耐心的作文

耐心的作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的耐心的作文，歡迎大家分享。

耐心的作文1

　　記得那是小學(xué)一年級(jí)，媽媽帶我去一個(gè)阿姨家玩。到了她家，我看見一個(gè)小弟弟正在玩拼圖，媽媽對(duì)我說：“你看，人家小弟弟都會(huì)拼圖，你一年級(jí)了還不會(huì)。”“我會(huì)，誰說我不會(huì)？”我大叫道。媽媽淡淡一笑，說道：“好啊，我馬上帶你到南禪寺買一盒500片的拼圖。”“好啊，”我說，“正好也能鍛煉一下我的耐心。”沒想到老媽說到做到，做完客就拉著我去南禪寺，買了一盒迪斯尼白雪公主圖案的500片拼圖。

　　一到家，我就抱著那拼圖來到了客廳，“嘩~~~嘩”，我一下子就把拼圖倒了出來，拿了一個(gè)蓋子做樣本。

　　我先拿著一塊拼圖，看看不像這里，我又拿了一塊拼圖，看看也不像這里，沒辦法我只好一塊一塊的試，一塊一塊地看，發(fā)現(xiàn)要找到兩塊連在一起的很難，這樣找一塊拼圖都要好久，半天下來才拼了幾塊。我心想：這樣下去可不行啊，一塊都要拼好久，那我500塊要拼多久呀！我沒有耐心了，把拼圖往前一推，大叫到：“哼，我不拼了，這么麻煩！”

　　媽媽在一旁說：“你不是說你會(huì)拼嘛，拼圖有小竅門的，媽媽來教你。”我馬上坐穩(wěn)身子，眼睛盯著媽媽，從來沒有那么專心致志過。

　　媽媽一臉嚴(yán)肅的.樣子，她說：“拼圖是一種鍛煉耐心的玩具，你應(yīng)該先把有一條直邊的拼圖挑出來放在旁邊。把整幅圖的邊先拼起來，然后從邊上往中間拼。”聽了媽媽的話，我那迷糊的腦子一下明白了，開始狂拼起來，不到一個(gè)小時(shí)，我就把一大片拼好了，我想再堅(jiān)持一會(huì)很快就會(huì)拼完了。可誰知道媽媽說了句下次再買個(gè)1000塊的拼圖。

　　哈哈，只要我掌握方法，耐心堅(jiān)持，多少快拼圖我都能拼完！

耐心的作文2

　　素描是一個(gè)能讓人心靜的課程。我覺得它能讓我粗心的毛病慢慢改掉。

　　周末的一天，我去上了一節(jié)乏味的素描課。到底有多乏味呢？就是一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，我都在做同一個(gè)動(dòng)作——畫線條。老師說第一節(jié)課要練排線，這是素描的基礎(chǔ)。排線的時(shí)候要求中間實(shí)兩頭輕，我看到老師輕輕松松地畫了幾條線，又直又標(biāo)準(zhǔn)。心想：這么簡(jiǎn)單，我一定也可以畫好的吧，便急不可待地開始練了，一會(huì)兒，我就像被斗敗的公雞一樣，太有挫敗感了，排線并沒有那么簡(jiǎn)單，我畫的線參差不齊，每一條線都帶有回勾，按老師說的就是頭重腳輕，我剛才的自信心一下子化作了一團(tuán)棉花，我不開心地嘟著嘴巴，打量起周圍的人。他們大多跟我差不多大，但有的已經(jīng)在畫靜物了，畫蘋果像蘋果，除了是黑白的，我都懷疑是用手機(jī)拍的那么真，這也太厲害了。我到哪個(gè)境界得猴年了吧？

　　老師見我一人抓耳撓腮又搖頭晃腦的，過來告訴我，“沒有人一開始就會(huì)成功，只要多練習(xí)會(huì)有收獲的”。我聽后，重拾碎了一地的信心決定多練。就這樣，時(shí)間好像過得快了，五分鐘十分鐘，半個(gè)小時(shí)，我再一抬頭居然四十分鐘過去了，五張紙上密密麻麻都是我練的線條，看起來像無數(shù)的蚯蚓，后來演變成了豎條紋。中間千萬次想要放棄，但是結(jié)果卻讓我很欣慰，我跟第一張紙進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)有了明顯的.好轉(zhuǎn)。線像線了，雖然偶爾有回勾，但是大體上有點(diǎn)樣子了。抬手的那瞬間我覺得一陣麻，原來保持一個(gè)動(dòng)作太久了，無名指都蹭黑了。我看了一眼旁邊的同學(xué)，她居然抬起頭對(duì)我相視而笑，我從她的眼里讀到了肯定的微笑，心里美滋滋的。

