【熱門】我的伙伴作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的伙伴作文，歡迎閱讀與收藏。
我的伙伴作文1
“老夫子”是鄰居靜靜姨的寶貝兒子，靜靜姨是媽媽的閨蜜，所以“老夫子”便也像我的哥哥一樣親。他有個雄糾糾氣昂昂的名字——劉俊武，因屬虎，所以叫“虎子”。他瘦瘦高高，像一根又細又長的竹竿，臉上掛著一副眼鏡，儼然一副讀書人的模樣。過了暑假，他便升入高二了，上個世紀初，高中生可不得了，那可真是個不折不扣的讀書人呢！
明明是個生龍活虎的半大小子，為什么我會拿他與上個世紀的半個文化人相提并論呢？因為虎子哥哥喜歡讀古詩、背古詩、自己創作古詩（居然還寫酸溜溜的情詩），你能想象一個毛頭小子裝模作樣地捻著看不見的“飄逸胡須”、搖頭晃腦、“之乎者也”地跟你講話嗎？他這副令人難以忍受的酸腐味總是把我熏得暈頭轉向直打寒戰。雖然我也學了幾篇初中的文言文，像《愛蓮說》、《陋室銘》、《口技》，讀來都朗朗上口，韻味十足，才不似他那般“酸爽”呢！所以，后來我干脆改口叫他“老夫子”了。
老夫子家的書多，我的書也多，老夫子便也經常找我借書。當然，每次我都很大方地借給他，因為，我知道他也是愛書之人，借去的書從不折角，不會弄臟，也很快就會還回來。偶爾我想找他借的'時候，他卻總是思前想后，最后估計是覺得若“不借”就不“義道”一樣，萬般無奈之下才摳摳縮縮、猶猶豫豫、十分不舍地放到我手上。我忍不住問他：“老夫子，書和生命哪個重要？”“老夫子”便拖長聲調，用抑揚頓挫的聲音唱道：“生，我所欲也；書，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取書者也。”
老夫子雖然“酸爽”，但也有活潑好動的時候。他喜歡籃球，不管學業多么繁重，每天都要在小區的球場練半個小時投籃，只有這個時候，他才沒有浪費他1米78個瘦高個頭。他還喜歡學英語、法語，喜歡給美劇“配音”，還經常錄成視頻發到微信上給我們欣賞。
老夫子馬上進高二了，因要在學校寄宿，和我一起玩的時間會越來越少，可他裝模作樣地捻著看不見的“飄逸胡須”、搖頭晃腦、“之乎者也”地講話時那酸溜溜的形象會一直陪伴著我。
我的伙伴作文2
暑假，我回到了老家——河南，奶奶一高興還買了一條小狗送給我。說實話，我感覺小狗真可愛 ，不信嗎，接著往下看吧！
聽說奶奶要買只小狗給我，我又高興又激動，連忙以每秒30米的速度下樓，乖乖的站在家門口，迎接奶奶的“到來”，經過十幾分鐘的等待，奶奶帶著笑瞇瞇的表情，把懷里的一只乖巧的小狗塞到我面前，然后問：“我在老家好不好？”我搪塞了幾句，便抱著我的小狗來到了家里的浴室，要好好給它洗個澡，因為它實在是太臟了！我擺好了浴盆，加上了熱水，又加了些冷水，直到水不冷不熱，我才給他好好洗，小狗一進浴盆，立刻大聲吼叫，還不停亂動，突然，小狗張大嘴巴，一口向我的手咬去，“啊！”只聽一聲巨吼，我痛得直甩手，沒辦法，只好投降認輸了，我算見識了這只小狗的牙齒功了。 第二天，我從小狗的“房間”小心翼翼的把小狗抱了出來，要給它取個名字，取個什么名字呢？看天那天咬我，就叫咬咬吧！于是我帶它到廚房去吃飯我故意扔給它幾塊魚肉，可咬咬只是舔了舔，便不再吃了，這下我可是氣不打一處來，拍了咬咬一下，咬咬立刻低下了頭，我然后想：“咬咬可能怕刺吧，便又夾了一塊魚肉， 把刺挑干凈，丟到了咬咬面前，咬咬 立刻吃了，但是沒吃好多，我沒辦法了，便專心吃飯，吃完了，我便躲到房間，便吃薯片邊看書，這時我感覺 有東西在拉我褲腿，我一看，是咬咬 ，我便把它抱到床上，咬咬立刻撲向了薯片，我想它是要吃薯片，便拿了一片給它，它滋滋有味的啃了起來，它可真讒嘴呀！ 這個咬咬，可是一個拿耗子高手，你可能會說：“狗拿耗子——多管閑事吧，不過我們的`咬咬的確抵得上貓哦！”有一次，我家有幾只老鼠，經常跑到廚房去偷吃東西，我們什么招數都用上了可老鼠象是不死的一樣，過了好多天老鼠還是沒減少，沒辦法，我們只好讓它們咎由自取嘍，一天夜里，我在睡夢中被幾身響亮的叫喊聲驚醒，以為是咬咬出了什么事，便跑過去一看，只見咬咬嘴里叼著兩條死老鼠，我不由得摸了摸它，你說它是不是捕老鼠高手呢！
我家的咬咬可愛吧！
我的伙伴作文3
程昱長得很有特色：他那烏黑秀氣的短發下長著一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長著一張不大但能說會道的嘴。那雙水汪汪的大眼睛啊，經常滴溜溜地轉。很多人都說，一看他的眼睛，就知道他賊機靈!
