【精】我的收獲作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的收獲作文1
轉眼之間，這個學期就要結束了，讓我來總結一下這個學期我的學習收獲吧！
一、上課積極回答問題，老師提的問題很多都回答了。特別是我預習功課做得好，有時候一連串說出很多答案，把小朋友的臺詞都說光了，哈哈，他們只能瞪大眼睛看著我。
二、字寫得更端正了，寫完作業后能更細心地檢查，基本上做的都是全對。小錯號都跑出去玩了，小對號飄滿了我的整個作業本。
三、閱讀了很多課外讀物，比如：《公主故事》、《了不起的`磁力》、《彩虹書屋》、《花花世界》、《十萬個怎么辦》……我最喜歡《十萬個怎么辦》，這是爸爸媽媽送給我的生日禮物，讓我學會了很多生活知識，比如三個月換一次牙刷；黃瓜是我們的清道夫；得了腳氣用無花果葉子浸泡3――4天就可以痊愈……
四、我更喜歡上英語興趣班了，現在還會許多簡單的對話。
總之，這個學期我覺得進步的地方很多，表現的也很好，還當上了班上的小老師，為老師分憂解難，幫助同學們一起好好學習。我爭取下一個學期表現得更好，讓我的知識更豐富，讓我的學習也更上一層樓。
我的收獲作文2
今天上午，我讀了一篇文章，名字叫優秀學生的九大成功秘訣。讀完這篇文章使我受益匪淺。
經過我的歸納大概有這么幾點：
（1）以學為先：在優等生心目中，學習勝于一切娛樂，學習才是正事。
（2）隨處學習：每天晨跑時練習自己練不會的單詞，每天刷牙時熟記一個生詞，久而久之，不會的生詞，便會了。
（3）講究條理：把常用的 與學習有關的東西放在一個紙箱或小抽屜里為妙，避免東西丟失，東翻西找。
（4）會合理安排時間：再晚也要勉勵自己要堅持完成作業。
（5）善做筆記：強化記筆記的`功夫，優等生一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一條線，半邊寫重點，半邊寫老師補充的東西。
（6）及時提問：遇到不明白的地方，應及時提問，直到弄懂為止。
只要掌握這幾點，并且認真去做，你便可以成為一名優等生了。
我的收獲作文3
一個充滿忙碌和快樂的學期即將結束了，在這個學期的語文課上，我收獲頗豐。一個個調皮的字娃娃，一篇篇生動的課文，帶我游覽了祖國的`大好山河；讓我知道了愛是分享，知道了科學家的成功是小時候必須養成善于動腦、勤于觀察的好習慣……但是，我收獲最大的就是養成了寫日記的好習慣。
我們都知道寫日記有許多的好處，比如：能提高寫作水平，能養成善于觀察的好習慣，能成為美好的回憶……而且寫日記還幫過我“大忙”呢！
記得有一次，老師讓我們寫周記。我找不到題材，就不停地喃喃自語：“寫什么好呢？寫什么好呢？”這時，我突然想起了我心愛的日記，于是，便拿起日記本看了起來。突然，一篇日記映入了我的眼簾。哎呀！這件事我早已經忘得一干二凈了，多虧日記本重新勾起了我對這件事情的回憶。對，就寫“它”！第二天，我的作文得了“優+A+”，我可高興了，并且在心里默默地說：“謝謝你，親愛的日記本！下學期，我會繼續堅持寫日記，更要好好保存它，讓它成為我最美好的回憶！”
我收獲的累累碩果，說也說不盡。下學期，我會繼續努力，把知識保存、積累，讓它們匯集成河，浩然成湖，起伏如海……
我的收獲作文4
這個學期我最喜歡的一門功課就是數學，我們的新課已經結束了，在復習的'過程中，我的收獲很多，但還有一些困惑。
在所學的知識中，我最喜歡軸對稱圖形。為什么呢？我認為有3個原因：
第一：這些內容可以考驗我們的觀察能力；
第二：這些內容讓我覺得數學很有趣；
第三：一些美麗的剪紙圖案就是軸對稱圖形，讓我很驚訝，也很喜歡。
容易出錯的是：我們這學期學的統計是求平均數。求平均數的第一步是求總數量，要把好多個數連加起來，很容易算錯，要特別細心。
這學期學得最不好的是面積，因為我喜歡用字母符號表示面積單位，常常把幾種面積單位弄混淆了或忘記寫了。記得有一次數學考試，因為這個失誤，我被扣了6分。
回憶這學期，我學到了的數學知識真不少，我很開心！
我的收獲作文5