　　下課前老師布置作業(yè)，下節(jié)課畫圓形，她先做了示范。雖然圓形看起來簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單越凸顯畫畫的功力，這光打框架還得用到線條，這不是我練了半天的排線升級(jí)版嗎？“對(duì)了，好比蓋房子一樣，排線雖然枯燥，但好比是房子的地基，地基不穩(wěn)，房子就蓋不起來了。”我深以為然，沒有什么是隨隨便便成功的。

耐心的作文3

　　一本書，一個(gè)微笑，一句祝福等，都是一份寶貴的禮物，生日那天，媽媽耐心地守望，使我受到的一份難忘又寶貴的禮物。

　　這段時(shí)間，我總是不好好完成作業(yè)，這一天，成老師只好把我留下來，我非常懊惱，今天是我的生日，我多么希望今天能坐在蛋糕旁真心的許愿，開心的笑啊。可是，這一切都成了泡影因?yàn)椋�我被留下來了�?/p>

　　漸漸的.，大地被黑夜吞沒了，黑夜占領(lǐng)了天空，過了一會(huì)，成老師讓我們幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)家長上來等，我走出了校門，告訴媽媽，媽媽忙多我說：“快回去寫，我在這里等你”。我只好無奈地跑回了教室，坐下來快速的寫。

　　時(shí)間像一只箭，快速的飛著，我苦思冥想，可總是寫不下去。教室后面的時(shí)鐘發(fā)出的聲音讓我更焦心，看著剩下的幾個(gè)同學(xué)紛紛離開教室，我只有干著急的份了。時(shí)鐘已經(jīng)到了七點(diǎn)，學(xué)校外一個(gè)人也沒有，教室里只有我這個(gè)倒霉蛋，還在虎頭虎腦的寫著作文。不一會(huì)，程老師讓我拿作文回家寫，我沖下二樓，跑到門房正要打電話讓媽媽接我，這是，透過鐵門的花格，從昏暗的燈光中，我看到了一個(gè)熟悉的身影，還不時(shí)輕輕地跺腳驅(qū)寒。我走到校門前，仔細(xì)一看，是媽媽！媽媽也看到了我，輕聲說：“改完作業(yè)了嗎，快背書包走吧！”我沖上樓梯，背上書包離開了學(xué)校。媽媽還像以前那樣，雙手扶著電動(dòng)車，我坐上電動(dòng)車，媽媽幫我將帽子戴上頭上。媽媽的手掠過我頭頂?shù)囊凰查g，我感到冷冰冰的，“媽媽冷嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過頭來，我雙手摸著媽媽凍得通紅的臉。“沒事，以后好好學(xué)習(xí)，別讓老師留了”。媽媽沒有責(zé)怪我，淚水卻流上了我的臉頰。

　　媽媽耐心的等和守望，是我生日這天最珍貴的禮物，這份禮物中，我感受到媽媽對(duì)我非同一般的愛。

耐心的作文4

　　我是個(gè)有耐心的人——這句話，我可以臉不紅心不跳地大聲講出來。這同時(shí)也是他人對(duì)我的評(píng)價(jià)。

　　為什么我會(huì)養(yǎng)成耐心的性格呢？主要是因?yàn)槲蚁矏劾L畫。繪畫是門十分考驗(yàn)一個(gè)人耐心的活兒，光是構(gòu)思與打型，就得花費(fèi)不少時(shí)間。最初的草稿很大程度上決定了一幅作品的感覺，若是構(gòu)圖之類出現(xiàn)了問題，這畫就不能很好地傳達(dá)作者想表達(dá)的意思，而平平無奇甚至不堪入目了。一個(gè)有張力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖能夠給人以驚艷的感覺，而這需要長時(shí)間的積累與推敲，好不容易完成了草稿，便可以開始描線了。優(yōu)美的線條是一幅好作品必不可少的元素，什么直線曲線排線G線，都是我練習(xí)的日課。練習(xí)線條沒有捷徑，唯有拿著筆，耐心地去練習(xí)與繪制。千萬不可急躁，否則一個(gè)手抖，就可能毀掉前期所有的`努力。后續(xù)的上色與細(xì)化更考驗(yàn)?zāi)托模�仔�?xì)想想看，在復(fù)雜的線稿中不留空隙地填涂色塊，還需要保證配色的合理與畫面的透氣感，這難道不需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力？更何況后來為了表現(xiàn)物體的材質(zhì)等等而做的漸變、加深、提亮、點(diǎn)綴等之類的一系列操作！一幅畫下來，我通常能感覺到心如止水，仿佛時(shí)間與我失去了聯(lián)系。時(shí)間的流逝與各式復(fù)雜的操作都并不能使我煩躁和不安，這是耐心的作用。

