眼圈紅紅地問她：“真的嗎？你覺得我還能考好是不是？”她坐到我的旁邊認真地對我說：“我們是好朋友，我相信你的實力！”聽到她的鼓勵，我開心多了。
她是我最好的朋友，你們知道她是誰了嗎？她正看著我的作文笑呢。
他是誰作文15
瞧！對面走來了一位長得白白胖胖的女孩，穿著她最喜歡的藍白色條紋的衣服，白白凈凈的臉上架著一副小巧的眼鏡。
她是一個非常可愛的女孩，性格可文靜了，說話總是輕聲細語的，做事也不緊不慢，我們從來沒看到過她急躁的樣子。無論什么時候，上課、課間、上操、午餐……不管別人在做什么，無論周圍多么嘈雜，她都從不隨便說話，總是安安靜靜地做著自己的'事情，老師經常表揚她是習慣最好、自制力最強的小朋友。
記得這學期外出研學時，午餐時同學們都帶著各種各樣的零食和飲料，大快朵頤了一番，而她卻只帶了幾瓶礦泉水和媽媽給她準備的正式午餐：壽司和香腸，除此之外一點零食也不帶。老師看到后問她：“你只帶了這些？吃飽了嗎？”她靦腆地點點頭，有點不好意思地說：“我不吃零食的，吃這些很健康。”同學們聽后，都愈發佩服她！
她還是老師的得力小助手。她各方面表現都很優秀，每次的作業、活動，老師表揚時都有她的名字，她是我們班做值日班長次數最多的同學。老師也把班級的一些事情交給她做，她也做得格外認真、利落。就拿每天填寫班級衛生和通風表的事來說吧，每天一大早，她一到教室就先搬著板凳到通風表下面，吃力地踩到板凳上，輕輕地抽出表格，回到座位上認真填寫，填好后再把表格小心翼翼地插回去，干脆利落。對每天的統計、收發等工作，別人早就煩了，可是她一直有條不紊地做著，對誰都那么和氣、那么耐心，所以她在班里的威信可高了。
這就是我的好朋友，你們猜出她是誰了嗎？
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