【必備】小學作文匯編八篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
生命這是一個美好的事物，有了生命就有了一切。生命對我們來說是極為重要的。
在殘疾人中，杏林子，海倫·凱勒等英雄人物戰勝了病痛的折磨，從而創造了著名的'作品，他們的生命活出了不一樣的精彩，活出了生命的價值。沒有讓生命白白流失，沒有讓生命“哭泣”。魯迅說過：“有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等于死了。”如果他們去世了，我們一定還會深深的記得他們，就是因為他們有一種不向命運低頭的品質，一種勇于挑戰生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學習。
讓我們真正體會生命的意義，讓我們的生命充滿活力，充滿不屈不饒的精神吧！
小學作文 篇2
每個人都會變，在學習上會變，在事業上會變，在家庭上會變……我也有變化，不過是在新學期上。
新學期來了，一轉眼我已是五年級的學生了，想想看，我的變化有多大啊。
新學期，我的字寫好了；我的位置也變了；我的思想成熟了；我的數學升級提升了……我的字寫好了，以前，我的字寫得歪七扭八，本子上的格子那么大，我也總是會寫出格，好像故意跟格子較勁一樣。現在，我的字寫得也不錯，只是還沒那么好，至少比以前好個100倍了：方方正正，規規矩矩，真練起來，還就有那么一點“大師”級別哩！
我的思想更成熟了，以前，老師每講一節課，我就像被人壓著頭一樣聽一堂課，為什么呢？因為我怕提問我啊！頭也不敢抬，簡直都快縮到衣里了。每當老師提問問題時，我總裝的像真的在思考一樣：皺緊眉頭，眼睛目不轉睛的盯著書本，就好像在書上找答案一樣。現在呢，我已經不在乎了，會就是會，不會就是不會，但是不會不能裝會，現在老師每講一堂課我都不用擔心，因為我現在腦袋瓜轉得快了，老師一提問我我馬上就能說出答案，我不再裝了，因為我已經會了。
我的位置變了，以前，我總是在第三排都第五排之間來回穿梭，好不容易坐了一次第二排吧還沒暖熱座位就又被挪走了，因此我總是覺得我上輩子欠了張三或李四的錢了！否則我怎么會和第三排和第四排這么有緣？！現在，我已經坐在了“黃金位置”——第一排！雖然有些人認為坐第一排的往往都是些差生，但作為“四眼仔”的我來說已經算是最好的了！
我的'數學成績提升了，以前，我寫數學作業總是一堆叉號向我涌來，就連考試也沒有好運氣，總是考個90到93分而已，包括有的兩位數乘兩位數的計算題我都會算錯，因而上課都是無精打采的。現在，我上課專心聽講，已經進步了許多，考試每次都穩定在95到98分左右，兩，三位數乘法已不在話下，但還需多加努力。
今非昔比，今日的我已進步了許多，與昔日的我相比，變化相當大，希望以后我能更上一層樓！
小學作文 篇3
二十年后，我已成為一位著名的機器人設計師了。
我定居在一個神秘的小島上，島上有無數的機器人陪伴著我。有的機器人負責煲飯，有的機器人負責炒菜，還有的機器人負責洗衣服、曬衣服。機器人除了負責照顧我的起居生活外，還會安排一部分機器人在地下采集水晶、鉆石、礦石等。無數的機器人干著不同的工作，我什么事都不用做。無趣的'我想起了美麗的故鄉，于是，我馬上坐上我的高級潛水艇，回到了故鄉——登云。
回到家，我想起小時候快樂的時光，捉魚、捉蝦、捉螃蟹……我好像忘了自己已經成人，像一個小孩一樣拿起玻璃杯，沖向小溪。我歡快地捉著，一會兒工夫，我就捉了三只螃蟹、五條小魚和一些小蝦。回到家，我把它們放到我以前的小魚缸里，小魚缸立馬又充滿了生機。我把魚缸帶回我那神秘的島上。為了防止我的小魚兒們死，我還制造了一種專門為魚兒們服務的小型防水機器人。
二十年后回故鄉，故鄉并沒有什么改變，它依然淳樸、溫暖，是我一生的樂園。
小學作文 篇4
一天，吃完飯后，我主動地說：“今天我來洗碗吧。”媽媽說：“哦，那好。這個任務就交給你了。”
我先把碗和筷子拿到廚房。我二話不說，開始洗碗了。
當我用洗潔精洗碗的時候。我看見很多美麗的泡泡，我一下子被它們吸引注了。我心想：洗碗這么簡單任務，還是等一下再洗吧。我玩起了那些美麗的`泡泡，完全把洗碗的事給忘得一干二凈。正當我玩地興高采烈的時候，媽媽突然走進來，她看見我一直在玩泡泡，碗卻一個都沒洗。然后很生氣地說：“你怎么搞的，一直在玩泡泡？”這時候我才想起來，我是來洗碗的。我跟媽媽說：“對不起，我不小心忘記我是來洗碗。”媽媽又說：“算了，我最后再給你一次機會，如果你還是在玩泡泡的話，你以后就別來洗碗了。”我決定這次要認真的要把全部碗洗的非常干凈，不會在做出剛才的低級的錯誤。我先用熱水把碗沖一沖。然后，我小心翼翼的擠一點洗潔精，擦一擦每一個碗。最后，用水沖掉那些泡泡。
這次洗碗讓我知道了一個道理：現要做的事，不要等到等會再做，今要做的事，不要等到明天再做。
小學作文 篇5
我現在已經是一個11歲的人了，可是，我的父母還是把我看做是一個小孩子一樣來照顧我。我也想長大一次啊！