　　我的耐心也體現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)中。上了初中，需要學(xué)習(xí)的科目多了，作業(yè)也就隨之增加。心平氣和地面對(duì)堆積如山的作業(yè)，特別是理科，對(duì)于同學(xué)們可不是件易事。做理科的練習(xí)，不光需要清晰的思路，還需要精密的計(jì)算，有些題目的計(jì)算量很大，這就很讓人崩潰了，但我從不會(huì)在計(jì)算量大的題目出錯(cuò)，因?yàn)槲矣?jì)算過程非常謹(jǐn)慎，甚至還在每一步的計(jì)算之后仔仔細(xì)細(xì)地驗(yàn)算一遍，這可是沒有耐心的人難以做到的。

　　耐心是我的一張名片，這張名片為我?guī)�來了許多，也使我平和，使我堅(jiān)持，也作為砌成路的石頭，伴我走過成長之路。

耐心的作文5

　　獸伏在草叢中窺視著獵物一步步走近，心急的猛獸不等獵物靠得太近就躥了出去，追逐了半天，卻沒有收獲，而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷轟般的一擊，安穩(wěn)地填飽了肚子。這只是動(dòng)物中的一個(gè)捕食技巧，但用心體味，我們可以發(fā)現(xiàn)等待的重要。

　　等待不是完全停止活動(dòng)地呆著，它要求我們?cè)谟^察形勢(shì)的同時(shí)做周密的準(zhǔn)備與計(jì)劃。有些人認(rèn)為等待的人不過是畏畏縮縮的懦夫，而我要說：會(huì)等待的人才是真正的智者。

　　等待的人是在尋找機(jī)會(huì)，等到機(jī)會(huì)來臨的瞬間，他們就可以充分地把握機(jī)會(huì)取得成功。想要打敗曹操的百萬大軍，吳蜀聯(lián)軍就必須等候東風(fēng)吹動(dòng)旗幟;想要拍攝老實(shí)泉的噴涌，我們就得手持相機(jī)守候于其側(cè);要想有所盈利，股民就得靜觀股票的'漲落。“座山觀虎斗”或許更多體現(xiàn)了人的狡猾，但沒有這種今乎陰險(xiǎn)的等待，人類也無法到達(dá)今天的地位。機(jī)會(huì)就像流星，從不等待別人將它收入相冊(cè)，只有我們耐心地去等才可以抓住機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地促成事物的飛躍。

　　急功近利的人往往受不了漫長的等待，他們總是希望一蹴而就。于是，諸葛亮和司馬懿麾下總有請(qǐng)戰(zhàn)的將領(lǐng);總會(huì)有人過早地或許過于輕率地作出行動(dòng)。也許他們自詡有著小說中好漢的豪爽與敢作敢為，但他們忘記了好漢們也是該出手時(shí)就出手的，什么是“該出手時(shí)”呢?那也是需要我們等待，等待機(jī)會(huì)的來臨，不經(jīng)歷必要的等待而去做事，我只會(huì)想開頭那心急的猛獸徒空勞無益，即使我們最終達(dá)到目的，勢(shì)必也會(huì)付出額外的代價(jià)。

　　有一個(gè)關(guān)于“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知曉，但我所談的等待與寓言中那無知者的浪費(fèi)時(shí)光可謂大相徑庭。等待不是弱者期待的上天的憐憫，而是強(qiáng)者的蓄勢(shì)待發(fā);等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠(yuǎn)慮。等待是去做，去思索，去預(yù)見，去為最后的一搏做充分的準(zhǔn)備。

　　學(xué)會(huì)等待，我們終會(huì)等到可以放手拼搏的時(shí)刻，終會(huì)體味到等待這人生哲學(xué)的奧妙，終能品嘗到“久釀”而成的“瓊漿”。

耐心的作文6

　　我的物理老師是一個(gè)有耐心的人。

　　在一次晚修的時(shí)候，我因?yàn)橛幸坏李}不懂，所以把那道題拿了上去。老師真的很厲害，還沒等我做好準(zhǔn)備，他就把那道題給解了出來。那道題我看過答案，可還是看不懂。不過老師講的，和答案上的完全不一樣。我真的很認(rèn)真地把他所說的過程仔細(xì)的思考了一遍，在他那充滿信任的目光中，我把那道題連同他寫下的'答案拿了下去。我本來以為這道題，我已經(jīng)聽了他的分析，我再看看他寫在本子上的過程就一定會(huì)懂的，可實(shí)際上，我還是太自信了。或者說，那道題實(shí)在是太難了，即使都這樣了，我還是不懂。

