班規的作文

班規的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的班規的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班規的作文1

　　無論在哪里，什么時候，都要有個規矩，不然的話就亂了。國有國規，家有家規，班有班規……

　　我們班的一條班規令我們全班感到氣憤——不準帶籃球進校。我們全班都是籃球迷，都喜歡打籃球。班主任怕我們被球打傷著，就制定這條規定。我們想，我們都快五年級了，怎么老師還把我們當成小孩子？況且，我們打籃球技術很高，怎么會傷到自己或別人呢？有人去向老師請求，說要把這條規矩撤了，可老師不肯。我們只好約星期六下午到體育館打籃球，我們的'家長也同意了。

　　另一條班規也讓我們全班特別氣憤——不準帶手機進校。是剛剛定下來的。有些同學，反正都不是我，最近心特別散。班主任一查，原來是手機引起的。有些同學，他們放學竟然膽大妄為地拿出手機玩電子游戲。班主任罰他們，抄一篇課文，寫一篇400字左右的反思，還要叫家長過來，并新增一天班規，不能帶手機。

　　我和老實的同學都不干了，我帶手機是放學與媽媽聯系，讓媽媽好接我回家。班主任想了一下，說：“我在網上看到了一個叫‘電話手表’的打電話工具，我只允許帶這種東西。”一回家，我就讓媽媽給我買了個電話手表。這樣也好，打電話不用把手機拿來拿去，戴在手上，也太方便了。

班規的作文2

　　我的班級有一個小小小的自定“班規”，這可是我們玩著玩著就玩出來的。

　　我們班的男生被欺負，也是因為這個偏愛女生的“小調皮”。

　　走廊上，總是傳來跑步聲，你可不要見怪，這是我們在玩呢！說是欺負他們，其實也是男生們紳士，讓著我們女生。

　　呦！又跑進“基地”啦，真是的！

　　可這好玩的`日子，卻結束在班規的魔掌中。

　　那一天，一只“魔掌”伸了出來，原來是百年一見的班規呀，這可慘了。

　　班規一條一條的念，這也免不了“殺”了那個小調皮。哎，這也沒辦法，誰能挽救呢！

　　班規如同圣旨，我們這些“小百姓”只能束手就擎啦！也不會有什么“大膽刁民”再去得罪它的啦！要知道，這不止是“圣旨”，還是所有老師的法寶呢！

班規的作文3

　　俗話說“國有國法，家有家規”，那么在學校里，當然是校規了!哦，別忘了，我們班還有“班規”呢!學校可是一個“神圣”的地方，你未來是否能有大好前途可就全靠這地了!

　　臨近期末了，大家有沒有好好復習啊?在我這種“三好學生”的眼里，期末了就意味著悲劇的發生。越是臨近期末考，學校的規矩也越來越嚴格了。而我們的班主任楊老師的規矩是“四留法”，作業不做完，留;考卷沒訂正好，留;聽寫沒聽好，留;課文沒背出，留。放心吧，對于我這種“特差生”來說，百分之一萬會被留下來。

　　叮鈴鈴，放學的鈴聲響了!終于可以回家了。我拎起書包，興沖沖地跑出教室，排好隊準備下樓。“王啟承，”一個熟悉的聲音傳來，“你考卷訂正好了沒?”一聽到這個聲音，我就知道今天準時回家的計劃又泡湯了，我低下了頭，輕聲說了句：“沒。”“還不給我回去做!”楊老師嚴厲地說。我紅著臉回到了教室，拿出試卷做了起來。

　　我們班的'“班規”夠嚴吧!但是如果沒有這樣嚴格的班規，怎能管理好我們這個班級呢?我們的學習成績又怎能得到提高呢?

