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關(guān)于高度作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于高度作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于高度作文1
沒有比腳下更長的路，有比頭頂更高的天空，我不斷地奮進(jìn)著，只因?yàn)樵谌撕Ｖ信c你相識(shí)，你的優(yōu)秀，你的光芒不停的促進(jìn)著我，照耀著我。班長，你是我心中永遠(yuǎn)的高度。班長陳明陽是個(gè)其貌不揚(yáng)的女孩，初一開始的時(shí)候，她并沒有引起我的注意，那時(shí)我知道他是我們班的宣傳委。直到開學(xué)第一個(gè)星期的第二節(jié)生物課上老師問：誰馬上學(xué)期的幾條動(dòng)植物的特點(diǎn)背一下？頓時(shí)全班鴉雀無聲，不會(huì)讓我背吧？我心里最擔(dān)心又害怕，突然前方一只神圣的手緩緩舉起，是她，心里不覺松了口氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她從容不迫地站起來，便開始流利地背誦，聲音平緩而響亮，顯得抑揚(yáng)頓挫，沒有絲毫停頓，而大段的文章已完畢，我不禁在心里暗暗的為她鼓掌，以后的每節(jié)課回答問題，每次都完勝且精妙。看起來是真學(xué)霸呀！每次小測(cè)驗(yàn)不是最高分就是滿分，我十分羨慕她。直到第一次期中考試以后她再一次刷新我的認(rèn)識(shí)，竟然是年級(jí)第一！第一次期末考試后，她重新刷新我的三觀，竟然又考了年級(jí)前三！我的羨慕漸漸演變成了敬仰，太牛了！可每每考完試，她那泰然自若沉穩(wěn)的表現(xiàn)，也是震驚了我，仿佛他不是那個(gè)大學(xué)霸。她低調(diào)而不張揚(yáng)，穩(wěn)重而沉默，我漸漸向她看齊，她成為我心中的榜樣，認(rèn)真積極沉穩(wěn)。我一直奮斗著，卻永遠(yuǎn)無法達(dá)到她的水平，她永遠(yuǎn)是我心中的高度，令我無法超越，卻一直在前方做的領(lǐng)跑人。班長，各項(xiàng)十分優(yōu)異，唯獨(dú)長跑方面有所欠缺，每次體育課結(jié)束，都能看見她累的氣喘吁吁。從初一開始，我每天傍晚便開始了體育鍛煉，而傍晚操場(chǎng)上全是人，便給了我偷懶的好時(shí)機(jī)，我邀了幾個(gè)好同伴一起在跑道上大搖大擺的走，無比愜意。而班長卻從不與我們偷懶，漸漸地，我注意到了她，班長不停地向前跑著，從不中途休息，一圈又一圈，無論是在體育課還是在課外鍛煉，從未看到她中途放棄過，那是身為體育委員的我頓時(shí)有些不好意思，于我跟著她一起跑，決不掉隊(duì)。令人沒想到的是班長在初一的體育考試中竟然獲得了滿分，這簡直令人震驚，這時(shí)我更明白，無論別人做得到或做不到的事情，她都盡力去做，努力的向前方奔跑，最終一定會(huì)更加優(yōu)秀，我又一次向她看齊，學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，學(xué)曦她不怕困難的精神，她是我心中永遠(yuǎn)的高度，困惑時(shí)，看著她奮斗的身影，她是我在十字路口這個(gè)方向標(biāo)。
初二下學(xué)期，陳明陽正式成為班長，自然成為了我們五個(gè)值日班長的頭兒，每天都的抹布都得洗，冬日來臨，寒冬烈風(fēng)冰涼的水令人生畏，每次大家都是無可奈何，哭喪著臉。后來班長見大家都不愿意去洗，竟然悄悄摸摸的就給洗了，先前，我也不知道，后來才看到課間在池子旁邊的她，心里無比的愧疚與感動(dòng)，班長就是太偉大了！英語成績優(yōu)異的班長自然成了英語背書組長，班長是傳說中的冷面閻王，一背書，她的臉一沉，令人心底一顫，一個(gè)單詞，一個(gè)音標(biāo)說錯(cuò)了，他都精密地指出，在她面前背書，別想蒙混過關(guān)！同學(xué)們都怕極了她認(rèn)真的`樣子，組員們盡力的說服班長，她卻說：我現(xiàn)在指出錯(cuò)誤，總比以后錯(cuò)了好！大家啞口無言，不知不覺間每次在班長那背書都成為了一種挑戰(zhàn)，成為了一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，我也漸漸習(xí)慣了這樣的背書，在神經(jīng)高度緊張下，我再一次得到了補(bǔ)救錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我一次一次向她看齊，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她幫助他人的善良，她是我心中永遠(yuǎn)的高度，我一一次做的不對(duì)時(shí)，她以自己的行為在警醒著我，她是我在黑暗中的一盞明燈。
