手拉手作文

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手拉手作文通用15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的手拉手作文，歡迎大家分享。

手拉手作文通用15篇

手拉手作文1

　　同樣是早上八點整，我回到學(xué)校，期待著“二星級優(yōu)秀隊干成長營”第二天的安排。

　　今天，我們先去了從化溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的同學(xué)們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，后面一個同學(xué)搭著前面一個同學(xué)的.肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規(guī)則是用一根“魚竿”把有鉤子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鉤。這個游戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的同學(xué)跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。

　　“手拉手”活動結(jié)束后，我們?nèi)コ粤嗣牢兜奈顼垼幸晃煌瑢W(xué)吃了7碗飯呢!

　　把肚子填飽了，我們又前往北回歸線標志塔和太平鎮(zhèn)錢崗古村參觀學(xué)習(xí)。在北回歸線標志塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮(zhèn)錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他背著皇上跳河，讓世人大吃一驚。

　　時間過得真快，“二星級優(yōu)秀隊干成長營”很快就結(jié)束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業(yè)了。希望寒假里有更多有趣的活動!

手拉手作文2

遠方的伙伴：

　　你好！你那里生活過得好嗎？最近學(xué)習(xí)進步了嗎？心情愉快嗎？

　　雖然我們不曾相識，但是我很想和你成為伙伴。伙伴之間需要相互了解，所以請你先聽聽我的介紹吧！我叫付顯雅，十一歲了，是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、做事認真、愛好廣泛的小女孩。我最喜歡跳舞，今年暑假準備考十級。

　　我在鄭州市管城區(qū)實驗小學(xué)五二班學(xué)習(xí)，我非常愛我的學(xué)校，因為這里有寬闊的操場，寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師。學(xué)校里的每個班都配有多媒體電腦，校領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì)教育，除了正常學(xué)習(xí)外，另外還開設(shè)了：烹飪課、十字繡、國畫、數(shù)字油畫、羽毛球課、足球課……上學(xué)期我報了烹飪課，現(xiàn)在已經(jīng)成為名副其實的小廚師了，我包的餛飩、做的可樂雞翅，最好吃，將來有機會，你來我家做客，我一定會秀秀我的`廚藝哦！

　　告訴你一個好消息，我們學(xué)校準備舉行一次“手拉手”活動，我期望和你成為好伙伴。相信我們成了好伙伴，一定會互相幫助、共同進步！如果你生活上和學(xué)習(xí)上遇到什么困難，一定要告訴我，我會盡力幫助你，和你一起共渡難關(guān)！

　　你看了我的這封信，愿意和我做伙伴，我會感到非常非常開心！

　　愿你我之間架起一座友誼的橋梁，期待你的回信！

　　祝開心每一天！

　　想和你成為伙伴的人：付顯雅

　　20xx年3月22日

手拉手作文3

　　星期五下午，我們“綠腳印”愛心小組要去忽橋小學(xué)和那里二年級的學(xué)生進行手拉手活動。我們剛走進校園，就看見兩顆高大的松樹站的筆直筆直的，好像威武的士兵守護者校園，也好像在歡迎我們的到來。

　　我們在校門口參觀了幾分鐘后，就來到他們的教室里，一路上，樓梯很窄，教室也顯得很小，跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點半了，表演節(jié)目的時間到了，李姝凝一段簡短的主持拉開了序幕。第一個登場的是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。

　　上去的時候，我們的表情十分嚴肅，非常害怕，害怕唱錯了，大家笑話我們，肖老師看出了我們的心思，說：“放松下來，對自己說我能行。”于是我們按照肖老師的要求放松的唱了起來，剛一唱完，就聽見下面熱烈的'掌聲，讓我興奮不已。

　　接下來同學(xué)們表演了跳舞，朗誦，節(jié)目豐富多彩，忽橋小學(xué)的同學(xué)們看的目不轉(zhuǎn)睛，連聲說好。我們還互送了禮物，做了很多游戲，如：找朋友，是這樣玩的：我們在音樂聲中拉著手轉(zhuǎn)圈，當音樂一停，我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手，她留著短發(fā)，眼睛忽閃忽閃的，十分漂亮。我拉著她的手談起話來，我們聊得很開心，還互送了禮物，互相鼓勵要好好學(xué)習(xí)，共同進步。

　　最后，我們還照了集體照，大家的臉上像綻開的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學(xué)的活動我有很大收獲，我要珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上!