　　我又第二次把那道題拿了上去，我本以為他會(huì)對(duì)我或多或少的有些不滿，或者會(huì)認(rèn)為我這是在逗他。可他什么反應(yīng)也沒有，只是和我第一次上來一樣，往常般的望了我一眼。他的表情沒有絲毫異樣。接著，他又埋頭看了一會(huì)兒，這才把那個(gè)過程重新給我講了一遍。這次，我真的聽清楚了，他講的已經(jīng)特別的仔細(xì)了。而我也全神貫注的聽著，可聽清楚不代表真的動(dòng)了，而我只能算是一知半解。而這次，我可不敢再拿下去了，因?yàn)槿f一再拿上來了就糗大了。所以我就這么站在講臺(tái)上，仔細(xì)的整理了一下腦海中的思路。可我真的還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不懂，可就是那么的一點(diǎn)點(diǎn)，就把我卡在那里了。

　　我不得不再一次地把這道題放在了他的面前，他似乎沒什么不滿的，只是，這次，他連看我也不用看了，他直接拿著那本本子，思考起來，而這一次，他講得更仔細(xì)了。而這次，我也真的聽懂了。可就在我準(zhǔn)備把本子拿下去的時(shí)候，他又叫住了我，我想，他該不會(huì)是生氣了吧！可我看了他一眼，他的目光還是那樣清澈透明。他拿著我的本子又看了好一會(huì)兒，拍了拍腦子，細(xì)心的給我講了好幾種解決這種題的方法。

　　這就是我的物理老師，他可真是耐心的人啊！

耐心的作文7

　　人的一生有許多老師，盡管他們的外貌、性格都不一樣，但他們?cè)诮虒W(xué)上都很認(rèn)真。而我今天要介紹的這位老師雖然和其他老師們區(qū)別不是很大，但卻值得一提的。她是我的語文老師——饒老師。

　　饒老師個(gè)子較高，身體不胖不瘦剛合適。有著一頭油亮略帶棕色的頭發(fā)，由于過度為我們操勞，笑起來眼角微微有了一些皺紋。

　　饒老師講課很生動(dòng)，也很耐心。她教生字的時(shí)候，總要提醒我們?cè)趺从涀∧莻�(gè)字的讀音，怎么記住字形，跟這個(gè)字易混的字，組詞……總要講到我們?nèi)珪?huì)了才不講了。饒老師教我們記字很有方法，比如看起來很復(fù)雜的”游”字，在饒老師講故事的.分析下，我們終身難忘：一個(gè)姓方的大人帶著兒子去游泳，是不是很形象地記住了?每當(dāng)我們有不會(huì)和不懂的地方，饒老師總會(huì)細(xì)心地給我們講解，因?yàn)轲埨蠋熤v得很詳細(xì)，我們很快就能懂了，并且永遠(yuǎn)記在心里，考試的時(shí)候遇到就得心應(yīng)手地運(yùn)用上了。

　　饒老師也很嚴(yán)厲，如果有人的作業(yè)沒寫或者亂涂亂畫，一但被饒老師發(fā)現(xiàn)了，饒老師就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)責(zé)罰那個(gè)同學(xué)，一定會(huì)被重做。這學(xué)期，在饒老師嚴(yán)格要求下，百分之九十五的同學(xué)的書寫都有很大進(jìn)步，就連馬犇的字也似乎脫胎換骨了一般寫好了。有進(jìn)步的同學(xué)饒老師都會(huì)適時(shí)發(fā)小獎(jiǎng)狀或糖果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，受到鼓勵(lì)的同學(xué)心里喜滋滋的，誰也不想落后。

　　饒老師講課關(guān)注全體，舉手的要抽，不舉手的也要抽，上課開小差的人，被饒老師發(fā)現(xiàn)了之后，照樣會(huì)抽來回答問題，一抽，當(dāng)然原形畢露，看誰還敢開小差。饒老師呀是生怕他們錯(cuò)過了學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。

　　這就是我的語文老師——饒老師。親其師，信其道，我越來越喜歡上語文課啦!

耐心的作文8

　　雙休日的時(shí)候，我總會(huì)坐在電腦前熟練的輸入當(dāng)月的“采三之星”評(píng)比表。那時(shí)，我總會(huì)想起自己第一次制作表格的時(shí)候。

　　記得那一次，包老師把登記“采三之星”的任務(wù)交給了我，我坐在電腦桌前，心里興奮極了：我一定要快點(diǎn)完成，第一時(shí)間交給包老師！可是，剛打開電腦，一個(gè)提示便“當(dāng)”的一聲跳了出來，上面寫著大大的幾個(gè)字：“網(wǎng)速太慢，電腦跑不動(dòng)了！”我心急如焚，把空格鍵敲得“啪啪啪啪”響。屏幕頓時(shí)變成了一片藍(lán)色，再也不會(huì)動(dòng)了。我無可奈何，是好關(guān)掉電腦，重新啟動(dòng)。