他最驕傲的是他的名字，因為《三國演義》里有一位魏國的謀士也叫程昱，和他的名字一模一樣。因此他的口頭禪是：“我是魏國的程昱，你們還不快快臣服于我。”
有一次，我和同學在操場上玩，我的左手不小心被一棵大樹的樹皮劃了一個大口子。傷口非常痛，火辣辣的，如果是平時我自己一個人的話，我肯定會哇哇大哭的，可畢竟同學都在旁邊，如果我哭了，同學們肯定會笑話我的。于是，我強忍著疼痛，繼續和伙伴們玩。在一旁的程昱仿佛看出我在強忍，關心地對我說：“都流血了，肯定很痛吧，要不到醫務室抹點藥吧。”我感激地對他說：“好吧。”他扶著我的手，來到了醫務室，對醫務室的老師說：“老師，我的同學手劃了一個大口子，流血了，非常痛，快給他抹些藥吧。”聽了他的話，我的傷口仿佛被這溫暖的話語給治愈了。這一句話溫暖了我的心，連手上的傷口也不那么痛了。
還有一次，我和一位同學吵架，吵得氣血沸騰。我急促地呼吸，感覺我的心臟都快要爆了。程昱聽到我們憤怒的聲音，急忙跑了過來。他先讓同學把我們分開，之后把我拉到一邊，問我為什么吵架。問明原因后，他對我說：“我們都是同學，也是好朋友，平常都在一起玩，輸贏有那么重要嗎?贏也是暫時的，輸也是暫時的.，又不是永遠。我們何必那么斤斤計較呢?來，給我一個面子，你們握個手。”聽了程昱的話，我和同學都羞愧地低下了頭，然后握手言和了。
類似的事情，程昱還做了很多很多，我在這里就不一一列舉他的“豐功偉績”了。不過，如果你想了解這些“豐功偉績”，只要詢問他身邊的任何一個人，都能得到詳細的解說!
這就是我的好伙伴——程昱，一個樂于助人、團結友愛的小男孩。有他這樣的一個朋友，我覺得真好!
我的伙伴作文4
我已經讀五年級了，曾經有過許多的小伙伴。但在他們中間，同我最要好的卻是一位農村小姑娘——小秀。
記得那年，我還沒有上學，爸爸帶我到革命老根據地麻城去玩。因為爸爸每天都要帶領學生上山勞動，所以只得把扮丟在大隊部里。大隊部的房子很寬，爸爸他們一走就顯得更寬大了。我只要咳嗽一聲，屋子就會跟著咳上幾聲，令人非常害怕。想出去玩吧，又沒有伴，心里真是難過極了。子是，爸爸走了不到半小時，我就坐在凳子上，嗚嗚地哭了。不一會，門“吱呀”地響了一聲，伸進來一個小腦袋，月牙般的眼睛正對著我笑。我連忙止住哭，問道：“了鄉是誰呀？”“我叫小秀。我跟你玩好嗎？”我當時的高興勁就別提了，眼淚還沒揩干，就笑著把她抱住了。“我們去沙河捉魚吧！”她提議說。我心里盡管有點害怕，但怕她走了，也就附和著說：“好吧。”
我們來到抄河邊。沙河的`水清悠悠的，簡直可以和廬山的烏龍潭比美。我不敢下永，只是在岸上站著。小秀熟練地卷起褲管，下了河。她貓著腰，睜夭眼睛盯著水面。忽然她的眼睛睜得更大了。我也發現一條紅尾鯉魚一正自由自在地游動。小秀的度貓得更低了，突然，她把手仲入水中，左手抓住鯉魚的頭，右手捉住鯉魚的尾。我高興得跳起來，大聲喊著：“抓住啦！抓住啦！”
還有一次，我們倆到風凰山玩。我不小石把衣服撕破了。回來后，小秀從家里拿出針線要給我補。我說：“算羅，算羅！回去讓爸爸買一件不就得了。”小秀聽了說：“你以為錢是水里打來的么？我媽出十天工，才能買一件衣服呢！”聽了她的話，我羞得臉上熱乎乎的，就讓小秀替我補。補了一半沒線了，她把線穿上，讓我自己學著補。第一次拿起針縫補衣服，手老不聽使喚，一用勁左手指被針戳了一下，冒出了血珠兒，我痛得眼淚直轉。她捧著我的小手，象小孩子吃奶一樣吮著，吮著……
