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講故事的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的講故事的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
講故事的作文1
從上個(gè)星期開始，老師每天都給我們講15分鐘的小豆豆——也就是《窗邊的小豆豆》。可有趣了，雖然我看過這本書，但是它又深深的吸引著我!《窗邊的小豆豆》這本書說了黑柳切子陽光燦爛的童年，我來說說這本事的內(nèi)容吧：
黑柳切子：日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的'小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了很大的反響。英文版在美國出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章，這一“特殊”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此后也再無二人。該書的英文版僅在日本國內(nèi)銷量達(dá)70多萬冊(cè)，至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的小孩!
看到了這本書，我回想起我的童年，那是多么陽光燦爛!大家可以買這本是看看。老師每天念15分鐘的書，令很多同學(xué)都愛上了讀書!希望老師能天天都念15分鐘的故事，這樣我們也能長(zhǎng)更多知識(shí)!
講故事的作文2
這次講故事比賽的主題是“善良”，我們班第一上去講故事的是孫思瑤，她講得栩栩如生，好像就是發(fā)生在我們身邊的事，讓我們一個(gè)個(gè)如身臨其境，下面的同學(xué)聽得睜大了雙眼，比聽老師上課還認(rèn)真。外面仍然是安靜的，偶爾傳來幾次掌聲和歡呼聲。在同學(xué)們忘我的境界中，孫思瑤的故事講完了，我們報(bào)以熱烈的掌聲和贊嘆聲，從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。
第二個(gè)上去的是孫于越，她講得眉飛色舞，我們聽得呆若木雞。當(dāng)她講到最感人的地方時(shí)，我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像一不小心就會(huì)掉下來一樣，我回頭打量一下，發(fā)現(xiàn)其他的同學(xué)也是熱淚盈眶。
我們一個(gè)個(gè)像打了一針鎮(zhèn)定劑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，認(rèn)認(rèn)真真地聽著講臺(tái)上的`人講故事，有孫于越、孫思瑤、陶君延……她們講的故事都非常引人入勝。最后，孫思瑤以三十六票的高分奪取了我們班“故事大王”稱號(hào)。
一眨眼，這堂課就結(jié)束了，我們背著書包戀戀不舍地離開了學(xué)校。在路上，我還意猶未盡，沉浸在她們的故事中。
講故事的作文3
今天下午第二節(jié)本來是音樂課，老師換成了語文課。班主任老師給我們讀了一本名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書。
老師一共給我們講了兩章內(nèi)容。第一章講皮皮騎著她的馬去上學(xué)。你猜猜她為什么去上學(xué)。嘿嘿，你呀，絕對(duì)猜不到！她覺得上學(xué)會(huì)放假，而自己不上學(xué)就不會(huì)放假。第一天上完了以后，皮皮送給老師一塊小巧玲瓏的金表。老師不收，皮皮說老師如果不收的'話她明天還上學(xué)。這意思不就是：我走了，你別留我。這也太自作多情了吧！第二章講地是皮皮和她的兩個(gè)朋友爬上樹，發(fā)現(xiàn)有個(gè)樹洞，只有皮皮跳了進(jìn)去，不過一會(huì)兒皮皮又爬了出來。
聽老師講了皮皮的故事，我好想讓我媽媽給我買一本《長(zhǎng)襪子皮皮》。
講故事的作文4
沈格方是我的好朋友。她長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，就像天上的星星，一閃一閃的。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好似一掛瀑布。她講的故事一流，我要把她封為故事大王。
有一天中午，我、王少逸和沈格方一起回家，走到校門口時(shí)，沈格方對(duì)我們說：“我看了一本民間故事書，書里面的小故事很好聽，我給你們講一講吧!”我和王少逸異口同聲地說：“好呀，好呀!”
