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木頭人作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的木頭人作文，希望能夠幫助到大家。
木頭人作文1
今天老師上課的時(shí)候帶我們玩了一個(gè)“123木頭人”的游戲。
大家先圍成了一個(gè)圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”當(dāng)唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢(shì)千奇百怪。這時(shí)我們班級(jí)里還發(fā)出了一些輕松的.笑聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，差一點(diǎn)也笑了出來(lái)，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結(jié)束了。哎，好險(xiǎn)，我松了口氣。
不一會(huì)兒，緊張的第二局就開(kāi)始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。嘿嘿，這樣我就看不見(jiàn)別人啦，就這樣第二局勝利結(jié)束了。
第三局出局的同學(xué)不甘心了，來(lái)逗沒(méi)出局的同學(xué)。頓時(shí)班級(jí)里發(fā)出了陰陽(yáng)怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來(lái)。那時(shí)我不但沒(méi)有覺(jué)得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。
有時(shí)就是一個(gè)小而普通的游戲，就能讓人很快樂(lè)，我們要珍惜自己快樂(lè)的童年。
木頭人作文2
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做游戲“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來(lái)想去，做鬼臉、說(shuō)笑話？？？？？？我想：這時(shí)的.陳果心里早已樂(lè)開(kāi)了花，可表面一動(dòng)也不動(dòng)的，像一個(gè)木棍子，人跟木棍子說(shuō)話，那豈不是天大的笑話嗎？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，無(wú)論我使出什么絕招，陳果她還是一動(dòng)不動(dòng)的。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我實(shí)在想不起來(lái)什么法子了，只好放棄了。
后來(lái)兩局令我印象最深的是：王銳。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會(huì)使出什么新絕招呢？到了總決賽，老師請(qǐng)了“超級(jí)木頭人”和“逗笑專(zhuān)家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開(kāi)始了，兩方正在激烈的“戰(zhàn)斗”中，王銳把兩只手塞進(jìn)鼻洞里，他以為會(huì)讓對(duì)方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他并不靈敏的鼻子在對(duì)方身上嗅了個(gè)遍，對(duì)方依然沒(méi)有逗笑。阮文博一個(gè)勁兒的在做鬼臉，也沒(méi)能成功。最后女生組勝利了！
今天的游戲真好玩！
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作詳略得當(dāng)描寫(xiě)游戲過(guò)程，尤其是對(duì)自己的心理刻畫(huà)真實(shí)生動(dòng)，入木三分、層次分明，內(nèi)容飽滿(mǎn)。
木頭人作文3
今天，作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的'游戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了游戲規(guī)則，當(dāng)我喊到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話不許動(dòng)。說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，你們就不能動(dòng)了，動(dòng)的人出局。
老師話音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話不許動(dòng)，游戲剛開(kāi)始，王作湘才從身后轉(zhuǎn)過(guò)，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，無(wú)奈之下，王作湘只好認(rèn)輸了，他淘汰后，不但不好好坐著，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng)，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開(kāi)始逗我，我一動(dòng)也不動(dòng)，她見(jiàn)無(wú)效，就在我面前晃悠，可我一直沒(méi)看她，她見(jiàn)我不動(dòng)，便轉(zhuǎn)回身去了。當(dāng)時(shí)間快結(jié)束時(shí)，一件讓整個(gè)教室沸騰起來(lái)，讓全班同學(xué)哄堂大笑的事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對(duì)著程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂(lè)不可吱，更使全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。
從游戲中我知道木頭人真不是好當(dāng)?shù)模裕覀円⒁獍踩灰屪约鹤兂上衲绢^人一樣的人。
木頭人作文4
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)了教室里傳來(lái)一陣“哈哈”的`笑聲，你這是在干嘛？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
這個(gè)游戲好玩極了，規(guī)則也很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始前老師會(huì)選出一位逗笑人，老師背過(guò)身數(shù)數(shù)，在這時(shí)間里可以任意走動(dòng)。一但結(jié)束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒(méi)笑，我們贏。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)，同學(xué)們就大嗨特嗨了起來(lái)，有人大搖大擺的在講臺(tái)邊，走來(lái)走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著墻站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來(lái)。老師數(shù)完的一瞬間，轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，教室變得異常安靜，時(shí)間似乎靜止了。逗笑人便開(kāi)始了工作。只見(jiàn)他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當(dāng)時(shí)很想笑，卻笑不出來(lái)，我想動(dòng)卻又不能動(dòng)，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終于忍無(wú)可忍了，退出了游戲，來(lái)幫逗笑人逗笑。
終于只剩一個(gè)人了，我管我們干嘛，她都不笑，游戲結(jié)束了，她贏了。
這個(gè)游戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時(shí)光可真令人難忘啊！
木頭人作文5
今天的寫(xiě)作課，王老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：我們都是木頭人。游戲的規(guī)則是，大家一起念歌謠：我是可愛(ài)的`木頭人，不許動(dòng)來(lái)，不許笑，還有不許露門(mén)牙，看誰(shuí)定力最好。念完歌謠，大家就不許再動(dòng)了。
