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歌聲嘹亮作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的歌聲嘹亮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歌聲嘹亮作文1
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點點滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風緩緩吹著，大樹發出“沙沙”的聲響，螢火蟲點著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑。可無論我怎么努力還是抓不住這美麗又執著的精靈。我筋疲力盡地撲到奶奶的懷里，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌。”
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經給你講過囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會因此結束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地撫摸著我的頭，說：“生命不在于長短，而在于內涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的。”
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的`池塘四周，在因風而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠的歌聲。
歌聲嘹亮作文2
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念……”
我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學的消息。“小玉，我明天就要去華洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。“我不想讓你走，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。“我很想，但那個學校更適合我，因此家里人才決定讓我去那里。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學？”“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎么這樣不守信用？說好的一起上初中。”我睜開眼，看著那璀璨的`夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什么。“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學習，能有一個好的將來，我相信我們的友誼也不會隨著距離而變淡的。”
一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨著歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲嘹亮作文3
大自然的聲音最為好聽。有植物的聲音，有動物的聲音，還有路邊的行人的聲
音……大家仿佛在開一場音樂會。嗚嗚，嗚嗚……那是風在唱歌；嘩嘩，嘩嘩……那是河水在唱歌；沙沙，沙沙那是樹葉在唱歌。聽！汪汪，還有小狗在伴奏；喵喵，那是小貓在伴著和聲；路邊行人哼著歌，滴答滴答……這一切的聲音，構成一場美妙的大自然之聲。對了，忘了向你介紹那個后起之秀了，它就是我們家樓下電纜上的麻雀，嘰嘰喳喳，美妙而和諧！在那綠樹的襯托下，你仰面凝目，就仿佛置身在天堂一般，聆聽著來自天籟的最美的音韻。
我站在窗口邊，欣賞著這場免費的`音樂會，漸漸地入了迷，仿佛我也成了他們中的一員，那我是什么角色？我也當一把主角不行嗎？于是，我激情頓起，亮起歌喉就高聲歌唱了起來：“春天在哪里呀，春天在哪里……”我剛亮了這么兩嗓子，外面的演唱會就戛然而止了，突啦啦地，“歌手們”突然就散了，先飛走的是小鳥，然后走的是輕巧的小貓和歡快的小狗，不久風也停了，樹葉也不再沙沙響了，只有小河水還在靜靜地流淌著……是我的歌聲太難聽了？還是？我不禁慢慢地紅了臉。啊！你這美麗的大自然，是不是不想讓我參與你們的演唱會呀？為什么當我沉默了以后，你們的演唱會又開始了？
歌聲嘹亮作文4
我們身邊到處都有歌聲，有好聽的歌聲，有難聽的歌聲，好聽的歌聲誰都愛聽，可這難聽的歌，就有一種老鼠過街、人人喊打的效果了，今天我就要來說說那難聽的歌。我班同學有76人，其中有72人要管我們班級那另外四個混世魔王叫“霸四”！因為這四個人很特別，特別得甚至有些不可理喻了，就連在老師在面前他們都敢大聲說笑。那節音樂課，老師面帶微笑地走進了教室，這是這個學期的第一節音樂課，因為是新換的'老師，她根本不知道我班有“霸四”這回事。
老師開始教我們學第一首歌，我們盡情地唱了起來，可那四個人卻唱起自身編的歌：“我在馬路邊，撿到一包煙，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔不要臉，抽了我的煙，我對警察叔叔說，哥們，給錢！”他們四個大聲唱著，把我們都逗樂了，音樂老師頓時氣得臉通紅，簡直跟張飛一樣了，她大聲問：“是誰啊？”那四個人把手一舉，老師很生氣，就往他們身邊走去，可就在這時他們中有一個吃香蕉的，把皮扔在地上，音樂老師還在氣頭上，也沒注意腳底下，只聽“咚”的一下，摔在了地上……見老師摔倒了，“霸四”們就不是好聲地大笑起來，可除了他們四個人，我們班的其他同學沒有一個笑的，不但不笑，我們都對他們怒目而視……是啊！我們雖然不敢向他們挑戰，但憤怒的目光我們卻都有。見我們大家都不笑，他們四個終于覺得沒趣了，不笑了。哎，我們班級要是沒有“霸四”多好啊！要是沒有“霸四”，我們就不會再聽到那種難聽的歌聲了！
歌聲嘹亮作文5
“咚咚咚”“哐哐哐”“篤篤篤”“嘰嘰嘰”煩人的“歌聲”又開始“演唱”了，從早上的8點到12點，又從14點到18點，這時段的演唱會還挺敬業的，每時每分每秒都不曾停過。汗，這要“唱”到什么時候啊，蒼天啊！大地啊！哪位天使大姐為我出出這口氣啊！我是實在沒有辦法，只能束手無策，聆聽這美妙的“音樂”。
