無聲的作文

無聲的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的無聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

無聲的作文1

　　青春的花朵總是悄無聲息地綻放在沉默的年代。

　　依依揮手告別昨日趣味盎然的初中生活，往事如煙，我無從選擇，青春的號角已經(jīng)吹響，時間的列車已將我們載到“成熟”的站點，美好的日子正在招手，我便欣然踏上青春的旅途，去經(jīng)歷如歌的四季。

　　當(dāng)和煦的春風(fēng)拂過大地，校園里那片四葉草早已探出尖尖的腦袋，青春不安分的心也禁不住隨之復(fù)蘇。你靜靜地佇立在風(fēng)中抬頭仰望天空，探出蔥白的指尖感知春的溫度，風(fēng)輕揚起你的頭發(fā)。我驚奇地看著，你不經(jīng)意地回頭，那一抹微笑像是驚鴻掠過水面，微波在我的心里蕩漾傳開，擾亂了我如止水般的思緒，也像是春風(fēng)拂開我心中那朵久眠的花，從此注視你成為了我的秘密；即使有時候我不小心踏碎你的影子亦或是彼此擦肩而過，而你殊不知那是我的刻意等候。僅此而已，因為那份感情還很青澀，我們彼此還很年輕，幼嫩的肩膀承擔(dān)不了什么，那份美好的感情只能歸屬淡淡的`思念，而你卻點綴了我無華的青春。

　　青春的我總保持著一顆夏日般火熱的心，不要說我是“垮掉的一代”。我有理想，我也有愛好。在困難面前，我比大人更堅強，我不流淚并不代表我沒有感情，而是因為我可以做更多的事。在面對有困難的人，我會及時伸出援手；在面對壞人時，我會握緊拳頭不畏暴力。我很想為他人做更多的事，我也執(zhí)著于我喜歡做的事：我酷愛非主流、音樂、舞蹈……也喜歡讀郭敬明的小說，這難道也有錯嗎？

　　我常常徘徊在寂寞與孤單的邊緣，單純的我以為世界是透明的，人與人之間是沒有界線的。我不愿改變原生態(tài)的自己，高興的時候可以歡樂地笑，難過的時候可以大聲地哭；我不安于世俗的限制，可這一切似乎不是我所能改變的，我無力擺脫命運，自己被青春的棱角劃得傷痕累累，最終累了獨自站在風(fēng)口流淚，以后便走的小心翼翼。

　　四葉草枯黃的葉子無力地在風(fēng)中搖曳，最終飄落下來，像是揉碎的心。我總是愛把秘密寫在紙上而不愿對人傾訴，任憑心里“滿園春色”，也對別人緊閉心扉。因為只有那里才是屬于我的完美世界，我曾躲在那里用音樂將心靈的創(chuàng)傷彌合。

　　這就是我，也是每一個90后的青春，有誰能懂我們，又有誰能真正地詮釋青春的含義？青春之花總開在無人欣賞的季節(jié)，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，然后迅速凋零，失血的顏色渲染了字里行間。但我仍舊快樂著，流年碎影，青春的傷痛依然云淡風(fēng)輕，轉(zhuǎn)身遺忘。但是我明白：花開終無聲，花落亦無痕；經(jīng)歷花開花落，才是一個完整的花期，經(jīng)歷痛苦，才會完美蛻變。

　　就讓關(guān)于青春永恒的記憶，化作春泥讓理想開花，羽化成蝶絢麗一生吧！

無聲的作文2

　　說實話，不是一個很浪漫的人，不是那種經(jīng)常親親我，抱抱我的，甚至很粗心，粗心到在我生日時，連一句“生日快樂”都不會對我說。

　　終于放假了，回到家中，我便扔下書包，迫不及待地拉著媽媽出去逛街。晚上回到家又拉著媽媽看電視，很晚才睡覺，不用說，第二天的早晨，我又在睡覺中度過，就這樣，一直玩到晚上，我才極不情愿的拿起筆開始寫作業(yè)。寫就寫吧，可怎么也靜不下心來，一會兒借倒水之名出來玩一會，一會兒又以放松一下為由出來看會電視，終于……

　　“你到底什么時候才能安心寫作業(yè)？”媽媽忍不住說了我一句，“我不是在寫嘛？”我毫不示弱地回了一句，手上不知道什么時候多了一支筆，可眼睛還時不時向電視瞟了幾眼。“啪嗒”媽媽關(guān)掉電視機(jī)，“你這叫寫作業(yè)？一心二用怎么寫得好？”“怎么了，只要寫好就行！”我有些生氣，不禁大聲回了一句。“你……”“關(guān)你什么事？”我未等媽媽說完，又大聲頂了一句。“你說什么？”媽媽的臉漲得通紅，眉頭也皺得緊緊的，兩只眼睛死死瞪著我，那目光就像兩把閃著寒光的利劍射向我。我羞愧不已，本想說聲“對不起”，可是張口，話卻變了味，“要不然你來寫！”我重重的說道，昂著頭，迎著媽媽那令人害怕的目光。“你……別寫了，你要是再敢寫一個字，我就把試卷撕了！”媽媽邊說邊將我桌上的試卷胡亂塞進(jìn)我的書包，不知媽媽是氣極了還是怎么的，在拿我試卷時，她的手猶豫了一下，繼而又有些顫抖地拿起我的.試卷。我急了，一把搶過書包，扔在椅子上，又拿出試卷，大聲對媽媽吼道：“你干什么！我就寫！”媽媽愣住，隨即又說：“那就給我好好寫，再分神，不想寫，我就真把試卷給撕了！”說完便離開書房。看到媽媽說話時臉上那一副恨鐵不成鋼的樣子，我不禁低下頭，或許媽媽怕我作業(yè)寫的不好，被批評才這樣的吧，媽媽還是關(guān)心我的，想到這里，我心里難受極了，于是，我便沉下心來，認(rèn)真寫起作業(yè)。