時間過得真快，我和爸爸要回城了。臨別的時候，小秀送我一朵金色的小菊花。我送她一把玫瑰紅的牙刷。我們上車后，她向我招手：“再見！再見！”我也使勁地揮著手。眼淚不知什么時候潤濕了我的睫毛，我都沒發覺。
那朵小菊花，至今我還珍藏在一本我最喜歡的書里。每當我翻開這本書，看見這朵小菊花的時候，就想起了小秀。她真是我難忘的好伙伴啊！
我的伙伴作文5
我和她，靜與動的結合，黑與白的融合。大相徑庭，卻又異常合拍，我和她的傳奇友誼。我？我，靜如處子。我是一個平時話不多的女生，沒有甜甜的語言，也沒有活潑的性格，一到家里，就待在房間里。又一次假期，我又一次整天待在房間里，媽媽叫我去逛街，不去；爸爸叫我去串門，不去。
手里拿著剛借來的書，津津有味地看著，絲毫不亞于戲迷在觀看戲劇時的沉醉和歌迷在聆聽音樂時的陶醉。就這樣，我可以一整天，像黑夜般安靜。她？她，動如脫兔。她是一個特別活躍的女生，她會用那甜甜的語言來討好長輩，會用那活潑的性格來與朋友嬉戲，過分活躍的她似乎一刻也坐不住。
又是一個周末，我一如既往地待在房間里看書。不久樓下的說話聲便傳進了我的耳朵，聲音越來越大，空氣中的音分子不經我同意便都鉆進了我耳內，無法認真看書的我走了下去，一看，原來是她的媽媽來了。“又在看書吧？”她媽媽問。“嗯，”我點點頭，“阿姨，她怎么沒跟你一起來？”她媽媽笑笑說：“那死丫頭，一早晨了，都不知道跑到哪去了。”她就是這樣一個，只要一有空就會去外面“瘋”的女生，像白天一樣，永遠精力充沛。我們？我們，白天與黑夜的相融。好不容易逮著空，我們聚在了一起。“今天怎么沒在看書？”“今天怎么沒出去玩？”我們同時開口。
“呵呵……”為我們的'默契，我們同時發出會心的笑。別看我們性格大相徑庭，可我們卻有著超一般的默契和共同語言、共同愛好。“你最近學習怎么樣？”“你學校里發生什么好玩的事？”“聽說XXX明星又出新歌了。”我們在一起聊學習，侃理想，席地而坐的我們在此時是多么合拍啊。誰說動與靜不能結合，誰說黑與白不能相融，我們則是最好的例子。我和我的伙伴，完美的結合、傳奇的友誼。
我的伙伴作文6
在鄉下奶奶家，有一只白貓，它陪我成長，給我的童年帶來了許多樂趣，它就是我的好“伙伴”小白。
小白有著一對尖尖的耳朵，十分靈敏，一雙藍寶石般的眼睛嵌在眉宇之間，它早上的瞳仁猶如棗核般大小，中午瞇成了一條縫，晚上像兩盞藍色的小燈泡。一張小小的嘴巴含著一口嫩白的小齒，幾根細魚骨頭似的`白胡須，一扇一扇的十分神氣，一身潔白如雪的毛，一條細長的尾巴在地上耷拉著，悠然自得。
小貓是一種性格安靜溫順的動物。它溫順的時候比誰都溫柔可親，它圍著你撒嬌，像被寵壞的孩子，讓你給它撓癢，四肢伸展，懶洋洋地趴在地上，當它感到舒服的時候便用它那小巧可愛的小嘴叫幾聲，叫得那么溫柔，那么舒服，那么享受。
小白捕食時又是那么兇猛，那么靈捷，那么機智。我雖然沒有見到過它捕老鼠的情景，但我卻親眼目睹過它捉麻雀的場景，真是歷歷在目，驚心動魄。