　　過了好一會(huì)兒，我才終于打開網(wǎng)頁，把資料下載好。我對(duì)照著資料，看一個(gè)數(shù)字輸入一個(gè)，我輸入的速度慢極了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸?shù)搅说谖鍌�(gè)同學(xué)，忽然發(fā)現(xiàn)表格上的名字不是按學(xué)號(hào)排列的！唉，只好刪掉，再來一次。這樣一來一去又耗費(fèi)了我好多的時(shí)間和精力。我看了看時(shí)間，整整過了四十分鐘，我才輸入了全班的四分之一。我忍不住急躁起來，百爪撓心，手上的動(dòng)作卻更慢了。

　　“別著急，穩(wěn)住！一回生、二回熟。”我安慰著自己，盡量使自己浮躁的心安靜下來。我屏住呼吸，仔細(xì)的輸入每一個(gè)字符：11號(hào)，胡晨軒，5顆星；12號(hào)，邵家祺，7顆星……我深吸一口氣，再慢慢地呼出來。我甩一甩雙手，叫自己放松下來。然后，我再一次全神貫注，嘴里輕聲念著要輸入的名字。慢慢的，我的手指開始變得輕快的`跳躍了，眼睛一直盯著屏幕，心想：“別著急，但是必須要保證質(zhì)量，不能浪費(fèi)時(shí)間啊！”于是，我的手指不知不覺像彈琴似的，在鍵盤上舞出優(yōu)美的樂章。剩下的表格，我居然只用了三分鐘就完成了。

　　我狠狠地伸了一個(gè)懶腰，長長地噓了一口氣，心中暗道：“實(shí)際上，有時(shí)候慢才是快！排斥雜念，耐下心來做事，肯定會(huì)成功的！”

耐心的作文9

　　朋友，請(qǐng)問一秒鐘可以做什么事？一秒鐘，沒錯(cuò)，只有一秒鐘。上個(gè)星期，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們譜寫了一秒鐘的傳奇。

　　隨著熱烈的掌聲和震耳欲聾的音樂聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了！我們期待的集體項(xiàng)目“迎面接力”也要開始了。大約十點(diǎn)鐘，我們踏上了賽場(chǎng)，我是第一次站在這一群運(yùn)動(dòng)健將里，由于要十男十女參加接力跑，我只是來充數(shù)的。因?yàn)轶w格瘦弱，我跑得并不是很快。體育課代表在賽前鼓勵(lì)我們：“不要緊張，賽出實(shí)力就行了，不要浪費(fèi)每一秒！”聽了課代表的話，我放心了許多，可心中還是有一股莫名的緊張。身旁的運(yùn)動(dòng)員們都冷眼相對(duì)，四周冰冷的空氣讓我感到窒息，我總感覺對(duì)手眼里的冷光可以刺穿我的心臟。在這雜亂的空間里我卻只能聽見自己的'心跳，我的血液也凝固了，我的靈魂渴求著速度。可面對(duì)如此之多的強(qiáng)有力對(duì)手，我們能勝利嗎？

　　“嘟！嘟！嘟！”起跑哨聲一響，第一棒運(yùn)動(dòng)員就奔跑了起來。課代表以身作則，飛奔了起來。他的速度似乎在告訴我們“兄弟們！上！”很快就輪到我了，可因?yàn)榍懊娴牟罹啵�與我平行的許多運(yùn)動(dòng)員都起跑了。我目測(cè)了一下，還有一秒我就可以接棒了。一秒鐘！就像課代表說的每一秒都不可以浪費(fèi)。這滔滔的歷史長河不是用一個(gè)個(gè)小小的一秒組成的嗎？一秒鐘，曇花一現(xiàn)；一秒鐘，生死交錯(cuò)；一秒鐘，勝負(fù)亦出！只要一秒，世界就有翻天覆地的變化。只要一秒，剛才的王就會(huì)成為一個(gè)失敗者。過去不能代表未來，我們不能回到上一秒修復(fù)錯(cuò)誤。我們的人生，也被囚禁在一秒之中。我側(cè)目望了望隔壁班的校友，比賽是無情的，死亡天使收割了他們的快樂。那位隊(duì)員并未接住接力棒，接力棒彈出了他的手，他的眼里全是失敗。我一下接住接力棒，飛奔了起來……

　　茫茫人海之中，誰不在為這一秒鐘而等待呢？我們應(yīng)該把握住屬于自己人生中的那一秒！

耐心的作文10

　　等待是什么？“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，這是杜甫的等待；“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀的等待；“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，這是辛棄疾的等待。人生，交織著等待。

　　因?yàn)榈却�，智者邁入成功的殿堂。溯漫那一道道歷史的溝渠：因?yàn)榈却�，越王勾踐屈膝三年，淪為吳國夫差的馬夫，后來卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主；因?yàn)榈却�，南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群島羅本島上27年，后來卻摘取南非總統(tǒng)的寶座；因?yàn)榈却�，劉備戎馬半生，寄人籬下，后來卻奪荊州，占巴蜀，三分天下。等待，讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳后世的.樂章，奏響他們生命的音符，穿越時(shí)空，鏗鏘等待的真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光。