　　過了一會，媽媽進(jìn)來，我抬起頭，媽媽徑直走到書桌旁，輕輕放下取暖器。然后，又熟練插上插頭，摁下開關(guān)，看著媽媽為我所做的，我不禁心頭一熱，“對不起，媽媽，我知道你是為我好才那么做的！”我輕聲地說到。媽媽聽后，愣了一下，繼而笑了，“沒關(guān)系，媽媽那時脾氣暴了一點，媽媽也不好！”“媽媽……”聽著媽媽微微顫抖但又滿含歡喜的聲音，我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　窗外，北風(fēng)呼嘯，窗內(nèi)，我的心兒卻熱乎乎的。媽媽的行動就是一種無聲的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)也忘不了！

無聲的作文3

　　表達(dá)愛的方式很多，有聲的言語或是無聲的陪伴，可流露出的情感是一樣的。

　　爸爸的職業(yè)很特殊，經(jīng)常出海跑船，與人交流的機(jī)會很少，漸漸變得特別不善于表達(dá)。每次回到家，就迫不及待地將海上的經(jīng)歷分享給我，我嫌他講話??嗦，一直早早結(jié)束聊天，他也漸漸意識到這一點。

　　步入初三，學(xué)業(yè)壓力很大，他很想幫我分擔(dān)，卻又怕給我添堵，便以他的方式一直陪伴著我。

　　平日的早晨，他會偷偷溜進(jìn)我的房間，把鬧鐘關(guān)了，讓我多睡一會兒，之后又和聲和氣地把我吵醒；每當(dāng)放學(xué)，他早早地等在校門口，永遠(yuǎn)都站在人群當(dāng)中的'最前排；我寫作業(yè)的時，他會和朋友一起去遛彎兒，有時很晚才回來，我知道他是怕打擾我……

　　每次當(dāng)他出去，我便感到一身輕松，擺脫了他的嘮叨，就好似搬走了緊壓在胸口的石頭。

　　媽媽陪伴我的方式與爸爸不同，她會把后勤工作做得服服帖帖，晚上寫作業(yè)時，進(jìn)出我的房間總是輕手輕腳的，想讓我以最好的狀態(tài)“備戰(zhàn)”，但這只是她認(rèn)為我所需要的，可我真正需要的，不是這些……

　　一次爸媽外出，留我一人在家，家中的冷清突然讓我有些不適應(yīng)，可這正是現(xiàn)在這個年齡段所需要的。爸爸似乎早就意識到了這一點，也曾勸說著媽媽和他一樣，在客廳里安靜地坐著，等我房間的燈滅了再去睡覺。

　　對于爸爸早上關(guān)鬧鐘這件事，我多次和他拌嘴，他只得應(yīng)付著我，承諾不再干涉我的作息，卻依舊關(guān)我的鬧鐘，偷偷拿走鬧鐘的電池。

　　“初二的時候你不是希望我睡得晚一點，起得早一點嗎？怎么初三我照做了，你卻開始干涉我？”我?guī)缀跏呛鹬�，聲音有些失控，就像一列行駛正常的火車，突然出了軌，剎不了車。

　　他還是不作聲，回到房間，默默地把一疊紙拿出來，攤在桌上，頂格工整地寫下“作息時間表”，一張一張地翻著，一邊細(xì)細(xì)給我講解著他這幾天所做的事。“這是我這些天給你列的作息表，鑒于你這幾天的表現(xiàn)，我看你早上那么困，晚上那么累，心疼你，又結(jié)合網(wǎng)上的科學(xué)作息表，給你列了這么個東西。”他很投入，臉上泛著自豪。

　　他講話還是有那么一點小??嗦，但這一次我不再覺得他的煩，反倒拷問自己，我那樣對他吼，對得起這無聲的關(guān)愛和陪伴嗎？

　　說罷，他起身回房間了。我攥緊了作息表，兩滴眼淚，重重地砸在封面上。之后的日子里，我和他的關(guān)系漸漸恢復(fù)如初，我試著和他去交流，可他還是用那份無聲的愛，默默陪著我……

無聲的作文4

　　有這樣一群人，教室里，辦公室里，總會看見他們忙碌的身影。醫(yī)務(wù)室里、批著“D” 的本子前，總會看到他們焦急的神情。他們，就像一位位美麗的天使，默默無聞地為我們指引著前方的路，他們，就是老師。

　　炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，不大不小的櫻桃嘴，她，就是我們的班主任------金老師。金老師對我們要求嚴(yán)格，在她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)下，我們每一天都在慢慢地進(jìn)步著，成長著。在我的書架上，珍藏著兩本方格作文本，打開本子，里面的字有著天壤之別，一本作文本上的字歪歪扭扭，大大小小，有的頂天立地，有的縮在一起，而另外一本則干干凈凈，字跡工整，清秀漂亮。這兩本作文本巨大的.變化，真的離不開金老師一絲不茍的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)精神。

　　那時，只有二年級的我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，陌生的環(huán)境，嘈雜的聲音讓我感到膽怯，同學(xué)們都用好奇的目光盯著我，當(dāng)時，我感受到了從來沒有過的生疏。經(jīng)過老師幾天的幫助和引導(dǎo)，我漸漸熟悉了三（6）班這個大家庭。記得剛開學(xué)不久的一天，金老師布置了謄寫作文《小豬學(xué)樣》這項作業(yè)。回家后，我很快地寫完了作業(yè)，就上床休息了。第二天，當(dāng)我接到發(fā)下來的謄寫本時，輕輕翻開本子，令人意想不到的是，一個鮮紅的大鉤下面，一排排紅色的字體映入我的眼簾：文章寫得還可以，就是字跡太潦草，忽高忽低，有深有淺，老師希望你以后寫字認(rèn)真一點，這樣，就會是一篇更優(yōu)秀的習(xí)作。努力吧！加油！多好的老師呀！是她們，為我們無聲無息地奉獻(xiàn)著；是她們，永遠(yuǎn)在背后支持著我們；是她們，用和藹的話語，時時刻刻教導(dǎo)著我們……