早上，我正姑娘繡荷包――專心致志地坐在沙發上看《三國演義》，一個“震耳欲聾”的“哐哐”聲把我從書里拉了回來。我怒發沖冠，顧不得什么紳士風度，大吼大叫了起來：“可惡可惡真可惡。”沒等我說完，一發一發的`“重磅炸彈”接連“炸”響了。天哪，不可思議，現在才7點半，怎么就開始“唱”呢？
我先喝口水，在跟你算帳。我端起水杯，剛要潤喉，一發“炮彈”轟來，手一顫，水杯嗑到了牙齒，疼，手一松，衣褲“尿”濕了，慘。哎，賠了牙齒又濕衣，真不劃算，“舊傷”未了，“新傷”又來，真是餓狼口里奪骨頭――好大的膽，那就端午節賽
馬――走著瞧，我撥打電話給保安，心想：這下看你怎么撒野。可誰知，保安不在，我倒我倒我倒倒倒。
中午，我正呼呼大睡呢！隨著“哐”的一聲巨響，美妙的“音樂”演唱會又開場了，如雷的砸墻聲、刺耳的電鉆聲、尖厲的電鋸聲把我從睡夢中驚醒。鄰居開始沒完沒了地“叨擾”，此起彼伏，想睡個懶覺都不成，那聲音簡直是在“剜心”。我還要忍受多久啊，這個世界太瘋狂了，連裝修聲都這么......
歌聲嘹亮作文6
彎彎的眉毛，長長的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會唱歌的嘴巴，齊肩的頭發黑棕色，這就是我的媽媽。
每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了。快起床！快起床！再不起床要遲到啦！自身洗臉刷牙，飯已經溫了，快點吃！鞋帶系緊點，松了自身重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的營養補充。上課注意力要集中，不許講空話。下課上完廁所不許和同學打鬧，擠的時間看看書，作業要寫得又快又好，不然其他作業來不及！
放學了，吃點零食，今天有什么開心的事分享一下，不開心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業全部搞定，到家趕緊寫作業，早點完成早點可以玩，但不許看電視玩手機，可以看看課外書，畫畫，玩你自身喜歡的。
晚餐過后是我的彈琴時間，媽媽有空時就會跟著我琴聲的節奏跳舞，像個小孩子一樣快樂。媽媽說這是親子時間，又可以鍛煉身體。哈哈！好玩的.媽媽。
晚上我做作業時，媽媽會坐在我的書桌旁靜靜地看書，然后幫我檢查作業。時間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了后悔來不及。關燈，美美睡一覺，做個好夢，晚安寶貝！
我在媽媽的歌聲中慢慢長大，在媽媽的歌聲中漸漸養成好習慣。
歌聲嘹亮作文7
“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無字歌謠，如靈泉一般流進我的心胸。
我的腳步追隨著優美的音韻，不知不覺間來到一棵參天的楓樹前。走近楓樹，歌謠逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
我邁著輕盈的步伐在楓樹底下緩緩停下，抬頭望著高大的楓樹。來得突然——一陣風從頭頂掠過，楓樹奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時的叮嚀；是楓葉對驕陽告別的歌曲；是蟲兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽著楓葉的歌聲，手不由自主地撫摸著楓樹粗糙的枝干。
嘿！你杵在這干什么呢？”我一聽頓時驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望。“喂！我在跟你說話呢！你怎么不回答我呢？”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細聲細語地問道：“你是誰呀？”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓！”“楓？”我皺著眉頭反問道。“對呀，剛才的歌就是我唱的`，好聽吧？”“嗯。”我回味著贊不絕口地直點頭。
來得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟著節奏搖擺起來。一人一樹，構成了一幅柔美的畫卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見一片楓葉從頭頂飄落，飄進大地媽媽的懷抱。
那悅耳的樂曲，久久在我心中回蕩……
歌聲嘹亮作文8
奶奶曾給我講過一個故事：
有一個女孩，她從一出生就嗓子不好，聲音像xx叫，特別難聽。一上學，同學們就會來笑話她。她越來越玩世不恭，她恨自身有一個這樣的嗓子，她恨嘲笑她的人。一個叫卡婭的年輕女士是她新的音樂老師。初次見面了她讓同學們自告奮勇唱一首歌。同學們爭著搶著讓麗麗唱。只有她沉默不語，而卡婭老師走到她身邊說：“我很想聽你為我唱我來到這個班聽到的第一首歌。”她不情愿的站起來，唱了一支關于圣誕的歌，同學們的笑聲越來越長，她自身也沒了信心。但看到卡婭老師期待的目光，不知哪來的一股勇氣，竟一口氣唱完了那首歌。卡婭老師怕著首說：“這是我聽過最美的`歌聲了。”而她還站在原處，呆呆的望著老師。隨后，同學們也鼓起掌聲來。她長這么大第一次有人為她鼓掌。卡婭老師說：“你的歌聲我還沒有聽夠呢！我希望你每天唱一首歌，好嗎？”
她眼眶里充滿了淚花，點了點頭。
為了對卡婭老師的承諾，她每天都不停的練習唱歌，每天為卡婭老師唱一首歌。
漸漸地，難聽的公鴨嗓變得美妙動聽，她的聲音如拂過得微風，淙淙的流水。
最后，她成為了小鎮上有名的歌手，當有人問她是如何一步步走到今天時，她只回答了一句：“時卡婭老師成就了我的今天，沒有卡婭老師，就沒有今天的我。”
歌聲嘹亮作文9
春天，多么美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也為了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。
聽到這個消息后，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的.談論著合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終于，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個人，眼睛里充滿了留戀的神情。忽然，刮起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……