“從前，有一個(gè)王子，他聽說有一個(gè)桔子姑娘的女人非常美麗和善良。但是要翻山越嶺才能找到她。王子下定了決心，他一定要娶桔子姑娘為妻。王子走了三天三夜，終于找到了桔子姑娘……”
沈格方講桔子姑娘的時(shí)候非常的.溫柔，講老巫婆的時(shí)候非常兇惡，講王子的時(shí)候又非常有氣質(zhì)。我們都聽得津津有味，我還差點(diǎn)兒摔了個(gè)大馬趴。說著，說著，我們就到家了，我對(duì)沈格方說：“沈格方，下次再給我們將故事吧!求求你了!”
為什么沈格方講故事講得好?我猜是因?yàn)樗戳嗽S許多多的書和她經(jīng)常講故事。以后，我看到了好玩的故事，就跟朋友們講。日積月累，我的故事一定會(huì)講得更好聽的!
講故事的作文5
在我的五彩童年中四季輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)著,經(jīng)歷了十個(gè)春夏秋冬.其中最難忘的屬那一次故事比賽了。
第一個(gè)是胡益成他大步流星地走上講臺(tái),用響亮的聲音對(duì)大家說:“大家好，今天，我想給大家講的故事是《貓嬰》”話音剛落就有人說:“什么故事？是鬼故事嗎？”“不是，不是，你聽完就知道了！”于是胡益誠便繪聲繪色地講了起來“從前有一個(gè)老婆婆生了一個(gè)小女孩，長(zhǎng)得很漂亮，但是摸過小女孩的每個(gè)人都沾了壞運(yùn)氣……”他剛講完，下面就響起了雷鳴般的掌聲。胡益誠興高采烈地回到座位上。
第四個(gè)同學(xué)的'故事已接近尾聲了，我坐在位子上數(shù)著心跳。本來我是很有信心的，可是不知道怎么了，拿一些膽量一下子都一溜煙地“跑”沒影兒了。第四個(gè)下來了，我懷著一顆忐忑不安的心走上講臺(tái)。我清了清喉嚨，開始講：“大家好，……我……要給大家講……一個(gè)故事……叫……叫，《小貓買牙刷》，豬伯伯開了一家牙刷店……”原來我的腦子里面一片空白，心里緊張，但是現(xiàn)在，我的腦子里面似乎充滿了文字，流利地講了下去。最后大家給了我熱烈的掌聲。
大家的笑聲傳出了房間，飄蕩在天空中，飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
講故事的作文6
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在水木青華培訓(xùn)中心舉行了一次超級(jí)有趣的講故事比賽。
老師在黑板上寫規(guī)則，規(guī)則如下：每人在五分鐘之內(nèi)講一個(gè)故事，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
開始講故事了。我是一號(hào)選手，所以我先講。可是我還沒準(zhǔn)備好，我是硬著頭皮上臺(tái)了，我講故事可不怎么樣，我就像一個(gè)老舊的詞帶一樣，講一下卡住了，再講又卡在那了。之后我們的.“王”登場(chǎng)了，他講故事可以一級(jí)棒，大家聽得如癡如醉。之后明星登場(chǎng)啦！是三個(gè)“蚊子家族”的女生，聽眾壓根都聽不見一點(diǎn)聲音。最后兄弟“魚尾巴”閃亮登場(chǎng)，可是他要拿本子上場(chǎng)，這講故事就變成了讀故事了。最后“王”獲得了第一名，“老詞帶”我獲得了第二名，“蚊子家族”獲得了第三名，“魚尾巴”獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
講故事比賽真是有趣極了！
講故事的作文7
我有一位好朋友，她個(gè)子不高，但顯得很有力氣；眼睛不大，但閃著聰明和智慧；小小的鼻子，小小的嘴巴，一微笑就會(huì)露出潔白的牙齒；梳著兩條小辮子，十分活潑可愛。