那是一個陽光溫暖的午后，睡完午覺的小白，四肢平扒，尾巴翹得高高，伸了個懶腰，然后朝雞圈走去。我很納悶，于是悄悄躲在墻角，一探究竟。這時，我看見一群麻雀在雞圈里歡呼雀躍，有的在里面自由自在的飛來飛去，有的吃著食，尖尖的小嘴巴一啄一啄，每吃一口都高高地昂著頭，樣子十分得意。小貓卻屏息凝視地躲在雞圈籬笆邊的一個小洞口一動不動，等待著“酒足飯飽”的麻雀成為自己的美餐，忽然一只毫無防備的麻雀，從那個洞口往外飛，小貓瞬間前爪一躍猛得撲了起來，用尖利的爪子，捉住了麻雀，麻雀不知所措，聲嘶力竭叫著，那聲音尖銳而刺耳。還拼命地拍打著翅膀，最終還是一命嗚呼了。我不禁感嘆到真是：“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！
這就是我的好“伙伴“小白，它有時那么溫柔，有時那么兇猛，可無論是哪種性格，我都喜歡。
我的伙伴作文7
曾經有人問我，什么樣的伙伴才是好伙伴呢？今天我就告訴大家：好伙伴不是一堆華麗的詞藻，而是一句熱心的問候；好伙伴不是一個敷衍的擁抱，而是一個會心的眼神；好伙伴不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。
我就有這樣一位好伙伴，他是誰呢？他就是我們班的佳林同學，佳林同學個子不高，他有一頭烏黑的長發，有著小姑娘似的櫻桃小嘴，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，精致的五官讓他顯得更帥氣。
期末考試前正是大家做“拼命三郎”的關鍵時刻，可佳琳卻一如既往，悠閑自在，有一次他竟然帶著大伙去玩游戲了！但他的成績卻不落后，有時考試還比我高。有一天，我有一道數學題不會做了，看著我愁眉苦臉的樣子，佳林關心的問：“怎么了？”我心急如焚地說：“這道題我怎么也做不出來，快幫我講講！”佳林拿起他的數學大練習冊，開始耐心地給我講了一遍又一遍，我終于聽懂了。我開心地笑了，向他投去感激的目光，他望著我也開心地笑了。
有一次體育課踢足球，佳林正好當守門員。球賽開始了，敵方的足球像箭一樣飛了過來，如果佳林守不住這球，我們可是慘了，今天第一名肯定拿不上了。我們全隊的心都提到了嗓子眼，都焦急地看著他。但就在那關鍵時刻，佳林沒有辜負大家的期望，一躍而起，把足球擋出了門外。此時，震耳欲聾的歡呼聲從四面八方傳來，同時也響起了佳林的“哎呦聲”。
隊里所有的人飛快跑去看他，原來，佳林在跳躍時，不幸扭傷了腳踝。看著他痛苦的表情，我對他說：“我來守，你先去休息吧！”佳林卻抹了一把臉上的.土，堅強地說：“不用，這點小傷不算什么，我撐得住！”全隊的人都向他投去了敬佩的目光。在他的堅持下，大家齊心協力，取得了上半場的第一名。大家歡呼著，紛紛跑到教室去喝水、休息。唯獨佳林慢吞吞一瘸一拐地走著，我二話不說，就扶著他到了教室。同學們有的送水，有的送吃的，因為他立了大功，是我們班的大功臣！
雖說這件事過去了很久，可是我依然忘不掉，因為他身上那股堅強的品質，讓我終身受益。通過這些事，讓我明白了“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心！”
我的伙伴作文8
現在，我正在學一向十分高雅的樂器—竹笛，從它的名字上看就知道它是竹子做的吧！
竹笛上有笛頭、吹孔、膜孔、第六孔、第五孔、第四孔、第三孔、第二孔、第一孔、出音孔和笛尾。笛子也是世界上最古老的樂器之一，河南省舞陽縣賈湖村東新石器時代早期遺址中發掘出的骨笛（用鳥禽肢骨制成），根據測定，距今已有8000余年的歷史。剛學笛子的時候本來以為很簡單，不就是把嘴放到吹孔上就可以了嗎！