終于輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨著音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了贊許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學的心中。
歌聲嘹亮作文10
曾經幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風雨后》、《朋友》，可我并沒有真正讀懂。
那年，我剛到這個班的時候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨，沒有認識的人，沒有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來。因為我是下學期轉入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學習為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉來的學生就沒有一個好學生似的。
上課老師讓我回答問題，我也不知道怎么了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……
月考到了，當成績下來時，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。
我這時才明白，老師的訓斥，根本不算什么，它只是陽光前的`一場風雨，是一場洗滌心靈的風雨。謝謝你《陽光總在風雨后》。
二年過去了，今年是最后一場元旦聯歡，馬上就要告別初中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班里的楊某借給了我；在我學習不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說再見。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對，我們永遠是朋友，無論何時！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長，成長……
歌聲嘹亮作文11
有一支兒歌，在腦海回蕩，永遠不會忘記，這首歌叫：母愛。
母愛是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰期末考試時夜夜不知時間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧著淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說：“困了吧，想去睡覺就去睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧。”淡淡的茶香含著一絲母愛的味道。
母愛是為了成長而放手，那時，母親帶我去練習騎車，開始她在我身后推著我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當我停下車時，發現她在那兒，頓時我感覺我成長了很多。成長中的汗水都有著一絲母愛。
母愛是在失敗后給予我的鼓勵。當我的'月考成績下來的時候，所有功課全部“潰敗”，頓時我的心情便灰暗了起來，回到家后本以為，媽媽會責怪我，但媽媽卻鼓勵我，告訴我要堅強，要自信。
母愛是愛護。當我在家著了涼感了冒，媽媽得知后便立刻從單位上請假回來照顧我。
母愛是慰籍。當我心情不好時，媽媽總會拉著我談心，我便向媽媽吐出心中的不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴說著，當我說完時，媽媽總會給我一個安慰。
母愛是媽媽做的一桌好菜。當我每次放學回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。
朔風獵獵，千百年來見證著苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來吟唱著永遠不變的母愛，春回大地，千百年來銘記著那刻骨銘心的歌聲——母愛，暮然回首，是那首歌——母愛伴隨我走過十幾個春夏秋冬……
歌聲嘹亮作文12
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷里唱著歡快的歌。歌聲悅耳動聽，像小溪一樣流淌到遠方。
春天，農民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，于是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機。我心情興奮起來，因為，我知道人們肯定是來把我們修筑得更美麗。可是，出乎意料的是人們把我的`同伴們一點一點地鏟了起來，并丟到小河里，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因為我知道遲早有一天會輪到我。果真，我還是逃不過命運的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過了幾天，人們在我的身上開始打地基，并很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場。工廠的廢水排到了小河里，導致小河變得又臟又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現在我已經生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱著一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再復返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍天白云下再唱起那首悅耳、歡樂的歌謠！
歌聲嘹亮作文13
