開學的作文

時間：2024-08-03 11:47:14 推薦作文我要投稿

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【精華】開學的作文錦集六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的開學的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精華】開學的作文錦集六篇

開學的作文篇1

　　開學第一天，便得知小Z考進了繡山中學。我十分不服氣：我的學習成績遠遠在她之上，憑什么她考進去了而我卻沒有考上？不就是考試時做錯了一道題嗎？我想她有可能是……但轉念一想，幸虧我沒有考上“五加四”中學，否則就要與相處了五年的“哥們”說拜拜了，那可舍不得！

　　我們班有四個人走了，小X和小H考進了第二實驗中學（這兩個人平時的學習成績也不怎么好，我也很疑惑他們是怎么考上的），小S和小Z考上了繡山中學，只有小S返校日來到了我們班和大家告別，大家都很舍不得她，紛紛贈她一些文具。女同學與她十分親密地聊天，大家還補了一張“集體照”，雖然人未到齊。

　　平靜的日子只過了三天，九月五日早上，小H突然不見了。大家以為她是遲到，便沒有在意。誰知廣播操做好了，第一節課都開始了，她還沒來。這時，班主任才對我們說，小H花了十幾萬元，“捐資”進去了。這真是“平地驚雷”，都開學了，那“五加四”的中學還可以進人？

　　后來聽說人數本來就不多的`某某班竟一下子走了十幾人，只剩下二十幾人，真正地實行了“小班制”。那班的班主任十分傷心，畢竟一起五年感情深厚。可我又想，她也因此輕松不少，可以少改很多作業。

　　這個“五加四”的中學試點把我們這個年級搞得真叫亂！考上的因無法見到老同學而傷心，沒考上的那些同學很失落，覺得自己沒趕上“新潮”，沒考上同學的家長十分抓狂；考上的同學家長雖然高興卻也是在這場“沖浪”中身疲力竭；老師大都傷心，因為老師都準備把一個完整的班級給帶到六年級，可這“五加四”把班集體給生生打散了，我想做老師的難免不會傷心。

開學的作文篇2

　　這個星期一老師說的那個“神秘”同學終于來了！早上，他們站在國旗臺上介紹自己。哦！原來那個老師說的“神秘”同學就是來自內蒙烏海的吳慶陽同學。

　　為了慶祝吳慶陽同學的到來，我們班舉辦了一個小小的歡迎會。通過這個會的交流讓我知道原來這個同學在他們學習是大隊委，他將在劉丁衍家住五天了。

　　第二節課是語文課，吳慶陽同學沒有我們的語文書上不了課。于是，善于觀察的汪思齊同學熱心的遞上了一本自己的“備用版”語文書。老師讓他讀一下我們新學的第十三課，哇！他竟然出乎意料的讀了出來：不斷、不結巴、流利、正確、感情基調全部都展現了出來，而且吳慶陽同學讀的還是一篇沒有學過的課文，我心里暗暗地佩服。看來我要好好的向他學習學習了。

　　五天很快過去了，我們也認識到了許多吳慶陽同學的優點。如：在上音樂課時他沒有豎笛，但他并沒有亂講話，而是在一旁仔細的傾聽，做好了一個旁觀者的工作。在下課寫課堂作業時，他有不懂的就問我們同學，不會不好意思……他的優點太多了，很值得我們學習。

　　當然，分別在所難免，天下沒有不散的'宴席，我們終究還是會離別的。吳慶陽同學說：“各位同學非常的熱情，是他們讓我感到無盡的溫暖……，這是我們班同學畫的畫，希望大家笑納……”最后我們互換了禮物，與他告別。

　　真的，突然覺得時間太快，好像什么也沒做。望著那張如今空空蕩蕩的座位，心中有難以溶化的傷感。是的，天下沒有不散的宴席，但正是這樣的離別，才造就了今后更好的團圓。海內存自己，天涯若比鄰。愿友誼之樹常青！

　　愿友誼之樹常青吧……

開學的作文篇3

　　“兩個娃娃對面坐，你笑他笑我也笑”、“一個箱子大不大，里邊沒人會說話”，“我知道我知道，是鏡子”、“是錄音機，我也猜到了”……一大早就從校園里傳來了孩子們猜燈謎的熱鬧笑聲，原來今天2月24日是星辰幼兒園朝二園區新學期開學的日子。

　　金猴鬧春，爆竹聲聲，新的一年里，小朋友們又長高了，開學的第一天看見小伙伴也是格外親熱和興奮。老師們給家長準備了心愿卡，讓爸爸媽媽們在心愿卡上寫下了對孩子新年的心愿和祝福，并一同裝飾在幼兒園的心愿墻上。

　　在寒假里和爸爸媽媽一起動手自制了精美的燈籠，材料新穎，有卡紙、紅包、可樂瓶、塑料桶、南瓜等，充分展現了朝二園區家長和幼兒巧手智慧的能力。在集體大活動中，老師們給孩子們送上了新年祝福，競猜燈謎，中班的哥哥姐姐還給小班的.小朋友們表演了經典的動畫片《西游記》曲目《白龍馬》。活動的最后，孩子們用自己的方式共同繪畫百米畫卷，展現了孩子們豐富的想象力，為開學活動畫上了完美的句號，也為本學期新的開始有了期望。

　　通過開學活動不僅讓孩子們感受到新年熱鬧歡樂的氛圍，更拉近了家長與孩子之間的情感，促進親子關系，給予幼兒更多的自主空間，發揮他們的想象力。

開學的作文篇4

　　巨人學校總部指導教師：張之廉開學了，學校發生了不少變化，老師新了，教室新了，我們畢業班也有了一件新鮮事兒——新老師要帶著我們去軍訓去了。我們的新老師很漂亮。大大的眼睛，很端莊的鼻子，一張能說會道的嘴，因為她的衣服很時尚，顯得她很精神漂亮。不過，同學們都不敢親近她，因為我們聽說她很厲害，要求同學特嚴格。

　　軍訓的車來了，把我們和老師一起帶到了部隊。軍訓很緊張，幾乎連休息的時間都沒有，記得那天，一個同學在站軍姿的時候，突然暈倒了，老師知道后，跑前跑后的像媽媽照顧自己孩子那樣去照顧她，給她買藥還有買好吃的，幾天下來，她比來時耍褚膊蝗繚矗糾春蓯蕕納磣悠脹ǖ酶？ldquo；小巧了”我們大家都看到眼里，記在了心里。軍訓的每個晚上，老師都來我們宿舍看望我們，囑咐我們要多喝水，有時怕我們沒吃好還給我們買水，買飲料和零食吃。從她對我們細心照顧中，我們感到了她的溫柔；從她的行動中，我們看出了她的親切，我們也慢慢地敢和她親近了。

　　在這段軍訓的日子里，我們了解了她，還她成了好朋友，我們和她再也沒有那么遠的距離了。我們為有這樣的一位好老師陪伴我們這一年的學習而感到快樂和幸福。

　　點評：開學的日子一切都是新的`，新鮮事兒當然也不少，“我”單說“我”這新老師，先說她長得很漂亮，但聽說很厲害，特嚴格，可到底怎么回事呢？下文的故事為前文作了揭曉。這種先？后揚的寫法運用得很到位，主人公的形象能更深刻的印在讀者心中，小作者能做到點面結合，但中心內容重點片段能再詳盡些就更好了，文章結尾點明主旨，深化主題。