隨著“我們都是木頭人......”的歌謠開(kāi)始，比賽也開(kāi)始了。你看陳昱丞那副躺著的模樣，一下就能斷定他肯定堅(jiān)持不了多久。
再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個(gè)特別厲害的必殺技，誰(shuí)都能被逗笑，你可要聽(tīng)好了，“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室里哄堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動(dòng)的彭禹博會(huì)笑嗎？回答，當(dāng)然會(huì)笑啊！答對(duì)了。
輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的，怎樣才能不笑呢？于是，我使勁閉上了嘴，裝著很鎮(zhèn)靜，開(kāi)始沒(méi)有被逗笑。后來(lái)，左鵬飛做著鬼臉，在我面前搖頭晃腦地說(shuō)著：“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不著，“噗嗤”一聲，笑出聲來(lái)了。
就這樣，這節(jié)課在大家的歡樂(lè)游戲中度過(guò)了，真開(kāi)心呀！
木頭人作文6
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲(chóng)子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)。可是出乎預(yù)料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的.安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上。“一二三，不許動(dòng)。”語(yǔ)文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見(jiàn)她們手搭在對(duì)方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤(pán)著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛(ài)心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ剑^也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。
木頭人作文7
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無(wú)精打采的。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來(lái)了精神，個(gè)個(gè)都很高興。
首先，老師找了六個(gè)同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說(shuō)123木頭人的'時(shí)候就定住，不能再動(dòng)了，如果動(dòng)一下就出局。在黑板上的六個(gè)同學(xué)中，我仔細(xì)觀察了張鵬輝：他一開(kāi)始就動(dòng)了一下，沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，后來(lái)又動(dòng)了一下，這下被老師抓了個(gè)正著——出局了。
后來(lái)老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動(dòng)作，然后又讓我們擺猴子的動(dòng)作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個(gè)齊天大圣的動(dòng)作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個(gè)游戲很好玩，我一直堅(jiān)持住沒(méi)動(dòng)，心里覺(jué)得自己很厲害。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)：“李益宣動(dòng)了。”游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽(tīng)出了大家都想再玩一次，其實(shí)我比他們更想再玩一次呢！
木頭人作文8
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。
老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說(shuō)話，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺(tái)上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的'要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動(dòng)著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話、不能動(dòng)，那該多難受啊！
木頭人作文9
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門(mén)，找小伙伴們一起玩了。
來(lái)到樓下，看到許多小朋友都在玩游戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長(zhǎng)繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過(guò)去說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。
游戲開(kāi)始了。我和小朋友們各就各位。“開(kāi)始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的'小區(qū)，立刻變得雅鴉雀無(wú)聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹(shù);再看，一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型，看起來(lái)挺可愛(ài);最有趣的是一個(gè)小妹妹，她的一只手壓著鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了，實(shí)在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來(lái)。結(jié)果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!
不知不覺(jué)到了中午，大家玩得挺開(kāi)心，離別時(shí)依依不舍，我們約定下周再玩這個(gè)游戲。
木頭人作文10
在金筆作文課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人”。
我們開(kāi)始玩木頭人游戲，第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣悺！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑”，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅(jiān)持不了，就開(kāi)始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢(shì)，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結(jié)束了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。
第二輪比賽又開(kāi)始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒(méi)想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所”，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒(méi)有什么難度嘛。
如果我是逗笑人，我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專(zhuān)家。
瞧!我們玩的`木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?