　　因?yàn)榈却�，人生被詮釋得多姿多彩。人生坎坷路上，我們渴望等待：挎著沉甸的背包，拖著疲倦的步伐，家門口父母的等待，讓我幸福；寒窗十載，懸梁刺股，其早摸黑，埋頭無邊的苦海，理想大學(xué)的等待，讓我激動(dòng)；刻苦鉆研，榨取身上每一滴心血，揮灑毛孔每一滴熱汗，腰纏萬貫的等待，讓我自豪。等待，其實(shí)是一種幸福，因?yàn)椋�有了等待就說明有希望，父母等待孩子的成長，學(xué)生等待學(xué)業(yè)的完成，人們等待理想的實(shí)現(xiàn)……因?yàn)榈却�，人生才�?huì)這樣的多姿多彩，綻放光芒。

　　因?yàn)榈却�，讓人看清一個(gè)人的靈魂。等待是一種平靜的心境，體現(xiàn)靈魂的高貴：趙相藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，高貴的情操流芳后世；漢使蘇武在匈奴19年的等待，轟動(dòng)朝野，眾人傳唱；劉備在茅屋的一次又一次的等待，讓諸葛亮明白他的遠(yuǎn)大抱負(fù)，出山相助。

　　當(dāng)今的人許多有急燥的心理，沒有耐心，急工就利，什么事都想“速成”，這樣的心理，不少是違背了事物的發(fā)展規(guī)律，往往是事與愿違。法國諺語“必須懂得等待”，古語云“欲速則不達(dá)”，“性急吃不了熱豆腐”，所以，人生需要等待。

耐心的作文11

　　當(dāng)我高中生作文在鏡子前，鏡子出現(xiàn)了這樣一個(gè)輪廓：小小的眼睛，高高的鼻梁，鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴。這是誰呢？哈哈，這就是我。我是一個(gè)很淘氣，很有耐心的小男生哦！看到這時(shí)，你可能會(huì)問：怎么個(gè)淘法呢？哈哈，待會(huì)兒你就知道了。

　　在我小時(shí)候，我就會(huì)玩電腦，但我媽媽卻不讓我玩，說電腦對(duì)我的視力有影響，會(huì)讓我染上網(wǎng)癮影響我的學(xué)習(xí)。為了防止我偷玩，媽媽將電腦設(shè)置了密碼。有一次，我家來人，媽媽讓我玩了一會(huì)，我非常氣憤，就偷偷地又建了一個(gè)用戶自己設(shè)立了一個(gè)密碼。過了幾天，媽媽用電腦，發(fā)現(xiàn)又有個(gè)新賬號(hào)，正在畫大問號(hào)：誰干的呢？我在旁邊偷著笑。但一時(shí)沒憋住，被媽媽聽見了。她問我是不是你干的，對(duì)，一定是你干的！我只好把事情交代清楚，否則，又要吃竹板夾肉了！但媽媽那次還夸我是個(gè)電腦天才。聽了媽媽的話，我決定，長大一定要做小比爾·蓋茨。

　　我也不光淘氣，我也很有耐心，無論是干什么事情，我都很有耐心，因?yàn)槲矣涀×藡寢尩腵一句話：玩就是玩，學(xué)就是學(xué)。有一次，老師給我們中午在學(xué)校吃飯的學(xué)生留了一道拔高題。一開始。我們都很認(rèn)真的做，漸漸的，有一些同學(xué)嫌題難做，不愿意在動(dòng)腦，就出去玩了。漸漸的，人越來越少，最后，只剩下我一個(gè)人了，在屋內(nèi)，我聽見同學(xué)們正在外面嘻嘻哈哈地做游戲。雖然外面的環(huán)境吸引著我，但是做出這道題的決心克服了外面紛雜的誘惑。經(jīng)過我的反復(fù)計(jì)算，反復(fù)驗(yàn)算，終于算出了這道題。我非常高興，心里很有成就感。經(jīng)過這件事使我明白：只要有耐心，鐵杵磨成針。

　　這就是我，一個(gè)很淘氣，很有耐心的小男生。

耐心的作文12

　　我們是祖國的花朵。老師就是辛勤的園丁。他們都盡心盡力地呵護(hù)著我們，把我們培養(yǎng)成人。我的老師也就是這樣做的，他總是很耐心地為我們解答提出的疑問，關(guān)心著我們。

