我們的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的作文1
我是一個三年級的小學(xué)生，我在宣城市第二小學(xué)上學(xué)。讓我給你介紹一下我們的學(xué)校吧!
一進(jìn)大門，首先看到的是一條林蔭小道，小道的右邊是一排四季常青的冬青樹，左邊是一排高大的香樟樹。夏天時，香樟樹長得茂盛極了，碧綠的樹葉把太陽光都蓋住了，樹蔭下涼快極了，小孩們都愛在樹下走動。秋天，林蔭小道就更美了!香樟樹的葉子變紅了、黃了，真像一個個彩色小精靈!
通過林蔭小道，我們來到了教學(xué)樓。教學(xué)樓成一個“U”形。教學(xué)樓一共有三層，第一層是一二年級;第二層是三四年級;第三層是五六年級。每個教室的外墻上都貼著白得沒有一點雜色的瓷磚。上課了，大家都回到教室，校園里全安靜了，只有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。
下課時，同學(xué)們最愛去的就是“O”形的.有兩百米跑道的塑膠操場了。跑道外是紅色、里邊是綠色。大家在上邊玩得可開心哪!
校園里還有一個好地方——假山。假山立在一個臟水池里，水雖然臟，但同學(xué)們還是喜歡在里邊捉小魚、蝌蚪、養(yǎng)小水寶寶。假山池外，有一排被修得整整齊齊的小樹，它們像士兵保護(hù)公主一樣地保護(hù)著假山，好像生怕別人入侵了公主一樣。
校園是我成長的地方，我愛我的校園!
我們的作文2
今天，心血來潮的，打開自己的小窩，來看看自己的足跡，不知不覺的，感覺小屋應(yīng)該重新粉刷了．
看著那么多亮麗的皮膚，心里想起了過去．小的時候，我們好幾個朋友來到我的家里玩，５個小腦袋湊在電腦前，看看這個皮膚，瞧瞧那個，不經(jīng)意間，看見了一個特別漂亮的皮膚，因為當(dāng)時不是黃鉆，也不懂什么Ｑ幣，只是能看，而不能擁有，那個皮膚上有５間小蘑菇屋，背景用星星點綴著，在蘑菇屋的旁邊有清澈的小溪緩緩流過，野草，野花，在小溪的旁邊簇?fù)碇?dāng)時就說，我們5個人各要一個小屋快樂的生活。
是啊，那樣的 生活是多么的美好啊！遠(yuǎn)離了世俗的污穢，遠(yuǎn)離了生活的硝煙，過著平靜快樂的生活，呵！這離我們是多么的'遙遠(yuǎn)，望而不可及。
事實是殘酷的，沒有那樣的桃源仙境，更沒有那樣自在的生活，一切都是虛擬的，可是，如果我們心存一絲信念，心中都有著這樣的美好愿望，努力的話，也許會變成事實，只不過，那樣的小屋是不會再有的了，代替它的是高樓大廈，人人過著忙碌的生活，被工作的壓力，學(xué)習(xí)的緊張所緊緊包圍著，這就是自己注定要過的生活，不要抱怨上天對你的不公，每個人都有這樣的挫折，最后迎接你的是世外桃源，也許你會選擇一個小屋，或許它會漏雨，或許它很小，但是那仍是你最溫暖的小窩，它會一直陪伴你度過暴風(fēng)雨和迎接雨后的彩虹......
我們的作文3
上課了，可是同學(xué)們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預(yù)備鈴一打，同學(xué)們就很少說話了，今天是怎么回事？
我仔細(xì)一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據(jù)說還是剛從別的學(xué)校調(diào)過來的呢！怪不得同學(xué)們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠(yuǎn)也說不完似的。
過了一會兒，從教室門口走進(jìn)了一位和藹可親的女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學(xué)拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接著，孫老師進(jìn)入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。
突然，那討厭的.鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快。”有同學(xué)小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。
我們的作文4
我最喜歡我們的學(xué)校——利津?qū)嶒灦Ａ耍驗閷嶒灦Ｔ谖倚闹凶蠲利?