說起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂考試，這時，葉老師邁著沉重的腳步來到了我們的'教室，“孩子們，今天我們要進行音樂測試，現在我們先來復習一下需要測試的內容。”葉老師對我們說。于是大家開始唱起了歌，因為不了解那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們說：“你們怎么連這么簡單的歌曲也不會唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽，晚上告別漫天的星星，引著農民樸實的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進了那美妙的音樂之路。于是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的進步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導，我們就不會有如此巨大的進步。
美妙的歌聲每個人都可以擁有，但，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會有收獲！
歌聲嘹亮作文14
下雨了，豆大的雨珠打在窗戶上。我站在窗前很享受地聽著南拳媽媽的《下雨天》。11歲時，我感到時光匆匆，疾如流水。當我愛上這個季節的時候，時光卻匆匆流走，到第二年的這個季節，卻有了一些不同。
我不喜歡唱歌，但我卻喜歡聽歌，因為聽歌會給我帶來輕松愉快的心情，會讓我感受到時光的流逝和明白很多道理。
記得上次班主任在教我們《感恩的心》的手語，我非常認真地把歌給聽了一遍把手勢看了一遍。等我把歌全部聽過一遍后，我真的是回味無窮啊！里面的每一字每一句看似十分簡單，但真正做到的有幾個人呢？在我們身邊的人，最值得感恩的'便是我們的父母親，他們在我們小的時候就對我們關愛有加，長大之后，更是對我們付出了所有青春和精力。而我們卻一點兒也不放到心上。有時，甚至還和父母頂嘴，生父母的氣，不和父母說話。
而我，雖然不是特別不聽話的人，但有時卻還有一些任性，記得有一次，我在房間里看電視正看得興起，媽媽便來到房間里，二話不說就關掉電視機，說了我幾句就讓我上去寫作業，我聽了十分生氣，本來就是星期天，就看了幾分鐘電視就被罵了一頓，于是我就跑上樓把門重重的關上了，我帶著耳麥，聽著歌，卻聽見耳麥里傳來的《感恩的心》的歌聲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身……”我聽完之后，想了很多，最終還是和媽媽道歉了！
歌聲嘹亮作文15
有陽光的地方，定會有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會有陽光。
相信，如果一個人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對于我來說竟然要去偷，你信嗎？
半個月才回家一次的我，當然希望去和同學朋友在一起放聲歌唱了。
當我在家唱歌時，一向都會有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當此時，我都會夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自身才能聽到的世界。
突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對我來說并不是很難的歌，總算逃過一劫。
臨走時，奶奶突然對我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自身都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開。”我聽了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時，總是先聽一聽別人的.發音高低，自身伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會唱歌的人了，因為我相信我也是一個有才華的人。
現在我終于明白了“偷來的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現在他是真實的我。
那“偷來的歌聲”將永遠成為我記憶中最引以為戒的一段經歷。
歌聲嘹亮作文16
冬日里的一天，我獨自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那美妙和高亢動人心弦，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不但在音樂上有驚人的才華：創作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創作的歌曲《Baby》YouTube全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創造了流行樂史上首位在首張專輯發行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個默默無聞、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學習也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的.汗水才取得了今天的成績的。
以前我不太喜歡學習英語，因此英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但是由于我的英語學得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非常苦惱，因此我發誓要好好學習英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提升的。現在我就開始慢慢用心地學習英語并且已經通過學習，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數歌曲了。不但在英語方面要努力學習，今后在各個方面都要發揚這種不屈不撓的精神。
只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。
