手拉手作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的手拉手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手作文1
王芳同學：
你好！我叫饒晨霖，今年10歲了，是湖北省宜昌市西陵區三江小學的一名學生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎？
我先告訴你我的一些情況吧。
我是一個膽小文靜的`女孩，嘴角常常掛著笑意。同學們說我的性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。
我們學校非常漂亮，離長江很近，環境優美，是個學習的好地方。我們班很團結，有54名同學，每個人都有自己的特點和特長。比如說美術班長鐘依然同學，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。
你們學校是什么樣的？你的學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？
好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦！
祝你
學習進步
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手作文2
如今，我是深有感觸。的確，習慣的力量是巨大的.，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是一個好習慣，則會終生受益，如果是一個壞習慣，則會在不知不覺中害你一輩子！
小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當時看來算不上什么事，可時間長了，他養成了經常偷東西的壞習慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的小偷，危害社會。可見，習慣多么重要哦啊！
再說說我吧，我在班級里也是一個不錯的學生，可每次考試都是因為馬虎，在本來會的題上丟分，這扣一點，那扣一點，結果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅持反復檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細細的看一遍。這樣一來，我很少因為馬虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養成了一個反復檢查的好學習習慣。
朋友們，習慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習慣，與好習慣拉起手來吧！
手拉手作文3
我叫李瞳彤，今年8歲。我們學校正在開展“手拉手”活動，就是給遠方的小朋友寫信，成為好朋友，我想和你成為好朋友，你愿意嗎？
我是一個非常好動的女孩，看到什么新鮮的事就立馬跑過去湊熱鬧。每次學校開運動會都數我參加最多，我獲得的名次最多。我也是一個樂于助人的人，別人需要什么幫助，我一定伸出援助之手來幫助她。別人需要什么，我的書包里總會有他們需要的東西。因此別人叫我的書包為“萬能書包”，叫我的口袋“萬能口袋”，我的性格還可以，除了我忍無可忍的時候才大發脾氣。
你的.性格是什么樣的呢？你是怎樣的人呢？
手拉手作文4
我和唐超是二年級的.時候成為好朋友的，我們認識了兩年了。
相識
我們認識了兩年，但是我們從來沒有說過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。
相知
有一次，唐超因為多管閑事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了皺鵬一頓。唐超因為我“救”了他很感激我。這樣我們就成為了好朋友。
矛盾
上語文課的時候，唐超忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。
更好
下午，我們在玩陀螺的時候唐超也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經過這件小事，我們之間的關系更加鐵了。
我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。
手拉手作文5
我終于離開了大手的攙扶，可以獨立行走了。在上學、放學過馬路時，我常常看到有的小朋友，站在路邊東張西望不敢過馬路，我就主動走上前去問：“是不是不敢過馬路了，我們一起走好行嗎？”他們都是高興的`伸出小手，我也伸出小手，拉著小一弟一弟或小妹妹的手，一同過馬路，每次都會得到他們送給我的甜蜜微笑，都會得到“謝謝你，小一姐姐！”這親切的稱呼，我的心埋別提有多高興啦。
我長大了，我的小手可以拉著小朋友的小手過馬路了。
手拉手作文6
遠方的朋友：
你好！
你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。
你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了“與西部地區小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師說，你們的'學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以后經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步！
此致
敬禮
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手作文7
王芳同學：
你好！我叫徐若堤，今年11歲了，是山東省臨沂市河東區蘭埠聯小小學的一名學生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎？
我先告訴你我的一些情況吧。
我是一個活潑開放的男孩，嘴角常常掛著笑意。同學們說我的性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。
我們學校非常漂亮，離海很近，環境優美，是個學習的好地方。我們班很團結，有38名同學，每個人都有自己的特點和特長。比如說美術班長陳薇同學，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。
你們學校是什么樣的？你的`學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？
好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦！
祝你
學習進步
你的朋友：徐若堤
20xx年3月5日
手拉手作文8