班規的作文4

　　下課了，匆匆忙忙的上了一趟廁所，那寶貴的的十分鐘便小偷似的溜了去。跑到靠近班級走廊上，腳步慢了下來。不遠處糟雜的聲音立刻傳了過來。一瞬間，令我猜測是不是菜市搬到了學校，可馬上，又笑話起自己的大驚小怪：是呀，這也不是第一次了。回到座位，我毫不猶豫的拿出英語書。自然，我們班的表現就像個活課程表，探探“情況”，輕而易舉的便知道上什么課了。

　　我該感謝他們嗎？突然，我驚愕的發覺自己對這樣的表現竟已經麻木了。

　　如果班規是一個人，那他在我們班，一定是個只有皮肉而沒有血液靈魂的人。從一年級起“上課不要講話！”“要戴紅領巾！”這樣的'規定便整天回蕩在我們耳邊。自然，那時我們違反了規定，老師也會原諒我們，因為“我們還小，違反紀律是正常的。”上了三，四年級，我們便不像低年級一樣那樣重視班規了，很多人開始不把它當回事，即使違反了，也一笑了之。

　　然而現在，紀律以成了被我們拋棄的東西。我們無法要求老師們容忍我們一直容忍五年。我突然明白了老師為什么說我們“越大越不懂事！”，我們真的不在重視班規了。

　　我想，我應該站起來，大聲對他們喊：“吵什么吵！”但我最終還是沒有，盡管我認為我應該這么做。

班規的作文5

　　我們班有一條奇葩的規定，叫做“無聲排隊”，這條班規是怎么由來的呢？

　　班主任章老師說：“我們班什么都好，就是排隊老是講話。”可是我們就是把老師的話當作耳邊風，還是在那邊瘋狂地講話。

　　直到有一天，我們“四點鐘課堂”放學排隊時依舊講話，章老師實在受不了這聲音了，于是她就叫我們回到位置上拿出400格，在上面寫10條對自己排隊講話懲罰的規定，從此這個“無聲排隊”的規定就這樣設立了。

　　有了“無聲排隊”的.規定后，大家排隊都不講話了，只用手語或“嗯……嗯”來傳遞信息。如果發現有人講話，那么發現的人就會指向那個講話的人，講話人馬上停止，就不會告訴老師；但是講話人還是沒有停住，那就要告訴老師，接受10項懲罰中的其中5項了，比如抄課文、罰站、放學留堂、寫反思等等。

　　現在雖然沒人在排隊講話了，但是如果真的有，我看老師也沒辦法，因為那43張400格估計早就丟了。

班規的作文6

　　我們班上的榮譽從班規而來，我們班的班規可多了：

　　1、按老師要求穿校服。

　　2、寫字不能太潦草。

　　3、要講標準的普通話。

　　4、掃地的不能逃跑，否則發掃一天地。

　　5、中午放學歸程隊不能說一句話，否則照樣發掃一天地。

　　6、上下樓梯靠右走。

　　7、上信息課不能大聲喧嘩，否則罰站一節課。

　　8、不隨地吐痰，不然罰繞操場跑兩圈。

　　……

　　有一次，全校作業大檢查。老師又亮出了“寫字不能太潦草”這條班規。大家都不敢違規，因為這是全校作業大檢查呀！結果我們班取得了一個好成績。

　　還有一次，學校舉行“廣播操比賽”，老師忙忙亮出“按老師要求穿校服”的`班規。那天我們班男生英俊瀟灑，女生美麗無比。再帶上老師幫我們買的“白色天使”（白手套）。我們整齊如一的出操、做操、退操，齊刷刷地，每個人都像士兵一樣。結果出來了，又是我們班第一。

班規的作文7

　　每班都有班規，而每班的班規都不同，就例如我們班，我們的班規與別的班級大大不同。

　　家里有家規，班里有班規，這是非常的'正常的。

　　來到了班級老師就非常生氣，而且不是一件事那么簡單，第一件事就是遲到，遲到即是班規又是校規，因為遲到是很嚴重的一件事，表現了他說到卻做不到，有一件事就是政教處的老師給扣下了的兩位同學，原因就是因為不穿校服。

　　下午老師又說了，明天的計劃一起班規與校規，比如現在的政教老師著重抓關形象問題，例如，頭發、指甲、校服等等，后來又說到了班規，例如班級不允許帶手機理電子設備，還有男生的頭發不能過于太長。

　　說到了班規，我又想起了美篇，我們每天都要發一篇作文，就這樣今天卻又幾位同學沒有發，提到好事就有很多很多，就例如日志只有幾位同學沒有發，其余的同學都發了了，到了壞事就領老師非常的生氣，卻沒有辦法，只能讓他們沒寫作文的同學多寫一篇。

　　就像老師說的一句話：“玩歸玩，鬧歸鬧，到了正事時就要認真的對待”。

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