我認為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
歌聲嘹亮作文17
人如歌，歌醉人。
當你在黑夜中推開門，步入清新的夜色中，心全靜下來，閉上眼睛靜靜地聆聽席林迪翁那如夢幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬縷種不可言喻的惆悵。
不錯的，即是那首《愛的力量》，一曲驚世之作。
夜風中，她那婉轉的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤旋上升，最終消失不見。那是一種多么微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來，霎時間沉靜，然而又自失起來。自失在她那沖破一切，躍躍欲動卻又時而舒緩柔軟的`音符中；自失在她那沉重鎮靜，悲傷凄涼卻又時而清澈透明的節奏里。
這種感覺也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細看取、屈平陶令，風韻正相宜。是啊，風韻正相宜。
這并沒什么，只是讓我深醉其中的是。《愛的力量》會將我巧妙地帶入一個意境。一個沒有是非險惡的地方，一個似乎只有愛的天堂。恍惚間，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了很多哲理，更使我們的心靈被那如春風般溫暖的歌聲滌蕩掉了塵埃，光鮮亮麗。激發了我們的熱情，迸發了我們的活力。其實更多的是讓我對愛，又有了更高的認識，向往和追求。
一首歌的好壞不在于演唱者的知名度，不在于歌詞的轉變形式，不在于年代的久遠。只要它的旋律會喚起人們對某個事物的共鳴，那這就是首好歌了。
一首好歌無論穿越了多少年的光輪，無論承載了多少風雨滄桑，社會輿論，它仍然會散發出醉人的氣息，就像一壇深藏的老酒，歷久彌真。
歌聲嘹亮作文18
父親從異地給我帶來了一個名叫刺旋螺的海螺，還有一串精美別致的貝殼風鈴。我知道，父親一般出差都十分匆忙，還來不及給家人帶去些禮物。這一次，很意外，我收到了這兩件來自海洋的天然造物。
刺旋螺一下子就吸引了我的注意，我潛意識的就把它放到了耳邊，我希望聽聽海潮音。我尤其喜歡這種海潮音，有些深邃，來自內心的那份寧靜。閉上雙眸，喚起你對大自然的向往。就好像，你在遼闊無垠的大海邊，海水是那樣的湛藍，澄澈，有時隱若可見寶石般的碧綠。漫步在沙灘上，享受著大海拍打海灘的那種洶涌氣勢，洶涌的海浪從四面八方拍打、戲弄和撫愛那長滿苔蘚的巖石，并把閃光的珠珍般的浪花灑滿它一身。而且它會喚起你的嗅覺神經，一股清新的海草味纏繞在你的身邊。刺旋螺已不像它的名字一般尖得刺人，大概是大自然給它的日月痕跡吧。它的紋路是那流暢，棕色和淺黃色交映著，線條十分動感。其內部甚是光滑，這該是軟體動物的生存地吧。
享受著海潮音的變換多樣，體會著內心的獨特寧靜，窗邊的.五彩的貝殼風鈴隨風響起，“叮—呤—叮—’’很悠長，很輕快，沒有點造作，就好像是一場貝殼的音樂會。
五彩的色，六樣的貝殼，七變的聲。多么隆重的視覺，聽覺享受。就好像秀美的姑娘在你耳邊深情地呢喃著。這就是貝殼的別樣歌聲。
我熱愛著生命，熱愛著自然，熱愛著貝殼給我帶來的歌聲！
歌聲嘹亮作文19
這件事是我小時候爺爺告訴我的。
爺爺已經將近98了。每次說話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但我每次都默默的聽著爺爺講完故事。
爺爺說，感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌最初在哪里聽過，那里的景象就會深深的留在記憶里環境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時都感觸都會烙印在記憶深處。說到這里，爺爺還回想著當初的事。
回想和當初幾十個人坐著車唱著歌。洪亮的聲音充滿了整個山谷。晚上的宴會上，無論誰見到誰都會打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進到每個人都感到親熱。會場上那些男的女的都一律穿著灰色的.軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑。
到了白天，他們走進了深山。為整個部隊尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成了一只冰坨。狂風狼似的叫著。此時已經。不知有多少個人在風雪中消失了。
就在只有我一個人時，我絕望了。就在這時，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊中。回到部隊時，我整個人已經被凍得發紫了。
爺爺對我說，當時就是那洪亮的歌聲時，我們整個小隊。從句回到部隊。也就是那歌聲救了我們。
我聽完爺爺講的保護是若有所思。當時的歌聲應該比現在的更洪亮，更美麗而動人吧。
歌聲嘹亮作文20
“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的速度沖到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手表，因為老師要求我們在一分鐘之內匯編，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學“五1）班，來一個，來一個，五1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站著吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的'郁悶，“為什么我們不可以唱得響一點呢？為什么我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最后，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。
吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們在軍隊里唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊里唱歌不就是尖叫了嗎？
本來，我以為唱歌只是為了放松，可現在我知道了，軍隊里唱歌是為了鍛煉勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！