手拉手作文4

四川汶川的小朋友們：

　　你們好！

　　我是河北省的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在咱們這里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)咱們可以好好的學(xué)習(xí)。可是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現(xiàn)在的處境。

　　你們知道我為什么要給你們寫信嗎？因為咱們學(xué)校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的.快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有咱們在你們不要害怕，咱們的心永遠連在一起！

　　希望咱們手拉手同進步，咱們的友誼能夠地久天長。希望咱們在學(xué)校里相見。

　　一個關(guān)心你們的人：駱笑語

　　20xx年4月15日

　　殺熱小學(xué)五年級:王某

手拉手作文5

　　電視上和生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些在馬路上不遵守交通規(guī)則而撞車造成死亡或者傷殘的事故。還有一些人超速又不聽交警的勸阻，竟然把車沖向交警，嚴重違反交通法規(guī)而造成悲劇的發(fā)生。

　　這樣的事在生活中經(jīng)常發(fā)生，事故的原因都是不遵守交通規(guī)則。現(xiàn)在是法制社會，這些人不是不懂，而是故意違犯。他們或許抱著一種僥幸的心理，認為偶爾闖一下紅燈，偶爾超一下限定的速度，是為了趕時間，不會那么湊巧悲劇就發(fā)生在自己身上。但是每個人都這樣想，那危害就大了。這樣的`危險害了自己，也害了他人。

　　我們雖是小學(xué)生，但也要遵守交通，不橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，騎自行車時一定要小心過馬路，以免造成不必要的傷害。在平常的生活中，我們也要積極的宣傳各種交通法規(guī)，同違反交通規(guī)則的各種違法犯罪現(xiàn)象做斗爭。從小培養(yǎng)起我們小小的責任心，就不會再犯他們的錯誤。不僅自己要遵守，我們也要積極的影響周圍的人。

　　本著一顆責任心，大家就都會覺得，自己認真遵守交通規(guī)范也是一種責任，是對自己，對大家，對生命的責任。

　　只要人人都這么想，有一顆責任心，那么悲劇就不會出現(xiàn)。生命只有一次，是美好的，然而也是短暫的。我們應(yīng)該珍惜生命，不要因為一時疏忽而失去寶貴的生命。

手拉手作文6

　　期待已久的寒假終于到來了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業(yè)，做客.......寒假被安排得豐富多彩。可是總覺得少了些什么。一天晚上，我看電視新聞時看到有不少少先隊員在春節(jié)到來之前去社區(qū)看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節(jié)的氣氛。對啊,就少這一樣。

　　第二天，我邀請了幾個附近的小伙伴，跟他們說明了我的想法："每個人出一些零花錢，買些水果和糕點，去看望我們身邊的孤寡老人。"幾個小伙伴一致贊成。

　　一切準備好之后，我們開始我們的送溫暖活動。第一戶去看望的`是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一個人。我們敲門進去后，李奶奶很驚奇。我們向李奶奶說明了來意。李奶奶聽了之后笑瞇瞇地說："現(xiàn)在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點送給李奶奶，李奶奶笑著說："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經(jīng)過我們幾個小伙伴你一言我一語七嘴八舌地勸說，李奶奶終于收下了我們的水果和糕點。李奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開來了。陪著李奶奶聊了一會兒天，我們要起身告辭了，李奶奶堅持送我們到院子門口，臨別時，我們戀戀不舍地與李奶奶揮手告別。

　　過年的氣氛真是越來越濃了，在回家的路上，雖然風(fēng)很冷，但我們幾個的心里卻暖暖的......

手拉手作文7

　　前年4月，青海玉樹發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動。

　　回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說：“媽媽，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好！媽媽幫你，你來挑哪件合適。”我打開衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細地挑選著。“這件紅的有點臟，那件白的.有點舊，這個太薄了啦！那件又沒有帽子”我小聲嘟囔著，打開了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

　　“嘿，這件不錯既干凈，看起來又暖和！”，看起來很暖和…。。”我仔細端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著一只可愛的小袋鼠，睜著好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊！就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進一個干凈的袋子里。

　　最后，我用彩紙剪了一個紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心！”小心地把它塞進衣服的口袋。

　　第二天一早，我把它交給了老師，看著它被裝進大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興！玉樹小伙伴終于可以過一個溫暖的冬天了！

手拉手作文8

　　今天下午，我和楊悅在教室里組織了一次班隊活動。

　　這次班隊活動的主題是“我們的友誼手拉手”。它是由“說說友誼的故事、說說關(guān)于友誼的名言、《將心比心、換位思考》表演、與人相處六大秘訣和詩歌朗頌《記住友誼——永恒的美麗》”等五個活動項目組成。

　　給我印象最深刻的活動是《將心比心、換位思考》表演，它是個啞劇，講的是一個同學(xué)被另一個同學(xué)撞倒后發(fā)生的故事，由孫鴻哲和何葉沁同學(xué)來表演，我和楊悅來解說。