一踏進(jìn)我們學(xué)校的大門，首先看見的是鮮艷的五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚。繼續(xù)向前走就會到達(dá)辦公樓。辦公樓兩側(cè)都是小學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。辦公樓后面是初中部學(xué)習(xí)的教室。再往后面走就是并排著的十對乒乓球臺，右手邊緊挨著的是印刷室。再往西邊看，那是我最喜歡的地方——操場。一進(jìn)操場的大門，就看見四百米的環(huán)形跑道，跑道外面種著一排又細(xì)又高的柳樹，跑道里面有足球場，有沙坑……操場的'北面有雙杠、單杠，平梯、云梯。操場的南面是五個又大又寬的籃球場。每當(dāng)上體育課或課間十分鐘，操場上特別熱鬧。同學(xué)們有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，有的踢足球，有的玩雙杠，有的爬云梯。大家又喊又叫，這里成了歡樂的海洋。
春天的校園里，小草從地里探出了腦袋，柳樹長出了又長又細(xì)的“頭發(fā)”，小花笑紅了臉，像一個個害羞的小姑娘。春天的校園是五彩繽紛的。
夏天的校園里，花草樹木比春天綠的多，好看得多，夏天的校園是美麗的。
秋天的校園里，樹上的楓葉紅得像一團(tuán)火。陣陣秋風(fēng)吹來，柳樹、楊樹的黃葉漸漸飄落，秋天的校園是光禿禿的。
冬天的校園里，大雪給校園蓋上了一層暖和的棉被。同學(xué)們可高興了，大家有的堆雪人，有的打雪仗……冬天的校園是熱鬧的。
我們的校園多美麗呀，我愛我們的校園！
我們的作文5
我無法說出此時心里所蘊涵的千萬種感受，20xx年x月xx日12時28分的大地震將我的心劇烈的震動，頃刻間一切化為烏有，我們的家，我們的親人，我們的笑容。
一切那么突然，幾秒鐘的時間，我再看不見你熟睡的臉，再觸摸不到你溫暖的手，我看見你在我的眼前消失不見，一切都來的那么突然，快的我甚至來不及呼喊，我的親人們你到哪里去了？漆黑的天堂之路，沒有我們的陪伴，你們要怎樣走，好想為你照亮前行的路好讓你一路上因為我的祝福不那么孤獨。
生命啊，請給我一個奇跡，讓我的親人們回家，回到我們的身邊。生命啊，請不要那么殘忍，不要將我的親人一個個帶走，因為他們是我生命的奇跡，是我生活在這個世界上的動力。所以，請讓他們回家，因為您的考驗太殘忍也以足夠，中華民族相連的血脈不是一次地震就可以割裂的，我們在災(zāi)難面前是如此的團(tuán)結(jié)和親密。
我的心在這次災(zāi)難過后，受到了前所未有的深刻洗禮，原來我們一直都在一起，生命的'奇跡由我們共同創(chuàng)造，生命的真諦在此刻我們共同領(lǐng)悟。是的，我們即使是相隔千里此時的心也依靠的如此近。是啊，我們不哭，我們要讓地魔看到我們的無畏，我們要以去的親人看到我們的堅強(qiáng)、勇敢與不屈，要讓世人看到中華民族的錚錚精神。
我的親人們，請安息吧，遠(yuǎn)方的路已不再黑了，親人的祈禱已將它照亮。
我的親人請給我一個奇跡，讓光明重新來到。
我們的作文6
看了這個題目，你一定會莫名其妙，老師怎么和字母“I”聯(lián)系上了呢？
首先，“I”老師就是我的作文老師----崔老師。崔老師的頭方方的，身子很瘦，成了一個“I”形，給人一種和藹的'感覺，當(dāng)然這不是主要的原因。主要是因為“I”字母上下平等。而且諧音是愛，說到這我就忍不住要夸夸他了。
記得有一次，我們班王允的書頁掉了，王允和崔老師說了，當(dāng)時崔老師那里只有一個小訂書器，因為書很厚，崔老師無法用小訂書器把書訂好，于是，崔老師特意買了一個大的，可是因為釘子有點小，崔老師又細(xì)心地修了一下，把釘修好了，接著崔老師又用訂書器將書訂好。
崔老師不僅細(xì)心，而且還關(guān)心我們的健康。
記得有一次，我們班王聰買那種不衛(wèi)生的小食品吃，大家都知道那是不干凈的東西，可王聰還是依然在吃，被崔老師發(fā)現(xiàn)了，崔老師說：“王聰，你怎么還吃這東西，罰50分積分卡。”然后又把王聰手里的小食品沒收了。崔老師問王聰：“你那東西多少錢？我給你。”王聰說：“五角。”崔老師從兜里掏出錢給了他，并告訴他以后不許買這種東西吃。
“I“老師是個又細(xì)心又關(guān)心同學(xué)的好老師，他的好甚至要講幾天也講不完，就像”I“的上下兩個橫，可以延長，延長，再延長……
我們的作文7
