因?yàn)橛心阕魑?篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的因?yàn)橛心阕魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。
因?yàn)橛心阕魑?篇1
每個(gè)人心中都有一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方 這篇作文選擇“書(shū)籍”作為“你”的指代物。向。而我心中的那益燈，就是那看似厚重的書(shū)籍，代明確。 雖然看似平常的選題，但小作者以書(shū)因?yàn)橛心悖业娜松鸥幸饬x。 理以理推情，以情助人，讓讀者也都感到“因
讀書(shū)是一種感話的過(guò)程。它帶我駛向歷史的有書(shū)籍、人生才更有意義”的主題。文章通高會(huì)長(zhǎng)河看云春云舒、花開(kāi)花落。于是，我看見(jiàn)蘇東 流暢，表達(dá)生動(dòng)，很好地詮釋了文題。被在明月下起母，高歌“但思人長(zhǎng)久，千里共蟬隨”;我看見(jiàn)陶淵明采菊東萵下，臉上是不盡的悠然:我看見(jiàn)干年的帝王將相，千年的興展成敗。四為有你，帶我的心靈駛出狹小的.空間，讓我足不出戶使能領(lǐng)略大大千世界，開(kāi)闊眼界，豐富思想。
讀書(shū)也是一種升華的過(guò)程，每我遭遇挫析精苦時(shí)，是你,帶我沖出重重阻礙，那向夢(mèng)想的彼岸，譬如說(shuō)，我四考試點(diǎn)績(jī)失落無(wú)助時(shí)，我會(huì)去讀”車被樂(lè)府”,讓那“一支煙雨任平生”的曠達(dá)樂(lè)現(xiàn)沖走我的低速情緒:又譬如說(shuō)，當(dāng)我與朋友發(fā)生命吵時(shí)，伯牙予期那高山流水的由于就會(huì)在我心中泰響，提醒我友誼的珍費(fèi):當(dāng)我四生活無(wú)助而失去人生目標(biāo)時(shí),霍金構(gòu)寫(xiě)(時(shí)間簡(jiǎn)史)的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前,讓我重新戰(zhàn)回目標(biāo)。因?yàn)橛心?讓我擺脫泥證的糾纏，穿過(guò)波浪滔天的大海，沖向夢(mèng)想的彼岸.
因?yàn)榘V速于書(shū)籍,也就癡建于寫(xiě)作，高速于信筆涂鴉。于是，當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想古人說(shuō),讀書(shū)破萬(wàn)喜,下筆如有神。不錯(cuò),倘若沒(méi)有豐富的文化積淀又怎能寫(xiě)出化秀的作品?手是，書(shū)就更加成了我不可或缺的人生伴侶,因?yàn)橛心悖艺业搅巳松繕?biāo),確立了我的人生方向。
我心中的那盞燈已被你點(diǎn)亮，因?yàn)橛心悖也拍軋?jiān)定自己的信念，你讓我的生活多委多彩讓我的人生更有價(jià)值。
因?yàn)橛心阕魑?篇2
因?yàn)橛心悖业纳钭兊酶嘧硕嗖省?/p>
因?yàn)橛心悖腋惺艿搅烁?jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
因?yàn)橛心悖耀@得了那彌足珍貴的友情。
9月1日，暑假過(guò)了，新學(xué)期來(lái)了，我踏進(jìn)了九年級(jí)一班，周圍陌生的面孔使我害怕，我膽怯地走到中間第二排的位置坐下，這是我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)你在對(duì)我微笑，那微笑仿佛是一煦暖陽(yáng)，把我心中的害怕與無(wú)助給趕跑了，從那一刻起，我們就注定成為一対閨蜜，你常常帶我出去玩，去那人山人海的奎山游樂(lè)場(chǎng)，玩那驚心動(dòng)魄的海寶船，笑容溢滿了我們那紅撲撲的臉蛋，你還每星期帶我去公園那邊的慈云圖書(shū)館，去看那些豐富多彩的書(shū)籍，報(bào)紙，以致我還在那辦了年開(kāi)，這些都是你帶給我的快樂(lè)，我的枯燥乏味的'學(xué)習(xí)生活因你注入這些因素而變得更繽紛多彩。
10月1日，階段考試來(lái)了，你在考場(chǎng)上妙筆生花，而我卻在那冥思苦想，成績(jī)出來(lái)了，你考了全班第一，而我卻居全班第二，我不甘心，從前我都是名列前茅的，“我要比你跟努力學(xué)習(xí)’，我心里暗暗的在和你較勁，你你仿佛是我肚子里的一條蟲(chóng)，將知道了我的心思，我知道那叫心有靈犀，從此你就和我一塊課下復(fù)習(xí)，和我一塊探討問(wèn)題的答案，放學(xué)鈴響候的教室里傳出了我和你的笑聲和議論聲，那那是我深深感受到了競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的快樂(lè)。