于是，我把嘴放到吹孔上，吹了第一下沒吹響，我以為是勁用少了呢，使勁吹，可是還是沒吹響，我又使了吃奶的勁使出我渾身的力氣，憋的我滿臉通紅，可還是沒吹響，我都要急哭了。媽媽笑著說：“笛子課的'時候自然就會教，你以為學一樣東西那么快呀。當然不是了，難道你剛出生就會寫字了嗎？還不是一點一點的學嗎！
什么東西都是如此的。”終于迎來了我盼望已舊的第一堂笛子課。笛子老師姓遲，我們大家都管他叫遲老師。遲老師先教我們把笛子吹響，雙手持笛，下嘴唇的1/4處貼著吹孔的邊緣，吸腹部的氣吹到吹孔里，在吹的過程中要主意出音孔要垂直與地面。我反復練習終于吹響了。我們又學習了指法，學會吹了12345671，可是指法還是不怎么熟練，有時還吹不響，但經過我的努力后終于熟能生巧了。我終于可以學吹曲子了，我剛學的是花鼓調，主要是練習３２的，雖然很簡仍然是天地之差但我還是很高興．光吹響且吹出曲子來是遠遠不行的，我們還要學習花舌，我們最先學習的是單吐．接著用單吐吹曲子．用單吐吹曲子時舌頭總是反應不過來．有時還會把最原始的吹法——氣吹忘記．逐漸我吹的曲子也越來越多了也越來越有成就感了，每當我孤單時，我就會拿起笛子，吹起我心愛的曲子，笛子會陪伴著我；每當我憂傷時，我還會拿起我的笛子，吹起我心愛的曲子，笛子會與我分擔解憂；每當我快樂時，我還會拿起笛子，吹起我心愛的曲來與我享受．這就是我的伙伴，知己—笛子！
我的伙伴作文9
我有一個精致小巧的文具盒，它是我媽媽在我七歲的生日那天送給我，作為我的生日禮物。我可喜愛這個文具盒了，整天愛不釋手。一直舍不得用，直到今年，我原來的那個舊文具盒退役了，它終于派上用場，成了我學習的"好伙伴"。
打開文具盒，第一層放著一把精致的折疊尺，上面標有非常準確的刻度。這把尺子不僅可以畫直線，還可以畫波浪線。同時，尺子上還有各種不同類型的幾何圖形，可以幫助我畫出各種漂亮的圖形。折疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦，他可幫我不少忙呢。只要我一寫錯字，它就立刻扭著那肥胖的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌”幾下，就把錯字拋到九宵云外去了。有了它，作業本變得更加干凈整潔。現在讓我們來看文具盒的第二層吧，第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著尖尖細細的頭發，身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色的.皮鞋。那位伴隨她們身邊的小刀先生是位盡職盡責的美發師，他專門為鉛筆小姐梳妝打扮。鋼筆哥哥是一個直心腸的家伙，他一渴，我就讓他把頭伸進墨水瓶里，“咕嘟咕嘟”地喝個夠，當然了，他也可盡責呢，喝飽了墨水，便會十分聽話地為我服務，寫下一行行工整而漂亮的鋼筆字來。
文具盒不僅內部設計十分科學,而且，外觀設計也十分美觀大方。上面畫著一位可愛的小牧童正騎在水牛背上，悠閑地吹著一只豎笛，后面跟著一群模樣可愛的小牛。樹上的飛鳥好像被小牧童那悠揚的笛聲吸引住了，不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，而是只只收攏原先撲騰的翅膀，安安靜靜地認真傾聽，一幅多么靜謐祥和而又活潑生動的畫面呀!