我們的世界就像浩瀚的海洋，寬廣無比；就像一本百科全書，包羅萬象；就像一條美麗的彩虹，七彩斑斕；就像一本厚厚的故事書，豐富多彩……我們的世界，有歡樂，有煩惱；有好奇，有想象；有探索，有思考……總之，我們的世界很精彩！
學(xué)習(xí)，是我們每個中學(xué)生的首要任務(wù)。每天，我們都背著書包，迎著晨曦，早早的從家出發(fā)，來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。課上，聚精會神的聽老師講課，踴躍回答問題；課后，七嘴八舌的討論問題，一起研究，攻破一道道難題；回家后，認(rèn)真完成老師布置的`家庭作業(yè)，然后，溫故而知新。在這個過程中，我們付出了汗水、淚水，犧牲了一些娛樂時間。有時，甚至為了謀道難題而絞盡腦汁的去想，廢寢忘食的去做，可以說，我們有一些痛苦。但到攻破難題的那一剎那，一種勝利的感覺油然而生，我們有很快樂。所以說，我們痛苦并快樂著。
娛樂，是我們生活的另一部分。看看電視，聽聽音樂，讓自己勞累的大腦得到休息，疲憊的身軀得到放松；欣賞花草，撫摸動物，陶冶自己的情操；散散步，打打球，鍛煉一下自己的身體；讀書看報，下棋繪畫，豐富我們課外知識。我們的生活很悠閑，不用考慮工作的問題，沒有大人的那些煩惱，娛樂時就像一個快樂的小精靈。銀鈴般的笑聲時不時地傳出，笑靨如花，沒有一絲煩惱，一絲憂傷。
我們的作文8
在萬里奔騰的九曲黃河入海口――東營，有一所“詩情畫意”般的小學(xué)——東營勝利勝采小學(xué)；我曾在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)。我們的校園座北向南，美麗整潔。走近學(xué)校的大門，首先耀入眼簾的是門的右側(cè)金光光閃閃的“東營勝利勝采小學(xué)”八個大字；校園的周圍是郁郁蔥蔥的樹木和五顏六色的花草，它們像威武英俊的士兵守護(hù)著我們的校園，讓我們安心學(xué)習(xí)。走進(jìn)大門迎面是一棟藍(lán)白相間的三層教學(xué)樓，我們一、三、四年級的同學(xué)在這寬敞的教室里學(xué)習(xí)知識；在這棟樓的后面是一棟白色的四層教學(xué)樓，那里是二、五年級學(xué)習(xí)的地方；緊鄰這棟樓的東邊是一棟四層高的實驗、圖書等綜合樓；緊鄰這兩棟樓的左右邊是老師辦公的地方；各樓走廊都掛滿了知識展板，我們叫“文化長廊”。
在校園的`右邊是一排宣傳欄，宣傳欄里是同學(xué)們自己辦的豐富多彩的板報和好人好事的記錄。在校園的左邊是一個又大又圓的操場，下課時或體育課上同學(xué)都在這美麗的操場上嬉笑打鬧或鍛煉身體；在校園的前面是漂亮的升旗臺，五星紅旗每天從這里升起，隨風(fēng)飄揚……。
我們的校園，春天，各種各樣的樹木、花兒含苞待放；夏天，涼風(fēng)一吹陣陣清香；秋天，鮮花果實，五彩繽紛；冬天，天上撒下花來，于是，我們美麗的校園鋪上了一層耀眼的雪花。
這就是我們“詩情畫意”般的校園——東營勝利勝采小學(xué)，我喜歡我們的校園。
我們的作文9
唉!又開學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒想到我們的數(shù)學(xué)老師換成了李老師。
我一看到李老師那嚴(yán)肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來非常漂亮。開學(xué)的第一節(jié)課，我就有非常不好的預(yù)感。果然她真的很厲害。就說昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時候，下面有好多人在說話，教室里亂哄哄的.。只聽“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說：“看來你們都會了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫完一單元，寫不完不準(zhǔn)下課。啊!教室里立刻像炸開了鍋。這不是要我們的命嘛!要知道離下課只有10分鐘了啊。沒辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。
下課鈴響了，有一位同學(xué)不見了，老師著急的說：大家分頭去找他”。我和同桌在大門口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時候呢!。這下我們終于可以睡個好覺了。看來老師還是挺關(guān)心同學(xué)的。
我們的作文10