她不僅學(xué)習(xí)好，體育好，樂于助人，而且還有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是很會(huì)講故事，而且講得很生動(dòng)。
又一次，她利用課間的時(shí)間給我們講故事，是關(guān)于她去趕海的故事。我至今還記得當(dāng)時(shí)的情景。
一開始，我們就被她的優(yōu)美而緩慢的語調(diào)吸引住了，聚精會(huì)神地聽了下去。
她講得繪聲繪色。當(dāng)她講到高興的時(shí)候，就會(huì)揚(yáng)起嘴角，面露微笑；當(dāng)她講到興奮的時(shí)候，就會(huì)手舞足蹈，眉飛色舞；當(dāng)她講到失望的時(shí)候，就顯得有一些神情沮喪，語調(diào)低緩，我們也和她一起難受；而當(dāng)她講到害怕的時(shí)候，就睜大眼睛，張大嘴巴，我們也屏住呼吸，不安地等待下面發(fā)生的`事情。
因?yàn)樗v的故事太吸引人了，我們聽得太專心，竟不知道什么時(shí)候又圍上來了更多的同學(xué)。他們也跟我們一樣，正聽得津津有味呢。
上課鈴響了，我們要站隊(duì)做課間操了。同學(xué)們雖然意猶未盡，但也沒辦法，只好等她在下一個(gè)課間接著給我們講故事。
她就是薛某某，我的一個(gè)好朋友，一個(gè)會(huì)講故事的朋友，一個(gè)多才多藝的朋友。
講故事的作文8
記得有一次班會(huì)課，老師讓有準(zhǔn)備故事的同學(xué)舉手，他選幾名上臺(tái)給全班同學(xué)講故事，我聽了既興奮又緊張，因?yàn)槲矣刑崆皽?zhǔn)備故事，可我怕自己講不好。我看了看身邊的組員，他們聽了老師的話都沒反應(yīng)，我就默默地舉手了，這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，既希望老師看到我，又擔(dān)心自己表現(xiàn)不好惹人笑。
這時(shí)我聽到了老師熟悉的叫聲：“請(qǐng)宇浩上臺(tái)來講故事給大家聽吧”。我聽到自己的名字，感覺就像中了大獎(jiǎng)似的，緊張地走上臺(tái)，接過老師的擴(kuò)音器。看著全班同學(xué)期待的表情，我心都要提到嗓子眼了。只好倒吸了一口涼氣，告訴自己：“要放松，你可以的”。接著，我就把自己準(zhǔn)備的故事說了出來。雖然說的過程有點(diǎn)緊張，但最終還是順利地講完了，我的'心也平靜了下來。
我如釋重負(fù)地走下了講臺(tái)，回到座位上，這時(shí)教室里響起了掌聲，老師直夸我膽子大了很多，都可以自己獨(dú)立上臺(tái)講故事了，有進(jìn)步，繼續(xù)加油。我聽了心里美滋滋的，也偷偷告訴自己：“要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取以后再上臺(tái)講故事給大家聽。”
通過這次講故事，我明白了只要勇敢嘗試，就會(huì)有好的收獲。
講故事的作文9
小木偶有了人類的所有的表情后，小木偶便自己收拾了一個(gè)小皮箱開始了新的旅行。
一個(gè)好心的農(nóng)夫看到了小木偶，便熱情的迎上去，和他聊了起來，他了解到小木偶沒有地方住，便請(qǐng)小木偶住在自己蓋的'漂亮的小屋里，還教會(huì)了他種麥子。
這年秋天，小木偶拉著一車麥穗往家走，這時(shí)一只小鳥從樹上飛下來，原來小鳥的窩壞了，眼看馬上要到冬天了，收集的做窩的材料也不夠，希望得到一點(diǎn)麥穗做窩，小木偶答應(yīng)了，給了小鳥一點(diǎn)兒麥子后繼續(xù)往家走。
在路上，它又碰到了一只快要冬眠的熊，熊已經(jīng)準(zhǔn)備好了被子和床鋪，就缺枕頭了，所以，熊希望能拿一點(diǎn)麥子做枕頭，小木偶想想后，也答應(yīng)了。
到家后小木偶的車上只剩下一點(diǎn)兒麥子了，但它很快樂，開心的開始做過冬的準(zhǔn)備了。