　　我下定決心寫好字。我緊緊地握住了筆，牢牢記住了金老師的話：“立地不頂天”，認(rèn)真地書寫起來。鐘聲輕輕敲響，頑皮的指針不由自主地“跑”到了十點半，滴滴答答地唱著歌，我小心翼翼地將本子放進(jìn)書包，安然入睡。第二天，我迫不及待地翻開了一號本，“哇！A！”我高興得直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里比跌了蜜罐頭還要甜。每當(dāng)我提起筆來，腦海里就浮現(xiàn)出金老師那鼓勵人心的評語，我信心滿滿地寫了起來。很快，我就從“C”到了“B” ，從“B”到了“A+’’，金老師也不停地鼓勵我。當(dāng)我的作業(yè)本在班中傳看時，金老師總會表揚我的字跡，我心中美滋滋的。

　　師愛是無言的，這就是那無聲的奉獻(xiàn)！

無聲的作文5

　　我有個老師姓“查”，既是我的啟蒙老師，也是我第一個朋友，更像是照亮我心中疑惑的暗夜燈塔。

　　記得小時候，我第一次見老師：“您好！”可它不做聲。我指著一個字抬起頭問：“老師，這個字讀什么？”它還是躺在桌上默不做聲。我急了，打算給它點顏色，隨手亂翻拍打：“啪—嘩—啪”。

　　姐姐走過來：“你干嘛呢？”我氣憤的說：“你看看，這什么老師呀，整天無聲無息、不聲不響的。”

　　姐姐開懷大笑：“來，我教你認(rèn)老師。你看，這個老師雖不說話，但它可以有三種方法教你認(rèn)字！”

　　姐姐先教我最常用的音序查字法步驟和方法：在《音節(jié)表》中找到首字母，接著在首字母下找到整體拼音，這時字右邊的`號碼就是正文頁碼，然后翻到頁碼就是字，包含詞語和解釋。

　　姐姐再教我部首查字法：數(shù)部首幾畫，在《部首檢字表》找到幾畫對應(yīng)部首，那么部首平行位置的頁碼就是《檢字表二》中字的部首，然后數(shù)部首外的其它筆畫數(shù)并在下面找到字，而字右邊的號碼就是正文頁碼，翻到就ok了。

　　姐姐還教我不常用的數(shù)筆畫查字法，說是主要用于不會讀也不會寫的字：先“數(shù)”字筆畫，再翻到《部首檢字表三》“難檢字筆畫索引”，按筆畫查出字，字旁邊的號碼就是字頁碼，翻到頁碼找到字，便可以知道讀音和意思。

　　我學(xué)會了。當(dāng)下就按照姐姐教的方法查現(xiàn)在的“現(xiàn)”。查了半天，沒見到。我氣急了，拍打著它。它張開嘴巴攤在地上又默不作聲。我火冒三丈準(zhǔn)備上腳，姐姐攔住我：“怎么了？”

　　我氣呼呼：“你看它又聾又啞，要么就是你的方法不管用，它就不是老師。”

　　姐姐撿起來翻開樂了，指給我看：“這不是嗎？！”

　　我湊上前一看，原來“~”代表了“現(xiàn)”。

　　從那以后，遇到不認(rèn)識的字我就去請教它。它身長21cm、重1。4kg，穿紅色外衣。它知識量很大，與它身體成反比例。并且，它很謙虛。你不走近它，他絕不會倒出一丁點；你不翻開，他從來不作聲。我一個字一個字的查找，慢慢變得不急不躁。

　　爸爸說：“這個老師把你急躁的性子都磨下去了。”我稚氣的臉上露出驕傲的喜悅。

　　我很感謝我的這位老師，可它長得又厚又笨重，我不可能天天帶著。記得有一次，我們出去玩，爸爸突然問我“懵”怎么讀？急中生智的我拿起手機(jī)找“豆娘”，還好很快找到了答案。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)挺方便也快很多。可好景不長，我眼睛近視了。我真希望以后科學(xué)家可以造出又快又輕薄又不傷眼睛的老師。

　　說到這，大家應(yīng)該知道我的良師益友是誰了吧？對啦，它就是我學(xué)習(xí)的好幫手、必殺技—《新華字典》。

　　雖然它不會說話，但人們有需要就叫：“查字典”！所以，我給它賜姓“查”。當(dāng)然，由于是多音字，你也可以叫它查（zhā）老師。

無聲的作文6

　　我的媽媽性格開朗，平時說話的聲音很大。她的腳步聲卻非常的小，可能因為她愛穿平底鞋的緣故吧，所以她走路沒聲兒。但也分時候，有時她的腳步聲不但很大還很懶散，不用看清容貌就知道是她。

　　上幼兒園的時候，我早上上學(xué)也不太早，但媽媽也會早些起來給我做飯，每次我被叫醒的時候，媽媽就在廚房里把早飯做好了，我也不知道她是什么時候起來的，怎樣無聲無息地去廚房做飯的。這源于那時我還太小也沒有多想。

　　剛上小學(xué)的時候，我也不知道為什么，每天不到點就醒了，沒想到，每天媽媽卻悄無聲息地起得更早，不同的'是，我睜開眼睛享受被窩中的舒心與愜意，而媽媽卻在廚房里悄無聲息地忙碌著。

　　五年級的時候我就更加賴床了，媽媽不叫我我是絕對不會起床的，盡管我起得遲了，但這一點也不影響媽媽每天給我悄無聲息地做早飯。尤其在冬天，媽媽更辛苦。她早上先悄無聲息地生火，然后才做飯，因為擔(dān)心我被凍醒。每次聽他和別人說：″我呀，每天起那么早已經(jīng)習(xí)慣了，到點就睡不著了。”