歌聲嘹亮作文21
我們每個人身邊都有一個歌手，只是我們沒有注意到罷了。他們可能是身邊的某一個人，一只無名的小鳥，一片綠綠的樹葉，或是一陣沙沙作響的風。這些歌手他們都仿佛懂得你的心，無論你怎么聽，他們的歌聲總是順著你的心，輕輕地歌唱，唱出我們心中最寧靜的韻律！偶然間，路過花叢，我的目光停留在一只蝴蝶的身上，或許它還不算蝴蝶，因為它還沒有完全破繭化蝶，半個身子剛從繭中掙脫出來，剩下的部分還停留在繭中。我好像忘記了時間，靜靜地欣賞著這小生靈蛻變的瞬間，直到它晾干身體，振翅飛翔的那一刻。
我突然意識到：原來它也在唱歌呢！在它輕輕振翅時，那是歌手在調整音調，接著它起飛了，那優美的舞姿便聯成一張樂譜，載著心中的歡樂，奏出一曲美妙的篇章。那一刻，我還聽到了它心底里的秘密了呢，那是屬于它最珍貴的秘密，埋藏在心里，珍藏在心底，只有懂它的人才能聽得清。啊，這實在是太美妙太神奇的樂聲了，輕靈動聽，載著新生的喜悅，載著變化的歡樂，在心底蕩漾，一點一滴凈化著我的心靈，猶如剛出生的`嬰孩，包含了世上最純真，最原始的美麗！那一刻，我怔住了，原來世上如此真心的聲音……不由自主地，我輕輕地鼓起掌來，用這微薄的贊美表達對這個美麗生靈的祝福，并一直默默地目送它飛向遠方！最美的歌聲，是由心靈演奏而成的音樂，不是光用耳朵聽見的歌聲，要用心才能聽得懂的歌聲……
歌聲嘹亮作文22
池塘里的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢里的愛斯愛唱歌，大自然很多動物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是只有一。二個音，我會唱“老鼠愛大米”、“兩只老虎”、“我們都是一年級”、“一只螞蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲唷！
上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說唱歌要有感情，可憐的時候要唱慢一點、音調低一點；快樂的時候要唱快一點、音調高一點，還告訴我們要唱出好
聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動作，“一只螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一只螞蟻，用雙手畫一個大圈表示洞口，再用
拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟著老師慢慢學唱歌，希望能得到好成績，成為歌唱高手，像小鳥一樣隨時唱出
美妙動聽的歌曲。
我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”，因為表示有人要過生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的'好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。
唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。
歌聲嘹亮作文23
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念……”我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學的消息。
“小玉，我明天就要去華洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。
“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”
“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。
“我不想讓你走，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。
“我很想，但那個學校更適合我，因此家里人才決定讓我去那里。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學？”
“我在一初……”我知道的'，她哭了。“你怎么這樣不守信用？說好的一起上初中。”
我睜開眼，看著那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什么。
“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學習，能有一個好的將來，我相信我們的友誼也不會隨著距離而變淡的。”
一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨著歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲嘹亮作文24
紫藤飄香，書聲朗朗。大家盼著，盼著，終于盼來了詩歌朗誦比賽。
4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發出來，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的'小姑娘一樣含羞，粗壯的樹干牢牢地攀在墻上，抽出了新的枝條，這一切是多么的令人欣喜啊！伴隨著紫藤花香，詩歌朗誦比賽正式開始了。
在向日葵小舞臺上，小朋友們從左邊上了臺，只見他們一個個容光煥發，整齊地分成幾塊，報完幕后那清純的童音就響了起來。其他班級的同學有的是搬來凳子，讓后面的同學不至于被擋住；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個正方體，整齊劃一……我看著他們繪聲繪色的表演，不禁感嘆萬千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學習，學習他們認真、不怕苦不怕累的精神啊！在舞臺上，他們盡情地施展著自己的才能，動作別具一格，臉上充滿了自信。作為觀眾，我從他們身上學到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看著他們天真無邪的笑容和努力過后的成功，心中充斥著激動和感動。不一會兒，表演進入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持著。退場了，大家才如釋重負地回教室了。