這不，我終于有這個機會了。那天，早上陽光明媚，但下午的時候雨就下得非常的大。本來以為什么事都沒有，但是我想了一會兒：爸爸快要下班了，但他好像沒有帶雨傘喔。想到這里，我的腦子里又出現了一個念頭：不如我給爸爸送雨傘吧，順便要他們知道我已經長大了！動口不如動手，我準備好雨傘就立刻動身了。在路上我撐著雨傘一路跑去爸爸工作的地方，等我累個半死才到爸爸的上班的地方，我走到爸爸面前，爸爸吃驚的問：“你來這里干什么？”我喘著氣慢慢地說：“外……外面下著雨，我……我是給你送傘的。”爸爸摸了摸我的頭說：“傻孩子，爸爸可以跑回家啊！你看你跑的腳又濕頭又濕的`多麻煩啊！”我說：“爸爸，回家的路又不是很近，你就這樣跑回家，第二天感冒的就是你。”就這樣，爸爸被我說感動了，和我手牽著手一起走回家。回到家，媽媽聽了這件事后摸著我的頭說：“我們的兒子長大了！”
通過這件事我真的長大了，我也懂得了怎樣去報答我們的父母了。
小學作文 篇6
愛，在你我身邊
——讀《愛的教育》有感
愛，是人間最美好的語言，有了它，人們的生活會更加溫暖，更加美好；愛，是人間最美好的花朵，有了它，世界會變得萬紫千紅，春色滿園。這樣的理解和感受，是我錯意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》中感受到的。
這本小說贏得了全世界少年兒童的喜愛，當然我也不例外。因為他寫的是小學生活，讓我們感到很親切。 文章寫到了許多安利柯的好朋友，比如有一股大俠風味的卡隆，有學習優秀的代洛西，也有虛榮狹隘的華梯尼，傲慢無比的諾琵斯，樸實可愛的小石匠，堅強不息的克洛西 …… 其中，我最喜歡代洛西。因為他樂于助人。他們班上還有一個一只手紅頭發的孩子，他叫克洛西，克洛西因為殘疾，所以在學習生活都很吃力，遇到了很多常人無法想象的困難，可他始終沒有放棄努力，一直在堅持。這時代洛西主動伸出了援助之手，送他文具，教他做習題等 …… 這正是代洛西樂于助人的'品德。這是一種真摯的同學愛，深厚的伙伴情，我也要向代洛西學習，學習他高尚的品格。雖然我年年是三好學生但在助人為樂這一塊我還沒達到他的境界，今后，如果誰有困難，我一定要上前幫助，爭取達到代洛西的境界。以后，周圍有人需要幫助，我一定上前鼎力相助，因為我幫助了別人，自己也得到了快樂，有句話叫“贈人玫瑰，手留余香”，講的就是這個道理。可是，我與代洛西相比，我實在太渺小了。
在安利柯身上，發生了許多事情，其中，我印象最深刻的是他弟弟的老師來訪問，安利柯對母親說了十分不尊敬的話，母親給她寫了一份信，讓他記住，一定要悔改。這個故事告訴我們，一定要尊重老師和長輩。
這就是我從《愛的教育》中感受到的，看了這本書，會讓人心有情，眼有愛，處處充滿情愛。
小學作文 篇7
見松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松籽、蘑菇，松雞忍不住說道：“朋友呀！你爸爸。媽媽留給你那么多好吃的，你還這么費勁，瞎忙乎啥？
“父母留下的，總有一天會吃完。”松鼠說：“我還得靠自己儲備食糧，不敢有半點偷懶，不然會餓死的。”
松雞“格格”發笑，笑松鼠不會享受，說自己的生活過得很瀟灑又自在。松雞在吃食方面從來都是挑挑揀揀的，非常講究。再好的果子，它也是這兒叮幾口，那里啄幾下，就丟在一邊不再理會；許多果子被它糟蹋了。松雞不但不心痛，還得意地宣稱：“這是我的福分，松鼠那窮命，甭想沾邊兒。”
不久，下了幾場暴雨，樹林里的.野果被沖洗一空，很難尋找刀充饑的食物。
這天黃昏，松鼠冒雨采蘑菇歸來。看見樹洞儲藏室外，吊著一只鳥兒，趕近一瞧竟是松雞。
原來，松雞肚餓難挨，趁松鼠不在家，便把腦袋伸進洞里偷吃，一時啄得太猛，嘴里叼的食物太多，吞不下喉嚨，頭又抽不出來，便活活卡死在洞口了。
著則寓言告訴我們：做什么事都不能依靠別人，不然就可能發生本來不應該發生的禍患。
小學作文 篇8
炎熱的夏天，狗趴在冰涼的地板上，伸出長長的舌頭喘著粗氣；蚊子都不敢出家門；知了也在湊熱鬧，躲在樹上拼命的叫著“熱啊，熱啊......”我穿著背心，短褲，大汗直流，身上找不到一根干紗。
這么熱的天，能干什么呢？
對啊，去游泳！
于是我約了幾個小伙伴到對面的`小河邊集合。四處望了望沒有人，就三下五除二的把自己扒了個精光，“噗通，噗通”一個個像青蛙樣迫不及待的跳進了水中。我們像小魚兒樣在水里自由自在的玩耍著，可帶勁了。數了數人，咦，怎么少了個人。抬頭一看，原來小明站在岸邊，不敢下來。于是我們幾個就趁他不注意把他拉了下來，“轟”他像個秤砣樣直沉水底，哇，原來他不會游泳，嚇死我了，要是淹死了怎么辦啊？我們幾個趕緊一個憋氣在水底把他拖了起來，扶他上岸。好驚險啊！
這就是我暑假期間的一次游泳，是不是又驚險又刺激又好玩啊，還鍛煉了身體呢！
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