　　其實媽媽起那么早還悄無聲息的，是因為我早上去學(xué)校上學(xué)，不吃早飯就會餓得慌，就不會好好聽課，所以，媽媽得在我上學(xué)之前把飯做熟，并讓我吃了。媽媽早上經(jīng)常不和我一起吃早飯，她總說早上吃飯咽不下去。等我吃飯期間，她才忙著上衛(wèi)生間。早飯一般都是送完我回去后才吃幾口。雖然媽媽每天早上不按時和我一起吃飯，但他堅持每天給我按時做飯，就是為了我的學(xué)習(xí)，悄無生息是為了讓我多睡一會兒。每每想到這里，我的眼眶里就會漸漸濕潤起來。

　　去年，因為姥爺家種了些蔬菜。沒有地方賣，所以只能讓媽媽每天早上很早很早去廣場上賣，因為早上廣場上有許多跳舞的大媽，他們很早跳完舞順便再買點菜回家。這樣媽媽一定要早去。那時我還在上學(xué)，有一天，我凌晨起來上衛(wèi)生間，看見媽媽不在床上。我想是去廚房做菜了吧。于是我又去廚房看了看也沒有她的身影。我太困了，也沒有再找媽媽，就回臥室又睡了。也不知道過了多久，媽媽回來了，我醒了以后，發(fā)現(xiàn)早餐已經(jīng)擺到了桌子上。我問他媽媽：“你早上去哪里了，我怎么沒聽見你開門聲啊？”媽媽回答說：“我早上去賣菜啦，以后早上我都要去，你睡著就行啦。我回來叫你！”后來的每天早晨，我都睡得很香，沒有聽到媽媽出門的聲音，媽媽總是這樣悄無聲息地忙碌著。

　　媽媽悄無聲息的腳步里蘊含了太多的一言難盡，多少年來，我在這悄無聲息地腳步里幸福成長，但我沒有直接表達(dá)過我的心聲，感謝我的媽媽對我那么多年的關(guān)愛，我將不負(fù)于您。

無聲的作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同學(xué)們踩著上課的鈴聲，爭先恐后地涌進(jìn)教室，誰叫這節(jié)是語文課呢？是千萬不能遲到的，老師那怒視的目光，咆哮般地怒吼，想想都讓人毛骨悚然。

　　老師走進(jìn)教室之前，教室里總是亂哄哄的，聊天的，玩游戲的，打鬧的，叫喊得……最靠近門口的同學(xué)是望風(fēng)人員，時刻關(guān)注著老師辦公室的.情況，老師的身影剛剛出了辦公室的門，他就會大叫一聲：老師來了。大家都迅速跑到自己的座位上，教室頃刻間鴉雀無聲。

　　老師快速走上講臺，環(huán)視了一下教室，滿意得點點頭，繃緊的臉上露出一絲笑意：“今天我們學(xué)習(xí)第15課，大家先預(yù)習(xí)一下。”大家趕緊翻到15課，有模有樣地開始預(yù)習(xí)。隱俠同學(xué)大概已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了，無所事事之時，竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開始抄上面的作業(yè)。突然老師點他的名字，讓他回答問題，他茫然的站在座位上，可能連問題是什么都沒有聽清楚吧。

　　一分鐘過去了，沉默；兩分鐘過去了，沉默；三分鐘過去了，還是沉默……同桌偷偷地點了一下課本，可是隱俠同學(xué)依舊低著頭，默不作聲。平時就膽小如鼠的他，現(xiàn)在的大腦里，一定是一片空白吧，就算知道答案也忘到腦后了。老師的臉越來越黑，眉頭越皺越緊：“你不是都知道了嗎？快說呀，不要浪費大家的時間。”老師終于發(fā)飚了。“你們是不是都懂了，不用我教了，作業(yè)都會做了！那好，這節(jié)課你們都自己學(xué)，最后一節(jié)語文課直接做作業(yè)，做完一個放學(xué)一個！”老師沖著全班同學(xué)大發(fā)脾氣，拿起課本氣沖沖地離開了教室。教室里鴉雀無聲，連平時最調(diào)皮的同學(xué)都沒有說話，大家都不明白，不就是沒有回答出問題嗎？為什么這么一件小事老師會這樣大發(fā)雷霆，連課都不上了？

　　下課鈴響了，大家都沒有離開教室，仍然在趕著作業(yè)，隱俠默默地爬在座位上，把頭埋在課桌底下，不知道是后悔還是內(nèi)疚，我也急急忙忙地趕著作業(yè)，擔(dān)心不能按時放學(xué)回家，心里不停地抱怨著：哎，隱俠，你這回可把同學(xué)們害苦了！

　　終于等到了最后一節(jié)語文課，老師三步并作兩步地走上講臺，讓我們把作業(yè)的答案趕快對一下，錯的馬上改正。放學(xué)鈴響了，老師宣布放學(xué)，離開了教室。同學(xué)們都松了一口氣，原來是虛驚一場。我和隱俠一起背著沉沉的書包，拖著沉重的腳步，一步一步向家慢慢挪去。

無聲的作文8

　　回到鄉(xiāng)下，沒有了都市的繁華，只有矮小的平房；沒有城市的喧嘩，只有小鳥的歡叫聲；沒有城市中的烏煙瘴氣，只有裊裊的炊煙。一切都只是那么平凡。而在這兒，有個你，在等著我......