這就是我的"小伙伴".我愛我的文具盒，是她為我的文具提供了一個家，一個不需要多大的家，但這個家是那么的溫馨而和睦。
我的伙伴作文10
書，是我最親密的伙伴了。我愛書，勝過嘴饞的小朋友愛巧克力；我愛書，勝過愛美的女孩子喜歡漂亮的衣服。我愛書愛得簡直是如癡如醉。
我以書為友。無聊的日子，只要有一本厚厚的書，一杯淡淡的茶，一個無人的世界，便組成我的一天。我手捧著厚厚的書，盡情地徜徉在書的世界里，書里不同的故事編織了我的喜怒哀樂。當我看到《皇帝的.新裝》里那個愚蠢的皇帝穿著根本就不存在的衣服在大街上行走時，我就禁不住“咯咯咯”地笑起來，弄得媽媽莫名其妙。可是，當我讀到《賣火柴的小女孩》中小女孩在大年夜死去時，看著看著，眼睛早已濕潤，晶瑩的淚珠悄悄地從臉頰上流下，心里深深為小女孩的悲慘遭遇感到同情。但是，當我看到《七個小矮人和白雪公主》時，我仿佛進入一個令人神秘的世界。啊！書中的內容真是豐富多彩，我與這樣的好朋友打交道，讓我的心不再寂寞，讓我的思潮不再干涸。我像一條小魚與書里的每一朵浪花嬉笑追鬧，好快活。
我以書為師，在我的生活里，無論遇到了什么困難，我總愛請教我的老師——書。記得有一次，媽媽不在家，而肚子又餓得正慌。怎么辦？自己做飯吧，可是我并不知道怎么做呀！這時，我忽然想起了我的“老師”——書。對了，勞動書上不是有一節關于做飯的知識嗎？于是，我趕快找來，按照書上介紹的步驟一步步地做下去。不一會兒，一頓可口的飯菜就出來了。我拍了拍書，對它親切的說道：“今天可多虧了你呀，你可真是我的好老師。”
通過書，我知道了世界上的許多名勝古跡，知道了中國五千年的歷史，還知道了利用水能能夠發電等科學道理。從書中，我真是受益匪淺，它領著我一步步地走向科學的大門，讓我心中的一個個疑團都解開了，讓我從無知走向充實。難怪古人說你是人類進步的階梯。是的，你把世界的精華，通過那白紙黑字，向人們廣泛地傳播，人類的文明從你身上升起。
啊！書，你真不愧是我的良師益友，你讓我的思想得到了升華，你打開了我智慧的大門，我將永遠把你當成最親密的伙伴。
我的伙伴作文11
就是因為一根火腿腸，拉近了我和它的距離。
星期五下午，我剛下公交車，寒風爭先恐后地涌了上來，我牙齒一顫，身子一抖，它們成群結隊地灌進我的身子。
路上，我看到一只流浪貓。它蜷縮在墻角，瑟瑟發抖。身上的毛粘成一團，濕漉漉的，眼睛大大的，卻沒了神色，有的只是滿滿的絕望。一條腿流著血，但開始起血痂了。它瘦得前胸貼后背，看來是很久沒有進食了。
在凜冽的風中，它凄慘地“喵喵”叫著。好像是在向我求救。路過的人幾乎都向它
投去唾棄的眼神，小貓咪似乎感受到了人們的冷漠，把頭深深地埋進爪子下面，不愿意接受這異樣的目光。
我急忙取下書包，掏遍了書包的每個角落，只找到一包碎的掉渣的小餅干和皺巴巴的三元錢。我撕開包裝，從一旁找來干凈的紙板，把餅干渣取出，放在紙板上。然后小心翼翼地退到一定距離后，趕緊跑向超市，選了一根大的火腿腸。巧了，它3。5元，而我只有三元我急得像熱鍋上的螞蟻！我懇求售貨阿姨免了，但她卻不近人情，攤開手：“還有五角錢呢？拿來！”我眉毛緊皺，焦頭爛額，急得直跺腳！一番考慮后，索性放棄了它，換了三根一般大小的火腿腸。我把頭往外一探：“呼，還在。”看見小貓還在后，我心里總算踏實了。
我跑到小貓面前，它貪婪地注視著我手上的火腿腸，它艱難地站起，虛弱地朝我走來。我撕開火腿腸的外皮，把它放在紙板上，小貓像餓狼一樣撲上去，狼吞虎咽，邊吃還邊看看我，含糊地“喵喵”叫了幾聲，像是在感謝我。我背上書包，看著它。雖然這點火腿腸微不足道，但也能讓它的'肚子充實一點點啊！
我轉身剛要走，小貓就用它僅有的三條跑了過來，在我腳邊蹭了蹭，抬頭看看了看我。我又站在那里，陪了會兒它。
看看手表，時間不早了，該回去了。我走著，但仍能感到，小貓的目光正隨著我的背影，越來越遠……
星期六上午，我出小區走走，還是那只小貓，它站在小區門口，也不知是哪個好心人帶它去治了腿，現在，它腳上纏著繃帶，它還洗了澡，剪了毛！肚子也變得挺挺的，精神多了。它跑上來，“喵喵”地叫著，在我腳邊蹭了蹭。想不到，它也有這么可愛的時候。