堅持的意義是什么呢？自從學了“堅持”這個詞后，便思考起這個問題。一次偶然的機會，讓我從幾塊石頭上得到了啟示。
夏雨嘩嘩的下，我像往常暑假一樣來到爺爺家。大雨過后，坐在床邊看起電視，可好景不長，經過跟爺爺的一番“吞云吐霧”實在受不了，打開窗戶透透氣，我向四周望去，只見樓下的'方磚上有一個手指寬窄的洞，那里已經是一片廢棄的花壇，誰會去擺弄石頭呢？這石頭上的洞是哪來的呢？百思不得其解。就在這時，一滴雨水滴在我的臉上，我才恍然大悟，這就是老師說的“水滴石穿”，本來不相信，可現在不信也得信了。
我暗自在心中感嘆：“小小的水滴經過不懈的努力，終于穿透了石頭，而我怎么就不能堅持的面對困難呢？”
這時我想：“堅持”的意義也就莫過于此吧！當面對困難時，不埋怨，不放棄，迎難而上，努力尋找解決的辦法，直至成功。
我的收獲作文6
二年級下學期就要結束了，在這學期里既有歡笑又有眼淚，既有教訓又有收獲。
這學期在我的努力和同學們的支持下以三十六票當選了中隊長，我一定會好好學習，幫助同學們的生活和學習。
在一次體育課上，我、劉靜雯、任心雨、衛子琪、陳楚依玩開火車，我不小心把劉靜雯的牙齒摔掉了一半，通過這件事情我知道玩游戲要文明講原則，注意觀察周圍的情況。
我學習書法近兩年了，練習書法既可修身養性，又可以使我的字有很大的`提高，培養了我堅持不懈的學習態度，我的書法作品還掛在班級的墻上，在以后的書法比賽中我一定爭取取得好成績。
這學期我的學習也有了很大進步，考了很多次滿分。在這次語文課外知識競賽考了全班第二，但我和全年段比還有很大差距，我要爭取考到滿分。
這學期我還參加了拉丁舞培訓班，通過學習培養了我的舞蹈節奏和氣質。
在我們的節日——六一兒童節，我收到了一份大禮——向陽小學“個性少年”稱號，這個稱號來之不易，我要好好珍惜，并繼續發揚我的個性。
我的收獲可真大呀！
我收獲了老師的信任，同學的支持，還有我的自信，這里有老師的心血，也有自己的努力，在今后我還要好好學習，獲得更大的收獲。
我的收獲作文7
在老師和同學的幫助下，我取得了很大的進步。一年來，我閱讀了很多書，如：《船隊按時到達》《假如給我三天光明》等等，這些書讓我認識了很多可歌可泣的模范人物，更讓我懂得了很多道理，懂得了堅強、謙虛和誠實。
此外，在舞蹈和樂器方面我也頗有收獲，通過了舞蹈五級考試和電子琴四級考試。不過，我最大的收獲還是參加了學校里組織的許多活動，像學校體育節上的集體舞表演、英語節的'會話交流等活動都讓我增長了見識。其中，讓我最難忘的當然還是當義工的那段時間。平時，我是個愛睡懶覺的孩子。可那幾天，我總是早早地起床，第一個來到學校。在崗位上，我認真負責。看到有同學沒戴紅領巾，我會上前友好地提醒他們；看到有同學下課奔跑，我就上前制止，讓他們注意課間文明休息，小心安全；看到同學有困難，我就主動上前，詢問并急于給予他們必要的幫助……由于我表現出色，得到了“最佳服務獎”的榮譽。我也從中品嘗到了助人的快樂。
我的收獲作文8
書是星星，照亮我們未來的路，書是伴侶，陪我們度過一個個春夏，它是我們一生中拋棄的，他更是知我懂我的知己。
說到書，我們一定知道，有語文書，數學書，英語書……可是，最受同學們歡迎的還是課外書，它能帶給我們歡樂，給我們幸福，讓我們懂得灰姑娘的悲慘和白雪公主與王子的甜蜜。同樣，書是走進你的心靈把你的煩惱、壓力、通通拋到九霄云外去的好幫手。
我最喜歡的書，當然是楊紅櫻的著名作品《笑貓日記》，拿出書來，首先印入眼簾的是卡通圖畫，是標題同樣又會有著一行小字，“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會笑。還記得嗎？”翻開書頁，我們就看到笑貓的話。（主要內容概括）。
當然，《笑貓日記》分好多部：《保姆狗的陰謀》、《藍色的兔耳朵草》、《幸福的鴨子》、《那個黑色的下午》、《櫻桃溝的春天》等……這些作品充分表達了楊紅櫻很喜歡小孩子。
從嚴冬寫到金秋的'故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩，美妙溫暖的文字中，發現一條條連通現實和幻想的秘密通道相信你會感動會流淚會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。