　　記得一天中午，我們班正在大掃除，陸星任被安排掃地，可沒過一會(huì)兒他就把掃把扔到一邊，不干了。老師正巧看見這一幕，便走上前去問他：“陸星任，你為什么不干了呢？”“我累了，再說，有那么多的同學(xué)在掃地，也不少我一個(gè)。而且，我又不喜歡掃地。”陸星任說道。老師犯難了，別的人數(shù)都滿了，更本不需要其他人，只有掃地。老師沒辦法，便苦口婆心地勸說起來：“陸星任，老師知道你不喜歡掃地，而且也累了。但是你看掃地的同學(xué)除了你又有誰喊累呢？他們也不喜歡掃地，但是他們都堅(jiān)持下來了。而你，堂堂的一個(gè)男子漢，怎么會(huì)堅(jiān)持不了了呢？你難道連女孩子都不如了嗎？”陸星任聽了老師這番用心良苦的話，又回到掃地的隊(duì)伍中，認(rèn)認(rèn)真真地掃起來，一點(diǎn)也沒有喊累了。老師可真是有耐心。

　　還有一次，陸青青同學(xué)做闌尾手術(shù)之后返校，她落下很多課程。我們幾個(gè)班干部講了幾遍，陸青青不懂，又講了幾遍，陸青青還是不懂，我們都不耐煩了。這時(shí)，老師來了他親自上陣，他先慢慢地給陸青青講了一遍，陸青青懂了一點(diǎn)兒，老師又講了幾遍。功夫不負(fù)有心人，陸青青終于懂了，學(xué)習(xí)終于趕上來了，這可少不了老師的功勞呀。

　　老師無時(shí)無刻不關(guān)心我們，我想對(duì)老師說：您是春蠶，在知識(shí)的桑林艱辛的吞食著桑葉，吐出精美的`智慧之絲，奉獻(xiàn)給你的學(xué)生。您是蜜蜂，在知識(shí)的花山艱辛地采集花粉，釀造純凈之蜜，奉獻(xiàn)給你的學(xué)生。

　　啊，老師的職業(yè)是多么偉大，他們用自己的心血來培養(yǎng)我們。我們今天的有所成就，都是有老師啊！

耐心的作文13

敬愛的外婆：

　　您好！

　　沒想到我會(huì)給您寫信吧，其實(shí)沒什么事，就是想跟您說幾句悄悄話，不好意思當(dāng)面跟您說，還是寫信給您吧。

　　我從小就是您一手帶大的，一直到現(xiàn)在還像跟屁蟲粘在您身邊，這么多年來我最佩服的就是您的耐心了。

　　當(dāng)我還在搖籃里的時(shí)候，是您每天中午哼著催眠曲伴我入眠，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”，可調(diào)皮的.我偏偏就是睜著眼睛，還揮舞著小拳頭。您沒辦法了只能抱起我，在您溫暖的懷里我一下子就睡著了。當(dāng)您把睡著的小家伙放進(jìn)搖籃的時(shí)候，我又醒了。您實(shí)在無計(jì)可施了，不得不再抱起我，您擔(dān)心我沒睡著再醒了，就這樣一直抱著，我就在您的懷里慢慢長大。可您的手，現(xiàn)在到了陰雨天還會(huì)隱隱痛，就是因?yàn)楸�我才得的關(guān)節(jié)痛吧。

　　我還有一個(gè)壞習(xí)慣，是您最頭痛的了。那就是吃。不管是喝奶還是吃飯，都要人抱著的。晚上還有爸爸媽媽抱我，白天可只有您一個(gè)人對(duì)付我了。可是，抱著還不肯老老實(shí)實(shí)地吃，我還喜歡熱鬧。您為了讓我多吃點(diǎn)，把家里的十八般武器都拿出來了，鈴鐺、臉盆、鍋蓋等等，能發(fā)出聲音的您都給用上了。我吃一頓飯，您演一出戲。

　　小時(shí)候我是跟著您睡的，可是沒有一個(gè)晚上您是睡踏實(shí)的。我不僅喜歡把手放倒被子外面，而且腳還要亂踢亂蹬，被子經(jīng)常被我踢到床下去，您總是很及時(shí)地三番五次地給我蓋被子，所以我很少因?yàn)橐雇碇鴽龈忻暗摹Ｄ�說我身體健康，您也開心健康了。

　　好了，今天先說到這里吧，以后我還有好多話要跟您說呢。

　　祝您身體健康，壽比南山。

　　您的外甥朱子涵

耐心的作文14

　　我家離學(xué)校不過500米。步行，15分鐘；騎車，10分鐘左右；坐汽車的話，5分鐘的時(shí)間。

　　步行過馬路時(shí)，我是不急不躁，很有耐心地等待著紅燈不斷倒計(jì)時(shí)；如果騎自行車時(shí)，就有點(diǎn)不耐煩，想加快速度；如果坐汽車，看到司機(jī)停車等待，我就會(huì)變得浮躁和迫不及待。心里一直說著：“快點(diǎn)啊！怎么又碰到紅燈了呀！”我想，如果我會(huì)開車的話，就沖去……