我在這次活動中，深刻地體驗到了排練是多么的辛苦，它在我的生命中是處于一個不可磨滅的地位。
歌聲嘹亮作文25
Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時候出現。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們為什么早晨起床總是偶爾看見我嗎？嘿嘿，那還用說嗎，當然是我比你們勤奮啦！我起床時，你們的小鬧鐘上才3：00，你們還在床上做美夢呢！因此呀，你們這些小學生一定要養成早睡早起的習慣，這樣才能身體好。等你們醒來時，偶爾能看見我在花、草和樹葉上散步，卻經常已經看不見我了。因為在太陽公公出來時，我就將要被他帶到天上到云媽媽身邊去了。我只有一點點的時間來玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這么膽小怕事。才剛到一半的路程，妹妹已經被太陽公公帶到云媽媽身邊了，我躲在水里不露面，這樣才到了大海。
我性格活潑開朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的愛好只有一個，可這個愛好非常偉大，那就是遠航探險。我想要像哥倫布一樣遠航探險，乘風破浪。
我的作用可不小呢！別看我的身子小，我可以滋潤萬物。讓各種植物都變得非常有生機，讓花兒變得更加美麗。
我還是個變色龍。小朋友們，你們別以為我就是這個模樣。其實，我還是有很多化身，例如說：雨、水、雪、冰雹……都是我的`化身。偷偷告訴你一個小秘密：其實水姐姐和云媽媽也是我的化身。這個秘密可不能告訴云媽媽哦！不然我又要被云媽媽打啦！
我就是這個多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！
歌聲嘹亮作文26
“沙沙沙”，這是秋天的第三場秋雨。透過窗戶，我看到一滴滴雨水紛紛落在小區的各個角落里。曾經翠綠的小草，挺著腰桿，如今卻變得枯黃。曾經茁壯的大樹，身披綠衣，如今卻只剩下光禿禿褐色的樹干。曾經鮮艷的`花朵，綻放笑容，如今卻被秋雨打得無精打采，抬不起頭。
雨停了，我在小區里散步，突然聽到一陣蟋蟀的哀鳴，我尋著聲音，扒開枯黃的草叢，一看里面有一只蟋蟀。披著褐色的盔甲，兩根觸角攤在身上，趴在一片空地，像一位打了敗仗的將軍一般獨自哀歌。沒有人聽它唱歌，也沒有人能理解它內心的憂愁，可能只有凄涼的秋風，是它唯一的聽眾吧。借著日光的照應下，我看到它周圍的舞臺是那凄涼，枯黃的雜草亂糟糟地鋪在一旁，落葉靜靜地躺著，花朵也垂下頭喪著氣，沒有往日那鮮艷。
蟋蟀依舊唱自身的歌，但它唱的沒有之前悲傷了。它像一位能和貝多芬媲美的音樂家似的一會兒悲，一會兒喜。悲，在于自身或許馬上要離去，看不見孩子的未來。喜，在于自身在這個瓜果飄香的季節快樂地離開，也是值得紀念。畢竟，人生就是一首悲歡離合的樂曲，有悲有喜。
過了一會兒，這只蟋蟀躺在草地上一動不動，應該走到了生命的盡頭，也不留遺憾了。小蟋蟀，希望明年我還能再見到你，聽你唱一曲生命的贊歌。
歌聲嘹亮作文27
“愿你在我看不到的地方安然無恙，愿你在冬天永遠不缺暖陽……”班長帶領全班49名同學為楊老師送行。
事情是這樣的。
平時的早晨，一個個笑容滿面，小臉紅彤彤的孩子們開心地走進教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個個憂傷、垂頭喪氣地走進教室。因為這是楊老師給他們上的最后一節課。
陽光，從窗戶里透進來，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽光一樣白。孩子們的`心里流動著難言的悲傷。
這節課，老師講了什么內容，大家根本不知道。只記得黑板上的最后一句話：沒有老師的日子里，你們要好好學習，天天向上。盯著老師黑板上的字，淚水模糊了孩子們的雙眼。
“叮鈴鈴——”下課了，孩子們知道楊老師要走了，于是都蜂擁到車站，為楊老師送行。家里條件好的，為楊老師準備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產。
楊老師自稱要和異地戀三年的男友結婚，孩子們應該高興才對，為什么要這么悲傷呢？原來，楊老師三天前到城里體檢，結果查出自身患上了嚴重的白血病，為了不讓同學們擔心，因此自稱要和男友結婚。其實，這些孩子們早就知道了。
車站里，班長說：“老師臨走前，我們為老師唱首《人間四月天》！”同學們點點頭。
“愿你在我看不到的地方安然無恙，愿你在冬天里永遠不缺暖陽……”這歌聲悠揚動聽、響徹天空。
誰知道，車廂里的楊老師早已哭成一片……
歌聲嘹亮作文28
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自身愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。
每個人都有自身喜歡的歌手，也有自身喜歡的歌曲，但都是因為喜歡那個歌手才喜歡他的歌的，并沒有人認真的聽過一首歌。
我原來聽歌也是較大概的聽，在無聊的時候用來打發時間，或者是睡不著覺的時候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，干脆就不聽了，直到有一天，我發現其實很多歌里面都是一個故事，有的講身邊的事，有的講自身的煩惱仔細聽會感覺和大概聽相比會更好聽。
有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進去，就拿出手機戴上耳機開始聽歌，，把音量調到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會兒就覺得平靜了很多，后來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。
我我感覺歌里好像在說什么事情，每一個歌曲都講著不同的故事，因此有的歌曲讓人們聽了會覺得很傷悲，聽的.人聽得入神的話也會哭，人們可以知道歌手要表達的是什么意思，不會讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以后感覺像看故事似的。
通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細聆聽就會聽到更美的音樂。