　　一下車，你飛快地朝我奔來，一躍而上，我準(zhǔn)確無誤地接住你了。你熱情地舔著我的臉，我也接受了你親呢的問候。眼睛是心靈的`窗戶，雖然你不會說人話，可我卻讀懂了你對我的那份想念。

　　其實，在一個月前，你我并不熟悉。我們雖然住在同一個家，卻形同陌路。你從不來向我撒嬌，也不討吃，有時甚至還張牙舞爪。我也是一點兒也不待見你，有時還叫家里的狗去咬你。

　　可是，就在那個桃花開著的下午，我心里那一剎那而有堅定的想法改變了你和我。

　　桃花香漫溢的季節(jié)，動物都開始找尋自己的另一半。而你也開始寸步不離地跟著隔壁那只母貓，展開了大膽的追求。在你的不懈努力下，母貓那顆冰冷的心終于被你融化了。那時，有三只公貓在追求那只母貓，你的情敵也有三個，可最終還是你俘獲了那只母貓的芳心。那三只貓看不過你，就把你圍攻，暴打了一頓。那時我恰巧路過，看見你這樣，我憤憤不平地?fù)炱鹗�頭，幫你趕走了那三只貓，幫你贏得了你的“愛情保衛(wèi)戰(zhàn)”。

　　那時你身上多處掛彩，腳上和背上都受了傷，我拿來消炎藥為你擦拭。那期間我想你一定很痛，可你卻奇跡般地沒有叫出來，也沒有用鋒利的爪子來抓我。只是一動不動地看著我。我想你一定在納悶我為什么會來救你？其實我也不知道，只是在看到你受欺負(fù)的時候，我腦海里只有一個年頭，那就是保護(hù)你！

　　自那以后，我們的關(guān)系蒸蒸日上，不久后成了一對形影不離的好朋友。我有開心的事或不開心的事，都會找你分享、訴苦，你也總是會專心地聽我講究。每星期，我都會回來看望你。我們一起在田間散步，一起在草地上打滾，一起坐在屋頂上看日出......

　　都說“小人之交甘若醴，君子之交淡如水”。我倆之間沒有虛偽的吹捧，只有真心的給待見。那一年的星空下，我和你四目相對。你是一只貓，我是一個人，你有四條腳，我卻只有兩條腳。我們雖然大不相同，卻眼神相同。我從你的眼神里讀懂了那份你對我的依賴，而你是否讀懂了我的眼神？忽然，一道流星劃過，我許了個愿，是帶著你許的：

　　愿我們的友誼天長地久！

無聲的作文9

　　雨的愛，在炎炎夏日中送來一絲涼意；花的愛，在你垂頭喪氣時激起你的微笑；鳥的愛，在你困倦時贈予一曲歡樂的旋律；醫(yī)生的愛，奮不顧身地驅(qū)趕時刻威脅你的病毒；教師的愛，在你困難時不求回報地伸出雙手；父親的愛，在你流淚時給予溫暖的擁抱；母親的愛，在你不知不覺間為你縫好衣襟上的口子

　　那個寒風(fēng)凜冽，欲降冬雪的深夜，出差回來的父親雙手捧著為我?guī)�來的圣誕禮物。那時已經(jīng)凌晨兩點了，雖然這么晚了，但他答應(yīng)我的禮物還是帶回來了。他躡手躡腳地走進(jìn)房間，小心翼翼地將禮物放在我身旁。太陽初生，仍昏昏欲睡的我被這閃閃發(fā)亮的禮物震醒了，激動亢奮地大喊：“媽媽，圣誕爺爺送禮物給我了。”我笑得像太陽花，綻放出溫暖的陽光。

　　班級里有位同學(xué)叫明明，他家境不太富裕，生活過得比較拮據(jù)。經(jīng)常可以看到明明的鞋子是破了還在穿，每年的學(xué)費都是最后繳的'，也招來不少同學(xué)無情地嗤笑。那天早晨幾位同學(xué)想捉弄明明，把他的自行車胎扎破了。班主任林老師站在窗邊看到這一幕，趕忙跑下樓，她挺著懷胎七月的大肚子仔細(xì)地檢查明明的自行車，和那幾位同學(xué)懇談了一番，那幾位同學(xué)原本放肆的臉龐頓時染上了紅暈，腦袋不自覺地低下。

　　又是繳費的時候了，明明兩手空空地走到一旁，但明明從不在辛勤工作的父母面前提起這件事，怕他們擔(dān)心，林老師十分心疼。中午趁同學(xué)吃午飯，她挺著肚子來到明明家，硬塞兩千元給明明的母親，心疼地說：“明明媽媽，您收下吧，家里有困難，我們能幫一點是一點，您也不要和他提起我。”明明的父母熱淚盈眶，萬分感激地對老師鞠躬。

　　一年一度的運動會，同學(xué)們總是格外的期待和興奮。在運動會正式比賽的前一日，全校同學(xué)都要統(tǒng)一著裝在運動場上集合。大家懷揣著激動的心，統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在教室，等待著老師帶領(lǐng)大家一起奔赴操場。就在整理隊伍的時候，發(fā)現(xiàn)王同學(xué)因為疏忽，忘記了當(dāng)天要統(tǒng)一著裝，穿白色運動鞋。一雙藍(lán)色運動鞋赫然地出現(xiàn)在一列白鞋隊伍中，林老師皺起了眉頭，一場狂風(fēng)暴雨即將來臨。可是林老師臉上并未變幻出風(fēng)云，而是轉(zhuǎn)身往辦公室跑去，拿來一雙白色襪子。只見她迅速蹲下身子，嫻熟地將白色襪子往王同學(xué)藍(lán)色鞋上套，小藍(lán)鞋瞬間變成了一雙“小白鞋”！王同學(xué)見狀，臉上不由得泛起了紅暈。

　　這個世界上有許多無私的愛在不經(jīng)意間溫暖著他人，我們要知道愛能治愈一切。

無聲的作文10

　　望著天，覺得沒有一顆星星的天是孤寂的。只有那時起時落的爆竹聲，占領(lǐng)著人們本可觀賞的位置。黑夜它哭了，它幾乎已經(jīng)忘卻自己曾經(jīng)掛滿星星時的耀眼與輝煌。所以，誰也看不見它的眼淚，只有雨知道它的心聲。因此，黑夜沉默著、無助著、依賴著，寄托著最后一絲生存的希望。

　　靠著墻，目光隨思緒環(huán)視身邊的小河，心想：看會兒自己的倒影也不錯。誰知，曾經(jīng)清澈的河流竟成了垃圾的歸宿。水面上的浮油一層一層，一圈一圈。根本望不見自己的影兒。我的心情冷落到了低谷。曾經(jīng)清澈甘甜的河水，竟會變成如此模樣。我的思緒隨之飛揚……耳邊傳來陣陣對話，小魚說：唉！我游在水中，誰也看不見我的眼淚，誰也不知道我的痛苦，有時，我都覺得透不過氣來。小河說：不，我看得見，我感受得到，因為你的眼淚融化在我的心里。