同學們：“用夢想溫暖童年，用智慧點亮童心。”
我的收獲作文9
這個學期，由于我的學習態度認真，成績比較穩定，最終被評為免試生，我開心極了！
在這次免試生活動中，我們40名免試生被分成了幾組，圍繞著主題“別傷著自己”進行研究。高校長也每天和我們一起研究，一起分析，一起尋找解決問題的方法。我們剪報小組的成員收集了許多資料，還對學生進行了問卷調查，并將相關數據匯總。
不過在這次免試生活動中，我也遇到了一些困難，比如：因為上課沒聽懂，又是第一次使用超級精靈的軟件。在制作主題為“別傷著自己”的電子雜志的過程中，我遇到了困難，我急得哇哇大哭，有點想放棄。媽媽鼓勵我，和我一起上網查找制作的.方法，一邊學習，一邊制作。我和媽媽一起成功地完成了前2頁的制作，接下來的4頁都是我自己獨立完成的。原來制作電子雜志沒有我想象那么難。經過這件事，我知道了遇到困難不要哭，哭不能解決問題，哭是無能的表現，一定要學會自己想辦法解決困難。
在這次免試生活動中，我學會了許多新知識，如：ppt的制作、電子雜志的制作、數獨的解答等，我還認識了新的朋友，在每一次的游戲活動的過程中，我也變得更加自信，更加快樂！
我的收獲作文10
這個學期，我們學了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是7。《一個小村莊的故事》這個課文指的是原先，山谷里有一個山清水秀的村子，不知什么時候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的`土地不斷擴大。終于，在一個雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的洪水沖跑了。
讀了這個課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進行砍伐，這樣子，不會有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個村子就危險了。”從這篇課文，我懂了要愛護環境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環保一點，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧！
我的收獲作文11
印度有一句這樣的諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”就像這句諺語一樣，那一次，我收獲了習慣。
那天正在上品德課，剛好把雜志發下來了，于是老師讓我們看課外書。一看到五彩繽紛的雜志，同學們都高興壞了，就差給老師說：“老師萬歲、萬歲、萬萬歲。”了。同學們迫不及待地翻開五顏六色的封面，津津有味地看起了豐富多彩的內容。平常我們班一休息就會鬧翻天，今天這是怎么了，班里異常安靜?這是因為大家都沉靜在書海里了。
當然啦，我也被那生動有趣的內容所吸引了，那精彩的'內容就像一塊磁石，把我牢牢吸住。看著看著，我突然發現，我的同桌王鈺姝還趴著呢，到底是什么有趣的內容，讓她都趴在了桌子上?我湊近一看，原來她在寫數學家庭作業。我很不解，便疑惑地問她：“這么好看的雜志擺在這兒你不看，為什么要寫家庭作業呢?”“為了回家減輕負擔嘛!雜志擺在這，啥時候都能看，作業寫完了，什么都能干，下樓玩、看電視、看書……都可以。”王鈺姝邊寫邊給我說。我聽了，也寫開了家庭作業，不一會兒，便把數學家庭作業寫完了。就這樣，我為我自己爭取了很多時間。
現在，我已經養成了習慣，每天的有娛樂時間。
我的收獲作文12
在這個暑假里我收獲了很多。
這個暑假我媽媽讓我參加了一個暑假美術班，我很開心。因為我非常喜歡畫畫，我覺得可以自己畫自己喜歡的東西是一件非常美的事。在這個暑假里我學到了很多。比如素描，油畫，水粉畫，動漫畫，還有自己動手用各種豆子粘在一起的一條魚。我畫的`都非常好，老師經常夸我。我這個暑假畫了好多畫，有美麗的小公主，有漂亮的房子，有可愛的兔子，帥氣的小男孩在認真的看書，還有一條美麗的大魚在水里自由的游來游去的，非常好看！還有最難的就是素描，雖然我只畫了兩三幅，但是我畫的也不錯。老師也夸我畫的很好，媽媽看了非常高興。