我是來自湖南益陽市長郡·朝陽國際實驗學校小學部五年級三班的陳浩洋。我今年12歲了。
湖南的四季都十分美麗。春天，太陽公公從東邊升起，為大地添加了一份生機，花兒們紛紛張開花瓣，來顯示自己的美；夏天，小蝌蚪們長出有力的小腿，尾巴沒有了，就變成了威武的青蛙將軍，我們一起在學校的游樂園里盡情地玩耍；秋天，樹葉飄飄揚揚地落下來，農民伯伯去田里收莊稼，我們把金黃色的`樹葉堆積起來，像一座小山，我們躺在上面睡大覺，舒服極；冬天，雪花飛揚，把益陽變成了一個白茫茫的冰雪世界，我和幾個小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，快活極了！
聽了這些，你是不是很想來我的家鄉玩呢？你們那兒是不是也和我們這兒一樣有趣呢？
好了，今天就先說到這兒吧，我等你的回信。
手拉手作文9
遠方的朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮海區駱駝實驗學校小學部五年級的一名學生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的`小朋友們聯系。如果誰有困難，我們都應該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉來看看，我會做你的向導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學習進步！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
手拉手作文10
親愛的剛剛：
你好！
好久不見，有空要來我家玩吧。我的'家在河南省會鄭州，來到這兒一定要嘗嘗這里的名吃——燴面。
燴面是一種很寬的面食，湯好面筋，營養又高，湯白鮮滑，再往燴面中放上幾塊羊肉、海帶、豆腐絲、粉條、香菜、鵪鶉蛋等，等做好上桌時，還可以再灑上辣椒面，味道更鮮美，吃上一口燴面就再也不想停嘴了。
吃完飯后，我可以帶你去觀賞鄭東新區的CBD，它是個大廣場，旁邊是如意湖，它是一個人工開鑿的景觀湖，湖水很清很清，因為水一直在循環，垃圾全部都自動排出去了，所以水很清。每到晚上八點，就有水幕電影好看極了。
鄭州還有很多景觀，我等你來看哦。
你的朋友：xxx
20xx年XX月2日
手拉手作文11
數學老師給我們布置了手工的作業：剪一張四個手拉手的小人。
我準備好彩紙開始剪了。我憑印象來折紙然后畫上小人。剪出來的.是兩個沒有手拉手的小人。這時候我發現我折紙折錯了。
我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個小人但是手沒有連在一起。我覺得很奇怪，折紙折對了，怎么沒連在一起呢?我把剪下來的紙擺在桌上檢查了遍。這個時候我發現我畫小人的手不夠長，把手要連接的部分也給剪斷了。
找到了原因后重新開剪。這個時候，我畫小人的時候非常認真。最后我終于剪出四個手拉手的小人了。
我把我剪的小人貼在作業自紙上。看著這四個小人我好開心。
手拉手作文12
遠方的小朋友，你好，我叫孫文豪。是河南省焦作市武陟縣育才學校的一名小學生，在五年級二班，是個小組長。愛好讀書，喜歡交朋友，平時比較樂觀。很高興認識你，希望下一次你給我回信時也能附上你的自我簡介，我們可以互相認識，互相了解。
我們學校開展了“手拉手”活動，活動的旨在和遠方的'小朋友交朋友。所以我鼓起勇氣給你寫了一封信，希望可以認識你并與你建立友誼，也希望你能支持我們的這個“手拉手”活動，并參與其中，和我成為朋友，希望你可以來信。
我希望我們的“手拉手”活動可以更加的簡單，更加的直觀，我們可以互相探討一個話題，可以告訴對方自己的愛好與自己的心里話，使真正成為知心朋友。
希望我們成為真正朋友之后可以向對方介紹自己的家鄉，還可以發一些家鄉的照片使我們能足不出戶便能欣賞到祖國的大好江山。
這是我對我們活動的一些建議，希望你也能提一些寶貴的建議給我們。
手拉手作文13
我是一位帥氣而開朗的的男孩，今年剛滿十一歲。我有很多興趣愛好，例如畫畫、書法等。告訴你，我現在還榮譽的當選上了班上的室外清節委員和數學小組長呢!我還是一個愛哭的男孩，禁不住對方的語言攻擊，只要別人一說我的眼淚就嘩嘩的往下流。
在我們學校組辦了一個手拉手活動，要求是給遠方的同齡朋友寫信，目的是增強彼此的了解。我先說說我對手拉手活動的看法：我認為，這個活動很有意義，既可以增加彼此的了解，增強彼此的友誼;同時又可以結識更多來自五湖四海的同齡朋友，增加交流、互幫互助。我再來說說一說我對這個活動的一些可行的.建議：可以互相告訴對方的qq號碼，在網上聊天增加彼此的了解，在聊天的同時我們還可以互相告訴對方自己的一些學習方法，互幫互助、互相學習。
這是我對手拉手活動的看法和建議，你呢?
手拉手作文14
親愛的李：
你好！
我現在是長郡·朝陽國際實驗學校的一名五年級學生了，我們班是學校老師和同學公認的最優秀的班集體，我想我一定會在這里茁壯成長的。
我現在在學校過得很快樂，學校就像是我的新家一樣，環境十分優美，一走進我們的學校，你便會的.。這里的同學就是我的兄弟姐妹，對我都非常好。
我們學校每隔一段時間就吃一次雞腿，你們那里也一樣嗎？
我現在有了一份工作，那就是打掃教室。這份工作讓我感到很興奮，因為，每次我都得到了老師的表揚。我也從中明白了很多道理，也想到了平時媽媽掃地時是多么的辛苦，你也會掃地嗎？如果不會，我想你應該學學。
我有特點就是嗓音很大，可我們班何老師說有的時候嗓音大很影響同學樣學習，所以，我要努力了！
祝
學習進步！
你的朋友：XX
手拉手作文15
今天是個風和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動。
我來到他們教室，我就知道我的`小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來我帶著親愛的小伙伴來到操場上看我們表演節目。我是小主持人，節目開始了，我們非常認真地表演著，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節目時，另外兩個主持人說：“你那個哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！
之后我們來到一個山坡進行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的食物從書包里拿出來和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的同學把食物分給我們一組，我們一組的同學也把食物分給別的一組，真的好開心！
經歷這次活動，我們獻出了愛心，收獲了友情，真好！
【手拉手作文】相關文章：
手拉手作文08-11
手拉手作文02-04
手拉手作文11-17
手拉手09-03
關于手拉手的作文03-21
難忘的“手拉手”作文01-09
手拉手作文(精選15篇)04-18
手拉手作文(15篇)03-29
手拉手作文15篇03-06
讓我們手拉手作文06-08