　　爬上山，才知道風(fēng)的清爽，可迎面吹來的風(fēng)竟帶著沙土的味道，讓人無法睜開雙眼。風(fēng)兒本該來無影去無蹤，自由自在，樂趣無窮。可有誰聽過它的泣訴：我病的好重，記得我以前帶給人們的是涼爽和歡樂，可如今帶給人類的的卻是災(zāi)難和噩夢。我好害怕，害怕將來有一天把沙漠送到這里。

　　躺在草地上，靜聽那甲蟲們的音樂。但怎么聽也是一首悲傷的旋律。當(dāng)聞著彌漫著煙味的草地，我的心情似乎也像它們奏出的音樂一樣傷心。盡管小草們還想努力為大地媽媽做一點貢獻(xiàn)，但是這美好的愿望還是被人類破壞了，難怪我們看不到春天的'勃勃生機(jī)。

　　大自然的一切都發(fā)出這懇切而又無聲的勸告，但是……

　　但是，這無聲的勸告又有什么用呢？水還是一滴滴浪費著；紙還是一張張毀掉著；塑料袋還是一只只漫天飛舞著…雖是生活中一些不起眼的細(xì)節(jié)，所造成的是不可挽回的錯誤。我想，如果那個“末日”真的來臨，一些無辜的生靈也許要跟著人類一起消失吧！我思來想去：是什么促使人類這樣破壞環(huán)境呢？終于，我在一幅畫上找到了答案。那副畫上畫著：一棵樹的根蒂繁茂地穿梭在地球間。這棵樹茂盛的矗立在地球之上，仿佛想占領(lǐng)它。樹的根蒂伸向其它星球，仿佛還想在地球無源之時去其它星球吸收能源。這棵樹代表著什么？代表著人類的欲望，欲望能讓人失去控制，面對世界胡作非為。

　　我好害怕，但又有什么辦法能拯救這個世界，挽留住這個可愛的星球呢？希望，只能是希望！希望人類早點覺醒，希望有更多人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來！我也相信，總有一天，藍(lán)天，河流，清風(fēng)，草地都會伴著我們一起笑的。因為我明白：只有不失純真才能有快樂的人生

無聲的作文11

　　大愛無聲

　　父親買了一塊表，一塊電子表，不帶表帶。

　　晚上，父親躺在床上，將表調(diào)準(zhǔn)后，仔細(xì)地打量這塊表：長約5c，寬約3c，示數(shù)在表右側(cè)，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來的。半晌，父親搖了搖頭。[“搖了搖頭”這個動作很有意思。]

　　母親湊過來，看了看表：“不是挺好看的嗎？又沒壞，旁邊還有一個挺漂亮的大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。

　　父親下床，從一本書里找出了一張二寸照片，又找來了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。

　　父親將表外殼輕輕打開，拿著小尺，仔細(xì)地測量著明星照片的長度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測量一遍。動作好像一個二年級小學(xué)生剛學(xué)習(xí)用尺。[多么認(rèn)真呀，多么可愛的父親呀！]接著他裁出一張按量好的長寬畫出的矩形紙片，放在照片后面，將紙片和照片對著燈光，不斷地調(diào)動紙片位置。過了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫著。然后拿起小刀，仔仔細(xì)細(xì)地切割著照片。父親是個瓦匠，經(jīng)常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的.母親開口了：“干什么呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那么鈍，剪出的東西四邊不整齊。”接著又低下頭，仔細(xì)切割著照片。[就是這樣不動聲色的描寫打動著每一個讀者。]

　　又過了半天，父親終于將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手表，滿心歡喜地拿給母親看，動作好像是一個小學(xué)生將自己精心制作的手工送給老師評價一樣。[所有的描寫就是這樣平淡無奇，卻又撥動著每一位讀者的心。]

　　手表上明星照片位置赫然是兒子辦學(xué)籍用剩下的二寸照片。

　　這是一個星期六晚上看電視時母親告訴我的。當(dāng)時，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細(xì)地看著那塊表。

　　大愛無聲，融入生活中的點點滴滴。[情感表達(dá)得順暢而豐盈。] （此文為一類文）

　　評點：多么輕松的敘述，多么樸實的文字，多么普通的小事，多么深厚的愛呀！！小作者好好地寫了一件小事，于小事中寄寓了對父親無限深情。所有父親不都是這樣的嗎！他們默默地做著每一件事，看似不經(jīng)意，其實飽含著對家人深沉的愛。但是小作者寫得卻并不是一把鼻涕一把淚呀，而是于輕松中寫出了這種深沉的愛。究其原因就是小作者那顆敏感而充滿感激的心。這篇作文再次印證了那句話：文如其人。看來寫好作文的第一要著還是做人。

無聲的作文12

　　秋日的夕陽映照著大地，放學(xué)路上充滿了同學(xué)們回家的歡聲笑語，而我卻拖著十分沉重的步子往家走。

　　頭低垂著，我的眼前晃動著那個刺眼的紅色數(shù)字：71 。對，我只考了71分。那個晃動的紅色讓我眼眶也漸漸紅了，我從來沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭往前走著，感覺自己快崩潰了。

　　拖著沉重的步子，在家門口靜靜地站了好一會兒。突然門開了，媽媽疑惑地問我：“咦？你到啦？怎么不進(jìn)來呢？”我艱難地跨進(jìn)門，用蚊子一樣的聲音告訴媽媽我只考了71分。原本媽媽正往里走的身形突然一頓，靜默無聲地轉(zhuǎn)過身看著我。我低下頭去，不敢正視媽媽的眼睛。我心里很害怕，怕媽媽突然把我罵一頓，怕媽媽難過，怕......可我的'頭頂上方什么聲音也沒有，我只看到媽媽的腳步挪遠(yuǎn)了。我一聲不吭地抱著書包走進(jìn)房間，再也抑制不住，讓淚水肆意地流淌......