木頭人作文11
“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小怪獸。”翰林寫(xiě)作班里像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧非凡。聽(tīng)到這首兒歌你一定知道了我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
兒歌的最后一字剛一念完，教室里就出現(xiàn)了形態(tài)各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘托帽的動(dòng)作；有的兩個(gè)手指點(diǎn)著紅撲撲的臉蛋，做出一個(gè)可愛(ài)的表情；有的兩眼緊閉好像在學(xué)懶洋洋睡覺(jué)的.樣子。
逗笑能人史飛揚(yáng)來(lái)逗大家了，只見(jiàn)他來(lái)到錢(qián)佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢(qián)佳亮一見(jiàn)到這一表情，便立馬笑起來(lái)，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒(méi)等史飛揚(yáng)走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來(lái)。史飛揚(yáng)像幽靈似的在一個(gè)女生面前飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去，這位女生也笑了起來(lái)……
“木頭人’”的游戲真好玩啊！我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中結(jié)束了本來(lái)枯燥的寫(xiě)作課，同學(xué)們都很開(kāi)心。
木頭人作文12
“哈哈，哈哈！”教室里傳來(lái)陣陣歡笑聲。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起來(lái)呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕婺绢^人。
老師清了清嗓子說(shuō):“同學(xué)們，木頭人的規(guī)則是:逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑三個(gè)人。木頭人等我說(shuō)停的時(shí)候不能動(dòng)。”游戲開(kāi)始了，木頭人們大搖大擺的`在教室里漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當(dāng)我們走的起勁的時(shí)候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動(dòng)了。此時(shí)有的同學(xué)躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門(mén)邊觀看，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，逗笑人來(lái)了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個(gè)鬼臉。但李浩瑞紋絲不動(dòng)，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時(shí)，王梓睿趕來(lái)幫忙了，他先圍著李浩瑞轉(zhuǎn)了兩圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來(lái)，可是李浩睿還是紋絲不動(dòng)。最后，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。
雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。
木頭人作文13
“哈哈哈！哈哈哈！”哪個(gè)班笑得這么開(kāi)心呀？原來(lái)我們正在玩木頭人的游戲呢！
老師開(kāi)始說(shuō)兒歌了：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，不許露出小白牙！”哈哈！大家的姿勢(shì)奇形怪狀，有酷斃的動(dòng)作，有解放軍打槍的動(dòng)作，啥樣兒沒(méi)有呀！同學(xué)們象被施了定身法一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師逗人笑了，“嘿嘿！咱們班什么時(shí)候變塑像館啦？”全班鴉雀無(wú)聲。“喲！你這眼睛怎么這么小呢？”“噗哧”有兩位同學(xué)正好笑了，被老師逮了個(gè)正著，……后來(lái)還有好多同學(xué)因?yàn)檎Ａ搜郏哿耍惶蕴耍挥兴奈煌瑢W(xué)堅(jiān)持到底，被評(píng)為“超級(jí)木頭人”的`稱(chēng)號(hào)呢！
然后，老師選一名同學(xué)當(dāng)“木頭人”，選一名同學(xué)當(dāng)“逗笑人”，但始終被“逗笑人”的“醉拳”和“醉掌”；還有故意摔的一跤逗笑了，不僅“木頭人”笑了，我們也笑得不可開(kāi)交，笑聲就像起伏的波浪。
游戲結(jié)束了，可我們還沉浸在這歡樂(lè)的海洋中呢！
木頭人作文14
這是一節(jié)充滿(mǎn)歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的游戲。
領(lǐng)頭人喊：“一二三。”跟在后面的選手馬上一動(dòng)不動(dòng)的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地并攏著，身子就像一棵筆直的大樹(shù)，紋絲不動(dòng)；有的做著搞怪的姿勢(shì)，身體向前傾斜著，手舉得高高的，擺出“你過(guò)來(lái)啊”的手勢(shì)，好像在玩挑戰(zhàn)游戲；有的`整個(gè)身子趴在地上，手上似乎拿著槍?zhuān)瑪[出狙擊手的造型，好像已經(jīng)瞄準(zhǔn)好了獵物，準(zhǔn)備一槍爆了這只山羊頭了呢！
才堅(jiān)持了一會(huì)兒，扮演僵尸的同學(xué)就堅(jiān)持不住了，他全身都在抖動(dòng)，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊(duì)，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了，拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護(hù)現(xiàn)狀，可是還是失敗了。
我扮演的是孫悟空，身子向后扭著，腳分開(kāi)站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發(fā)光，就當(dāng)自己正拿著金箍棒來(lái)大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！
耶，我堅(jiān)持到最后，贏得了這場(chǎng)游戲。啊，真是一段美好的時(shí)光啊！
木頭人作文15
我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！
下面開(kāi)始執(zhí)行我的人物，我的對(duì)手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們?cè)缫研﹂_(kāi)了鍋，見(jiàn)到她仍然面無(wú)表情，我又弄出大力水手的動(dòng)作，正是喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片里的.tiger（老虎）常常擺出來(lái)的一個(gè)造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來(lái)，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，可她竟然沒(méi)有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作，她絲毫沒(méi)反應(yīng)，看來(lái)我這個(gè)“逗笑專(zhuān)車(chē)”想逗笑這個(gè)“超級(jí)木頭人”可是一計(jì)又失一計(jì)呀！這時(shí)，老師已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。
呀，這個(gè)游戲太好玩了！
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