志在頂峰的人，不會(huì)留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐，班長就是那頂峰，是我心中永遠(yuǎn)的高度，既不是遙不可及，也不是觸手可得，那需要我不斷的努力，不停的向她靠攏。
關(guān)于高度作文2
這是弟弟給我講的。
那是一個(gè)星期五的下午，上小學(xué)的弟弟因?yàn)轭B皮從樓梯上摔下來了，被同學(xué)們互相攙扶著回了家，就在快到家的一個(gè)巷口時(shí)，遇到了爸爸，受傷的弟弟把那只纏著紗布的'腳舉起來給爸爸看，以搏取到爸爸的一點(diǎn)同情心。沒想到爸爸只是叮囑了幾句就走了，弟弟很傷心，這時(shí)弟弟的一個(gè)同學(xué)說："一般的爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不相信，你待會(huì)看他走過那個(gè)拐彎處的時(shí)候，一定會(huì)回頭看你的。"弟弟和他的同學(xué)們聽了這話，便停下來看著爸爸離去的背影，就在爸爸快過了拐彎處時(shí)，突然回過頭來快速地看了弟弟他們一眼。雖然只是快速的掃了一眼，但那一刻弟弟他們的眼眶都濕潤了。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也感動(dòng)的哭了，一直以來，我都在找一個(gè)能準(zhǔn)確的代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在，這個(gè)拐彎處的回頭不正是我一直以來苦苦尋找的嗎？
關(guān)于高度作文3
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”，站上泰山頂端，俯視世間萬物，那種雄赳赳氣昂昂的感覺不禁令人神清氣爽、煥然一新、充滿干勁。在人生無盡的航路中，我相信我總會(huì)迎風(fēng)破浪，無論是晴空萬里，還是電閃雷鳴，有著堅(jiān)定不移的信念，終究會(huì)一帆風(fēng)順……
鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的笑容？蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空輕扇羽翼？曾幾何時(shí)，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝。童稚的心早就成熟蛻變成了一種永不言棄、永不言敗的信念，騰云駕霧一般在思想的.天地中翱翔，奮飛……
總在黑夜中迷茫，然而顧城告訴我――黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明；總在苦難中挫敗，然而梁啟超卻告訴我――一切患難困苦都是磨練人格之最高學(xué)府；總在跌倒后哭泣，然而張海迪告訴我――即使翅膀斷了，也要用心飛翔，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，在人生的道路上，我不斷地跑，不停地摔倒，咬咬牙，托起雙腿繼續(xù)一瘸一拐地向前走。不求什么，但求無愧我心……
關(guān)于高度作文4
雄鷹在高空中自由翱翔，麻雀整日只能在樹枝上跳來跳去。這就是差距，高度的差距。然而只有將目標(biāo)定高一點(diǎn)，也許才能達(dá)到自己所希望的高度。
有的人能夠成功，那是他將目標(biāo)定得比成功還要高；有的人平凡，碌碌無為，那是他甘于現(xiàn)狀。
以前，每當(dāng)作業(yè)批改下來，再轉(zhuǎn)交給媽媽檢查時(shí)，盡管錯(cuò)得題不多，但媽媽仍然會(huì)批評(píng)我：“怎么還是錯(cuò)了？”然而我經(jīng)常是不以為然，心里想著還有人比我錯(cuò)得更多，沒關(guān)系。媽媽卻好像看出了我的心思一樣，說：“你應(yīng)該和比你強(qiáng)的同學(xué)比，這樣才會(huì)有進(jìn)步。”但我認(rèn)為自己能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，就很滿意了。
媽媽每次說這些話我都能理解，應(yīng)該把目標(biāo)定高，而不是原地踏步。但我總是滿足于現(xiàn)狀，并沒有想到要更進(jìn)一步，而只是希望能夠保持下去。
還有一次外出吃飯，和父母一起參加他們的朋友聚會(huì)。其中有個(gè)姐姐成績非常好，出國留學(xué)了。媽媽便請(qǐng)那位姐姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給我。于是，那個(gè)姐姐就跟我講了許多的學(xué)習(xí)方法，她說最重要的就是要有一個(gè)目標(biāo)。媽媽聽了后，非常贊同，一再教育我要有目標(biāo)。然而我卻總是以自己還太小，不知道將來想怎樣。媽媽說我也不小了，一定要有目標(biāo)，可以先定一個(gè)短期的容易達(dá)到的目標(biāo)，然后再定一個(gè)長遠(yuǎn)更高的目標(biāo)。
