【精品】讀書的作文四篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”也只有“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是書籍，伴我一路幸福成長。從上幼兒園開始，我就每晚粘著媽媽給我讀書。那時候晚上我家里，總能看見這樣的場景：媽媽盤腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷里，舒舒服服地看著她小腿上攤開的一本圖畫書，聽她讀書上一個個有趣的故事。太陽升起又落下不知多少次，我要上小學了。
我從書籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”的境界，更加加深了對祖國的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在小學，我開始閱讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個春秋過去了，我就要小學畢業了。在這個時候，書籍就是我的老師，他教會我如何將應用題中的問號變成答題后面的冒號；他教會我如何將難懂的英語變成易明的中文；他教會我如何將一件簡單干澀的事情描述成語言優美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀；他告訴了我共產黨取得的豐功偉績；他告訴了我第一次和第二次世界大戰的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標。書籍給我帶來的知識，如同他給我帶來的樂趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個正義者的復仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個小伙子成長歷經的.苦難；從《悲慘世界》里，我看到了一個贖罪者的善良和一個執法者的悲哀……
書籍，伴著我從幼兒園一直到了小學，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠伴我幸福成長吧！
讀書的作文 篇2
說到讀書，很多人一定會脫口而出：“誰還不會讀書呢？”但是今年，滕校長給我們上的閱讀課讓我覺得，讀書，并沒有那么簡單。
滕校長的課堂非常精彩，他講的《三國演義》中的故事栩栩如生，讓我們身臨其境。課后他布置了個小任務給我們，讓我們每個人自選個《三國演義》中的小故事，在下節課時和大家分享，等到再上課時，滕校長叫了幾個同學，都講的結結巴巴，輪到我講時，我中間有幾次都停下來講不下去了，其實說是講不下去倒不如說是背不下去了。
滕校長看到我們這樣，并沒有急著批評我們，而是問了我們一個問題：“同學們，你們會讀書嗎？”我們齊答：“會！”他說：“那好，現在給你們時間來看下桃園三結義的故事！”我們津津有味地看了起來，三十分鐘過去了，他沒急著問我們這個故事講了什么，而是讓我們每個同學把書本舉得高高的。他在每個組都走了一圈，然后鄭重其事的告訴我們：“同學們，你們不會讀書！”
我們莫名其妙。這時滕校長讓我們把書放下，把他的'書高高舉起，我們頓時安靜了下來，每個人都非常認真仔細地看著滕校長高舉起的書，他的書中有著許多字，還有著許多圈圈。
滕校長放下書說：“同學們，我們讀書不僅要用眼睛，更需要用大腦和手，這些圈圈是我認為重要的信息，一段文字當中有了幾個圈圈，就能很快了解這段的大意，這旁邊的字稱作批注，是知識的延伸和解釋。有了這些你就能簡潔明了并且非常精彩的把這個故事講出來了。”
我一下子恍然大悟，原來讀書是這樣讀的！我也在讀書時用上滕校長的方法，果然很快能掌握住書中的重要信息。并且大大提高了讀書的效率。也能很精彩地復述書上的內容了！
在滕校長的教育下我終于懂得，讀書，不能草草了事囫圇吞棗，應該眼觀腦動手起用！讓我們在讀好書的同時學會怎樣讀書！
讀書的作文 篇3
“書是人類進步是階梯”，書從原始時期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進程，也是我國智慧的結晶。
教師每天都教導咱們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，咱們要從書中領略出讀書的趣味。由于有了書，咱們的生活才變的充實。
生活中雖談不上處處有書，但咱們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時光。
封建社會，由于生產力落后，因此家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進學堂，但也不是所有的男孩子都能讀書的，只有那些地位居高，家財萬貫人家的孩子才能讀書。盡管如此，古人還是非常重視讀書的。
如今真令人高興，生活條件好了，一切都異于古代，讀書不僅僅是識文斷字，也能提高咱們的閱讀能力，養成咱們良好的學習習慣，還能開闊咱們的眼界，豐富的咱們知識，引導咱們的崇高理想。在書的世界里，咱們能領略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還能知文懂史，品詩詞歌賦；能回味古老的.悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”
在我看來：養心莫善寡欲，至樂無如讀書。當你無聊時，翻開課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。
郁悶時，一切物質只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現在不搏更待何時？咱們不僅要享受，更要做一些有益于人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學，曾經有一個記者采訪這個老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進房間，拿了一本5厘米的書繼續讀。
從老人身上咱們能感受到書給咱們的益處，咱們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從生活中慢慢積累來的。
“讀書是福，開卷有益”讓咱們共同攜手為咱們的生活添一些歡樂吧！
讀書的作文 篇4
書，是什么？我凝視著金色的樹葉緩緩落下，癡癡地說。它是世間最美味的甘露；是為成功播下的一粒小小的種子；是人生的向導……對于我來說，書，給了我無盡的知識：從令人費解的歷史疑案，到神奇的昆蟲世界；從愛因斯坦的相對論，到平行宇宙；從與作家的交談，到美妙的童話世界……我用指尖輕輕撫摸著書柜里花花綠綠的書，我感受到，一股強大的書香的味道迎面而來，里面夾雜著人生百味。
記憶的蒲公英一片片地飄落，而我讀書的記憶仍然還像昨天的事一樣。
我從小就愛看書，我最早看的書是有許多插圖的.童話書，那時，我看得如癡如醉，早上一爬起來，滿腦子都在想，昨天看到什么地方了，那本書在哪里，會不會不見了……焦急萬分的找到后又開始沒有白天與黑夜地讀起來。有些時候，跟著書中的人物落淚、憂愁、開心。
上小學了，我愛上了各式各樣的小說，我常常在下課時廢寢忘食地看。《愛德華的奇妙之旅》和《穿靴子的貓》讓我與他們一起開啟神奇的冒險；《感動人心的故事100集》和《成功的哲理》使我若有所思；《我只是一個小小孩》和《長襪子皮皮》常常使我捧腹大笑……
記得有一次，我獨自一人到書店看起書來，我的眼睛急切地在書柜里轉來轉去。我穿過擁擠的人群，拿起一本書，找了個位置就一屁股坐了下來。我像一匹餓狼，急忙地打開書，開始吸取書中的營養。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不久，我的腿開始麻木起來，我極不情愿的伸了伸腿，又開始目不轉睛地看起來。一不小心，我的頭重重地打在了后面的書架上，真疼！沒關系，繼續！我用手輕輕地揉了揉，但還是隱隱作痛，可是，我已完全投入到書中，跟著書中的人物一起走進歷史的碎片，漸漸把他們拼合起來。我合上書，喝了一口水，好像把所有的知識都吞進去了，才又取下另一本書，又津津有味地看起來。
有些時候，我會早早地來，因為人很稀少，就可以慢悠悠地看書了。有些時候，我會將沒看完的書買下來，回到家，邊做筆記邊看書。有些時候我日思夜想的書被人買光了，我會知趣地看起另外的書來。
如果你問我，你會選擇什么陪你環游世界，我會回答：“一本能給予我知識與品德和涵養的書！”我愛書，我愿意在全國各地，一遍又一遍的讀那本書，盡管你讀了一百遍！
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