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通信、交通迅猛的發(fā)展，任何東西變得越來越發(fā)達(dá)，越來越便捷。人與人之間的交流也越來來越便捷，生活的節(jié)奏也越來越快。我們的電子產(chǎn)品——手機(jī)，基本上人人都有，這大大方便了人與人之間的交流，手機(jī)的.鈴聲無刻不在。隨時(shí)隨地打電話時(shí)，如果對(duì)方電話打不通。打電話的人就會(huì)崩潰，發(fā)了瘋般地?fù)艽颍浑娨曇渤闪巳藗冇崎e娛樂時(shí)的工具，本來電視頻道就那么幾個(gè)，看得津津有味，現(xiàn)在就有上百個(gè)頻道，人們拿著遙控器換來換去，幾秒鐘一換，變得又急又躁；原先的家庭電腦網(wǎng)速很慢，人們忙得不亦樂乎，現(xiàn)在如果網(wǎng)速慢了一秒，有人就會(huì)拿鍵盤和鼠標(biāo)出氣……

　　有一次，我去釣魚，一開始我是拿著魚竿靜靜地等待。可是沒過多久，我就崩潰了，魚兒一直不上鉤，我恨不得跳下河，用手去抓魚。

　　以上都是沒有耐心的表現(xiàn)。為什么我們變得越來越?jīng)]有耐心呢？也許是心理的某種慣性，也許是事物的變化、發(fā)展速度的變化，也許是我們心理上產(chǎn)生相關(guān)反應(yīng)，也許是人的內(nèi)在欲望使然……

　　社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，誰也阻止不了這個(gè)進(jìn)程，我們應(yīng)該放慢自己的腳步，需要安安靜靜，不急不躁，泰然自若。

耐心的作文15

　　記得暑假的一天，奶奶帶我去垂釣園釣魚，那可是我第一次釣魚啊！

　　來到垂釣園，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的池塘，周圍有好多人靜靜地坐在那兒，眼睛都死死盯水面，水中不時(shí)有漂亮的`小魚游來游去。

　　我們抓緊時(shí)間租了魚桿找個(gè)位置坐好，急忙把魚食掛到鉤上，然后學(xué)著別人的樣子用力把鉤甩了出去。緊緊地盯著魚漂，過了一會(huì)它動(dòng)也不動(dòng)，我有點(diǎn)急，又過了一會(huì)還是沒動(dòng)靜，我就忍不住抬起魚桿看看有沒有小魚上鉤，奶奶看見了笑著說：“釣魚可不能心急，你如果總是在動(dòng)的話，魚兒才不會(huì)咬你的鉤呢！只有魚漂往下沉了的時(shí)候才會(huì)有小魚吃魚餌了，這時(shí)你再往上拉，就對(duì)了！”

　　我聽后就靜靜地坐在那兒兩眼死死盯著魚漂，過了一會(huì)果然魚漂往下一沉我趕緊把魚桿拉起來，咦？怎么不僅沒有小魚，連魚食都沒了。奶奶說：“噢！小魚真聰明呀，吃了餌又溜走了，哈哈！惠惠，你動(dòng)作太慢了，應(yīng)該看到魚漂剛往下沉的時(shí)候就拉鉤才行呢！你一定比小魚聰明，再來一次！”我又試了幾次，可不是拉得快了就是拉得慢了，就是釣不上來，我生氣的把桿一扔：“不釣了真沒意思！半天都釣不上來！”看著我氣呼呼的樣子，奶奶語重心長地對(duì)我說：“其實(shí)釣魚最鍛煉人的耐心了，你平時(shí)馬馬虎虎，干什么事沒有毅力，現(xiàn)在就是磨煉你性格的時(shí)候，記住，無論做什么事都要有耐心，堅(jiān)持就是勝利。加油！”聽了奶奶的話我慚愧地低下頭。

　　我靜下心來一絲不茍地掛魚餌，拋魚線，然后就靜靜地等待。時(shí)間一分一秒地過去，只見魚漂動(dòng)了一下，我不動(dòng)，又動(dòng)了一下，我還是不動(dòng)，因?yàn)槲抑�道那是小魚在試探我，果然小魚上當(dāng)了，當(dāng)魚漂再次沉下去時(shí)，說是遲那時(shí)快，我快速地一把拉起魚桿，一條帶著水珠，閃著金光的小魚躍出了水面。我快樂地大聲叫了起來：“我成功了，我釣到了！”

　　今天收獲很大，不僅釣到了好幾條小魚，還明白一個(gè)道理：做任何事都要有耐心，堅(jiān)持就是勝利！

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