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寫歌聲的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫歌聲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫歌聲的作文1
歌聲!微笑!她和她。是他們陪我走過童年的美好時(shí)光。
“寶寶乖乖，寶寶睡睡······”“外婆我已經(jīng)16歲了，不用唱這首歌了”不知道外婆從哪里學(xué)來這首連調(diào)子都算不上的“催眠曲”仿佛從我記事開始每當(dāng)睡覺時(shí)外婆就會(huì)唱這首曲。小的時(shí)候總覺得有很大的作用所以每當(dāng)外婆唱起這首曲子我就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)但是現(xiàn)在卻怎么也習(xí)慣不了，有時(shí)會(huì)覺得很煩。“孫女，這可是你小時(shí)侯最愛聽的······”“外婆，夠了哦!我現(xiàn)在已經(jīng)長大了”看著外婆有點(diǎn)落寞的表情，我有點(diǎn)后悔說那樣的話。“行!外婆不唱了，孫女我問你你想你奶奶了嗎?”
“奶奶······”
想一想奶奶已經(jīng)去世三年了，說不想恐怕是假的吧!記得以前的奶奶老愛對(duì)我笑每當(dāng)媽媽把我從外婆家送到奶奶家時(shí)奶奶就笑!什么都不說就笑!那時(shí)我覺得奶奶忒傻動(dòng)不動(dòng)就笑。可是也就是他的笑陪伴我走過了幾乎整個(gè)童年。
可是有一天奶奶不再笑了。一場(chǎng)車禍帶走了奶奶和她的笑。想想當(dāng)時(shí)我們?nèi)齻�(gè)孩子拉著肇事者的衣服哭著，喊著，打著。因?yàn)槲覀儛勰棠蹋瑦畚覀兊哪棠毯退男Γ墒悄棠叹瓦@么走了
跪在奶奶的`遺像前，望著黑白照片里的奶奶，望著還在笑的奶奶我覺得奶奶沒有離開。
“哎喲!我的乖孫女你怎么哭了啊!從思緒中回來才發(fā)現(xiàn)我的眼角已經(jīng)被侵濕了。看著眼前的外婆，突然覺得他是那么重要。
“外婆!你不會(huì)離開我的對(duì)吧!”
“傻丫頭，外婆怎么會(huì)離開你呢!”
“寶寶乖乖，寶寶睡睡······”歌聲再次響起，夢(mèng)里我看見了奶奶他在對(duì)我笑。
寫歌聲的作文2
“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船，船上有棵桂花樹，白兔在游玩……”每每聽到這首熟悉的歌曲，我就不由自主地想起自己的童年。
那是四歲時(shí)，“狠心”的媽媽把我送到了音樂中心。在那里，我是既唱歌又彈琴。在音樂中心，每到唱歌的時(shí)候，不是 “洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，它們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀一二一……”就是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”那是現(xiàn)在的我覺得最幼稚不過的歌曲了。可那時(shí)的我，還唱得津津有味，一天到晚哼在嘴邊。
上一二三年級(jí)時(shí)，為了讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，學(xué)校展開了大課間——陽光體育活動(dòng)，也就是全校師生跳校園舞。“舞曲”就是《找朋友》和《小白船》這兩首歌，然后體育老師們?cè)谇邦^帶操，讓我們跟著做。日復(fù)一日，年復(fù)一年，《找朋友》和《小白船》這兩首歌曲自然而然就會(huì)唱了，而且唱得熟悉得不能再熟悉。我想，如果在這之前不會(huì)唱，二三年了，這曲子也早該爛熟于心了。
現(xiàn)在五年級(jí)了，課間校園舞又改成了體育老師們教的武術(shù)操了。武術(shù)操做完后，廣播里就放了兩首校園歌曲(不知道這咋那么喜歡“二”字呢?)一首是《童年》，一首是《媽媽的吻》，看吧!每天都聽，聽得不學(xué)都會(huì)唱了……
漸漸長大的我，現(xiàn)在開始在電腦上添加“酷我音樂盒”和“QQ音樂”。下載了好多流行歌曲，如許嵩的《你若成風(fēng)》、《千百度》;如周杰倫的`《青花瓷》、《聽媽媽的話》;再如楊冪的《明月》和成龍的《國家》……現(xiàn)在我都唱得滾瓜爛熟的，有時(shí)忘記了歌詞，就用“嗯嗯嗯”代替，總之曲譜唱得很好的。
在家里，我的歌聲還是比較動(dòng)聽的，爸爸和哥哥唱跑調(diào)不說，連會(huì)唱歌的媽媽都甘拜下風(fēng)了，稱我為“百靈鳥”。伴隨著童年的歌聲，我會(huì)唱了很多歌曲。我想，如果讓我參加少兒組的唱歌比賽，一等獎(jiǎng)不敢說，二等獎(jiǎng)應(yīng)該沒問題吧!(夠自信吧?)
感謝生活中陪伴我長大的歌聲!
寫歌聲的作文3
風(fēng)，卷起落下的枯葉，卷起皚皚的白雪，怒吼著，咆哮著，一下又一下?lián)舸蛑婚g小小的屋子。
那是一間小木屋，搭木屋的木頭已經(jīng)老舊了，呈一種暗沉沉的棕色。寒冷刺骨的風(fēng)夾雜著細(xì)小的雪花，從縫隙中滲進(jìn)了屋子里。整棟屋子是破敗不堪的，如同一個(gè)手無縛雞之力的孩子，默默地蜷縮在一片冰天雪地里，無助，孤獨(dú)
木屋的正中央生著一盆火，火燒得很旺，鮮紅明亮，帶著微弱的溫度。爐火旁坐著幾個(gè)人一名有些年邁的母親，一名正值二八年華的少女和兩名四五歲的孩童，他們穿著簡(jiǎn)單甚至有些破爛的衣衫，鼻尖和雙頰被凍得通紅，他們有的紅了眼眶，有的就在哇哇大哭。就在前不久，他們收到了一個(gè)令人悲痛的`消息老母親的丈夫，也就是孩子們的父親，在工作中不幸去世了。這個(gè)消息不僅讓原本就貧困的家庭雪上加霜，更是對(duì)每個(gè)人都帶來了沉重的精神打擊，就連四五歲的孩童都明白他們的父親，可能回不來了
屋子里彌漫著一種悲傷的氣氛，母子四人相互依偎著，哭泣著良久，母親用衣角擦了擦眼眶，抬起頭，用一種溫柔而堅(jiān)定的語氣說道：孩子們，我們不能被殘酷的生活打倒，黑夜是寒冷而且恐怖的，但我們要相信，黎明終究會(huì)到來！我們要自己為自己的生活而奮斗！來，都哭著干什么？讓我們唱一首歌吧！說著，她率先哼起了旋律。
在母親的帶動(dòng)下，孩子們也漸漸停止了哭泣，開始唱歌了。唱的聲音并不大，也不算好聽，還帶有一絲哭腔，但四個(gè)人都在這棟冰雪中的小木屋里，唱著，唱著輕輕地，默默地。
平淡的旋律，隨著風(fēng)，滲出了木板，飄散在了天地之間，和寒冷的冰雪融化在了一起
屋里的人唱著，唱著是對(duì)逝者的嘆息，對(duì)生活的悲哀，也是對(duì)明天的美好的期待，祈禱。
黑暗之后，終有黎明的存在，天寒地凍之后，終是春暖花開平凡的人們，悲痛著，祈禱著，等待著。
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