　　何葉沁是我的同桌，身子胖胖的，頭上扎著三個小辮子，走起路來小辮子搖搖晃晃的。突然，瘦瘦的孫鴻哲沖了過來，把何葉沁撞倒了，何葉沁立刻爬起來，憤怒的看著對方，用一只小手不停地點著孫鴻哲的臉，而孫鴻哲也不甘示弱，用雙手不停地指著何葉沁的臉，兩人吵的不可開交。

　　接下來，故事的另一個情景是：孫鴻哲把何葉沁撞倒了，連忙把何葉沁扶起來，慌張的說：“對不起”，何葉沁則微笑的說：“沒關(guān)系”。最后，兩人高高興興的`牽手離去。

　　他們的表演很精彩，我忍不住用《策劃書》遮住自已的臉，偷偷的發(fā)笑，同學(xué)們也被逗的前仰后合，哈哈大笑。

　　看了《將心比心、換位思考》的表演，我覺得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，遇到矛盾時，要相互寬容，才能把矛盾解決。

　　這次班隊活動進行的非常順利，我和楊悅的合作也很愉快。同學(xué)們不僅很開心，而且還認識到了友誼的重要性。

手拉手作文9

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動—義賣。12：45，雖說義賣還沒開始但是風(fēng)雨操場里早已人頭攢動、人山人海了。

　　12：50，義賣開始了!學(xué)校操場上立刻變得熱鬧起來，像是一個大型商場，叫賣聲，討價聲，還價聲充滿了校園。看!我們四(5)班的“商店”那真是琳瑯滿目，可愛的娃娃、動聽的音樂盒、精美的禮品……同學(xué)們都被我們的商品吸引了過來，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開交。

　　我在自個班的人堆里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)了一個心儀的物品就會迫不及待地買下來，你知道那是為什么嗎?因為我要高價轉(zhuǎn)賣給別人! “小妹妹，你看，這個小噴壺多可愛，還很新呢!兩元錢賣給你吧!”“嗯—，1。5元吧。”“兩元再送你一個小戒指!”“好吧。”小妹妹付了錢，拿著小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買我的.小玩意兒。“這個多少錢?”一個女孩拿著我要出售的小吊籃問。

　　“這個3元。” “給， 3元。”他拿著小吊籃高興地走了，邊走還不停的拿著小吊籃左看右看呢!到活動結(jié)束時，我們班所剩的商品已經(jīng)沒有幾樣了。這次“義買義賣”活動我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績真不錯，同學(xué)們都很開心。

手拉手作文10

　　今天，我們班同學(xué)、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學(xué)校，活動的主題是“手拉手獻愛心”。

　　大概10點鐘到了學(xué)校門口，迎接我們的是學(xué)校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的，前面是方老師帶領(lǐng)我們一起的，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之后那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽說他們都聽不見任何的聲音，也不會說話，只能通過手語表達自己想說的話。最后我在方老師的帶領(lǐng)下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布制作的手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的'教室。

　　我覺得我們應(yīng)該好好珍惜我們的生活。回來之前，我們在薰衣草莊園對面的草地上玩游戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的游戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天!我覺得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都應(yīng)該珍惜時間，時間很寶貴，上課認真聽講，努力加油!

手拉手作文11

　　——一堂有趣的語文課

　　北京時間上午8點整，隨著一陣熟悉的鈴聲，語文老師一本正經(jīng)地走進教室。說聲：“上課！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“老師好！”一切都像往常一樣。

　　莫名其妙

　　老師說：“今天我們要在班里開展一個活動，同學(xué)們猜猜是個什么活動？”老師真是一點兒線索也沒有留給我們。老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？全班同學(xué)都苦思冥想中……

　　真相大白

　　老師看把我們難住了，就把答案公布了：“今天，我們要開展一個“手拉手”活動，以小組的方式進行討論交流怎么和遠方的朋友互相認識。首先，每小組制定一個表格。”隨即，老師就在黑板上畫出了這個表格的大概。

　　“原來是這樣啊！”同學(xué)們這才知道老師賣的'就是這味藥丸啊！

　　討論熱火

　　同學(xué)們開始討論了，我們七嘴八舌地說著。不過，同學(xué)們的意見各不相同，討論得熱火朝天。

　　討論最有趣的就是互相了解的方式，有的同學(xué)說坐飛機去看他們，有同學(xué)說打電話，有人說現(xiàn)在都流行網(wǎng)上交流嘛！甚至還有同學(xué)想些不現(xiàn)實的事情——飛鴿傳送，這太難實現(xiàn)了。

　　正當我們討論激烈的時候，老師又發(fā)話了：“好，先暫停一下，請同學(xué)們把討論結(jié)果再以小組或個人的名譽給遠方的小朋友寫封信。一定要寄出去哦！”