　　躺在床上，翻來覆去......

　　“吱嘎”一聲，接著，閃進(jìn)一個人影。我躺著裝睡，動也不敢動。腳步無聲，一只手摸上我的額頭，我能感覺出來那是媽媽的手。她給我蓋好被子，又輕輕走到書桌前，輕輕打開臺燈……一如往常那樣。只是以往的每晚，她只用那可愛的信簽紙給我寫一句我們倆之間的悄悄話：“你今天洗碗真是幫了我的大忙，謝謝你。”

　　“今天上班時看著你的照片我突然想你了。”

　　“今天你在課堂上表現(xiàn)真棒哦，老師表揚你了呢。”

　　“今天看到你的計劃表，很棒呢！”

　　今天媽媽不再是拿出那本信簽紙，而是翻出了我的試卷，好像仔細(xì)查看起來。然后我聽到了她在紙上寫字的“沙沙”聲。過了一會兒，媽媽寫完了，又輕輕地幫我把書包整理好，熄了燈，悄無聲息地走出了房間。

　　夜，好靜，我禁不住好奇，起來，醒目的紙條：還記得我們?nèi)ツ耆ズ＿吥切┰诤＿厾幨车镍B兒嗎？當(dāng)浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，他們拍兩三下翅膀就飛入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，他們從沙灘上飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是他們。加油哦！看到這里，我的淚水已經(jīng)“啪啪”地打在紙上了，我一直忐忑的狂風(fēng)暴雨并沒有出現(xiàn)，取而代之的還是媽媽對我的滿滿期望。

　　雖然媽媽腳步無聲，字里行間的愛亦是無聲，可我此時感受到的是滿滿的暖，是驅(qū)逐我前行道路風(fēng)雨的暖。

無聲的作文13

　　聲音分兩種，一種有聲，一種無聲，在我心中，無聲比有聲更能扣動人心。——題記

　　清晨，乳白色的薄霧靜靜地包裹大地，太陽微微地露出臉龐，陽光隱隱約約地透著云霧，霧中，幾個灰影子一閃而過，我雖沒看清是什么，但幾聲鳥鳴讓我格外陶醉，風(fēng)過，余音繞梁。我緩緩拿出耳機(jī)，掛上，聽著。平常，流行歌曲已被我的mp4一一囊括。但這次，我聽到是國歌，歌聲那么激昂，那么有斗志，又那么堅強。其實以前因為熟悉，我并不多么喜愛國歌，只因為是祖國的代表才格外尊敬的，但今天，我聽著聽著，一種特別的感覺深深吸引了我，我聽出來的曲風(fēng)，是那么倔強和美麗，眼前浮現(xiàn)出了那雙會說話的眼睛和陽光下那活潑的身影……

　　我是被朋友生拉硬拽著去聾啞學(xué)校的，學(xué)校不過百十名學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，都是些年紀(jì)不過10歲左右的孩子。我去時，他們正在做早操，其實，說白了就是一位老師在臺上演示，一群孩子在臺下模仿，音樂雖優(yōu)美但無人在意。“體操的音樂沒有一點作用，只供參觀的人欣賞吧？”我問朋友，她卻說：“不，小孩子們會聽懂的，歌曲主要是為了他們”，我不信，只見老師一停，孩子們便亂了套，手舞足蹈的，沒一丁點兒的統(tǒng)一化，我看了朋友一眼，意在炫耀，可她的眼里只有自信和欣喜，“難道她不認(rèn)為自己輸了？”我這樣想，猛然間，響亮的國歌聲闖入云霄，操場上頓時鴉雀無聲，繼而又掌聲雷鳴，只見一個扎羊角辮的小女孩跑上臺，極其嫻熟的指揮著，孩子們用手語唱著國歌，多么忘情、陶醉，絲毫看不出他們是聾啞孩子。一雙雙小手就像白鴿子似的飛呀，飛呀……我沉浸在美好的歌聲中，仿佛也在空中盡情飛舞。

　　一曲完畢，臺上的女孩歡躍著向我們跑來，見了我，一點都不拘謹(jǐn)，大大方方打招呼，我俯下身問她：“你是誰？”她指指好友，我又問：“喜歡國歌嗎？”她靜靜地看著我的.嘴，莊重的點點頭，我無論問她什么，她都用手語或眼神告訴我。我猛的心血來潮，不假思索問：“你想說話嗎？”說實話，一張嘴我便后悔莫及，這個問題對于一個不過七八歲光景的女孩兒來說太尖銳了，可她倒?jié)M不在乎，雙手比劃著告訴我，她會說話， “用什么說話？”我又忍俊不住地問。“用心！”小女孩笑盈盈地比劃著，我震驚了！她不也是用心在感受國歌嗎？

　　回到家，暢望夜空，點點明星映在河面，也映在我心，這也是一種光明，雖暗淡，可也同樣值得我們珍惜，夜，籠罩了大地，環(huán)顧四周那么寧靜，可我心中卻思潮起伏，于是乎，我在臺燈下寫了這篇日記，“除了嘴之外還可以用什么說話？”這本是朋友問我的一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，可我有了一個新的答案——用心，這是那個聾啞女孩告訴我的。

　　她，在無聲的世界中用自己的歌聲唱響藍(lán)天。

無聲的作文14

　　父親是一個不善言辭的人。下雨時，他不會為我撐傘；受委屈時，他不會安慰我；吃飯時，他不會主動替我擺好餐具。有時候，我會在暗地里懷疑他究竟是不是我的親生父親。經(jīng)過那一天，我明白了，父親的愛，藏在心中，只不過是我看不出來罷了。那一年，我九歲，一家三口回老家去探望爺爺奶奶。

