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笑死人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的笑死人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
笑死人作文1
夏天又到了,聽到小雞的叫聲,我又回想起小時(shí)候我給小雞洗澡的傻事了。
我四歲那年,夏天特別熱。我看見老母雞帶著一群小雞出去找吃的,一只只小雞耷拉著腦袋,沒精打采的,好像被這熱氣所影響。我想,媽媽給我洗了澡就很舒服,我也給小雞洗澡吧。
我到院子里用臉盆打了一盆水放在地上,再到媽媽洗衣服的地方拿了肥皂和毛巾。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),我去米缸里抓了一把米,趁著老母雞沒有回來,把幾只小雞騙到身邊。抓到一只就往盆里送,可是小雞一碰到水就“嘰嘰”地拼命往外爬。我想可能是它們不好意思讓我給它們洗澡吧,我就更加起勁了。把小雞抓住,先給它抹了肥皂,再用水把它洗干凈,最后用毛巾把它擦干。就這樣,一只接一只,我把沒有跟著母雞的幾只小雞都給洗了個(gè)澡。大功告成,小雞們比剛才叫得更響了,我聽著高興極了,小雞們這是在感謝我呢!老母雞回來了,帶著它的寶寶走了。
到了第二天,媽媽發(fā)現(xiàn)少了5只小雞,就到雞窩里找,發(fā)現(xiàn)那5只小雞都死了。我聽到這個(gè)消息哭了,我把昨天給小雞洗澡的事情告訴了媽媽。媽媽沒有責(zé)備我,摸著我的頭說:“傻孩子,小雞和小鴨不同,小雞是很怕水的.。它們耷拉著腦袋,是因?yàn)樗鼈兛诳柿耍憬o它們喝點(diǎn)水就沒事了。”聽了媽媽的話,我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。從這以后,我再也沒有給小雞洗過澡。
但每當(dāng)?shù)搅讼奶欤匆娦‰u從我身邊經(jīng)過,我還會想起小時(shí)候給小雞洗澡的事。
笑死人作文2
星期一到了……小英在交完作業(yè)后,中午馬上被老師叫去罰站,附加念500遍“我以後不敢編謊話欺騙老師了”。
why?何這名老師要?dú)埲痰膶Υ@名柔弱的小學(xué)生?我們來瞧瞧她的作文是怎么寫的…… 星期日
今天是禮拜日,雖然昨天去海洋公園玩到晚上11:00多,可是今天我們起了個(gè)大早,就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果,因?yàn)槟棠谈鸂敔斁妥≡谔缴健?/p>
我們到了太平山下后,就鞋子脫了開始爬山,大約1分鐘就到山頂了。山頂上的空氣很好,爺爺帶我們?nèi)ニ墓麍@。
哇……爺爺?shù)腵果園好大,種了好多果樹,有西瓜樹、草莓樹、菠蘿樹……因?yàn)槲姨×伺啦簧蠘洌瑺敔斁团郎衔鞴蠘洌艘活w最大的西瓜丟給爸爸,爸爸用一只手就接起來了!
果園還有很多長在地上的水果,像蘋果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子,用手把椰子皮剝掉,去籽,然後分給每個(gè)人吃。椰子好好吃喔!我吃了20幾個(gè)。表弟還拿椰子丟我的臉,痛死了!
吃完了水果大餐,我們到太平山旁邊的喜瑪拉雅山去玩,聽老師說喜瑪拉雅山是世界上最高的山。
果然老師沒有騙我們,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分鐘才到山頂,我熱死了。
後來我們還是覺得很熱,就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦~喜瑪拉雅山真是個(gè)好地方。
……
笑死人作文3
今天中午,吳老師讓我們每人準(zhǔn)備一張小紙片,說是第二節(jié)語文課要用。我們大家都百思不得其解,派人去問吳老師也不肯說,唉,真不知道她葫蘆里賣的是什么藥。
“叮鈴鈴......”大家趕緊走進(jìn)了教室,期待這堂有趣的語文課。“現(xiàn)在請大家拿出中午準(zhǔn)備的紙片,我們來玩一個(gè)叫做‘真是笑死人’的游戲。”大家不約而同地拿出紙片,迷惑不解地望著吳老師。“現(xiàn)在,一大組寫誰誰誰,二大組寫在哪里,三大組寫一個(gè)人的'神態(tài),四大組寫在干什么,開始!”我趕緊寫了一個(gè)“愁眉苦臉”就交了上去。等大家都寫好后,吳老師第一個(gè)請胡嘉琪上去,在四組卡片中各抽一張,并讀出來。胡嘉琪很神秘地抽了四張卡片,翻開一看,不禁哈哈大笑起來,嘗試了好幾次也沒有讀出來。最后,她忍住笑讀了出來:“召夕芮在天堂愁眉苦臉地打掃廁所!”大家聽了,立刻大笑起來,有的捂住了肚子,有的都笑得跳了起來,真喊“哎喲”,小部分同學(xué)跑到了講臺上,想看看下一組的內(nèi)容是什么......大家都讀出了許多有趣的句子,比如“普羅米修斯在河里興高采烈地打地主......”我們都笑得抬不起頭來了。
教室里不斷環(huán)繞著同學(xué)們的笑聲,這靜下來想想,這笑聲的背后,讓我們懂得一下道理:我們做事情不能亂了套,一定要認(rèn)真,否則會使別人哄堂大笑。這個(gè)游戲雖然結(jié)束了,可是這個(gè)道理我會永記在心。
笑死人作文4
課堂上,時(shí)時(shí)傳來讀書聲;仔細(xì)傾聽,還有動筆“唰——唰——”的寫字聲。仿佛連針掉下來的聲音也能聽見。——題記
每堂課,都安靜的出奇,任何人都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,安靜得連同學(xué)們的喘息聲也聽到見……
老師極其嚴(yán)肅:“誰來講講這道題的解法?”一些同學(xué)悄無聲息的舉起手,老師卻點(diǎn)了其它同學(xué)的名字,那位同學(xué)慢吞吞的站起來:“從A到B線段垂直畫一條線,要畫在……”“D角上”一位同學(xué)膽兒大地接過了話茬。
“哈哈哈!”頓時(shí)哄堂大笑,漸漸地,笑聲弱了,弱了,更弱了,直到?jīng)]有為止。大家看著老師,心里如千萬只螞蟻在咬。老師也笑了,笑出了八顆牙齒,笑出了我們的輕松。頓時(shí),不知誰開了頭,大家又笑了。
有的同學(xué)捂著肚子笑,有的同學(xué)拍著桌子笑,有的同學(xué)笑得在地上打滾兒,還有的同學(xué)竟笑岔了氣!只聽“撲通”一聲,大家一下子止住了笑聲,詫異地望著聲音的'源頭——一個(gè)同學(xué)摔倒的聲音。
這個(gè)同學(xué)拉了拉嘴角,正想哭,又可能不太好意思,不一會兒,又“咯咯咯”地亂笑一氣,大伙兒又笑了,笑得很開心,很開心……連路過這兒的人都要看一看我們到底在笑些什么?
我們這一笑,可開心了,越來越大聲,大家不明真相,還誤以為這個(gè)班級里的人,都是神精病院跑出來的呢!
是啊!我們?yōu)楹尾荒茉趯W(xué)習(xí)上增加點(diǎn)樂趣呢?
這件事,令我終生難忘,真是笑死人不償命呀!
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