隊旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。“六一”是孩子們的天堂，“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂。總之，“六一”將令我們無比激動，無比快樂！
我們玩著各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著悠揚動聽，鏗鏘有力的歌：《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂乎。
不知大家想過沒有，我們沉浸在節(jié)日的時刻，世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著貧困和饑餓的煎熬？如：福利院的孩子們，沒爹沒媽，盼星星盼月亮地盼望的親愛的爸爸媽媽出現(xiàn)在眼前，可是，大部分的`孩子都沒有盼到父母……如：地震的孩子，喪失了親人，有些父母為了保護(hù)孩子，最后離開了“親生骨肉”，而那些可憐的孩子，哭啊，叫啊，還是沒能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來臨的六一，我許下5個愿望：1．在我們的祖國，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學(xué)，愿他們能早日重返校園。2.自然災(zāi)害奪去許多孩子的生命，愿他們在天堂也有“六一兒童節(jié)”；３．愿災(zāi)區(qū)的孩子早日走出生活的陰影，有健康快樂的生活。４．這個愿望嘛—我希望我們?nèi)胰硕寄軋F(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安，大家能“福如東海長流水，壽比南山不老松”！哦！還有，希望大家都像向日葵一樣永遠(yuǎn)向著太陽轉(zhuǎn)，永無煩惱，永遠(yuǎn)開心！
啊！多么令人心神向往的“六一”哪！提前祝我們這些成績優(yōu)優(yōu)的同學(xué)們六一快樂！
我們的作文11
我們是一對同桌，不好時互相吵架，好時則又非常親密。
同學(xué)們都說我們是冤家，其實我倒不這么覺得，只是我有時真的被他氣死了。
我先介紹一下，我是陳欣鈺，學(xué)校大隊長，可我同桌卻是個“學(xué)渣”，天天被老師罰站。大家都說我倆有緣，都是“第一”，不過我是考試第一，他則是倒數(shù)第一。
一天他鼻子流血了，我好心去告訴老師，回來時卻被他說了，“你干什么去說？我只不過鼻子流血了，你硬要逼我回家，不讓我上學(xué)。”哎，每次都在這個時候搞得自己很愛學(xué)習(xí)，平時又天天在喊：回家，我要回家。我好心想幫他，卻被他再次誤解，真冤！
有一天他感冒了，不管上課下課都在打噴嚏，到了下午抽屜里堆滿了紙巾，這會兒清理了起碼十五分鐘才弄完，可地上還是丟了很多紙巾。他還趁我不注意把紙巾往我桌下踢，本來我以為說他幾句就會撿起來，可他卻若無其事理都不理。我太惡心了，當(dāng)場告訴了老師。
雖然我和同桌發(fā)生了很多次爭吵，但親密時我還是覺得他挺可愛的。他在同學(xué)當(dāng)中也是挺受歡迎的'。因為下課總是說些讓人發(fā)笑的話，很多同學(xué)都開懷大笑，大家都覺得他很逗，給我們帶來了歡樂，是個有趣的人。
我們的作文12
我喜歡藍(lán)藍(lán)天，白白的云；我喜歡藍(lán)藍(lán)的大海，青青的草原；我喜歡聽小鳥唱歌，看小魚吐泡泡； 我喜歡人們的一張張笑臉，我喜歡這多彩的世界，我愛我的家園。
當(dāng)有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)，你的世界一片灰暗。天是灰蒙的，地是腐朽的，水卻是多彩的。沒有了小鳥的歌聲，也沒有了青青的草香，舉目都是荒涼的一片。沒有落腳的地方，沒有了笑臉，只能看到人們的哭泣，聽不到人們的笑聲，整個大地都失去了色彩。那個時候，你們才意識到自己曾經(jīng)都做了些什么，才意識到自己以前完全是跟正確的方向作戰(zhàn)。
我們都不想看到這種事情發(fā)生，可是，如果你們還是跟正確的方向作戰(zhàn)，我們將會失去這里-----我們的家園！
我們應(yīng)該按照正確的方法來做，不跟正確的方向作戰(zhàn)。我們要保護(hù)所有的小動物，它們是我們的朋友，要阻止很多的小動物即將要滅絕的`事情的發(fā)生。不要亂砍亂伐，雖然樹木可以幫助我們建設(shè)家園，可是這會使很多的小動物失去家園。我們需要做好垃圾分類，減少污染，慢慢的霧霾就會遠(yuǎn)離我們了！