一根火腿腸是多么神奇，讓我結識了一個新的伙伴！
我的伙伴作文12
說起好伙伴，我不得不夸夸我的維吾爾族好伙伴—艾力。他有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，翹翹的嘴巴。他是一個誠實守信、熱心助人的好榜樣。
記得有一次，我和艾力約好周六中午三點一起去人民公園玩。兩點五十我就在公園門口等他了。可是左等右等，怎么也等不到他。正當我抱怨的時候，遠遠地看見一個熟悉的身影。啊，是艾力，只見他用手捂著肚子正向我跑來。我忙迎上去，問：“你這是怎么了？”他氣喘吁吁地說：“我今天拉肚子了，一個上午盡跑衛生間了！”“你拉肚子，你還來”我心疼的說。“我們不是約好了了嗎！”我撓撓頭，一邊攙扶著他，一邊不好意思地說：“要我，可能就不會來了。”
后來，我送艾力回了家，雖然沒有公園一游，但是我的心依然暖洋洋的。艾力不僅誠實守信，而且熱心助人！
有一天上學的路上，艾力興奮地告訴我，他爸爸從國外給他帶了盒水彩筆當做生日禮物。他滔滔不絕的給我介紹：這可不是一般的水彩筆，不僅每一支筆都有不同的香味，而且都自帶銀粉和金粉，還有熒光劑呢！我聽了已然羨慕，心里想，要是我可以用一次，那該多好呀！
沒想到，這個愿望這么快就實現了……品德課上，老師突然讓我們給花涂色，可是我們卻沒有水彩筆。這時，艾力拿出他的水彩筆對大家說：“大家可以用我的水彩筆呀！”我說：“不好吧！這可是你爸爸從國外帶給你的生日禮物呀！”艾力卻毫不在乎地拿出這盒48色的、嶄新的`、香氣宜人的水彩筆，對我們說：“不要客氣，大家盡量用。”同學們你看看我，我看看你，誰也不肯先拿。他看同學們都不好意思拿，接著說：“好東西要大家一起分享才有它的價值，能給大家帶來方便是我的榮幸！”說著彎著腰夸張地做了個請的動作。大家都會心笑了，每個人小心翼翼地拿起一支水彩筆，認真細心的畫了起來……
這就是我的好伙伴艾力，雖然我們不是一個民族但是我們的心也會像“石榴籽”一樣緊緊的抱在一起。
我的伙伴作文13
書像一只美麗的小船，它永遠陪伴著我在碧波中穿行。我非常喜歡讀書，因為它給了我無窮的知識和樂趣。古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，始終是我的最愛，書，永遠是我的良師益友。
記得在我五歲的時候，我看著天上的飛鳥問爸爸：“爸爸，我能不能像小鳥一樣在天空中飛翔？”爸爸沒有回答我，只是從書架上拿出一本書給我讀起來。我眨著眼睛聽完，哦，原來小鳥是這樣飛的呀，然后盯著厚厚的書驚訝地說：“書太神奇了。”從此我就愛上了書，書成了我的好伙伴。
后來我上小學了，認識了好多字，我就自己讀書，看的書也越來越多，科技書、小說也成了我書柜里的新伙伴,遇到不明白的地方就問不會說話的老師———字典。每當問爸爸媽媽時，他們總是耐心地給我講解。從書中我知道了世界上有很多的國家；我從書中得到的知識真是不計其數，而我們生活的地球在宇宙中又是那么渺小。我知道了我們中國的悠久歷史；知道了動物世界；知道了海洋的秘密；知道了大自然的一切……總之，我總能從書中發現新知識。
我愛讀書。讀書是一種享受，因為每當我翻開一本書，就會廢寢忘食。那時的情景正如《小兒垂釣》這首詩里說的“路人借問搖招手，怕得魚驚不應人”一樣。
我從書中知道了許多做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的'樂趣。我把書當成我最親的伙伴。每當爸爸媽媽加班留我一個人在家的時候，我總是說：“爸爸媽媽你們加班去吧，有我的小伙伴———書陪著我呢，我不會寂寞的。”
我的伙伴越來越多，我把它們分門別類地放在書架里，把他們“身上”優美的詞句摘錄下來，寫作文的時候，靈活運用，我的作文水平提高得很快。我真的要好好感謝我的好伙伴啊。
書，給我知識，給我智慧，給了我戰勝困難的勇氣和力量。書真是我的好伙伴，我愛我的好伙伴———書。