11月1日，你無(wú)故退學(xué)了，我很傷心，后悔當(dāng)初沒(méi)留下你的聯(lián)系方式，我坐在這冷清的教室里，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看背后的座位上已將沒(méi)有了你的身影，我不禁潸然淚下，想著和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆一聲：因?yàn)橛心悖业某砷L(zhǎng)歷程褶褶生輝！
因?yàn)橛心阕魑?篇3
因?yàn)橛心悖宦凡挪还聠危?/p>
因?yàn)橛心悖宦肪薀o(wú)限；
因?yàn)橛心悖宦肪氏喟椤?/p>
——題記
兒時(shí)，懵懂的我對(duì)任何新鮮事物都有著濃厚的興趣。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教師旁邊就是閱覽室。一個(gè)星期五，在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)了閱覽室的大門(mén)，第一眼就看到了封面艷麗的《小百科》。
我翻開(kāi)看了看，里面豐富多彩的內(nèi)容立刻吸引了我的眼球。豐富的人文科學(xué)使我驚嘆連連，奇妙的地理知識(shí)令我神往無(wú)限，生活小百科更是讓我發(fā)現(xiàn)身邊的奇妙……轉(zhuǎn)眼間，一堂課就過(guò)去了，對(duì)《小百科》愛(ài)不釋手的我從此與它結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《小百科》已經(jīng)不能滿足我的好奇心了。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，在老師的建議下，我訂閱了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，從此，陪伴我最多的就是它了。其中的每一則數(shù)學(xué)小故事，都大大激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱情與興趣；一篇篇引人入勝的佳作，給我以更多的寫(xiě)作思路與素材；一個(gè)個(gè)生活小常識(shí)，豐富我知識(shí)的同時(shí)更讓我懂得了應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的方法。看報(bào)的過(guò)程，極大程度地開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，給我枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)增添了無(wú)限的色彩。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)《我們愛(ài)科學(xué)》走進(jìn)了我的生活。他用生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于軍事、物理、生物學(xué)、化學(xué)的'方面的故事，令我手不釋卷。未知的世界讓我向往，趣味的實(shí)驗(yàn)令我著迷，豐富的內(nèi)容解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，滿足了我的好奇心，開(kāi)闊了我的視野。
升入初中后，對(duì)更多知識(shí)的渴望讓我有了更大的動(dòng)力去尋找更適合自己的書(shū)籍，聽(tīng)老師說(shuō)《青年文摘》適合我們看，于是，我又有幸與它結(jié)緣，多了一位新朋友。當(dāng)我第一次拿到它時(shí)，一種重逢老友的感覺(jué)自心底油然而生：又有報(bào)刊能看了。翻開(kāi)它，一個(gè)個(gè)成功人士的案例讓我獲益匪淺；一篇篇關(guān)于親情的文章令我熱淚盈眶；一篇篇議論社會(huì)的文章讓我感到了時(shí)代的進(jìn)步；一篇篇人生感悟教會(huì)了我做人的道理，他教會(huì)了我面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨應(yīng)該報(bào)以什么樣的態(tài)度。特別是每篇結(jié)尾處那一句富有哲理的點(diǎn)題語(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的價(jià)值所在。
因?yàn)橛心銈儯屛移降瓱o(wú)奇的生活變得多姿多彩；一路上有你們，伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我愛(ài)你們！
因?yàn)橛心阕魑?篇4