　　第一天，母親就隨奶奶去寺廟了。家里只剩下我和爸爸，爺爺。奶奶得屋后有一大片茂密的樹林，那里有許多蒼翠的古松，活潑的松鼠。還有一個小潭，里面有許多有趣的小魚小蝦。好動的我自然不會放棄任何玩的機(jī)會。于是，我趁爺爺做飯，父親和朋友敘舊的機(jī)會溜了出來。到了屋后那片無拘無束的'樹林，我就更加肆無忌憚了。我用塑料瓶裝蟋蟀，模仿狗叫來嚇唬棲息在樹枝上的鳥，還用松果去砸那些正在覓食的松鼠，嚇得他們四處逃竄。我還會到那清澈的小塘邊上去，用樹枝戳魚的脊背，把水撥出層層漣漪。玩兒著，就忘記了，要回家吃飯。時間不知不覺的從我腳下溜走，而我卻絲毫不知。紅霞漫天，夕陽慢慢墜了下來。我不經(jīng)意間看了一下天，這時才驚異已經(jīng)是傍晚了！我本想順著來時的小路回去，沒想到早已記不清路口了。我拼命的在樹林里狂奔，想依著模糊的記憶找到歸路，可過了很久我才發(fā)現(xiàn)這是徒勞。所幸蜷縮在一棵樹下等待著家人來尋我。過了一會兒，天已經(jīng)完全黑了，樹林里的夜梟開始活動，發(fā)出稀稀疏疏的叫聲。我聽得頭皮發(fā)麻，頭發(fā)已經(jīng)被汗水浸濕，緊緊的貼著額頭，更顯得落魄。山上的晚上很冷，我只穿著一件襯衫，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，沒過多久就開始打噴嚏了。

　　這時候我真是饑寒交迫，無助至極。這里的草叢十分茂密，氣氛更添詭異。草叢里窸窸窣窣，嚇得我大氣都不敢出。只見茂密的草叢里鉆出一個人來，大聲的呼喚著我的名字。年幼的我以為是鬼，忍不住抽泣了起來。后來我仔細(xì)分辨，聽出是爸爸，大聲叫道：“爸爸，我在這兒！”那個人影急忙奔過來，匆忙間不知被什么絆了一下，摔倒在地上，但他似乎顧不得疼痛，急急忙忙的向我跑來。“呀，怎么發(fā)燒了？”爸爸一把把我摟在懷里，同時又察覺出我的額頭點燙，急忙加我背起來。我在父親厚實的背上沉沉睡去。在夢里，我突然想起父親雖然不會撐傘，但會努力拖著傘頂；雖然不會安慰我，但會陪我下棋轉(zhuǎn)移我的注意力；雖然不會為我擺好餐具，但會將最可口的菜放在我的前面。原來父親的愛是這樣的。

　　雖然沉默寡言，但他對我的愛從未減少過。父愛如山，可以為你撐起塌下的天。父愛如山，可以為你洗去一切疲憊。父愛如風(fēng)，可以拂去你所有的恐慌。父愛是沉默的也是偉大的！

無聲的作文15

　　有些話還不能說，有些事還不能做，但有些季節(jié)我們卻早已錯過……

　　畢業(yè)的那一天，我們走在靜靜的校園里，看見枝頭的繁花飄落，無聲無息。

　　畫面依舊很腐朽，照相、擁抱、祝賀、互留聯(lián)系方式，然后就是沉默，祭奠我們逝去的年華“我們畢業(yè)了嗎？我們就這樣結(jié)束了中學(xué)生活？”“我們是畢業(yè)了。”“可是 我們還有很多的夢還沒做啊。”“是啊，很多的夢我們都還沒做，也來不及做了，我想，我們是回不去了。”不知哪位仁兄道。

　　“啊！我的青春，我的驕傲，我的夢想，我的、我的。”這樣的對白，裝滿了整個校園，也彌漫了整個夏天。班長一個挨一個的點名，而我們卻都心不在焉，或喜悅、或悲傷、是啊，我們就這樣毫無選擇的長大了。絀立在人群中，看著眼前一張張陌生而又熟悉的面孔，在不久我們就要各奔東西了，往日的追逐、快樂、悲傷、沉淪，都隨著我們青春的'洪流逝去了。良久，一滴濕濕的東西劃落臉頰，我是如此無用，因為我們事先說好的這一次我們不流淚。大概是記不得班長的最后講話了，只聽見解散兩字，是這么的快樂，又那么的諷刺。兄弟J拉住了我的手直奔后花園，我想他是有什么話要說的，但好象又選擇了沉默，想要說些什么，終究又無話可說。猶記得那年我們都還很年幼，兩個人不知天高地厚的說好一起沉淪，一起飛翔。是的，我們一起擁有過笑過、哭過，但太多理由讓我們卻被世界不能懂。J還記得嗎，那一年我們兩個都喜歡Z，我們說好公平競爭便分別給她寫了紙條，不知道你是寫了什么，只是還記得我寫得很簡單——希望我的心你懂，你的心我懂。現(xiàn)在想起來真傻，對嗎，這種過時的表白也成全了她最終選擇了你。但我沒恨你，真的我說過兄弟是一輩子的，一輩子的…

　　于是后來在我的一篇文章里就寫到：有些人只適合做朋友，有些人只適合做情人，而有些人什么也不適合做，最好的就是把她藏在心里，偶爾想起，微微痛過，也就罷了~那一次，我是很難過的，但給我安慰的還是你，那晚我們是喝到胡言亂語了吧。還記得我們在廁所抽煙被抓住了，是你說不關(guān)我的事，又因為在他們有色的眼睛里我是好好學(xué)生，而你是他們自以為的不入流的學(xué)生，最終你挨了處分，而我只是寫了檢討，知道嗎？我恨他們！我也恨你 ， 因為我們不是說好一起面對這世間的不公嗎？怎么你就丟下了我了呢。還有那些繁瑣的小事，不知道你是否已經(jīng)忘了，但我是一輩子忘卻不了了…J還是低著頭，我知道此時話語是多余的，便和J一起選擇了沉默，但我們都知道對方的。就這樣我們看著枝頭的繁花飄落，無聲無息…

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