我的伙伴作文14
打開記憶的畫面，我的腦海中總會浮現出我的小伙伴，一個文靜的女孩，任憑時間怎樣沖刷，她的容顏依然會那樣清晰地呈現在我的眼前。
她--張惠穎，總是把她那柔軟微卷的頭發，輕輕地扎成兩個小短辮子垂在肩上，水潤潤的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，神秘的眼神中又透出了幾分單純，粉嘟嘟的小嘴唇，讓人多想上去咬一口，再配上一個骨感的身材，甭提多秀氣了。
“叮鈴鈴--”隨著下課鈴一打，同學們上課時一直緊繃的“弦”終于松了，“嘩”一秒鐘的時間，教室就徹底變樣了，上課時坐端正、認真學習的模樣，早就不見了，瞧!有的同學在教室里發瘋亂叫、有的同學聚在一堆嘰嘰喳喳的嘀咕，有的同學拎著書包追著男生狂打……吼叫聲、哄吵聲、打鬧聲立刻遍布教室的每一個角落，簡直都快吵翻天了。
在這么亂糟糟的氣氛下，只有張惠穎不出聲，默默地坐在座位上看書。兩腿自然地搭在桌棱上，寶石一樣大的眼睛聚精會神地看著文字。時而，她緊鎖眉頭，眼神中充滿了憤怒;時而，她又神態自然，唇邊微微一笑，完全沉浸在書的世界里。窗外的陽光悄悄地為她鍍上了一層淡淡的白色，成了一道美麗的風景線……
張惠穎不光平時靜如止水，在應該放肆的圖與客商，她還是文文靜靜的。“預備--跑!”一聲哨響破云霄，同學們像離弦之箭似得奔了出去，大家都在紅色跑道上拼了命似地狂奔。當然，這些都除了張惠穎，只見她點著小碎步，不緊不慢地向前挪動，雙手輕輕的`隨著身體搖擺，搭在肩上的頭發時不時地滑到肩背上，臉色從容淡定，遠看就好像一株搖搖欲墜的花兒一樣，一陣風吹過來就會倒似的，一點兒也看不出來是剛剛跑過步的人。
張惠穎就像是一片枯樹上的秋葉、一顆夜空中的星星、一朵角落里的薔薇……
每次想起張惠穎，我就會想起那個文靜的她……
我的伙伴作文15
在我家的水族箱里，養著三條神仙魚和一條小紅魚，它們是我最忠實的“伙伴”。
這三條神仙魚可好看了。其中兩條神仙魚有著一雙發紅的小眼睛，一對風帆似的魚鰭，一個扁扁的白花花的肚子，一條有點瑕疵的小尾巴和短短的.鰭絲以及時常反射著青銅色的美麗鱗片。另一條可就是有天壤之別了，這條神仙魚長著一雙白白的小眼睛，全身雪白雪白的，渾身的鱗片總是反射出寶石那樣純潔的亮光。它還有著長長的鰭絲，可像一位穿著修長的裙子的仙女。
這三條神仙魚不僅好看，還特別的聰明。剛來我家時，還十分膽怯。喂魚食時，總是被“老街坊”-兩條孔雀魚吃完，這三條神仙魚只能吃“老街坊”吃剩的“邊角料”。我正為這事發愁呢！一個星期了，神仙魚幾乎沒吃任何東西。有一天，我沮喪地走到水族箱前喂食。只見我的手懸在空中的那一瞬間，神仙魚們像接收到了某種信號似的，一下子浮上水面，魚食一放下去，神仙魚們馬上開始哄搶。神仙魚們終于吃到了魚食。看到它們大口咀嚼的樣子，我開心地笑了。以后，無論我有沒有拿魚食，只要做出喂魚的動作，它們就會馬上浮到水面上，準備哄搶美味的魚食。
我的“伙伴”不僅有好看、聰明的神仙魚，還有調皮、活潑的小紅魚。這條小紅魚身上有向斑馬一般的紅黑相間的條紋。這條小紅魚可活潑了。天一亮，就開始在水族箱的玻璃壁旁邊竄來竄去，一上一下，使勁地繞圈圈游。我們一家人都看煩了。小紅魚還很調皮，只要有地方可以躲避的，它一定要游進去探個究竟。有個晚上，我趁休息的時間去看我的“伙伴”。誰知，我只看見了三條神仙魚，沒看到小紅魚。我特別地疑惑。第二天，我又去看我的“小伙伴”，竟然看到小紅魚在快樂地轉圈圈呢！我更加疑惑了，昨晚小紅魚去哪了？第二天晚上，我偷偷地站在水族箱旁邊觀察，只見小紅魚邁著“快樂步”，來到造景假山旁。因為假山底下有個空隙，而且假山是鏤空的。所以小紅魚一股腦地鉆了進去，在里面住下了。哦，原來小紅魚是藏在了假山里呀！怪不得之前連個影兒都沒有。
我的小魚“伙伴”，美麗、聰明的神仙魚和調皮、活潑的小紅魚，它們給我帶來了許多歡樂，讓我的生活變得更充實、美滿！
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