在這個暑假里我學會了水粉，素描，動漫，油畫……其中花的最好的就是動漫畫，也是我最喜歡的畫。
我的收獲作文13
"轉眼這個寒假就要過去了，新的學期就要開端了，我感覺有必要對我的整個焊接日子和學習狀況做一個總結，以便對今后有所協助。總結分日子方面和學習方面。
日子方面。我初中現已上了一年半了，自己也是住在學校和同學們一起日子，現已習慣了自己照顧自己。寒假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是快樂，說我長大了。我也十分快樂，自己經過在初中的學習，不光學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的日子起居很有規律，每天下午跑跑步，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的深重學習提供健康的.身體。為了一年今后的中考，學習我也沒有耽擱。
學習方面。我把初一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些曾經掌握的不是很厚實的知識點做了深化的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，可是，我覺得學習是一件很令人快樂的事情，我做出了曾經沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空無。
以上就是我的寒假收成。"
我的收獲作文14
光陰如梭，時光如白駒過隙等都是形容時間流逝速度很快的詞語，此次國培亦然，已經接近培訓的尾聲了，回顧已經過去的十幾天，感慨良多，收獲頗豐，可以說是一段短暫而充實的旅程。國培給我們提供了一個學習的場所、交流的平臺，聆聽專家講座，與學員互動交流。培訓增加的是知識，交流拓寬了見識。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與自我反思，使自己不斷成長。
總之，這次的'學習讓我明白了很多，有效的學習，應該是會學、會用的學習。總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習，教師的成長離不開自身的素養、人格的魅力，教師要促進學生學習，自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。此次的學習，集思廣益，各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在聆聽中得到啟發，在交流中得到快樂，相信這是大家的收獲，更是我的收獲！
我的收獲作文15
每一年都有九月，但每一年的九月都是不同的，因為收獲不同！
一轉眼，我已經過了十二個九月了。記得去年的九月，是我步入初一的第一個月。那時我收獲了新學校、新同學、新老師……那時候的我還很稚嫩，不懂得要珍惜時間、要好好學習。現在，第十二個九月已經過完了。在這個九月，我明白了一件很重要的`事情——學習并不容易，它需要你不斷地去探索，還需要你踏踏實實地走好每一步。
我以前不喜歡問問題，但我現在漸漸喜歡上了問問題。學習上有不懂得就要問老師，不能不懂裝懂。記得有一次，我和同桌做一道題，但我們做出來的答案不一樣。這時我突然萌發了問老師的念頭。下課后，我和同桌一起去詢問了老師。老師講得很細，把我其它的一些疑惑也解除了。從那以后，我漸漸地學會了學習。其實，問問題也是一種好習慣，它對我們的學習有很大的幫助。不懂裝懂真的只會害了自己！
收獲會使我們不斷成長，九月的收獲伴著我成長，我也會用成長來證明我的收獲。
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