歌聲嘹亮作文29
“明天你好，含著淚微笑……”起床鈴在房間里飛揚，起床后迷迷糊糊的我感到奇怪：怎么會“含著淚微笑？”
但我很快就將這疑惑拋在了腦后，因為我有另一個更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺得我考的還不錯。
物理課如愿而至，我滿懷期待地看向門口，老師踏著輕快的.上課鈴走進教室，走上講臺，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！
這時，一個同學走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫地打開試卷似的，接著一個“90”分映入了我的眼簾。
我的心情突然變得忐忑起來“我這么期待，等會考得不好怎么辦？希望我考得好吧……”
試卷終于發到我了！懷著矛盾的心情，我慢慢地打開試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團激動的火也熄滅了，我的心也落到了萬丈深淵。
晚上回家，我打開了音樂，“長大以后，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽到這，我終于哭了：不是說一分耕耘一分收獲嗎？我明明已經努力了，但為什么是這個分數！
“明天你好，含著淚微笑……”音樂繼續播放，我瞬間明白了：含著淚微笑原來是在經歷挫折后仍滿懷希望不忘初心砥礪前行。
“對啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑著拿出我的試卷，開始認真地看起了我的錯題……
歌聲嘹亮作文30
今天，哥哥不知道怎么了，突然唱起了歌。他唱的是動畫片《俠嵐》的片尾曲：“我游動在江河山川，你卻離我那遙遠。那天我們風中謀面，聽到你的耳語……”我聽了忙阻止：“呂耀龍，你干什么都行，就是別唱歌。”哥哥也許沒聽到，拍著手說：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的'媽呀！唱得這么難聽，還讓我鼓掌？呸！調兒越跑越遠，我實在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽，還是搖頭晃腦地唱，唱完后，笑瞇瞇地問：“好聽吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說：“俗話說得好呀，別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”哥哥聽了，驚訝地問：“有這么難聽嗎？我覺得唱得很好聽呀！你聽錯了吧！要不我再給你來個？”我忙擺手說：“不了，再唱我就暈過去了，你唱得簡直要命啊！”
哥哥說：“我可以不唱，不過你要說‘好聽’才行。”我笑嘻嘻地說：“要是你唱得好聽，我還給你一元錢呢！”哥哥聽了，清了清嗓子，接著唱起來。哎呀！唱得比剛才還難聽，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉著手，邊唱邊扭了起來。“求你了，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說“好聽”，哥哥立馬不唱了，把手伸過來，說：“錢！”我的天呀！我只好白白給了他一元錢。哥哥接過錢，高興得蹦了起來。
哥哥唱歌太難聽了，不光要錢，還要命啊！
歌聲嘹亮作文31
一只小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。
有一天，刮起了大風，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發現一只蜘蛛在不停地織網。為什么那只蜘蛛在不停地織網呢？原來，狂風一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學習，只要堅持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅持不懈，因此它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學習這種堅持不懈的精神。”漸漸地，風停了，蜘蛛的`網也織好了。小青蛙就去練習唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習唱歌。很多小動物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓說：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀說：“我也覺得青蛙唱的不好聽，咱們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長的那丑，唱歌也唱的太難聽，咱們遇見它的時候，就當沒這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動物們接二連三地冷嘲熱諷。但，小青蛙并沒有把他們的話放到心里，只記得身邊的動物的侮辱，然后又開始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那動聽，那美妙。
歌聲嘹亮作文32
今天，媽媽和我約好去爬錫山。
我們興高采烈地來到山腳下，我深深的吸了一口氣，啊，好清新的空氣！讓人精神一振，我們挎上背包，就向山頂進發。剛剛才爬到一半路程，我已經氣喘吁吁，精疲力盡。忽然，遠處傳來一陣又一陣嘹亮的歌聲，高昂時如虎嘯獅吼，輕快時如雨點叮咚，婉轉時如夜鶯啼鳴，流暢如行云流水。我們聽了精神為之振奮，循著歌聲向上爬去，原來是一個名叫“映山湖歌隊”的合唱隊正在排練。這時他們唱起了激動人心的《四渡赤水》，吸引了不少游人駐足觀看，一些下山的老人情不自禁地加入了歌唱的行列，這時我驚訝的發現，這些歌者都是白發蒼蒼的老人，我想到人們常把他們比作夕陽，可聽著那雄壯的歌聲，誰說夕陽不能放出光彩呢？他們比年輕人更“年輕”！最引人注目的是合唱團的那位“指揮家”，他非常投入，手一揮一指，在他的.指揮下，合唱團的歌聲錯落有致，氣勢雄壯。一曲終了，我情不自禁的鼓起了掌。
下山了，他們激昂的歌聲仍回蕩在耳邊；他們那投入的神情也銘記在我的腦海里。
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