　　Ok!大家異口同聲地答道。

　　這堂語文課真給力！我喜歡！

手拉手作文12

　　今天是個特殊的日子，在這天有一個特殊的活動——“手拉手”。

　　大家頂著火辣辣的太陽，來到工藝美術(shù)館。金老師告訴我們一個好消息：“桐廬來的小朋友們馬上要到杭州了，來和我們一起參觀游玩。”大家聽了，都興奮的議論開了。

　　不一會兒，桐廬來的'同學(xué)們到了，老師分好結(jié)心想：她比我矮好多，還以為她應(yīng)該二年級呢!她看我有點吃驚，就問我：“怎么了?我可是啥都會做呢!”我點點頭，拉起她手往前走。我又想：她一定平時比較隊的伙伴，就開始自由活動。我的伙伴個子不高，瘦瘦的，但很有精氣神。我?guī)е⒂^游玩，邊走邊玩。我問她：“你幾年級了?”“四年級。”她回答。我嚇了一跳，辛苦，營養(yǎng)不好。我們應(yīng)該多多幫助她們。今天應(yīng)該先讓她玩的開開心心。于是，我給我的伙伴仔細介紹了刀剪劍博物館和扇傘博物館。他也很喜歡聽我給今天是一個特殊的日子，在這天有一個特別的活動——“手拉手”。

　　大家頂著火辣辣的她介紹。不一會兒我們就成為了好朋友，有說有笑，玩的很開心。

　　最后要說“伙伴再見了”，桐廬來的伙伴們都要走了，他們依依不舍的離開了杭州。

　　在回來的路上，我想：桐廬的小朋友和杭州的小朋友能成為好朋友，能成為兄弟姐妹，繪成一幅和諧的畫面，變成一個開心的大家庭。

手拉手作文13

貧困山區(qū)的小朋友：

　　你們好！

　　我是城南小學(xué)五（6）班的一名小學(xué)生，叫陳帥。今天，我在課堂上聽到了你們瘦了的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都有時吃不飽，穿不暖，家境困難，可你們卻渴望學(xué)習(xí)，想學(xué)到夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學(xué)校吧！一座簡單的木頭屋！破破的房子，只要下雨就會漏水，有一些同學(xué)沒有水，沒有書。教室里，沒有黑板，沒有粉筆，沒有電燈。這一切都是我們無法想象的，有的同學(xué)在練習(xí)本上寫了一大堆的字密密麻麻的，寫完了有用橡皮擦一次，有可以用一次了；有的同學(xué)的文具盒中，都是只有一點的鉛筆，也舍不得扔掉；有的同學(xué)的書用了幾個學(xué)期，書角都是平的，一點都不舊……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！

　　再看看我們的吧！我們有各種各樣的書，美麗的文具盒，功能各異的'筆，一個個的嶄新的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家中的小公主；小皇帝，家里人整天幫著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福！

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

　　祝

　　學(xué)習(xí)進步，天天向上！

手拉手作文14

遠方的朋友：

　　你好！

　　我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的`書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。

　　我的學(xué)習(xí)成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

　　這次寫信，是為了提議我們“手拉手”的活動，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

　　祝你身體健康學(xué)習(xí)進步

　　一個陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日

手拉手作文15

　　我媽媽不胖也不瘦。她目光短淺，短發(fā)，不起眼。但是他做事很執(zhí)著。我媽每天都給我寫日記，記著一天中開心和不開心的事情，也記著各種小事，比如今天怎么起床，今天早飯吃什么，我有多少零花錢等等，還記著今天有什么特別的'。今天忘了寫，明天補。

　　有一次全家出去玩了一天，回來很累，就忘了寫日記。第二天，我媽想起來了，馬上“逼”我說出昨天發(fā)生的事:“你昨天吃了什么？你高興什么？有什么不開心的嗎？”我不得不回答。我媽說我不僅看到了自己是怎么度過一天的，還養(yǎng)成了每天回想的好習(xí)慣。媽媽每天都記得，沒有間斷。

　　有一次打印機墨水用完了，我媽在白紙上畫了個格子，每天一個，記得和以前一樣。等到下周買墨水，再打印出來復(fù)印。到現(xiàn)在，我媽寫了快六年了，每天一張，每周一張，每年一張。還有我的成績單，我畫過的圖，我玩過的票。現(xiàn)在有五份。我媽寫這個是為了讓我長大后能回憶起童年。這本日記和我一起成長。我媽從小就教我要有毅力。四歲半開始學(xué)彈鋼琴，每天練習(xí)，從不放棄。去年我也過了鋼琴七級。我媽用毅力教育我，和我攜手成長。

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