我們需要多種一些樹，再多種一些，把所有所有所有的垃圾處理掉，重建陸地，凈化水源，讓鳥兒可以自由的飛翔，讓魚兒能夠盡情的呼吸，并告訴所有的人：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，沒有了家，我們?nèi)祟愐矊⒉粡?fù)存在。
我們的作文13
小飛是我們的班長，他的臉胖乎乎的，圓圓的，像一只打足氣的皮球。細(xì)長的眉毛下長著一對圓溜溜的'大眼睛。口方唇厚，顯得憨厚而可愛。那鼻子又大又長，像一把航船的舵。他手拿“大鐵棍”，老師不在管紀(jì)律，有時手拿班牌“降龍十八錘”，老師讓他管路隊。
小飛不是很嚴(yán)，也很開朗，很幽默。有一次，小飛和一個班長小琴讓我們笑翻天。那次老師不在，班長小飛和班長小琴管紀(jì)律，管著管著，突然不知小飛和小琴干什么了。小飛去揍小琴，小琴扁小飛。可小飛有腳，一下子逃離案發(fā)現(xiàn)場。小琴拿“降龍十八錘”去降小飛，小飛被趕得氣喘吁吁，便乖乖地舉手投降。小飛被小琴捉拿歸案。老師來了，我們神速坐好。
還有一次，小燕子和小梅花在吵架，小燕子淚流滿面。小飛說：“下金豆豆了，多掉些吧，讓我接幾個。”她很生氣，眼淚也不爭氣，流得更猛了。小飛說：“大河決口了。同學(xué)吵架了！小心變……”他邊說邊把臉拉長，做驢樣，小燕子終于破涕為笑了。
我們的班長學(xué)習(xí)好，老師經(jīng)常表揚他。你說，我們的班長棒不棒？
我們的作文14
我們的校園就像一個景色宜人的大花園，今天，就讓我這個“小小導(dǎo)游”帶你去細(xì)細(xì)觀賞吧！
站在大門口，你會看見門中央有四個金碧輝煌的大字，“XX小學(xué)”，漂亮極了！
踏進(jìn)校園，左手邊是同學(xué)們揮灑汗水的地方——操場。白漆刷的墻壁有紅色的標(biāo)語：生命在于運動，成功在于拼搏。大概是讓我們好好鍛煉身體吧！
再往里走，是四個正方形花壇，里面種滿了植物，有毛杜鵑啦，小葉紫薇啦，假檳榔樹啦，現(xiàn)在又正值春天，它們百花齊放，爭奇斗艷；樹木脫下枯黃的衣服，換上翠綠的新裝；花兒從草地里鉆了出來，笑意盈盈地與人們打招呼。真是風(fēng)景如畫！
咦？什么聲音？那是同學(xué)們整齊的讀書聲，黑板上仿佛出現(xiàn)了一個個數(shù)字，這不正是、是我們學(xué)習(xí)的好地方。
在花壇前面，有挨挨擠擠的草叢，眾星拱月般地圍著雕塑，雕塑像座大山一樣屹立在中心，底座有兩個金色的'字“騰飛”。雕塑在太陽的照射下閃閃發(fā)光。
在這里，充滿歡聲笑語，在這里，我們茁壯成長，我愛我的校園！
我們的作文15
朋友們，想知道我們的教室是什么樣的嗎？那就跟隨我這個班級小主人來看看吧！
瞧，在教室后面，有一個“采蜜角”，上面擺著各種各樣的書，有好看的童話書、搞笑的小說和作文書，書架上呀應(yīng)有盡有。每當(dāng)課間時，同學(xué)們好似小蜜蜂去采蜜，如果書看完了，同學(xué)們就會整齊地 擺放好。“采蜜角”的左邊是放衣柜，那里整整齊齊地放著四十三件衣服。同學(xué)們認(rèn)真地把衣服疊好，按著順序把衣服放進(jìn)去，這樣子的整齊給教師增添了一絲美意。當(dāng)然，最引人注意的是展示臺了。 上面有小擂臺、作業(yè)展示、祖國的大好河山、同學(xué)們在美術(shù)課上畫的畫。不過同學(xué)們最重視的是小擂臺，今天誰得的小旗最多，明天誰又是我的榜樣，我又應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)，誰又超過了誰。有了這個小擂 臺，它每時每刻都在激勵我們學(xué)習(xí)！ 在中間，擺放著四組藍(lán)色桌椅，教室的正前方擺放著講臺，講臺的前方有一張長方形的'黑板，這黑板就像是那無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒，又像是深不可測 的寶庫，等待著我們?nèi)ネ诰颍∶刻焱瑢W(xué)們認(rèn)真地聽著老師講課還不時放出一些圖片。
從我們的教室不只聽到的是朗朗的讀書聲，你還能聽到同學(xué)們的歡笑聲。每天，我們在這充滿歡笑充滿愛的教室里學(xué)習(xí)，在我的心中，我們的教室永遠(yuǎn)是最美的。
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