媽媽講的是大道理，我總覺得沒有真實(shí)感。直到自己上了初二，我才強(qiáng)烈地意識(shí)到，不僅要有目標(biāo)，還要有大目標(biāo)。同學(xué)們?cè)诔醵奸_始努力了，都漸漸有了自己的目標(biāo)，我不想落在后面，于是我決定自己也要定個(gè)目標(biāo)。我希望自己在班上的名次不再僅僅是二十多名，我希望能擠進(jìn)前十，于是便朝著那個(gè)方向去努力。最終，我如愿以償?shù)剡M(jìn)了前五。
經(jīng)過自己切身的體會(huì)，我總算明白了媽媽的良苦用心，也明白了為什么雄鷹飛得高。
要想達(dá)到一定高度，就應(yīng)該定下一個(gè)比這個(gè)高度更高的目標(biāo)，不要輕易滿足于現(xiàn)狀，其實(shí)可以做得更好！
要和雄鷹一樣，在高高的天空中展翅翱翔。有目標(biāo)，就會(huì)有差距和高度。
對(duì)于每個(gè)人來說，都有自己的目標(biāo)，然而目標(biāo)的高度不同，也造成了自己成功與否。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄗ约旱哪繕?biāo)呢？除了要制定自己的目標(biāo)，我們還應(yīng)該謙虛地向自己的目標(biāo)奮斗。
有些人將自己的目標(biāo)定的很低，不需要怎么努力奮斗就能夠達(dá)到，還不知覺悟，經(jīng)常自我心理安慰自己：這已經(jīng)不錯(cuò)了，不用再奮斗下去了。這樣的.人注定碌碌無為而終。而有的人將自己的目標(biāo)定得很高，每天激勵(lì)著自己向自己目標(biāo)的高度奮斗著，努力著，但還總是覺得自己做得很不夠好，依然謙虛地奮斗著！這樣的人注定會(huì)成為成功者。
宋代宰相范仲淹從小就有志向，當(dāng)他還只是一個(gè)普通的孩子時(shí)，便立志要當(dāng)一人之下萬人之上的宰相。當(dāng)時(shí)人們都不相信這個(gè)普通的孩子能夠成為宰相，然而他憑借自己的努力終于成了造福百姓的一代名相！而這其中不僅僅是付出不懈的努力，還有當(dāng)年他為自己定下的這個(gè)十分高的目標(biāo)，才能讓他朝著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行奮斗。
這便說明了，只有將人生的目標(biāo)定到一個(gè)能讓自己為之奮斗的高度并給予不懈努力才能成功。
北宋有一個(gè)叫仲永的人，他非常聰明，兒童時(shí)期便可作詩賦，可謂其天才。可是他卻就此滿足不再奮斗，以至于他成年后變成了一個(gè)碌碌庸庸的普通人。這也告訴人們，人生若是沒有目標(biāo)或者將目標(biāo)定的很低，便永遠(yuǎn)不可能會(huì)有什么大的成就。
由此可見，成功的秘訣不僅僅是靠著努力，選擇合適的目標(biāo)更是尤為重要。
若是高山將目標(biāo)定的很低，又哪來的傲視大地？若是蝴蝶將目標(biāo)定的很低，又哪來的翩翩蝶影？若是大海將目標(biāo)定的很低，又哪來的驚濤駭浪？若是蒼鷹將自己的目標(biāo)定的很低，又哪來的力量搏擊長空？若是獵豹將自己的目標(biāo)定的很低，又哪來的馳騁原野的雄壯？
我們要將自己的目標(biāo)定的夠高，給自己信心，朝著這個(gè)目標(biāo)不懈地努力吧！
關(guān)于高度作文5
從出生開始，身邊的人對(duì)我都有一份愛，爸爸的愛，媽媽的愛，親人的愛……從上學(xué)開始，我感受到一份特別的愛，它似一盞燈，照射光明;它似一把傘，摭風(fēng)擋雨;它似一泉清水，流進(jìn)你的心田;它似一條弦，撥動(dòng)你的心靈。它就是——老師的愛。
老師的'愛是無邊的，老師會(huì)處處為你著想，關(guān)心你的身體，幫助你提高成績，在你最需要也最希望幫助時(shí)出現(xiàn)在你的身邊。雖然老師的愛有時(shí)也是嚴(yán)厲的，但誰會(huì)不知道老師對(duì)我們那份嚴(yán)厲的愛是為了我們以后會(huì)更好，才那樣做的，不會(huì)有哪個(gè)老師會(huì)真正對(duì)臺(tái)自己的學(xué)生生氣的，每一位老師都是辛勤的園丁，用心呵護(hù)我們，用心愛護(hù)我們。
人生中不可能會(huì)記住所有幫助你的人，但你一定要記一輩子的人必定是老師，好好學(xué)習(xí)，報(bào)達(dá)我心中的那個(gè)默默付出的好老師——蓋琳，蓋老師!
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