第二年春天郵遞員送來了兩個(gè)包裹，它拆開一看是一瓶蜂蜜和一包種子，小木偶開心的笑了，笑得很甜……
講故事的作文10
這次講故事比賽的主題是“善良”，我們班第一上去講故事的是孫思瑤，她講得栩栩如生，好像就是發(fā)生在我們身邊的事，讓我們一個(gè)個(gè)如身臨其境，下面的'朋友聽得睜大了雙眼，比聽老師上課還認(rèn)真。外面仍然是安靜的，偶爾傳來幾次掌聲和歡呼聲。在朋友們忘我的境界中，孫思瑤的故事講完了，我們報(bào)以熱烈的掌聲和贊嘆聲，從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。
第二個(gè)上去的是孫于越，她講得眉飛色舞，我們聽得呆若木雞。當(dāng)她講到最感人的地方時(shí)，我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像一不小心就會(huì)掉下來一樣，我回頭打量一下，發(fā)現(xiàn)其他的朋友也是熱淚盈眶。
我們一個(gè)個(gè)像打了一針鎮(zhèn)定劑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，認(rèn)認(rèn)真真地聽著講臺(tái)上的人講故事，有孫于越、孫思瑤、陶君延……她們講的故事都非常引人入勝。最后，孫思瑤以三十六票的高分奪取了我們班“故事大王”稱號(hào)。
一眨眼，這堂課就結(jié)束了，我們背著書包戀戀不舍地離開了學(xué)校。在路上，我還意猶未盡，沉浸在她們的故事中。
講故事的作文11
我不知這塊飽經(jīng)風(fēng)霜的青磚存在了多久了，但是撫上青磚，我卻有一種肅然起敬之感――只不過是一塊磚，卻給我一種“它活著”的感覺。
它經(jīng)歷了多少故事啊……
于是我央求這位畫師幫我畫下我撫著的這塊青磚――卻沒想到他連我這個(gè)在這里土生土長(zhǎng)的'村姑也畫了進(jìn)去。
他是外鄉(xiāng)人啊，果然不懂得江南的風(fēng)韻多加一個(gè)人是多差勁……
……
我撐著船，再次從這橋下走過，這回船里是對(duì)年輕人，剛剛那個(gè)外鄉(xiāng)小伙子還給我們鎮(zhèn)上那個(gè)姑娘畫了像呢――她撫著那塊磚。
據(jù)說那塊磚是最老的……
……
不是這塊凸起的青磚，我可早就被大水沖走了……
……
每次走過這座橋，我的心便莫名地平靜下來，哪怕官場(chǎng)失意――聽說這座橋上這塊磚年代久了――它經(jīng)歷了不少事吧？可還能穩(wěn)重如此……
……
下雨了，煙雨點(diǎn)染著青色，撐起油紙傘，沉默，面對(duì)歷史的斑駁，誰能告訴我如果沒有了青磚的沉默，江南之韻，還能剩下些什么？怎么會(huì)剩下什么……
講故事的作文12
今天老師打算讓我們下午第三節(jié)課講《妙答一字詩》的故事。
第三節(jié)課上課了，老師拿出一本本子說:“誰講得最好，就能得到我手中的本子。”不是本子的誘惑不大，還是沒有人帶頭。班級(jí)里靜悄悄地，連一根針掉在地上也能聽得見。許多同學(xué)你望著我，我望著你，都希望別人能帶個(gè)頭。這時(shí)，楊偉健打破了這教室里的寂靜，他走上講臺(tái)，教室里立刻響起掌聲。楊偉健清了清嗓子，開始講起故事來:“清朝......”，也許是因?yàn)樘o張了，楊偉健講故事的時(shí)候不是結(jié)結(jié)巴巴的`就是忘詞，故事講完了，楊偉健回到了座位，也許是因?yàn)闂顐ソ〉膸ь^和本子的誘惑，一些同學(xué)也陸續(xù)上臺(tái)來講故事。
這時(shí)，王澤群竟然也走上臺(tái)來講故事，教室里又響起一片熱烈的掌聲，也許有些人不想讓王澤群也比自己好，于是，上講臺(tái)講故事的人更多了，最后竟然連陣載春，張松琪也上來了。
