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實用的特別的禮物作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的特別的禮物作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特別的禮物作文 篇1
一年一度的教師節又到了，我該送老師什么禮物呢?粉色的康乃馨，花色的小蠟燭，還是木質的風車?我真有點拿不定主意。大隊委會上，楊主任給我們這些大隊委出了個主意，讓我們代表全班同學在教師節之際為自己的老師頒獎!真是別出心裁!我想這應該算是一份特殊的禮物吧!以前都是老師為我們頒獎，這次，我將代表全班同學為我們可親可敬的老師頒獎，我的心情久久不能平靜。
第二天晚上，我坐在課桌前著手準備這份特殊的禮物。我們與老師相處的朝朝暮暮在我眼前浮現。數學課上，王老師為了讓我們弄懂一道難題而不厭其煩、掰開揉碎地為我們講解，嗓子都已沙啞;同學生病了，細心的王老師除了送上溫暖的問候，還不辭辛苦跑十幾里路為同學補課，累得精疲力竭;當我們在學習上取得好成績、班級體獲得榮譽時，我們看到王老師疲憊的臉上露出了欣慰的笑容……想著想著，我的眼睛模糊了，我們的王老師為我們付出得太多了!她為我們無私的奉獻著自己的一切!對，就為王老師頒發一份“最佳奉獻獎”，這正代表了我們全班同學的心聲。我拿出了紙和水彩筆，用心繪制著這份證書的背景圖案。在左下方，我畫了一棵參天大樹，上面是藍天白云。在紙的'正中間，我寫上了幾個端正的字：“最佳奉獻獎”。我想，這張卡片正如歌曲《好大一棵樹》中唱的那樣，綠樹代表我和同學們對老師的祝福，藍天白云正像王老師寬廣無私的胸懷!我把這張證書鑲嵌在一個精美的證書夾里。
教師節在我們的期盼中到來了。在全校大會上，我懷著激動的心情向我們的王老師敬禮并送上了這份特殊的禮物。我想，這精美的證書也將攜帶著40顆感恩的心，一起送到老師手上。
特別的禮物作文 篇2
我從小到大接收過許多不同的禮物，但有一樣禮物對我來說很特殊。
我五歲那年生日時，不懂事，非要讓婆婆爺爺送我禮物，他們也無可奈何。
我生日前天晚上，我起來上廁所，發現婆婆爺爺他們還沒有睡覺，仔細一聽，原來是在商量送我生日禮物，我暗暗高興。只聽婆婆說：“送她玩兒的怎么樣?”爺爺搖搖手說：“這孩子太調皮了，送玩兒的準沒過幾天就給玩兒爛了。”“我有辦了，哈哈……”爺爺說道。
第二天早晨，爺爺很早就出去了，過了好一會兒才回來，只見他抱著一個箱子，我問爺爺：“這是什么呀?”爺爺笑而不語，我丈二和尚摸不著頭腦，爺爺又說：“這是我送給你的.生日禮物，現在由你親自打開。”我早已迫不及待，打開箱子。
呀!一只活靈活現的小花貓，眼睛是綠色的，毛是由黃色和白色組成的，可能極了，小花貓出奇地望著我，過了好半天才叫了一聲“喵，”我高興極了，急忙給小花貓取名字，又給它做窩，小花貓便跟著我東跳西跳，爺爺看見我歡天喜地的樣子，也會心地笑了。到了晚上，小花貓的眼睛發光了，像兩顆鉆石，從此小花貓便成了我的好朋友，現在都還在呢!
回想起來，這份禮物太特殊了，其他人送的禮物禮物不是玩的，就是吃的，只有這份禮物是與眾不同的。
特別的禮物作文 篇3
母親節快到了，小明想送一件特別的禮物給媽媽。
他走進禮物店，被一個玻璃瓶吸引住了。這個玻璃瓶是完全封閉的，里面裝滿了水，一條指甲蓋大小的魚正在水里游著。
小明好奇地問老板：“這只瓶子連一條縫隙也沒有，魚是怎么進去的'呢？”
老板回答：“現代科技那么發達，沒有什么做不到的。”
小明想，這個禮物這么奇特的，媽媽一定會喜歡的。于是，他拿出錢來，滿心歡喜的買了它。
可是，他剛走出店門口，心里又產生了一個疑問，他問老板：“你能告訴我，我如何給這條魚喂食，如何給它換水呢？”
老板解釋道：“你什么都不用做，瓶子里壓縮了氧氣，這條魚能在里面活一年呢！”
“一年？”小明睜大了眼睛，問道：“那一年以后呢？”
“當然就死了！”老板十分輕松地說。
“那…… ……那它原來能活多久呢？”小明又問。
老板有些不耐煩地回答：“三年吧！”
小明不再說話，他抱著那個玻璃瓶走出了禮物店。可是，他并沒有急著回家，而是來到了一條小河邊，撬開了玻璃瓶，讓小魚重獲自由了……
特別的禮物作文 篇4
昨天上作文課的時候，韓老師故作神秘地對我們說：“今天，我們來玩個游戲。”我一聽，頓時來了精神，迫不及待地盼望著游戲的開始。
這時，老師笑瞇瞇地對我們說：“往年的教師節都是同學們給老師送禮物，今天我也要送給大家一個價值連城的禮物。我們一個個迫不及待地想早點見到禮物，可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛。“呵，這禮物還害羞哩！”我巴不得早點兒見到禮物。于是，我把右眼閉上，左眼微微張開，想偷偷來個先睹為快，卻沒見老師拿出什么禮物。正當我疑惑不解時，只聽到老師說：“大家可以欣賞禮物了，這個禮物就是一一一張白紙。”
啊？韓老師手里拿的竟是一張白紙！
大家失望極了，教室里立刻拂騰起來，嘆氣聲，議論聲，響成一片。有的同學埋怨老師太小氣，拿這么一張白紙當禮物，還有的同學不死心，要老師把白紙反過來，說背面可能有一句送給大家的名言。我也想：老師給我們送的禮物，應該不會這么簡單吧？
老師這時“狡猾”地說：“唉！全班分這么一張價值4。5分錢的'紙還說我小氣！”這下全班像炸開了鍋，同學們陰陽怪氣地說：“全班分一張紙，您真大方！”
“全班分一張紙！那不是才指甲蓋大嗎？”
“就是！一個字都寫不上！”
這時，老師不失時機地說：“同學們，我想起來了，本來我要送給你們紙折的丹頂鶴，可是后來我改為送你們一張白紙，你們知道為什么嗎？現在我們說口頭作文，請大家充分發揮想象力，最多加分500分！”
這時，同學們充分發揮想象力，個個踴躍舉手發言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫面——清華大學的錄取通知書躍然紙上。當我正想舉手時，韓老師說：“大家好好想想，這么一張白紙給我們帶來了快樂，開發了我們的想象力，這是金錢能買到的嗎？”
這的確是一件珍貴的禮物。
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