我剛剛成為一個(gè)初中生，準(zhǔn)確地說(shuō)，才一個(gè)來(lái)月吧。但這一個(gè)來(lái)月的時(shí)間就已經(jīng)讓我覺(jué)得初中的生活是那么有趣，愉快，讓人向往。我知道，這份愉快與向往有很大一部份來(lái)自我的班主任-易煦陽(yáng)，因?yàn)樗娜司拖袼拿忠粯樱錆M了溫暖與陽(yáng)光。
開(kāi)學(xué)第一天早上，我們初一（六）班的新生們端正地坐在教室里，好奇地等待著我們的第一堂班會(huì)課。班主任易老師會(huì)說(shuō)些什么呢，會(huì)給我們緊緊“弦”，念些“緊箍咒”嗎？還是和我們講些什么大道理呢？
沒(méi)有料到，易老師在向我們表示了歡迎后，立即轉(zhuǎn)入正題，只看到她利索地在黑板上寫(xiě)了八個(gè)字—“因?yàn)橛心?心存感激”。當(dāng)我看到這幾個(gè)字時(shí)，就在心里想：這幾個(gè)字是什么意思呢？什么是“因?yàn)橛心悖拇娓屑ぁ蹦兀窟@個(gè)“你”，指的是我們，還是她？這時(shí)我又悄悄地看了看周圍的同學(xué)，他們也在那兒輕聲細(xì)語(yǔ)，估計(jì)是碰到了與我同樣的“難題”。緊接著，易老師指著黑板上的“因”與“心”對(duì)我們說(shuō)：“ 同學(xué)們，你們看，這個(gè)‘因’和‘心’組在一起就是一個(gè)‘恩’字。回顧我們的成長(zhǎng)歷程，是不是正是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)、老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，還有同學(xué)們之間珍貴的友情，我們的成長(zhǎng)生活才這么快樂(lè)無(wú)比的呢？所以，我們每一個(gè)人都要對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，對(duì)幫助我們成長(zhǎng)的人與事，存有一顆感恩之心。……”經(jīng)易老師這么一說(shuō)，我恍然大悟，好像突然覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。是呀，以后要更加努力、懂事才對(duì)。要是沒(méi)有家長(zhǎng)、老師對(duì)我們精心的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，沒(méi)有同學(xué)之間的友誼，那么現(xiàn)在的我將是怎樣的呢？心存感激是多么重要呵！
第一堂班會(huì)課的內(nèi)容就是這樣，別具一格，充滿溫情，讓我們受益匪淺。易老師給我的第一印象就是這樣，和藹而干練，讓人很容易就被她吸引。
大家都愛(ài)把老師比喻成園丁，比喻成蠟燭，還有的人覺(jué)得老師就像自己的父母。但我覺(jué)得，易老師更像我們的朋友。
再說(shuō)一件小事。軍訓(xùn)的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)榱私饪剩紡募依飵?lái)了飲料，而且一喝完就隨手將飲料瓶子扔進(jìn)了垃圾箱。絲毫沒(méi)有覺(jué)得這樣有什么不對(duì)。那一天，易老師在操場(chǎng)上看到了這一幕。只見(jiàn)她什么話也沒(méi)說(shuō)就急忙跑回辦公室，不一會(huì)兒，她就拿來(lái)了一個(gè)大垃圾袋。在我們休息的時(shí)候，她和顏悅色地告訴我們，一是要體諒父母的辛苦，在有條件的情況下盡量喝白開(kāi)水，不要為了圖方便，要面子喝飲料，這樣會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān)。二是如果喝了飲料，也不要把飲料瓶子扔到垃圾箱里，要把飲料瓶放進(jìn)這個(gè)大垃圾袋里，等飲料瓶子存多了，可以賣(mài)錢(qián)，這些錢(qián)可以補(bǔ)充我們的班費(fèi)。最后，她還給我們教了一些關(guān)于垃圾分類的環(huán)保常識(shí)。易老師說(shuō)完后，我們班的`同學(xué)背地里都悄悄地朝她豎起了拇指！
你們說(shuō)，我們的易老師是不是很值得我們豎大拇指呢？
多么慶幸，我將與這樣的一位老師共處三年幸福的初中時(shí)光,我堅(jiān)信與易老師相處的這三年，我會(huì)吸收到更多的溫暖與“陽(yáng)光”。我會(huì)好好學(xué)習(xí)她的本領(lǐng)，把數(shù)學(xué)底子打牢。我更要學(xué)習(xí)她做人、處事的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有益于社會(huì)的有用之才。
我心存感激，因?yàn)橛心悖磹?ài)的易老師。
【因?yàn)橛心阕魑摹肯嚓P(guān)文章：
因?yàn)橛心阕魑摹揪x】09-29