故事講完了，該發(fā)本子了，由于本子只有一本，要從講故事的人中選出一位，但是，同學(xué)們的意見各不相同，有選陳奕如的，有趙碗汝的。于是，老師決定舉手表決，由于支持的人多的關(guān)系，趙碗汝光榮地獲得了這本本子。
講故事的作文13
有個(gè)小朋友，他很喜歡動(dòng)物。
一次，他去自助餐廳吃飯。在他去夾螃蟹的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩只小螃蟹用鉗子打魚缸，好像在說：“救救我們吧，求求你了，救救我們吧！”于是它們兩個(gè)被小朋友夾走了。他想，小螃蟹這么可愛，為什么要吃掉呢？可是自助餐不可以帶走東西的，怎么辦？突然他發(fā)現(xiàn)弟弟的紙藥盒剛剛可以放得下兩只小螃蟹，他開心地又蹦又跳。他把兩只小螃蟹小心翼翼地裝進(jìn)紙盒，小螃蟹開心的'直吐泡泡。
回來的時(shí)候，他把兩只小螃蟹放進(jìn)了小區(qū)的水池里，小螃蟹高興地向他招手，好像在說“謝謝你救了我們！再見！”
這是多么棒的兩只小螃蟹啊！
講故事的作文14
盼星星，盼月亮，同學(xué)們期待已久的講故事比賽終于要開場(chǎng)了。
李老師首先讓我們以小組形式，每人講一篇自己準(zhǔn)備的《稻草人》故事，然后以小組選一名代表上講臺(tái)來為大家進(jìn)行展示。小組選撥賽開始了。我們組的李源同學(xué)第一個(gè)自告奮勇地說：“我先來給大家講吧”，話一說完，她就繪聲繪色地開始講起來。大家見她帶了頭，也都爭(zhēng)先恐后，忙把自己準(zhǔn)備好的故事娓娓道來。
剛剛講完，李老師宣布道：“現(xiàn)在每個(gè)小組選一名代表上臺(tái)為大家展示，表現(xiàn)好的'同學(xué)還可以為本組加分”。李老師話音剛落，我們組選派的李源同學(xué)未等其他同學(xué)反應(yīng)過來，第一個(gè)沖上了講臺(tái)，有聲有色地講起來，她一開口講，同學(xué)們就被深深地迷住了，她講得太精彩了，聲情并茂，滔滔不絕，同學(xué)們對(duì)她抱以熱烈地掌聲。我一邊鼓掌一邊想，我也要向李源同學(xué)學(xué)習(xí)，要勇于展現(xiàn)自我，積極為小組爭(zhēng)光，下次輪到我，我也一定會(huì)表現(xiàn)地非常出色。
這次講故事比賽既增長(zhǎng)了大家讀書的興趣，又鍛煉了自己的膽量，還使我明白了一個(gè)道理，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，每個(gè)人的成功都需要在背后加倍地努力，讓我們一起努力吧!
講故事的作文15
大家對(duì)《安徒生童話》一定都生吧！今天我就來講一個(gè)《安徒生童話》里的一個(gè)故事，叫做《皇帝的新裝》。
這個(gè)故事主要講的就是：“有一個(gè)皇帝，他每過一個(gè)小時(shí)就要換一套新衣服；有一天，皇宮里來了兩個(gè)騙子，他們說自己能織出一種只有聰明的'人才能看見的衣服，皇帝很高興就留下了他們；后來皇帝去后卻什么也沒看見，皇帝不想讓人知道自己是傻瓜，于是就說非常好。游行那天，騙子裝模作樣的給他穿上。老百姓都說自己能看見衣服，因?yàn)榕聞e人說他傻。突然一個(gè)小男孩說他什么也沒穿，皇帝心虛了。”
這個(gè)故事諷刺的到底是誰呢？有人說諷刺的是皇帝，說皇帝傻；還有人說諷刺的是那兩個(gè)騙子。當(dāng)然，我更贊同的肯定是第二種說法，你們想想，如果諷刺的是皇帝，說皇帝傻，但他是皇帝呀，你們被一個(gè)傻子統(tǒng)治，說明你們更傻，作者為世界仍有那些而感到心痛，希望多做好事。
這個(gè)故事讓我知道了，要多做好事。
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